出一朵花

㈠ 讀書，讓我們心中每天開出一朵花

        一花一世界，一家一片天。加入青椒計劃，猶如給自己流浪的心找到了一個家，這個家充滿溫暖，充滿感動，充滿智慧，充滿驚喜，充滿勇氣，充滿正能量！

        每個周六19點，我們都不見不散。2018 年12月15日，再次來到CCtalk，進入互加計劃，在今晚互加論壇，我們迎來一場特別的讀書分享會。

       

      吳虹校長再一次如約而至，在讀書會正式開始前，她先為大家帶來精彩分享。為何讀書？讀書是一件很美好的事情，教師讀書更是天經地義。讀書能讓自己快速成長，我們能更好地理解孩子，理解教育，能讓我們擺脫一些恐懼、糾結和煩惱。吳虹校長先從繪本說起，說起繪本，有些人還不太了解，有些人都覺得這是適合小孩子讀的書，其實不然。繪本不只是孩子的讀本，也是成人的一個閱讀世界，我們跟著孩子一起走進繪本，用孩子的眼光看世界，我們跟著繪本一起走進故事，與自己的內在小孩友好相處。繪本，這個世界充滿故事與色彩。

          讓人開心的是吳虹校長為我們帶來了幾米的繪本《我的心中每天開出一朵花》。 幾米，曾經聽過其名，卻從未讀過他的文字。我趕緊去網路，原來他生於1958年，是來自台灣的一位非常有名的繪本作家。幾米創作了很多作品，都很受歡迎，《我的心中每天開出一朵花》便是其中一本。這是幾米九八年出版的一本書，美麗的開始總以許多不同的方式。但對於幾米而言那種方式來得有些殘酷。九四年幾米辭去工作了十四年的廣告設計工作，九五年春節一過，身體不適接踵而至，後得知罹患癌症，接連的化療讓他對這場疾病產生巨大的恐懼。他說這場傷痛大得他自己無法承受，覺得自己每天能醒來都賺到了。在太太的悉心嚴厲照料下，他尋求各種健康生活方式，身體也漸漸康復。於是接著寫字畫圖，這能幫助他忘記疾病的恐懼，讓內心的憂傷得到些許緩解。《我的心中每天開出一朵花》就是在這種情況下創作了出來，作一本書，一年三百六十五天，每天寫一頁畫一頁，每頁一朵花，書名就叫《我的心中每天開出一朵花》。 聽著吳虹校長讀著幾米的既溫暖又憂傷的文字，既熟悉又陌生，有些正是我們想說卻說不來的話。感覺自己得到了某些鼓勵與慰籍，感受到了他傳達出的溫度，似乎讓我們能找到心靈的支撐點，引起了你我共感。

          從小到大看到好的詞語或句子我就會記錄在本子上，現在我迫不及待地記下這些文字，寫給你，寫給他，更寫給自己，這又何嘗不是一種讀書的方式呢？我知道在記錄下這些文字的過程中，在你看到我記錄下的文字時，我們又會得到心靈的觸動，又會有新的收獲。

未必

終於明白，一個人是無法抵擋所有事情的。有時候一朵白雲的陰影，也會令人窒息。風輕柔地吹散陰影，小鳥輕松地銜走白雲。微風可以做到的，我未必能做到。小鳥可以做到的，我未必能做到。你能做到的，我未必能做到。

快樂地歌唱，世界跟著手舞足蹈。傷心地哭泣，世界跟著沈默憂郁。他有他的想法，但願意勉強為我短暫地配合。我倒掛在枝頭，輕輕搖擺，找尋顛倒世界可愛的那一面。

回家唯一的路，被昨夜粗心的流星撞落了，我無法跨越失落的那一段。還好月亮還在，還好想像還在，還好天使還在。我每天重新打造一條秘密小路，在蜿蜒奇詭的歸途中盡情冒險。

海洋愈來愈遠;陸地愈來愈近。昨天愈來愈遠;明天愈來愈近。春天愈來愈遠;秋天愈來愈近。真理愈來愈遠;謊言愈來愈近。假期愈來愈遠;郁悶愈來愈近。當我真正了解這個道理時，真是嚇壞了，我們開始逃跑吧!

掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我在最深的絕望里，遇見了最美麗的驚喜。

堅持等待一片不肯掉落的葉子墜下，想起整樹翠綠的青春。冬日即將到來，躲進被窩准備長長的冬眠。我望著最後的枯葉，松脫、飄落、翻轉……為消逝的時光，默哀。

我始終不明白，要動物跳火圈，到底有何樂趣?給它掌聲，不如給它奔跑的空間。我也想不通，將野獸變成小乖乖，究竟有何意義?給它憐愛，不如給它狂野的自由。我是猛獅、蠢驢、笨熊、呆象，活在小丑之城。

假裝是鳥，可以飛。假裝是魚，可以潛水。假裝是狗，可以追捕野兔。假裝是貓，可以叫春撒野。假裝是天使，可以純潔神聖。假裝是魔鬼，可以兇殘無理。假裝是人，嗯，有點無聊。

單純的幸福

總在快樂的時候，感到微微的惶恐。在開懷大笑時，留下感動的淚水。我無法相信單純的幸福。對人生的起伏悲喜，既坦然又不安。

遙望

遙望旅行的慾望，又蠢蠢欲動。我安慰自己。那隻不過像是一隻被線綁住的小鳥，短暫高飛，胡沖亂撞，精疲力竭後又無奈地回到牢籠的荒唐過程。我望著遙遠天空。苦笑。嘆息。

我被固定。固定刷牙、洗臉和關燈。固定在找不到停車位時咒罵。固定感冒咳嗽，懼怕死亡並開始戒煙。固定愛心捐款，同時不遵守交通規則。固定對愛情失望，和對選舉絕望。固定在固定的地方，接受固定的擺布。當然也在固定的時間，懷疑人生。

我們一起被關在鳥籠里，空間真的很狹小。風景被鐵條切成一格一格的，醜死了。把鳥籠掛在樹頭，佯裝生活在大自然里，這種想法更讓鳥傷心。不過，你說呼吸困難，那也太誇張了，我們只不過暫時實驗一下，你的臉就那麼臭，有些鳥住了一輩子，也沒聽它們抱怨過。

        你最喜歡哪一首呢？書香最能致遠，我們聞書香吧，不思得與失，活在當下，感受美好！因為最好的明天就是過好每一個今天！

            讀書真好！

   

        本期讀書分享會正式開始！這確實是一個特別的讀書會，說它特別是因為分享者不是互加團隊小夥伴，而是來自甘肅省金塔縣東壩小學的一位普通的鄉村老師——鞏原宏。鞏老師為大家帶來的是彩烏鴉系列中的《我是白痴》這本書。彩烏鴉系列」叢書為二十一世紀出版社和德國青少年文學研究院交流合作的重要項目，作品由德語青少年文學大獎權威評審機構德國青少年文學研究院遴選和推薦，二十一世紀出版社組織翻譯和出版。用「彩烏鴉」給叢書命名，寓意世界文化的豐富多彩和作品風格的五光十色。彩烏鴉系列可以讓孩子學會閱讀，學會思考，學會面對生活中的快樂和悲傷，成功和失敗，學會愛和珍惜。這是一套促進孩子健康成長的書，也是可以伴隨他們一生的書。真的很感謝鞏老師的分享。

          通過鞏老師的介紹，我們認識了主人公彭鐵男，一個被上帝遺忘的天使，一個可憐的孩子。一個被別人笑話叫成「白痴」，卻又不知道「白痴」是什麼意思，一個希望妹妹摔倒就可以做哥哥的小男孩。他先天弱智，卻快樂無憂，他善良勇敢，也希望愛與被愛。讀這本書讓我們心裡有點心酸，有點難過卻又充滿感動，更多的是讓我們懂得愛多麼重要！無論什麼樣的孩子，心中都渴望被愛被關注。所以做一位老師，你必須是一個有愛心的人，應是一個對萬物有感覺的人，這是最基本的條件。

        其實每一天，都會有一些小生命誕生在世界上。但是有些孩子，他跟其他孩子可能有點不一樣，他們比較「特別」，就像彭鐵男。仔細想想，在我們的學校，甚至自己的學生，也有彭鐵男。就像彭鐵男那樣，他們在學校被老師遺忘在角落，被同學欺負、嘲笑，在家裡也會被家人疏遠、冷落，而不知情的他們，依然以善良天真、開朗樂觀的態度，過著無憂無慮、自由自在的生活。

     

        聽著鞏老師的分享，我的眼淚止不住地流下！因為我想起了我的四年級和六年級的學生中，一樣有像彭鐵男一樣不受歡迎、不被同學疼愛、常遭受嘲笑的弱勢者。他們只因為身心有缺陷、智力有問題，無法理解人間的貪、嗔、痴與矯揉造作，就被周圍的人排擠、欺凌，甚至被老師遺棄。我們該做些什麼？我們無法改變弱智者的智能、身心障礙者的殘障，然而我們卻可以改變對他們的態度！

