一朵雲棉花糖

A. 棉花糖雲彩是怎麼回事

棉花糖雲彩其實就是乳狀雲，這是大氣層中一種非常特別的雲，當這種雲出現時，雨雲下的一個個雲團如同袋子一般懸掛在天空底部。

在許多時候，乳狀雲的出現是冷暖空氣的相遇有關，因此，在這種雲層出現時，往往意味著激烈天氣將至。在大多數時候，乳狀雲的出現往往預示未來可能有其他極端惡劣天氣出現，因此在它出現的時候要立刻警覺，趕快到安全的地方躲避。

雲的形成：

雲通過水汽蒸發和凝結而形成，江河湖海里的水經過太陽光照射升溫蒸發成為水蒸氣。你自己燒水也可以讓水分蒸發-可以觀察水分汽化消散。

水蒸氣不易察覺，自然而然的從地表升騰進入大氣層成為一個個溫暖的氣泡，樣子就像你能看到的熔岩燈里升起的氣泡那樣。水蒸氣氣泡越升越高溫度也越來越低，直到最後凝結而重新回到液體狀態。

而雲朵正是由數以百萬計的微小水滴構成。水滴均勻的散射太陽光線，所以雲朵看起來呈現白色。雖然看起來像一朵朵頑強的雨傘蘑菇，但其實一朵雲除了自身重量並不能承受任何重量，包括人的體重。

B. 三隻小老鼠用什麼做的棉花糖

雲朵。

有三隻小老鼠，他們是鼠老大，鼠老二和鼠小小。 他們住在一幢小樓里，鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。 一天， 鼠小小打開窗子，一朵雲飄進來了，啊，這朵雲很白很白，很軟很軟，很松很松。

鼠小小抱著白雲到二樓去，鼠老二說：「我看可以用它來做枕頭，肯定很松軟的。」 鼠小小和鼠老二又到了一樓，鼠老大說：「我看可以用它來做棉衣，肯定很暖和的。」 鼠小小說：「我看還是把它做成棉花糖吧。」鼠老大和鼠老二說：「對，這個辦法好。」 三隻小老鼠開始做雲朵棉花糖，他們先往雲朵里加一些水果為，再加一些奶味，再加一些甜葉，抬到太陽下去曬，香味就開始飄散開來。

聞到香味，動物們都來了，大家好饞呀，三隻小老鼠把雲朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵，大家吃得真開心。 分到最後，雲朵棉花糖只剩這么一點點了。三隻小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得很開心。 第二天，大家都等著雲朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的雲朵棉花糖。

簡介

市面上的棉花糖機大致分為2大類。其中一類即為大家所熟悉的「拉絲」棉花糖機，可將棉花糖絲做成一條5-13厘米寬的彩色帶子，把絲拉出盆外3至10米遠，像藝術表演一樣。

但由於該類棉花糖機出的糖絲無法造型，因此大部分的棉花糖銷售者均是將糖絲做成比較簡單的棉花糖球。此類棉花糖機價格從幾百元到幾千元都有，不同的價格、不同的質量，越好的「拉絲」棉花糖機，拉出的絲越長、越寬，且不容易斷裂。

C. 《雲朵棉花糖》幼兒園小班教案

在教學工作者開展教學活動前，常常需要准備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是我為大家整理的《雲朵棉花糖》幼兒園小班教案，歡迎大家分享。

《雲朵棉花糖》幼兒園小班教案1

活動目標：

1、理解故事內容，學習理解「松軟」、「暖和」等詞語。

2、通過故事感受與朋友分享的快樂。

3、大膽想像，樂於表達自己的想法。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備：

活動圖片教具，ppt課件

活動過程：

一、導入部分

（出示ppt上棉花糖的圖片）

師：這是什麼？（棉花糖）你們喜歡吃嗎？

誰來說說看為什麼喜歡？（請個別小朋友來回答：教師從顏色，造型，軟硬，味道等方面作梳理）

那雲朵做成的棉花糖你們聽說過嗎？今天楊老師就帶來了一個故事，故事的名字叫：雲朵棉花糖。

二、邊出示圖片邊講故事（分段）

（結合活動教具講完第一部分，到香味開始飄散為止）

師：剛才老師給你們講的故事還記得嗎？故事的名字叫什麼？故事裡面都有誰啊？

鼠老二想把雲朵做成什麼？（枕頭）那麼枕頭摸上去的感覺是怎麼樣的啊？（松軟）那你知道還有什麼東西也是松軟的？（教師在幼兒說了其它松軟的物品後簡單概括下松軟的意思：哦，像，樣摸上去鬆鬆軟軟的，很舒服的就是松軟的感覺呀！）

