社會一朵小花教案

1. 中班健康如果我是一朵花會怎樣教案

心理分析：根據你的的描述，可能有焦慮症的傾向，由於學習的壓力，建議去回做心理答輔導，協助你改善。心理指導：在日常生活中，保持愉悅的心情，加強體育鍛煉，選擇你自己喜歡的運動，有助於釋放壓力，加強體質，能夠更好的學習，與同學們多多互相討論學習的方法與問題。

2. 中班教案小花有幾朵

 中班科學《小花有幾朵》活動反思在活動中，我先讓幼兒認識了自己熟悉的7以內的數字內寶寶，發現幼兒已容經能准確的認識7以內的數字。接著，我順勢引導：今天數字寶寶要考考大家，大家有沒有信心呢？激起了幼兒的學習興趣，在幼兒興趣時我給幼兒出示可愛的小鴨圖片，讓幼兒數有幾只小鴨，幼兒快速的做出判斷。在此基礎上我給幼兒引出了標記卡的表示形式：2     鴨子，與此同時我多給幼兒出示了幾例圖片並用標記卡表示出來，讓幼兒認真觀察標記卡表示物品多少的幾個重要元素要有數字、有箭頭、有物品的圖片。這一環節培養了幼兒的觀察能力同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力。幼兒在認識了標記卡後，我設計插花的游戲，讓幼兒根據標記卡的要求做游戲，幼兒的學習興趣更濃了，個個積極動手去實踐、去操作，這讓我很欣慰。插花游戲的設計讓數學學習不再枯燥、且更有生趣化，讓幼兒在玩中學，學中玩，真正讓幼兒成為學習的主人。

3. 中班社會健康小花雞和小黃鴨教案

一.內容選擇要公道
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
二.目標制定要正確
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
三.重點難點要把握
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。怎樣在課堂教學中突出重點、突破難點呢?首先，教師必須要把握住重點和難點，當教學內容確定以後，教師應認真考慮：通過教學應使學生理解和把握哪些知識，那些主要的、關鍵性的知識就是教學的重點；學生在學習時會碰到哪些困難，那些學生難以理解、輕易出錯的知識就是教學的難點。其次，考慮怎樣突出重點、突破難點，當重點和難點確定以後教師還要考慮：教學時怎樣與學生熟悉的生活相聯系?怎樣與學生已有的舊知相聯系?終極制定出具體的、切實可行的教學方案，以此幫助學生化難為易，幫助學生理解和把握所學知識。
四.學生水平要了解
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
五.學習方法要恰當
學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習的效果和新課程目標的實現。怎樣選擇學生的學習方法呢?首先，要恰當、要符合學生的實際情況；其次，要有利於學生理解和把握知識；再次要有利於學生創新意識的形成和創造能力的發展，

4. 小班社會愛心花園教學反思

教學反思來：
活動的設源計貼近幼兒的生活，因此幼兒在活動中很感興趣，在教學活動中，我能夠用親切自然的教態和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學當中，給幼兒充分思考，發表自己想法的空間，通過運用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發了幼兒對愛護花草樹木的情感，讓幼兒感受學習帶來的樂趣。活動氣氛良好，基本達到了預期的效果。

5. 幼兒園小班上冊社會活動 紅花送給給誰教案

活動准備： 1、能大膽地使用剪刀，敢於克服困難。 2、學習正確地自評與他評。活動准備：1、畫好小紅花輪廓線的紅紙兩張。2、剪刀每人一把。 3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。 4、徵集家長來信，來信內容是關於幼兒勇敢的事跡 基本過程： 一、 導入活動 通過念家長來信，引出關於「勇敢事跡」的話題 二、 關鍵步驟 1、提問：「你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變?」「你做過什麼表現勇敢的事情?」 2、出示「小紅花」，激發幼兒製作「小紅花」的願望 老師：「小朋友，想不想剪些小紅花，並把它送給你邊勇敢的人?不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦! 3、示範正確拿握剪刀和剪小紅花的方法 4、分發材料，幼兒嘗試自己剪小紅花 5、教師巡迴指導 結束活動： 1、區域活動 美勞區：提供其他圖形，供幼兒練習剪。教師個別指導，鼓勵剪紙能力較弱的幼兒，勇於克服困難，加強練習。 2、家庭活動 1)家長在家指導幼兒製作有一定難度的美工作品，增強幼兒動手能力和信心 2)請家長繼續觀察幼兒在家中的行為表現，收集「勇敢」的事跡，寫成信給老師。 課後反思： 1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，為什麼? 2、你認為這個活動的成功之處在哪裡? 3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

