身在荷花中

『壹』 荷花的一身的用途

藕和蓮子能食用，蓮子、根食用，葯用 《本草綱目》中記載說荷花，蓮子、蓮衣、蓮房、蓮須、蓮子心、荷葉、荷梗、藕節等均可葯用。荷花能活血止血、去濕消風、清心涼血、解熱解毒。蓮子能養心、益腎、補脾、澀腸。蓮須能清心、益腎、澀精、止血、解暑除煩，生津止渴。荷葉能清暑利濕、升陽止血，減肥瘦身，其中荷葉簡成分對於清洗腸胃，減脂排瘀有奇效。藕節能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。荷花真是一身都是寶！蓮藕是最好的蔬菜和蜜餞果品。蓮葉、蓮花、蓮蕊等也都是中國人民喜愛的葯膳食品。可見荷花食文化的豐富多彩。傳統的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等，舉不勝舉。 要記住在食用藕時削去外皮，不要把有毒物質也吃進肚中。 葯用價值 荷葉能清暑解熱；蓮梗能通氣寬胸；蓮瓣能治暑熱煩渴；蓮子能健脾止瀉；蓮心能清火安神；蓮房能消淤止血；藕節還有解酒毒的功用呢！自葉到莖，自花到果實，真是無一不可入葯的。 荷花菜譜 奶油炸荷花 原料：主配料：白荷花瓣16片、雞蛋清75克、菠菜75克、麵粉40克。調料：核桃醬150克、精鹽3克、味精1克、色拉油500克（耗約100克）。 製作： 1.將菠菜洗干凈，剁碎，用少許油炒一下，放入精鹽、味精，拌勻成餡心。 2.將荷花瓣用清水洗凈，瀝干水分，平放在木板上，抹上一層菠菜餡，然後順長對折呈夾心狀。 3.雞蛋清放入碗內，用竹筷抽打起泡，再放入麵粉，攪拌均勻成發蛋糊。 4.炒鍋置中火上，燒至六成熱，將折好的荷花包掛滿發蛋糊，放入鍋內，約炸1分鍾撈出，待油七成熱時，放入復炸一次，然後立即撈出，瀝去油放入圓盤內，核桃醬放在盤邊即成莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯

『貳』 荷花在花中被稱為什麼

花中君子。

荷花是一種在炎熱的環境下，在淤泥下面都能頑強生存的植物，並且可以生的清麗脫俗，纖塵不染，就好似仙子一般，有著非凡的能力，從荷花的生長習性可以看出品格。

荷花雖然出身淤泥之中，蓮藕和蓮子都能食用，還能入葯，花能活血止血、去濕消風、清心涼血、解熱解毒。蓮子能養心、益腎、補脾、澀腸。

蓮須能清心、益腎、澀精、止血、解暑除煩，生津止渴。荷葉能清暑利濕、升陽止血，減肥瘦身，其中荷葉簡成分對於清洗腸胃，減脂排瘀有奇效。藕節能止血、散瘀、解熱毒。荷梗能清熱解暑、通氣行水、瀉火清心。

(2)身在荷花中擴展閱讀：

注意事項：

1、荷花的蓮子如果要進行播種的話，首先要將其破口，因為蓮子實在是太硬了，所以將其破口漏出種皮之後，要浸泡幾日，等起長出來葉子之後，再進行播種。

2、荷花播種的時候要注意，播種溫度要求還是比較高的，通常是8——10℃的時候開始萌芽14℃開始生長。所以在播種的時候，溫度最好在15℃以上。

3、注意夏季的時候是荷花生長最旺盛的時候，所以此時對水分的需求是非常高的。此時花盆內不能缺水，並且水位最好不要淹沒葉子。此外夏季的時候荷花對肥料的需求也是比較高的，要及時的補充肥料，避免其出現生長不良的現象。

