馬鳴看荷花

A. 馬鳴的社會評說

老畫家馬鳴很有特點：一張娃娃臉上始終掛著和煦的笑容，亮亮的嗓音里話語謙卑平和，讓人如沐春風。在她的畫作里，無論水墨山水還是花鳥蟲魚，她都傾心地給予精彩的演繹，常常融合出女畫家獨特之個性：風格清新飄逸，用筆豪放大氣。 「一個從事藝術的人生活是從容甚或是清貧的，心態永遠要低調下來，要有一顆淳樸之心。想想自己苦澀的兒時，一路走來，幾經凄風苦雨，祖籍新鄭鄭韓古城，大家就叫我鄭韓苦姑吧。」此後，「鄭韓苦姑」成了馬鳴老師的號。 時光可以搖回到1944年，在那食不果腹的年月，馬鳴的父母從河南老家新鄭一路逃荒要飯，在陝西耀縣一個偏僻小山村落住了腳，父親當上了鐵路工人。不久，在一個破窯洞家裡，馬鳴出生了。馬鳴四五歲的時候就去撿家裡燒鍋用的煤渣，手指常常要磨掉幾層皮。很快，到了上小學的年齡，她瞞著父母跑到村口的免費學校，偷偷給自己報了名。上了學，美術課成了馬鳴的最愛，每當老師把畫紙發下來時，馬鳴總是抑制不住內心的激動，小小的山村有她畫不完的美景。可好景不長，不幸的事情發生了，馬鳴父親的一條腿在施工中永遠「丟」在了鐵路上，馬鳴忽然覺得今後有許多事需要自己去承擔。 就在馬鳴8歲那年的冬節，她一家長途跋涉千餘里回到河南鄭州。生活的磨難，讓馬鳴過早萌生了理想的萌芽，她在作文里鄭重寫下三個志願：一是當醫生，二是當畫家，三是當翻譯。那時，她父親月工資只有39元，生活很是拮據，要強的馬鳴埋頭苦讀，初中畢業，她是當屆唯一一個考上鄭州醫學專科學校的學生。雖學了醫，心裡對畫畫還是割捨不下，她默默在心裡搗鼓，憑著自己的一點繪畫老底兒，她畫的牡丹《花開富貴》竟然在《河南畫報》發表了。隨後，倔強的馬鳴鬼使神差般地又走到了河南大學藝術系進修，這下她算是牢牢結下了與國畫藝術的不解之緣。畢業後，馬鳴老師進了省福利事業總公司專事美術工作，閑暇時，她顧不得逛商場訪親友，背起畫夾，拎著小凳到公園、到郊外寫生，外人看起來自是枯燥沒趣，而她有自己的快樂。 早在十多年前，馬鳴老師就已加入了中國書畫家聯誼會會。2000年，在河南省文化廳、民政廳的領導下，河南省中國書畫家協會成立，大家推舉年近花甲的馬鳴為代表，擔任常務副主席的職務。協會成立之初，馬鳴就想：以後不能只顧自己創作，更不能讓會員一盤散沙。擔子壓在肩上了，壓力就是動力，緣於大半輩子對藝術的痴心，緣於一個藝術家對社會的自覺擔當，馬鳴投入了青春般滾燙的熱情。時光匆匆，十年後的今天，協會會員已發展到400多名，並由她主持舉辦多次書畫展。2005年，河南省中國書畫家協會策劃了紀念莊子誕辰2375周年中國書畫提名展活動；2007年策劃了河南省首屆公務員及技術人員書畫大賽；2008年策劃了河南省首屆新農村畫展等。 平和淡定的心境結出了累累的藝術碩果。馬鳴作畫感情熾熱，養於胸中，意蘊深邃，行筆疾徐有致，腕下蓄有張力，自然而不造作。隨著她苦心鑽研，筆下綽約美艷、富貴堂皇的牡丹，已被注入血肉和靈魂，潤不失骨，豐而不臃，骨態情和。她精到的水墨山水更得到業內稱道，用層層疊疊的線框架出起伏連綿的山石，再襯以潑墨渲染，使畫面靜中有動、柔中有剛，那些崇山峻嶺，長短參差，大小錯綜，恣肆豪放又沉著俊逸，挺拔堅勁又氣度不俗，鋪排出繁復而又醇真的畫面，凸現真誠的情感，很容易喚起人們對生命的深沉體悟。前幾日，與馬鳴老師交談中，恰逢河南大學藝術學院尚水法教授在場，尚教授對馬鳴老師作品有著獨到的評價：「畫家展現在畫卷里的是一種傳統意緒與現代語境融會中的心靈獨白，那華貴的牡丹、高潔的荷花、傲雪的梅花都被她賦予了民族精神的特質，更符合中國傳統繪畫的旨趣。」她的《秋實圖》、《深山晚秋》、《太行韻綠》分獲由中國美協舉辦的亞亨杯、新世紀杯、海潮杯中國國畫精品大賽優秀獎，《家居深山》入由中國美協主編的《全國繪畫實力派》作品集，《春暉》、《牡丹圖》則由人民大會堂收藏。 多年來，馬鳴老師以河南省中國書畫家協會常務副主席兼秘書長、黃河書畫研究會名譽主席、民盟鄭州市藝術委員會委員的身份帶團先後六次訪問韓國，出版《中韓書畫藝術交流展》12本，收錄中韓書法繪畫作品數百幅，參與藝術家百餘人。她還出訪並接待了來自美國、法國、俄羅斯、日本及東南亞等國家和地區的藝術界同仁。 平常工作繁忙的馬鳴老師，創作全放在夜間。已過65歲的馬老師臉上依然掛著和煦的微笑，她以平和的心態絢爛出美麗的畫案人生，著實讓人敬仰、欽佩。

