好一朵茉莉左手伴奏

① 幼兒園大班音樂教案

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是我整理的幼兒園大班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班音樂教案 篇1

活動目標

1、初步培養幼兒聆聽的習慣，感受小魚和鯊魚不同形態的音樂，引導創編各種小魚游的動作，表現其音樂形象。

2、激發幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。

活動准備

1、課件

2、大海圖一幅，各種水生動物。

活動過程

一、幼兒聽音樂，開火車來到「海邊」。

1、提問

(1)我們來到了哪裡?

(2)大海里有什麼呀?

2、幼兒自由想像，教師根據回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

1、自由想像音樂。(完整欣賞音樂一遍)

教師：今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎?我們來聽吧!

提問：你聽了音樂，有什麼感受?

2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。

(完整欣賞一遍)

1)欣賞小魚游的音樂，創編小魚游的動作。

(1)我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)

(2)小魚怎麼游的?

(3)我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。

(4)老師請出一位能跟著音樂節奏游的「小魚」示範。

(引導幼兒發現，這條小魚能跟著音樂有節奏地擺動)

(5)集體跟著音樂有節奏地擺動。

(6)小魚還可以怎麼游?讓幼兒創編各種不同的小魚游的動作。

(7)跟音樂不同的小魚游。

2)欣賞理解鯊魚的音樂。

(1)聽聽著段音樂是誰來了?

(2)鯊魚的音樂聽上去怎麼樣?(幼兒自由想像)

(3)鯊魚遇到小魚會怎麼樣?(幼兒自由述說)

(4)辨別小魚逃跑的樂句。

3)音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!

三、師生合作游戲。

1、出示頭飾，激發幼兒玩游戲的熱情。

2、交代游戲要求：

(1)老師做鯊魚，小朋友做小魚，小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。

(2)聽到小魚逃跑的樂句，才能逃跑。

3、游戲。

4、簡短小結，請一幼兒做鯊魚再次游戲。

幼兒園大班音樂教案 篇2

活動目標：

1、學唱歌曲《老師再見了》，能用較抒情、舒展的歌聲表達對老師的感激之情。

2、結合幼兒園的生活體驗，為歌曲第一段中的5———8小節創編替換歌詞。

3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上小學的願望。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動准備：

進行談話活動，回顧三年來的進步，增進對幼兒園、老師的熱愛之情。

活動過程：

1、在《幸福拍手歌》音樂的伴奏下進教室。

2、自選復習內容。

說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜歡的音樂活動，復習2—3個內容。

3、欣賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律，感受其抒情、舒展的音樂情緒。

4、學唱新歌。

（1）教師范唱。

（2）幼兒說出歌詞的內容，師生共同念歌詞。

（3）教師帶領幼兒隨琴聲有節奏地念歌詞。

（4）整首學唱。

5、學習有表情地歌唱。

根據歌詞內容討論用什麼樣的歌聲唱畢業歌。

6、為歌曲5———8小節創編替換歌詞，並演唱。

討論：在幼兒園老師教的那些本領，讓我們把這些事唱進歌里。

7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

（1）隨樂每三拍敲擊一下。

（2）根據教師的即興指揮，輪流演奏。

活動反思：

在今天的音樂活動《老師，再見了》活動中，讓孩子們充分地感受到歌曲中歌頌「老師與孩子們」之間濃濃的情誼，激發孩子們更加投入地學習和演唱歌曲。

我藉助圖譜，結合動作與表情將歌詞內容朗誦一遍，示範一遍後，又繼續引導孩子們觀察圖片和給出的動作，再一次學習歌詞內容。孩子們能做到安靜傾聽，並能說出聽完這首歌曲後很感動，很捨不得老師等情感。學唱過程中幼兒積極性高，表演欲強。或者這群孩子們已經有一點點感受到和小朋友、老師分離的意思，他們所表達的真是對老師的戀戀不舍。通過歌曲的學習和演唱，激發了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情，個個表達要做一名遵章守紀的小學生。

幼兒園大班音樂教案 篇3

設計意圖：

大班孩子就要邁進小學的大門，小學對於他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在「走近小學」這一主題活動中，教師要為孩子解除疑惑，從身心發展的許多方面為他們進入小學做好充分的思想准備，其中包括在生活中通過各種活動，讓幼兒發現自己的不良習慣並即時糾正，培養幼兒的自我服務能力，養成良好的行為習慣。結合本班實際情況，通過平日里的觀察，發現班級里總是有幾個小朋友經常會來園比較晚，在日常的談話過程中了解到他們很多都是因為晚上睡的太晚，早上起不來造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的`現象。針對上述情況，預設了本次活動。目的在於通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊涵的積極情緒，從而使小朋友養成早睡早起，不拖拉的好習慣。為上小學做好准備。

