荷花母親板書

1. 仿寫荷葉母親的作文最少400字

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。冰心的詩不由得讓我們心中充滿了溫暖，是啊！有哪一種愛能勝過母愛，又有哪一類人能比母親更懂你，愛你。而我們呢？因為我的天真和無知，一次又一次打擊著母親，誤會母親的愛，而母親猶如荷葉一般疼惜著我們。
每當期末時，每天晚上，我都要在夜光下熬到十二點多。而母親，再辛苦地工作了一天之後，又要為我做夜宵。那天晚上我像往常一樣在書桌前寫作業，母親做完夜宵為我端進來，等我吃完了那充滿愛的夜宵之後。母親又端走了。當我再次彎腰做題時，被一道競賽的數學題困住了。我平靜的心開始變得煩躁，我不住的撓頭，母親恰好白天買了水果送了進來，不知為何。那天晚上母親成了一「冤大頭」我將心中所有的不愉快一股腦的發泄在母親身上。還說母親是懷疑我在這屋玩游戲，故意以送水果為借口來「偵探」我的。但母親沒說什麼，只是看了看書桌前的提綱。紅著臉出去了！對於母親的臉紅，只有兩種可能。一：被無恥的我說的。二：因為自己知識淺薄，不能夠幫助我，感到愧疚。大約過了兩個多鍾頭，終於將「挑撥」我們母子關系的傢伙解決了！當我上床睡覺時已經是晚上十二點多了，但母親那屋的燈依然亮著。由於天氣太熱。我便打開窗戶睡著了。當我睜開眼時，已經是第二天清晨五點多了，我突然發現我床頭的窗不知何時被關上了。熱騰騰的飯菜也准備好了。真想為昨天的事對母親說聲：「對不起」。可話到嘴邊卻被母親打斷了。母親說：快去洗臉吧。要不然又沒時間吃飯了。我蛋裂裂的走進衛生間。在衛生間里我對著鏡子說：「以後不許那樣了」然後點了點頭。
對於我們來說，我們每個人都是一株「紅蓮」而母親便是那片「荷葉」
如果說我們是一朵花，那母親就如一片綠葉。因為沒有她再美的花也顯得單調。
如果說我們是一輪月亮，那母親就是一顆星星，因為沒有她再美的夜空也顯得凄涼！

