一朵紅花和袋子成語

1. 猜成語作文

猜成語作文合集15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我整理的猜成語作文，歡迎閱讀與收藏。

猜成語作文1

成語是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含有一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶。老師為了讓我們活學活用成語，周六下午的作文課，組織我們做了一個有趣的猜成語游戲。

游戲規則是由一個人做動作或者說這個成語的意思，另一個來猜，時間以兩分鍾為限，猜對最多的組為優勝組，獲得激勵卡。

游戲開始了，老師把我們分成8個小組，輪到我們這組的時候，我的隊友在做「東張西望」這個動作的時候，左右兩邊快速地擺來擺去的，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演「盲人摸象」時，我的隊友閉上眼睛，假裝什麼也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是「擠眉弄眼」，但是我卻說成了「眉擠弄眼」，逗得大家哈哈大笑。

時間過得真快啊！一節課的時間就這樣過去了，我們這組是優勝組，獲得了激勵卡，我們樂壞了。這節課我們不僅學習了很多成語，還知道了成語原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。

猜成語作文2

星期二上午，我們舉行了一次有趣的猜成語比賽。

活動前，王老師給我們講了比賽規則：不能看鏡子，不能動手，給做態你別字的時候不能扭頭看，也不能讓別人看見自己背上的字。誰能想辦法通過看別人背上的字，猜出自己背上的字，誰就獲勝，最後一名要表演節目。首先參加游戲的四個同學分別是鄭月、姬凌軒、鮑常欣和魏一鳴。我想：一定是鮑常欣贏，她可是我們班的全能女生。她們站成一排，等待著老師給她們別上字。

比賽開始了，四個同學紛紛退到四個角上，都歪著頭想趁別人不注意的時候偷看別人背上的字。鄭月是第一個猜對自己背上的字，鮑常欣是第二個猜對的，同學們為她們歡呼起來。

該第二組了，這時我鼓起勇氣舉起了手。老師選了我和周怡、趙中坤、劉彥易。老師說：「預備——開始！」我們馬上退到四個邊上，我先偷看了周怡的字，又偷看了劉彥易的，最後偷看了趙中坤的，但是我沒有讓她們看到我的。我想到了一個詞，是「天長地久，」覺得我背上的字應該就是「久」。我告訴了老師，老師說對了，我很高興，因為我是第一個猜對的。

這次猜成語比賽可真有趣呀！它給我留下了美好的回憶，我永遠忘不了它。

猜成語作文3

今天，老師讓我們玩猜成語游戲，大家高興得一蹦三尺高。

老師宣布比賽規則：每個同學想出一個成語，先把成語告訴老師，然後到講台上把這個動作比劃出來，讓同學們猜出是個什麼成語。猜對的獎勵一個小笑臉。大家聽後，更加高興了。

游戲開始了，同學們穗差爭先恐後地叫著：「老師！我來！老師！我來！我來！」「那就請這位男同學來吧！」老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學，他信心十足地走上講台，向老師說了個成語，然後比劃了一個向上拔的動物。「拔苗助長」一個同學不假思索地回答。「對了。」老師笑眯眯地說。接下來由誰上來呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請一位同學上去了。他表演的是射箭的動作。「一箭雙雕？」不對。「驚弓之鳥？」不對。那到底是什麼呀？大家絞盡腦汁想著關於射箭的成語。「純族源百發百中！」一個同學突然叫起來。「終於對了。」老師嘆了口氣。接著，我們又猜出了許多成語，教室里掌聲不斷。游戲結束了。「太好玩了。」大家開心地說。