鼠老大又想把雲朵做成什麼？（棉衣）棉衣穿上去感覺怎麼樣？那還有什麼東西是很暖和的？

鼠小小想把雲朵做成什麼？（雲朵棉花糖）

那最後大家都同意了它的想法嗎？

為了讓棉花糖的味道更香甜，它們加了哪些東西呢？

香香的棉花糖終於做好了，那棉花糖要給誰吃呢？（可以讓個別小朋友們說一說自己的想法）好吧，那我們從頭聽故事，把故事的後半段也一起聽完，聽聽鼠兄弟們最後把雲朵棉花糖分給誰吃了！

三、第二遍結合ppt，完整講述故事

師：現在你們知道棉花糖分給誰了呀？（可以集體回答）那小老鼠只吃到了一點點開心嗎？

為什麼？（分享，先總結再讓小朋友們聯系經驗）你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎？

四、游戲

師：聽完雲朵棉花糖的故事，我們也來做棉花糖，跟著音樂變出各種各樣的小動物造型，和更多的朋友一起分享，好嗎？你想送給哪個小動物，最後就做好它的造型哦！

故事：

雲朵棉花糖

（第一部分）

有三隻小老鼠，他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。

一天，鼠小小打開窗子，一朵雲飄進來了。啊，這朵雲很白很白，很軟很軟，很松很松。

鼠小小抱著雲朵到二樓去。鼠老二說：「我想用它來做枕頭，肯定很松軟的！」

鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說：「我想用它來做棉衣，肯定很暖和的！」

鼠小小說：「我看還是把它做成棉花糖吧！」鼠老大和鼠老二說：「對，這個辦法好！」

三隻小老鼠開始做雲朵棉花糖。他們先往雲朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的雲朵棉花糖就做好了。抬到太陽下曬曬，香味就開始飄散了！

（第二部分）

聞到香味，動物們都來了。大家好饞呀，三隻小老鼠把雲朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心分到最後，雲朵棉花糖只剩一點點了。

三隻小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！

第二天，大家都來等著雲朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的雲朵棉花糖。

活動反思：

優點：

1、活動事先的准備工作很充分，教具、課件都提前准備就緒，尤其是棉花糖機器更是調動家長資源配合準備的。活動的准備其中還包括對本班幼兒年齡特點和心理發展規律的把握，很清楚在故事教育活動中幼兒應該掌握什麼、能掌握什麼？

2、選材能結合當今幼兒的性格培養，同時對於「分享」這一主題更是需要幼兒去理解、感悟。

3、活動形式的多樣性。從導入部分就充分體現以幼兒為主體這一原則，通過引導幼兒看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓勵幼兒大膽想像，直接引出活動的主題。在第一遍分段講故事的時候，教師簡單提問，為幼兒營造了一種自由的語言環境，這也是《綱要》中明確指出的，要時時刻刻為幼兒營造平等、寬松的語言氛圍。對於小班自控能力差的幼兒，此種形式的講故事收到了很好的效果。

4、活動中理解故事部分，教師的提問是循序漸進的，引導幼兒回答問題充分理解故事。

5、幼兒和教師一起觀看棉花糖的製作過程，教師帶領幼兒分享棉花糖，把活動推向了高潮，也讓幼兒真切地感受到分享的快樂，活動形式變化多樣，能很好的吸引小班幼兒的注意力，引導他們積極參與活動，很好的達到了活動目標。

活動中的不足和今後需要注意的地方是：

1、對教材的把握要深入、到位，以教材為基準進行調整。

2、教育要面向全體，引導幼兒積極回答問題。對於小班幼兒答非所問的現象，教師要體現出其中的教育機智和引導方向。

3、要引導幼兒說完整的話。

《雲朵棉花糖》幼兒園小班教案2

活動目標：

1.喜歡聽故事，能說出故事的主要角色和內容

2.嘗試用完整的語言大膽的表達自己的想法

3.感受故事中與朋友分享的快樂活動重難點：

模仿故事中的短句。

活動准備：

棉花、PPT課件、自製教具、棉花糖活動過程：

一、切入主題，講述故事。

師："今天老師有一個好聽的故事講給大家，故事的名字叫做《雲朵棉花糖》。"教師講故事前半部分，提問：故事裡有誰?發生了一件什麼事?

