慈母傻兒荷花

① 冰心的《荷花 母親》教材全解

荷花
文/冰心

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
8年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉的園院里，卻有許多；不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
9年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說：「我們院里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說適應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣小船般散漂在水裡。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
（選自《冰心文集》）

〔品析〕
這是一篇借景寫人，托荷贊母的散文。文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花是為了寫「我」，寫荷葉是為了寫母親，達到「我」是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。於是在結尾處寫道：「母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？」簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。

[基礎訓練]
1．為加點字注音。
菡萏（ ） 欹斜（ ）
2．冰心原名_________，我國著名女作家，兒童文學家。她的散文語言清新優美，描寫委婉細膩，情景交融，被稱為「_________」體。

[積累運用]
3．這篇散文同冰心的許多散文一樣，抒寫和歌頌的對象是_________。全文的文眼是__________________。
4．「我不寧的心緒散盡了」一句中「不寧的心緒」指什麼？

[感悟拓展]
5．試用簡明的詞語概括文中「我」的感情變化。

6．我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《遊子吟》，其中的四句「_________，_________。

_________，_________。」抒發了與本文相同的感情。寫作手法上，它們都是抓住了生活中的細節，以小見大地反映自己對生活的感悟。
7．寫出詠荷詩句兩條。
①
②

參考答案
1．Hàndàn qī
2．謝婉瑩 冰心
3．母愛 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
4．對風雨中的紅蓮的擔心和憐惜。
5．煩悶 不適意 不寧 欣慰 感動
6．慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
7．參考詩句：①接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅（曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里）②荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開.（采蓮曲 唐 王昌齡）③④荷生綠泉中,碧葉齊如規.（荷詩 張華）⑤影前光照耀,香里蝶徘徊.（詠芙蓉詩 蕭綱）⑥秀色粉絕世,馨香誰為傳?（古風 (其二十六) 唐 李 白）⑦荷風送香氣,竹露滴清響.（《夏日南亭懷辛大》 孟浩然）

② 描寫母愛，荷花的詩

母親的愛

我們也愛母親
卻和母親愛我們不一樣
我們的愛是溪流
母親的愛是海洋

芨芨草上的露珠
又圓又亮
那是太陽給予的光芒
四月的日子
半是爛漫
半是輝煌
那是春風走過的地方

我們的歡樂
是母親臉上的微笑
我們的痛苦
是母親眼裡深深的憂傷
我們可以走得很遠很遠
卻總走不出母親心靈的廣場

◇【水仙子·詠江南】·張養浩
一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐。芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外□，愛煞江南

③ 描寫母愛，荷花的詩

母愛
遊子吟
作者:
孟
郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
荷花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

④ 甄嬛傳中果郡王怎麼說荷花的佛性的

以往只知道，湖上十里風荷，清香宜人，想不到身在其中，連菱葉、蘆葦都氣味清郁，看來身在其中，果然比遠觀更得妙趣。(王爺)

5. 松竹剛勁卻不知過剛易折，反不若荷花出淤泥而不染。(王爺)

6. 世人皆贊荷花的清潔，我倒更喜歡荷花的佛性，溫和如慈母。(菀貴人)

7. 杜若是有情的花。(菀貴人)

8. 今日與美同舟才是真正的樂事，竟讓小王有與西施共乘，泛舟太湖之感。(王爺)

9. 范蠡是西施的愛侶，卻親手將西施送去吳國為妃，何等薄情，縱然後來西施摒棄前嫌，與之泛舟太湖，想來也不復當年初見的少女情懷了吧。(菀貴人)

10.世人或嘆西施，或罵吳王，卻從無人責范蠡，貴人妙思，小王自嘆不如。(王爺欣賞菀貴人的才情和獨到的見解)

11.良辰美景奈何天，王爺也讀牡丹亭?(菀貴人)

12.情不知所起，一往而深，生者可以死，死亦可生，果真情之一字，若問情由，難尋難覓。(王爺)

13.世間情愛不知所起不知所終，王爺有幸可尋一往情深之人，我與皇上朝夕相對，但願也有此情。(菀貴人)