猜成語游戲真好玩。不過我們還得多積累些成語，要不然只能抓耳撓腮，想不出來，干著急喊！

猜成語作文4

今天上課，方老師搓搓手，似乎有什麼秘密要和我們說。

果真不出我所料，方老師嬉皮笑臉地說：「呵呵哈哈，今天啦，我們要來一堂活動課，猜成語。好啦，廢話不多說了，請問——。」

老師蹲下身子，雙手搓著，低沉地說：「請問最貴的稿費是什麼？」

方老師剛說完，王英涵就把手高高地舉了起來，嘴裡還喊著：「我！我！我！」方老師思考了一會兒，說：「好吧，王英涵，看你第一個舉手的份上，你來吧。」

王英涵站起來，說：「想都不用想，肯定是一字千金了，一個字就要一千個金子，你說貴不貴？」

「嗯，不錯。」方老師滿意地說，突然，老師嘴裡又蹦了一句，「請問最高的巨人是什麼，是誰？」

黃煜程馬上把手舉了起來，可我一旁的賀雨寧還在思考中，嘴唇念著，雙手搓著，老師請了黃煜程，他說道：「肯定是頂天立地嘍，還能有什麼。」我心裡暗暗佩服，真厲害！

方老師舉起手中的筆一揮，叫道：「恭喜你，答對了。」

這真是一節有趣的作文課！

猜成語作文5

「哈哈哈」，教室里時不時傳來一陣笑聲，原本平靜的班級一下子沸騰起來。奇怪，為什麼今天我們幸運星小記者班裡這么熱鬧呢？因為我們在玩猜語游戲呀！老師把大家分成3組，每組2人，看哪組猜對的成語最多，哪組就是優勝冠軍。

第一場，我和胡凱瑞首先上場。由於我是第一次玩這個游戲，心裡有點緊張，老師一亮出題目，我就很著急。開始動手動腳起來，只是不說話，有些笨拙的動作還惹得周圍的同學直發笑。

胡凱瑞也看著我無可奈何地笑了。後來我的動作總算流暢了一些，也開始用語言提示對方，可時間到了，只答對了三個，胡凱瑞直嘆氣，還說我是「豬隊友」。

第二場，是胡梓涵和方立可，在猜「聞雞起舞」這個成語時，方立可假裝是只雞，賣力地表演著，這時胡凱瑞突然在一旁說：「聞雞流口水」，頓時我們的笑聲快把屋頂給掀翻了。

這節課很快就過去了，這場游戲不僅鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了許多成語，我還知道了很多成語的意思。真是一次有趣的活動！

我心裡暗下決定，要認真積累成語，同時提升一下自己的表演能力，好參與到下一次的比賽中去。

猜成語作文6

某天下午，我和幾個小夥伴一同去小桔燈學作文。課上，我們玩了一個游戲，叫猜成語比賽，十分有趣!

游戲規則：按順序排列抽簽，一人寫成語，一人抽成語，兩人猜成語，（可多加人數），猜對的和表演的同學各獎一個小桔為燈幣。

游戲開始了，我先，張浩楠第二，華蘢第三。最讓我難以忘記的要算華蘢的搞笑表演了。

他是從桌子抽屜下面「砰」的一下鑽出來的，只見他踱步到老師跟前，眼睛瞟了一眼老師手中的成語。瞬間，他變得愁容滿面，思索片刻之後，可能仍沒有任 何頭緒，只見他的手不停地撓著自己的頭。忽然他靈機一動，笑容馬上出現在他臉上。只見他仰起頭，表演了老虎的兩聲吼叫，我們說：「虎！虎！」他心情一激 動，扭動腰肢跳起了桑巴舞。他又說：「死的反義詞是什麼？」大家異口同聲地說：「是生字。」然後大爺我靈機一動，答道：「是虎虎生威，對吧?」對了對了。 我們不禁都鬆了口氣，高興地拿了一個幣回座位。

這次游戲，我們不僅鍛煉了自己的表達能力，而且還積累了很多成語，我以後要多玩這種有意思的游戲。

猜成語作文7

今天，老師讓我們兩人一組做一個游戲，叫「猜四字詞」。規則是一位同學從老師手裡抽一張四字詞卡，然後不許出聲，做動作來表達四字詞的意思，讓另外一名同學說出答案。

游戲開始了。我和一名瘦瘦的男生一組。剛開始大家都非常緊張，後來第一組上台了，他們抽到的卡片是「一絲不苟」。指揮的人伸手指了指另一隻手的一根手指。另一名同學說「手」，指揮的同學手掐腰，眼睛瞪得大大看著對方。另一名同學說「腰」。台下的同學突然哈哈大笑起來，笑得前仰後合。指揮的同學也被氣炸了，他們被淘汰了。

第二組就是我們了。我們抽到的詞語是「五體投地」。他比劃，我來猜。他擺出了五個手指，又指指自己的身體。我立刻說出了「五體」。他笑笑點點頭，又做出了投籃球的動作。我想這是什麼意思？他看我不解的樣子，就扔了他手中的筆。我恍然大悟，說「投」。他又爬到地上，我立刻說出了「五體投地」。