教師續講故事。提問幼兒：三隻小老鼠把棉花糖帶到草地上，接著又發生了一件什麼事?三隻小老鼠是怎麼做棉花糖的。引出分享。

二、體驗故事情節，感受分享快樂。

小老鼠把棉花糖分享給小動物，真是一件開心的事情。(教案出自：屈老師教案網)今天我們也一起和小老鼠來做棉花糖吧。出示三隻老鼠圖片，棉花做的雲朵。

三隻小老鼠把雲朵帶到了草地上，它們往雲朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有獼猴桃、菠蘿，小朋友們，你想給棉花糖里放什麼?(引導幼兒說：我想給棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，聞到香味，小動物們都來了。我們看看誰來了。小動物們都來了，三隻小老鼠決定把棉花糖分給它們吃，鼠老大說："我給小狗分享棉花糖"鼠老二說"我給小兔分享棉花糖"小朋友們，你們也來幫助小老鼠分享棉花糖吧。

三、教師小結，結束活動。

三隻小老鼠願意把自己喜歡的東西與所有的`好朋友一起分享，希望小四班的寶貝們也能做一個喜歡分享的好孩子。今天老師也帶來了2個棉花糖，我們回教室一起分享吧。

活動延伸

與幼兒用橡皮泥學做雲朵棉花糖

《雲朵棉花糖》幼兒園小班教案3

活動目標

1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內容。

2、能夠大膽想像並主動發表自己的想法。

3、能初步感受與人分享帶來的快樂。

活動准備

實物棉花、棉花糖、小老鼠頭飾若干，枕頭、棉衣圖片，課件等。

活動過程

1、出示棉花，激發幼兒興趣。

它是什麼顏色的？摸上去什麼感覺的？棉花像天上的什麼？

2、播放課件分段講述故事，提出問題引導幼兒理解。

第一段提問：故事中有誰啊？什麼東西飛到了鼠小小的屋子裡？鼠老二把棉花做成了什麼？鼠老大把棉花做成了什麼？（邊講邊出示枕頭和棉衣的圖片）

第二段提問：鼠小小把棉花做成了什麼？鼠小小把棉花糖分給誰吃了？它為什麼要把棉花糖分給別人吃呢？你會把棉花做成什麼？

3、完整欣賞故事，引導幼兒體驗角色情感。

提問：為什麼三個小老鼠把棉花糖分給了別人，自己只吃了一點點還很高興呢？

好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜。

4、分享棉花糖，體驗分享快樂。

帶上小老鼠頭飾一起分享棉花糖。

提問：棉花糖吃到嘴裡什麼感覺？什麼味道？可能加了哪種水果？

活動結束：

活動後提醒幼兒漱口。

《雲朵棉花糖》幼兒園小班教案4

活動目標：

在有趣的故事情景中樂意表述自己的想法，進一步理解故事。

活動過程：

教師回應與提升

一、出示課件，引入故事

1、介紹並辨認區別三隻鼠兄弟

樹林里有三隻小老鼠，看看他們都一樣嗎？

幼兒回答：不一樣。

追問：哪裡不一樣？

教師回應：顏色不一樣，一起說說有什麼顏色。

小結：他們是三隻鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中間這只就叫鼠二！

2、他們住在一幢三層樓的房子里，你覺得誰會住在幾樓？為什麼？

小結：就像你們說的，鼠老大住在底樓，鼠老二住在兩樓，鼠老三住在最高的三樓。

二、想想說說，理解故事

1、白雲變棉花糖

這天，住在三樓的鼠老三看見了天上的白雲，白雲可真美啊！你們看到過白雲嗎？白雲是怎麼樣的？

幼兒回答：白白的、軟軟的

教師回應：一朵白白的、軟軟的白雲飄進了鼠老三的家，白雲可以變什麼呢？

