老師拍荷花

『壹』 誰知道把老師比作荷花該怎樣描寫

這當然要抓住荷花的精神品質和老師的精神品質的相同點來描繪，我個人認為把荷花比作老師，不如把學生比作荷花，把老師比作默默滋養荷花的「淤泥」，你可以借鑒一下周敦頤《愛蓮說》里的「出淤泥而不染」一句。

『貳』 如何拍荷花

1、一台相機 2、一支中長焦的鏡頭 3、三腳架、快門線 千萬別告訴我你是什麼鐵手黨，俺只知道義大利有黑手黨，從不相信這世界上有什麼鐵手黨之類的怪物，你再鐵的手，也許1/60、1/30快門你可以扛得住，但是給個大炮，給你1/125的快門，你扛得住嗎？所以，想出好片，必不可少，三腳架和快門線可以讓你的片子更銳、拍攝起來更愜意。至於選什麼腳架，這個自己去商家問問好了，假如你身體好，塊頭大，就不需要看價格了，越重的腳架越穩當。腳架的選購，注意搭配一個好點的雲台就好了，俺的腳架還沒雲台貴！ 4、附件噴水壺 噴水壺，建議用帶霧狀噴的，想拍攝一幅好的荷花，靠天還是不行的，我們無法讓老天爺給你來一場雨，但是我們可以模仿老天爺給荷花下一場毛毛細雨，所以，噴水壺是最實用的附件了！ 上面粗略說了一下硬體，下面重點說說拍攝技巧。 一、主題的選取與突出 誰能告訴我一個荷塘裡面有多少朵荷花？數不清。面對池中滿眼的荷花、荷葉，我們不能毫無目的的去拍，所以在拍攝荷花之前，選花是一個極其重要的步驟。我們應該從距離、高度、花型、花色幾個方面來選取荷花，攝影，是一門減法運算，要時刻記住這個重要原則，突出主題更顯得尤為重要，注意花瓣局部、蓮蓬等細節，往往能得到意料之外的好片。 距離：根據拍攝時使用的鏡頭焦距，先大致判斷一下，你所需要的荷花的大致距離，從取景器裡面尋找適合構圖的荷花位置。 高度：亭亭玉立的荷花固然好看，但是需要注意的是機位與荷花的高度關系，還要注意環境，如果構圖後荷花背景是大片天空，就很容易失去空間感。 花型：花骨朵、部分打開、完全打開、凋謝，不同的時期的荷花擁有不同的美感，這點應該靈活把握，與主題搭配為宜。 花色：荷花花色比較豐富，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊。對偏離中間調的花色如白色荷花，要注意測光方式的選擇與曝光補償的應用。 二、荷花拍攝的用光 選擇一個合適的時間，由於荷花的花期較長，所以有充足的時間給你拍，好的天氣有助你出好片，時間上，以我個人的拍攝經驗，每天的上午七點至十點，是拍攝荷花的好時間。這個時候光線比較柔和，荷花開放的狀態也非常好。在濕潤的天氣里，荷花荷葉還會掛著露水，更讓照片鮮活生動。接近中午十分，荷花在烈日下會逐漸收攏，在下午很難找到盛開的荷花。傍晚十分，映著落日的荷花，也是非常美麗的題材。對偏離中間調的花色如白色荷花，需要注意測光方式的選擇與曝光補償的應用。通常使用點測光測量白色花瓣後增加1擋曝光為宜。 三、荷花拍攝的技巧 前面建議大家帶個噴水壺，這里可以用了，使用霧狀噴壺，都可以在荷花、荷葉上形成小水滴，增加照片的生動感。通常情況下在花骨朵和荷葉上都容易達到比較滿意的效果。需要注意的是，荷花盛開後花瓣較輕，噴太多水可能會導致花型發生變化，影響最終效果。在荷塘邊，還經常可以看到蜻蜓、蜜蜂等昆蟲在荷花上飛來飛去，累了就會在花苞上歇息，構圖上可多考慮這些小配角。利用昆蟲與荷花的搭配構圖，將是再生動不過的作品了。 四、結語可遠觀而不可褻玩，荷花自古以來有「花中君子」的美稱。對於攝影愛好者來說，荷花更是永恆的拍攝題材。拍攝荷花正值盛夏時節，拍攝地點又往往在潮濕悶熱的池塘邊，攝影愛好者需要注意防暑，多帶飲用水。拍攝前一定要旋緊遮光罩等附件，以免掉落水中。夏天多雷雨天氣，大家在防雨的同時還要特別注意防雷。