我們勝利了！我高興得蹦了起來，周圍的同學也為我們鼓掌。

猜成語作文8

比賽開始前，大家都自信滿滿，各自都覺得很簡單。終於開始比賽了。屏幕上出現了了一條蛇，一隻老鼠，一個＂1＂字，一個窩窩頭。大家立馬陷入沉思，我心想這道題肯定不簡單，可又太難了，不知老師葫蘆里賣的什麼葯？1分鍾過去了，仍然沒有人搶答。老師開口說：「是蛇鼠一窩」大家大吃一驚，你看看我，我看看你，感覺自己都好傻。

第二輪開始了，同樣，大家還是自信得很。屏幕上出現了一雙手、一個豬鼻子、一個袋子、一隻兔子。這次我心裡想來想去，還是摸索不出來，突然一位同學舉起了手。接著又是一大片，我急了，趕緊想，老師點了那位舉手最快的同學。她說：「守株待兔！」所有人看著她說：「什麼？」她立馬坐下，很害羞地低著頭，老師說：「沒錯！是守株待兔，你們別嚇她。」除了那位同學，大家又吃了一驚，誰也沒想到正確答案。這次比賽她贏了。經過這次比拼，我知道了自己的成語知識太少了，下次得再多讀點成語故事，爭取下一次的冠軍。

猜成語作文9

今天的作文課，張老師說我們玩一個有趣的游戲。同學們一聽說要做游戲，個個都開心不得了。

游戲規則是每兩人一組來猜成語，由一個同學看了成語以後用文字和肢體語言來表達，但是不可說出來，另一個同學猜出成語，並規定在五分鍾之內猜出答案。

游戲正式開始了，第一組是由宋明昊來猜，李傲楓來表演。李傲楓先學了雞叫，然後單腳站立，宋明昊說：「是金雞獨立。」李傲楓說：「答對了。」同學們都一陣歡呼，李傲楓同學表演的太棒了，讓我們都好生期待，希望能快一點輪到自己上台表演。

第二組是我和汪宣宇，我來猜，汪宣宇表演。汪宣宇說：「右的反義詞是什麼？」我說：「左。」汪宣宇又說：「左的反義詞是什麼？」我說：「右。」他說：「進到門里去要怎麼做？」我思考了一下說：「開。」馬上又說：「是左右開弓。」他豎起大拇指說：「答對了。」我們倆開心得抱在一起，歡蹦亂跳。

這節課過得真快呀！這個游戲既鍛煉了我們的表演能力，又使我們積累了成語，增長了知識。我很期待每個周末的作文課！

猜成語作文10

老師一進門，就對我們說：「今天作文課，我們就來玩一個游戲吧。」一聽到玩游戲這個詞，同學們的眼睛就立刻亮了起來。有一個同學問：「要玩什麼游戲呢？」「就玩猜成語吧。」老師說。

開始玩游戲了，老師把我們分了兩個隊，一個是精英隊，一個是超人隊。先是我們精英隊來玩。這次是小明來猜，小軍來演。老師把成語寫在一紙上，給他看。他想了一會兒，就做起動作來，只見他一直用手撓著臉和頭，眼睛笑的`眯成了一條線。小明經過一翻冥思苦想說出了答案：「嬉皮笑臉。」「對了，精英隊是20分」。

這一次是超人隊來猜和演。這一次是小紅來猜，小亮來演。老師又寫了一個成語在紙上給他看，他沉思一會兒，做起了動作，只見他手不停的搖擺，腿也在不停的舞動。小紅怎麼也想不出來，三次機會到了，他們一分也沒得。

在後面的幾關中我們隊大顯神威，眼看勝利在望一連得了好多分了，我們就憑40比0勝過了超人隊。

「我們贏了，我們贏了。」我們大聲歡呼著，這讓我懂得了要多觀察，多積累，多思考，多參與。

猜成語作文11

今天的作文課上，方老師宣布：「我們來玩一個『看動作猜成語大賽』的游戲吧！」同學們歡呼雀躍，有的同學還站在椅子上大聲叫好。接著，方老師說了比賽規則：台上同學做動作，台下同學來猜台上同學的動作是表示什麼成語，猜對的獎一朵紅花。

第一輪比賽開始了，方老師請森煬來比動作。只見森煬一上台就低著頭，一副無精打採的樣子。做完了動作，同學們爭先恐後地舉手。方老師請了思遠來回答，思遠說：「我看森煬神情很難過，又低著頭，我猜是垂頭喪氣。」只見森煬微笑地點點頭，方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花，他倆開心地回座位。

第二輪比賽開始了，方老師請楚凡上台比動作。只見楚凡跟方老師說了幾句悄悄話。害得我們伸長脖子想聽聽他們在說什麼。我終於想出了這個成語，於是高高地舉手，方老師請了我來回答，我說：「是竊竊私語。」「哈哈，猜對了！」方老師點了點頭，獎了我一朵紅花。我開心得跳起來。

不知不覺中下課了，猜成語大賽在我們的笑聲中結束了。

猜成語作文12

今天，我們的老師也就是我們班的班主任肖老師，她對我們說：」我們一起玩一個成語游戲，好嗎？「我們高興地回答："好."

