海棠花手抄本全文

1. 海棠花(本文表達了作者怎樣的思想感情請結合全文簡要分析。

2. 海棠花盛開手抄本全文

這本書的手抄本，你跟新浪網聯系那一年冬天，從外地轉來一個年齡挺大的初中學生，和我們高一年級的住校生住在一起。那傢伙一看就知道是個流氓，衣著和發型都不地道，個子高高的，而且很可能犯了什麼事兒，否則從一個挺大的城市，轉到我們這個偏僻落後的農村中學來干什麼？果然，沒幾天，他就給我們班的一個同學看了手抄的《海棠花盛開的時候》。特別可恨的是，他好象專為傳播罪惡來的，沒過幾天他就轉走了，沒有人知道他的下落，他更不可能知道他的惡行造成了什麼樣的嚴重後果。

那幾天，我發現班裡有一種怪怪的神秘氣氛，有幾個人在躲躲閃閃地干著什麼，有幾個人不時地交換著含義曖昧的眼神。很快，我就得到了那篇邪惡小說的一個抄本。實際上，已經有十來個同學分別偷偷地抄錄了一遍。
「我叫馮春英……」，海棠花就這樣地開了，說的是這個高中女生是怎樣和一個青年教師做愛的故事。其實，這是一篇極端拙劣的垃圾文字，也可能是經過多次傳抄給那些流氓同學留下了展示病句和錯別字的空間的原故。如果文字稍好一點或許我也會抄一份的，可惜我當時沒有耐心為今天留一份研究資料。
在每個男同學都讀過、許多人讀了不止一遍之後，我們晚上在宿舍里無休止地討論其中的情節特別是細節，後來在教室里一些男同學也引用一些句子、用某些暗示開一些猥褻的玩笑，甚至對一些女同學也使用了那些頗為污濁的語言。比如，曾有男同學評述某個女同學，說著說著，就帶出了「豐滿發達的乳峰」、「一條紅紅的小縫」這樣無恥的句子，幸好那時我們的女同學對這樣的字眼十分陌生，聽不懂它指什麼，還跟著我們一起鬨笑。
夜晚在宿舍里的討論逐步升級，實際上「海棠花」主要是起了「解放思想」的作用，讓我們大家變得無恥起來。先是許多同學借題發揮，講了許多相關的色情故事，然後便有些流氓行動隨之出現了。
有個同學說，他在村裡跟一些20多歲的青年人出去看電影(農村的那種露天電影)，經常故意往女孩子中間擠，然後趁亂把手伸到女孩子懷中亂摸，她們因為害羞，根本不敢吭氣，也不敢動彈，聽任色狼們的黑手胡亂折騰。他這么一講，許多同學都躍躍欲試，准備有機會一顯身手。果然，一兩星期之後，就開始陸續有同學來匯報成績，他們成功地摸到了大小不等的各色乳房。
一個同學講了「打SONG(陽平)」的事，也就是手淫。他說他的村裡有老光棍教他「打」，他說，非常舒服的。說著，他就從被窩里站出來給我們做示範，跟著就有幾個同學也站出來實習。他們站成一排，每個人端著一桿槍，在那裡撫弄著。一會兒之後，陸續有人怪叫起來，噴射出一團團白漿來。
自此以後，這項活動在此後較長時間里成了我們宿舍的保留節目，隔三岔五總要上演一次，即使不公開演出，我們常常可以看到一些人在被窩里動彈著。那一幅圖景已經在我的記憶里刻成了雕塑：我們全裸著身體，站成一排，手裡端著……
那時候，我們家鄉還是很落後的，絕大多數同學僅僅能夠維持溫飽，每星期從家裡背一些粗糧和鹹菜來，營養是遠遠不夠的，所以有的同學搞完以後出現了頭暈的現象。當時也沒有人覺得我們應該把精力放在學習上，因為沒有人相信自己有可能去上什麼大學。也從未被老師發現過，更不可能有人去告訴老師。是的，沒有知道，沒有人關心這個荒蕪的精神世界，沒有人關心這些飢渴的靈魂，我們在這個不為人知的角落裡自生自滅。
那時候，我們都只有十四、五歲，最大的也不過十八、九歲，如果把青春年華比喻為海棠花，我們還只是初開，還沒有到盛開的時候。多年以後，有一次我和我的一個女友講起這段往事，看著她迷茫的眼神，不知為什麼，我突然淚如雨下，泣不成聲……