『叄』 看看國家地理的攝影師是怎麼拍荷花的

「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」。荷花開的季節，您是否也貪戀那絲荷香？貪戀那接回天蓮葉無窮碧，那映日答荷花別樣紅？福建攝影師石廣智另眼「看」花，巧妙「繪」花，智慧「構」花的結晶——《荷花物語》，領您走進一個似夢如夢、似花非花的世界，去共同溫習《愛蓮說》的曼妙韻律，體味荷花西子般的別樣妖嬈。

『肆』 臨摹老師的荷花，花瓣怎麼也弄不美，老師快來指點

、如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線--船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2.當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………
3.生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
4.愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
5.月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
6.親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵禦嚴寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條乾爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴裡甜到心裡…
7.微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那麼可愛，那麼和藹，那麼風趣，那麼堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符!
8.春--是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界;春--是天空中搖曳著的形形的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子;
春--是自然女神，一睡醒來就在梳妝台旁梳洗，她把凝住的流水「梳展」開;把奼紫嫣紅塗抹在大地上;把天空洗得明澈湛藍;把烏雲撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
9.苦難對於奮進者是一塊墊腳石，對於能乾的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。成功對於永不懈怠的人是里程碑(一次小結)，對於驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對於不求進取的人是禍害。
10.心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》?宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣》
11.風從水上走過，留下粼粼波紋;駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻;歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞台走過，將給社會留下些什麼?
花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;風從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什麼。
12.崇高並不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。只要細心觀察，你就會發現崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨;它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊;它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆;它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。