肖老師並在游戲之前對我們說明游戲規則。規則是：「有一個人站在台上面做動作，我們猜對的人，再上去表演，讓下面的人來猜，就這樣接下去。

游戲開始了。首先，是黃鎮濤表演，他走上去講台，在講台上神氣地走來走去的，我們想了一會兒，突然劉文傑舉起了手說：」這是耀武揚威。我以為劉文傑沒猜對，可是他卻猜對了。劉文傑走上講台張開他的雙手和雙腿，我們說出來的詞語都不對，他看我們猜不出來就告訴了我答案，游戲就這么接下去了。

下課了，可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語游戲課。

猜成語作文13

「快看看同學的抽屜里有沒有？」

「成語會不會被熊老師夾在書里了呢？」

「會不會在畫下面呢？」

「會不會在黑板的縫隙里呢？」

「誰找到了成語，我就給他20萬英鎊的金條！」

「……」

「啊！我找到了！我找到了！」成語終於被馮雷棟找到了。同學們為了找成語，把教室翻了個底朝天呢！後面圖書角的書，被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉！真是太瘋狂了！

成語找到了！終於找到了！一下課，同學們就一窩蜂地跑到黑板前，思考：這是什麼成語？站在後面的同學，踮起腳尖，甚至看到有一點點縫隙就擠進去，或者把椅子重在桌子上，人站在椅子上面。大家把黑板圍得水泄不通。有的同學在黑板前苦思冥想，有的同學在黑板前自創成語，比如：如意表裡、時光如意、目里不堪……呀！真是瘋狂得不得了！

很快，大家都猜出答案了，就又一窩蜂地涌到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進不去辦公室了。有時熊老師不在，大家就會一直在她的辦公室門外等她，生怕錯過了前5名，得不到獎票了！

啊！這真是無比的瘋狂猜成語！

猜成語作文14

吃過午飯，媽媽提議說：「我們做個猜成語的游戲吧!游戲規則是：一個人用動作來表示成語的意思，其他人猜。」我和爸爸爽快地答應了。

媽媽自告奮勇地說：「我先來。」她轉身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心裡暗暗地想：這個成語好熟悉呀，是一葉遮天嗎?我問媽媽，媽媽搖搖頭說：「不對。」爸爸趕緊搶答：「一葉障目!」媽媽說：「對了。」

「看我的。」說著，我從書房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭，媽媽托著下巴想。過了好久，媽媽一拍大腿，說：「一字千金。」我說：「對了。」媽媽興奮地為自己鼓掌。

該爸爸了，他踮起了腳尖跳起來天鵝舞，可這哪裡是天鵝，分明就是一隻大狗熊，我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是「翩翩起舞」，我猜的是「手舞足蹈」。爸爸說：「甜甜猜對了。」

我們各猜對了一個成語，媽媽給我們頒發獎品——一個又大又紅的石榴。我們全家人一起開心地吃了起來。

猜成語作文15

作文課上，老師和我們一起玩「猜成語」的游戲。游戲開始了，老師說：「我現在請一名同學到講台前面來，用動作或表情表現一個成語，請同學們來猜一猜。」老師的話音未落，同學們紛紛舉起小手，教室里頓時熱鬧起來。

第一個上來的是楊雨衡，只見他一路小跑地來到講台前，笑呵呵地望著我們，教室里鴉雀無聲，同學們都在想：他會表演什麼呢？只見楊雨衡雙手撐著桌子，身子向前傾，眼睛瞪得圓圓的，望著我們直喘粗氣。刑羽翔試探地問：「是『氣勢洶洶』吧？」楊雨衡搖了搖頭，說：「不是。」王孜斬釘截鐵地說：「才不是呢，我看是『怒目而視』。」楊雨衡又搖了搖頭說：「更不是了。」這時他得意洋洋地說：「是怒不可遏呀」

