這也是一朵苔花600字

❶ 白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。啥意思

白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。意思是：春風陽內光不到地方，青春容照樣萌動。哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。

此詩名為《苔》，是清代詩人袁枚創作的一首詩歌。苔蘚自是低等植物，多寄生於陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，並不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣，詩人能看到這一點並歌而頌之，很有眼光

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「白日不到處」，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現出自己的青春，而這青春從何而來？「青春恰自來」，嗯，並不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創造出來的！它就是憑著堅強的活力，突破環境的重重窒礙，煥發青春的光采。

「苔花如米小」苔不會開花的。「也學牡丹開」，既是謙虛，也是驕傲！對的，苔如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利——這世道並非僅為少數天才和英雄而存在的！

❷ 苔花如米小 也學牡丹開作文

「苔花如米小，也學牡丹開」，第一次讀到袁枚的這句詩，心中便湧出深深的感動。苔，是生活在陰暗潮濕的地方，盡管如此，他也會像其他的植物一樣生長。它的花雖然小，也不好看，但它還是要向牡丹那樣開放。同樣擁有腳下的一寸土地，同樣擁有頭上的一片藍天。
我是個普通的學生，各方面都不突出，在學校里默默地存在著。每天上學到校放學回家重復著這樣的日子。
在小學和初中階段沒有學好，到了高中知識一下變得又多又難，所以學習起來很吃力，成績自然越來越差，如何努力成績都不理想，學習興趣和信心越來越小。就像一句名言說得那樣：第一粒紐扣沒扣准，整件衣服的紐扣就無法扣好。
於是整天和夥伴瘋玩，時間久了，也漸漸感到空虛，渾渾噩噩，很茫然，家人是期盼又無奈。終於有一天，偶然間看到小時候的畫作，兒時在紙上沙沙作畫的畫面，依稀又浮現在眼前，看著那歪歪扭扭的動物畫，我不禁笑了起來。
於是我走進了美術課堂。我拿出水粉，水粉筆，調色板，小桶等工具，畫起我最鍾愛的漫畫和小動物們，一會兒就把不快樂的事情拋到了九宵雲外。因為自己的底子薄，起初的時候畫的一般了，但自己也是愛好畫畫，感覺也不比別人差在哪裡，經過老師的點撥，自己的畫大有進步。而且自己畫畫干凈，不像別人總用橡皮擦啊擦的，反正自己畫畫很少用到橡皮，老師還總表揚自己。
在爹爹的生日那天，我興趣來了想畫張畫，開始在紙上大膽發揮我的想像。爹爹屬馬，我就畫匹帶一對翅膀的馬，在馬蹄下面加了幾朵雲，馬背上坐著一個小女孩，那就是我。我越看越覺得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿著我的作品去給我爹爹，爹爹看到後，笑得合不攏嘴，開心得不得了，誇我是個才女，我可高興了！
一次，我和美術班的同學來到風景秀麗的八公山，這里是普通的豆子經過轉化變成美味豆腐的地方。
我們聚在忘情谷溪水邊，這里有一個世外桃源一般感覺的。我們就坐在那裡，一個個拿著畫架對著遠處的美景細細描繪了起來：曲徑小溪、古木參天、樹生石中、奇花異草。有許多辛勤的蜜蜂和蝴蝶，她們在花中飛舞，好像一個個仙子跳著優美的舞蹈，好看極了。我仔細地觀察著，認真地畫著。
我終於畫成功了，老師和同學誇我畫的好，真是畫的惟妙惟肖，我心裡感到甜滋滋的。
當我感到有壓力、心情煩躁、生氣時，就坐下來畫畫。不一會當我畫好後就會覺得情緒早已沒那麼浮躁和壓抑了。並且在孤獨時，畫就像我的朋友一樣，與我一起與心交流。
我認為生活中的樂趣是靠自己打造出來的，「苔花如米小，也學牡丹開。」如果你成不了大樹，那就努力地成為一棵茁壯的小草；如果你不能像牡丹一樣盛開，那就讓自己成為如米一樣努力開放自己的苔花！

