汪曾祺荷花教案

① 荷花與紫薇(汪曾祺) 原文

原文：

我們家每年要種兩缸荷花。種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節間也長，顏色黃褐，叫做「藕秧子」。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進多半缸河泥，曬幾天，到河泥訴(c卜引裂有縫，倒兩擔水，將平缸沿。過個把星期，就有小荷葉嘴冒出來。

過幾天荷葉長大了，冒出花骨朵了。荷花開了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說:「我開了。」荷花到晚上要收朵。輕輕地合成一個大骨朵。第二天一早，又放開。荷花收了朵，就該吃晚飯了。下雨了。

雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風，荷葉傾側，雨水流瀉下來。荷葉的葉面為什麼不沾水呢?荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。荷葉枯了。下大雪，荷花缸里落滿了雪。

汪曾祺的散文沒有結構的苦心經營，也不追求題旨的玄奧深奇，平淡質朴，娓娓道來，如話家常。他以個人化的細小瑣屑的題材，使「日常生活審美化」，糾偏了那種集體的「宏大敘事」。

以平實委婉而又有彈性的語言，反撥了籠罩一切的「毛話語」的僵硬；以平淡、含蓄節制的敘述，暴露了濫情的、誇飾的文風之矯情，讓人重溫曾經消逝的古典主義的名士風散文的魅力。

從而折射出中國當代散文的空洞、浮誇、虛假、病態，讓真與美、讓日常生活、讓恬淡與雍容回歸散文，讓散文走出「千人一面，千部一腔」，功不可沒。

(1)汪曾祺荷花教案擴展閱讀：

人物簡介：

汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江蘇高郵人，中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽為「抒情的人道主義者，中國最後一個純粹的文人，中國最後一個士大夫。」汪曾祺在短篇小說創作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鑽研。

作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》《荷花與紫薇》等。

1935年秋，汪曾祺初中畢業考入江陰縣南菁中學讀高中。1939年夏，從上海經香港、越南到昆明，以第一志願考入西南聯大中國文學系。1950年，任北京市文聯主辦的《北京文藝》編輯。1961年冬，用毛筆寫出了《羊舍一夕》。1963年，發表的《羊舍的夜晚》正式出版。

1981年1月，《異秉》在《雨花》發表。1996年12月，在中國作家協會第五次全國代表大會上被推選為顧問。

1997年5月16日上午10點30分因病醫治無效去世，享年77歲。

汪曾祺的散文不注重觀念的灌輸，但發人深思。如《吃食和文學》的《苦瓜是瓜嗎》，其中談到苦瓜的歷史，人對苦瓜的喜惡，北京人由不接受苦瓜到接受。

最後談到文學創作問題：「不要對自己沒有看慣的作品輕易地否定、排斥」「一個作品算是現實主義的也可以，算是現代主義的也可以，只要它真是一個作品。作品就是作品。正如苦瓜，說它是瓜也行，說它是葫蘆也行，只要它是可吃的。」

② 荷花;木香花作者汪曾祺我的讀後感該怎樣寫

在閱讀文章的時候我們一定有感觸。這實際上就是由於越多引發的自己的精湛的思想。你可以抓住某一點進行，也可以抓住精彩片段來抒發。總之就是有感而發。只要是真情實感就是最好的讀後感。

③ 汪曾祺的《荷花》原文中種荷花的藕到底是藕秋子還是藕秧子

原文交待得很明白，種荷花的藕不是吃的藕，又瘦又長，叫藕秧子，不是藕秋子。

④ 荷花課文是按照什麼順序寫的先....…

《荷花》這篇課文是按照觀察的順序，或者說按照空間順序來寫的。
文章分為兩版部分：權
第一部分（第一至三自然段），看荷花。「我」聞到清香，來到荷花池邊，直接描寫荷花。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放」。仔細觀看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。第二部分（第四、五自然段），想荷花。藉助「一大幅活的畫」的想像，轉入對荷花動態的描繪。從想像的角度，進一步描繪了荷花的美麗。作

⑤ 荷花的讀後感

《荷花》這復篇文章是我國制著名作家汪曾祺寫下的文章。在近些日子的作業中，我發現了這篇《荷花》，給我很大的感觸。
這篇文章描寫了荷花的一生。從種，到長，至枯。它沒有華麗的辭藻，平白如話，卻又能在不經意間使人悟出道理。
文中的荷花，壽命不長，只有一年，但作用卻很大。它的花可以帶來美的感受，供人欣賞；荷花到晚上收朵時，可以提醒人們吃晚餐；荷葉還可以做荷葉粥和荷葉粉蒸肉等食物；有的荷花的根，蓮藕和蓮蓬都是可以食用的……
總而言之，荷花在自己有限的生命中體現出了無限的價值。我們人，也應當如此。
你有沒有想過：既然任何動物的最終宿命都是死亡，那我們為什麼還要活著呢？
人的生命是有意義的。法國一位文學家說過：你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；你無法預知生命的外延，卻可以豐富它的內涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質。
我們的生命雖然短暫，卻可以做有價值的人：像雷鋒那樣為人民服務；像士兵那樣守衛國土；像農民那樣為人們提供食物；像科學家那樣造福黎民……
人的價值在於創造價值，讓我們像文中的荷花一樣，努力做出貢獻，做一個有價值的人吧！

⑥ 汪曾祺<荷花>

實用主義，不講虛詞大概是汪老最大的特色。
這篇文章，是寫最多人寫過的荷花，全篇內卻不見溢容美之詞、駢文驪句，平白如話，就像閑敘家常一般，口語化、生活化，想到哪兒說到哪兒，充滿不經意，效果卻很好。
絢爛至極歸於平淡吧。

⑦ 荷花的閱讀短文答案一一汪曾祺

《荷花》六年級閱讀題和答案
雨過天晴，一道七色彩虹掛在天空，池塘里的荷版花權被映襯得那麼清秀、迷人。瞧，那朵正在盛開的荷花，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊（ruǐ），美麗極了！那一朵朵荷花，有的像亭（tíng）亭玉立的少女，有的像綻開的焰火……幾只可愛的蜻蜓在荷花上方飛來飛去，好像在說：「荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子！」荷花不僅能供人觀賞，而且它的種子和根還能為人們所用：荷花的種子——蓮子是極好的滋補品；荷花的根——蓮藕（ǒu）可以做成可口的佳餚（yáo）。荷花生長在污泥中卻冰清玉潔，它那種「出污泥而不染」的精神不是更值得我們學習嗎？我喜愛這婀（ē）娜（nuó）多姿的荷花，我希望做

⑧ 汪曾祺的荷花,宗璞的丁香結,周濤的令箭荷花有什麼共同特點

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⑨ 有沒有關於荷花的知識

荷花不但出污泥不染，而且它也把自己的身體奉獻給人們：它把嫩白的塊根———藕，給我們品嘗，它把綠色的荷葉給我們泡茶，它又把芳香撲鼻的花瓣做成禮物贈送給我們。
我覺得，荷花就像可愛的蜜蜂，也像雷鋒，對人類無所需求，還把自己的勞動成果或自己奉獻給人們，生來靜悄悄，死去也無聲無息。
啊，要是世間的人們都有荷茶的這種精神就好了，即使是那些出生在賭博家庭的孩子也不會沾染上壞習慣，人世間因此會變得更美好！