『叄』 荷花傲立淤泥中，不讓污濁侵其身。 婉約女子風中舞，閑坐碧亭獨酌飲 棋局仍在無人解，遙想當年游世間。

從內容上講，傳統詩詞講意境，看詩如畫，這首詩倒是有些意味在內。
但從形式上講，律詩講平仄、對仗。
建議先學習律詩相關基礎知識，再寫律詩。

『肆』 心如蓮花不著水,又如日月不住空。身在紅塵之中,事來則應,事過則無。

猶如蓮花出於水而不沾水，猶如日月運行於天空而不停住。

心應如蓮花高潔出塵，也回應如日月光明流轉答。

生活在這塵世之中，遇到事情從容面對，事情過後不再去考慮後悔

做人重在修心，修一顆蓮花般的心，淡雅而又不失芬芳。

花開花敗不為誰，如日光般明亮耀眼，或者如月光般皎潔光亮。

有事心不亂，無事心不空；大事心不畏，小事心不慢！

出自《華嚴經》

『伍』 何中的《荷花》的全文解釋是

譯文：

曲折的池塘中生長著荷花，和岸邊翠竹相映成趣那麼美麗。綠葉和紅花相依相偎簇擁在一起，象天上的彩雲朝霞一樣燦爛。從來不需要藉助東風的力量，象楊花一樣飛舞，最終成為改變風的力量，把風也熏有花香的花中。

元代何中《荷花》原文：

曲沼芙蓉映竹嘉，綠紅相倚擁雲霞。

生來不得東風力，終作薰風第一花。

(5)身在荷花中擴展閱讀

荷花多次出現在中國的詩歌里，是我國詩歌中重要的意象。所謂意象，就是寓「意」之「象」。

荷花寄託著詩人的情感，甚至是詩人自己的化身。古往今來，荷花與無數的文人結下了不解之緣。在中國的文學長河裡，荷花歷來被文人所喜愛。

在中國古典詩歌中寫到荷花的詩句更是俯仰皆是。到了魏晉南北朝文學的自覺時代，寫到荷花的詩漸增，大約有250首。其中直接吟詠荷花的詩大約有三十多首。到了唐代，詠荷詩大約有兩千首，約佔全唐詩的二十分之一。

從《詩經》開始，荷花就出現在文學的視野里。《詩經》里有「彼澤之陂，有蒲有荷。有美一人，傷如之何？」等描寫荷花的詩句。（先秦佚名《澤陂》，是說那個池塘堤岸旁，既長蒲草又長荷。有個健美的青年，使我思念沒奈何。）

荷花更是《楚辭》中常見的「香花」。先秦時期，《詩經》、《楚辭》奠定了荷花與女子、文人之間的類比關系。

漢魏六朝之際，詩詞中出現的荷花意象有一個演進、發展的過程，荷花逐漸被文人賦予了自身的情感，女性意味強烈，成為美好事物的象徵。

唐代詩詞中，既有對荷花意象的秉承，又有對荷花意象的開拓。荷花在女性意味及人格象徵方面擴大了表現范圍，荷花豐富的人格象徵意義開始生成。

荷花在不同的時代不同心理的文人筆下有著不同的代表寓意。在中國詩歌史上，荷花意象的發展經歷了一個漫長的過程，荷花意象喚起了詩人們對人生自審的各種感受。

『陸』 荷花為什麼生長在淤泥里

荷花是水生植物，性喜相對穩定的平靜淺水、湖沼、澤地、池塘，是其適生地。荷花的需水量由其品種而定，大株形品種如古代蓮、紅千葉相對水位深一些，但不能超過1.7米．中小株形只適於20-60厘米的水深。同時荷花對失水十分敏感，夏季只要3小時不灌水，水缸所栽荷葉便萎靡，若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾回枯．荷花還非常喜光，生育期需要全光照的環境。荷花極不耐蔭，在半蔭處生長就會表現出強烈的趨光性。

荷花（Lotus flower）：屬毛茛目睡蓮科，是蓮屬二種植物的通稱。又名蓮花、水芙蓉等。是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節，葉盾圓形。花期6至9月，單生於花梗頂端，花瓣多數，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。

荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產亞洲熱帶和溫帶地區，中國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入葯。其出污泥而不染之品格恆為世人稱頌。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」就是對荷花之美的真實寫照。荷花「中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高尚品格，歷來為古往今來詩人墨客歌詠繪畫的題材之一。

『柒』 如何贊美女人在花園里她在荷花中

我覺得來眼神是最好的贊美，當自她試完一件衣服之後用一個眼前一亮的眼神，然後微笑點頭，表示非常不錯，這會讓她認為這件衣服不但非常適合自己而且穿上去很美很有氣質。以上是我的經驗，每次我試完衣服之後我看到老公的眼神一亮再加上點頭微頭，我就會覺得這件衣服是非常適合我的，這絕對比任何贊美的話語管用

『捌』 《荷花》三年級課文

三年級下冊語文課文—《荷花》

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

作者從想像的角度，對荷花進行比喻性描寫。進一步描繪了荷花的美麗。課文作者因景入情，以情觀景，情景變融。不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，佼讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。

『玖』 在荷花一文中，作者把自己想像為一朵荷花，在微風中翩翩起舞，如果是你，你會把自己想成什麼花

我愛荷花,我夢想自己成為一朵美麗的荷花…… 早晨醒來,我和我的姐妹們隨著微風在池塘里翩翩起舞.可愛的小魚兒在我們的身邊游來游去,為我們打著輕快的節拍,蜻蜓展開透明的翅膀,在我們的上空上下翻飛,好像在跟我們比賽看誰的舞姿更優美.岸上的人們做著各種各樣的鍛煉,有舞劍的；有練太極拳的；還有和我們一起跳舞的.大樹爺爺也禁不住和我們一起搖擺著身子,小鳥坐在樹爺爺的肩膀上「唧唧喳喳」地唱著歌,高興地欣賞著這一切.這時候,青蛙和蟬也來了,唱起了他們的「蛙蟬進行曲」,整個池塘沸騰起來,小魚兒不停地鑽出水面,岸上的人們被我們吸引了過來.這時候,有一個小女孩兒說：「媽媽,這些荷花真美啊!尤其是中間那一朵粉紅色的.」小女孩兒說的那一朵粉紅色的就是我,我心裡高興極了,更加用力地跳著舞.只聽,那個小女孩兒的媽媽說：「孩子,荷花不僅美麗可愛,而且他們的全身都是寶……」 聽到人們的贊嘆,我感到非常的自豪. 我想用力地呼吸空氣中的氧氣,把它傳送給供我生長的藕,讓他們長得又大又好,給人們食用,讓每一家的餐桌上都出現他們的身影.我也要結出更多的蓮子,因為我的蓮子不僅可以吃,還可以治病,給所有的人補充營養.我要把我的蓮心供給那些患有高血壓的老人們,讓他們能夠健康長壽,我的朋友——藕,也會不假思索地把他的藕節供給人們,他可以幫助那些受傷的人們止血.我的蓮葉、蓮蓬、蓮梗、種子的胚芽都要無償地貢獻給人類,製作成各種各樣的葯品,治療各種各樣的疾病. 作為荷花的我,我要變得更大更美,讓人們坐在我的身上,我要順流而下,帶著他們去觀賞祖國的山山水水,讓人們領略到祖國的美好風光.我要用我的枝葉製造出一種飲料,人們喝了它以後,都會變得純潔、善良、積極向上. 我和我的姐妹們參加比賽,評選世界上最美的花,經過一關一關,我們獲得了心靈美、外表美的冠軍,我們激動的熱淚盈眶,擁抱在一起.朋友們都來祝賀. 這雖然是我的夢,現實生活中的我,也會像荷花一樣「出污泥而不染」.

『拾』 荷花在水中是怎麼生長的

原始的被子植物睡蓮目是水生類,它們是被子植物的鼻祖分化出單子葉植物和雙子葉植物.