一朵仿照

Ⅰ 仿寫每一朵花盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的

1、每一個碩大的石榴就像是一個小小的紅彤彤的燈籠，燈籠下結著飄舞的穗，在陽光下熠熠生輝，又像一個欲露還羞的笑靨。

2、每一朵盛開的花就像是一個小小的滿滿的船，船下帶著可愛的魚，小魚胖胖的；又像一個可愛的逗號，就要綻開似的。

3、每一朵盛開的牡丹花就像是一位雍容華貴少女，揮動著美麗的裙擺翩翩起舞，又像是一張綻放著睿智笑顏的娃娃臉。

4、每一朵盛開的花就像是一個小小的開心的笑臉，每張笑臉背後都有兩雙期盼的眼，眼的背後是親情的惦念。

5、每一個開心的笑就像是一株美美的燒著了的向日葵，向日葵下有著深深的根，根扎得緊緊的。

(1)一朵仿照擴展閱讀：

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。

仿句和被仿句（或稱例句）的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。（感情-色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面）一定要結合被仿句的具體情況具體分析。

前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。

有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。

Ⅱ 仿照一朵梔子花寫作文

1. 作文一朵潔白的梔子花700初二

初夏，院子里的梔子花開了，花開得很茂盛。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。風輕輕地拂過，梔子花便隨風搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽似火的時刻，也會頓覺明凈與清涼。我彷彿也變成了一朵梔子花，在風中舞動著。

梔子花沒有動人的外表。它不象牡丹那樣富貴十足、玫瑰那樣婀娜多姿，但花香卻足以讓每一個路過的人駐足留連，它的香味是那樣醇厚、醉人，彷彿讓人置身在幻想的世界裡；它不象桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優雅，內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨著花香彌漫全身。

我愛梔子花，不僅因為它的花香。聽爺爺說，梔子花從冬季就開始孕育花苞，直到夏天才會開放；而梔子花的葉子，雖然歷經風霜雪雨但卻傲雪經霜，卻絲豪不減翠綠本色。夏天雖然看似不經意的綻放，但卻經歷了長久的努力與堅持。正因為這執著的追求，才有了平淡、脫俗的外表下，蘊涵的美麗、醇厚的生命本質。

我愛梔子花，愛它迷人的外表，愛它醉人的花香，我更愛它高尚的品質。

初夏，院子里的梔子花開了，花開得很茂盛。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。風輕輕地拂過，梔子花便隨風搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽似火的時刻，也會頓覺明凈與清涼。我彷彿也變成了一朵梔子花，在風中舞動著。

2. 寫梔子花的文章

一朵梔子花

從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，1、甚至有些醜陋――皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小老像睜不開似的。

成績也平平得很，字跡寫得東倒西歪，像被狂風吹的小草。所有老師都極少關注到她，她自己也寡言少語。以至於有一次，班裡搞集體活動，老師數來數去，還差一個人。問同學們缺誰了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。其時，她正一個人伏在課桌上睡覺。

她的位置，也是安排在教室最後一桌，靠近角落。她守著那個位置，彷彿守住一小片天，孤獨而蕭索。

某一日課堂上，我讓學生們自習，而我，則在課桌間不斷來回走動，以解答學生們的疑問。當我走到最後一排時，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，甜蜜的。窗外風正輕拂，是初夏的一段和煦時光。教室門前，一排玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執地繞鼻不息。

我的眼睛搜尋了去，就發現了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發裡面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！好當時正在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她解得七零八落。聞聽我的話，顯然一愣，抬了頭，怔怔地看我。當看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑的美極了。

餘下的時間里，我發現她坐得端端正正，認真做著試題。中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了。我心裡嘆，原來，她也是個聰明的孩子呀。

隔天，我發現我的教科書里，不知什麼時候多了一朵梔子花。含苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。

在這樣的秘密守候下，她發生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她。她的成績也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說，呀，看不出來這孩子，挺有潛力的呢。

幾年後，她出人意料地考上一所名牌大學。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個願望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多可愛的梔子花。然後，一朵一朵，送給喜歡它的人，那麼這個世界，便會變得無比芳香。