活動目標：

1、有興趣地學唱歌曲，並嘗試用二聲部輪唱的形式來表現歌曲。

2、養成早睡早起的好習慣，為適應小學生活做好准備。

活動准備：音樂及相關圖片製成的PPT

活動流程：情景創設――學唱歌曲――輪唱歌曲――游戲結束

活動過程：

一、情景創設、激發興趣

1、上一次我們請小貓到我們班來做客，誰還記得它是一隻怎樣的小貓？

（回憶故事，引入話題）

師：就要上小學了，拖拖拉拉的習慣可不好，早睡早起才會身體好，才會更有精神學習。

2、它今天上學又遲到了，是不是老毛病又犯了？（出示第1張幻燈）你們有什麼好辦法幫助他快快起床嗎？――生活中很多人都喜歡用鬧鍾來叫自己起床。

3、總結：你們想了那麼多辦法，有……，……都很好。我的辦法是和XX的辦法一樣的，也是用小鬧鍾。（出示第2張幻燈）這可是一個很特別的小鬧鍾，它還會唱「起床歌」呢！它用好聽的歌聲來叫小貓弟弟起床。想不想聽一聽？

二、欣賞歌曲、學唱歌曲

1、完整欣賞1遍錄音。（初步感知歌詞）

提問：你們聽清楚小鬧鍾是怎樣唱歌的？

2、再次傾聽1遍錄音。（熟悉歌詞，解決第一遍中沒聽清楚的樂句）

3、老師學小鬧鍾唱歌（教師演唱，激發幼兒學唱興趣）

4、集體學小鬧鍾唱歌（幼兒跟唱練習唱）

師：學會小鬧鍾的起床歌，我們就可以一起唱給小貓聽，催它快點起床上學去了。

5、大鬧鍾唱歌（變換形式跟唱，為幼兒練習創設情景、提供機會，同時指導幼兒邊隨音樂節奏走邊唱歌曲，為後面輪唱遊戲做鋪墊）

三、輪唱歌曲

1、大鬧鍾的歌聲真好聽，我們一起來看一看小貓現在起床了嗎？（出示第3張幻燈）還是沒起床，真是個磨磨蹭蹭，不知道早睡早起的小貓，看來我們需要用兩個鬧鍾來催催它了。

2、兩個鬧鍾可以怎樣唱歌呢？（讓幼兒討論，給幼兒探索的空間）

3、教師與個別幼兒示範。（通過示範，引導幼兒發現輪唱的真正含義）

師：就是一遍接著一遍的催它快一點是嗎？這個辦法好。誰先和我試試看？

提問：我們是怎樣唱的？有什麼秘密嗎？

師：第一個鬧鍾先唱，第二個鬧鍾晚一點在唱。在第一個鬧鍾唱完一句「快快起床」的時候第二個鬧鍾再從開始唱。

4、幼兒嘗試輪唱。重點指導：兩個鬧鍾不要變成一個鬧鍾。

5、兩個小鬧鍾一個接一個地響，就像是在一遍又一遍地催著小貓弟弟。它終於起床了，准備上學去了。

四、游戲結束

1、我們小朋友也馬上就要上小學了，可不能像小貓一樣，養成拖拖拉拉、不早睡早起的壞習慣，不然上學可能就會遲到了。你們有這樣的壞習慣嗎？（沒有）

2、起床游戲――嘗試用輪唱的方法叫本班幼兒起床。

――很好，接下來我們就來玩個游戲，看看你們是不是一聽見小鬧鍾唱完起床歌就起床了？誰來試試看？――我們應該怎樣叫他起床？（替換歌詞）――反復游戲結束。（本環節主要意在把音樂作品同生活聯系起來，使小朋友經驗遷移。從而養成早睡早起的習慣，為適應小學生活做准備。）

《快快起床》活動反思：

同一份教案，同一個老師，不同的孩子，實踐出來的活動效果可能會截然不同。針對本次活動，和前一次相比，不同的孩子有著不同的經驗，所以導致了該活動對於這一部分的孩子來說挑戰點不夠，幼兒比較輕松的完成了老師的預設。這是本次活動中最大的問題。分析問題出現的原因以及回顧整個活動過程，現做如下反思：

一、亮點：

1、環節緊湊，思路清晰，教師提問目的明確。

2、活動設計能夠考慮情景性、趣味性。

3、結合主題背景及幼兒年齡特點，活動有價值、有挑戰。

二、不足：

1、師幼互動中教師的回應策略有待加強。

（1）教師對幼兒經驗把握不足，隨機指導能力不強，當幼兒輕松的完成預設後，沒有當場做出有效的調整。

（2）教師語言引導未能多留一點空間給孩子探索。

（3）教師的回應語言需要進一步生動、親切、精練、積極、規范。

2、活動中教師缺乏對音樂本身的處理及指導

具體體現在教師考慮到以變換不同形式吸引幼兒學唱的興趣，而沒有考慮到對音樂本身快慢、強弱的處理同樣也會引發幼兒學唱興趣，同時也會提升幼兒對歌曲的表現能力。

三、調整：

1、若幼兒無二聲部輪唱經驗，本次活動環節設計不需調整。若幼兒二聲部輪唱經驗豐富，需要提升活動挑戰點，可以幼兒自主探索三聲部或多聲部輪唱。

2、在變換形式的練習學唱過程中，解決對音樂由弱漸強的處理及指導。

3、不斷學習調整師幼互動中教師的回應策略，爭取做到生動、親切、精練、積極、規范。

附歌曲：

1 2 3 1 / 1 23 1 /3 4 5 / 3 4 5 /

快快起床， 快快起床， 小弟弟，小弟弟，

5654/3 1 /5 6 5 4 / 3 1 /2 7 1 / 2 7 1//

鍾兒已經敲響，鍾兒已經敲響，叮叮當，叮叮當。

幼兒園大班音樂教案：舞蹈——《小籬笆》

活動目標：

1，熟悉旋律，學習小籬笆舞蹈的基本動作。

2，通過新的學習，能夠跟隨老師完成基本動作。

3，樂意跟隨音樂跳舞。

活動准備：鋼琴伴奏《小籬笆》，熱身舞蹈《暖和和的太陽》

活動過程：

一，談話導入，引發幼兒興趣。

師："小朋友們，你們知道今天上的是什麼課嗎？舞蹈課。那麼在上舞蹈課之前，我們應該做什麼？熱身！"

