一朵小花啦

『壹』 路邊有一朵小花,快死了怎麼辦

救他！！救他！！趕緊救他！

『貳』 看到一朵小花「頓時我的心底充滿了一個奇異的幻想」想到了什麼

① 想到抄了「 要是小花是一座襲房子 大家在小花里生活.」 [省略號處自己發揮]
② 想到了「若是我是這朵小花 會飛向哪呢?還是在原地生活?...」[省略號處自己發揮]
③ 想到了「幻想小花前世 幻想小花的未來 幻想小花的思想...」[省略號處自己發揮]

『叄』 記憶中的一朵小花 作文 500多字就夠了

那是一個雨天，我走在回家的路上，春雨綿綿，那柔軟的雨絲飄落我的臉頰，好舒服啊！我似乎與那些雨絲融為一體。「奶奶，您小心點，下雨天路滑。」一串金鈴般的童聲劃破夜空的寂靜，穿過雨絲，送入我的耳中。我從雨中「醒」來，只見一位小姑娘撐著一把傘，右手還扶著一位老奶奶，正在一步一滑地走著。「多孝順多懂事的孫女啊！這為老奶奶的福氣真好啊！」她們正好和我同路，「奶奶您當心點，小心滑著。」她一邊走還一邊說。我只能看見她的背面，她梳著馬尾辮，穿著一身雪白的衣服，就象她的心靈一樣，雪白雪白的。她努力地扶著老奶奶，還不住地把傘往老奶奶頭上送，這細微的一舉一動，使我很感動。

不久，她們的家到了。小姑娘甜甜的說：「奶奶到家了。」「謝謝你小姑娘，你叫什麼名字」「我叫紅領巾。」「如果我有你這樣的孫女，就好了。」「這是我們應該做的，老奶奶，再見。」

聽了這些話，我驚呆了。原來這小姑娘不是老奶奶的孫女。多好的小姑娘。我望著小姑娘遠去的背影，望著那馬尾辮，慢慢地消失在雨霧中。

此時的我，不知該怎麼形容，我獃獃地站在雨中足足有十分鍾。記得在以前，我看見一位盲人，要過馬路，我還暗地裡笑他是個瞎子，卻從未想過要去幫助他穿過馬路。我好後悔，後悔我怎麼這么幼稚，還不及一位小姑娘，我好想哭，卻怎麼也哭不出來。

我抬頭仰望長空，原來那綿綿細雨彷彿像冰雹朝我襲擊，我感覺臉上麻麻的。它們好象在責怪我，怪我不懂得尊重老人；它們好象在嘲笑我，嘲笑我的無知。我尷尬的站在雨中，這時正好有一個人經過我的身邊，車下一滑，摔倒在地，我以最快的速度跑過去，替他扶起了自行車。雨還在下著，我卻感到了輕松坦然……

我永遠忘不了那個雨夜，忘不了那個「紅領巾」，她的舉動為我做出了表率，使我的心靈受到深深的震動，讓我及時地調整好有些凌亂的人生態度，找到了人生的坐標。

芳草萋萋，楊柳依依，任誰也阻擋不了時光輕盈的羽翼，一幕幕喜和悲，苦與樂，在記憶中徘徊留戀，永遠鐫刻在記憶的豐碑上。

往事一幕幕，像動人的詩篇，看不完讀不厭。忘不了，你我勾勾手，說好一輩子的好朋友，不離不棄；忘不了，那陣風，就是你，輕輕吹拂著我心靈；忘不了，你完美如驕陽，更使我沐浴陽光，陡然蛻變了一身的稚氣，輕如飛蝶，花間起舞。

記憶的風鈴還在風中搖曳，忘不了啊忘不了，站在痛苦的邊緣，一次次輪回，淚水決了堤，接天涌來，想起了你我夕陽惜別的那一幕傷感。

六月，天氣燥熱，教室里的空氣彷彿都凝聚了，令人窒息，窗外風兒沙沙，葉兒低訴，知了唱了一半的歌，另一半早已泣不成聲，演奏著世間最悲壯的情歌。我想要逃脫，想要灑脫，然而再銳利的眼睛也逃脫不掉友情的窺探，再堅強的心也隱忍不了離別的傷痛，就在我們目光交匯的那一刻，我再也偽裝不了，你的眼神迷離，又有幾分無可奈何，更藏有幾分堅強，你沒有哭，因為你痛在心裡，卻仍然用受傷的心撫慰折翼的我，我無語了。

夕陽西下，離別時分，風兒似乎也曉得我們的感情，撩起你的發梢，你的眼眶早已濕潤，我們深情擁抱，在這個悶熱的季節，淚雨紛飛，你拍著我的肩膀說，「告別不是悲傷，你告別了我，意味著你會結識更多的好友，我們的友情不需要用淚水紀念」，接著，你抹去眼角的淚，放開腳步，去追尋屬於你的青春年華，夕陽中的微笑，是你送我最後的禮物，幻化了一幀潑墨的山水畫，淡淡的痕跡，淡淡的憂傷，永遠在我腦海中盪漾，被我好意收藏著。

是啊，告別永遠不是悲傷，雛鷹告別了母親，是為了展翅飛翔，船舶駛別港灣，是為了遠航，而我告別了你，是為了書寫傳奇的青春。

那一幕，我難以忘懷，忘不了分別的淚與笑，忘不了隨波徜徉的小學時光，更忘不了夕陽的啟示。在我的記憶中，能夠讓我刻骨銘心，印在腦里擦不去抹不掉的場面並不多。但在我短短十多年生命中經歷過的最大的一次災難——5.12地震中，有一個畫面，每天都會不時地跳到我的眼前，是如此的鮮明。