是的，是的，2、有時，無需整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。

3. 寫梔子花的作文

不由得想起在家鄉的水池邊生長著的那些我始終鍾愛著的梔子花。掐指一算，離開家鄉已有六、七年了吧，可那棵梔子花依然在我心田擎著綠葉，開著白花。

幼年時，總覺得梔子花是世界上最潔白無瑕的花朵，梔子花種在我家大門前.它的葉子一年四季都是翠綠的，從不落葉。清早，我起床一打開大門，一陣陣清香撲面而來，滿屋子都飄著香氣.我趕緊往梔子樹邊跑去，梔子花已經開了不少了。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣兒全展開了，露出了潔白的花心，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的.潔白的梔子花像無數只鴿子停在枝頭。一陣微風吹來，梔子花就翩翩起舞，香氣四溢。它身上每時每刻彌散出來的優雅氣質深深地吸引了我。每當隨奶奶上坡時，總要到開滿梔子花的樹下靜靜地坐一會兒。一朵一朵的梔子花呀，是那麼素雅，彷彿一群調皮的小孩在綠葉間穿行。我很想伸出手去撫摸一下她們，但又怕我這臟兮兮的小手弄黑了她們的臉頰。欣賞著美麗的梔子花，恍惚中我彷彿看見了一位天真無邪的少女在沉睡，沉睡在綠葉鋪就的軟床上，若干年了，她還沒有蘇醒，像是在等待傳說中的小王子來接她。

我們家就要搬走了，搬到一個十分遙遠的地方去。那天天下小雨，我跑到梔子花旁，雪白的花瓣上有圓溜溜的露珠在上面躺著，好象晶瑩剔透的淚花，難道梔子花也捨不得我的離去嗎？啊，今天的梔子花格外的嫵媚動人，可是我不得不對她們匆匆地說聲再見了。

在車上，我不停的對自己說，再也看不到梔子花了，看不到了……等我長大了，我一定要把她搬到我的新家去，並且在她們的身旁栽上更多更艷的花，讓她們一起玩耍、嬉戲。

可是，從那以後，我再也沒能回到家鄉去，也就沒再能見到那些梔子花。這么多年了，我沒能實現自己的諾言，但我一刻也沒有忘記那些梔子花。每當校園的廣播里飄出「梔子花開呀開，梔子花開呀開，淡淡的青春盛開在我的心懷。梔子花開呀開……」這樣的歌聲時，我不禁遙望著遠方，輕聲地問到：梔子花，你還好嗎？

4. 一朵梔子花的短文答案

1、本文的線索是以為時間線索，讀本文可以用找時間提示語的方法分段，試著給本文所分的段歸納段意.2、⑤段中，聞聽我的話後，她為什麼「抬了頭怔怔看我」？以前贊美後給別人的印象讓所有教她的老師，再不能忽視.言行寡言少語.人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她.學習方法在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她支解得七零八落.3、本文用對比的手法寫，請完成下表：4、寫玉蘭花「一朵一朵碩大的花，息在枝上，白鴿似的.」寫梔子花「一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正棲落在她的頭發裡面」.這里的對比說明了什麼？5、假設你是這個平常的小女孩，「皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的」，不被別人注意，又沒有別人的欣賞與贊美，你將怎樣對待自己的生活？6、⑩段中，「對於一個身處逆境中的人來說，無須整座花園，只要一朵梔子花.一朵，就足以美麗其一生.」用「對於……無須………只要……就足以……」的樣式仿寫一個句子.參考答案1、（1）她是一個平常得別人幾乎忘卻了她的女孩.（2）自習時，老師一句真誠的贊美，使她的一切都發生了改變.（3）幾年後，她出人意料地考上一所名牌大學.並且想用愛的花朵為世界增添香氣.2、她不相信有人這時會贊賞她這個平常的人.3、以前贊美後給別人的印象她太過平常了.讓所有教她的老師，再不能忽視.言行寡言少語.人變得活潑多了，愛唱愛跳，同學們都喜歡上她.學習方法在紙上信筆塗鴉，一道試題，被她支解得七零八落.她坐得端端正正，認真做著試題.中間居然還主動舉手問我一個她不懂的問題，我稍一點撥，她便懂了4、說明了小花也會散發香氣.5、（略）6、（略）。