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天下的蔭蔽？
——題記
我愛母親，勝過愛自己的生命，因為母親不僅給予了我生命而且還教會我懂得了人生的意義。我愛母親，從未向母親說過「媽媽我愛你」。母親愛我，也從未用言語表達過「女兒我愛你」。母親和我之間，有的只是不需用言語表達的愛。這份愛，似雨露滋潤禾苗，永遠在母親和我的心中涓涓流淌。這份愛，似理想迸發火花，永遠在未來和我的心中熠熠閃爍。這份愛，似記憶打開閘門，永遠在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我緩緩地回過頭來，仔細地整理著歷歷在目的發生在五年級暑期的那一件事。
記得那天，我騎自行車回家。快到家時，一隻小雞突然從家中沖出，嚇得我亂了手腳。我的車頭一轉，連人帶車翻進了距公路三米高的小河。幸運，命夠大：腦袋剛好落在水中，而腳似乎砸在了石塊上。我模模糊糊的想站起來，但還沒站穩又摔倒了。望望四周，一個幫助的人都沒有，我傷心地哭了。不知怎的，母親卻聽到了我的哭聲，也許是心理感應吧。她急忙跑到我身邊，看到我那慘狀，她呆了。我不知她那一刻是什麼感覺，反正我覺得她沒說一句話，只顧扶我，但我看到她流淚了。也許是焦急，也許是心疼，但也許是怨恨我不聽她的教誨。因她曾對我說過多次，家門口路窄下又臨河是千萬不能騎車的。
此時，她又語重心長地對我說：「這么大的人了，都不知道小心一點，那麼窄的路你也敢騎，現在知道痛了吧？要是有不測，叫我怎麼辦呢？」還沒說完，她就低聲哭了起來。看著母親，我又忍不住哭了，不是因為腳痛，而是母親的眼淚感動了我。這是她第一次因我而流淚，真的好讓我好感動。
吃過午飯，我的腳越來越痛，有些部位都腫出來了。母親說不能等了，一定要送我去醫院。但客車已經開走了，我又無法走路，怎麼辦呢？
「走，我背你去醫院。」
「這里到醫院起碼要走一個小時，你背我會很累的，況且現在太陽當頭。不行，您會中暑的。」
「中什麼暑啊，沒事的！再不去你的腳會發炎的。」
「但是……」
「沒『但是』的，那算什麼！」
我無話可說了，我知道媽媽的脾氣。如果我再說下去，她就要發火了。
一路上，我們都沒有說話，我靠在媽媽的背上，感覺好幸福，但又好心酸。從我摔入河中到現在，母親就沒有休息過。這大熱天，站在外面幾秒鍾都會使人頭暈腦脹，而母親卻背著我在這毒辣辣的太陽底下走了一個多小時。我側身看她的臉，那滿臉的汗水接連不斷地滴落。看著看著，我的淚水也象小雨似的灑落了下來，滴在母親的身上，落在我的心裡。
到醫院拍了片，才知道我的右腳斷了兩根骨頭。此時，我的心別提有多難受了。再看母親，她那沉重的心情更加沉重了。醫生微笑著說，「小女孩，你得馬上接骨，有點痛你要忍住哦！」母親關切地哄我說，「有媽媽在你不怕」。我也說，「有媽媽在我不怕」。手術開始了，媽媽始終抱著我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯著我。我感覺腳一陣陣疼痛，實在忍不住就大叫了起來。我的哭聲刺痛了母親的心，她強忍著淚水說你覺得痛就哭吧，接著我就哇哇大哭了起來。我的眼在流淚，母親的心在流血。我不知道此時母親的表情怎樣，只聽見她喃喃地嘀咕「真是作惡，要是發生在我身上就好了」。經過漫長十幾分鍾的「掙扎」，我的兩根骨頭終於結合在一起了。母親鬆了一口氣，我也停止了哭泣。我無意間發現淚水和汗水已經濕透了母親的衣賞。我再次感動，感動的不是母親的淚水和汗水，而是它流在我心中的那份無私的愛……
如果說我是幼苗，那母親就是立在我身旁的大樹；大樹時時蔭護著我，使我茁壯成長。如果說我是水草，那母親就是流在我身上的活水；活水時時滋潤著我，使我營養有餘。如果說我是紅蓮，那母親就是擎在我頭上的荷葉，荷葉時時遮攔著我，使我安全舒心。這，就是母親最真誠的愛，人間大樹般的愛。這，就是母親最無私的愛，人間活水般的愛。這，就是母親最偉大的愛，人間荷葉般的愛。
感謝母親，給了我生命。感謝母親，使我懂得了人生的真諦。

2. 仿照冰心的荷葉母親寫一篇文章

母愛，釅釅無聲
自從我紀事起，母親就一直忙個不停 ，我們很少有機會坐下來談心，她與兒女之間的語言不多，但我們之間的感情卻內較而深刻。

細細看，不惑之年的母親開始微胖，記憶中潤白的臉已不復存在。頭發里冒出的絲絲銀白也隱約提醒著我母親老了。我的心莫名的痛。母親在我不知道的時候，一點一點送走了她的青春，為我。

母親雖然不認識字，但她卻非常關心我們。每天上學時她永遠不忘叮囑我：「路上車多，騎車慢點兒。」這時候，我就會不耐煩的回一句「知道了」。小時候母親總不讓我出遠門，我為此常與她鬧便鈕。偶然看到劉墉的《你是我綁來的人質》，他在裡面寫道：「我們都是人質，只要離開了爸爸媽媽，爺爺奶奶，哥哥姐姐，就會牽著他們的心，成為人質。」「每個被愛的人是人質，每個愛人的人是贖金。」「贖到最後，把自己也貼上去了。」也許是因為這樣，母親才不讓我出遠門吧，她怕勾起她那顆牽掛的心。

母親每天不僅要上班，回到家還要為我們做飯，而她從來沒抱怨過什麼。記得有一次，那天很冷，我一回到家，母親就馬上為我端來了熱湯，邊忙還邊叮囑我小心燙著，她怕我沒聽清楚，還一連說了好多次。這也許在常人看來就是煩人的嘮叨，但卻隱藏著另一種深沉的東西。我的眼淚大顆大顆的掉在了熱氣騰騰的湯里。

