紅海棠閱讀

㈠ 海棠花（季羨林）閱讀答案

1.寫了早上我看見海棠，想起故鄉的海棠，看到德國的海棠這幾個方面

㈡ 街角的海棠閱讀答案

1. 1.下列對文章的理解，正確的兩項是（4分）
   A．文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些片段，運用了首尾照應寓情於物的手法。
   B．第 ②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，透現出家中海棠花晚霞般的絢爛。
   C．作者雖然十分渴望「從現在要仔仔細細得過日子」，但在實際生活中卻未能如願」。
   D．上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鑽研學問，以致無暇顧及海棠花。
   E．文章寫於第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。
   1. 答案：（4分）A C
   解析：B項第 ②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，是表現自己似乎與海棠花無緣。D項是寫作者決心用苦行者的精神到德國來念書的，可是現實的情況又不允許他這樣做。而且也做不到不看海棠花。E項文章寫於第二次世界大戰期間，反映的戰爭年代作者十分濃烈的思鄉之情。
   2．通過全文，回答下面問題。（7分）
   ① 文章第段開頭說「我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣」，作者與海棠花真的是「無緣」嗎？為什麼?(3分)
   2．答案：①並非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的相思，使「有緣」構成了文章的歸終點。
   解析：解釋作用題"，這一題型的特點就是問考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答題套路是先答結構，再答內容，內容部分則是先答表面，再答本質。題干中問為什麼，顯然就是問原因。而且出題人還提示考生"真的是無緣嗎"，顯然答案分成兩部分，一個是表面上是無緣的，一個是本質上卻又是有緣的。所謂無緣，指的是作者在國內外總是與海棠花失之交臂；所謂有緣，指的是深層次的情感，海棠花能喚醒作者的思鄉之情。
   ② 簡要分析「海棠花」在文中所起的作用。（4分）
   答案：②海棠花構成了文章的行文線索。海棠花寄託了作者的鄉思，升華了作者的愛國情感。
   解析：這屬於標志非常明顯的"解釋作用題"，直接問你某一事物的作用。按我們剛才說的套路，先答結構作用，顯然是作為線索貫穿全文；再答內容作用，則是寄託鄉思，抒發愛國之情。
   3．第⑤段劃線部分描寫了作者怎樣的心境？這與下文有什麼關聯。（4分）
   3.（4分）
   答案：狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。
   對心情的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理與情感的鋪墊。
   解析：按照語句理解題的套路，我們首先要"從形象到抽象"，找出句子中的抽象詞，即"幻想和現實、祖國和異域"以及"心情不能平靜"，然後把這兩點連成一句話就是答案了。此外，題目還問，"這與下文有什麼關聯"，這就已經對答題方向有明確指示了，顯然是讓你指出這句話鋪墊了下文什麼內容，只要根據剛才得出的抽象詞和下文的大意，就可以得出答案了。

㈢ 海棠花閱讀答案

本文能根據題目要求對原文信息進行提煉處理，將「遠在天邊」概括為地理上的距離，將「離我愈近」理解為心靈的距離近，體現出很強的提練概括能力，之後緊扣對距離的體驗感受展開自己的成長記憶。

㈣ 現代文閱讀海棠花的答案作者季羨林

精銳教育提醒你：

（1）.下列對文章的理解，正確的兩項是（5分）（ ）
A.文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些斷片，運用了首尾照應寓情於物的手法。
B.第②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。
C.作者雖然十分渴望「從現在起要仔仔細細地過日子」，但在實際生活中卻未能如願。
D.上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鑽研學問，以致無暇顧及海棠花。
E.文章寫於第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。
（2）.通讀全文，回答下面問題。（8分）
①文章第②段開頭說「我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣」，作者與海棠花真的是「無緣」嗎？為什麼?（4分）
②簡要分析「海棠花」在文中所起的作用。（4分）
（3）.第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什麼關聯？（4分）
（4）.第⑧段「故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近」一句傳達了作者對於「距離」的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受。（不少於150字）（8分）