二，播放音樂，做熱身運動。

師："小朋友們，跟著老師一起動起來吧。"

三，鋼琴《小籬笆》，讓幼兒熟悉音樂。

師："老師接下來要教給小朋友一個舞蹈，現在，請小朋友聽聽這首舞蹈的旋律。"鋼琴彈奏《小籬笆》。

師："小朋友們有沒有覺得這音樂很熟悉啊？它叫什麼名字？《小籬笆》。我們之前有學習過小籬笆的歌曲，小朋友們還會唱嗎？那麼，老師表演一遍小籬笆的舞蹈，小朋友們可以跟著鋼琴唱小籬笆，為老師伴奏。"

四，教師剖析動作，幼兒學習動作。

1，教學重點：

鍛煉幼兒手腳的協調性，幼兒能跟隨音樂跳出大部分的舞蹈。

2，幼兒回憶動作。

師："老師表演完了，那現在哪位小朋友可以告訴老師，老師剛剛跳舞用了哪些動作?"

請幼兒回答。師："哦，我剛才做了這個動作，那麼，老師剛才做這個動作的時候小朋友們在唱小籬笆的哪句歌詞？是'青青的草兒發嫩芽'這句歌詞對不對。那小朋友你們看，老師的這個動作像不像小草在發芽啊？那我們都來學習一下小草發芽這個動作好嗎？首先，小草還沒有發芽之前的動作是什麼樣的？兩只手掌和在一起，放在身體的前面，放低一點。然後，小草開始長大，我們的兩只手慢慢的向上，在長大的時候，小草很高興，於是它就邊搖邊長，我們的手，也要左右搖，來試一下，一二三四五六七八，好，現在小草露出地面了，它要發芽了，小草發芽是什麼樣子的，這樣的是不是，好，那麼我們把它連起來做一遍。"教師邊唱歌詞邊做動作。

師："那麼，你們還記得老師做了其他什麼動作嗎？"

3．教師有順序的教導幼兒學習動作。

師："我們剛才學了幾個動作，現在，老師要把整個舞蹈的動作交給你們。"

1x8 前奏：身體左右搖晃，往右搖的同時踮起左腳，反之亦然，身體左搖右腳踮起。兩只手在身體的兩邊微微攤開，當腳踮起來的時候，手微微張開。同時壓腕。

師："身體左右搖晃，往右手搖的時候，左腳要踮起來，往左手要的時候，右腳也要踮起來。兩只手在身體的兩邊微微攤開，當腳踮起來的時候，我們的手，也要張得稍微開一點。同時，我們的手掌往下壓，指尖是往下的，就像老師這樣。壓完，回來。好，我們來試一下。"

1x8 雙手舉上頭頂，身體左右搖晃，腳隨身體踮起來，向右搖踮左腳。兩只手是隨身體的搖晃而左右大幅度的搖擺。方向與身體一致。

師："現在我們來學第一句歌詞的動作，小朋友們還記得第一句歌詞嗎？'微風吹進小籬笆'，那麼，我們是怎樣用動作來表示微風的呢？雙手左右搖。老師也是用這個動作來表示微風的。不過，老師的手是伸的高高的，在左右搖的時候啊，身體也在左右搖晃，你們還記得剛剛學的前奏的動作嗎？身體是怎麼搖的？我們這個身體的動作和剛剛的動作時一樣的，只有手的動作改變了，身體往左邊搖的時候，手也往左邊搖。我們來試一下。跟著歌詞再來一遍。"

1x8 雙手高舉，一手高一手與身體成九十度角，腳尖踮起來，往高舉的手的那一邊轉一圈。眼睛看向低的手。接著雙手在頭頂前指尖相碰，手臂保持平行，並微微下蹲。然後放下。

師："那麼，第二句歌詞是什麼？'把春天送到我的家'。那小朋友都是用什麼動作來表示家的？老師是這樣表示的，把我們的手伸到頭的前面，然後兩只手的指尖碰在一起，注意，我們的手臂不可以張得太開，太開就不像一個家了。稍微的開一點點就可以了。同時，我們還要蹲下一點，不要蹲的太多。這是家的表示，那前面還有一個動作，我們一起來學一學。我們把手伸起來，右手伸的高一點，左手伸的低一點，同時開始轉圈，從舉得高的那隻手那邊開始轉，但是，要腳尖踮起來轉，這樣會轉的更好看，在轉的時候，我們的眼睛，要看著我們舉得比較矮的那隻手。來我們轉一下試試。跟著歌詞再跳一遍。"

