錯別字蘭花

㈠ 謝澡蘭花怎麼養殖技術

是蟹爪蘭吧？？不要拼寫錯別字，不然別人都不知道這是什麼花，怎麼回答你的問題？？

㈡ 同音字 形近字 錯別字 小結

【同步教育信息】

一. 本周教學內容：

暑假專題——錯別字、同音字、形近字

錯別字

同學們寫一句話或聽寫詞語時錯別字還不算多，一到了寫作文，那錯別字可就多了，歸納起來，一般有七種：

怎樣減少或消滅這7種常見的錯別字呢？

1. 要認真學好生字。所謂生字就是那些沒見過或見過沒學過的字。對這些字學習時要全神貫注，牢牢記清。如這個字到底是幾筆，該不該點這個點，要不要寫這一撇；這個字到底是什麼結構的，對這些不僅要弄清，還要記住。學好生字是減少錯別字最重要的一環，不然的話，錯別字不僅不會少，反而會越來越多。

2. 使用時要注意嚴格區分形近字，特別是要注意同音字的區分。漢字中有大量的同音字，它是產生錯別字的原因之一。所以使用時一定要慎重，一隨便，就很容易用錯。

3. 書寫時要認真，有些錯別字是由於書寫不認真，不規范造成的，明明是左右結構，書寫時一亂，結果成了上下結構。

4. 不要用《簡化字表》中沒有的「簡化字」。這些字不少是社會上亂造出來的，小學生正在學知識，長本領，對那些錯誤的字不要去學、去用，要嚴格按書上的字去寫。

5. 要消滅錯別字，首先要認識寫錯別字的危害，應該端正學習態度，在讀書看報時，對字要細心觀察辨認。同時也應該反復練習，講究一下方法。下面介紹一些做法，看看是否可以借鑒。

【舉例】

例1. 在學了「暇」字之後，你由這個字想到了哪些字？

例2. 下面這句話是從一位同學的作業中摘出來的，你能指出哪些是錯別字嗎？

我們因該珍惜今天的辛福生活。

例3. 板報組在「學習園地」中辦了「錯別字病院」專欄。有一期是這樣出的：

這是一位同學寫的詞語，患有「錯別字病」，誰能指出病因並說說糾正的方法。

陰謀鬼計

【解答】

1. 由「暇」字可能想到「假、霞、瑕」等與「 」有關的字，還認識到「日」表義，「 」表音。那些由「 」組成的字，發音都與「 」有關。還會由「 」想到「段」及與「段」有關的「鍛、緞」等字，認識到以「段」組成的字，發音與「段」有關。如果抓住形聲字的特點，由一個字引出一批字，並與易混的字比較，這不僅學了生字，還鞏固了學過的舊字，確實能起到減少錯別字的作用。