母親自己總是省吃儉用，對我們卻顯得落落大方。每當有好吃的東西，母親總要讓給我們吃，而當我們不肯接受時，她又會編造一些謊言來拒絕我們。母親從來沒為自己買過一件好的衣服，有時姐姐買衣服給她，她也老是說不合適或別的什麼的，其實是她捨不得花錢。即使母親生病了，也總是撐著。

記得小時候我曾問過母親，為什麼她的腳底上有那麼多裂痕，而她只是一直微笑不說話。等到長大後我才知道，母親的腳底隱藏著對我們太多的愛。

母愛，永遠是濃濃的愛的河流，從未變少，從未遠離孩子的左右。無論她是傳統的媽媽，還是現代的媽媽，無論她是年老還是年輕，她們的愛總在不遠處守望著。
母愛就像空氣，陽光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什麼也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經歷坎坷的朋友如是告訴我。
我的算不上風雨的人生中，有人始終情有獨鍾的呵護我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔憂愁和痛苦，即使我在學習上有小許的成功，也會痴心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親——一位平凡的女人。

記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的痴心不改而感動，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關心我，呵護我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上。看著母親那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來，也許您期待的也並不只是那隻言片語，您更希望的是我努力取得的成功吧！

在母親頭上發現白發是幾年前了，當我驚訝的叫出：「媽媽，您頭上有白頭發了。」母親您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語也沒有。 母親，您幾十年如一日，每天重復著相同的卻有著不同內涵的事務。不是嗎？孩兒我一天天地長大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護我。而在兒將到外求學時，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當我乘坐的汽車將要消失在您的視線時，我發現您還依依不捨地站在那目送我的遠去。「臨行密密縫，意恐遲遲歸。」您向我詮釋得淋漓盡致。

老子曾訓言：「上若善水，水善利萬物而不爭。」如果說有道德的人像水，那麼，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。

母愛，並不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經意間，你就獲得了母愛。珍惜母愛那無微不至的關懷吧，那是我們應該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對母親應付了事時，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧！
母愛無言
母親，多麼偉大的字眼！一個人呱呱墜地剛開始學會的第一個詞語：「媽媽」。多麼熟悉多麼親切的稱呼，一個人心裡永遠感激的是她的母親。因為母親用甜美的乳汁養育了她哺育了她。
高爾基曾經這樣說過：「世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。」
母親是什麼？是生命之本，是萬物之源，母親就是創造我們生命給予我們成長的最親最親的人。
有一天，當我路過草坪，看到一個年輕的母親牽引著跌跌撞撞學走路的小寶貝時，這樣的畫面也是如此震憾人的心靈。你的眼前不由浮現母親教你學走路的身影；眼睛頓時濕潤了，心裡也有幾分莫名其妙的欣喜。假如她現在在你面前，你會深情地呼喚一聲：「媽媽！」
的確，母親為了我們可以付出一切代價，包括她的生命，但從來無怨言，不計較報酬，你說：「這比山還高比海還深的情誼？我怎麼能忘懷？」
當我背上書包上學時，母親會在昏暗的燈光下默默地替我准備，有包好的新書、有次日上學的新衣服。第二天早上睜開眼，母親早已把做好的飯菜端上飯桌，單等著我開飯。回想起往日的點點滴滴，一股股暖流湧上心頭。心被母親的關愛包圍著，感到無比幸福快樂！
當我開始參加工作時，母親的叮嚀，母親的嘮叨，都成了我的財富。
當我聽到一位八九歲的小男孩用稚嫩的聲音吟誦《遊子吟》時，我心靈那最深處的感情觸動了，「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」是呀，誰言寸草心，報得三春暉？這世界上唯一施恩於我而不求回報的就是母親！母親的愛是無私，是真誠的愛。母親給我們生命，她給予我們太多太多，無窮無盡的愛，而我們呢？
我們唯一能記住的就是母親那一張慈祥的臉，一雙為我們操勞的手，一個生日。
我們唯一能做到的就是為母親減輕點負擔，和母親聊聊天，說說話，陪陪她。
我們唯一能想到的就是為母親營造一個安謐的環境，讓她快樂安享幸福的晚年！
母愛無言！讓我們用心去品味，用心去體會！

