帶天空的荷花

㈠ （）的大風 （）的西湖 （）的荷葉 （）的湖面（）的天空）的荷花（）的陽光

（強烈）的大風 （迷人）的西湖 （寬大）的荷葉 （平靜）的湖面（蔚藍）的天空（數不勝數）的荷花（刺眼）的陽光

㈡ 老人去逝時天空雲彩出現荷花狀是什麼寓意

寓意是老人一生純凈善良如荷花一樣

或者可以理解為當天風向很好

㈢ 古詩詞關於荷花大全

李白 【琴曲歌辭·蔡氏五弄·淥水曲】

淥水明秋月，南湖采白蘋。荷花嬌欲語，愁殺盪舟人。

孟郊 【雜曲歌辭·樂府三首】

蓮子不可得，荷花生水中。猶勝道傍柳，無事盪春風。

孟郊 【雜曲歌辭·樂府三首】

蓮花未開時，苦心終日卷。春水徒盪漾，荷花未開展。

李白 【淥水曲】

淥水明秋月，南湖采白蘋。荷花嬌欲語，愁殺盪舟人。

李白 【越女詞五首（越中書所見也）】

耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來。

孟郊 【戲贈陸大夫十二丈（一作樂府戲贈陸大夫十二丈）】

蓮子不可得，荷花生水中。猶勝道傍柳，無事盪春風。

白居易 【相和歌辭·采蓮曲】

菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。

李白 【口號吳王美人半醉】

風動荷花水殿香，姑蘇台上宴吳王。西施醉舞嬌無力，笑倚東窗白玉床。

白居易 【采蓮曲】

菱葉縈波荷颭風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。

朱慶餘 【榜曲】

荷花明滅水煙空，惆悵來時徑不同。欲到前洲堪入處，鴛鴦飛出碧流中。

李群玉 【北亭】

斜雨飛絲織曉空，疏簾半卷野亭風。荷花向盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。

宋雍 【失題】

斜雨飛絲織晚風，疏簾半卷野亭空。荷花開盡秋光晚，零落殘紅綠沼中。

㈣ 什麼的衣裳什麼的荷花什麼的柳樹 什麼的草地什麼的天空什麼的楓葉

漂亮的衣裳
粉紅的荷花
青青的柳樹
綠茵茵的草地
蔚藍的天空
火紅的楓葉

㈤ 看到天空雲朵是荷花意味著什麼

你好，看到天空雲朵像荷花一樣
表明有好事將近哦。

㈥ 今日晚上天空出現蓮花和光環

是雲上光彩現象。蓮花狀的是層積雲，光環是月暈。

㈦ 綠綠的,清新的,荷花,天空,連線

綠綠的荷花（葉）
清新的天空

㈧ 《荷花》三年級課文

三年級下冊語文課文—《荷花》

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

作者從想像的角度，對荷花進行比喻性描寫。進一步描繪了荷花的美麗。課文作者因景入情，以情觀景，情景變融。不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，佼讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。