❸ 這也是一朵花作文600字

沒有人用花來形容老師，那是因為在陽光下，花兒太艷麗，太絢爛，太招眼。所有的老師都是平凡，普通的，都是簡單，低調的。

一旦步入老師這個行列，一旦站在三尺講台，一旦與孩子們為伍，你的人生，你所有的都註定了平淡是真！默默地，靜靜地，悄悄地，用自己的青春染綠孩子們的青春，點燃孩子們心中的火炬……知識，文明，健康，友誼在這里傳遞，在這時延伸。世界因此出現在視野里，宇宙因此閃現在腦海里，文字因此而變得更加親切！

而老師，只是一個個普普通通的人。

普通的形象，普通的工作，普通的生活。或許，也只有自己的學生才從心底里敬畏老師，也或許正因為只有這種幼稚的敬畏卻激發著老師更多的熱情來更好的工作。無論刮風下雨，無論冬夏春秋，工作的腳步從不停歇。

老師的節日，靜悄悄地來了，也會靜悄悄地過去！聽不到鞭炮聲，也看不到百花簇簇，收到的祝福也只是學生的一句悄悄話：

「老師，祝您節日快樂！」

或是遞上一張自製的上面畫滿笑臉的的賀卡：

「老師，這是我自己的製作的，真的，用了一下午的功夫呢！」輕輕的一笑！

就這么地簡單，就這么的平淡！一年，二年，三年……從不更改的角色，從不更改的笑意：天真，純潔，師生同台。

人們可以用最美麗的語言來贊揚老師，了可以把最真誠的謝意送給老師，最神聖光環環繞著老師的職業。然而光環下的職業並沒有神秘感，有的只是默默無聞和孜孜不倦的工作。

蠟燭，春蠶從古到今都是老師精神的化身。我並不知道人們怎麼想到用她們來比喻老師，燭光的微弱但在黑暗中好卻能獨攬光明；春蠶醜陋但蠶絲卻雪白珍貴，聞名遐邇。

十年樹木，百年樹人！老師，這就是老師。

九月十日，是楓葉紅時，是果實熟時，更是秋高氣爽，天藍雲淡之季，老師的節日啊！伴著自然界最忠實的獻禮翩然而至！老師擁有的一年中的這個日子————這個日子，不是葉綠時，不是花開時，更不是舞龍節……清靜，雅緻，平淡，同三百六十五天中的每一天都一樣！

沒有太多的幻想，更沒有過高的奢求。老師的旋律是永恆的。永恆的就像是一首歌：沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……風輕輕的吹，雨輕輕地飄！孩子啊，你們的笑臉，眼神，童稚的聲音就是老師最熟悉，也最親切的世物！

花兒開了，又謝了；春天去了又來了！啊，無論是蠟燭，還是春蠶，無論是園丁還是藝者，都將會是另一朵————開在四季永不凋謝的另兩朵花！

❹ 又由袁枚《苔》想到的 作文800字

袁枚的《苔》是一首人生勵志的小詩
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苔雖然在陽光不能照到的地方,
又那麼渺小，悄然的開著，不引人注目，更無人喝彩。但是它仍然那麼執著的開放，毫不自慚形穢，在逆境中有勇氣實現自己的價值，充滿自信，認真的把自己最美的瞬間，毫無保留地綻放給了這個世界。原詩共20個字
白日不到處，青春恰自來。 苔花如米小，也學牡丹開
。是的苔的「志向」來自青春，來自光照，更來於它的自省：「苔花如米小，也學牡丹開」。來自它的嚮往。
一個有嚮往的人，他才有上進心，才有求知慾，才有奮斗的動力。偉大的毅力只為偉大的目標而產生。高昂的志氣，代表了一個人的生命動力，體現了一個人的靈魂。秦朝的開國皇帝嬴政，在他沒有掌權的時候，就立下了「統一六國」的壯志，最終完成了夙願。
彭德懷元帥，這位很有個性的湖南人，在中國革命的長河中，出生入死，堅強不屈。是什麼促使他這樣做的呢？是他「翻身做主人，為窮人求解放」的志向。彭元帥從「志」中挖掘出了自己潛在的能量，產生了強烈的革命激情，從而把自己交給了黨的事業。
沒有遠大志向的人，往往得過且過，永遠也不能把握成功的契機，永遠也不會有所作為。
志向，對奮發的人來說，是動力；對迷茫的人來說，是指路標；對失敗的人來說，是鞭策，它每時每刻都在提醒人們，加把油，勝利就在前方。

