荷花造句三年級

⑴ 用「荷花像……，像……，像……」寫句子

1、荷花像一個干凈純潔的少女，像一把熊熊燃燒的篝火，像一位雍容華貴的夫人。

2、荷花像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人，像天上的雲朵。

3、荷花像一位舞蹈家，河水就是他們的舞台，任由它們盡情發揮；像一位醫生，它能使煩惱的人變得快樂，使快樂的人更加快樂；像一個個站在高閣的白衣素女。

4、荷花像一個個翩翩起舞的舞者，像一個陰涼的地方，像一把雨傘。

5、荷花像一個美女在走路，像一把花傘。

6、荷花的蜜是黃色的好像一隻只小蟲，荷花的花朵五顏六色很好看好像一幅美麗的裙子。

7、夜色中，荷花像一盞盞蓮燈靜靜綻放出迷人光彩，像是夜空的星星點綴著河流，像是大海里的燈塔，讓人在未知中發現希望。

8、荷花像個剛出生的娃娃，像個害羞的小姑娘，像個健壯有力的青年。

9、荷花像一位亭亭玉立的少女，像一盞粉紅色的河燈，像一隻晶瑩的玉盤。

10、荷花像天上的火燒雲，像威武的獅子，像可愛的綿羊。

11、荷葉像綠瑪瑙，像綠寶石，像翡翠。

12、盛開的荷花像亭亭玉立的少女，像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女，像一位傑出畫家神奇的創作。

13、盛開的荷花像一盞河燈，像一隻玉盆像一個小碗，還像一團火焰。

14、碧綠的荷葉像大圓盤，像一把綠色的小傘，粉紅色的荷花像雲霞。

15、荷花像孩子害羞的小臉，像姑娘紅色的衣裙。

⑵ 蓮花造句3年級

1、蓮復花的葉子突出在制水面上，那遷細的莖支撐著葉子，葉子中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花苞。
2、看那株蓮花，在雨中怎樣地唯我而又忘我，當沒有陽光的時候，它自己便是陽光。
3、贊美蓮花的傲視污泥，更贊美梅花的傲雪怒放。

⑶ 小學三年級語文造句有……有...有……還有

1、今天的水果真豐富啊！有黃橙橙的香蕉，有紅通通的蘋果，有綠黑相間的西瓜，還有黃乎乎的梨。

2、操場上，有打籃球的，有打排球的，有跑步的，還有在樹蔭下做游戲的……

3、春天的花真美麗啊！有紅色，有黃色，有橙色，有粉色，還有藍色。

4、秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

5、快看，這兒有好多魚啊！有藍色的，有綠色的，有紅色的，有黃色的，還有黑色的。

6、花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊！

7、哇！這里有好多銅錢！有唐代的，有宋代的，有元代的，有明代的，還有清代的。

8、風箏花花綠綠，色彩斑斕，有漂亮美麗的金魚，有窮凶極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有一些叫不出名兒來的奇形怪狀的風箏。

9、蘭州風景很美。有風景優美的白塔山，有原始森林氣息很濃的興隆山，有與白塔山齊名的五泉山，還有歷史悠久的黃河鐵橋，它像一條巨龍坐落在黃河兩岸，還有現在建造的金碧輝煌、燈火通明的黃河風情線，那又是一個令人置身在歡鬧之中的人間仙境。

10、游樂場地里，同學們有的打球，有的看木偶戲，有的玩電腦，還有的玩貓捉老鼠的游戲……「六一」兒童節真是一個開心的節日！

11、我遠遠望去，工人叔叔把菊花擺放成了各種形狀，有的像長長的面條，有的像數字十，有的像重重疊疊的寶塔，有的像五彩的傘，還有的像飛流直下的瀑布。

12、做糖人的老爺爺手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小貓，有的像小兔，還有的像孫悟空。

13、有春的春雨細膩，有夏的夏日炎炎，有秋的秋風蕭瑟，還有冬的冬梅傲雪。

14、那煙花朵朵，有的像綻開的花朵，有的像一個個大蘑菇，有的像一條銀色的瀑布，還有的煙花散開了我形容不出它的樣子。紅的，藍的，黃的，綠的，幾種顏色混在一起，五顏六色，美麗極了。