凄婉的一絲永遠的堅強，激勵著我不斷前進。

地震中動人的情景一幕一幕，如潮湧現。而最讓我感動的莫過於一個畫面：當一個女孩被救出時，還在廢墟裡面打著手電筒看書。她說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」她的誠實如同她的堅強一樣，讓聽者無不動容。

這個女孩子可能並沒意識到，這幅畫面已經凝結為一種永恆，將恆久地定格在人類的災難史上，成為偉大人性的證明。沒有任何災難是人類所願，但它們的出現卻是對人性的最好檢驗，成為推動人類經驗和精神成長的寶貴財富。在人類飽受自然災害之時，其實也同步獲取了寶貴的經驗。毫無疑問，廢墟中讀書的小女孩，與其說她演繹了人性最頑強的一面，不如說她教會了我們一種求生的智慧和經驗，那就是學會運用天賦的精神武器，讓生命煥發出最強的本能。小女孩還告訴我們，書籍不僅是社會進步的力量，是謀生的重要工具，是成功的台階，還是一種溫暖人心的精神力量。冰冷的廢墟，無處哀告的夜晚，死神在逼近，書本的溫度去溫暖了一顆稚嫩的童心。最讓我感動的是，這個小女孩的勇敢來自於對人類精神原動力的信心。她明白之時是一種救贖，精神在生命就不會失去根基，這種超越承認的理解讓災難中的守望成為一種美麗！

一個小小的生命所爆發的力量，乘以13億，就會匯成愛的海洋。再大的困難，除以13億，就只剩下四個大字：眾志成城！

長風輕撫，唱歌當哭！兄弟姐妹和孩子們，這是一場災難，你們幸運地活下來了，就要好好活下去啊，收起悲傷，收起痛苦，我們就是你們的親人，讓我們永遠心心相依，不離不棄；我們就是你的親人，永遠心心相依，不離不棄！

『肆』 草地上,有一朵小花盛開了。小花沒有水喝,渴得搖晃著手子說:「好渴呀!誰能給我水喝」 看圖寫話，圖

草地上，有一朵小黃花盛開了。小花沒水喝，渴的搖晃著身子說：「我好渴呀！誰內能給我點水喝呀？」容
小蜜蜂路過了，小黃花問：小蜜蜂你能給我點水喝嗎？小蜜蜂沒理她。一會兒，小青蛙又呱呱叫著路過，小黃花問：「你能給我點水喝嗎？」小青蛙也沒理她。小黃花快要枯萎了。正在這時蝴蝶姐姐飛來了，看見小黃花渴的快要死了，於是，蝴蝶姐姐就到池塘里打來水給小黃花喝。小黃花喝了水就馬上有了精神，並高興的對蝴蝶姐姐說：「謝謝你！」蝴蝶姐姐和小黃花都笑了。小蜜蜂和小青蛙看見了羞得臉都紅了。
小朋友，可不要象小蜜蜂和小青蛙那樣哦！要向蝴蝶姐姐學習，做一個樂於助人的好孩子。

『伍』 一朵小花（普希金） 我在書里發現一朵小花 它早已經乾枯，不再芳香 我的心傾刻間受到觸動 充滿了離奇怪異的

我發現忘在書中來的小花兒—自—

它早已枯萎，失去了芳妍；

於是一連串奇異的遐想

頓時啊充溢了我的心田；

它開在何處？何時？那年春天？

是否開了很久？又為誰刀剪？

是陌生人的手還是熟人的手？

又為什麼夾在這書頁里邊？

可是懷戀柔情繾綣的會面，

或是對命定的離別的眷念

也許為了追憶孤獨的漫步——

在靜謐的田野，在林蔭中間？

可那個他抑或她，尚在人寰？

如今，他們的棲身處又在誰邊？

或是他們早已經凋謝，

如同這朵無名的小花兒一般？

『陸』 一朵小花課文中，作者從小花身上得到了怎樣的啟迪，生活中有沒有像小花一樣的，舉例說說

啟迪:人類不應恓恓惶惶地度日,要像小花一樣,與大自然和諧一致,融為一體.

例子：老師每天辛勤教書育人，樂在其中。

『柒』 仿寫普希金一朵小花

我來啦~直接給咱個最佳答案昂~

『捌』 標志是一朵小花的皮具牌子是什麼

我是男士，以前確實穿過帶一朵小花品牌的皮鞋，但是忘記什麼牌子啦，不好意思。

是呀，就是想不起啦，我找我那雙鞋也沒有找到，暈！你還是去商場再看一次吧，再次不好意思。

『玖』 求 普希金《一朵小花兒》中俄對照 主要是俄文 O(∩_∩)O謝謝啦！

小花 ЦВЕТОК

Цветок засохший, безуханный,
Забытый в книге вижу я;
И вот уже мечтою странной
Душа наполнилась моя:
我在書里發現一朵小花，
它早已乾枯了，也不再芬芳，
因此，我的心裡就充滿了
許許多多奇異的遐想：

Гдецвел? когда? какой весною?
И долго ль цвел? и сорван кем,
Чужой, знакомой ли рукою?
И положен сюда зачем?
是哪一個春天，在哪一處
它盛開的？開了多長時間？
誰摘下的？是外人還是熟人？
為什麼放在這書頁中間？

На память нежного ль свиданья,
Или разлуки роковой,
Иль одинокого гулянья
В тиши полей, в тени лесной?
可是為了紀念溫柔的相會？
還是留作永別的珍情？
或者只是由於孤獨的散步
在田野的幽寂里，在林陰？

Ижив ли тот, и та жива ли?
И нынче где их уголок?
Или уже они увяли,
Как сей неведомый цветок?
是他還是她？還在世嗎？
哪一個角落是他們的家？
啊，也許他們早已枯萎了，
一如這朵不知名的小花？