5. 【閱讀下面的文字,完成問題

(1)題干問的是「『我彼時離家已有些日子，再見梔子花，如遇流落在此的故人，又感動又心酸』中，為什麼『我』會有『感動』和『心酸』？簡要分析.」本題考查對句子含義的理解，首先到文中找到原句，然後通過篩選上下文的信息，來組織答案.不可照抄原文，要加以概括總結.答題時注意結合原文理解詞語含義.（2）題干問的是「文章最後一段在文中有何作用？請簡要分析.」這是對段落作用的考查.答題關鍵詞「最後一段」「作用」. 這類題可以從兩個大的角度考慮：一是內容上，二是結構上.內容上，此段總括全文，概括梔子花的生存環境和精神品質，表達了我的贊賞之情；結構上，卒章顯志，梔子花寄寓著親情，暗示著小格局生活恬淡、寧靜的特點；照應首段，強調梔子花的獨特之處，運用擬人手法，使梔子花的形象更加鮮明可感.（3）題干問的是「文中的梔子花有哪些特徵？請結合文本內容分條陳述.」這是考查文章中的物象.注意結合原文相關語句，總結形象.（4）A.作者寫茉莉、木槿，都具有和梔子花相似的特徵，對梔子花起正面襯托作用.D.梔子花，是作者所懷念的鄉村生活的代表，梔子花是切入點，串聯作者人生閱歷，寫對花的喜愛，實際上是表達對人的喜歡和懷念，對小格局生活的鍾情.寫人不是為表現對花的深情厚誼，而寫花是為表現對親人的想念.答案：（1）①「我」感動是因為我所喜歡的梔子花出現在眼前，帶給我安慰；②「我」心酸是因為梔子花和我有共同的遭遇，不適應異地生活.（2）①此段總括全文，概括梔子花的生存環境和精神品質，表達了我的贊賞之情；②卒章顯志，梔子花寄寓著親情，暗示著小格局生活恬淡、寧靜的特點；③照應首段，強調梔子花的獨特之處，運用擬人手法，使梔子花的形象更加鮮明可感.（答出兩點即可得4分）（3）①素潔婉麗，裝飾人們的生活，帶給人美的享受.②易於生長，盛開出秀美的花朵，陪伴人成長.③花香讓人領受到甜蜜，給人們的生活增添情趣.④素淡的品質，安慰悲傷的人們，鼓勵人們安靜的生活.⑤無處不在，平常卻不平庸，啟發人們平靜面對生活中的種種遭遇.（每點1分）（4）AD（答對任意一個2分）。

6. 幫我找一篇寫梔子花的作文,只是寫花不要借花抒情的

蔓延在梔子花開的季節 淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香… ——題 記 踏上這輛駛向考場的汽車，忽然發現，回不去了，分離在即。 坐在車上，看著您疲倦卻略帶笑意的面龐，酸酸甜甜的味道漫上心頭。 您…您的形象一下子涌來，我不知如何著筆，太多太多的感動，溫暖著我的心啊！ 初見您時，您是那麼平凡，輕輕和我打聲招呼後，您便離開。我只是微笑。 漸漸，我發現，您對每一個學生都那麼好，您總是耐心地笑著解釋學生的疑問。您是一位好老師，我慶幸。漸漸，我發現，您對我也很重視，每次數學考試後，您都拉著我去分析試卷。雖然我嘴上大喊倒霉，心裡卻樂翻了天。 可那一次，我哭了。我抄答案了，您把我留下，嚴厲地批評我。從未見過您如此銳利的目光，一剎那，我感覺，在您的心目中，我變得那麼污濁。我淚如泉涌，我後悔了，我惹您生氣了。您依舊關心我，比以前更多。您總是鼓勵我說：「家境不好有什麼關系？我們都會幫你。你有能力沖擊重點，我們都相信你。」我蛻變。 中考前夕，您為每個人寫了一封信。您在信上對我說：「生活沒有壓垮你，老師喜歡你的堅強！」心，不僅僅是感動，還有一份強大的力量。我流著淚笑。 您給我的，總是如星星般的細小的關愛，卻又如星星般點綴了我十六歲的天空。 從您的身上，我看到了一朵簡朴的花朵在綻放，默默無聞，卻芳香了每個學生的青春。 六月，梔子花未開，您醞釀的芳香早已蔓延開來… 後記：也許這篇文章，張老師不會看到，但向我展示的人格魅力卻讓我永遠難忘。她如一朵梔子花，不需要華麗的外表，依然香溢我的心間…

7. 【閱讀】一朵梔子花

1、一朵梔子花既是文章的線索，又表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化。同時引起讀者的興趣。