1x8 前四拍雙手高舉，呈120度角，同時抬頭向上看。後四拍，雙手交叉放在胳膊上，頭向右倒兩拍，再向左倒兩拍。

師："下一句歌詞'太陽出來天氣暖'，好，我們來表示太陽出來了，讓我們把雙手高高的舉起來，舉得開一點，同時頭也要向上看，看太陽出來了。接著，我們把手收回來，在身體前交叉，要兩只手都能碰到另一隻手的手臂，同時，頭向右邊倒，然後向左邊到。我們把這兩個動作做一遍，再跟著歌詞做一遍。"

1x8 雙手和在一起，由下往上手腕左右搖動，身體同時一起左右搖擺，身體與手搖擺的方向一致。最後一拍，合並的雙手張開手腕內側部分貼在一起同時停止身體和手的搖晃。

師："再接下來一句歌詞是'輕輕地草兒發嫩芽'，這句歌詞的動作我們剛剛已經學過了，我們來回憶一下，再跟著歌詞做一遍。"

1x8雙手平伸在身前兩只手提壓腕交替進行。雙手從身體的中間開始移到右邊，在移到左邊。同時左腳腳尖點地四拍，再右腳腳尖點地四拍。

師："'野外的小河流水啦'這句歌詞中，小河流水你們會用什麼動作表示？我用這個動作，把手伸起來，一隻手的手背向上抬，一隻手的手背向下壓，這兩只手不能同時做同一個動作，接著，把手背向上抬的手向下壓，另一隻手的手背向上抬，就這樣，一直做這兩個動作，都練一練。做著兩個動作的同時，手慢慢的向右邊移動，同時左腳踮起來，腳的前半部分踩在地上。然後手由右邊移向左邊，同時右腳放下，左腳踮起來。我們做一遍，跟著歌詞再做一次。"

1x8 雙手屈伸於胸前，手掌向前，雙手保持一定的距離左右擺動並慢慢的往下移動，同時身體左右搖擺，與雙手的方向一致。前四拍膝蓋慢慢蹲下，後四拍膝蓋慢慢伸直。

師："'籬笆的積雪融化啦'我們來學一學這動作，小朋友們知道擦玻璃的動作嗎？把手伸到和我們肩膀差不多的地方，手掌要對著老師，你們只能看見手背，然後雙手左右搖擺，兩只手要有一些距離，然後慢慢的往下移動。在做這個動作的同時，身體也要左右搖擺，我們的雙腳並攏，膝蓋慢慢的蹲下，再起來。我們來做一遍，跟著歌詞再做一遍。"

2x8右手高舉，左手低舉與右手成180度角，手指張開，轉動手腕，同時左腳點地八拍。後八拍右手高舉，左手低舉，手腕轉動，右腳點地。

師："'滴滴滴滴滴滴答，滴滴滴滴滴滴答'這是最後兩句歌詞。動作也和簡單，我們來學一下。把我們的右手舉高，左手舉得低一點，，張開我的五個手指，然後轉動手，同時左腳踮起來，像我們之前做的一樣，這樣做八拍，然後，緩過來，左手舉高，右手低一點，同樣張開手指轉動，這時我們踮起的是右腳，這樣再做八拍。好我們連起來，跟著歌詞做一遍。"

4.教師帶領幼兒跟隨音樂跳一遍舞蹈

師："好，我們把整個舞蹈都學了下來，那麼，我們跟著音樂完整的跳一遍吧，小朋友們要把歌詞唱出來。"

5.讓幼兒單獨跳一遍舞蹈。

師："小朋友們很厲害，那麼你們能夠自己跳一遍嗎？老師不跳，就你們跳。"

6.讓幼兒自由的尋找對象跳舞

師："現在，你們找一個好朋友來一起跳這個舞蹈，看一看是誰跳的根更好。"

五．活動延伸：

師："小朋友們都學會了這個舞蹈啊，那麼你們可以跳給其他人看。"

大班音樂教案--花兒朵朵開(公開課)

活動背景

隨著春天的來臨，「花」成了幼兒關注的焦點。在「有用的植物」這一主題中，大家談論著自己喜歡的花，了解著花的特殊作用和有趣的寓意。

在參觀了花市、花園後，幼兒不僅認識了更多的花，而且被花的千姿百態深深吸引。幼兒試著用各種材料製作花，欣賞關於花的各種歌曲，還在班級里開起了自己的花店…

為了讓幼兒進一步個性化地表達對花的情感，提升對生活中美的追求與嚮往，設計了本次音樂活動「花兒朵朵開」。活動中融入了流行音樂與經典的音樂段落，藉助音樂讓幼兒充分感受與表達花開放時的美麗。

活動目標

1．在「種花」「開花」的音樂情景中，能伴隨音樂的變化用舞蹈動作大膽地表達表現。

2．進一步感受春天裡花兒朵朵開放的美麗多姿。

活動准備

與主題相關的經驗(略)：多媒體課件、音樂錄音。

活動過程

演唱歌曲《茉莉花》進入情景。

一、種花

1．聽賞A段音樂，引出「種花」。

師：有一些小朋友天天盼望著春天到來。因為花仙子送給他們一包珍貴的禮物――一各種各樣的花籽。春天一到，小朋友們趕緊拿著這包花籽來到街心花園，他們到花園里去干什麼呢?讓我們來聽一聽。(聽賞A段音樂。)