13.愛並不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發現愛本就緊挨著你:它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨;它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖;它可能是作業本里老師落下的一根白發，讓你感悟到關愛;它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。
14.不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂;不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰;不要只迎接歡樂，更應該去受悲傷，它升華了你的靈魂。
不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志;不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷;不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。
15.沒有落日般的瑰麗，沒有流雲般的飄逸，但可以有水晶般的與透明。
沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有岩石般的堅毅與穩重。
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
16.愛是人生的一首:責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
感情是人生的一部分:親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。
友誼是人生的一首:真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首:成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
知識是海洋中的一葉小舟:文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。
17.承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙，飄逸。
承諾不是山林間的一條清流，，灑脫。
承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。
承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。
18.都說女子是水做的骨肉。試想一位盈盈淺笑、寧靜優雅的伊人，悠悠地漫步於林間，不與芳爭艷，讓清晨的露珠打濕長長的秀發，輕搖裙擺，婉約靈動，有暗香盈動。於是，什麼也不用說，那種欲語還休，便如一首詩，輕易地潛入別人的心扉，叫人嘆為觀止。或是盈盈一水間，一潭悠悠的水倒映著素淡的容顏，任清風吹動裙裾，衣袂飄飄，秀發輕揚，那種若有若無的羞澀，讓流雲為之駐足停留，讓紅塵萬物為之醉倒。又或是月下輕撫瑤琴，如煙的眉眼，飄逸的秀發半掩嬌顏，輕琴弦，把滿胸情結流轉成高山流水，纏綿悱惻的曲調舞成紅塵中的幽，伴隨著縷縷的花香，清雅雋永，盪人心脾。那萬縷柔情，如絮，如詩，如嵐，如畫。
19.在塵世中走遠，我常常會為一卷舊墨而沉思，為庭院深深的幽怨而落淚，為不染一絲塵埃的柔情女子而動容。試想，素顏淡淡的傾城紅顏，輕拈纖指，迎著唐風宋雨，倚在水之湄、雲之深處輕輕吟詠，那清幽、淺笑自如的悠然，若似水流年中的精靈，讓人為之千回百轉，淡忘塵世的煩擾，甘願醉笑陪君。花開無數，我只喜歡細品吸收萬物精華、淡然優雅的風姿。當夜色掩映，那不需要雕琢、洗盡鉛華的柔情女子，不經意地於眉梢間傳遞著慵倦的風情，拈一壺香茗，悠悠細品，在昏黃燈下靜賞書畫，那種恬淡的、不著塵煙的芳華蘊涵著許多詩意的脫俗與純凈
20.古時許多才華洋溢的柔情女子，有些許閑愁、些許詩意，些許慵倦，可她們溫婉如月，慧質蘭心，那種賞心悅目教人沉醉。若是攤開書卷，潑墨臨摹，淡淡的書卷氣更是散發如蘭的幽香，猶如一葉沾滿雨露的荷花，如蓮端坐於線裝卷的平平仄仄中，讓無數才子脈脈贊嘆。她們就是歲月流花里古色古香的絕代風華，她們是月兒般皎潔的詩篇。那風韻、那水樣的輕柔，是百讀不厭的書卷。品她輕啟朱唇、揚眉沉思的瞬間，品她的靈氣，品她的情韻，品她骨子裡的雅緻，使人如同浸在一池馨香的花瓣里，澄明、馥郁。
