海棠與讀書

① 海棠花張秀亞閱讀答案

呃呃呃好吧好吧好吧晚安(☝｀˘ω˘)☝

② 席慕容的《海棠》閱讀答案，跪求！！急急急！！！

1.請用簡介的語言概括本文的主要內容？
參考：不喜歡海棠花的「我」，後來長大後去了外國留學終於明白了母親的心思。
2.根據上下文理解加點字的含義。
（1）是當身在盧森堡的玫瑰園里，對著滿園的花朵一無所覺，只在心中尋找屬於中國的那點芬芳的時候嗎？
參考：本意：完全沒有覺察。對滿園花的淡漠，表達了作者對祖國的思念。
（2）只是，每一次，在看見海棠花時，總忍不住想要買下來。
參考：（內容上）：母親只要看到海棠都買下，表現了母親對海棠的喜愛，對那段歲月的情感。
3.理解句子在文中的作用。
（1）第4段在文中的作用是什麼？
參考：引起下文母親對青春時代的回憶。
（2）第5段中畫線句子在文中的有什麼作用？
參考：景物描寫 渲染母親少女時代賞花時寧靜美好的氣氛，與下文的戰亂時代形成對比。
4.在文中找出兩處描繪海棠的詞句，分析海棠的形象在我眼中發生變化的原因。
參考：「兩盆紅紅綠綠、圓圓滾滾的很老式的花」「在北平深深的院落里，就總擺著好些盆這樣雅緻而又嬌艷的花」 分析：「我」離開家鄉母親了解了母親的心思有了相同的感受。
5.下文是台灣詩人余忠光的詩歌《鄉愁四韻》……來慰籍他們的心靈。
參考：(情感)：思鄉 語言合理妥當，聯系材料、本文就能得分。
這是我以前做過的作業，不是標准答案，但絕對正確。
有疑問留言，樂意效勞。

③ 海棠依舊閱讀題答案『海棠又稱小茶靡』

是李清照的一首如夢令小詞，很喜歡那種綠肥紅瘦的意境，這句對白寫出版了詩畫所不能權道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂「傳神之筆。
作者以「濃睡」、「殘酒」搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然後一個「卷簾」，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只於答話中透露出謎底。
真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。
現在把全詩給你。。。
昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道「海棠依舊」。知否，知否？應是綠肥紅瘦！

④ 海棠山坡的兔子內容簡介與讀書感悟

1、處在社交圈中是一種煩惱，而超脫出來簡直是一場悲劇。
2、厭倦，就是一個人吃回完盤子里的食物答後對盤子的感情。
3、參加追悼會的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然後大家一起抽煙喝酒打牌。
4、知識是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。
5、愛情是會沉底的，在平淡的日子裡，最重要的是經常輕輕晃一晃盛裝愛情的「水杯」。
6、戰爭：用舌頭解不開就用牙齒咬吧！
7、憎恨別人就像為了逮住一隻耗子而不惜燒毀你自己的房子。但耗子不一定逮到了
8、每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。
9、世上只有想不通的人，沒有走不通的路。
10、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
11、失敗發生在徹底的放棄之後。

⑤ 跪求 海棠 (席慕容） 閱讀答案。

1.請用簡介的語言概括本文的主要內容？
參考：不喜歡海棠花的「我」，後來長大後去了外國留學終於明白了母親的心思。
2.根據上下文理解加點字的含義。
（1）是當身在盧森堡的玫瑰園里，對著滿園的花朵一無所覺，只在心中尋找屬於中國的那點芬芳的時候嗎？
參考：本意：完全沒有覺察。對滿園花的淡漠，表達了作者對祖國的思念。
（2）只是，每一次，在看見海棠花時，總忍不住想要買下來。
參考：（內容上）：母親只要看到海棠都買下，表現了母親對海棠的喜愛，對那段歲月的情感。
3.理解句子在文中的作用。
（1）第4段在文中的作用是什麼？
參考：引起下文母親對青春時代的回憶。
（2）第5段中畫線句子在文中的有什麼作用？
參考：景物描寫 渲染母親少女時代賞花時寧靜美好的氣氛，與下文的戰亂時代形成對比。
4.在文中找出兩處描繪海棠的詞句，分析海棠的形象在我眼中發生變化的原因。
參考：「兩盆紅紅綠綠、圓圓滾滾的很老式的花」「在北平深深的院落里，就總擺著好些盆這樣雅緻而又嬌艷的花」 分析：「我」離開家鄉母親了解了母親的心思有了相同的感受。
5.下文是台灣詩人余忠光的詩歌《鄉愁四韻》……來慰籍他們的心靈。
參考：(情感)：思鄉 語言合理妥當，聯系材料、本文就能得分。