2．聽賞教師歌唱，感受A段樂曲「種花」的歡樂。

3．幼兒跟隨A段音樂表現種花。教師先請個別幼兒交流自己種花的動作與各種節奏；師生隨著音樂展開對話。(我在這兒種了一朵「××」花。)

二、開花

1．聽賞B段音樂。

師：暖暖的春風輕輕吹，春雨沙沙地澆灌著大地，不多久，花種子發生了變化。(教師彈奏B段音樂。)

師：你從音樂里聽到花種子怎麼了？

2．幼兒表演花種子生長、開花的過程。

3．欣賞多媒體，進一步感受花種子隨音樂的變化生長開花的過程。教師引導幼兒跟隨音樂變(結束後請幼兒交流「看了以後有什麼感覺」。)

4．幼兒結伴表現花種子的生長過程。教師引導幼兒跟隨音樂變化進行表現。

5．分配角色，合作表現B段音樂。

師：誰會幫助花種子長大、開花？(引導幼兒遷移已有的主題經驗，並用舞蹈動作表現。)

師：(結語)花代表著美麗，象徵著幸福，祝福世界上的每個人幸福快樂。

幼兒園大班音樂教案 篇4

活動目標： ·理解歌詞內容，有「要為長輩服務」的願望，激起「尊敬長輩」的情感。

·感受襯詞「呦」給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學唱歌曲。

活動准備： 歌曲伴奏

活動過程：

一、敬老節的由來

·下個星期一是敬老節，你知道這是誰的節日嗎？

·為什麼把重陽節又稱做敬老節？

·：敬老是我們人的傳統，老人年輕的時候照顧我們，辛苦了很多年。現在他們年紀大了，我們也長大了，可以和爸爸媽媽一起來關心、照顧他們了。

·你准備怎麼樣為爺爺奶奶過節？

二、欣賞歌曲、理解歌詞

·欣賞後提問：

1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎？為什麼？

2、什麼叫「不撒嬌、不胡鬧」？

3、好寶寶做什麼事情會讓爺爺奶奶覺得很舒服？請你用歌詞來回答我。

4、咚咚咚咚|咚咚|是什麼聲音？（用動作——捶拳捶出節奏）

·帶著問題第二次欣賞：請你仔細聽聽，歌詞里有什麼特別好聽的地方嗎？

·教師范唱，幼兒感受襯詞帶來的親切感覺

三、學唱歌曲

·跟著音樂練習語言節奏

·個別幼兒演唱襯詞，其他幼兒區分哪個唱地好，為什麼？

幼兒園大班音樂教案 篇5

一、作品

游戲玩法建議

1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會。

2、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應的動作。

3、游戲形式逐漸遞增，提高幼兒的參與興趣。

二、教學活動建議

【活動准備】

1、草帽17頂、老爺爺的裝扮一套、帶繩子的塑料筐兩個。

2、聽過故事《猴子學樣》。

【活動目標】

1、感受黃梅戲的曲調風格，體會其中的詼諧和幽默。

2、嘗試根據情節、角色創編動作幫助理解記和憶歌詞。

3、樂於參加戲劇表演，注意在游戲的過程中不要擁擠。

【活動過程】

1、欣賞黃梅戲《新猴子學樣》，導入課題。

(l)教師：你們聽過黃梅戲嗎？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

(2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學樣》，幼兒欣賞。

2、初步熟悉歌詞，理解戲曲內容，了解戲中角色。

(1)教師：戲曲里表演的是什麼故事？

(2)教師再次完整演唱並提出要求。

教師：戲曲里有哪些角色？他們怎麼唱的？

3、幼兒初步學習戲曲中的對唱部分。

(1)教師：老爺爺做了哪些動作？他為什麼要這樣做？他心裡是怎麼想的？

幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段並學唱。

(2)教師：小猴子怎麼學樣的？師生互動，交換角色進行表演。

(3)游戲「草帽在哪裡」。

以一對一、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分，注意根據幼兒的掌握情移時調整速度和韻味。

4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學樣》。

5、師生分角色完整表演戲曲，鼓勵幼兒根據歌詞內容大膽表演。

(1)提出表演要求，幼兒進行黃梅戲表演唱。

教師：小猴子怎樣發現草帽的？他們說了什麼？

幼兒學說黃梅戲中的說白，並學唱戲曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延伸游戲內容：啟發幼兒最後不再學樣，改變故事的情節，激發幼兒游戲興趣。

大班音樂韻律教案：遇見舞

② 腦筋急轉彎猜歌名及答案集錦

腦筋急轉彎作為人類智慧的結晶，直是備受學者的關注。下面是我整理的腦筋急轉彎，希望大家喜歡。

腦筋急轉彎：全世界的豬都死光了 ，打一歌名

答案：至少還有你
猜歌名腦筋急轉彎【經典篇】
1豬放個屁猜首歌名(好想好想)

2老鼠問貓一句話(今夜你會不會來)貓的回答:(你知道我在等你嗎)

3世界上的豬一夜間都死光了(至少還有你)

4豬PP上淌水(流著淚的你的臉)

5男人上廁所 猜一歌手名 (陶喆 )