❺ 這也是幸福 600字作文

幫助別人是一種幸福
什麼是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲後的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。
記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個「小熊」，但終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片乾枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那麼安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
「唉！瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。」只聽一個人抱怨道。「唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎麼掃？反正我也沒什麼事，幫忙去！」
也不知是一種什麼力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪…… 張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。「怎麼了？有什麼事兒嗎？」他很關切地問道。「噢，沒什麼，我想幫您掃雪！」我注視著他說。「謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！」他笑了笑。 我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我乾的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心裡也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我…… 夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。「孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！」我沖他笑了笑，走了。 走在路上忽然覺得特別暖和，風停了……總之一切都是那麼美好。
什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。

2.
有一次，我和媽媽從老家回來，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在後排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃，突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶。可是，車上的人很多，已經沒有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方，車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩。
車又停了，車燈也亮了，又上來幾個人，車上更擁擠了。這時，一個小夥子站起來分開別人對老爺爺說：「您老人家來坐這個座位吧，我就要下了。」老爺爺讓老奶奶坐，老奶奶讓老爺爺坐，兩個人推讓著。這時，原來坐在小夥子旁邊的一個姑娘站起來說：「您二老坐在一起吧！」兩個老人說了聲「謝謝」才落座了。
小夥子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進了武警醫院。這時，老爺爺說：「這小夥子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊！」
我聽了心裡酸酸的，很慚愧，我是一個少先隊員，為什麼就沒有給老人讓座啊？下車後，我把這件事對媽媽說了，媽媽也贊揚了那個小夥子，說我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德。
那天夜裡，我想起了爸爸說過的古人的話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做，也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個人的品德修養啊！今後，我要向那位大哥哥學習，從小事做起，從現在做起，多做好人好事。

幫助 這天早晨，我起的很早，在屋子裡悶得慌，便出去跑步，鍛煉一下身體，呼吸一下新鮮的空氣。我四周打量著，看見前方不遠處有個清潔工人正在打掃垃圾，她穿著橘黃色的衣服，很是顯眼。走到近處才知道，那個清潔工人是個上了年紀的阿姨，她佝僂著身子，拿著大掃帚吃力的掃著街上的垃圾。我有點同情她，便回家拿起掀就跑到了街上，我趕緊把她掃成堆的垃圾往車上裝，她看見了，趕緊過來奪過我手中的鐵杴，說：「小夥子，這個活又臟又累，不是你乾的。」我說「阿姨，沒關系的。我只是想實踐一下」，她笑著點了點頭。於是，我們一起干起活來，一掀又一掀，一車又一車，我使勁的往車上裝著垃圾，不一會兒，我感到身上熱乎乎的。不知不覺我們都打掃完了，這時我也已經又累又餓。阿姨直起身子，感激的說「小夥子真是太謝謝你了，如果沒有你的幫助，我現在還沒有掃完呢！」我說：「不用謝了，這點小事不算什麼。」但我心裡卻美滋滋的，
我急忙跑回了家，這一天我都樂滋滋的。
這件事，讓我懂得了僅僅是一次小小的幫助就能讓我這么快樂，真是幫助別人，快樂自己。
我明白了，只要你有一顆真誠善良的心，你就會感到無比的幸福，做人要心靈美，語言美，品德美