      在我教授的四年級一個班裡就有一個這樣的男生，他到現在也不會寫自己的名字，他不識字，坐在最後一排，沉浸在自己的世界中。記得我剛教這個班不了解情況，有一次上課，我讓學生回答問題，就按點名冊叫到了他，他的名字剛從我嘴裡出來，全班學生鬨堂大笑，都告訴我他不識字，他自己也在笑。我意識到了他原來是一個「特別」的孩子。但我沒有放棄，我走到他身邊說:你能站起來讀一讀書上的這段話嗎？他端著書站了起來，我發現他的手一直在抖，原來他也知道緊張。我說你別緊張，錯了也沒關系，我教你，我用手摁著他的手，我讀一句，他學我讀一句。從此以後，有時在我的課堂上，他竟然有時還主動舉手要回答問題，雖然我知道他不會，但我也叫他站起來說，還讓其他同學給他鼓掌鼓勵。他認識數字，因為一到科學課，我一進教室，他都拿著書走過來告訴我該講哪頁了，這是一個多麼用心的孩子！我就告訴他:你很了不起！我不知道他是否聽懂了我說的話。

      做為老師，應該試著走進他們的世界，用他們能懂得的方式。盡心盡力地幫助他們，用「愛」填補他們的缺陷，讓這些善良卻無助的小天使跟正常孩子一樣，不再被指指點點，不再被冷漠無情地遺忘！唯有無限的愛與接納才能幫助他們。

     

   

        鞏老師也是一位年輕教師，雖然從教只有三年，但卻是一位非常用心的老師。他是第一屆青椒學員，但他沒有停下腳步，繼續學習和成長。他帶動老師閱讀，帶動孩子閱讀，在CCtalk開通金色童年直播間，把書讀活，形成了一種新穎的閱讀方式，課堂更充滿溫情與感動。在農村學校留守兒童較多，鞏老師竟然把家長也連接到課堂，孩子和家長互動交流，產生的教育效果可想而知。 而我印象最深的是，鞏老師學校屬寄宿制，有很多孩子住在學校里，老師們每天都輪流查寢，別的老師10分鍾完成，而鞏老師要1小時。他不做邁進門看一眼就走的老師，他和學生聊天，坐下來聽聽孩子讀書的聲音，他鼓勵孩子，可想這樣的老師怎麼能不會走進孩子們的內心世界？這樣的老師怎麼能不會成為孩子們喜歡的老師？這樣的老師的一個眼神，一句話，一個行為都會溫暖孩子的一生。對班級的學困生，鞏老師更是給了更多關注。他蹲下來，給學生耐心地一遍又一遍地講，一遍又一遍地寫，他相信孩子能做得更好。他有一雙善於發現的眼睛，更有一顆大愛的心，他鼓勵學生閱讀，帶著學生讀書，幫助帶有殘疾的學生走出自卑，變成了一個快樂向上，陽光勇敢的孩子。鞏老師帶著孩子們在書中找到快樂，鞏老師正在努力帶著孩子們成為更好的自己。教育的最終目的是讓每個人成為更好的自己，而鞏老師給了孩子最好的教育。難忘這次特別的讀書分享會。

      讓我們一起來讀書吧！一切經得起再度閱讀的語言，一定值得再度思考。讓學生變得陽光自信，愛上學習;讓教育變得更快樂，愛上學校;讓內心深處更純真更有力量，愛上更好的自己！

㈡ 把自己踩在泥土裡去，你會發現你能開出一朵花。這句話是什麼意思

意思是讓你，腳踏實地的，穩扎穩打的努力學習工作，如果踩進土裡開出朵花，那麼你就是這個花的根，那麼根只有埋得深的，扎實的，才能開出結實的花朵，應該是希望你腳踏實地的，穩扎穩打的努力學習工作。

㈢ 喜歡一個人會卑微到塵埃里,然後開出一朵花、 張愛玲說的這句話是什麼意思

我認為是當你愛上一個人的時候會很甘心地為他她/付出不求回報,就算你在他/她眼中像塵埃那樣微小你也不介意.而且你會為這種付出感到很高興,心裡樂開了花

㈣ 如何用魔術變出一朵花

1、首先，玫瑰花是圖中手勢握在手裡的，如下圖所示。

㈤ 一盆花就長出一朵花怎麼形容

可以形容是一枝獨秀