1. 換心手術失敗，病人唱了首歌給醫生做為臨終遺言，請猜歌名。其實你不懂我的心

2. 老鼠被貓追進洞里.貓在外面說.你知道我在等你嗎? 老鼠說什麼? 為什麼受傷的總是我

3. 太陽懷孕了。 都是月亮惹的禍

4. 交情(歌曲名)愛的奉獻

5. 東食西宿要不得(歌曲名)愛就一個字

6. 戀人歸戀人，原則歸原則(歌曲名)愛你在心口難開

7. 比翼雙飛(歌曲名)愛情鳥

8. 憑信寄芳心·雙鉤格(歌曲名)愛情證書

9. 保本(歌曲名)把根留住

10. 龍舟(打一歌曲名) 中國船

11. 丹田(打一歌曲名) 紅土地

12. 車譜(打一歌曲名) 四季歌

13. 玩兒房(打一歌曲名) 游戲人間

14. 天涯海角(打一歌曲名) 在那遙遠的地方

15. 老式波音(打一歌曲名) 濤聲依舊

16. 四方面軍(打一歌曲名) 東西南北兵

17. 保持沉默(打一歌曲名) 什麼也不說

18. 第一人稱(打一歌曲名) 那就是我

19. 黃河大合唱(打一歌曲名) 搖籃曲

20. 離別正堪悲(打一歌曲名) 歡聚

21. 新媳婦探親(打一歌曲名) 回娘家

22. 竹林諸賢堪贊頌(打一歌曲名) 七子之歌

23. 兩對情人互相思(打一歌曲名) 好想好想

24. 醉翁之意不在酒(打一歌曲名) 好山好水好地方

25. 汕頭一周遊(打一歌曲名) 山不轉水轉

26. 到了長城放聲唱(打一歌曲名) 好漢歌

27. 青梅煮酒論英雄(打一歌曲名) 只有你和我

28. 東南西北皆欲往(打一歌曲名) 走四方

29. 青龍白虎照秦鏡(打一歌曲名) 二泉映月

30. 兩耳不聞窗外事(打一歌曲名) 惟一的思念


腦筋急轉彎【經典篇】
1. 通常參加什麼比賽的人私心都很重?答案：珠算比賽 ，因為每個人都在打算盤。

2. 什麼運動員在運動場上最容易丟人?答案： 摔跤 運動員 。摔跤指兩人徒 手相 搏，按一定的規則，以各種技術、技巧和 方法 摔倒對手。

3. 肯德基和麥當勞形影不離，請問這種關系應該怎麼形容?答案：基佬關系 。既有基，又有勞(老)，當然就是基佬。

4. 小包拯頭上的月亮為什麼會變成圓的?答案：因為小包拯滿月了 。

5. 做什麼手術存活率只有一半?答案：人流手術 ，因為媽媽跟肚裡的胎兒只有一人活下來。

6. 如果包拯額頭上沒有月亮他會變成誰?答案：會變成岳飛 ，因為月飛走了

7. 為什麼陳勝發動農民起義的時候非要拉上吳廣?答案：因為陳勝一個人造反就是單反 ，尼瑪玩單反毀一生啊。

8. 為什麼法海不懂愛?答案：因為法海無邊(鞭)

9. 李健的傳奇是唱給誰聽的?答案：哪吒 。想你時你在腦(鬧)海

10. 請聽題：你若安好，便是晴天的前一句是什麼?答案：前一句是請聽題 ，沒看到請聽題在你若安好，便是晴天的前面嗎?

11. 成人尿不濕是誰發明的?答案：是包拯發明的 ，因為成人尿不濕包大人。

12. 小明買西瓜要塊錢，給了老闆塊錢後為什麼老闆又給他塊?答案：老闆給他的是 塊西瓜 。

13. 為什麼楊過要跳崖?答案：因為楊過的父親是楊康(富士康) ，所以楊過要跳崖。

14. 什麼動物適合當服務員?答案：孔雀喜歡開屏(瓶子) ，所以孔雀適合當服務員

15. 為什麼說孫悟空是母猴?答案：它會痛經 。因為唐僧一念經，孫悟空就會痛得滿地打滾，它痛經。

16. 茉莉花太陽花玫瑰花哪一朵花最沒力?(答案：茉莉花。原因：好一朵美麗(沒力)的茉莉花。)

17. 鉛筆姓什麼?(答案：蕭。原因：削(蕭)鉛筆。)

18. 猩猩最討厭什麼線?(答案：平行線。原因：平行線沒有相交(香蕉)。)

19. 橡皮老虎皮獅子皮哪一個最不好?(答案：橡皮。原因：橡皮擦(橡皮差)。

20. 布和紙怕什麼?(答案：布怕一萬，紙怕萬一。原因：不(布)怕一萬，只(紙)怕萬一。)
腦筋急轉彎【精選篇】
1. 麒麟到了北極會變成什麼?(答案：冰淇凌。原因：冰淇凌(冰麒麟)。

2. 哪位歷史人物最欠扁?(答案：蘇武。原因：蘇武牧羊北海邊(被海扁)。

3. 從到哪個數字最勤勞，哪個數字最懶惰?答案：懶惰;勤勞。原因：一()不做二()不休。

4. 怎樣使麻雀安靜下來?(答案：壓它一下。原因：鴉雀無聲(壓雀無聲)。

5. 歷史上哪個人跑的最快?(答案：曹操。原因：說曹操曹操到)