2、1中描述了小女孩的相貌是醜陋的，經過老師對她的贊賞和幫助，以及鼓勵，是她的心靈變得開朗，正是因為這朵梔子花，使得女孩有了飛躍性的轉變，有了信心。

3、「我」指文中的老師。起初因小女孩形貌而沒注意她，之後當發現其美的一面之後，對她鼓勵與贊賞，表現「我」善於發現人才，並能給予需要幫助的人贊賞與幫助。

4、最後一段在文中起點題的作用，與題目首尾呼應，同時也告訴我們，只要人們給予那些平凡的孩子多一點心思和關心，他們就能找到信心，從而奮發圖強，成為社會上有用的人。

8. 一朵梔子花

1.以「一朵梔子花」為線索組織材料的，從「我」偶聞梔子花香寫到「我」對頭帶梔子花的「她」的贊美，再寫她送「我」一朵梔子花及「我」與「她」之間守候的秘密，最後寫「她」想種一棵梔子樹，將梔子花送給更多喜歡它的人。可見，文中的梔子花不單單是一種花，而是一種關愛、信任、尊重的象徵。

2.小說是從縱橫兩個方面來組織安排情節的。

從縱向看，作者以一個孩子逃學上學的小事把一個巨大的事件完整有機地組織起來。小弗郎士的行蹤，串起了故事的起因和結果。

從橫向看，教室是一個綰起故事各條人物線索的總樞紐。小弗郎士、韓麥爾先生、小鎮上的居民們，都在同一時間匯聚到了同一個地點。一個巨大的民族悲劇就在一間小小的教室里完完全全地展現出來了。

3.老師要關注每一個孩子的成長、孩子的成長需要老師的關注和鼓勵、每一個孩子的心中都有一種成功的渴望。

Ⅲ 仿寫一朵小小的浪花，可以無聲無息的流淌，也可以與無數的同伴手牽著手，掀起萬丈狂瀾

原句：一朵小小的浪花，可以無聲無息的流淌，消哪也可以與無數的同伴手牽著手，掀起萬丈狂瀾
仿寫：一朵小小的雲朵，可以悄前無憂無慮的飄盪，也可以和無數啟橋清的朋友肩並著肩，遮擋整個藍天

Ⅳ 仿照「每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑

每一朵盛開的花就像是一張張美麗燦爛的笑臉.
每一朵盛開的花就像是一幅幅色彩絢麗的圖畫.
每一朵盛開的花還像是天上變換無際的祥雲.

Ⅳ 仿照下列句式造句： 如果你是一朵花,就給人們帶來一份溫馨

如果你是一縷陽光，就給人們增添光亮 。
如果你是一朵臘梅，就為寒冷增添溫暖。
如果你是一縷陽光，就為人們遮擋黑暗。
如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼 。
如果你是一朵花，就散發一陣花香。
如果你是一顆星星，就點亮一片夜空。
如果你是一片雲，就為人們遮擋一絲炎熱。
如果你是一縷清風，就給人們帶來一絲涼爽。
如果你是一根蠟燭，就給人們帶來一點光明。
如果你是一眼泉水，就給人們帶來甘甜。
如果你是一縷陽光，就給人們增添希望的光亮 。
如果你是一朵臘梅，就為寒冷增添一份溫暖。
如果你是一縷陽光，就為人們遮擋黑暗。
如果你是一縷清風，就給人們帶來一絲涼爽。
如果你是一根蠟燭，就給人們帶來一點明亮。
如果你是一眼泉水，就給人們帶來甘甜。

Ⅵ 一朵一朵白白的。仿句子

一朵慶譽畢一朵白白的。仿句子：

一葉一虛明葉綠綠的。
一隻一隻胖胖的。
一棵一棵直直的。
一條一條譽芹彎彎的。

Ⅶ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧！仿寫六個

早落的楓葉一片兩片，那拍升是秋天的淚滴吧！

夜空的星星一顆兩顆，那是黑夜的眼睛吧！

草原的綿陽一隻兩只，那是綠野的眼睛吧！

清晨的小雨一滴兩滴，那是思念的淚珠吧！

挺拔的松樹一顆兩顆，那是守門的衛士吧！

早晨的白雲一朵兩朵，那是天空的信差吧！

(7)一朵仿照擴展閱讀：

仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

1、注遲枯意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。

2、詞性要相當襲旦老。

Ⅷ 照樣子寫句子一片一片

一片一片、一滴一滴、一朵一朵、一捆一捆、一束一束、一朵一朵、一座一座、一縷一縷、一排一排、一絲一絲、一列一列、一條一條、一行一行。

仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內部的語義關系，或轉折或遞進，或因果或假設。或總分或並列等，都必須合規格。