3. 初一語文《荷葉母親》課件，誰有~~~

1.有感情地朗讀課文，感悟詩歌的思想感情。

2.體會藉助一種具體的形象來抒發對母親熱愛的寫法。

3.感受作者在詩歌中所抒發的真摯情感，體會人間至愛親情。

教學重點：

反復誦讀，感悟詩歌的思想感情。

教學難點：

感受作者在詩歌中所抒發的真摯情感，體會人間至愛親情。

教學時間：一課時

教學步驟：

一、導入新課。

1.多媒體出示一組荷葉、荷花的圖片。

2.大家看了這些圖片，有什麼感受？

3.板書課題。

二、出示學習目標。（多媒體出示）

1.有感情地朗讀課文，感悟詩歌的思想感情。

2.體會藉助一種具體的形象來抒發對母親熱愛的寫法。

3.感受作者在詩歌中所抒發的真摯情感，體會人間至愛親情。

三、作者簡介。（多媒體出示）

冰心（1900～1999），現代散文家、小說家、詩人、兒童文學家。原名謝婉瑩，福建長樂人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小讀者》等。

四、檢查預習。（多媒體出示）

1.讀准字音。

並蒂 姊妹 菡萏 徘徊 敧斜 蔭蔽

2.解釋詞語。

菡萏 欹斜 蔭蔽 慈憐 並蒂蓮

五、聽讀感知。（配樂朗讀）

出示聽讀要求：

1.這篇課文抒發了作者怎樣的情感？

2.哪一自然段最能體現這種情感。

指名回答，多媒體出示最能體現作者情感的最後一自然段。

我心中深深的受了感動——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

學生齊讀。

六、研讀感悟。（合作探究）

1.課文哪些自然段是描寫紅蓮的？分別描寫怎樣的紅蓮？

指名回答。

（師板書：初雨紅蓮、雨中紅蓮、葉下紅蓮）

2.請找出文中描寫紅蓮時作者心情變化的詞句。

學生討論、交流。

（師板書：煩悶、不適意、不寧、散盡、感動）

3.師生討論解決以下問題，並指導學生帶著自己的理解讀好課文中的有關語句。（重點研討：不寧、散盡）

①作者的心情為什麼煩悶？為什麼不適意？

②作者心情不寧的原因是什麼？

③作者不寧的心情為什麼會散盡？

④當作者看到葉下紅蓮在雨中再也不搖動時，又有什麼感受？

⑤多媒體再次出示最後一自然段，學生齊讀。

討論交流：

A.「心中的雨點」指的是什麼？

B.你是怎麼理解「除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？」的？

C.作者借荷葉來抒情有什麼好處？

⑥師小結後，再讀課文最後一自然段。

4.研讀課文第三自然段。

①作者為什麼要寫九年前與祖父在一起賞蓮的情景呢？請大家自由讀，並說說自己讀後的理解。

②引導學生感受母愛，並再讀課文最後一自然段。

③指導背誦最後一自然段。

七、課堂總結。

本文是一篇以花喻人，托荷贊母的散文。通過寫大雨中荷葉遮蓋荷花，聯想到母親愛護兒女，以抒發對母親和母愛的贊美之情。（板書：母愛）

同學們，其實母愛就在我們身邊，就在那點滴的小事里，讓我們一起再次來感受這偉大的母愛吧！（多媒體出示一組贊美母親的圖片。）

八、拓展延伸。

1.學生欣賞圖片並談感受。

2.小結：這節課我們隨作者一起深深地感受到了那份偉大的母愛。母愛是溫暖的，母愛是無私的，最後，讓我們來共同祝願天下所有的母親。（多媒體出示：祝天下所有的母親身體健康！萬事如意！）

