蘭花隊隊徽

㈠ 寫蘭花的詞

1.柳腰斜舞，杏靨含嬌，明媚春光好。綠窗清悄，香徑軟，百卉迎花如笑。版從蘭獨巧，忽並權蒂四花連繞。想從來一根苗，兩樣英少。
陋室儼如蓬島，似仙娥群聚，弄晴春曉。花客窈窕，湘簾下素影參差回抱。香魂縹緲，又渾似一群嬌鳥。乘東風齊上瓊枝，帶綠煙輕裊。
2.冰姿何必爭時寵，麗質天生淡淡香
最是教人相思處，搖風獨秀自芬芳
秋雁回空，秋江停波。蘭獨不然。芬芳彌多。秋兮秋兮，將如蘭何！
不為無人而不芳．不因清寒而萎瑣 .
3.蘭
凈化多少心靈？
純潔多少生命？
淡淡一縷清香，
送來一簾幽夢。

《詩詞三百首》，作者：白玉

㈡ 請高人看下蘭花種類（附圖片）

春蘭朵香，很普通。

㈢ 請問這是什麼蘭花，品種和名稱。謝謝！

有一回俺回答說是葯草，即噴了矮壯素的草。我所在團隊的團長說是建蘭的某個組培品種（具體名稱忘了）。團長博學多才，他說的沒錯。

㈣ 蘭花基地看後感四百字作文

市府路小學綠化情況調查報告調 查 人：易薇、曹青時 間：2005年5月12日調查目的：了解市府路小學綠化情況調查內容： 1、今天，我們調查了校園綠化情況，現將調查內容歸納如下：(1) 校園有多少植樹： 81棵 (2) 校園內有多少盆花： 1206盆(3)校園花草樹木種類： 法國梧桐、泡桐、龜背竹、落雨杉、蘇鐵、牽牛、大麗菊、茶花、杜鵑花、七里香、紅葉繼木、大葉樟、一串紅、仙人球、蘭花、楓楊、南洋杉、玉蘭樹、圓柏(4) 校園的綠化的特點：在綠化的層次上做到地面植被、、灌木喬木與垂直懸掛植物相結合；在綠化的品種上做到普通植物與珍稀植物相結合；在綠化的布局上做到植物品種相對集中與植物造型的審美需要相集合。(5)校園綠化面積：學校種植地面植被1000餘平方米，種植了普通植物園、珍稀植物園、竹園等, 綠化面積2000餘平方米，達到可綠化面積的百分之百。植物種多類達60餘種，其中10種屬於國家保護的珍稀植物，名列全市中小學之首。現在的校園譽為我市的植物生態園，是一個天然的氧吧。 2、通過調查，我們發現校園有很多地方可以改進。在傳達室屋頂上可以放許多花；在廁所屋頂上可以種花草，讓花香代替廁所的臭味；把教室窗檯改進成可以種爬山虎的小花壇，讓爬山虎在炎熱的夏季為我們遮擋太陽光的照射……。這樣，我們的校園既美麗又舒適。 在調查中孩子們發現:校園內一些廢棄場地、廢棄屋頂通過改進，可以再利用。當他們把這些發現告訴我時，我馬上大加贊賞，肯定了他們的想法。又引導孩子們采訪學校的教師和員工，在校園內就他們感興趣的問題進行了大量調查。接著，在調查情況交流匯報課上，學生把所調查的內容一一呈現出來，在交流、討論中，產生了許多新的主題，如：「改進教學樓周邊綠化環境」、「設計校園屋頂花園」、「設計新型的溫室大篷」、「改進（設計）苗圃設施」等等，我將這些主題歸納在黑板上，經過孩子們討論，確定出一個大的主題：為校園綠色添光彩。四、小組分工活動顯智慧活動主題確定後，在我的引導下孩子根據自己感興趣愛好，確定小組的研究內容和小組成員。特別有意思的是，在分組過程中，對「改進校園綠化設施 」感興趣成員多，特別是男孩子較多，孩子們通過討論決定分成兩隊：一隊調查教學樓道花草設施，另一隊調查學校操場花盆擺放設施。每隊同學還為本隊取了一個響亮的名字，設計了漂亮的隊徽呢！瞧，這就是他們的小組和分工。他們還得意的說：「只要一看別在我們衣角上的隊徽，就知道是哪隊的同志」。為了能夠進一步了解和研究學校植物園，同學們還建立了「植物扦插研究」小組、「物候觀察」小組、「珍稀植物觀察」小組等若干個研究小組，進行多個小課題研究。通過調查研究，學生對植物有了更多的了解，學生的環保意識、科學素養以及創新精神和實踐能力有了明顯的提高。五、聘請專業特長教師中的小插曲設計屋頂花園小組,在他們的設計圖中把泡桐、法國梧桐、荷花玉蘭等高大的喬木都「種」在屋頂上，這些樹會把屋頂壓跨呀！望這孩子們灰心的面孔，我建議：先了解屋頂的生態環境，再了解適合種植屋頂的植物。孩子們表現出為難的表情。