(8)一朵仿照擴展閱讀：

在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。

例句

諒解是一股和熙的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；

諒解是一場綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；

諒解是一束溫暖的陽光，能驅散積聚在人們心上的陰雲。

Ⅸ 仿照等一朵杏花寫作文

1. 模仿寫第一朵杏花的作文,要是好的話100獎賞都沒問題

杏花開了，那麼白，那麼美，那麼令人心醉。

一陣風兒吹來，潔白的花瓣飄落下來，像一場雪，像一個夢，敲打著沉睡的心靈。仔細端詳它的四瓣玲瓏花，像珍貴的水晶，像無價的寶石，生怕從樹上飛去，但風兒是不會同意的。

站在杏樹下，讓潔白柔順的花瓣撲打面龐，是一件浪漫的事。當真正領悟到那中美，你會發現：聖潔的白色沒有選錯主人，讓杏花來支配自己，只會顯得更溫柔、更嫵媚。

當小巧玲瓏的迎春花就要謝了的時候，會把春天到來的喜報交給第二個春的使者-杏花來傳播，再由它來依次傳給桃花、梨花。。杏花真是個別出心裁的可愛的姑娘，把春的到來寫在花瓣上，讓花瓣飛到每一個睜開眼的生靈手中，你可見過如此聰明、羞澀的姑娘？

呼———

又來了一陣風，把帶著濃濃春意的花瓣傳到了的千家萬戶。

"二月杏花獨灑嬌"不錯的。看，到處都是雪白的杏花，像白沙，像棉花，像玉石。.密密地編織著它潔白的身軀，悄悄的渲染著寒冷的氣氛。

看到似未成熟的葡萄一樣的花串，掛滿了樹梢，像一副鑲滿了花紋的圖案，在靜悄悄地把充滿生機的春，一點一點的繪出。

看那似棉花一樣的花朵，像一對對蒼勁的對聯，在悄悄地把充滿神幻的春，一點一點的現出。

看那似荷花瓣一樣的花瓣，像一個個活潑生氣的春精靈，在慈愛的春媽媽輕輕的召喚下，慢慢成長.

看那似朵朵白雲一樣的花蕊，想一個個沉睡不醒的春點綴，好象再等待著媽媽柔軟的手，來把她們緩緩地拋向祖國的神州大地，去完成他們綠色的使命。

看那黑而剛勁的枝，在寒風中挺立著，和那串花相稱，又像一把溫暖的火炬，把溫馨送向春媽媽的兒女。

每當我在寒風中看到杏花一點一點綻放，心中不由地喜悅起來。春天的使者來了，看她身穿潔白的禮服，頭戴著美麗的花冠，腰間的那條絲帶，悠悠的飄著，像在給春娃娃領路似的，多麼美麗，多麼迷人。

當然，百花園還有很多很多的美景等待您去欣賞，而且那裡的同胞也拿出最好的具有當地特色的食物來款待您，因為他們是最熱情，最好客的。

最後，希望你們也能去百花園看一看，我相信您也會像我一樣對那裡的景色留戀扒配往返。

2. 按照《第一朵杏花》的寫作方式寫一篇作文

為課文以第一朵杏花為題，不僅因為故事是圍繞第一朵杏花開放的事件的.還因為生動形象的表現了竺可楨一絲不苟的工作態度.收到以小事情見大主題的的效果. 這是一個陽光明媚的中午。

院牆旁的一株杏樹泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。

這時，杏樹的主人正領著她的孩子走過來。「爺爺，您又看花啦？」那孩子仰起臉來天真地問。

「是啊，杏花開了。」說著，竺爺爺彎下腰來，習慣地問，「你知道杏花是哪天開放的嗎？」「哪天？今天開的。」

孩子有些奇怪。

3. 按照《第一朵杏花》的寫作方式寫一篇作文

為課文以第一朵杏花為題，不僅因為故事是圍繞第一朵杏花開放的事件的.還因為生動形象的表現了竺可楨一絲不苟的工作態度.收到以小事情見大主題的的效果. 這是一個陽光明媚的中午。