2. 例2中「因該」應改為「應該」，「辛福」應是「幸福」。這些錯別字，你們是有能力改的。那麼，寫完作業後，同學間互相檢查訂正，對提高識字能力，增進團結都有好處。

3. 「鬼」應改為「詭」。病因是對成語和「詭」的意思不了解，錯用了「鬼」這個同音字。「詭」是欺詐、奸滑的意思。糾正辦法是弄清字義，學會從義辨形的方法。

什麼是同音字？怎樣區分同音字？

同音字是指聲母、韻母、音調都完全相同而意義、字形不同的字，如「再」、「在」，「像」、「向」等。

區分同音字可以用以下方法：

①用同音字組詞語。如：

尤 尤其

由 理由 由於 由大到小 由來已久

克 克服 克制 攻克 克己奉公

刻 刻苦 刻畫 雕刻 立刻 深刻

同學們在作業中常有這種練習，目的在於區分同音字，一定要重視這種訓練。

②要了解字義，這樣不僅知道應該怎樣寫，而且知道為什麼應該這樣寫。例如：蘭藍籃。

蘭，植物名，如蘭花、蘭草。

藍，一年生草本植物，從葉中提制靛青可做染料；用靛青染成的顏色，像晴天天空那樣的顏色。組成詞語：藍色、淺藍、蔚藍等。

籃，用藤、竹、柳條等編織的盛東西的器具，上面有提梁。組成詞語：菜籃、籃球等。

了解了字義，注意字形，就不會混了。

③寫後要認真檢查，特別是對「像向」、「再在」、「已以」等字，寫後一定要考慮用得是否正確。

如果書寫時態度認真，注意辨析，一定能很好地區分同音字。

形近字

形近字就是字形相近的字。

1、認清字旁，比如說：「撲」與「朴」。

2、認清其他部分，如：「超」與「起」。

3、分清結構，認清上下結構、左右結構等。

4、注意細小的地方，如點、捺的寫法。

【模擬試題】（答題時間：20分鍾）

一、改正下面詞語中的錯別字

以經 補素 虛要 像皮

關看 將土 因難 馬放

二、寫出下面字的同音字（越多越好）

雨

是

由

三、寫出下面字的形近字

臉

跳

肝

四、改正下面句子中的錯別字

1、找是一名小學生，找受找的學校。

2、明天媽媽要帶我去掏燃亭公圓去玩。

3、令天我在網上發了三張粘子。

【試題答案】

一、改正下面詞語中的錯別字

已經 樸素 需要 橡皮

觀看 將士 困難 碼放

二、寫出下面字的同音字（越多越好）

雨 語、與、羽、禹

是 式、市、事、士

由 油、游、郵、猶

三、寫出下面字的形近字

臉 檢、劍、儉、簽

跳 挑、眺、桃、逃

肝 干、桿、竿、趕

四、改正下面句子中的錯別字

1、我是一名小學生，我愛我的學校。

2、明天媽媽要帶我去陶然亭公園去玩。

3、今天我在網上發了三張帖子。

【勵志故事】

富有更多表現在內心裡

有一次，比爾·蓋茨和一位朋友開車去希爾頓飯店。到了飯店前，發現停了很多車，車位很緊張，而旁邊的貴賓車位卻空著不少。朋友建議把車停在那兒。

「噢，這要花12美元，可不是個好價錢。」蓋茨說。

「我來付。」朋友堅持道。

「這可不是個好主意，他們超值收費。」

在蓋茨的堅持下，他們最終還是找了個普通車位。

蓋茨最討厭物不等值，對應花的錢，他從不小氣，看看他這些年為慈善機構捐款的數字就知道了。

㈢ 30公分的蘭花盈多少錢一棵

500左右

㈣ 請問親們這種蘭花值錢不我在黃龍首屆展覽看到過。

大花勺蘭
很難養，價格不詳。

㈤ 求一篇作文 題目 不規范用字 意思是現實中一些標牌的錯別字 然後寫一篇作文 就像這圖片

漢字的發明，是中華民族的驕傲。漢字美麗而富有魅力。但是，許許多多的人們，經常寫錯別字，或者亂用字，甚至有的廠家為了利益，濫用成語，這些都是不應該的。

現在，最常見的就是濫用成語。比如：「食」面八方（四面八方）、樂在「騎」中（樂在其中），還有飲料「耀得」（要得），火鍋店「醉巴適」（最巴適），這些都是濫用成語的現象。特別值得一提的事是：那次，我讓妹妹寫「兒科醫院」，妹妹想了想，寫下四個字「而課依園」，弄得我又好氣又好笑。

我還在大街上發現了一個管材名稱「得億棺材」，我四處張望，才在對面發現了「得意管材」。我實在忍不住，蹲下來「嘻嘻」，害得旁人都用怪異的眼光看著我。

再說說我們班上吧，寫錯別字的人多得用十個手指加十個腳趾都數不過來。把「頤和園」的「頤」，左邊寫成「臣」，把「水滴」的「滴」，右邊寫成「商」還有把「荒」多寫一點，把「子」寫成「予」，那可是對漢字不負責嘛！我自己曾經也愛寫錯別字，還不以為然：寫錯就寫錯嘛！有什麼啊！可是，自從我明白了古人造字的辛苦，我就沒有了這個念頭。

