重啟2荷花

1. 含有荷花二字完整的詩詞並標明標明作者及詩詞的名稱

荷花

朝代：清代

作者：石濤

荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖；

相到薰風四五月，也能遮卻美人腰。

曉出凈慈寺送林子方

朝代：宋代

作者：楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

采蓮曲

朝代：唐代

作者：白居易

菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。

逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。

2. 荷花2段這段話是按照( )結構寫的

男上女下結構

3. 征途2玉荷花任務打不出金荷花 但是一直說「一朵荷花落下來了快去採摘把」但是沒有荷花怎麼辦

樓主 應該看到了啊，，，荷花已經落到水面了，快下水採摘吧，
用凌波符 下水採摘就可以完成任務了。

4. 作者在這段話中描寫了荷花的3種狀態，一是什麼二是什麼三是什麼

荷花一文中作者老舍從「聞到清香-、觀察形狀、欣賞姿勢、展開想像、到現實」這一回過程進行答描述的，思路非常清晰。重點描寫了「荷花的姿態美」和「想像化身荷花」這兩個部分。段落大意:
第1自然段:寫清早去公園，被荷花的清香所吸引;
第2、3自然段:描寫了荷花的形狀和姿態;
第4、5自然段:寫作者觀賞看荷花時的聯想和想像。
易受說話者外表和講話方式的影響，2不能控制分心之舉，3以評價而不是理解的方式傾聽，4心不在焉，5自以為講話者需要你的補充或建議，6不願聽難以理解的，7急不可耐地搶奪發言機會，8假裝理解了，9隻聽事實。
改變：步驟一，找出自己的不良傾聽習慣；步驟二，了解提高傾聽技能的要點，包括：停止講話
努力傾聽，排除雜念，敞開心胸，提供言語和非言語反饋，復述對方的信息，有選擇地作些筆記，邊聽邊觀察。

5. 荷花有幾種名字說出２種

有蓮和睡蓮

6. 判斷：1、荷花是我國歷來就有的。（ ）2、連接荷花和連接荷葉的都不是荷花的莖。（ ）

錯、對

7. 三年級下冊荷花第二自然段,先寫了什麼,9再寫了什麼,最後寫了什麼的荷花

三年級語文下冊課文《荷花》。

二三自然段描寫了:荷花生長的各種優美的姿態。專

四五自然段寫了屬自己: 觀荷花時的想像和感悟。

拓展資料：

《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是陸洋。

本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

8. 我喜歡的男人發2朵荷花是什麼意思

我喜歡的男人發2朵荷花是什麼意思
是一個枝上面兩朵花嗎？那叫做「並蒂蓮」，寓意成雙成對的。

9. 荷花的第二段運用了什麼結構

荷花的第二段運用了層次結構