21.仿若置身在幽野，一份唯美的享受盪漾在眼簾，目光觸及處，它純凈得像一幅剛被印染的名畫，天空宛如一面沒人敲打但卻擦拭得異常鋥亮的銅鑼;鳥兒的叫聲從綠草叢中傳來，與微風輕輕抖落在灌木叢的節律和拍;空氣里散發出各種花草的清香正在悠悠彌漫。秋韻把美麗的情慾注入萬物，於是，與綠水擁抱，與嵐偎依，與大地親吻，與生靈曼舞!
22.池莉說:「有一種春，是無法守候的，這就是人生的春。人生的春往往與年齡沒有關系，卻只是一種蘇醒。」當賞過的景，讀過的書，聽過的音樂，感動過的故事再一次翻閱於腦海，一絲沉醉會徒留下撫不平的回憶，思潮立刻靜止於蘇醒狀態，領悟了來自細節產生的感動，品嚼著點點滴滴的精彩，心境又一次倍享愉悅!
23.眼下秋的氣息已漫在耳邊，心裡總有滿當當的希冀。思緒飄飛到若干個黃葉滿天飛的午後，我們曾是那樣的讓心靈在書中憩息，感慨在每一個字元逗點里，迷戀在每一頁長論短篇中。不以「早戀」為伍，熟視無睹那一封封色彩斑斕情綿意長的情書，只想傲然置身於一方有書的天地，觸目那些或發黃或嶄新的書籍，彷彿那縷睿智的靈光即刻將我們的眼睛點綴得鮮亮無常，一如湖水而波光粼粼。走進「智者無聲」的世界，開始了一次又一次與「智者」的對話，充分地體味了聰慧與深刻!奇妙的共鳴悄悄地被激起，泛起的漣漪映照在心湖，如聽天籟吟唱，像有陽光簇擁。那一時刻，吟詠之間，吐納珠玉之聲;眉睫之前，卷舒風雲之色……
24.想到《簡.愛》的一句話:「我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的。」呵呵，貼切，經典!有花無果的生命是寂寞的生命，寂寞的生命有凄清，也有幽雅;無花有果的生命，是充實的生命，必將迎來金色生命的秋天;有花有果的生命，是絢麗的生命，它滋潤著數不清的枝葉與花朵。走好每一季，四季皆燦爛!
25.泰山之顛是歷史的天空.長城之畔是歷史的輾塵.黃河之下是歷史的歸宿.幕然回首不是哂笑的艷麗.卻是沉思中的醒悟.緬懷著那斷殘不全的英雄事跡.除了一份應有的肅然起敬外.多餘的.是淡淡的一份嘆惋.塵陌纖纖.人留依依.盪盪江水滿肚的.記憶著那些零落的碎片.紋在那些灑在濤上的木葉上.沉澱裹住卵石的淤泥里.歲片從來不是被整理的.它們只是隨機的臁和在一起.然後磨和成章.就是一些斷章也不再是雜亂.代之以『錯落有致』..
26.我是一個北方女子，從沒有到過江南，但江南卻是我魂牽夢縈的地方。在我的印象中，北方是蒼茫厚朴的，南方是婉約明凈的，我所知道的江南，是草長鶯飛、雜花生樹的江南;是「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」的江南;是「蓮葉何田田」、「羌管弄晴，菱泛夜」的江南!江南，流溢著唐風宋韻，江南，演繹著千般風情。江南於我，永遠是一個不願醒來的夢。夢中的江南，有山有水，如詩如畫，「青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋」;夢中的江南是一段錦，清秀、柔軟，任何美麗的辭藻堆砌起來都不能形容它的分毫。
27.在江南的雨季打開一把淡藍色的小傘，和著小雨的霏霏，坐在溪流的盡頭看日出日沒、潮起潮落、雲起雲飛，這種無時不刻的憧憬已滲入我的血脈，讓我有一種淡雅的態度對待人生。其實，參透人生的真諦，需要歲月的積累，需要古樸的真實。我夢中的江南，從不鼓噪，從不奢華，從不嘩眾取寵，它平和而實在，是生命中的靜美，是生命最初的純真……
28.獨坐在月夜裡，我聽到遙遠的地方傳來零落的蕭聲，而周圍氤氳著這個季節不曾有過的溫潤，和一縷似曾相識的芬芳……我為這一切而欣喜，繼而滿懷感激，我知道，這是來自江南的邀約。
記不得生命中曾有多少次這樣的約會了:穿越季節與季節的雨幕，穿越萬水千山的阻隔，坐上呼嘯南去的列車，山巒和田野波浪般迎面涌來，又急遽的退後，家鄉越來越遠，隔在雨幕和重山之外，而江南越來越近，甚至能清楚的感覺到飄在車廂內的悠悠古韻。
29.嵇康不像阮籍，他有願以性靈相托的摯友，時而往來拜訪，幫著一道收拾小家後面的院落，溫一壺酒，談玄論道，或是撫琴舒嘯，解開衣襟，任長長的博帶隨風飄舞。
良馬既閑。麗服有暉。左攬繁弱。右接忘歸。風馳電逝。躡景追飛。凌厲中原。顧盼生姿。
息徒蘭圃。秣馬華山。流磻平皋。垂綸長川。目送歸鴻。手揮五弦。俯仰自得。游心太玄。嘉彼釣叟。得魚忘筌。郢人逝矣。誰與盡言。
採薇山阿。散發岩岫。永嘯長吟。頤性養壽。
30.生命如此短暫。愛本身就是一種巨大的歡悅，當一個人散發出他的愛，他就開始享受自己愛的時候那種充實與欣喜。像花兒享受自己的盛開，像樹木享受鳥兒的啁啾，像人們享受大自然中的某個細節，無論是一陣攜帶著花香的風還是一叢搖曳的三葉草，人們都能從發自內心的喜愛中得到那清新的快樂吧?盡管我們馬不停蹄地奔向枯萎，但因為心中裝著愛，我們的芳香一直都在。這讓我再一次想到我的祖母，像某種著名的花那樣，被歲月碾碎，卻芳香如故。

