荷花課外題
A. 《荷花》閱讀題答案是什麼
第一題復解釋詞語；制
隨波逐流：比喻沒有堅固的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著大眾走。
第二題；
二、
第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。
第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。
B. 荷花這一課的配套練習第二題怎麼做
2、可以結合課堂學習進行，想像出用彩筆畫出來的色彩明麗的畫面。而一池荷花就版是這樣一幅色彩權明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，看上去這一池荷花就像一幅活的畫。
3、可以體會作者像身著白衣裳翩翩起舞的荷花，在和蜻蜓、小魚交談的情景，從中受到啟發，由此想像開去。也可以想像出與課文描寫不同的內容，從看到的、聽到的等方面展開想像。
C. 閱讀題：荷花
1荷花收了朵，就該吃晚飯了 雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃 2冒：生動形象地寫出了小荷葉長出來的樣子 清香清香：反復，連用兩個清香，強調了花蕊的芳香
D. 《荷花》閱讀題
一、隨波逐流:比喻沒抄有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
二、1、第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。
E. 《荷花》閱讀題答案
一、隨波復逐流:比喻沒制有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。
二、1、第一段和第二段為一層：我們全家到公園去觀賞荷花。
2、第三段至倒數第二段為第二層：我們述說著荷花的好處和它出淤泥而不染的品質，爸爸教導我們要像荷花一樣做人。
3、最後一段為第三層：我們離開了荷花池，但荷花不隨波逐流的高貴品質影響了我們。
F. 荷花，閱讀題，
一般表示在正常情況下荷花對的要求 體現了說明文語言嚴謹
那滾動在荷葉上的水珠，猶如內翠玉盤中晶瑩的珍容珠，明凈柔潤（打比方 ）
出淤泥而不染（引用說明）
希望能幫助到你！~~