夏日荷花畫畫

A. 國畫荷花圖的顏色

國畫荷花圖畫畫步驟：

1、荷葉的畫法：先畫荷葉，取中號提斗筆蘸墨或者三綠、三青，筆尖蘸花青及淡墨，一氣呵成，注意的是用筆的大小排列，不可均勻。要錯落有致。墨色要有濃淡變化，形狀不可太圓。畫荷葉一般要求邊緣實、中心虛。葉臍附近不可添滿，多留空白。葉的邊緣是顯露筆觸的地方，盡可能不加或少加修飾。同時畫出淡墨荷葉，還是不要太圓，殘缺美才是寫意畫的追求境界。用此筆筆尖蘸濃墨畫出未開的小荷葉。注意疏密變化。

總體要求意畫要用筆大膽，穩、准、狠，干凈利索，不拖泥帶水，最後要細心收拾，感覺有哪些用筆不足之處，再修補一下。如果感覺可以，題字、蓋印、完成。

下面是牽牛花：

牽牛花是屬於旋花科，一年生纏繞草本，全株長有粗硬毛或柔毛。 葉寬呈卵形， 常作三裂狀。夏季開花，花冠漏斗形，花色有紅、白、藍、紫等多色，每一朵花只有一天的壽命。
1、畫牽牛花的葉，三筆一葉，然後趁濕勾葉筋。葉有濃淡疏密變化。
2、 畫牽牛花的藤，有主、次、附藤之分。
3、畫牽牛花先畫花頭，然後點花蕾，接下來點花托。最後畫莖於藤上。

B. 怎麼畫荷花呢

荷花，又稱蓮花、藕花、水芙蓉、芙蕖等。荷花為多年生水植物。其根莖為藕，可食用。荷葉專大而圓，翠綠如屬蓋。夏日開花，夏秋交際時盛開。花有紅、白二色，亭亭玉立，香遠溢清，常被譽之為「翠蓋佳人」、「花中君子」。

畫葉：荷葉姿態優美，隨風擺動。作畫時應把握正葉、側葉、翻葉、卷葉、垂葉等各種形態表現。大筆畫葉，注意墨色濃淡干濕變化。有破墨法，即濃破淡，淡破濃法。水線分三級，先內後外。

卷葉為荷葉未完全開放時的葉形。這類葉形有一部分展開，還有一部分還捲曲成筒形。畫上幾片這種葉形，使之有變化，會給畫面增加情趣。

荷莖（梗）為中空管狀物，周生細毛刺。可用中濃墨一筆寫就，不可復筆。

荷花的花朵較大，花瓣上濃下淡，其色嫩潤典雅，又艷麗可人。畫白色荷花可用雙勾法。

荷花謝後，其蓮蓬開始長大，綠色。可畫為點綴。

C. 古人畫畫的時候都愛畫荷花的，究竟有什麼原因

自公元前11世紀起，中國從漫長的奴隸制社會進入了封建制時代---西周。荷花也在這時期里從湖畔沼澤的野生狀態走進了人們的田間池塘。《周書》載有「藪澤已竭，既蓮掘藕。」可見，當時的野生荷花已經開始作為食用蔬菜了。

秦漢之前，諸侯割據，戰爭頻繁，勞動人民處於水深火熱之中，秦始皇於公元前221年統一中國，結束了混戰局面。在這個統一大帝國里，荷花文化得到了全面發展，逐步滲透到農業、經濟、醫學、宗教、藝術等各個領域。

漢朝是中國農業空前發展的一個時期，也是對荷花的栽培發展發生了重要的作用。漢以前，我國的荷化品種均是單瓣型的紅蓮。到了魏晉，出現了重瓣荷花。

西漢開始，中國的官私營商業迅速發展，豐富了各地區的商品種類，對荷花的傳播分布有著重要意義。江陵、合肥、成都等地的特產——蓮藕均通過這些中心商市進入北方，從根本上擴大了荷花的分布區域，使北方人民進一步認識荷花，了解荷花，從而極大的提高了荷花的栽培技藝。北魏賈思勰的《齊民要術》記有「種藕法」：「春初掘藕根節，頭著魚池泥中種之，當年即有蓮花。」；又有「種蓮子法」：「八月九日取蓮子堅黑者，於瓦上磨蓮頭令皮薄，取墐土作熟泥封之，如三指大，長二寸，使蓮頭平重磨去尖銳，泥干擲於池中重頭泥下，自然周皮，皮薄易生，少時即出，其不磨者，皮即堅厚，倉卒不能也。」可見，當時南北兩岸的中原地區荷花的栽培技術已是相當高超了。

D. 可以把荷花畫成活畫的畫家是誰

荷花，又稱蓮花、藕花、水芙蓉、芙蕖等。荷花為多年生水植物。其根莖為藕，可版食用。荷葉權大而圓，翠綠如蓋。夏日開花，夏秋交際時盛開。花有紅、白二色，亭亭玉立，香遠溢清，常被譽之為「翠蓋佳人」、「花中君子」。

畫葉：荷葉姿態優美，隨風擺動。作畫時應把握正葉、側葉、翻葉、卷葉、垂葉等各種形態表現。大筆畫葉，注意墨色濃淡干濕變化。有破墨法，即濃破淡，淡破濃法。水線分三級，先內後外。