6. 怎麼給中班講一朵花的美術教案

幼兒園美術教案：我喜歡的一朵花

教師：屈老師

活動目標：
1、會用從里到外，由淺到深，層層塗染的方法表現花朵漸變的色彩。
2、學慣用同種色表現越開越大的花，對色彩感興趣。
3、了解簡單的色系，以及同一色系中的幾種顏色。

活動准備：
范畫一幅、蠟筆、水筆

活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
出示範畫。今天，老師給大家帶來了一盆花，我們來看看它們是什麼形狀的？它的顏色是怎樣的？小朋友討論，教師總結：花都有花蕊和花瓣組成，花蕊的顏色最深，花瓣的顏色慢慢的越來越淡。
2、引導幼兒學習遮擋畫的方法。
我們在畫的時候在紙的中間先畫好一朵開放的花，然後要在旁邊添畫一些花朵，如果碰到大花了，就要把筆尖拎起來，跳過大花走（學習遮擋）
3、學習塗色。
幼兒學習調色，在原色的基礎上加白色或是黃色進行塗色。
教師演示繪畫，塗色。畫花的時候我們可以選擇一種色系，比如紅色，然後我們就在紅色中慢慢加點白色或者是黃色進去。塗色時候花蕊先選擇最深的原色，然後在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是這樣從里向外塗，有深到淺，一層層用同種色系畫出一朵開得很大的花。
4、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
小朋友可以選擇不同的色系來進行塗色。
5、總結，評價。
說說自己的花是什麼色系的，說說最喜歡那一朵花為什麼？

（更多優秀教案盡在：屈老師教案網）

7. 小班語言活動《一朵花來一個瓜》教案

活動目標：

1、初步體驗同情心和愛心。

2、學習愛護圖書的方法，知道圖書年完後要放回原處。

活動准備：

日常生活視頻、圖書。

8. 給小花小草喝點水社會活動教案怎麼寫

一、激發幼兒學習興趣
老師念兒歌，引發寶寶的興趣；太陽公公真調皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口水解解渴。
1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴啊？
幼：小狗、小貓、小兔、還有媽媽，媽媽口渴了下班回到家，我給媽媽倒水喝，老師口渴了我也幫助倒水吧。師：謝謝寶寶。
師：我們寶寶真聰明，知道小貓小狗小兔會口渴。還想到媽媽和老師也會口渴的，還要幫助倒水。真是有愛心的好寶寶。
2、師：我們幼兒園的小草啊，漂亮的小花啊，也曬的乾乾的，渴了，小花小草對老師說：「太陽公公真調皮，曬在身上熱乎乎，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙？」今天我們班的寶寶和老師一起去給小花小草喝水渴了。
二、嘗試澆水活動過程
1、討論：我們要去給小花小草澆水，需要什麼東西啊？
幼：水、水桶。
師：現在老師來變變變，變出個什麼啊？（水桶）這水桶是什麼顏色的啊？（幼：紅色的）
師：什麼形狀的啊？（圓圓的）
師：我們再來變一變，變變變，又變出一隻什麼顏色的水桶啊？（幼：藍色的）
師：我們再來變，又變出了一隻什麼顏色的水桶啊？（幼：黃色的）
師：我們一起來數數一共有幾只水桶？
幼：1、2、3、，3隻水桶
師：對了，是3隻水桶（出示數字3）這是3。師：領讀三遍3·3·3.
師：哎呀，這3隻水桶還不夠呢，老師在變，變變變，變出許多隻水桶了。寶寶，我們每人拿一隻水桶吧。
2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什麼啊？（幼：水）對了，老師先到大桶里舀水了，然後拿去給小花小草喝水了「小花一口一口的喝，別著急，急著要嗆了」「小草你也一口一口的喝，別著急，急了也要嗆了」。
3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動）
4·教師幫助體弱的幼兒提水，鼓勵寶寶做個愛勞動的好孩子。

三、結束
1、寶寶我們休息一會。看啊，小花小草在笑了，笑得多甜呀，它們在謝謝我們寶寶了。我們該怎麼說呢？（教師提示幼兒說：不用謝）我們寶寶們給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上也有了汗水，小臉上淌著汗，你們的口是不是感到渴了？（幼：口渴了）、（師：口渴了怎麼辦呢？）
2、用兒歌引導寶寶喝水：太陽公公真調皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶澆好花，喝口水解解渴。
3教師組織幼兒排隊喝水。
四·小結：教師與幼兒說說誰表現好，表揚能力強的幼兒繼續發揚，鼓勵能力差的幼兒要像能力強的幼兒學習，做一個愛勞動的好孩子。

9. 小班社會教案 花兒送給誰

導入，游戲「一朵大花」玩法大家一起念兒歌，將大花送給小朋友，熟悉和認識全班小朋友。「大紅花，真美麗，我把花兒送給你」念完兒歌花送到誰的手裡，誰