漢字博大精深，有5000年的歷史，可人們卻亂用字，這應該嗎？人們啊，請悔過一下。規范用字，從我們做起。

關於規范街頭用字的建議 閑暇時，漫步於大街小巷，就能發現處處都是語文，但細心一看，街頭的店名、標語、匾額都不太統一，有的是簡體字，有的是繁體字，有的是冷僻字，有的甚至是錯別字……各種各樣，參差不齊。這都是有因為有相當一部分人對規范街頭用字的重視力度不足，相關部門管教不嚴，使至此等現象越來越嚴重。 我認為：不規范用字的情況是不容忽視，如：有的把螃蟹的「蟹」寫成「蚧」；有的把夜宵的「宵」寫成「肖」；有的把蘭花的「蘭」寫成「蘭」等。這些字給我們帶來多多少少的影響，剛剛入學的小學生，對語文的掌握不太深，接觸到這些不規范的字後，久而久之，而「以錯替對」，這是多麼不應該啊！如今，各市為了創造新城市，而忙得不亦樂乎，修路、建體育館、改善綠化等。但我們也應該著眼於那街頭的小文化，從這些小事也能體現出城市的面貌。為此：我提出以下建議： 一、工商部門在批核群眾門牌時，要嚴加管理，因為這是導致街頭用字不規范的源頭，要在此先杜絕。 二、有關部門勤檢查，防止有「漏網之魚」，使街頭用字統一、規范。 三、多以媒體的形式宣傳規范街頭用字的重要性，加強市民群眾的意識。 四、市民要做到自律，特別是一些政要與名人，他們為商廈、公司所題詞、題匾時，都不要以習慣為由，隨心所欲抒發出他們認為是「字」的「字」。各人做好自己的本份，那麼不規范的字就會大大減少。 五、對於不夠規范的店鋪用語實行警告，屢教不改者實施適當的處罰。 六、學校多組織此類有意義的綜合實踐活動，讓祖國的花朵從小了解這方面的內容，提高意識。隨著經濟與旅遊業在不斷地發展，要使城市給來自各地的遊人一個好的印象，不但需要「高樓闊路」，還需要從街頭小字開始，這體現了城市文化教育的所在。也許，我所提供的不太全面，但這是一個學生真心的建議！願城市在規范街頭用字方面能越做越好！

㈥ 陳毅 贊春蘭

贊春蘭
陳毅

小箭含胎初生崗，
似是欲綻蕊吐黃。
嬌艷高雅世難受，
萬紫千紅妒幽香。

茜念qiàn，陳毅妻子張茜原名張春蘭，贊春蘭為陳毅1940年與張茜婚前所作。

㈦ 尋歌名，歌詞大致是：蘭花呀蘭花開心間,就像小草愛著明天，你我今生相見恨晚，你是我一生的保護傘

同感同感，我也正在找這首歌啊 ，如果你現在知道了還麻煩告訴聲，謝了

㈧ 賞析 贊蘭詩

首先聲明，以下解釋均屬個人意見。只供參考，不妥之處請指正。

1、沒有錯別字；
2、水殿：本是西方建築，在這里指代樓閣或者較高大的建築體，抑或軒一類的建築。瀕：靠近。幄：幄次，帷帳。九畹：宜昌秭歸九畹溪。紉：綁或縫紉。幽：取芝蘭之氣，指蘭心惠質的美人。王者：不詳，或指蘭花本身或是哪位特定人物不得而知。
由字面看，本首詩應該是描寫秋蘭。

