青蛙賞荷花

⑴ 一年級看圖寫話一隻青蛙和一個荷花怎麼寫

夏天的一個周末，小美、淘淘和飛飛去公園里玩，他們來到荷花池邊坐下了。專荷花池又寬又大，裡面的屬荷葉又綠又圓，荷花粉紅粉紅的真漂亮!
飛飛說:「上個月我在荷花池裡撈了幾只小蝌蚪，小蝌蚪本來在荷花池快活地游來游去，但是我太喜歡它們了，就把它們撈起來放到瓶子里，可是蝌蚪在瓶子里失去了自由，好可憐。所以我就把它們放回池子里去了。現在荷葉上這只大青蛙可能就是這些小蝌蚪中的一個，它長大了，變成一隻呱呱叫的大青蛙。」

⑵ 荷花青蛙寓意是什麼

荷花和青蛙的寓意是和鳴 忘樓主採納，謝謝。

⑶ 形容荷花開得很美，引得一大一小兩只青蛙觀看的優美詩句

詠蛙
毛澤東
（1910年）
獨坐池塘如虎踞,
綠蔭樹下養精神。
春來我不先開口,
哪個蟲兒敢作聲?

大明湖
張宗昌
大明湖 明湖大
大明湖裡有荷花
荷花上面有蛤蟆
一戳一蹦達

⑷ 青蛙荷花圖片二年級作文

九、路再長也會有終點，夜再長也會有盡頭，不管雨下得有多大，總會有停止的時候。專烏雲永遠遮不住微屬笑的太陽。

十、魚攪不渾大海，霧壓不倒高山，雷聲震不倒山崗，扇子驅不散大霧，鹿的脖子再長，總高不過它的腦袋，人的腳指頭再長，也長不過他的腳板，人的行動再快也快不過思想。

十一、只有不快的斧，沒有劈不開的柴，只有想不到的人，沒有做不到的事。想干總會有辦法，不想干總會有理由。

⑸ 青蛙會對荷花說什麼

青蛙：荷花，你知道嗎？我一直都在看著你呀。
荷花：看著我？
青蛙：每一回次，你開花，我都答靜靜地蹲在荷葉上，看著你...看著你...
荷花：真的？
青蛙：我喜歡你很久了，你能嫁給我嗎？
荷花：可是...荷葉，荷葉怎麼辦，它喜歡你呀。
青蛙怔住了，他一直忘了它——荷葉。
即使如此，荷花還是嫁給了青蛙。
而荷葉，那個傻傻的、笨笨的荷葉，就這樣被人們遺忘...

」你會明白嗎？我是喜歡你的呀..."

⑹ 以荷葉荷花青蛙寫一個精彩的童話小片段

池塘里，住著一隻可愛的青蛙。它每天都在荷葉上呱呱地叫著。臉上鼓起來專，大大的，像包子一樣。屬
有一天，小青蛙又在大聲地唱歌。忽然，一隻美麗的蝴蝶飛了過來。它的翅膀上有二個小小的黑點，像一對明亮的眼睛。它飛到花園里，驕傲地對花說：「花呀花呀，我和你比美。我可是會飛的花朵呀！」
花朵在風里搖搖頭，接著它又飛到池塘邊，看見一隻青蛙在呱呱地唱著歌。蝴蝶飛過去傲慢地說：「青蛙，青蛙，你看你那麼丑。你看看我多美麗！」青蛙立即停止了唱歌，謙虛地說：「我雖然不比你美麗，可你也不能太驕傲了！」
小蝴蝶不理會他，一句也聽不進去。青蛙告訴小蝴蝶：「你小時候也只是一條醜醜的毛毛蟲。」
小蝴蝶不相信。於是青蛙帶著蝴蝶來到菜園。青蛙伸伸舌頭指著那顆大白菜：「這就是你小時候的樣子。」蝴蝶不服氣地「哼」了一聲。青蛙說：「小蝴蝶，只要做好你自己就行了。美不在外表，而是在內心。」小蝴蝶失望地說：「我以後再也不比美了！」