三隻老鼠最後決定要把雲朵變成好吃的棉花糖，棉花糖是怎麼樣的？你們吃過棉花糖嗎？

2、特別的棉花糖

小老鼠們想要做個特別的雲朵棉花糖，怎麼樣的棉花糖才算是特別的呢？

鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他會放哪些水果呢？

小動物們問到雲朵棉花糖的香味都趕過來想吃棉花糖，找找都有誰來了？

3、分享棉花糖

幼兒分棉花糖，說句好聽的話。

小結：有了好東西和好朋友一起分享，真是件快樂的事情！

三、情感遷移，體驗分享

1、完整欣賞故事

2、你喜歡著三隻老鼠嗎？為什麼？

D. 四年級假如我是一朵雲作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我為大家整理的四年級假如我是一朵雲作文500字（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級假如我是一朵雲作文1

雲，是潔白的，是神聖的，而那份神聖，也正是我心中所渴望的。

假如我是一朵雲，穿著白里透藍的連衣裙，在天空這個大舞台上，玩著我最愛的魔術。微風輕輕吹拂著，我在那束最耀眼的閃光燈下，一會兒變成哈巴狗，不停地搖著長長的、毛茸茸的尾巴，好像在跟主人要骨頭;一會兒變成小鳥，翱翔在湛藍的天空;直至夕陽落山，夕陽把最後一縷陽光照在我身上，才落下了著唯美的一幕。

假如我是一朵雲，城市裡臭氣熏天，難聞的氣味飄盪在空氣中，把太陽公公熏走了，把我一身潔白的裙子也弄臟了，還找來了雷和閃電，「轟隆隆——轟隆隆——」，打雷的聲音可真恐怖，把整個雲朵家族都嚇哭了，雷聲並沒有停止，眼淚終於沖破了堤壩，豆大的淚珠從我的眼眶中奪出，「嗚——嗚——」，淚珠從高處往下滴落，發出異常清脆的音響「丁——冬——丁——冬——」。漸漸地，雲朵家族的人都停止了哭泣。天邊，一條彩虹掛在空中，在陽光的照射下顯得異常耀眼。

假如我是一朵雲，當冷空氣撞上暖空氣的時候，我會跟著一陣陣刺骨的寒風，跟著爸爸媽媽，化成一隻只雪蝴蝶在空中紛紛飛落，讓小朋友們盡情地捏造我們。

假如我是一朵雲……

四年級假如我是一朵雲作文2

假如我是一朵雲，那該多麼好呀！我曾經一次又一次的做夢，夢見我能幫助別人，哪怕是為別人做一點點也好，芝麻那麼小我就心滿意足了。那就讓我當一朵弱小、朴實、不妖嬈的一朵小小的雲吧！

我在天空慢慢的散步，天上真漂亮！像是「西遊記」里的天宮一樣，只不過是雪白宮。哦！不是，是紅色的。哦！不是，是黃澄澄的。原來是太陽和星星。

我正在浮想聯翩的時候，我不時的東張西望，看看天上和地上有什麼與眾不同，再看看地上全部東西都變成芝麻般小，來來往往的車就像搬家的小螞蟻，屋子全變成了小塞子，正正方方的。

我飄呀飄呀，突然看到了熱鬧的街市，人們熱的呀，有的扇扇子，有的在大樹下乘涼，很多人都「躲」在了甜品店裡。怎麼回事呢？我想呀想呀，哦！知道了，我在當人的時候在大街上熱是因為有太陽。我知道後，四處尋找，我看到了不遠處就是太陽。我請求風伯伯吹一下我弱小的身軀，經過風伯伯一吹，我馬上到了太陽面前，我謝完風伯伯後。風伯伯就說：「這孩子可真善良。」說完就走了，我聽了以後心裡甜滋滋的。我用我小小的身軀遮住了太陽，人們像往常一樣眉開眼笑得出來了。有些人說：「陰涼陰涼，舒服極了。」

我飄呀飄呀……突然，突然看見了一塊很乾旱的地，我請求了很多兄弟，大大小小的雲一起幫忙，大家一起落到乾旱的地上，乾旱的地濕潤起來了。過了很久，這塊地不單單很濕潤，而且還長滿了花草樹木，那花朵鮮艷極了，真是讓人目不暇接，眼花繚亂。草長得更嫩了，上面還有玲瓏剔透的小水珠，一直往下流，美極了！