秋風從水殿外吹來，吹動帷帳，帶來絲絲涼意，涼風吹來九畹溪開放的蘭花的陣陣清香，蘭花，曾是優雅美人的佩飾，如今開放真正顯出在百花中的君子風范。

3，此詩描寫蘭花，語句低調平和，用典白而不直，卻從字里行間透出作者桀驁不俗的個性，整詩基本化用離騷字句，也是對屈原的仰慕和對離騷的推崇。

㈨ 蘭花基地看後感四百字作文

市府路小學綠化情況調查報告調 查 人：易薇、曹青時 間：2005年5月12日調查目的：了解市府路小學綠化情況調查內容： 1、今天，我們調查了校園綠化情況，現將調查內容歸納如下：(1) 校園有多少植樹： 81棵 (2) 校園內有多少盆花： 1206盆(3)校園花草樹木種類： 法國梧桐、泡桐、龜背竹、落雨杉、蘇鐵、牽牛、大麗菊、茶花、杜鵑花、七里香、紅葉繼木、大葉樟、一串紅、仙人球、蘭花、楓楊、南洋杉、玉蘭樹、圓柏(4) 校園的綠化的特點：在綠化的層次上做到地面植被、、灌木喬木與垂直懸掛植物相結合；在綠化的品種上做到普通植物與珍稀植物相結合；在綠化的布局上做到植物品種相對集中與植物造型的審美需要相集合。(5)校園綠化面積：學校種植地面植被1000餘平方米，種植了普通植物園、珍稀植物園、竹園等, 綠化面積2000餘平方米，達到可綠化面積的百分之百。植物種多類達60餘種，其中10種屬於國家保護的珍稀植物，名列全市中小學之首。現在的校園譽為我市的植物生態園，是一個天然的氧吧。 2、通過調查，我們發現校園有很多地方可以改進。在傳達室屋頂上可以放許多花；在廁所屋頂上可以種花草，讓花香代替廁所的臭味；把教室窗檯改進成可以種爬山虎的小花壇，讓爬山虎在炎熱的夏季為我們遮擋太陽光的照射……。這樣，我們的校園既美麗又舒適。 在調查中孩子們發現:校園內一些廢棄場地、廢棄屋頂通過改進，可以再利用。當他們把這些發現告訴我時，我馬上大加贊賞，肯定了他們的想法。又引導孩子們采訪學校的教師和員工，在校園內就他們感興趣的問題進行了大量調查。接著，在調查情況交流匯報課上，學生把所調查的內容一一呈現出來，在交流、討論中，產生了許多新的主題，如：「改進教學樓周邊綠化環境」、「設計校園屋頂花園」、「設計新型的溫室大篷」、「改進（設計）苗圃設施」等等，我將這些主題歸納在黑板上，經過孩子們討論，確定出一個大的主題：為校園綠色添光彩。四、小組分工活動顯智慧活動主題確定後，在我的引導下孩子根據自己感興趣愛好，確定小組的研究內容和小組成員。特別有意思的是，在分組過程中，對「改進校園綠化設施 」感興趣成員多，特別是男孩子較多，孩子們通過討論決定分成兩隊：一隊調查教學樓道花草設施，另一隊調查學校操場花盆擺放設施。每隊同學還為本隊取了一個響亮的名字，設計了漂亮的隊徽呢！瞧，這就是他們的小組和分工。他們還得意的說：「只要一看別在我們衣角上的隊徽，就知道是哪隊的同志」。為了能夠進一步了解和研究學校植物園，同學們還建立了「植物扦插研究」小組、「物候觀察」小組、「珍稀植物觀察」小組等若干個研究小組，進行多個小課題研究。通過調查研究，學生對植物有了更多的了解，學生的環保意識、科學素養以及創新精神和實踐能力有了明顯的提高。五、聘請專業特長教師中的小插曲設計屋頂花園小組,在他們的設計圖中把泡桐、法國梧桐、荷花玉蘭等高大的喬木都「種」在屋頂上，這些樹會把屋頂壓跨呀！望這孩子們灰心的面孔，我建議：先了解屋頂的生態環境，再了解適合種植屋頂的植物。孩子們表現出為難的表情。於是我幫助他們聯系了在學校「學生綜合實踐基地」擔任專職的指導教師徐鵬，在專職教師的指導下，他們了解到:在屋頂上應該種植適合本土生長、耐寒、低矮的灌木和花卉。他們明白了一張小小的設計圖中包含著很多的學問！這次活動的內容涉及園林栽培的知識較多，所以我建議孩子們根據活動中遇到的問題，聘請相關專業老師為指導教師。