蘭花草考級教案

『壹』 民謠吉他怎麼考級

民謠吉他考級在各個地區都不一，全國還沒有形成一個完整的標准模式。內

1，民謠吉他六級以容上有樂理加試內容，六級以下一般不考樂理。

2，一般都是一首必彈曲和一首自選曲，六級以上加試視奏和即興內容。

3，歌曲類型按考級教材的級數要求進行就可以，沒有特定的關於音階，彈唱，掃弦或撥弦這些。

4，《民謠吉他考級曲集》這個是必須的，有些地區是按中國音協吉他學會的《考級標准教材》考，有些地區是按王鷹、馬鴻的《民謠吉他考級標准教程》來考，還有些省是按自己編寫的吉他考級教材來考。

(1)蘭花草考級教案擴展閱讀：

民謠吉他(steel-string acoustic guitar,即原聲鋼弦吉他之意)，是種彈撥樂器，形狀與提琴相似，通常有六根弦。最早是美國西部鄉村音樂的伴奏樂器。通常作為歌曲的伴奏形式出現，以美國西部鄉村音樂為主要演奏題材。

他在流行音樂、搖滾音樂、藍調、民歌中被視為常用樂器。近年來出現的電箱兩用民謠吉他給舞台表演者帶來莫大的幫助。

民謠吉他是吉他家族中最「平民化」的成員，演奏的人員最多，更是各類吉他的基礎，民謠吉他也是吉他家族成員。2009來出現的電箱兩用民謠吉他給舞台表演者帶來了莫大的方便。

『貳』 幼兒園中班蘭花草教案

教來育目標：
1、使幼兒了解水自是透明的、無色、無味的液體。
2、嘗試比較「水」和「酸奶」的不同。
3、鼓勵幼兒大膽表述操作實驗的結果。
教學准備：
透明塑料杯每人兩個（一杯水、一杯酸奶）
教學過程：
·集中活動—教師請幼兒觀察兩個杯子，引出問題
教師：小朋友，你們看這兩個杯子里，分別裝有什麼？
幼兒：一個塑料杯里裝著水，另一隻杯子裝有酸奶（教師可以邊倒酸奶邊讓幼兒觀察）。
幼兒猜想，教師在集體記錄單上進行記錄。
教師：小朋友，你們想一想，如果老師把兩個小石子分別放在杯子里，你們會發現什麼？
幼兒大膽地交流表述，教師把幼兒的發現猜想記錄在集體記錄單上。

『叄』 舞蹈組合蘭花草有哪些手位那種手型

老組合蘭花草有許多種方法，那麼比如有嗯，立體型有委婉型，有軀體型等等，那麼這里對於這個舞蹈組合蘭花草啊草啊是嗯，比較吸引人的，所以人們比較喜歡

『肆』 我要 音樂 鄉間的小路 教案

一、唱唱跳跳復習導入。

1、教師帶領學生唱跳著《校園的早晨》進教室：跳到自己的位子後跟老師站著原地邊唱邊跳。

導語：同學們，剛才我們演唱的歌曲是《校園的早晨》，這是一首（校園）歌曲，沒錯，你們還知道哪些校園歌曲呢？

2.學生回答教師總結：同學們知道得真不少，那麼什麼是校園歌曲？它又是什麼時候興起的呢？讓我們帶著這些問題開始今天的音樂之旅吧！

二、台灣校園歌曲時代

1、介紹：（師生分角色讀）上世紀70年代中期，台灣大學生在鄉土文學的影響下，出現了一股「唱自己的歌」的熱潮。校園歌曲就此誕生了。

導語：隨著校園歌曲在校園中的傳唱，涌現了（多媒體依次出示）：《蘭花草》《捉泥鰍》、《外婆的澎湖灣》《流浪漢的獨白》等大批作品，在校園中廣泛傳唱。這個時期是台灣校園歌曲的鼎盛時期。校園歌曲也被稱為 「校園民歌」、「現代民歌」、「樂府民風」。校園歌曲在台灣常被稱為校園民謠。