31.人的容顏可以衰老，芳香卻不可抹去。所以杜拉斯要以這樣的開頭來講述自己與湄公河畔中國人的故事:「我認識你，我永遠記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美，現在，我是特為來告訴你，對我來說，我覺得現在你比年輕的時候更美，那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現在備受摧殘的面容。」

32.四天，猶如一生。那馬不停蹄的秒針，每一下都扎在愛的神經上。但他們並沒有讓愛束縛，他們給愛注入了另一種血液:「給相逢以情愛，給情愛以慾望，給慾望以，給以詩意，給離別以惆悵，給遠方以思念，給丈夫以溫情，給孩子以母愛，給死亡以誠摯的追悼，給往事以隆重的回憶，給先人的愛以衷心的理解。」這是他們對待愛的方式，對待人生的方式。

33.一年又一年。像葉子一天又一天，望眼欲穿，重復著無盡的等待。風傳來的任何一點好消息都會使你激動地戰栗。你獨自等到白首，卻等不來那個溫暖的胸膛。人生，是不是就此謝幕?你說，「不，我只是睡一會兒。誰敢保證，黃昏的時候，他不會來敲我的門?」你說，「他會帶進來一陣風，在耳邊，輕輕地喚醒我的幸福。」

34.「人世間，死不算什麼新鮮事/可活著，也並不更為新鮮。」詩人的筆在這里停止了哭泣。葉賽寧只是一個孱弱的詩人，一隻舞蹈的天鵝，他妄想用真實抵禦這個世界鋪天蓋地的謊言;妄想用柔情纏繞這個世界的冷酷;妄想用愛意化解這個世界的刀光劍影，可到頭來他只能精疲力竭地流盡他最後一滴血，這最後一滴血，變成了「一滴永遠不幹的藍色的眼淚，殘留在母親的臉上。」

35.恍恍惚惚，如同隔世，倦怠的心正在褪盡最後一層艷麗，生命中的似乎已經散盡，當玫瑰變成骷髏，愛情的芳香依然在行走，我們情願歲月就這樣將我們慢慢風化成兩條將死的魚，在小小的車轍里彼此呼吸，相濡以沫，我們用盡最後一絲氣力相互攙扶，看著歲月的刀子一點點把我們的名字刻在同一塊墓碑上，它們形影相隨，緊緊依偎。

36.可是我們老了，不得不用月光點亮過往的路，彷彿一切都是瞬間完成的，皺紋是悄悄爬上來的，頭發是悄悄白的，牙齒是悄悄疏鬆的，心是悄悄靜下來的。被碾碎，埋在身後的車轍里，所幸我尚能回想，那麼多那麼多美好的蘋果，曾在我身前身後紛紛墜落，一派輝煌。而我尚未來得及去拾起，歲月就開始飄起雪花了。
我們就像兩片葉子，雖已枯黃，仍倔強地賴在秋天的樹上不走，等著年輕的風，重新喚醒生命底部那朵欲睡的玫瑰，等著碧綠的枝條，蘸著最後一抹陽光的血，為愛留言。
37.酒之所以好喝，是因為它難喝。人也是一樣，正是因為有了太多不順，才讓人有了走下去的慾望。但貪杯傷身，對自己的傷口嗜痂成癖，又何嘗不是如酒精般令人上癮沉迷。所以有些人不和他的傷心回憶過分糾纏，只和它玩著追逐的游戲。

是回憶追逐著我們，還是我們追逐著回憶?
38.
這種花，就像那些柔弱的女子，總有一顆剛強的心。她們不能容自己的清白被玷污，不能容自己的愛情被拋來拋去。像紙片一樣薄的花兒，如果決絕起來，會凜冽成鋒利的刀片，割斷那些美好的過往。

那細細的莖，柔弱至極，那花瓣展開著，異常單薄卻婀娜多姿，就像古代那弱不禁風的美人穿著美麗輕盈的絲綢，輕移蓮步緩緩走來。也許這花兒真的是虞姬的鮮血幻化而成，所以在古代寓意著生離死別和悲。她的花語也那麼特別:白色，代表安慰，紅色，代表順從。
39.她流了一滴淚，宣紙上便開出了一朵蓮花。那顆被思念扯碎的心，仍在月光下流浪。夢是佛堂，她踏進去，彷彿聽到涅磐的聲音。有羽毛飄落，有陽光升起，讓每一個傷口都能開出花朵，讓每一雙眼睛都能相信明天。可終有醒來的時候，猶如黃梁一夢。寂冷的邊，人和神一個都沒有。