於是我幫助他們聯系了在學校「學生綜合實踐基地」擔任專職的指導教師徐鵬，在專職教師的指導下，他們了解到:在屋頂上應該種植適合本土生長、耐寒、低矮的灌木和花卉。他們明白了一張小小的設計圖中包含著很多的學問！這次活動的內容涉及園林栽培的知識較多，所以我建議孩子們根據活動中遇到的問題，聘請相關專業老師為指導教師。如：聘請我校花匠徐師傅處理方面的技術指導，與飛蛾、種植在屋頂上的植物種類等設計有關的要求可以上網查找資料和捭、拜訪園林專家。六、群策群力定方案活動具體該怎樣開展呢？「拜訪園林專家」「收集資料」「進行調查統計」孩子們獻計獻策，熱情高漲。通過小組討論，集體商討，孩子們制定出了具體可行的活動方案。七、學生的收獲： 學生最大的收獲是學習方式的轉變和學習內容變化。孩子通過自己努力，完成了一系列實際應用的設計學習。他們通過設計綜合實踐活動調查表格，寫觀察筆記，進行整理資料，是他們體會到學習的成功的滋味。通過活動認識達到植物對我們的貢獻，知道愛護綠色就是愛護我們自己。為了更好的發揮校園植物的人文性，同學們為每一種植物掛上標簽，讓校園植物會「說話」。學生在課間可以自由地與這些植物「對話」。同時，學生通過講解、進行植物知識競賽等形式，學生全面了解植物的名稱、生長習性、植物對人的作用等，學生更加熱愛植物，保護綠色校園。學生親自設計製作葉畫、植物標本，植物書簽優秀作品在校園里展示，在學校的跳蚤市場交易，進一步培養學生對植物的情感。通過此活動，同學們還寫出了許多高質量的科技小論文，「物候觀察」小組的王夢瑤同學，撰寫的小論文《法國冬青凍害調查報告》，榮獲黃石市科技創新大賽論文評比二等獎；宋惠同學參加「垂柳扦插實驗」寫的小論文《垂柳扦插實驗初報》榮獲黃石市科技創新大賽論文評比二等獎；「珍稀植物觀察」小組的陳京、余萍、沈馨等同學，根據觀察結果寫出的《秤錘樹花期與果期的觀察報》，榮獲湖北省黃石市科技創新大賽二等獎；陳藝同學的成績特別突出，她對校園植物經過一年多的觀察，寫出的《市府路小學校園植物調查報告》榮獲黃石市科技創新大賽論文評比一等獎。學生的行為也發生了很大的變化。他們除了平時能夠熱愛校園中植物、保護環境，還利用各種節日（如「植樹節」等）走上社會進行植樹環保宣傳活動。其中孫雲、張帆等同學組成「環保小衛士調查」小組，對周邊的街道進行了調查，並提出合理化的建議，使社區的環境有了較大的改觀。同時他們還對聯合村的攤點問題，提出了合理的建議；對磁湖水環境的保護，提出了金點子，得到了相關方面的好評。 八、通過這項活動我們可以真實的看到學生的變化：1、知識面的拓展，學會了許多課堂以外的知識：1) 獲得了植物的分類學知識，認識了許多常見的花卉，了解了一些植物生活習性及種植知識。2) 獲得了昆蟲方面的知識：如昆蟲的生活習性、昆蟲的捕殺、昆蟲的形態結構等等。3) 學會運用中文處理系統處理文字，運用已有軟體進行設計表格。2、學會了研究設計活動的技巧：1) 學會了如何確定研究設計主題。2)學會如何制定研究設計活動計劃方案。3)學會如何與他人溝通，與他人合作！4)學會如何運用信息技術手段和技巧收集、交流、整理資料。5)懂得了創造與發明就在生活中的道理。6)學會了如何運用科學的方法，展示數據和成果。3、從情感、態度和價價觀來看，孩子通過研究設計，明白成員間的合作分工的重要性，加強了對母校的認識，增強了愛校、護校的主人翁意識、集體榮感和社會責任感。九、來自老師、家長的評價 在這次活動中，使許多老師對孩子身上的閃光得到得新認識。李悅雨同學平時學習不認真，學起作文來，錯別字多，但他列印的植物調查報告，卻沒有一個錯別字，而且又快又好。在這次實踐活動中，他們班語文老師在一次偶爾活動中發現李悅雨這一優點，高興地對我說：看不出李悅雨對電腦操作挺熟的呢！他打出的文章比他寫出的文章錯別字少多了。在我校進行一次關於「快樂綠色童年」的親子開放日活動中，同學們為參觀校園學生實踐基地的家長做植物介紹時，孩子們出色的口才，使家長連連稱贊：「如果我們的孩子，經常這樣鍛煉的話，將來一定會成為有名的記者、主持人！」 答案補充