6. 問題：米他媽是誰?(答案：花。原因：花生米)。

7. 小白加小白等於什麼?(答案：等於小白兔，原因：小白two)。

8. -哪個數字比熊的大便厲害?(答案:。原因：事實勝於雄(熊)辯。)

9. 豬圈裡的豬跑出來怎麼辦?(答案：王力宏原因：往裡哄)又出來怎麼辦?(答案：韓紅。原因：還哄)

10. 小白長得很像他的哥哥，打一句 成語 。(答案：真相大白)。

11. 為什麼梨子是溫度最高的水果?(答案：梨子(離子)燙)。

12. 世界上最富有同情心的動漫人物是誰?(答案：機器貓。原因：因為他總是向人伸出援手!)。

13. 世界上最最黑暗的動漫人物是誰?(答案：還是機器貓。原因：因為他伸手不見五指)。

14. 有一隻狼來到了北極，不小心掉到冰海中，被撈起來時變成了什麼?(答案：檳榔)

15. 世界上什麼雞跑的快?什麼雞慢?(答案：肯德雞塊(快)妮可基特曼(慢))

16. 非洲食人族的酋長吃什麼?(答案：人啊!)那有一天，酋長病了，醫生告訴他要吃素，那他吃什麼?答案：吃植物人!

17. 什麼動物是高手?(答案：豬，因為豬(珠)算高手)。

18. 什麼動物最容易被貼在牆壁上?(答案：海(報)豹)。

19. 胖子從樓掉下來會變什麼?(答案：死胖子)。

20. 吃飽飯了誰會幫你添飯?(答案：飛龍嘛，因為飛龍在(天)添)。
腦筋急轉彎【精簡篇】
1. 一隻小狗在沙漠中旅行，結果死了，問他是怎麼死的?(答案：他是憋死的，因為沙漠里沒有電線桿尿尿)。

2. 一隻小狗在沙漠中旅行，找到了電線桿，結果還是憋死了，為什麼?(答案：點線桿上貼著“此處不許小便”)。

3. 一隻小狗在沙漠中旅行，找到了電線桿，上面沒貼任何東西，結果還是憋死了，為什麼?(答案：很多小狗在排隊，沒等到)。

4. 一隻小狗在沙漠中旅行，找到了電線桿，上面沒貼任何東西，排隊也排到了，結果還是憋死了，為什麼?(答案：因為後面是兩個漂亮狗mm，他不好意思)。

5. 有一天，有一根火柴棒它頭很癢，就去抓，頭就燒起來了。然後被送去醫院，從急診室出來之後，猜猜變成什麼了?(答案：棉花棒，因為頭被包紮起來了)。

6. 為什麼蠶寶寶很有錢(答案：因為……蠶會結繭(節儉))。

7. 狼老虎和獅子誰玩游戲一定會被淘汰?(答案：狼，因為：桃太郎(淘汰狼)。

8. 神的交通工具是什麼?(答案：神奇(騎)寶貝)

9. 巧克力和西紅柿打架，巧克力贏了。(打一食品名)(答案：巧克力棒)

10.巧克力和雞蛋打架，巧克力又贏了。(再打一食品名)(答案：巧克力棒棒)
腦筋急轉彎【熱門篇】
1. 深不可測(打一歌曲) —— 謎底: 無底洞

2. 朽木生黑菌，葯食作用大(打一食材) —— 謎底: 木耳

3. 桃李果脯裹層糖，發明者在御膳房(打一食品) —— 謎底: 蜜餞

4. 齒印花瓣四季開，莖大似竹葉青翠(打一花卉) —— 謎底: 石竹

5. 小小船兒衣上走，來回遊走衣無皺(打一生活用品) —— 謎底: 熨斗

6. 苗樂不可少，大炮冒三須(打一樂器) —— 謎底: 蘆笙

7. 農民伯伯每天寫感想(打一歌名) —— 謎底: 田園 日記

8. 人送美名勤娘子，繞籬縈架花滿枝(打一花卉) —— 謎底: 牽牛花

9. 有瘦又有胖，最怕曬太陽;不曬硬梆梆，曬後水流淌(打一自然物) —— 謎底: 冰

10. 洗個艾葉澡，酸痛全跑了(打一節日) —— 謎底: 端午節

11. 名中無燈卻是燈，小傢伙在夜中行(打一生活用品) —— 謎底: 手電筒

12. 醜人族出了天仙(打一歌名) —— 謎底: 魔鬼中的天使(田馥甄)

13. 竹葉放大倍，米粒往裡放(打一植物) —— 謎底: 箸葉(棕葉)