2、點歌台：同學們，現在我們就來聽聽比較有代表性的《外婆的澎湖灣》。

（片段）

3、介紹葉佳修：導語：同學們，這個時期有一位非常重要的領軍人物，他就是——（葉佳修）？剛才我們欣賞的《外婆的澎湖灣》就是由他作詞作曲的，讓我們來認識一下（觀看藝術人生訪談葉佳修的MTV資料）。他是著名的創作型歌手，他的好多作品到現在都在廣為傳唱呢！上節課我們學習的《鄉間的小路》也是他作詞作曲的，讓我們一起聽聽他親自的演唱。

三、復習豐富《鄉間的小路》

1、（示譜）學生復習歌曲：同學們這首歌曲我們已經學過了，讓我們跟著伴奏音樂完整地復習歌曲，同學們要注意歌曲的演唱順序。

2、同學們，這首歌曲可以分為幾個部分？

教師總結：共三個部分，一三部分相同；（出示1和3）

3、色塊填充：

A、同學們看歌曲這里的藍色塊處，請你選擇合適的節奏型，拍一拍，奏一奏。（示節奏型）

B、學生分組討論選擇，逐一拍節奏，我們先選擇這種來填充。多媒體出示統一用「XX X」和「XX XX XX XX X O」

C、除了可以用手拍出來，我們也可以加入一些打擊樂器來填充。拿出雙響筒，學生練一練。

D、為了節約時間，前面都相同的部分就不唱了，我們選擇第三部分第二段歌詞來演唱。兩組用打擊樂器伴奏，其餘學生演唱。

4、解決第二部分：同學們配合得真不錯，但是老師覺得還是有點單調，如果第二部分我們用豎笛來伴奏，看看是不是更熱鬧一些呢？

A、出示豎笛譜，學生一起練習

B、跟著第二部分伴奏音樂：一半學生演唱一半豎笛伴奏

5、解決演唱形式：

A、同學們，《鄉間的小路》描寫了一幅怎樣的畫面啊？

B、是呀，《鄉》唱的是一幅牧歸圖。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽景象。那麼運用怎樣的演唱形式才能生動地表現出來呢？請同學們討論一下

C、學生討論：領唱、齊唱、獨唱、合唱（輪唱）。同學們說的都可以，那麼第一部分就用領唱的形式，誰來領唱呢？

6、表現歌曲：一個人領唱第一部分，一人學生用打擊樂器伴奏。第二部分請一半學生齊唱，另一半學生用豎笛伴奏。第三部分，兩組學生用打擊樂伴奏，其餘的邊演唱歌曲邊徒手伴奏。注意演唱的順序。

四、大陸校園歌曲時代

1、導入聽《同桌的你》：同學們表現得很豐富，很投入，下面讓我們再來聽一首歌，歌名是什麼？它是不是校園歌曲呢？（聽）

2、介紹：受台灣校園歌曲的影響，80年代中期，大陸也開始流行校園歌曲，比如我們熟悉的《校園的早晨》、《童年》、《玻璃杯》等等。剛才我們欣賞的《同桌的你》被大學生們稱為當年的「畢業歌」。

3、吉他介紹：同學們有沒有留意《同桌的你》的主奏樂器是什麼？

1. 圖片認識吉他

2. 同學們，那個時候，經常會在公園里、各大院校的舞台上、校園的青草地上，聽到吉他的彈唱聲……浪漫自在又溫馨！木吉他是校園歌曲的主要伴奏樂器。今天老師也想用吉他伴奏演唱一首《童年》。

3. 出示歌詞，教師演唱。聽完後總結：老師唱的時候很多同學都跟著唱了起來，那就讓我們一起來過過癮吧！

4. 學生跟著吉他分句學唱歌詞。

5. 老師用吉他伴奏學生演唱《童年》

4、表演

同學們唱得還可以，現在我們加入一些聲勢動作表演一下。會捻指嗎？練習捻指，出示節奏，跟著節奏練習。現在那起沙球一起練習，沒有沙球的同學徒手練習，節奏也是這樣的，拍手呢，練習拍手。