我們表演的很高興，教室里熱鬧非凡。忽然張老師一拍桌子向門口走去，並伸手做出「三」和「六」這兩個手勢，當老師快走到門口時，我們都驚呆了，一位老師真的被我們氣跑了。張老師看到我們的表情解釋道：「我表演的也是一個成語『三十六計走為上計』！」「哦」同學們這才恍然大悟。

猜成語真有趣，還能增長知識呢！

2. 一朵紅花一朵紫花一珠綠葉打一成語

奼紫嫣紅 [chà zǐ yān hóng] 

釋義

奼、嫣：嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗。
出處

明·湯顯祖《牡丹亭·驚夢》：「原來奼紫嫣紅開遍；似這般都付與斷井頹垣。」

3. 一朵紅花上面一個聖誕老人帶個小紅帽打一個成語

荒誕無稽
huāng dàn wú jī
【解釋】稽：考查。十分荒唐，不可憑信。
【出處】蠢槐清·嶺南羽衣女士《東歐女豪傑》第三回：「那個神字，原是野蠻世界拿出來哄著愚人的話，如今科學大明，這些荒誕無稽的謬說，那裡還能立足呢？」
【結構】聯合式。鏈磨
【用法】形容極其荒唐；無法查考；不足為憑信。多用於關於言論方面。也作「荒唐無稽」。一般作謂語、賓語、定語。
【正音】稽；不能讀作「qī」。
【辨形】無；不能寫作「蕪」。
【近義詞】荒謬絕倫、荒謬不經、大謬不然
【反義詞】信而有徵、有案可稽、棚檔斗千真萬確
【例句】這種～的傳聞；根本不應該相信。

4. 求:一朵紅花,旁邊有一隻黃色的袋子,袋囗是紫色的成語

奼紫嫣紅

基本解釋：奼、嫣：嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗。

詞語猛模或分開解釋：嫣紅 : 嬌麗的碼升紅色：灶門里嫣紅的火光，閃枝伍著她嫣紅的臉｜嫣紅的晚霞。

5. 一朵紅花旁邊有一個綁了一個花後面的一個黃色的一個像膠囊的是什麼成語

花花世界

【拼音】： huā huā shì jiè

【解釋】： 指繁華頌芹的、吃喝玩樂的地方。也泛指人世間。

【出處】： 宋·文及翁《賀新郎·西湖》詞：「回首洛陽花世界，煙渺黍離之地。」

【舉例造句】： 史談櫻配見滿園青翠縈目，紅紫迎人，真是錦綉乾坤，花花世界。 ★清·李汝珍《鏡花緣》第四回

【拼音代碼】： hhsj

【近義詞】：燈紅酒綠

【反義詞】：天昏地暗

【歇後語】： 蝴蝶群舞

【燈謎】：桃李滿天下

【用法】： 作賓語、定語；指花天酒含指地的場所

【英文】： the dazzling human world with its myriad temptations

6. 紅花什麼什麼成語

【紛紅駭綠】：紛：紛披；紅：指紅花；駭：散亂；綠：指綠葉。紛披散亂的紅花綠葉。形容花草樹木隨風擺動。

【紅瘦綠肥】：綠葉茂盛，紅花凋謝。形容暮春景色。

【綠暗紅稀】：形容暮春時綠廕幽暗、紅花凋謝的景象。

【披紅插花】：披：覆蓋在肩背上。身披紅綢，帽插紅花。舊時指喜慶事執行接待禮儀者的打扮。

【披紅戴花】：披著綢，戴著紅花。表示喜慶或光榮。

【萬綠叢中一點紅】：大片綠葉叢中有一朵紅花非常醒目。比喻在眾多事物中突出最精採的一點，足以引起人們的注意。

7. 一塊布子上上面綉著一朵五顏六色的紅花打一個成語

錦上添花,望採納

8. 一朵紅花下面是個100旁邊有個錢袋子裡面是空的打一成語

百花齊放

【拼音】： bǎi huā qí fàng

【解釋】： 形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風格的藝術自由發展。也形容藝術界的繁榮景象。

【出處】： 清·李汝珍《鏡花緣》第三回：「百花漏租仙鬧攜子只顧在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齊放。」

【舉例造句】： 美術展覽會上展出了許多新作品，百花齊放，各具風格。

【拼音代碼】： bhqf

【近義詞】：萬紫千紅、奼紫嫣紅

【反義詞返彎兆】：殘花敗柳、一花獨放

【歇後語】：大地回春

【燈謎】： 放焰火

【用法】： 作謂語、定語；比喻鼓勵不同流派和風格自由

【英文】： all flowers are in bloom