荷花閱讀節選

Ⅰ 《荷花》閱讀答案

一、隨波逐抄流:比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
二、1、第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。

Ⅱ 閱讀《荷花》的答案

你好1.解釋詞語。
隨隨來波逐流：源隨波逐流:比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
2.用「‖」給文章分段，並寫出段意。1、第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。我不知道是你想要的答案嗎，如果是就給我分吧。謝謝

Ⅲ 荷花 閱讀答案

你好1.解釋詞語。
隨隨波逐流：隨波逐流:比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷內是非的能力，只能容隨著別人走。 2.用「‖」給文章分段，並寫出段意。1、第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。我不知道是你想要的答案嗎，如果不是的話你可以吧題目發過來。
謝謝

Ⅳ 荷花 課外閱讀答案

荷花

星期天，我們全家到公園去觀賞荷花。走進大門，我一眼看見了那滿池美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把把撐在水面的傘。上面布滿了晶瑩的水珠，粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花散發出清香。

我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。

「誰能說出荷花的好處？」爸爸一邊欣賞一邊問道。

弟弟搶著說：「荷花香，蓮蓬子可以說。」我說：「荷花很美，它的地下莖－－蓮藕也可以吃。」

爸爸說：「荷花的好處的確很多，但是有一樣最可貴：荷花雖然生長在淤泥里，可是開的花是那樣清爽干凈。荷花不怕淤泥，而在淤泥中勇敢地生長著。」

我說：「那麼荷花最可貴的是出污染而不染了？」

「對。」爸爸接著說，「做人就要像荷花那樣，無論在多麼惡劣的條件下，多麼復雜的環境中，都要堅持正義，保持高尚的品格。不要做那種隨波逐流的人。」

我們一邊談論一邊思索，漸漸地離開了荷花池，漸漸看不見嬌艷的荷花了。
1.解釋詞語。
隨隨波逐流：
2.用「‖」給文章分段，並寫出段意。 一、隨波逐流:比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
二、1、第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。

Ⅳ 荷花 閱讀答案（高賞）

1、碧綠的荷葉像抄一把把撐在水面的傘。
2、做人就要像荷花那樣，無論在多麼惡劣的條件下，多麼復雜的環境中，都要堅持正義，保持高尚的品格。不要做那種隨波逐流的人
3、荷花雖然生長在淤泥里，可是開的花是那樣清爽干凈。荷花不怕淤泥，而在淤泥中勇敢地生長著。

做語文閱讀，一定要認真讀，答案就在文中。ok？

Ⅵ 四年級上《荷花》閱讀短文的答案(教科版)

荷花
星期天，我們全家到公園去觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見了那滿地的荷花。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花散發出清香。
我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。
這時，爸爸說：「大家很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？」
弟弟搶著說：「荷花香，蓮蓬子可以吃。」我說：「荷花很美，它的地下莖——蓮藕也可以吃。」
爸爸說：「荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：荷花雖然生長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生長著。」
我說那麼荷花最可貴的是出污泥而不染了
爸爸接著說 對做人就要像荷花那樣無論在多麼惡劣的條件下多麼復雜的環境中都要堅持正義保持高尚的品格不要做那種隨波逐流的人
我們一邊談論，一邊思索，漸漸離開了荷花池，漸漸看不見那妖艷的荷花了。
1．給六、七兩個自然段加上標點符號。
2．用「‖」將文章分成兩段，並寫出段意。

3．找出文章中的一個比喻句，抄寫在下面，並說明用什麼比喻什麼。

4．寫出文章的中心思想。
《荷花》答案

1．：「？」：「，，、，，，。」
2．第一段：（第1節）段意：星期天，我們一家到公園觀賞荷花，一進門就看見了滿池美麗的荷花。
第二段：（第2—8節）段意：我們一邊觀賞荷花，一邊談論著荷花的好處。
3．比喻句：碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘。用傘比喻荷葉。
4．這篇文章記敘了我們一家星期天去公園觀賞荷花並談論荷花好處的事，告訴我們做人就要像荷花那樣，無論在多麼惡劣的條件下，多麼復雜的環境中，都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做隨波逐流的人。

Ⅶ 荷花選段閱讀理解答案

答案： 解析： 1．，；，。 2．荷葉：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠版的大權圓盤。 荷花：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 3．略 4．像含羞的少女含苞欲放像熱情的少婦熱情奔放像風韻猶存的貴夫人，雍容華貴。

Ⅷ 荷花閱讀短文的答案劉梅花

《荷花》閱讀答案

星期天，我們全家到公園去觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見了那滿地的荷花。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘，上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空，盛開的荷花散發出清香。
我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。
這時，爸爸說：「大家很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？」
弟弟搶著說：「荷花香，蓮蓬子可以吃。」我說：「荷花很美，它的地下莖——蓮藕也可以吃。」
爸爸說：「荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：荷花雖然生長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生長著。」
我說那麼荷花最可貴的是出污泥而不染了
爸爸接著說 對做人就要像荷花那樣無論在多麼惡劣的條件下多麼復雜的環境中都要堅持正義保持高尚的品格不要做那種隨波逐流的人
我們一邊談論，一邊思索，漸漸離開了荷花池，漸漸看不見那妖艷的荷花了。
1．給六、七兩個自然段加上標點符號。
2．用「‖」將文章分成兩段，並寫出段意。
3．找出文章中的一個比喻句，抄寫在下面，並說明用什麼比喻什麼。
4．寫出文章的中心思想。
《荷花》答案
1．：「？」：「，，、，，，。」
2．第一段：（第1節）段意：星期天，我們一家到公園觀賞荷花，一進門就看見了滿池美麗的荷花。
第二段：（第2—8節）段意：我們一邊觀賞荷花，一邊談論著荷花的好處。
3．比喻句：碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘。用傘比喻荷葉。
4．這篇文章記敘了我們一家星期天去公園觀賞荷花並談論荷花好處的事，告訴我們做人就要像荷花那樣，無論在多麼惡劣的條件下，多麼復雜的環境中，都要堅持正義，保持高尚的品格，不要做隨波逐流的人。

Ⅸ 《荷花》閱讀題答案

第一題解釋詞語；

隨波逐流：比喻沒有堅固的立場，缺乏判斷是非的能力，內只能隨著大眾容走。

第二題；

二、

1. 第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。

2. 第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。

3. 最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。