學畫荷花池塘
⑴ 鉛筆簡單畫荷花池塘里的魚
1好鉛筆要粗點 鉛筆畫時候角度45度左右2從竹底開始畫按住鉛筆水平起點輕輕托點版距離(短能太長權)主要由於竹子本身竹節兩端要寬點關系3開始畫竹節原來位置向上畫竹節竹節結束末端與第2點相同4每段竹節要空點距離依次畫好竹節空距離上畫上畫上橫似於半圓加鉤戈第2筆橫畫5竹枝畫法與其類似要細點6竹葉竹葉筆帶過從竹枝把竹葉畫出去(先重輕)竹子彎直竹枝、竹葉要畫太密 方法簡單易學試試吧……
⑵ 畫.讓生看圖，看看作者是怎樣寫出這一池荷花的
這句話有兩層意思。第一層是作者對荷花的贊美，贊美了荷花千姿百態，並充滿了生機。第二層是作者對大自然的贊美，因為只有大自然才能賦於各種植物生命
⑶ 以荷花.池塘.蜻蜓.荷葉畫一幅畫怎麼畫
憑自己想像意境呀，荷花圖片倒是有個，只是不很雅，僅供參考，可私於你。
⑷ 荷花池塘青蛙畫叫什麼名字
小學課文吧
⑸ 池塘里開著荷花怎麼畫.
⑹ 荷花課文為什麼說這一池荷花是一大幅活的畫
作者之所以說「一池荷花看作一大幅活的畫」，原因有以下兩點：
1.首先，見過荷花回的答人都知道荷花是那麼的漂亮、清新奪目，當作者深處一池荷花前，無疑會被眼前的美景震撼，作者將一池荷花看做一幅活的畫，生動、形象，眼前美景躍然紙上；
2.古今不少名家都以荷花為題材創作了眾多的傳世經典名作，字畫雖然逼真、多彩，但畢竟不是活生生的存在，作者說一池荷花是一幅畫形成對比，更加形象。
(6)學畫荷花池塘擴展閱讀：
《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是陸洋。
本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
⑺ 荷花池塘圖片
⑻ 小班美術《池塘荷花香》(拼貼)的公開課視頻
活動目標
在教師的引導下，樂意伴隨著音樂節奏扭動身體。
感受與大家一起游戲的快樂，願意和教師、同伴一起玩音樂游戲。
⑼ 小學三下：為什麼說這一池荷花是"一大幅活的畫"呢
這是形容荷花的畫面很美，由於荷花是活得，富有生命氣息，所以說是一大幅活的畫。版
原文：
清晨，權我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
此文出自葉聖陶《荷花》
(9)學畫荷花池塘擴展閱讀
寫作背景：
《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是衛東。
本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。