海棠樹下心得

Ⅰ 探索海棠樹下怎麼選擇 葉英探索海棠樹下選

葉英探索海棠樹下抄選擇攻略

海棠樹下

場景：海棠樹下

0心地點

劇情

1.鼻子被咬

少莊主不用理我，抓破也不礙事......——可能獲得——信物3

實在是很癢，總不能一直忍著吧

我盡力忍住吧，庄內可有什麼葯膏？

2.挖洞埋酒

可能獲得——信物3

3.海棠果

可能獲得——信物3 金幣300

4.樹下挖酒

可能獲得——信物3 金幣300

5.童子看葉英

可能獲得——書信 柳絮

6.吃荔枝

還好我想著要和你一起，並沒有多吃——可能獲得——約會 樹下清心

好吃的食物就是用來吃的，不用擔心——可能獲得——信物3

多謝少莊主關心，我會注意不要過度

7.很多人想跟葉英比劍

8.看小孩練劍

1心地點

劇情：上樹拿風箏

獲得：10祈玉，好感+120

Ⅱ 海棠樹的日記

學校來的北樓前有兩棵源海棠樹。這兩棵海棠樹有五米多高，碗口粗的樹干微微傾斜，就像兩個身披盔甲的衛士守衛在門的兩側。
春天，嬌嫩的碧葉中，一簇簇潔白如玉，薄如輕紗的海棠花盛開了。花兒們挨挨擠擠，密密層層，開滿枝頭。那海棠樹簡直成了花樹，玉樹。那婀娜的花姿，那沛人肺腑的清香，真使人賞心悅目。我走到樹下拾起一朵隨風飄落的海棠花，定睛細看，只見五片潔白無瑕的花瓣，將鵝黃色的花蕊裹在中間，顯得那麼嬌柔美麗。這是一陣風吹來，滿樹的海棠花瓣飄然而下，好似下來一場花雨，伴隨談們飄來的又是一股馥郁的芳香。我置身於此情景，真有一種飄飄欲仙的感覺。

Ⅲ 寫一篇關於海棠樹的作文用總分總結構的方法寫

學校的北樓前有兩棵海棠樹。這兩棵海棠樹有五米多高，碗口粗的樹干微微傾斜，就像兩個身披盔甲的衛士守衛在門的兩側。

春天，嬌嫩的碧葉中，一簇簇潔白如玉，薄如輕紗的海棠花盛開了。花兒們挨挨擠擠，密密層層，開滿枝頭。那海棠樹簡直成了花樹，玉樹。那婀娜的花姿，那沛人肺腑的清香，真使人賞心悅目。我走到樹下拾起一朵隨風飄落的海棠花，定睛細看，只見五片潔白無瑕的花瓣，將鵝黃色的花蕊裹在中間，顯得那麼嬌柔美麗。這是一陣風吹來，滿樹的海棠花瓣飄然而下，好似下來一場花雨，伴隨談們飄來的又是一股馥郁的芳香。我置身於此情景，真有一種飄飄欲仙的感覺。

夏天，潔白如雪的海棠花漸漸飄落了，枝頭一叢叢的綠葉更加茂盛，翡翠般的葉子遮住了樹頭。任憑盛夏的驕陽噴射著萬道光芒，在海棠樹下還是能聽到同學們歡樂的笑聲，因為那濃密的葉子下有一大片樹蔭。不久，一個個翠綠翠綠的小海棠從那一片片綠葉中滾出小腦袋來，調皮地望著校園中的一切。

秋天，海棠樹的綠葉漸漸變黃了，脫落了。而那些在夏天還十分調皮的海棠們，不知為什麼忽然靦腆起來，兩頰顯出一片片緋紅。這些可愛的小海棠，三個五個湊在一起，一堆堆，一簇簇地蓋滿枝頭。瞧，那紅艷艷的美麗景象宛如天邊的彩霞，這就是海棠樹的果實呀！