3. 關於海棠的古詩

海棠

作者 蘇軾

東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照專紅妝。

白話譯文

裊裊的東屬風吹動了淡淡的雲彩，露出了月亮，月光也是淡淡的。花朵的香氣融在朦朧的霧里，而月亮已經移過了院中的迴廊。由於只是害怕在這深夜時分，花兒就會睡去，因此燃著高高的蠟燭，不肯錯過欣賞這海棠盛開的時機。

(3)海棠花手抄本全文擴展閱讀

《海棠》是宋代文學家蘇軾的詩作，這首詩寫的是作者在花開時節與友人賞花時的所見。首句寫白天的海棠，「泛崇光」指海棠的高潔美麗。第二句寫夜間的海棠，

作者創造了一個散發著香味、空空濛蒙的、帶著幾分迷幻的境界。後兩句用典故，深夜作者恐怕花睡去，不僅是把花比作人，也是把人比作花，為花著想，十分感人，表明了作者是一個性情中人，極富浪漫色彩。

4. 海棠花下_by舒遠_txt全文閱讀，百度網盤免費下載

鏈接:

小說名稱：海棠花下
作者：舒遠
類型：都市校園
連載狀態：已完結
字數：162940字
簡介：該小說講述了一個簡單的男追女的成長故事。願你一直有人等，永遠有人愛。大三那一年, 周逸的所有重點心思都在考研上。第二學位從大一考到了大三還剩下兩門她就徹底解放了，英語四六級也拿到了不錯的分數。

5. 語文閱讀《海棠花》！！！

22.．（示例1）這句話里的「遠」是指時間和空間上的遙遠，「近」是指心理上的時時思念和牽掛；作者對「距離」的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。這種距離體驗，我在高中住宿時經歷過。起初離家住進學校宿舍，對一切都感到新鮮。最愜意的是再也不用忍受父親嘮叨我多學習少上網，母親嘮叨我少跟異性同學交往。吃不吃早飯，加不加件衣服，看多長時間課外書……通通自己做主，我肆意享受著「我的地盤我做主」的暢快。可是當自己用涼水洗衣服時，當食堂的飯菜不合口味時，當不小心凍得感冒時……我最初的愜意漸漸消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他們既要起早貪黑地為我的衣、食、學、行操勞，又要為防止我「學壞」而時時警惕，還要忍受我的種種不滿。他們活得很辛苦，卻毫無怨言。高中的住宿生活拉開了我與父母的時空距離，卻拉近了我與他們的心理距離。我把他們深情地裝在心裡，用勤學和溫順來回報他們，使一家人更親密更幸福。
（示例2）這句話里的「遠」是指時間和空間上的遙遠，「近」是指心理上的時時思念和牽掛；作者對「距離」的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。這種距離體驗在許多文學作品裡出現過。比如王勃《送杜少府之任蜀州》中廣為傳誦的名句「海內存知己，天涯若比鄰」，也浸透著季羨林式的距離體驗，相知的友情可以「藐視」時空距離的無情阻隔，心靈的高度契合消解了時空距離存在的意義。再比如梁山伯與祝英台的凄美愛情故事，也是兩顆心碰撞在一起超越時空、超越生死距離的悲壯頌歌。當痴情的梁山伯因為與祝英台的時空距離憂郁而終時，勇敢的祝英台毅然用死亡去彌合這生死的距離，留下了驚天地、泣鬼神的烈女形象。文學作品中，遙遠而無情的時空距離彰顯了美麗的心靈距離，人的美好情感在時空距離中得到了凈化甚至神聖化。文學作品中的「遠」與「近」的距離體驗，使我們窺見了人心的高貴。

望採納

6. 求冰心《海棠花》全文

海 棠 花 下

——和葉老的末一次相見

好幾年以前，聖陶老人就約我去他家賞海棠花了，但是每年到了花時，不是葉老不適，就是我病了，直到去年春天，才實踐了看花之約。

那天天氣晴朗，民進中央派來了兩輛小車和一位同志，把我和女兒吳青一家（因為他們一直是和我同住）接到葉老家去。我的女婿陳恕，帶了一架錄像機，我的外孫陳鋼，帶了一架照相機，興沖沖地我們一同上了車。

到了葉家門口，至善同志已在門口歡迎了。我扶著助步器由吳青他們簇擁著進了這所寬大整潔的四合院的外院，又進入了內院，葉老已經笑容滿面地從雪白的海棠花樹下站了起來。老人精神極好。我們緊緊地握手，然後才仰首看花，又低下頭來敘談。這時錄像機和照相機都忙個不停，我女兒吳青卻抱起葉老旁邊的一隻捲毛的小黑狗，撫摸著，笑著說：「這小狗真乖。」