學生齊讀。

九、布置作業。

1.這首散文詩藉助一種具體的形象抒發對母親的愛，請你也用這種手法寫一段話或一首詩，表現對父母的愛。

2.課外閱讀冰心的《繁星》《春水》，吟誦其中表現母愛的詩篇。

3.背誦全文。

4. 《荷葉母親》作文賞析50字

《荷葉母親》是一篇借景寫人，托物寄情的文章。文章以我看到「雨打紅蓮」「荷葉護蓮」來比喻母愛，襯托出母愛的偉大。
文中這樣寫道「雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的課業上面，聚了些流轉無力的水珠。」寫出了母愛的保護下，人生的困難，挫折猶如脆弱的水珠。「母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？」這句是文中的中心句，寫出了母愛的偉大之處，不管孩子在生活的道路上遇到了風風雨雨或困難挫折，母親永遠是我們的避風港。
願天下母親身體健康！

5. 金色花 荷葉母親教案 課後生字意思

http://www.ywzx8.com/Soft/rjb/cys/200711/14532.html

http://www.ywzx8.com/Soft/rjb/cys/200711/14427.html

(以上為課件網址)。

6. 模仿荷葉母親寫一篇作文

母親
貝殼人生
珍珠，是貝殼經歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像我的媽媽一樣。
———題記
出差回來的爸爸為出差回來的媽媽帶回了一條珍珠項鏈。看著上面大顆大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個暑假，那段在北海度過的時光。
「珍珠是某些軟體動物（如蚌）的貝殼內產生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類動物體內發生病理變化或外界砂粒和微生物等進入貝殼而形成的。多用做裝飾品……」看著水中一動不動的貝殼，我聽著工作人員對珍珠和貝殼詳細的解釋。他們既不是生物老師，也不是什麼生物學家，但是他們知道的卻很多。我饒有興趣的聽著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭，在一段時間之後，它們的體內將會孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。於是，我不再聽下去，轉身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心裡，揮之不去。但是，隨著時間的流逝，那段記憶，終究還是被我漸漸地淡忘了。如今，看著這條項鏈，記憶又逐漸回來了。
我看著戴著項鏈、快樂的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那麼光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅強的女性的面容上，無情的刻上了印記。一個母親，終日不能與孩子見面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國的大地上四處奔走，幾年以來，媽媽她經歷並忍受了多少痛苦，我不知道。可以確定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢沒有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。我家有兩個孩子，這從一開始就註定了在當今這樣一個社會，想要讓我和弟弟，讓全家過上幸福的生活，媽媽的責任要重了很多。媽媽是一個好強的人，從陝西電視台，到鳳凰衛視，再到上海文廣，媽媽從西安打拚到上海，憑借著自己的實力，憑借著那份對家庭的愛，她不斷的前進著。那雙腳，曾經走過祖國的大半形落，走過世界的很多地方，媽媽從來沒有停止過努力。孤獨無法讓她退縮，疾病無法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨自遠去的背影，那身影比女武神還要高大、堅強。時光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在我的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
如今的媽媽，剛剛經歷了腰椎骨質增生的折磨，她利用短暫的病假，回到家中，為了給予我們未得的母愛，也為了讓疲憊的心在家庭中，暫時的休息一下。其實，媽媽的奔波，就是母愛的體現，我又何嘗不知道呢？一串珍珠項鏈，將我的記憶串了起來，就像媽媽的愛和她的努力一樣從未中斷。這樣一想，這項鏈帶在媽媽身上是怎樣的合適啊！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在裡面，用愛去守護著，一旦有什麼困難想要進來，那包裹一切的愛都會令困難變為一顆顆珍珠。媽媽用自己的痛苦，讓生命和愛創造著平凡又不平凡的奇跡。
媽媽用自己的經歷，告訴了我真正的堅強，告訴了我苦難對於生命的意義。我不會忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像我的媽媽一樣。
每個母親，
都是美麗的貝殼；
每個孩子，
都是平凡的沙礫。
沙不象鐵，
受不起煅燒打擊，
成不了鋼；
沙不象玉，
受不起精雕細刻，
成不了器；
沙不象樹，
受不起刀砍斧劈，
成不了材；
沙不象金，
天生就閃耀光華，
尊貴珍奇。
可貝殼不肯放棄，
默默的用血肉去磨礪。
不管有多少痛苦，
從來不言不語。
在磨礪中，
沙礫漸漸圓潤，
在痛苦中，
貝殼不在美麗。
終於有一天，
人們驚呼不已：
多美的珍珠！
自然的奇跡！
珍珠回首，
淚滴落在了，
已如朽木的貝殼里.