院牆旁的一株杏樹逗慧泛出一片淡淡的粉紅。竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數了數，已經有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。

這時，杏樹的主人正領著她的孩子走過來。「爺爺，您又看花啦？」那孩子仰起臉來天真地問。

「是啊，杏花開了。」說著，竺爺爺彎下腰來，習慣地問，「你知道杏花是哪天開放的嗎？」「哪天？今天開的。」

孩子有些奇怪。

4. 獨幕劇第一朵杏花作文

天和風已徐徐吹來，大地起了翻天覆地的變化。

家鄉的小山都穿上了春天的綠裝，觀看這個神奇的世界。

杏花也笑盈盈地開放了，張開了秀氣的臉龐，白中透紅，粉中透紅！

近看，杏花卻是粉紅色的，戴上了錦花的玉簪，美麗極了。這簡直是花的世界，花的海洋。

遠遠望去，滿山是一片銀白的世界，像搽過胭脂一樣漂亮，像雪後一樣的美麗，使人眼花繚亂，目不暇接。當你走進杏花叢便會感到心曠神怡，如臨仙境一般，粘在枝條上。這真是人家的天堂啊，一簇一簇的，像兒童節兒童手中拿的假花一樣。一棵棵，一片片，真有花果山的氣勢

5. 模仿張曉風寫一篇杏花作文

我喜歡冬天的雪花，在迷茫的晨霧中緩緩降落.我喜歡它落在地上的聲春指指音，輕而溫柔.

我喜歡在春風中踏過窄窄的山徑，迎春花像個精緻的小喇叭，喚醒了春天，喚醒了大地，眼前一片生機勃勃[註： 形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍.].我喜歡低頭俯視那剛剛鑽出地面的小草，嫩嫩的綠色里散發著一陣陣泥土的清香.

我喜歡夏天蟬的歌聲，我喜歡在沒有陽光的樹蔭下悠閑地坐在搖椅上.彩霞像太陽的一個面紗，遮住了它羞紅了的臉.

我喜歡碩果累累的秋天，在農村，到處都可以看出它的足跡.蘋果又大又紅，紅得可愛極了，散發出誘人的香氣，咬上一口，多汁還甜，吃完一個還想吃一個.秋天，是個收獲的季節.

我也喜歡夢，喜歡夢中奇異的享受.我總是夢見自己能在水中呼吸，能不帶游泳眼鏡看清水裡的一切事物.我夢見囂張的大龍蝦，兩根胡須一跳一跳，好像在說：「我生氣了，不要來惹我！」我夢見透明的海馬，在水中身體一縮一縮.我夢見多姿多彩的珊瑚，一動不動地站立，小魚在它的旁邊遊玩.最難忘記那次夢見成群的小魚，忽然「嘩啦」轉頭，直沖我游來，游得極快，眼看銀牆離我越來越近，又一大轉彎，銀光一閃而過……哇，美極了，我見到了世界上罕見的奇景.

我還喜歡小狗，不管是哪一種.我喜歡可愛的博美狗，憨厚的京巴狗，精明的狐狸狗，以及兇猛的大藏獒.我也喜歡在農村養的看家狗，白色的、黃色的、棕色的、黑色的，我認為它們都能為我帶來快樂.

我還喜歡一種與眾不

同[註： 跟大家不一樣.]的花，是綻開在人們笑頰上的.當期末考試前我將要走進教學樓，媽媽給予我鼓勵的微笑，並說：「加油！」我就忽然覺得我的信心大大地增加，我不再緊張，空氣中充滿了愛和信任.

6. 獨幕劇第一朵杏花作文

春天和風已徐徐吹來，大地起了翻天覆地的變化。

家鄉的小山都穿上了春天的綠裝，戴上了錦花的玉簪，美麗極了。杏花也笑盈盈地開放了，張開了秀氣的臉龐，觀看這個神奇的世界。

遠遠望去，滿山是一片銀白的世界，像雪後一樣的美麗，使人眼花繚亂，目不暇接。當你走進杏花叢便會感到心曠神怡，如臨仙境一般。

這真是人家的天堂啊！近看，杏花卻是粉紅色的，白中透紅，粉中透紅，像搽過胭脂一樣漂亮，一簇一簇的，粘在枝條上，像兒童節兒童手中拿的假花一樣。一棵棵，一片片，真有花果山的氣勢。