15、天上的雲，變化多端，有的像羽毛，有的像綿羊、有的像魚鱗、還有的像高聳的寶塔。

⑷ 三年級上冊 荷花挨挨擠擠的那個該怎麼造句

晚上，廣場的人/火車站的人挨挨擠擠。

⑸ 什麼告訴我什麼造句子三年級荷花

小蜻蜓飛來告訴我清早飛行的快樂。
小燕子嘰嘰喳喳告訴我春天的美景，春天來到了。

⑹ 三年級下冊語文《荷花》生字組詞

三年級下冊語文《荷花》生字組詞如下：

1、生字：荷。組詞：荷花、荷塘版、荷葉。

2、生字：挨。組詞權：挨打、挨近、挨邊、挨個。

3、生字：蓮。組詞：蓮花、蓮蓬、蓮子。

4、生字：蓬。組詞：蓮蓬、蓬頭垢面。

5、生字：脹。組詞：脹氣、脹飽、腫脹。

6、生字：仿。組詞：彷彿、模仿、仿照。

7、生字：裳。組詞：衣裳。

8、生字：舞。組詞：跳舞、舞蹈、翩翩起舞。

(6)荷花造句三年級擴展閱讀

《荷花》教學的三維目標

1、知識和能力目標：掌握文章大意、感受荷花的美好、理解課文的內容、掌握文章的生字詞。

2、過程和方法目標：會有感情朗讀課文、背誦整篇文章。

3、情感態度和價值觀目標:體會葉聖陶老爺爺所要表達的情感，培養美的鑒賞能力，提高審美素養。感受荷花的魅力，理解荷花所傳遞的品質。

⑺ 盛開的荷花像什麼像什麼像什麼還像什麼

盛開的荷花像什麼像什麼像什麼還像什麼，例句有：

1、盛開的荷花像個妙齡少女清透出塵，像內舞動的仙子嬌艷欲容滴，像剛出生的孩子一塵不染，還像少女揮動著衣擺。

7、盛開的荷花像高貴的大小姐被荷葉緊緊的保護在身邊，像插滿了密密的翡翠傘似的把湖面蓋的嚴嚴實實的，像輕沙在湖上沐浴的仙女含笑佇立嬌羞欲語，像亭亭玉立的少女滿臉緋紅微微含笑。

⑻ 荷花像什麼比喻句

1、荷花像一個干凈純潔的少女，像一把熊熊燃燒的篝火，像一位雍容華貴的夫人，像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人。

2、這臉嬌艷得像一朵新開的荷花，像睡眠一樣捉住所有人的眼睛。

3、往遠處看，荷花像傾在湖裡的胭脂，又像落在湖上的雲霞，更是別具一格。吟誦著那「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的詩句，頓覺心曠神怡，浮想聯翩。

4、小池裡那美麗的荷花，像亭亭玉立的公主；像可愛的小女孩；像一個正在微笑的姑娘。幾株茉莉花，散發著陣陣清香；含苞待放的，像稍微一碰，就會綻放；又像穿上了雪白的衣裳。

5、荷花像一位舞蹈家，河水就是他們的舞台，任由它們盡情發揮；像一位醫生，它能使煩惱的人變得快樂，使快樂的人更加快樂；像一個個站在高閣的白衣素女，也像一個個翩翩起。

6、全開的荷花像嬌羞而漂亮的小女孩，露出羞澀的笑臉；半開的荷花像手掌有大又有小；沒開的花骨朵兒像畫家的畫筆，等待著畫出一幅美麗的荷花圖。

7、瞧，荷花像一個美女在走路，像一個陰涼的地方，像一把花傘，荷花的蜜是黃色的好像一隻只小蟲，荷花的花朵五顏六色很好看好像一幅美麗的裙子。

8、在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。

9、翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑依立，嬌羞欲語，招人喜愛。

10、再遠一些，一朵白色而特別的荷花，像一個害羞的小姑娘，躲在荷葉身後，悄悄的不讓人看見，像是在跟人們捉迷藏。但是它的特別，又讓它格外引人注目，使人一見就生愛慕之心。