⑥ 海棠花讀後感200字

在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯系實際.這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握

⑦ 語文閱讀《海棠花》！！！

22.．（示例1）這句話里的「遠」是指時間和空間上的遙遠，「近」是指心理上的時時思念和牽掛；作者對「距離」的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。這種距離體驗，我在高中住宿時經歷過。起初離家住進學校宿舍，對一切都感到新鮮。最愜意的是再也不用忍受父親嘮叨我多學習少上網，母親嘮叨我少跟異性同學交往。吃不吃早飯，加不加件衣服，看多長時間課外書……通通自己做主，我肆意享受著「我的地盤我做主」的暢快。可是當自己用涼水洗衣服時，當食堂的飯菜不合口味時，當不小心凍得感冒時……我最初的愜意漸漸消散了，代之以理解了父母的辛苦和不易。他們既要起早貪黑地為我的衣、食、學、行操勞，又要為防止我「學壞」而時時警惕，還要忍受我的種種不滿。他們活得很辛苦，卻毫無怨言。高中的住宿生活拉開了我與父母的時空距離，卻拉近了我與他們的心理距離。我把他們深情地裝在心裡，用勤學和溫順來回報他們，使一家人更親密更幸福。
（示例2）這句話里的「遠」是指時間和空間上的遙遠，「近」是指心理上的時時思念和牽掛；作者對「距離」的體驗就是遙遠的時空距離反而能拉近心理距離，強化了思念之情。這種距離體驗在許多文學作品裡出現過。比如王勃《送杜少府之任蜀州》中廣為傳誦的名句「海內存知己，天涯若比鄰」，也浸透著季羨林式的距離體驗，相知的友情可以「藐視」時空距離的無情阻隔，心靈的高度契合消解了時空距離存在的意義。再比如梁山伯與祝英台的凄美愛情故事，也是兩顆心碰撞在一起超越時空、超越生死距離的悲壯頌歌。當痴情的梁山伯因為與祝英台的時空距離憂郁而終時，勇敢的祝英台毅然用死亡去彌合這生死的距離，留下了驚天地、泣鬼神的烈女形象。文學作品中，遙遠而無情的時空距離彰顯了美麗的心靈距離，人的美好情感在時空距離中得到了凈化甚至神聖化。文學作品中的「遠」與「近」的距離體驗，使我們窺見了人心的高貴。

望採納

⑧ 海棠 閱讀答案

1
從第④段中找出與第⑤段畫線句「可這回奶奶不要我幫」相照應的句子：回＿＿＿＿（答2分）
2
第②段寫「我」在老海棠樹上的活動，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）
3
品讀第⑥段畫線部分「『奶奶。』『奶奶！』『奶奶——』」，從語氣角度分析「我」心理變化的過程。
＿＿＿＿（6分）
4
從全文看，以「老海棠樹」為標題的好處是＿＿＿＿（5分）
5
選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（8分）
1．（2分）
你就不能勞駕去洗洗菜？
2．（5分）內容上，表現「我」在老海棠樹亡的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進『步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊：
3．（6分）第一聲陳述的語氣寫出「我」有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求，
4．（5分）以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。
5.言之有理即可。

⑨ 關於海棠的古詩

海棠

作者 蘇軾

東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照專紅妝。

白話譯文

裊裊的東屬風吹動了淡淡的雲彩，露出了月亮，月光也是淡淡的。花朵的香氣融在朦朧的霧里，而月亮已經移過了院中的迴廊。由於只是害怕在這深夜時分，花兒就會睡去，因此燃著高高的蠟燭，不肯錯過欣賞這海棠盛開的時機。

(9)海棠與讀書擴展閱讀

《海棠》是宋代文學家蘇軾的詩作，這首詩寫的是作者在花開時節與友人賞花時的所見。首句寫白天的海棠，「泛崇光」指海棠的高潔美麗。第二句寫夜間的海棠，

作者創造了一個散發著香味、空空濛蒙的、帶著幾分迷幻的境界。後兩句用典故，深夜作者恐怕花睡去，不僅是把花比作人，也是把人比作花，為花著想，十分感人，表明了作者是一個性情中人，極富浪漫色彩。