雖然，我變成雲是不可能的，但是，我會好好學習，天天向上，讓社會變得更美。

四年級假如我是一朵雲作文3

唉，怎麼回事？我身上輕飄飄的。一看腳下一片藍色，我再看了看自己，啊！我怎麼變成了一朵雲？昨天晚上我還好好的，難道是我對流星許的願望成真了嗎？

我聽見遠處傳來隱約的哀叫聲，我飄了過去，看到了這個村莊在經受大旱災，我於心不忍，便找到了自己的好朋友烏雲來幫忙，我和幾朵白雲齊心協力擋住太陽，好讓烏雲快速降雨。忽然，天空電閃雷鳴，一場傾盆大雨來臨，人們在雨中高興地手舞足蹈，大喊道：下雨了，下雨了！家家戶戶奔涌而出，有的拿著桶，有的端著盆來接水。我看見家家戶戶都有水了，莊稼也得到了灌溉，就讓烏雲停止下雨，離開了這個地方。

正午，我飄到了一個地方，這是一座漂亮的小縣城。可是這個地方鬧了洪水，我趕緊把太陽公公找來。洪水漸漸退去，太陽公公讓這個縣城又充滿了陽光，恢復了以往的美麗安詳。

一個小男孩在洪水中受了嚴重的傷，可去往醫院的路還沒完全恢復暢通，路上還有許多積水和淤泥，許多車都堵在這里。看到這個情況，我化成人形，在大路上指揮交通，小男孩順利進入了醫院，他的爸爸媽媽為了感謝我，寫了一封感謝信給我。我又變成了一朵雲，悠悠地飄回了天上。

夜晚，我正悠哉地看著天空，一陣疾風吹過來，拍打在我的臉上。不好，看來是出事了，前方的城市裡來了一陣台風遲遲不肯走，太陽公公沒出面，我就叫來了烏雲婆婆。烏雲婆婆可威嚴了，帶著轟鳴的雷電嚇走了台風。即使是天上的一朵雲也可以做這么多好事，真想一輩子待在天上。

叮鈴鈴鬧鍾響了，我睜開眼睛，原來是一個美好的夢啊！

四年級假如我是一朵雲作文4

假如我是一朵雲，我會高興得流出淚來。我不會太拘束地始終定格於藍天，我會在夜深人靜時飄入小鳥的.小巢，讓它爬上我的背，聽它自由爛漫地歌唱；我也會帶它去星星的身旁，感受星星一閃一閃的熱度；我還會讓小鳥替我摘那顆最亮的小星星，掛在我的頭上，然後一起去月亮姐姐那兒撒嬌。

假如我是一朵雲，在白天，我會安祥地眺望凡間，領略海的寬廣；我也會頎賞形形式式的人，看他們的悲歡離合，然後感嘆人間的執迷不悟；當然我不會一直多愁善感，不會一直安靜。有時望著太陽，我會耍耍小淘氣，將它遮住，直到看到人們驚異的臉龐。

假如我是一朵雲，我將一直健康。因為我會放縱自己，該哭時哭，該笑時笑。我不會在意周圍的一切，我明白我永遠是一朵雲，我不必為誰改變自己。如果悲傷，就讓斜風化為滿天細雨，萬物都靜悄悄的，它們在感受紛飛的雨點，直到愁悵填滿他們的心房；如果絕望，我將瘋狂地發泄，就伴隨電閃雷鳴，化為傾盆大雨！我會以此來減輕心中的痛苦，之後再用柔嫩的雙手撫平人們受我感染的那顆受傷的心靈；如果高興，我也會不顧一切，請來我所有的夥伴，一起歡笑；如果興奮，就隨心所欲，跟著太陽，化成漫天彩霞，用七彩的雲衣掃除天空及人間的一切陰影。

假如我是一朵雲，我會慶幸，我如此幸福。雲的世界，很簡單，永遠是藍天上的白點，那種白，純純的，淡淡的，幽幽的，有那麼一股聞不到的清香；雲的生活，很透明，如水般，清澈無比，透過它，能看到一切歡樂和悲傷。