我在公園，街頭看到過許多美麗的花木。但是，我覺得校園的這兩棵海棠樹才是最美麗，最可愛的。因為它是我們這所古老又年輕的學校的象徵。

Ⅳ 老海棠樹閱讀感悟

老海棠樹
①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影於里張望。
②老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。
③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：「就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快」我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：「我求過你嗎？這回活兒緊」我說：「我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累」奶奶於是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就獃獃地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：「你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？」我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。。奶奶生氣了：「你們上班上學，就是這么糊弄？」奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：「我就一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？」這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新撿起針線，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，「刷啦——刷啦——」，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陝北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了幹校。那時奶奶已經腰彎背駝。「刷啦刷啦」的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：「您歇著吧我來，保證用不了三分鍾。」可這回奶奶不要我幫。「咳，你呀你還不懂嗎？我得勞動。」我說：「可誰能看得見？」奶奶說：「不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。」她掃完了院子又去掃街。「我跟您一塊兒掃行不？」「不行。」
⑥這樣我才明白，曾經她為什麼執意要糊紙袋，要補花，不讓自己閑著。有爸和媽養活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什麼？人家說：「可你還是吃了那麼多年的剝削飯」這話讓她無地自客。她要用行動證明。證明什麼呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點懂了：什麼時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：得跟上時代。
⑦所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學《國歌》一課時，把「吼聲」念成了「孔聲」。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：「這一段，你給我說說，到底什麼意思？」我看也不看地就回答：「您學那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什麼帽子？」奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。「奶奶。」「奶奶！「奶奶——」我記得她終於抬起頭時，眼裡竟全是慚愧，毫無對我的責備。
⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復張望，或不斷地要我給她說說：「這一段到底是什麼意思？」——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

Ⅳ 老海棠樹這篇文想要告訴我們什麼道理

1.'老海棠樹"是全文線索,作者圍繞著"老海棠樹"組織材料,寫奶奶的人內生晚景.
2."老海棠樹"是奶奶人生的容象徵,既象徵了奶奶渴望更有用、渴望跟上時代的可敬可嘆的生命品格,也象徵了奶奶的命運.
3."老海棠樹"是烘托奶奶形象的一個景物,寄託了「我」對奶奶思念和愧悔.

Ⅵ 老海棠樹讀後感

《老海棠樹》是一篇感人至深的散文，讀罷讓人的靈魂隨著文字一起顫回動。我覺得最讓人觸動的是上面答的一段文學。這一段寫得很真、很實，讓讀者的心思和史鐵生一起引起心靈的共振。「奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒......而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說：「這一段到底是什麼意思？」作者對祖母無限的思念，作者對祖母無限的懺悔，作者對自己無限的自責都隨著文字流露於紙張之上。

Ⅶ 海棠花下葉聖陶讀後感

《海棠來花》讀後感

鄉愁是源一簾瀑布，它飛流直下，綿亘不絕；鄉愁是一縷清風，它呼的來，又呼的走；鄉愁又是一譚水，越積越多；鄉愁又如蜜罐一樣，它裡面盛滿了回憶——快樂，悲傷，難過，興奮。雖然回憶大不相同，但我們卻為它痴迷，好似服了安眠葯那般眩暈。

海棠花是作者深深的懷念，是作者甜蜜的回憶，無論什麼花，無論是牡丹還是月季，都不如海棠花在作者心中的那般重要，它承載著希望，承載著回憶，承載著作者，也承載了故鄉。它讓作者為之痴迷，到底是因為什麼？因為它是作者心中的那片小小的歸屬地。

海棠花，你不懂爭風吃醋，也不懂撒嬌賣萌。但你那頑強的品格總能打動我們。你不懂生氣你也不懂難過，你一年四季都傾吐著花朵。你不懂說話，也不懂逃跑，你安安穩穩的停留在那裡——家鄉。

世界上有許許多多像海棠花那樣的讓我們懷念的東西——有可能是人，有可能是物，有可能是那心中永遠抹不掉的風景線，但它們都會讓我們呼的一下陷入懷念。它們輕輕地來，在心底開始盪漾，盪漾到腦海，它們又輕輕地走了，如來的那樣，不易察覺，卻又讓人發現。它們便是那一縷小小的鄉愁。