參考答案：
11、【答案】
（1）、（5分）A 3分， C 2分
【解析】B.由「向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很」可看出，文中並沒有描寫實實在在的海景，，而是將屋頂幻想成海浪，因此寫「同樣單調的海景」的說法錯誤。
D.從「一轉眼，在這個小城裡，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的」，「可是現實的情況又不允許我這樣做」可知，作者並沒有完完全全用苦行者的精神鑽研學問。E.對文章主旨的概括不正確，本文主旨應是借描寫海棠花，抒發對祖國、對故鄉的深切思念之情。
（2）、（8分）
①並非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉思，使「有緣」構成了文章的歸結點。
②海棠花構成了文章的行文線索。
海棠花寄託了作者的鄉思，升華了作者的愛國情感。
（3）、（4分）
狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。（2分）
對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理和情感的鋪墊。（2分）
(4)、（8分）
①這句話傳達了作者作者對於「距離」的體驗：「現實距離和心理距離不能等同」這一特點。
②【僅供參考】在現實生活中，我們經常對距離產生一種神奇的感受。當某個人近在咫尺，與你天天見面，時刻相依相伴，你心中卻覺得他很陌生，離你很遙遠，無法與他溝通，更不用說與他心心相印了；而某一個與你心靈相通的朋友，雖然相隔千山萬水，多年不見，但你卻感到他彷彿時時刻刻和你生活在一起，與你同呼吸，共命運，心心相印。這就是關於距離的一種神奇現象，空間、時間的距離，並不等同於心理的距離。
【解析】解答第二問，要立足自我，獨立思考。此外要注意題干中提示的「結合你的成長記憶或讀過的文學作品」這一限定，結合具體事例談出自己關於現實距離和心理距離的感受，同時要注意字數要求。

㈤ 語文閱讀《海棠花》！！！

22.．（示例1）這句話里的「遠」是指時間和空間上的遙遠，「近」是指心理上的時時思念和牽掛；作者對「距離」的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。這種距離體驗，我在高中住宿時經歷過。起初離家住進學校宿舍，對一切都感到新鮮。最愜意的是再也不用忍受父親嘮叨我多學習少上網，母親嘮叨我少跟異性同學交往。吃不吃早飯，加不加件衣服，看多長時間課外書……通通自己做主，我肆意享受著「我的地盤我做主」的暢快。可是當自己用涼水洗衣服時，當食堂的飯菜不合口味時，當不小心凍得感冒時……我最初的愜意漸漸消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他們既要起早貪黑地為我的衣、食、學、行操勞，又要為防止我「學壞」而時時警惕，還要忍受我的種種不滿。他們活得很辛苦，卻毫無怨言。高中的住宿生活拉開了我與父母的時空距離，卻拉近了我與他們的心理距離。我把他們深情地裝在心裡，用勤學和溫順來回報他們，使一家人更親密更幸福。
（示例2）這句話里的「遠」是指時間和空間上的遙遠，「近」是指心理上的時時思念和牽掛；作者對「距離」的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。這種距離體驗在許多文學作品裡出現過。比如王勃《送杜少府之任蜀州》中廣為傳誦的名句「海內存知己，天涯若比鄰」，也浸透著季羨林式的距離體驗，相知的友情可以「藐視」時空距離的無情阻隔，心靈的高度契合消解了時空距離存在的意義。再比如梁山伯與祝英台的凄美愛情故事，也是兩顆心碰撞在一起超越時空、超越生死距離的悲壯頌歌。當痴情的梁山伯因為與祝英台的時空距離憂郁而終時，勇敢的祝英台毅然用死亡去彌合這生死的距離，留下了驚天地、泣鬼神的烈女形象。文學作品中，遙遠而無情的時空距離彰顯了美麗的心靈距離，人的美好情感在時空距離中得到了凈化甚至神聖化。文學作品中的「遠」與「近」的距離體驗，使我們窺見了人心的高貴。