A、出示節奏譜子：沙球（拍手、捻指） X O X O

B、分工：一組捻指，一組用沙求伴奏；還有一半拍手，跟音樂齊唱

5、表演唱《童年》

五、總結

1、總結歸納：今天我們了解了校園歌曲的發展歷程，對校園歌曲有了自己的理解，用自己的話說說什麼是校園歌曲？校園歌曲有什麼特點呢？（依次出示問題）

2、學生討論總結：校園歌曲：由學生們創作或學生傳唱的一些描寫他們思想感情、反映校園生活的歌曲。

校園歌曲的特點：輕松活潑，清新自然，旋律簡單優美，歌詞直白，給人美感，易學易唱，貼近生活。

同學們，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍春來了，桃紅了，柳綠了，田間盪漾著新苗的歡笑，神州大地一片生機！同學們，我們擁有如此優越的學習環境，擁有純潔美好的校園生活，能在祖國媽媽的環抱中健康快樂地成長，相信我們的明天會更加燦爛！相信我們綠色的祖國到處開滿幸福之花！

七、下課

伴隨著音樂走出教室。

『伍』 幼兒園大班音樂教案蘭花草課後反思

新的學期又開始了,在本學期的教研活動中,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精緻的藝術體驗。 一、教學目標: 1 音樂游戲。 (1)了解音樂結構、音樂內容。 (2)按規則、節拍進行音樂游戲。 (3)主動參與游戲 2 學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。 3 使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂. 4 學習分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強弱 音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