B. 看圖猜成語馬合竹荷花

馬還有花，
這個成語可以說是，
走馬觀花！

C. 人教版荷花原文

3 荷花
清早,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香.我趕緊往荷花池邊跑去.
荷花已經開了不少了專.荷葉挨挨屬擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤.白荷花在這些大圓盤之間冒出來.有的才展開兩三片花瓣兒.有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬.有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的.
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢.看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起.
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里.一陣微風吹過來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風飄動.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.風過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒.蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂.小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢......
過了一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢.

累死我了!這是我純手工打造的文字啊.

D. 送別詩5首

1、送別【唐】王維
下馬飲君酒，問君何所之。君言不得意，
歸卧南山陲。但去莫復問，白雲無盡時。
2、渭城曲【唐】王維
又名《送元二使安西》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
3、送梓州李使君【唐】王維
萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。
漢女輸幢布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。
4、送綦毋潛落第還鄉【唐】王維
聖代無隱者，英靈盡來歸。遂令東山客，不得顧採薇。
既至金門遠，孰雲吾道非。江淮度寒食，京洛縫春衣。
置酒長安道，同心與我違。行當浮桂棹，未幾拂荊扉。
遠樹帶行客，孤城當落暉。吾謀適不用，勿謂知音稀。
5、送友人【唐】李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
6、送孟浩然之廣陵【唐】李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
7、渡荊門送別【唐】李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
8、杜少府之任蜀州【唐】王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
9、送魏萬之京【唐】李頎
朝聞遊子唱離歌，昨夜微霜初度河。鴻雁不堪愁里聽，雲山況是客中過。
關城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫是長安行樂處，空令歲月易蹉跎。
10、送陳章甫【唐】李頎
四月南風大麥黃，棗花未落桐葉長。青山朝別暮還見，嘶馬出門思舊鄉。
陳侯立身何坦盪，虯須虎眉仍大顙。腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽。
東門沽酒飲我曹，心輕萬事皆鴻毛。醉卧不知白日暮，有時空望孤雲高。
長河浪頭連天黑，津口停舟渡不得。鄭國遊人未及家，洛陽行子空嘆息。
聞道故林相識多，罷官昨日今如何。
11、芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
12、別董大【唐】岑參
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
13、送李端【唐】盧綸
故關衰草遍，離別正堪悲。路出寒雲外，人歸暮雪時。
少孤為客早，多難識君遲。掩泣空相向，風塵何所期。
14、賦得暮雨送李胄【唐】韋應物
楚江微雨里，建業暮鍾時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。
15、送人東游【唐】溫庭筠
荒戌落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當重相見，樽酒慰離顏。
16、曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
17、雨霖鈴【宋】柳永
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒,
留戀處，蘭舟摧發。
執手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。
今宵酒醒何處，
楊柳岸、晚風殘月。
此去經年，應是良辰好景虛設。
便縱有千種風情，更與何人說。
18、破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。
馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事,贏得生前身後名,可憐白發生。