她持著一根孤單而哀傷的毛線，日夜不停地纏繞成一件思念的毛衣，為自己取暖。她想對他說，回來吧，聲音輕得像落在耳邊的雪。

40.一朵雲，全身長滿翅膀。它歡笑，世界便燦爛，鳥語花香，它哭泣，世界便開始傳遞憂傷。雲在我的眼眉上方，為我的夢想搭窩築巢。雲在天空，伸展翅膀，將塵世的辛酸與疼痛攬入懷中，然後變成淚水，洗刷著這個世界的污濁。有時，它化成風暴，捲起世界的垃圾，讓慾望在高樓的頂層發抖。

雲，彷彿信紙被一片片撕碎，彷彿夢想被一層層包紮。雲，永遠不會奔跑，它在散步中領略著塵世的。
再

『伍』 給老師的國畫荷花要提什麼字啊

你最好先不要給畫寫名字，只留日期，作者，如：辛卯年····月····日····（你的名字）率題敬邀（老師名字）法家賞嘲。

『陸』 一位女的美術老師遊玩時和荷花在一起拍照,老師還帶著墨鏡,我該怎樣描寫她呢

可遠觀而不可褻玩焉，傳統中國非主流以矣

『柒』 贊美老師用荷花形容的段子

荷花，你像老師一樣，有清正廉潔的高尚品質。你紮根污泥，珍愛自潔，保持天生麗質的本色。雖然環境冷酷哀涼，但你不嘆世態炎涼，不怨時乖命蹇，不屈從環境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。污者管自污，蓮花竟自潔。

寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

(7)老師拍荷花擴展閱讀：

寫景物的手法：

一、正與側的結合：

景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目瞭然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想像空間。

二、動與靜的結合：

特別注意動態描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這手法的運用中，詩人往往獨出心裁，「每著一字」，而使「境界全出」。

三、聲與色的結合：

常涉及到聲音與顏色，這是利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術效果。

四、虛與實的結合：

「虛」與「實」是兩個極大的概念，具體點說就是無形與有形、抽象與具體，想像回憶與現實。實景是描寫的現實客觀景物，虛景是通過聯想或想像而虛擬的景物，虛實結合更能表達出一種濃溢的情思。

『捌』 荷花送給老師合適嗎為什麼

不合適。

荷花不合適送老師的原因：

由於「荷」與「和」、「合」諧音，「蓮」與「聯」、「連」諧音，中華傳統文化中，經常以荷花（即蓮花）作為和平、和諧、合作、合力、團結、聯合等的象徵。

以荷花的高潔象徵和平事業、和諧世界的高潔。因此，某種意義上說，賞荷也是對中華「和」文化的一種弘揚。荷花品種豐富多彩，是「荷（和）而不同」，但又共同組成了高潔的荷花世界，是「荷（和）為貴」。

(8)老師拍荷花擴展閱讀：

送老師的花：康乃馨。

康乃馨的含義包括迷戀，與眾不同和愛。像許多其他花朵一樣，不同的消息也可以用花朵的不同顏色來表達。例如，淺紅色康乃馨經常被用來表達敬佩，而深紅色的則表達了更深的愛和情感。

白色康乃馨與純正和好運有關，粉紅色康乃馨通常是表示感謝的象徵。在20世紀初期，康乃馨成為母親節的正式花，此外在全球許多其他文化中都具有特殊的意義。

康乃馨在許多不同場合仍然是最喜歡的花朵選擇。它們是立即可辨認的花朵，並且具有繼續吸引著全球各地人們的魅力。

在世界許多地方，康乃馨的受歡迎程度超過了包括玫瑰在內的任何其他花卉。這些花朵可以表達出強烈的情感，是其經典之美和持久清新的完美補充。通過長時間保持其作為花卉支柱的地位，康乃馨已證明自己是一朵持久的花，而不是一種。

『玖』 教師節送老師荷花代表什麼

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。表現了老師是一個雖然簡朴，但卻有一個純潔和高雅的品質

『拾』 中國有一位專門拍攝荷花的大師叫什麼名字呢我突然忘了，好像是叫什麼什麼...智...

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