Ⅷ 史鐵生的《老海棠樹》，選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想

奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起
②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：「下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？」是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。「飯也在上頭吃嗎？」對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。「覺呢，也在上頭睡？」沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我叨嘮：「就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！」我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：「我求過你嗎？這回活兒緊！」我說：「我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！」奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：「你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？」我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：「你們上班上學，就是這么胡弄？」奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：「我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？」這回是我不再吭聲。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陝北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，「唰啦唰啦」的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：「您歇著吧，我來，保證用不了三分鍾。」可這回奶奶不要我幫：「你剛回來，去歇息著吧。」
⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：「這一段，你給我說說，到底什麼意思？」我看也不看地就回答：「不知道。再說，您學那玩藝兒有用嗎？」奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。「奶奶。」「奶奶！」「奶奶——」我記得她終於抬起頭時，眼裡竟無對我的責備。
⑦……

Ⅸ 對海棠樹的情感怎麼寫

對海棠樹的情感應該是發自內心的。因為家裡的海棠樹畢竟是自己童年的記憶。童年很多美好的回憶都是在海棠樹下。所以說對海棠樹的情感是無代替的。

Ⅹ 從海棠樹上得到什麼啟示的作文

夢，它是一個很大很籠統的概念。
很小的時候，我最迷戀的是《西遊記》，兩歲多就把第一回背下來了（雖然現在已經不會了），那時的夢想就是要成為「猴哥」。四歲時，糊糊塗塗聽了《三國演義》，就搖著扇子告訴家人：「我是諸葛孔明，你要聽我安排！」惹得大家啼笑皆非。小學一年級，聽到劉蘭芳先生的《說岳全傳》，又瘋狂迷戀上了掃金大元帥岳飛，晚上睡前，就幻想自己是馳騁沙場，砍將奪旗的女俠，將將折騰到十一點。
小學初期，夢想涌現地更頻繁了：當考古學家、歌手、舞蹈家、演員、主持人……雖然我嗜好讀書，熱愛寫作，但似乎沒想過要當作家，有也只是一閃而過的念頭。
四年級時，夢想漸漸淡下去了，沒有什麼明確的目標。真正將我的夢想定格在「作家」這一欄里的，或許是一本書，一個人。
五年級，我讀到了《最是元曲銷魂》，我讀得很慢，細細感受著這穿腸毒葯，眼前的世界變得很靜很凄涼；很快，我聽到了許嵩的《斷橋殘雪》，藏匿於心中的青春憂愁泄了出來，開始追尋凄涼與蒼茫的境界。我愛上了雪山、草原、燈塔、星空，愛上了雨，我的作文里也漸漸流露出「愛上層樓，為賦新詞強說愁」，我主要喜歡描寫景色與人物細膩的內心世界。
我開始嘗試寫東西。
寫很短的詩，寫作文，寫日記，寫隨筆……整個五年級，我瘋狂地追夢，不停地讀讀寫寫，後來，我更大膽地寫長詩，寫散文，甚至開始寫書。寫這些的規矩我一條也不知道，僅憑著無限的熱愛，希望通過努力，成為獲得「諾貝爾文學獎」的第二個中國人。
六年級開學，在學校組織的「中國夢，我的夢」徵文中，我寫到：「我願用我的筆，為祖國奉獻我卑微的光和熱。」這時候，我已經知道，我的夢不光是為我自己，也應當為國家，實現復興夢，實現中國夢！
我現在是一名初一年級的學生，我的夢想還沒能實現，我也未曾為國家做點什麼貢獻，但我想，我將用我滿腔的熱血，為我的夢拼搏，為中國積淀夢想。
夢，它是一個很近的東西，誰又沒個夢呢？夢，它又是一個很遠的東西，因為要實現它很難。但我想說，夢是值得我們去拼搏的，給人生一點價值，給國家一份助力，或許不枉費人生一場夢。