⑼ 三年級下冊三課荷花456句作者用了什麼的修辭手法

[教學內容]
「蘇教版」義務教育課程標准實驗教科書語文三年級（下冊）第12課《荷花》
[教材分析]
《荷花》是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。作者以觀察的順序為線索敘寫，文章內容可分為兩大部分：第一部分（第一至三自然段），看荷花。「我」聞到清香，來到荷花池邊，直接描寫荷花。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放」。仔細觀看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。第二部分（第四、五自然段），想荷花。藉助「一大幅活的畫」的想像，轉入對荷花動態的描繪。從想像的角度，進一步描繪了荷花的美麗。作者觸景生情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目。根據三年級學生形象思維較發達的特點，這篇課文的教學要著力發展學生的形象思維能力，提高他們的審美水平。
[主要教法特點]
1.圍繞訓練目標，創設情境、引導情趣。
為了使學生對滿池荷花有真情實感，特採用多媒體課件教學，以增強視覺效果。用輕柔的音樂和描述性的語言使學生置身於美麗動人、風姿嫵媚的荷花池旁。初步的觀賞，激起學生的求知慾，繼而圖文對照，幫助學生理清第三段的脈絡：荷花已經開了不少了→荷葉→荷花→一朵有一朵的姿態。並按這一順序顯示相應的情境，指導學生讀文賞析。
2.藉助情境，理解詞句。
憑借多媒體畫面，讓學生邊看邊思，從形象到抽象，理解詞句含義，體會作者遣詞造句的精確。課文里有一句：「白荷花在這些大圓盤之間冒出來。」這個「冒」字，學生難以正確理解，難於用語言表達清楚。若設計卡通式的動景，讓學生觀看荷花從荷葉叢中漸漸往上生長的過程，從而領會到「冒」是往上升，是在荷葉的縫隙間長出來，體會其長勢。進而再與「鑽」比較，進一步體會作者用詞的精妙。通過多媒體的輔助，不僅使學生正確理解詞句，從靜態中體會荷花強大的生命力，而且活躍思維，增強美感，理解詞語在語言環境中的作用。
3.神化意境，陶冶心情，朗讀升華。
課文第四段，作者想像了荷花的動態美，是全文的難點。其中「我彷彿是一朵白荷花，穿著雪白的衣裳在翩翩起舞」一句，更難領會。採用一幅神化的意境：滿池荷花的靜景配以仙女翩翩起舞的動景，讓學生觀賞，使學生理解作者看荷花的心情和神情，再通過一個口頭句式訓練：「我( )地看著滿池荷花……」讓學生自己感受表述。並再次面對荷花的特寫鏡頭，誦讀課文，在神化般的意境中，增強美感，陶冶學生的身心。

⑽ 寫荷花像什麼像什麼像什麼寫句子

1、盛開的荷花像個抄妙襲齡少女清透出塵，像舞動的仙子嬌艷欲滴，像剛出生的孩子一塵不染，還像少女揮動著衣擺。

2、盛開的荷花像一個彩燈光彩奪目，像一個少女揮動著衣擺，像翩翩起舞的仙子，還像妙齡少女清透出塵。

3、盛開的荷花像高傲的公主昂頭獨立，像嬌羞的貴婦端莊秀美，像可人的灰姑娘惹人眷顧，還像嬌滴滴的林妹妹讓人愛憐。

4、盛開的荷花像一盞河燈，像一隻玉盆，像一個小碗，還像一團火焰。

5、盛開的荷花像亭亭玉立的少女，像翩翩起舞的仙子，像可人的灰姑娘，還像嬌滴滴的林妹妹。

6、盛開的荷花像一盞盞蓮燈靜靜綻放出迷人光彩，像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女，像羞花閉月的少女，還像高潔的雅士典雅而高貴。

(10)荷花造句三年級擴展閱讀：

作用

(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想像的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

(4)起到修飾文章的作用。

(5)使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。