『陸』 民謠吉他考級曲集的目錄

一級：

1、雨蝶

2、月亮代表我的心

3、愛一個人好難

4、月亮河

少兒一級：

1、蘭花草

2、幸福拍手歌

二級：

1、不讓我的眼淚陪我過夜

2、順其自然

3、盛夏的果實

4、紅豆

少兒二級：

1、踏浪

2、哦，我的吉他

三級：

1、有多少愛可以重來

2、下沙

3、Feelings

4、人間

少兒三級：

1、蝸牛與黃鸝鳥

2、雪絨花

四級：

1、我願意

2、很愛很愛你

3、大約在冬季

4、橄欖樹

少兒四級：

1、我的家在日喀則

2、童年

五級：

1、昨天

2、冬雨

3、蒙娜麗莎的眼淚

4、至少還有你

少兒五級：

1、桑塔·露琪亞

2、外婆的澎湖灣

六級：

1、回憶

2、怎樣

3、你愛誰

4、你怎麼捨得我難過

少兒六級：

1、秋蟬

2、鄉間的小路

七級：

1、同桌的你

2、史坎伯博覽會

3、外面的世界

4、城裡的月光

八級：

1、鄉愁四韻

2、普通朋友

3、天堂的淚

4、MoreThanWords

九級：

1、蘇羅河流水

2、帶他回家

3、夏日最後的玫瑰

4、人去樓空

(6)蘭花草考級教案擴展閱讀

現有的吉他考級體制分成業餘十個等級，專業級一般是樂團考試。

考證都會有很專業的音樂人擔任考官。理論上，只要按市面上諸多吉他等級考證教程的曲目練習並完整演奏，都會通過。

曲子是自己到考場提供給考官任一抽取給考生演奏的，意思是不會讓你平白無故地在現場演奏你完全不熟悉的曲子，考的都是你練好的，只是讓考官檢驗而已。

業余等級考試有彈唱（民謠吉他）、獨奏（古典吉他），長短Solo（電吉他），專業級的就考整個樂團的現場演奏水平，一般不會考視唱練耳。

當然，其中會包括吉他技巧、演唱能力、現場視覺效果等等的考察。

『柒』 民謠吉他一至十級考試曲目

1-3級：以和弦與伴奏音型為主。

4-8級：為了表現彈唱者的吉他彈奏水平，除了和弦與伴奏音型之外，還須視六線譜彈奏各類分解和弦的伴奏和前奏或間奏。

9-10級是以古典吉他的伴奏形式為主的藝術歌曲，彈唱者要掌握一定的五線譜的視譜基礎和古典吉他彈奏水平。

一級：

1、雨蝶

2、月亮代表我的心

3、愛一個人好難

4、月亮河

少兒一級：

1、蘭花草

2、幸福拍手歌

二級：

1、不讓我的眼淚陪我過夜

2、順其自然

3、盛夏的果實

4、紅豆

少兒二級：

1、踏浪

2、哦，我的吉他

三級：

1、有多少愛可以重來

2、下沙

3、Feelings

4、人間

少兒三級：

1、蝸牛與黃鸝鳥

2、雪絨花

四級：

1、我願意

2、很愛很愛你

3、大約在冬季

4、橄欖樹

少兒四級：

1、我的家在日喀則

2、童年

五級：

1、昨天

2、冬雨

3、蒙娜麗莎的眼淚

4、至少還有你

少兒五級：

1、桑塔·露琪亞

2、外婆的澎湖灣

六級：

1、回憶

2、怎樣

3、你愛誰

4、你怎麼捨得我難過

少兒六級：

1、秋蟬

2、鄉間的小路

七級：

1、同桌的你

2、史坎伯博覽會

3、外面的世界

4、城裡的月光

八級：

1、鄉愁四韻

2、普通朋友

3、天堂的淚

4、MoreThanWords

九級：

1、蘇羅河流水

2、帶他回家

3、夏日最後的玫瑰

4、人去樓空

(7)蘭花草考級教案擴展閱讀：

報考須知

（一）考生在授課教師的指導下，依據文化和旅遊部藝術發展中心的《民謠吉他》考級教材科學報考，切忌盲目與虛高：

1.首次報考不能超過3級，3～7級可越1級報考，8～10級逐級報考；

2.越級報考只考本級相應考試內容，無其他加試曲目，不加收其他級別費用。

（二）考生每次考試只能報考一個級別，辦理完報名手續後，恕不辦理改報或退報手續。

（三）完整、准確、清晰填寫或列印報名表和准考證，每人一張報名表和准考證。

（四）考生近期2吋免冠彩色照片3張（報名表、准考證、《社會藝術水平考級證書》各一張），照片背面寫上考生姓名、申報專業和申報級別。

（五）已獲得其他考級機構音樂考級證書的考生，可對應文化和旅遊部藝術發展中心的相同級別按要求報考，須在報名表後附上已過最高級別證書復印件以供參考。

（六）考生報名後，不能按規定時間參加考試或未通過考試的，恕不辦理退費手續。

（七）文化和旅遊部藝術發展中心對音樂考級活動有研究、攝像、錄像、出版、宣傳及處理權。