14. 無敵鐵牛威力大，魅力武器激光炮(打一動漫人物) —— 謎底: 擎天柱

15. 糯米飯團加點肉，脫去長葉味道濃(打一節日食品) —— 謎底: 粽子

16. 小時燒鐵鍋，大時爬山坡;不讓樹木活，最怕水來潑(打一自然物) —— 謎底: 火

17. 變色石頭很珍貴，五彩繽紛成一體(打一寶石) —— 謎底: 歐泊

18. 烏黑大眼惹人憐，扭動纖腰穿白衣(打一人物) —— 謎底: 貞子

19. 五月節里龍舟賽，岸上叫得好歡快(打一節日) —— 謎底: 端午節

20. 模樣似竹色澤黑，體內糖分足夠多(打一植物) —— 謎底: 甘蔗

21. 亂世佳人婦楷模，逆境助夫成大業(打一歷史人物) —— 謎底: 馬秀英

22. 牛爸看牛崽(打一俗語) —— 謎底: 大眼瞪小眼

23. 波斯草兒傳入唐，尖尖紅嘴綠長尾(打一蔬菜) —— 謎底: 菠菜

24. 體形圓潤顯富態，水中群游覓雜食(打一魚類) —— 謎底: 鯽魚

25. 此物模樣像雛菊，分布極廣野心大(打一花卉) —— 謎底: 山柳蘭

26. 先白後黃冐長須，喜陽耐陰適應強(打一中葯) —— 謎底: 金銀花

27. 尖塔花形生得怪，直立簇生長得快，紅黃藍粉花兒開(打一花卉) —— 謎底: 羽扇豆

28. 倒卵花瓣花貴妃，遊子離愁思故鄉(打一花卉) —— 謎底: 海棠

29. 中間一團火，周圍沸水多，青菜瘦弱水中挪(打一美食) —— 謎底: 火鍋

30. 烏梅山楂水中放，生津止渴送清涼(打一食品) —— 謎底: 酸梅湯
腦筋急轉彎【簡單篇】
1. 一個花仙子，站在綠船上(打一花卉) —— 謎底: 荷花

2. 黑色圈圈波板糖，點燃它後身不癢(打一生活用品) —— 謎底: 蚊香

3. 模樣似弓箭，牙齒在眼前;一前一後拉，遍地是碎花(打一物品) —— 謎底: 木鋸

4. 狼牙棒兒土中生(打一植物) —— 謎底: 仙人球

5. 肚子生的大，一敲把歌唱(打一樂器) —— 謎底: 鼓

6. 人送美名嘉慶子，口味甘甜極好吃(打一水果) —— 謎底: 李子

7. 陸戰之王慢慢行，前有大炮准能贏(打一交通工具) —— 謎底: 坦克

8. 8字娃娃棍上坐，輕柔音樂瞬間出(打一樂器) —— 謎底: 葫蘆絲

9. 小小船兒成雙對，從來不在水裡游，走南闖北全靠它(打一物品) —— 謎底: 鞋子

10. 一個冬瓜腰上掛，一邊跳，一邊敲(打一樂器) —— 謎底: 腰鼓

11. 四季常青不怕旱，神仙手掌長滿刺(打一植物) —— 謎底: 仙人掌

12. 有個東西真奇怪，把人鼻子當馬騎，每天還要把它戴(打一物品) —— 謎底: 眼鏡

13. 金色樂管似煙斗，音色豐富顯浪漫(打一樂器) —— 謎底: 薩克斯

14. 彈撥六弦似提琴，女性腰身似葫蘆(打一樂器) —— 謎底: 吉他

15. 左手按弦右手拉，戲曲伴奏少不了(打一樂器) —— 謎底: 二胡

16. 紫紅珍珠藤上掛，晶明珠兒人人誇(打一水果) —— 謎底: 葡萄

17. 肚子空又空，身上長著洞，對洞吹一吹，唱出好聲音(打一樂器) —— 謎底: 笛子

18. 六孔八孔竹子制，橫著豎著一根棒(打一樂器) —— 謎底: 蕭

19. 凌波仙子花色純，美名香妃盡沉淪(打一花卉) —— 謎底: 水仙

20. 白花喜陰惹人憐，耐寒耐凍玉搔頭(打一花卉) —— 謎底: 玉簪

21. 白色絨毛隨風飄，紛紛下垂似鵝毛(打一植物) —— 謎底: 柳絮

22. 消毒幫手透明色，糖質澱粉做原料(打一物品) —— 謎底: 酒精

23. 雖稱石竹並非竹，粉色花兒做禮物(打一花卉) —— 謎底: 康乃馨

24. 方方正正俏模樣，輕輕一鋪台上放，不怕油漬滴上方，鮮花擺上眼前亮(打一物品) —— 謎底: 桌布

25. 小小瓶子喝石油，造型多樣起亮苗(打一物品) —— 謎底: 打火機

26. 圓圓腦袋紅壇子，裝滿珍珠小果子(打一水果) —— 謎底: 石榴

27. 太陽永遠照亮的地方(打一地名) —— 謎底: 富陽

28. 花瓣作蔻丹，姿態很大方(打一花卉) —— 謎底: 鳳仙花

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③ 求解。二胡拉好一朵茉莉花的時候，書上寫著用D調拉，可是如圖所示的低音6怎麼表達內弦空弦都只能到1

這應該是譜子的疏漏。這一段是衍生的，也就是加花。可以有三種處理方法：一、直內接忽略低音6，變成3532 1 12.二、改成G調或容者F調來拉。三、用左手食指中指無名指小指握住琴桿，用力把琴桿稍微壓彎，達到空弦音變低的效果，根據理論，可以用這個方法可使空弦音最多降低一個小二度。怎麼處理就自己看著辦啦。