E. 荷花有3種姿態，有哪些

荷花三種開放的姿態，分別是:
1、有的才展開兩三片瓣兒：
2、有的花瓣兒全都展開了露出嫩黃色的小蓮蓬：
3、有的還是花骨朵兒馬上要破裂似的。
希望幫到你
望採納
謝謝
加油

F. 荷花的姿態有哪些

亭亭玉立、迎風搖擺、月下獨立、小荷才露、殘荷凄凄、並蒂雙蓮、千紅萬綠、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅、含苞待放、盛世清顏。

G. 馬鳴村的荷花開了嗎

現在還沒沒有完全開放。

要到七月中旬左右才能全部暫綻放。

H. 《燈籠》中「你看正蕭蕭班馬鳴也我願就是那燈籠下的馬前卒中的你指什麼

落日故人情，揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴

I. 揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴,相看倆不厭

出自盛唐詩人李白的《送友人》
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
賞析
「揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。」送君千里，終須一別。「揮手」，是寫了分離時的動作，人內心的感受沒有直說，只寫了「蕭蕭班馬鳴」的動人場景。這一句出自《詩經·小雅·車攻》：「蕭蕭馬鳴。」班馬，離群的馬。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬彷彿懂得主人心情，也不願脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。李白化用古典詩句，用一個「班」字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。

出自唐代詩人李白的《獨坐敬亭山》

獨坐敬亭山

作者：李白 年代：唐

眾鳥高飛盡，

孤雲獨去閑。

相看兩不厭，

只有敬亭山。

賞析：

前兩句「眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑」，看似寫眼前之景，其實，把傷心之感寫盡了：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白雲，卻也不願停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人。「盡」、「閑」兩個字，把讀者引入一個「靜」的境界：彷彿是在一群山鳥的喧鬧聲消除之後格外感到清靜；在翻滾的厚雲消失之後感到特別的清幽平靜。因此，這兩句是寫「動」見「靜」，以「動」襯「靜」。這種「靜」，正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞。這種生動形象的寫法，能給讀者以聯想，並且暗示了詩人在敬亭山游覽觀望之久，勾畫出他「獨坐」出神的形象，為下聯「相看兩不厭」作了鋪墊。

這兩句的意象以「眾星拱月」式並置，前句中心詞「鳥」是中心意象，加上「飛」字形成一個復合意象，強化動態表現意義。「眾鳥」原可以讓讀者聯想到山中閑靜寧謐的場景，群鳥兒在空山中婉轉鳴啼，有一種格外的逸趣，而眼前，眾鳥高飛，離人越來越遠，「高」字起到一個拓展空間的作用，抬頭仰望，空闊的藍天上，鳥兒在遠走高飛，直至看不見。一個「盡」字，增強了此句的表現力度，表現出李白此時的萬般惆悵。後句「雲」為中心詞，與「去」復合，默默的雲也在漸漸飄走。而雲並非滿天白雲，原本就只是「孤雲」無伴，偏偏還悠閑地慢慢地飄離。詩人以「閑」寫出了孤雲的狀態，突出了離去的過程，讓讀者在品味孤雲離去的狀態時，感知詩人內心的不忍和無奈。