㈤ 關於圖片中蘭花的品種

你好，這個不是蘭花，這個是鳶尾科植物巴西鳶尾~

㈥ 如何辨別蘭花的品種

蘭科植物（ Orchidaceae），是一個十分龐大的家族，在被子植物中僅次於菊科植物。地球上蘭科植物，估計有700-800屬，2.5-3萬個野生種。雲南蘭花共有133屬，684種，佔中國蘭科總屬數（161屬）的83.13%和總種數（約1100種）的62.18%,是中國蘭科植物量豐富的地區，也是世界蘭科植物的分布中心之一。西雙版納熱帶地區約有39屬400餘種，佔中國蘭科植物種類1/2以上，其中石斛屬植物約有40餘種。 蘭科植物雖然種類繁多，外形差異很大，但其花朵構造基本相似由3枚萼片，3枚花瓣及1個合蕊柱構成。萼片位於花的最外方；3枚花瓣中下方居中的一核算稱唇瓣，是蘭花最精彩的部分，也是變化最大的部分，為分屬分種的主要依據；合蕊柱位於蘭花的中央，是由雌蕊和雄蕊結合而成，這是蘭科植物獨有的結構，是蘭科植物的標志。根據蘭花的生活習性，一般將蘭花分為地生蘭、腐生蘭和附生蘭三類。地生蘭最為常見，與其他普通植物一樣生長在地面上，有綠色的葉片，可以進行光合作用，靠根系從地壤中吸收水分，溫帶和亞熱帶地區的蘭花一般也屬這一類；附生蘭附著生長於樹干或石上，廣布於熱帶地區，具肥厚且帶根被的氣生根，根系多裸露於空氣中，以從空氣中吸收水分。石斛屬Dendrobium,貝母蘭屬Coelogyne及萬帶蘭屬Vanda等為比較常見的附生蘭，最有代表性的是石斛Dendrobium nobile Lindl.腐生蘭生長在已經死亡並且腐爛的植物體上，從這些殘體上吸取營養物質，不能進行光合作用，因而為非綠色植物，這類蘭花植物中最有名的是天麻Galtrodiaelata。這三類蘭花在西雙版納均有分布。 卡特蘭（雜交種） 在中國的蘭文化傳統中，國人多崇尚蘭花清雅淡素的氣質及宜人的香味，而對歐美蘭人所推崇的蘭花的花形和色彩卻不大在意，導致千百年來，國人對蘭屬植物獨鍾，而花大色艷但香味濃的熱帶蘭（如石斛蘭、卡特蘭、萬帶蘭等），除在一些專業性的蘭圃、植物園作為科學研究材料引入保存外，很少進入尋常百姓家被人們認識。本網站著重介紹的就是這一類的熱帶蘭科植物。 蘭花除了供觀賞外，其葯用價值也是不可低估的。天麻為民間常用的中醫要葯，具舒筋活血、散風止痛的功效。羊耳蘭屬的見血清Liparis nervosa 全株有止血涼血，清熱解毒的功能。石斛的葯用價值在「神農本草經」中就有記載，石斛素有"千金草"之稱，馳名中外，被國際葯用植物界稱為「葯界大熊貓」，石斛因其特殊的生存環境和卓著的滋補功效而名列"中華九大仙草"之首，為千百年來歷代帝皇夢寐以求的寶物。"九大仙草"名出唐開元年間的道家經典《道藏》。道家經典《道藏》曾把石斛、天山雪蓮、三兩人參、百年首烏、花甲之茯蓯、深 卡特蘭（雜交種） 山靈芝、海底珍珠、冬蟲夏草等列為中華"九大仙草"。石斛在《中國葯典》的葯材拉丁名為 HERBA DENDROBII。在《神農本草經》中，石斛被列為上品。現代葯理研究表明，石斛對咽喉疾病、腸胃疾病、白內障、心血管疾病、糖尿病和抑制腫瘤生長具有顯著療效，對增強免疫力、抗疲勞、耐缺氧、提高人身體應激能力、延緩衰老、養顏美發有明顯作用。特別是對人的肺癌細胞具有極大的抑製作用和療效，抑制率高達74.7%~97.2%。對於我國上千萬咽喉炎、氣管炎、肺癌患者、4000多萬糖尿病患者，1千多萬教師隊伍，3億多煙民來說是極好的防病、治病、保健良葯，同時東南亞一帶，日本、韓國、美國等也有廣闊的市場，因此，該產品具有廣闊的開發利用前景。 金釵石斛（野生種） 蘭花是人民最喜愛的花卉之一，西雙%B

㈦ 這個是什麼品種的蘭花

蝴蝶蘭，別名：蝶蘭、拉丁文名：Phalaenopsis amabilis.蘭科、蝴蝶蘭屬植物，於1750年發現，專已發現七十多個原生種。屬蝴蝶蘭屬是著名的切花種類，蝴蝶蘭是單莖性附生蘭，莖短，葉大，花莖一至數枚，拱形，花大，因花形似蝶得名。其花姿優美，顏色華麗，為熱帶蘭中的珍品，有「蘭中皇後」之美譽。是蘭科下的一個屬，包含約60種蘭科植物。

㈧ 這是什麼品種的蘭花

黃花菜