如：聘請我校花匠徐師傅處理方面的技術指導，與飛蛾、種植在屋頂上的植物種類等設計有關的要求可以上網查找資料和捭、拜訪園林專家。六、群策群力定方案活動具體該怎樣開展呢？「拜訪園林專家」「收集資料」「進行調查統計」孩子們獻計獻策，熱情高漲。通過小組討論，集體商討，孩子們制定出了具體可行的活動方案。七、學生的收獲： 學生最大的收獲是學習方式的轉變和學習內容變化。孩子通過自己努力，完成了一系列實際應用的設計學習。他們通過設計綜合實踐活動調查表格，寫觀察筆記，進行整理資料，是他們體會到學習的成功的滋味。通過活動認識達到植物對我們的貢獻，知道愛護綠色就是愛護我們自己。為了更好的發揮校園植物的人文性，同學們為每一種植物掛上標簽，讓校園植物會「說話」。學生在課間可以自由地與這些植物「對話」。同時，學生通過講解、進行植物知識競賽等形式，學生全面了解植物的名稱、生長習性、植物對人的作用等，學生更加熱愛植物，保護綠色校園。學生親自設計製作葉畫、植物標本，植物書簽優秀作品在校園里展示，在學校的跳蚤市場交易，進一步培養學生對植物的情感。通過此活動，同學們還寫出了許多高質量的科技小論文，「物候觀察」小組的王夢瑤同學，撰寫的小論文《法國冬青凍害調查報告》，榮獲黃石市科技創新大賽論文評比二等獎；宋惠同學參加「垂柳扦插實驗」寫的小論文《垂柳扦插實驗初報》榮獲黃石市科技創新大賽論文評比二等獎；「珍稀植物觀察」小組的陳京、余萍、沈馨等同學，根據觀察結果寫出的《秤錘樹花期與果期的觀察報》，榮獲湖北省黃石市科技創新大賽二等獎；陳藝同學的成績特別突出，她對校園植物經過一年多的觀察，寫出的《市府路小學校園植物調查報告》榮獲黃石市科技創新大賽論文評比一等獎。學生的行為也發生了很大的變化。他們除了平時能夠熱愛校園中植物、保護環境，還利用各種節日（如「植樹節」等）走上社會進行植樹環保宣傳活動。其中孫雲、張帆等同學組成「環保小衛士調查」小組，對周邊的街道進行了調查，並提出合理化的建議，使社區的環境有了較大的改觀。同時他們還對聯合村的攤點問題，提出了合理的建議；對磁湖水環境的保護，提出了金點子，得到了相關方面的好評。 八、通過這項活動我們可以真實的看到學生的變化：1、知識面的拓展，學會了許多課堂以外的知識：1) 獲得了植物的分類學知識，認識了許多常見的花卉，了解了一些植物生活習性及種植知識。2) 獲得了昆蟲方面的知識：如昆蟲的生活習性、昆蟲的捕殺、昆蟲的形態結構等等。3) 學會運用中文處理系統處理文字，運用已有軟體進行設計表格。2、學會了研究設計活動的技巧：1) 學會了如何確定研究設計主題。2)學會如何制定研究設計活動計劃方案。3)學會如何與他人溝通，與他人合作！4)學會如何運用信息技術手段和技巧收集、交流、整理資料。5)懂得了創造與發明就在生活中的道理。6)學會了如何運用科學的方法，展示數據和成果。3、從情感、態度和價價觀來看，孩子通過研究設計，明白成員間的合作分工的重要性，加強了對母校的認識，增強了愛校、護校的主人翁意識、集體榮感和社會責任感。九、來自老師、家長的評價 在這次活動中，使許多老師對孩子身上的閃光得到得新認識。李悅雨同學平時學習不認真，學起作文來，錯別字多，但他列印的植物調查報告，卻沒有一個錯別字，而且又快又好。在這次實踐活動中，他們班語文老師在一次偶爾活動中發現李悅雨這一優點，高興地對我說：看不出李悅雨對電腦操作挺熟的呢！他打出的文章比他寫出的文章錯別字少多了。在我校進行一次關於「快樂綠色童年」的親子開放日活動中，同學們為參觀校園學生實踐基地的家長做植物介紹時，孩子們出色的口才，使家長連連稱贊：「如果我們的孩子，經常這樣鍛煉的話，將來一定會成為有名的記者、主持人！」 答案補充