⑺ 小班語言教案小青蛙和荷花

活動目標：

1、欣賞畫面，感受兒歌充滿童趣的意境。理解詩歌，初步學會正確發出兒話音。

2、學會朗誦兒歌，通過動作讓幼兒理解詩歌中的動詞，嘗試用替換的形式仿編詩歌結尾部分。

3、養成在集體面前大膽發言和認真傾聽的良好習慣。

活動准備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、荷花、小青蛙、小魚、月牙等圖片。

活動過程：

一、欣賞詩歌，初步理解詩歌內容。

（1）小朋友，你們知道現在是什麼季節？夏天到了，小池塘里有朵美麗的花開放了，看，是什麼花呀？荷花娃娃是什麼樣子的？它在干什麼？初步感受詩歌內容。

（2）老師朗讀詩歌，感受詩歌中的兒話音。

（3）師生一起念詩歌兩遍，教師根據幼兒情況及時糾正幼兒的兒話音。

（4）提問：荷花娃娃撐的小綠傘是什麼？它為什麼將頭露到外邊兒？它和小雨點在玩什麼游戲呢？使幼兒感受詩歌中的童趣。

（5）你想和荷花娃娃玩游戲嗎？玩游戲多快樂呀！下面我們一起念詩歌。教師鼓勵幼兒用歡快的聲音朗讀詩歌。

二、引導幼兒嘗試進行簡單的仿編活動。

（1）教師：荷花娃娃將頭露出傘外面和小雨點玩親一親的游戲，他還可以和誰玩游戲呢？

教師可以根據幼兒講述的內容畫在黑板上，也可以出示圖片，啟發幼兒遷移仿編故事。

（2）啟發幼兒想像與水密切相關的事物替換「小雨點」，引導幼兒大膽想像，豐富詩歌情節。

三、幼兒自主編兒歌，並與同伴互相交流。請一兩位幼兒上來在集體面前朗誦仿編的詩歌。

⑻ 青蛙跳過來告訴我什麼三年級課文荷花

青蛙跳過來告訴我春天多麼美麗。

⑼ 荷花上的青蛙看圖寫話

夏天到了，青蛙坐在荷葉上唱歌，小魚在荷葉下很開心地游來游去。小蜻蜓立在內荷尖上跳舞。容小方、小紅和小明坐在草地上開心地聊天。小明說:「夏天到了，荔枝林里的荔枝又紅又甜，真是好吃極了!」小方說:「是啊是啊，果園里還有小蜻蜓，你們快看，對面荷葉上有一隻小蜻蜓在跳舞呢!」小紅說:「我還看見了好多條魚，有條小魚真可愛!」小明說:「我也看見了一隻青蛙，它在荷葉上唱歌呢，我覺得青蛙唱的歌很好聽!」小青蛙似乎聽見了小方的表揚，繼續歡快的唱起來。夏天真美啊!

⑽ 荷葉 荷花 青蛙組成的，請問寓意是什麼

寓意：連生娃娃。

人們常以蓮花寓意和平美滿的生活，青蛙是多子的，「蛙回」諧音娃娃的答「娃」，祈求多子多孫、繁衍子嗣是人生的一大主題，兩性之間相愛、結婚、生育則是生物的自然現象，用隱喻的手法來描繪亦是古今中外一切文藝創作的永恆主題。

(10)青蛙賞荷花擴展閱讀：

荷花即青蓮，青蓮與「清廉」諧音，因此荷花也被用以比喻為官清正，不與人同流合污，這主要是指在仕途中。

它縱使是在污濁的環境中也能潔身自好，保持自己高尚的品德，這也是一種君子行為的象徵。比如，有一幅由青蓮和白鷺組成的名為「一路清廉」的圖畫，就被很多文人置於自己的書房中。