⑤ 荷花 作文 怎麼結尾 要求 必須要與眾不同，富含哲理

荷花，給魚兒遮風擋雨的慈母

⑥ 荷花里的爭功三年級

荷花里的爭功

夏日荷花別樣紅，荷花池邊人涌動。今年青浦區北箐園內的荷花池裡真是荷葉漂浮大如席，荷花艷麗賽牡丹，好一派南國風情，好一幅「荷塘月色」，好一片清新悅目的美麗景色，看的遊人絡繹不絕，如痴如醉，流連忘返。
在這里曾經有一個動人的傳說。荷花池裡一度萎靡不正，不是荷葉枯萎，就是荷塘無花。這是怎麼回事呢？問題就出在荷花爭功，蓮葉退場，互不相依造成的後果……
傳說有一年，這個荷花池裡的荷花啊！開得實在是太美麗動人了，不但花大，而且花瓣也層密，花蕊散發出迷人的香味，傳遍四鄰八鄉，周圍遠遠近近的人們都聞訊趕來，賞花的人流簡直是白天黑夜從不間斷，人群中贊美荷花的名言詩句更是不計其數，這時荷花樂的暈頭轉向，迷迷糊糊。
荷花池邊的一棵香樟樹上飛來一群鳥，也在嘰嘰喳喳的品說著荷花與蓮葉誰的功勞大。一隻八哥聲音響亮，像宣布評選結果似的嚷嚷：「當然是荷花的功勞大，人們都是來看荷花的，誰是來觀賞荷葉的呢？真是笑話」。
隨後一隻喜鵲「嘎嘎」的叫著說道：「荷花是有荷葉養育出來的鮮花美女，因為荷葉向太陽借來豐富的熱能，向蓮藕要來充足的養分，用它的葉綠素工廠，日以繼夜的加工出荷花生長開放需要的各種營養成分，因此我認為，荷葉不但是承托荷花的無名英雄，而且也是荷花的慈母恩師。也就是說沒有荷葉就沒有荷花。」
種類繁多的鳥雀聽了喜鵲的一堂生動的功過是非課後，嘩啦一聲，熱烈的鼓起掌來，一時贊美荷葉功勞的美言美語，數不勝數，記不勝記，唧唧喳喳響成一片。荷葉聽了，感到心滿意足。荷花聽了，感到滿腹委屈，低下了頭。
第二天，荷花池裡所有的荷花一齊休息，沒有出來上班，荷花池裡，只是綠油油的一片，人們滿懷希望而來，灰心喪氣而歸，一連幾天，都是如此，來觀花的人逐漸少多了。
香樟樹上的鳥群仍舊來來往往，即為荷葉捉蟲，也為它們送肥，依舊忙碌的不成樣子。這時八哥站在樹枝上，幸災樂禍的說道，還是我說的對吧！你看荷花不開，遊人也沒有了，人們究竟是來看荷花，還是看荷葉，不就明明白白了嗎？
這時一群八哥齊聲歡呼，喊荷花出來，你們的功勞最大，人們都是為觀賞你們而來。荷花聽了一樂，第二天清早呼啦一齊鑽出水來，湖面上一片花紅葉綠的興旺景象，賞花的人們相互邀請，又紛紛揚揚的來到湖邊，荷花池裡，岸邊又恢復了往日的景象。
蓮葉一看，果真如此，人們只喜歡荷花，並不喜歡我們蓮葉，明天我們都下班休息去了……反正來了也是白來，何必自作多情，自尋沒趣呢？
又一天的清晨，湖面上沒有一片荷葉，只有數不清的荷花漂浮在水面上，有氣無力的晃動著美麗的腦袋，因為它們餓了，它們渴了，筋疲力盡的漂浮在水面上，掙扎著呼救，一連數天，湖面上一片蕭條，已是無花無葉的死水塘了，再別說觀光的人群了……
喜鵲在遙遠的地方聽說北箐園里一片蕭條，百思不得其解，迅速飛來查看一番，果然如此。它從周圍鳥兒們的口中聽說了來龍去脈後，哈哈大笑起來，站在原來的那課枝葉茂盛的香樟樹上，用它那清脆嘹亮的聲音說道：「荷花再美，也需綠葉扶持，蓮葉在綠也需荷花點綴，你們是一對手足相連的親姐妹啊！怎麼相互賭氣罷工呢？」
這時荷花又想，還是喜鵲說的對，八哥看起來在誇獎我們，其實是在害我們，挑撥我們與蓮葉之間鬧矛盾，爭功勞，結果差點丟了命根子。
這時蓮葉也在想，我們錯了，荷花是我們的好兒女，我們怎麼扔下它們不管呢？於是心急火燎的鑽出水面，爭先恐後的撐開葉盤。荷花慢慢的得到荷葉輸送來的清香可口的豐富營養，迅速的張開朵朵幸福的笑臉。
一池蓮葉碧連天，荷花翩翩舞其間。送給人間天堂景，留下美名千古傳。我剛從美妙的傳說中蘇醒過來，就聽到有人興奮的喊叫：「魚在荷葉上跳舞！魚在荷葉上跳舞！」我順著她的手指方向尋找過去，果然看到一條一尺有餘的大鯉魚在荷葉上蹦跳，可能它是太高興了，跳得太高了，結果落在大如席的蓮葉上，沒法回到湖水裡去，才出現了剛才那激動人心的場面……

⑦ 常思故鄉物,時聞慈母喚,為之熱血騰騰可接下聯

偶提兒時伴，常聽話語聲，尋思開口笑笑
常思故鄉物，時聞慈母喚，為之熱血騰騰
你出句適合做下聯，平聲結尾。

⑧ 甄嬛傳中果郡王怎麼說荷花的佛性的

以往只知道，湖上十里風荷，清香宜人，想不到身在其中，連菱葉、蘆葦都氣味清郁，看來身在其中，果然比遠觀更得妙趣。(王爺) 5. 松竹剛勁卻不知過剛易折，反不若荷花出淤泥而不染。(王爺) 6. 世人皆贊荷花的清潔，我倒更喜歡荷花的佛性，溫和如慈母。(菀貴人) 7. 杜若是有情的花。(菀貴人) 8. 今日與美同舟才是真正的樂事，竟讓小王有與西施共乘，泛舟太湖之感。(王爺) 9. 范蠡是西施的愛侶，卻親手將西施送去吳國為妃，何等薄情，縱然後來西施摒棄前嫌，與之泛舟太湖，想來也不復當年初見的少女情懷了吧。(菀貴人) 10.世人或嘆西施，或罵吳王，卻從無人責范蠡，貴人妙思，小王自嘆不如。(王爺欣賞菀貴人的才情和獨到的見解) 11.良辰美景奈何天，王爺也讀牡丹亭?(菀貴人) 12.情不知所起，一往而深，生者可以死，死亦可生，果真情之一字，若問情由，難尋難覓。(王爺) 13.世間情愛不知所起不知所終，王爺有幸可尋一往情深之人，我與皇上朝夕相對，但願也有此情。(菀貴人)