卷葉為荷葉未完全開放時的葉形。這類葉形有一部分展開，還有一部分還捲曲成筒形。畫上幾片這種葉形，使之有變化，會給畫面增加情趣。

荷莖（梗）為中空管狀物，周生細毛刺。可用中濃墨一筆寫就，不可復筆。

荷花的花朵較大，花瓣上濃下淡，其色嫩潤典雅，又艷麗可人。畫白色荷花可用雙勾法。

荷花謝後，其蓮蓬開始長大，綠色。可畫為點綴。

E. 一年級畫畫以主題我的夏天

你可以畫一個大池塘，池塘裡面長滿了荷葉和荷花，然後在池塘邊畫幾個小朋友在遊玩，下面是我在網上找的一些圖畫你可以照著畫

F. 用夏天,池塘,荷葉,荷花,青蛙寫一段話

寫作思路：關鍵要把四個詞都串在裡面，注意描寫需要詳略得當，不能一味的平鋪直敘，需要適當用些修辭手法。

段落一：

在一個夏天的下午，小剛、小紅、小明來到池塘邊乘涼。池塘里有圓圓的、綠綠的荷葉，還有魚兒、青蛙和蜻蜓。小剛說:「你們看，青蛙在荷葉上唱歌呢！荷葉好像是青蛙的歌台。」小紅說:「蜻蜓立在荷葉上，荷葉好像是蜻蜓的停機坪。」

小明說:「魚兒在荷葉底下游來游去，荷葉也是魚兒的涼傘。」小剛問:「荷葉還是什麼呢?」小明說:「荷葉是小水珠的搖籃。」小紅說:「荷葉還可以給我們當做小傘呢!」他們齊聲說:「荷花好美!」

段落二：

夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節。你瞧，池塘上面那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。

G. 有關於地理手抄報的問題

把我國著名的賞荷花聖地介紹一下，比如杭州西湖、濟南大明湖等;手抄報與一般的報紙沒什麼兩樣，要圖文並茂。8K紙大概是兩張B5紙那麼大，文具店一般賣8K紙，可以買一張。

H. 幼兒園中班美術《夏天的池塘》繪畫教案

目標： 1、 運用多種方式數數，目測10以內數群、理解序數，並且正確進行記錄。 2、 在操作擺弄中，體驗益智游戲的樂趣。 材料准備： 牆面創設：創設池塘、廢舊紙盒製作的青蛙家的情景。 材料：蜻蜓、魚、荷花、荷葉等圖片若干、情景卡片（上有數字、點子）、問題卡片、筆、規則暗示圖。 經驗准備：幼兒閱讀過《夏天的荷花塘》的兒歌、對兒歌內容理解，對荷花塘里的 動物植物興趣較高。 玩法： 牆面上創設有池塘，池塘邊貼了荷葉和青蛙的暗示圖片，告訴孩子這是夏天的池塘。池塘旁邊有用廢舊的紙盒製作的房子，房子共有三層，每層三間房間，底樓第一間房間標有「101」字樣。其他房間沒有數字提示。池塘與房子間有草地、樹木連起來，整個牆面是夏天池塘的情景。地面的墊子上有充分的荷葉、荷花、蜻蜓、小魚圖片。問題情景卡片分別在池塘和房子邊，上面標有數字，暗示幼兒操作的順序。 幼兒先取在標有「第1步」中的情景卡片處，取一張情景卡，解讀上面的要求，按照卡片上所需的動物、植物和它們的數量，按數字或者點子取物。有點子的卡片要求孩子默數卡片上點子的數量（旁邊標有「小眼睛」的暗示圖）。將所需的動物、植物貼到池塘里。然後到標有「第2步」的取卡處取卡片，按照卡片上的要求，把相應數量的動物或者植物請到相應的青蛙家的房間里。最後對請來的動物和植物客人的總數進行記錄（根據幼兒不同能力層次可用多種方式統計，可以相加、點數、目測、默數等）。 在孩子操作游戲材料過程中，教師按幼兒能力層次的不同，可以充當旁邊者、指導者和游戲夥伴的角色，用語言提示簡接指導幼兒游戲。 提示： 1、耐心解讀問題情景卡片，理解內容後再操作。 2、是否運用不同的方法進行操作，並能正確進行記錄。

I. 寫畫畫的作文我喜歡夏天什麼喜歡在夏天干什麼

我愛一年四季，但我更愛夏天，雖然夏天沒有春天那麼五彩繽紛，也沒有秋天那麼碩果累累，更沒有冬天那麼大雪紛飛，但它的生氣勃勃更討人喜歡。在夏天的池塘里，水面上那挨挨擠擠的荷葉變成了小蜻蜓的停機坪，也是小青蛙的大舞台。一朵朵美麗的白荷花從荷葉中冒出來，有的躲在荷葉底下，像一個害羞的小姑娘，有的把腰伸得直直的，像是在和誰比高呢！有的還是花骨朵，他們圍在一起，說著悄悄話。
我最喜歡夏天的海了，那裡有涼爽的海風，松軟的沙灘和一望無際的幽藍的海水，遠處的天空時不時飛來幾只海鷗，在海面上低空飛翔。當你的腳踩進松軟的沙灘里，感覺自己像是被沙灘世界所淹沒了；當你早晨來到沙灘邊，遠處的太陽從海平線上冉冉升起，金光四射，黃澄澄的沙灘轉眼間變得金燦燦的，感覺自己像是被黃金所包圍了。沙灘上奇形怪狀的貝殼盡收眼底，海邊礁石上的那隻白鶴好像也要隨著這清涼的海風，隨風飛去了。
夏天是炎熱的，也是歡快的，還是討人喜愛的。你用炙熱的陽光，照著大地，讓萬物茁壯成長，是你描繪了這幅閏的夏景。啊！我喜歡夏天！