幫助別人 快樂自己

一個人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人，你會感到一種幸福。
我的爸爸王春喜原來是英協外語小學的校長。他在《東方今報》幫辦周刊上看到「華北水院的青年志願者到西部山區支教歸來後，呼籲大家為那裡的貧困孩子提供幫助」的報道後，就發動全校師生為山裡的孩子捐助學慣用品。我也把自己不用的書包洗得乾乾凈凈，並精心挑選了十幾本書捐了出去。
我們全校師生共捐了大半汽車的物品，後來我們收到了當地學校寫來的感謝信，大家讀著感謝信，感到自己做了一件非常有意義的事情，心中充滿了快樂。
我們全家最關注《東方今報》「閑物送人」活動，每期必看。媽媽送出了照相機，我送出了自己不用的台燈，爸爸把自己的光碟機和榨汁機送了出去，但誰知由於長時間不用，榨汁機已不能使用，爸爸又特意買了一個新的榨汁機送了出去。當看到我們送出的物品被需要的人領走時，我們全家都很高興。
最讓我們全家感到高興的是，我爸爸被《東方今報》評為2005～2006年度「十佳愛心使者」之最實在的讀者，在9月2日《東方今報》舉行的創刊兩周年活動上，我又把自己用過的單簧管送了出去，希望能幫助某位最需要的讀者，滿足他的願望。
我爸爸最近又調到鄭東新區聚源路小學擔任校長，他說要在新學校發動更多的學生和他們的家庭加入到「閑物送人」活動中，使大家的愛心能溫暖更多需要幫助的人。
朋友，如果你家有閑物，請趕快送給需要它的人吧，這樣你既幫助了別人又快樂了自己。
前世積緣，今世相約，牽了手的手，一起慢慢走。。。。。。­ 青青陌上桑，靜默繞指柔，彈指塵世間，萬古傳流芳，牽了手的手來生還要一起走。。。。。。­ 紅塵中與你匆匆相遇，風兒輕輕的吹拂起我的青衫，舞動的年少與這一季濃濃的風，繾綣折疊成一行行的詩篇。文字總能與心靈產生微妙的共鳴，如潺潺的流水依戀著小溪，那些或深或淺的情感，那些任時光怎樣來去都無法不忍割捨的記憶，那些穿越時光也無法從心中抹去的片段，都被你一點點串起，或許這一切的一切上天早已註定，是一種天定的宿命，讓我與你牽手於前世，並相約於今生。­­在緣分的天空下,我們相遇，緣分是一種很奇怪的人間情感，不是每個擦肩而過的人都可以相識，也不是每個與自己相遇的人都會變成緣分，也不是每份緣都可以牽手，緣分是很講究天分的。 夜夜屏前，飄進文字的空間，如幽香一縷，情悠淡香，我以自己青春的紅塵，來等你，等幫你來畫那前世未畫完的眉，覆蓋漸漸逝去的流年。 ­­在碧綠色的田野里，我緊緊的握著你的手，我們十指相扣，一路風塵，在我們的身後總是會飄起淡藍色的馨香。回眸，我們相識的那個季節，桐花開滿了半個庭院，靜靜地鎖住了一庭的愁雨，雨撒石階到深夜還不曾停歇，落花片片灑滿小徑，我默默的繞著凋謝的花叢徘徊，斜曲的小路讓人迷亂，回頭望望，那個時光彷彿是長滿了青苔的宋詞，欲說還羞。。。。。。在我的腦海中，到處都是疏花淺笑，我守候在歲月的長廊，你攜著墨色的黃昏款款而至。­­ 雖然網路為虛擬，我卻在這里與你相遇，醉舞旖旎，我在這里收獲了關懷，收獲了感動，不是每個人都擁有緣，也不是每一個尋覓的人都可以抓住緣，虛幻縹緲的網路世界裡，我們曾不停的駐足，尋覓，於是我們在字里行間找到了那份默契，找到了心靈的家園。在夏的季節里嬌艷欲滴，在秋的故事裡浪漫彰顯，在冬的韻味里聚集歇息升華，在春的召喚里攜手並肩，你知道嗎？那就是我們相遇的緣分，也是我們牽手時最美好的寫照，多希望就這樣牽著你的手，一生慢慢走。。。。。。 ­ ­喜歡路過紛華的紅塵，用虔誠的眼睛，看著那一幕幕悲歡離合；喜歡走進迷離的雨簾，用飛揚的青春，演繹屬於我的滄桑；喜歡躺在靜靜的深夜，用夢寐的思想，回憶起我們相知相識的紅塵。 不知不覺醉在這樣一個世界裡，在你的世界感知花開花落，雲卷雲舒。海上生明月，床前明月光，春花秋月，所有的思緒，所有的感動，都與你同步，心甘情願醉在夢里，聽風、看雨 、醉月，將一縷縷淡淡的幽香釋放在長長短短的文字里演繹一幕幕人世間的愛情悲喜劇。­­沒有多的借口，沒有多的理由，這究竟能化成美詩書刻多少紅塵？也許深情的一句喜歡，將抵過火山？能重返涅磐！ 一摸淡然，一縷平安，感觸著美好，體味著自然，幸福可以給予，快樂可以分享。編織起一個個溫馨的日子，縈繞如雨般的思念飛到你的眼前，那是我最美的祝福！我甘心用千萬次的回首凝望！來換一次似曾相識，喜歡是淡淡的愛，而愛是深深的喜歡。喜歡而愛不釋手… 可以做修改希望 被 採納