望採納

㈥ 閱讀題《月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅》

1、「那高踞著的一隻八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？回他到底等什麼來著？」答是不是比喻句？
這句話不是比喻句。所用修辭是擬人。
2、說本文多用比喻,擬人，多用色彩詞，措辭造句講究，對不對？
這樣說正確。
3、「是實話實說，也是謙虛」為什麼「是實話實說」不對？朱自清懂畫么？還是實話實說與謙虛矛盾？
「實話實說」用的不對，這與朱自清懂不懂畫、實話實說與謙虛是否矛盾關系不大，錯在這里是用詞不當。「實話實說」意思是「闡述既發生的客觀現實」，而「所說的話不免為內行所笑」只是一種猜測，並不是事實，因此只是「謙虛」，而非「實話實說」。

願對你有所幫助！

㈦ 閱讀題《海棠花》標准答案

季羨林的《海棠花》，寫的是思鄉的情緒。季老先生在借翠柏引出西府海棠的同時，奠定他欣喜的感情基調。 看到鬱郁蔥蔥的翠柏已經精神振奮，而西府海棠的出現讓他驚喜，更表現出作者對西府海棠的喜愛。

㈧ 一株海棠閱讀答案

陽台上的海棠花
一縷縷溫暖的陽光照亮心頭,帶來的不僅僅是溫暖,更多的是感動,快樂,感悟、、、、、、 ==題記
春天到了,今天的陽光最最強烈,我站在陽台上,盡情地沐浴著(zhe)這春季以來的陽光,照在額頭上,暖暖的,熱熱的.不知是環顧四周還是無意間的時刻,突然(ran)注意到了陽台上媽媽養的那幾盆海棠花,這幾天媽媽似乎沒有澆水,盆子里的土壤好像有些乾裂了,我悄悄地拿了一個盛水的盆子,灌上水,然 (ran)後澆了澆那乾涸的土壤,從那天我便沒有過多的去看海棠.幾天後,我又走到陽台來觀看那幾日前毫無生機的海棠花.呀!綠綠的葉子,紅紅的花瓣,一串串,一朵朵,正在享受著(zhe)充足的陽光,它們好像在笑,我看了十分高興,頓時想起昨天發生的一件事情了：
我漫步在大街上,突然(ran)眼前的一幕使我驚呆了!一個在滑小滑板的小男孩撞(zhuang)上了一個正在喝可樂的女孩,可樂灑了一地,女孩頓時非常生氣,說道：「這孩子也真是的!還沒學好就上路滑.」嚇得小孩子哭了起來：「我不是故意的!」情景頓時陷入了僵局,也巧,有一個路過的人走了過來,是一位年近60歲的老奶奶,她(ta)把小男孩扶了起來,並親切地對小男孩說：「孩子,你沒有事吧?以後可不許滑滑板到街上了!」說完,我隱隱地看到大女孩頓時臉紅了起來,無語.男孩又高興了起來,蹦蹦跳跳的走了.那天的陽光很溫暖,散發出關愛的芳香,使人感覺好極了!
陽光更強烈了,彷彿她(ta)很樂意讓萬物享受她(ta)的愛.
今天,我站在陽台上,望著(zhe)這生機勃勃的海棠花,再想起昨日的關愛的情景,便問爸爸：「這海棠花怎麼又旺盛了許多,是你澆水了嗎?」我非常奇怪,只見爸爸只是抿嘴一笑,接著(zhe)又和媽媽互換了眼神.我明白了,這些日子裡是他(tā,組詞：他們,他日,他鄉)們把海棠養得十分茂盛.我心中十分感激(ji)爸媽,這畢竟是媽媽最喜愛的花呀!我感激(ji)是因為媽媽有多加關照了她(ta)的花呢!
我們一家人一起來愛護這盆花,再加上正欲便強烈的陽光,會盛開的很好的!
這時媽媽給我端來一杯溫熱的牛奶,並說道：「快趁熱喝了吧!」說完,她(ta)又去忙了,又望著(zhe)這貼心的背影,心中有著(zhe)說不出來的感動,媽媽實在是太愛我了,只是不善於表達出來而已,我正在思想之餘,眼睛看得正出神,看到媽媽緊接著(zhe)又端來一盆水,媽媽高興地笑了,正如 (ru)陽光關愛大地,關愛世界一樣高興!水輕輕地澆在花上,水從花瓣上順著(zhe)那充滿水分的根,一直滲進土壤中.
我們生活在這個世界上,爸爸的父愛、媽媽的母愛、還有陌生人的關愛,時時刻刻彌漫在身旁,像氧氣,像陽光,像正在接受陽光關愛的海棠花似的,是幸福的,是濃(nong)郁的.
我獨自一人站在陽台上,目不轉睛地望著(zhe)海棠花,我也笑了,笑得很甜,因為,我在享受陽光給我的愛!享受天地萬物給我的愛呀!
星期一,老師讓我們觀察一盆海棠花.
從遠處看,盛開在綠葉之中的海棠花,顏色非常鮮艷,就像一團團燃燒著的火焰,與綠葉形成了鮮明的對比.
走近看才發現,原來海棠花的花朵是由許多小花朵組成的.每一朵小花都像一滴紅色的小水珠,散發著香甜的氣息.
完全開放的海棠花顏色火紅,就像孩子們的笑臉,他們笑得可真甜啊；即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣,就像是一個小號角,我彷彿聽到遠處傳來「嘟嘟嘟」的號角聲；還未開放的海棠花則被綠萼環抱著,就像一個綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒,我真想端起來品嘗一下它的美味……
如果說海棠花像一個美麗的少女,那麼海棠花的葉子就像是她的衣服.可能與陽光的不均勻照射有關吧,圓圓的綠葉前端是深綠色的,後面則是淺綠色的；細細的葉脈均勻分布,與葉邊一圈小鋸齒組合起來,形成了這件綠衣的特殊花紋；最神奇的是,葉子上面還有一層細細的絨毛,就像是用來「保暖」的,非常可愛.
支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯.纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢；粗壯的花莖則像一個真正的男子漢挺拔的身軀.
我愛這棵美麗的海棠花,因為它裝扮了我們的教室,美化了我們的生活……