（八）考生須按准考證所示時間、地點參加考試，自覺遵守考試紀律。無准考證或准考證與考生身份不符者，均不準進入考場。

『捌』 小班音樂游戲蘭花草教案

基礎上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。 3. 在會唱《蘭花草》這首作品的基礎上引導學生學會表現這首作品的美。 教學重點 1 學唱時把握跨度較大的音程八度。2 學會用正確的演唱方式表現表現這首作品。 教學難點 音樂作品的表現 教具准備 教學准備多媒體課件 鋼琴 課 型 課 時 綜合課 1 課時 教 學 過 程 學 生 活 動 復 備 教 師 活 動 向老師問好 回答老師的問題 生回答知道或者是不知道。 生回答:好看, 生聆聽蘭花草 初次感受蘭花草的旋律。 回答老師好聽 學生帶著問題聆聽 聽完後回答老師的問題。 回答出旋律的大致特點 和樂曲有幾句構成。 生跟老師一起分析歌曲 生學習歌曲 生演唱歌曲 生點評 表現歌曲 了解關於蘭花草的知識。 一 組織教學。 師生問好 二 教學導入 大家好 很高興和大家一起來上這節音樂課。 1 師 同學們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草 你們知道嗎 2 師今天老師給大家帶來了蘭花草的圖片請大家看一看。 蘭花草好看嗎? 三 導出這節課的主題 《蘭花草》 師同學們你們知道嗎有一首歌 歌的旋律也像蘭花草一樣美你們想學嗎 好今天我們一起學習的歌曲就叫 《蘭花草》 。 師好老師先請同學聽一聽蘭花草這首歌的旋律。 一 初聽《蘭花草》 聽完後師這首歌好聽嗎 二 再聽《蘭花草》師這首歌非常好聽那麼有哪位 同學跟老師說說它的好聽它的美表現在哪些方面啊 三 第三次聆聽《蘭花草》教師提出要求在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律 歌詞有什麼特點 這首歌有幾個樂句構成 聽完後根據學生的反饋確定是否繼續聆聽 四 教師展示這首作品的歌片《蘭花草》 分析一下這首歌曲的曲式結構 由四個樂句構成的平行樂段結構a+b+a1+c的小調式歌曲 五 這首歌曲這么好聽 我們來完整的學習一下這首歌 。{准備兩個方案第一學生自學識譜自學 。第二 教師引導師唱 第 一 句 學 生 唱 接 唱 第 二句。 }依據當時教學情況而定。處理歌曲中跨度較大的音程 以提醒和做示範為主。 六 學生表現這首作品。 請同學來演唱和找單個同學來演唱 在這個環節中教師給同學們留個任務 讓同學們來做一下評委 請同學來點評表演者的優缺點。 七 教師指導同學從歌詞所表達的含義和旋律的走向入手來表現 《蘭花草》這首作品 從而使歌曲更富表現力。 八 會唱的基礎上在了解

『玖』 吉他考級 蘭花草

這個事，做家長的要心裡有個衡量。
孩子才學幾個月，意味著什麼呢？他可能才剛剛對撥弦、按弦這些基本功練習得稍微熟練了點，也開始學習一些和弦、音階和簡單的曲目。

在初學的時候，基本功和正確的練習方法非常重要。如果想要孩子以後吉他彈得有模有樣，大量枯燥重復的基本功練習是非常必要的。這就要求家長耐得住，孩子堅持得了。因為很長一段時間里，可能不能直觀地看到成績。
如果只是為了考級，當然，把要考的內容練個七七八八，很容易考過。但那樣孩子除了考級的東西，其它一概不怎麼會。
直接考三級，是沒有問題的，內容很簡單的。
想提醒您的，是注重基本功訓練。如果老師是一個唯考級論的風格，那您要自己判斷一下讓孩子學吉他的目標是什麼。
目標決定行動。

『拾』 吉他幾月份考級啊

7月份-8月份，如暑假音樂考級北京考區考試報名簡章。考級開設項目如下：回

鋼琴、答小提琴、手風琴、電子琴（單排鍵、雙排鍵）、薩克斯、單簧管、二胡、琵琶、古箏、成人歌唱、少兒歌唱、古典吉他、音樂聽力、小軍鼓、爵士鼓、小號、次中音號（上低音號）、長笛。

聲樂、器樂大致安排在2018年7月28日、7月29日；考試地點：中國兒童中心（北京市西城區平安里西大街43號）。

(10)蘭花草考級教案擴展閱讀

吉他演奏小技巧

1、悶音，一般用×標示出來。悶音和切音是不同的，悶音是在音還未發出時就止住，而切音時音已經發出只是馬上止住。悶音演奏時，用按弦的左手稍微放鬆，但仍接觸在上面。

2、Mute-Attack，由日本吉他演奏家押尾光太郎的演奏方式（源於弗拉門戈的演奏技巧），在食指撥弦後順勢用中指和無名指指甲部分擊打高音弦的一種技巧，可以使一把吉他演奏出來的聲音更加立體和豐富。