我們又從花下進入了堂屋，屋裡擺設得十分雅緻，房屋隔扇框里也都有書畫。我有好多時候沒有見到過這樣精緻的真正的北京四合院了！

至善指點著葉老寬大的卧室牆上一張葉老夫人的相片，說：「這是他們結婚後七個月照的。」我笑著同至善說：「那時候還沒有你呢！」大家都笑了。

時間過得真快，我向葉老獻上我帶去的一個小月季花籃，葉老還贈我一個很精美的小黑膽瓶，裡面插著三朵他們花圃里長的三支黃色的鬱金香。

回家的路上，我捧著那個小膽瓶，從車里外望，彷彿北京城裡處處都是笑吟吟的人！

1988年2月29日清晨

7. 現代文閱讀海棠花的答案作者季羨林

精銳教育提醒你：

（1）.下列對文章的理解，正確的兩項是（5分）（ ）
A.文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些斷片，運用了首尾照應寓情於物的手法。
B.第②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。
C.作者雖然十分渴望「從現在起要仔仔細細地過日子」，但在實際生活中卻未能如願。
D.上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鑽研學問，以致無暇顧及海棠花。
E.文章寫於第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。
（2）.通讀全文，回答下面問題。（8分）
①文章第②段開頭說「我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣」，作者與海棠花真的是「無緣」嗎？為什麼?（4分）
②簡要分析「海棠花」在文中所起的作用。（4分）
（3）.第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什麼關聯？（4分）
（4）.第⑧段「故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近」一句傳達了作者對於「距離」的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受。（不少於150字）（8分）

參考答案：
11、【答案】
（1）、（5分）A 3分， C 2分
【解析】B.由「向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很」可看出，文中並沒有描寫實實在在的海景，，而是將屋頂幻想成海浪，因此寫「同樣單調的海景」的說法錯誤。
D.從「一轉眼，在這個小城裡，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的」，「可是現實的情況又不允許我這樣做」可知，作者並沒有完完全全用苦行者的精神鑽研學問。E.對文章主旨的概括不正確，本文主旨應是借描寫海棠花，抒發對祖國、對故鄉的深切思念之情。
（2）、（8分）
①並非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉思，使「有緣」構成了文章的歸結點。
②海棠花構成了文章的行文線索。
海棠花寄託了作者的鄉思，升華了作者的愛國情感。
（3）、（4分）
狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。（2分）
對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理和情感的鋪墊。（2分）
(4)、（8分）
①這句話傳達了作者作者對於「距離」的體驗：「現實距離和心理距離不能等同」這一特點。
②【僅供參考】在現實生活中，我們經常對距離產生一種神奇的感受。當某個人近在咫尺，與你天天見面，時刻相依相伴，你心中卻覺得他很陌生，離你很遙遠，無法與他溝通，更不用說與他心心相印了；而某一個與你心靈相通的朋友，雖然相隔千山萬水，多年不見，但你卻感到他彷彿時時刻刻和你生活在一起，與你同呼吸，共命運，心心相印。這就是關於距離的一種神奇現象，空間、時間的距離，並不等同於心理的距離。
【解析】解答第二問，要立足自我，獨立思考。此外要注意題干中提示的「結合你的成長記憶或讀過的文學作品」這一限定，結合具體事例談出自己關於現實距離和心理距離的感受，同時要注意字數要求。

8. 急求冰心的《話說君子蘭》《海棠花》全文

話說君子蘭（冰心）
女作家李玲修在好多年前送給我的一盆君子蘭，我把它供在書桌前的窗檯上。那濃綠色的、劍形的、肥厚的葉子，武士般地相對列。每年兩次當劍葉中間忽然露出一點桔黃色時，家裡的大人和小孩都高興地奔走相告：君子蘭又要開花了！

這實在是個喜訊。幾十朵桔黃色的、五瓣聚成的筒形的花、向上開放。它們像高雅的君子般相拱而立。當花的大莖，愈長愈長，這幾十朵君子蘭便愈站愈高，靜雅地立在那裡，經月不謝！

我為此重新翻看了《論語》，因為至聖先師孔子，對於「君子」的定義，有幾十條。但是我讀來讀去覺得「君子訥於言而敏於行」這句話就說的是君子蘭！

我以為「言」就是花的香氣，「行」就是花的形象和花期的久暫。君子蘭花香很淡，而花色極濃，幾十朵相拱而立，能夠立到幾十天！它們群立在你的面前給你力量，給你鼓舞。因此我雖然也喜愛玫瑰的濃香和桂花的幽香，但在數日之內，便瓣落香消，使人惆悵，而使我敬佩的還是君子蘭！

1990年7月12日多雲之晨

只找到這一篇，建議你把這類問題發到教育那欄會好些