白雲吹成荷花
Ⅰ 太陽娃娃還能把白雲吹成什麼呢
太陽娃娃還能把白雲吹成：軟綿綿的棉花糖、可愛的大白兔、和藹的白鬍版子爺爺。
出處：《愛玩的太陽權娃娃》閱讀練習
《愛玩的太陽娃娃》其他問題及答案：
1、短文共有（4）個自然段，第二自然段有（2）句話。
2、太陽娃娃喜歡吹白雲玩，她把白雲吹成了（小白兔）、（荷花）、（白雪公主）和（白浪花）。
3、漂亮的近義詞是（美麗），反義詞是（醜陋）。
4、找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。
答案：一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。
(1)白雲吹成荷花擴展閱讀
《愛玩的太陽娃娃》原文：
天上的太陽娃娃喜歡吹白雲玩兒。
瞧，她把嘴巴鼓得圓圓的，朝著身邊的雲吹呀，吹呀，吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白雲改成一隻小白兔啦！
太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白雲吹成荷花，把那朵白雲吹成白雪公主，她越吹越開心，一不小心把一朵白雲吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。
啊，她在海里把那朵白雲吹成了一朵漂亮的白浪花。
Ⅱ 太陽娃娃還會把白雲吹成什麼
太陽娃娃還會把白雲吹成大白兔。
此句運用了比喻手法，把白雲比喻成大白兔。專
比喻句作用：
（1）比喻說理淺屬顯易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想像的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
（4）起到修飾文章的作用。
（5）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
(2)白雲吹成荷花擴展閱讀
比喻分：
1、明喻
典型形式是：甲像乙，本體喻體都出現，中間用比喻詞「像、似、彷彿、猶如」等相聯結。
如：露似珍珠月似弓。
2、暗喻
典型的形式是：甲是乙，本體喻體都出現，中間沒有比喻詞，常用「是」「成了」「變成」等聯結。
如：陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
3、借喻
典型形式是：甲代乙，不出現本體，直接敘述喻體。
Ⅲ 太陽娃娃吹出的荷花是什麼樣子的
是白白的，柔軟的。
原文：
天上的太陽娃娃喜歡吹白雲玩兒。
瞧呀她把嘴巴鼓得圓內圓的，朝著身邊容的白雲吹呀，吹呀，吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。 哈，她把那朵白雲吹成了一隻小兔啦!
太陽娃娃一邊砸天上跑一邊吹，把這么多白白的，柔軟的白雲吹成了荷花，把那朵白雲吹成了白雪公主，她越吹越開心，不小心把一朵白雲吹進了海里去了,自己也一起滾進大海中。
啊，她在海里又把那麼多白雲吹成了一朵漂亮的白浪花。
(3)白雲吹成荷花擴展閱讀
創作背景：
《愛玩的太陽娃娃》是小學語文二年級的閱讀題短文，描寫的是天上白雲變化多樣的景色，以太陽娃娃和白雲為主題，寫出了白雲的多種多樣的狀態。
白雲是由水汽凝結而成，而水汽來自於太陽加熱的地表水，且白雲的變換是由風吹形成，風也是太陽加熱的空氣流動現象，所以說白雲是由太陽娃娃吹的，也是很正確的。
Ⅳ 想像太陽娃娃能把白雲吹成什麼
太陽娃娃還會白復雲吹成小制白鴿。
此句運用了額比喻的手法，把白雲比喻成小白鴿。
注意事項
1、比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者對這一事物的思想感情。折疊突出事物的特點。
2、在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。
3、了解比喻的特點不要隨便寫要遵守 把什麼比作什麼 的比喻原理。
4、使文章更生動、形象，也變得更具體。
(4)白雲吹成荷花擴展閱讀
太陽娃娃還能把白雲吹成：軟綿綿的棉花糖、可愛的大白兔、和藹的白鬍子爺爺。
出處：《愛玩的太陽娃娃》閱讀練習
《愛玩的太陽娃娃》其他問題及答案：
1、短文共有（4）個自然段，第二自然段有（2）句話。
2、太陽娃娃喜歡吹白雲玩，她把白雲吹成了（小白兔）、（荷花）、（白雪公主）和（白浪花）。
3、漂亮的近義詞是（美麗），反義詞是（醜陋）。
Ⅳ 太陽娃娃還會把白雲吹成什麼樣呢
我記得這貌似是一個閱讀題啊-
-我妹妹做過啊……
荷花、火燒雲、大象、獅子之類吧
你隨便想一些動物神馬的吧-
-
如果不是的
我只能說：浮雲~~
Ⅵ 太陽哇哇一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白雲吹成荷花,把那朵白雲吹成白雪公主……她
1．圓圓 cháng 那 piào
2．高興 傷心(意思對即可)
3．4 3
4．小白兔 荷花 白雪公主 白浪花
5．一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。
Ⅶ 石濤寫的荷花這首詩的意思