❻ 白日不到處,青春恰自來.苔花如米小,也學牡丹開. 800字作文

： 環境惡劣少陽光卻仍春天有朝氣苔花如米小,也學牡丹開.苔花雖小如米粒,卻敢學牡丹開放自信而不自卑,乃奮斗拼搏奪取事業成就的先決條件,以中心論點為自信而將全文展開來

❼ 以「苔花如米小，也學牡丹開」為題，寫一篇作文

勿以善小而不為 告訴大家一個小故事，這是關於汶川地震的，可能大家都會想到國內一些感人小故事，但這件感人肺腑的事，卻發生在我們的鄰國：日本……
汶川大地震之後，在中國政府宣布的哀悼日中，中國駐日本的使領館也布置了靈堂，以供在日的華人和友好人士前往弔唁這次地震的死難者。來的人絡繹不絕。他們中間，有在日工作的華人，有來自日本的友好人士。但這個普普通通的老人卻站在使領館門外，樣子很奇怪，似乎有些不知所措，他猶豫再三，進去了。和其他弔唁的人不同的是，他只拄著拐杖，別的什麼也沒有，不像其他人，拿了許多白色的花。他的臉特別紅，似乎很不好意思，他並沒有象普通弔唁者那樣和領事握握手，而是直直地望著弔唁的祭台，一言不發。
忽然，眼淚從他的眼中涌了出來，接著，老人丟掉拐杖，撲通一聲跪了下來，重重地磕了一個頭，又磕了一個，淚飛如雨地痛哭起來。 老人不停的磕頭……終於，一言不發的他說：「中國人於我有恩，我是該來報恩的……」原來，他曾經被中國的好心人收養過，這才沒有死在路上……「中國遭了災難，我該來報恩，可是我沒有錢，我沒有能力，就讓我再磕個頭吧！」 老人哭著跪下，堅持再磕一個頭。 接著，他似乎下了很大的決心，張開手心，把一張汗水浸透的一千元日元紙幣遞了過去。 老人哽咽說：「就收下我這一點錢吧，我是沒有錢沒有能力的人，『生活保護』的錢只是讓我吃飯的，這是我一天的飯錢，這個錢不犯法。讓我今天一天不吃飯來報一點恩情吧。」 老人所說的「生活保護」是日本救濟喪失勞動能力的老人的一個新政策，但每天只有1000日元，只夠老人吃一天的飯，而且，這個政策還不允許存款，所以老人只有一天不吃飯，把錢用來來捐款，領事得知後，不斷推辭，但不顧領事的推辭，老人執拗地強把這一千元紙幣留下來，力氣大得驚人。
接著，他拾起拐杖，蹣跚地離去。背影孤獨而帶著一點凄愴。
這個老人在門口整整徘徊了兩個小時，才鼓足勇氣進來，他為了報恩，把自己的吃飯錢都捐了出來，真令人敬畏，可有些人面臨著同樣的情況，卻礙於面子，不肯獻出自己的愛心，要知道「涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望」不管善事大或小都該去做，而不是因為善事小而不想去做，有可能在你猶豫的時候，在地震中受傷的同胞們因缺水而失去生命，在這時，不管是多小的數額都能挽救一個弱小的生命……
難道這不是一個典型的例子嗎？在礙於面子的同時，你失去了愛心，但有時微小到一元的數額便可以挽救一個生命，這便告訴我們「勿以善小而不為」！