㈨ 誰會這道題：閱讀下列這首詩，回答

㈩ 海棠花 季羨林 閱讀答案

16.
下列對文章的理解，正確的兩項是（4分）
A．文章串聯起作者生命中從故鄉到異域的一些片段，
運用了首尾照應寓情於物的手法。
B．第
②段寫作者故鄉單調的房頂及同樣單調的海景，透現出家中海棠花晚霞般的絢
爛。
C．作者雖然十分渴望「從現在要仔仔細細得過日子」，但在實際生活中卻未能如願」。
D．上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鑽研學問，以致無暇顧及海棠花。
E．文章寫於第二次世界大戰期間，反映了作者對戰爭年代德國社會現實的思考與省察。
16. 答案：（4分）A C

17．通過全文，回答下面問題。（7分） ①文章第段開頭說「我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣」，作者與海棠花真的是「無緣」嗎？為什麼?(3分)
答案：①並非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作
者濃烈的相思，使「有緣」構成了文章的歸終點。
18.簡要分析「海棠花」在文中所起的作用。（4分）
答案：②海棠花構成了文章的行文線索。海棠花寄託了作者的鄉思，升華了作者的愛國情感。

19．第⑤段劃線部分描寫了作者怎樣的心境？這與下文有什麼關聯。（4分）
答案：狀寫了作者掙扎在幻想和現實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。對心情的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉之情做了心理與情感的鋪墊。

20．第⑧段「故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在它們卻近在眼前。我離開它們的時間越遠，它們卻離我越近」該句表達了作者對於「距離」的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受（不少於200字）（10分）
【答案】(示例)當作者身在祖國時，也許自己沒有體會到自己對祖國的那份濃烈的愛，而當他遠離祖國身處異鄉的時候，他才感覺到祖國在他心裡的分量，那份愛，折磨著他，讓他無時無刻不想起它，正是這樣，他才感到距離遠了，而在心裡，他跟祖國的距離更近了。