「盡」、「閑」兩個字，把讀者引入一個「靜」的境界：彷彿是在一群山鳥的喧鬧聲消除之後格外感到清靜；在薄雲離散之後感到特別的清幽平靜。它們都似乎有靈性，不願與詩人為伴，遠離詩人而去，只留下一個闊大茫茫的空間，詩人坐在這樣的空間之中，更顯孤獨和渺小。其實，山林的鳥是飛不盡的，雲也不會飄游到天外。在詩中，眾鳥孤雲都離詩人而去，這是詩人情感外射的結果，是詩人有意創造為表現自己的孤獨情感的茫茫空間。這種生動形象的寫法，能給讀者以聯想：李白坐在那裡已經有一段時間了，他眼看著眾鳥、孤雲漸漸飛去，眾鳥和孤雲都離開了敬亭山，只有他自己依舊坐在那裡欣賞著它，勾畫出他「獨坐」出神的形象，為下聯「相看兩不厭」作了鋪墊。

三、四兩句「相看兩不厭，只有敬亭山」用浪漫主義手法，將敬亭山人格化、個性化。盡管鳥飛雲去，詩人仍沒有回去，也不想回去，他久久地凝望著幽靜秀麗的敬亭山，覺得敬亭山似乎也正含情脈脈地看著他自己。他們之間不必說什麼話，已達到了感情上的交流。「相看兩不厭」表達了詩人與敬亭山之間的深厚感情。「相」、「兩」二字同義重復，把詩人與敬亭山緊緊地聯系在一起，表現出強烈的感情。同時，「相看」也點出此時此刻唯有「山」和「我」的孤寂情景與「兩」字相重，山與人的相依之情油然而生。結句中「只有」兩字也是經過錘煉的，更突出詩人對敬亭山的喜愛。「人生得一知己足矣」，鳥飛雲去對詩人來說不足掛齒。這兩句詩所創造的意境仍然是「靜」的，表面看來，是寫了詩人與敬亭山相對而視，脈脈含情。實際上，詩人愈是寫山的「有情」，愈是表現出人的「無情」；而他那橫遭冷遇，寂寞凄涼的處境，也就在這靜謐的場面中透露出來了。

「眾鳥」、「孤雲」這種動的意象與「敬亭山」這種靜的意象相反並置，時間和空間的維度里僅僅出現了量的變化，而心理的維度卻產生著質的變化：有理想、有才能而在政治上遭受壓抑的士大夫往往對「逝去」，對「消散」有著特殊的敏感，人事短暫，宇宙永恆，常常是他們不遇時發出的慨嘆。詩人引恆久的山為知己，可能是「長安不得見」後，不得已而為之的一種方式了。就算長安招引他，他也不知道自己會不會隨「眾鳥高飛」而去。

詩人筆下，不見敬亭山秀麗的山色、溪水、小橋，並非敬亭山無物可寫，因為敬亭山「東臨宛溪，南俯城闉，煙市風帆，極目如畫」。從詩中來看，無從知曉詩人相對於山的位置，或許是在山頂，或許在空闊地帶，然而這些都不重要了。這首詩的寫作目的不是贊美景物或者借景抒情，而是藉此地無言之景，抒內心無奈之情。詩人在被擬人化了的敬亭山中尋到慰藉，似乎少了一點孤獨感。然而，恰恰在這里，詩人內心深處的孤獨之情被表現得更加突出。人世間的深重的孤獨之情，詩人人生悲劇的氣氛充溢在整首詩中。全詩似乎全是景語，無一情語，然而，由於景是情所造，因而，雖句句是景，卻句句是情，就像王夫之所說，是「情中景，景中情」。沈德潛在《唐詩別裁》評價說：「傳獨坐之神。」