石濤與八大山人、浙江、髡殘合稱為「四僧畫家」。石濤的身世和八大山人有些近似，他也是明代王孫後裔，明之後，出家為僧，俗名朱若極，法名原濟、道濟，字石濤。題畫別號甚多，如苦瓜和尚、 清湘老人、清湘陳人、大滌子、瞎尊者、阿長、濟山僧等。石濤雖然做了和尚，但由於自身身世和清王朝有著距離，又有其家世的悲慘遭遇，所以在清朝七十多年中，不時產生內心的矛盾和隱痛。禪學修養也解決不了他對明王朝覆滅，歷盡人間坎坷的種種復雜的思想問題。他一生鬱勃之氣，無所發泄．於是寄於詩畫，故有時如豁然長嘯，有時若戚然長鳴．無不以筆墨之中寓之。到了康熙時，他的年歲逐漸大了，知道恢復明王朝的實際可能性沒有了，由於階級的關系，爭寵之念，一時高漲．他那王室後裔的自尊心，終於超越了明清兩朝界線，他在清聖祖康熙南巡時，積極接駕，並獻詩作畫，但終不得清政府賞識和重用，甚至連繪制《康熙南巡圖》的工作也不讓他參加，這對他的精神打擊更大，他既羞又愧，寫下這句對其一生總結的詩句：「五十年來大夢春，野心一片白雲因。今生老禿原非我，前世衰陽卻是身」。石濤終生不得志，但畫意很高，不為物蔽，不被法拘，功奪造化，力辟混沌，是一位具有撥弄乾坤於股掌，舒捲風雲於腕下這一神奇能力的畫家。石濤有許多荷花畫作，如《荷花紫薇圖》、《墨荷》、《山水花卉冊》等，畫面總是似亂不亂，無秩有秩，內在的韻律與外在的筆墨結合的非常巧妙，把荷花的爛漫與高潔推向孤苦的境界。他同樣留有許多荷花題詩，《荷藕》：「彷彿如聞秋水香，絕天花影在蕭牆。亭亭玉立蒼波上，並與清流作雁行」。《荷花》:「新花新葉添新漲，偏稱晚風花氣長，花插膽瓶燒燭賞，葉徐水面覆鴛鴦」。《竹林蓮沼》：「墨團團里黑團團，墨黑叢中花葉寬。試看筆從煙里過，波瀾轉處不須完」。《藕》：「體含春繭絲絲嫩，心奪靈犀竅竅通」。《芙石蓮塘》：「出水荷風帶露香」。在悲苦之中，荷花成了石濤心中的最後一道風景、一種安慰之神的影像。荷花的每一次敗落，都將在石濤的心靈內進行一次死亡的復印。
Ⅷ 把白雲吹成什麼樣子
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Ⅸ 毛澤東寫過的有關荷花詩
沁園春·雪 （毛澤東 / 一九三六年二月）
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
沁園春《長沙》 （一九二五年）
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬物霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
菩薩蠻《黃鶴樓》 （一九二七年春）
茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。黃鶴知何去，剩有遊人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
西江月《井崗山》 （一九二八年秋）
山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。
清平樂《蔣桂戰爭》 （一九二九年秋）
風雲突變，軍閥重開戰。灑向人間都是怨，一枕黃粱再現。紅旗躍過汀江，直下龍岩上杭。收拾金甄一片，分田分地真忙。
採桑子《重陽》 （一九二九年十月）
人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香。一年一度秋風勁，
不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。
如夢令《元旦》 (一九三零年一月)
寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。今日向何方？直指五夷山下。山下山下，
風展紅旗如畫。
減字木蘭花《廣昌路上》 （一九三零年二月）
漫天皆白，雪裡行軍情更迫。頭上高山，風卷紅旗過大關。此行何去？贛江風雪迷漫處。命令昨頒，十萬工農下吉安。
蝶戀花《從汀州向長沙》一九三零年七月
六月天兵征腐惡，萬丈長纓要把鯤鵬縛。贛水那邊紅一角，偏師借重黃公略。百萬工農齊踴躍，席捲江西直搗湘和鄂。國際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落。
漁家傲《反第一次大圍剿》一九三一年春
萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖宵漢。霧滿龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚。十萬軍重入贛，風煙滾滾來天半。喚起工農千百萬，同心干，不周山下紅旗亂。
漁家傲《反第二次大圍剿》一九三一年夏
白雲山頭雲欲立，白雲山下呼聲急，枯木朽株齊努力。槍林逼，飛將軍自重霄入。七百里驅十五日，贛水蒼茫閩山碧。橫掃全軍如卷席。有人泣，為營步步嗟何及！
菩薩蠻《大柏地》一九三三年夏
赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。雨後復斜陽，關山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁。點此關山，今朝更好看。
清平樂《會昌》一九三四年夏
東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。會昌城外高峰顛，連直接東溟。戰士指看南粵，更加鬱郁蔥蔥。
憶秦娥《婁山關》一九三五年二月
西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，
而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
《十六字令三首》一九三四年到一九三五年
山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。
Ⅹ 太陽會把白雲吹成什麼樣子
我記得這貌似是一個閱讀題啊- -我妹妹做過啊…… 荷花、火燒雲、大象、獅子之類吧 你隨便想一些動物神馬的吧- - 如果不是的 我只能說：浮雲~~