這簡直是花的世界，花的海洋。

7. 寫一個春天杏花的作文200字貼

春天來了，各種各樣的花都開了，我最喜歡家鄉的杏花。

有一天，我和姐姐去杏樹下面玩兒，玩著玩著，一不小心撞到了杏樹。杏花從樹上落了下來，飄到了姐姐頭上，我看了看姐姐說：「姐姐，你頭上有一朵杏花。」姐姐不知道杏花開了，驚訝地說「啊，杏花真美麗呀！」

說著說著，我和姐姐爬到了杏樹上，把杏花看了看，瞧了瞧。姐姐說：「這朵杏花全開了！」我又說：「這朵杏花還沒開呢！」

中午到了，我和姐姐回家吃了飯，又來到杏樹下面，我們把全開了的杏花摘下來放到了池塘里。杏花飄到了池塘中間，把水面打扮得異常美麗。我也禁不住又摘下一些花瓣放到了池塘。

啊，要是我是一朵杏花多好啊，我來到暢法扳盒殖穀幫貪爆楷杏樹下面躺著，慢慢地睡著了。我夢到我變成了一朵美麗的杏花，別的杏花對我說：「這朵杏花多美啊！」

一陣風吹過來，我驚醒了，原來我不是杏花，而是在看杏花呀！

8. 描寫杏花的作文

期末考試結束後，媽媽對我說："平兒，只要這次期末考試成績能保住第三個各科第一，媽媽就答應你，帶你去你連夢里都想去的百花園，好不好！"聽到媽媽在考試後又一次說這話，我心裡不由得叫了起來，"媽媽，您放心，我一定不會讓您失望的。"

當我拿到通知書時.我先閉上了眼睛，放鬆了心情，然後深深吸了一口氣，對自己說："祝你好運."滿懷希望的打開了通知書，只看到了前面的第一行，總名次："年紀第一."一聲喜悅的聲音瞬間從口裡迸發了出來，"耶"年紀第一"，不禁高興的叫了起來："平兒，你真棒。"

在第二天，媽媽便帶我去了商場給我買了一套衣服，還給我買了好多好多好吃的，我都有點眼花繚亂了。接著回家後，媽媽便帶我去洗澡。因為我已經不在是哪個整天纏著媽媽要糖吃的寶寶了，所以媽媽就在外面等我，我一個人去洗澡了。

來到百花園，給我印象最深的當數"杏花谷"。

"二月杏花獨灑嬌"不錯的。看，到處都是雪白的杏花，像白沙，像棉花，像玉石。.密密地編織著它潔白的身軀，悄悄的渲染著寒冷的氣氛。

看到似未成熟的葡萄一樣的花串，掛滿了樹梢，像一副鑲滿了花紋的圖案，在靜悄悄地把充滿生機的春，一點一點的繪出。

看那似棉花一樣的花朵，像一對對蒼勁的對聯，在悄悄地把充滿神幻的春，一點一點的現出。

看那似荷花瓣一樣的花瓣，像一個個活潑生氣的春精靈，在慈愛的春媽媽輕輕的召喚下，慢慢成長.

看那似朵朵白雲一樣的花蕊，想一個個沉睡不醒的春點綴，好象再等待著媽媽柔軟的手，來把她們緩緩地拋向祖國的神州大地，去完成他們綠色的使命。

看那黑而剛勁的枝，在寒風中挺立著，和那串花相稱，又像一把溫暖的火炬，把溫馨送向春媽媽的兒女。

每當我在寒風中看到杏花一點一點綻放，心中不由地喜悅起來。春天的使者來了，看她身穿潔白的禮服，頭戴著美麗的花冠，腰間的那條絲帶，悠悠的飄著，像在給春娃娃領路似的，多麼美麗，多麼迷人。

當然，百花園還有很多很多的美景等待您去欣賞，而且那裡的同胞也拿出最好的具有當地特色的食物來款待您，因為他們是最熱情，最好客的。

最後，希望你們也能去百花園看一看，我相信您也會像我一樣對那裡的景色留戀往返。

Ⅹ 仿寫句子一朵花,一枝花,一束花,一園花兒香

原句：一朵花，一枝花，一束花，一園花兒香
仿寫：一棵樹，一排樹，一片樹，一山樹兒影