如果可以，我願化為雲，我將在藍色的天際，接觸一切，以我的純潔融入它們，當然我會自由飄飛，無牽無掛，無拘無束……

四年級假如我是一朵雲作文5

雲，可謂是這個世界上最自由，最輕浮的東西。逍遙天空。沒有任何煩惱。

假如我是一朵雲，那我將會成為一朵情感豐富的雲。我飄在天上，無所事事。看著地面上車水馬龍，一片喧囂，不禁為自己能遠離這種麻木的城市而慶幸。城市的人，為生活所奴役。不懂得享受人生，看著他們頂著一張苦瓜臉去上學，去上班，真為他們而悲哀。

風將我帶到海面上。海上波濤滾滾，看著一隻船正在海上挑戰風浪。我想為他加油。便打起了響雷。雷雨交加。那船似乎愈發的勇猛。在危險重重的海面上，破浪前行。他們能笑著面對風浪而不退縮，他們的生活比那些城裡的要豐富精彩許多。

風又將我吹到東邊，來到一片沙漠，那有一個貧困的村莊，沙塵不斷地翻滾，氣勢洶洶地逼近這個村莊。我看到一個婦女抱著一個瘦小的孩子失聲痛哭，卻沒有一個人出手相救。雲之初，性本善。我便扭了扭輕飄飄的身子。下起了大雨，只見人們都從屋裡出來，高舉雙手。口中喊著感謝上帝，我頓時不悅了，明明是我給你們雨水，你們卻感謝上帝？

我本想做一朵沒有煩惱的雲去。卻又為這種事而不悅，我想要自由，卻由風掌握了我的方向。一朵雲都不能自由自在，更何況人。人們的情感是豐富的。本該每個人都能擁有多彩的人生，卻都毀在了自己手裡，他們不像海上的船，變成沙漠中的塵埃，毫無波瀾，他們成天膜拜一些根本不存在的東西，尋求心靈支柱，卻從未想過自己身邊最平凡的東西。

我是一朵感情豐富的雲，渴望著那根本不存在的自由，我像那「翼若垂天之雲」的大鵬，享受於相對的自由，拘束於無法改變的束縛。

四年級假如我是一朵雲作文6

假如我是一朵雲，我要在天上懶洋洋地躺著，躺成一朵朵棉花糖的模樣。反正喜歡吃棉花糖的孩子都還在大地上玩耍，他們不會笑著把我吃掉。

棉花糖和雲，在有些時候是沒有區別的，而我剛剛所說的，「假如我是一朵雲，我要在天上懶洋洋地躺著，躺成一朵朵棉花糖的模樣。」並不是我胡謅的，這是我天天看雲後的期望，我是帶著這樣的期望去看雲，也是帶著這樣的期望去幻想，幻想自己成為了一朵像棉花糖的雲，躺在天上懶洋洋地變甜，變軟。

假如我是一朵雲，我也想變成一朵積雨雲，像一朵開在天上的蘑菇，等著風兒掰了去做湯。當然，假如我真是一朵積雨雲，說不定我又不期待著風兒來到我身邊了。風兒是瀟灑的，比雲朵瀟灑，雖然風兒看不見，可要是風兒來了，我這多積雨雲也就真得被風兒掰了去做湯了。按照我的習性，我還得為風兒出那份做湯的水。不行，不行，要麼我是一朵積雨雲時，風兒不來，要麼風兒來時，我不要變成積雨雲。變成一片晚霞，或許也不錯！

假如我是一朵雲，是啊，我也可以是一片晚霞，哦更確切地說，我應該會是一片朝霞，淡淡的色彩，讓一朵雲化成了一片，點綴在天空中，讓每一個早上對著天空說「早上好」的人，一天都有好心情。而那一片晚霞，或許是我再長大一些時候的事兒，也或許可以讓我的媽媽來擔當，「淡妝濃抹總相宜」，然後在暮色四合的時候，全都藏進了散步人的心上，裝點他們的夢。

假如我是一朵雲，我也會像天空里的一切那麼美麗吧！停在天空中也好，被風兒吹著跑也好，總是會美麗著的吧！

四年級假如我是一朵雲作文7

望著天空中一朵朵潔白的雲彩好似一個棉花糖，就想把它摘下來，可天太高！又好像一位魔術師，一會兒成兔，一會兒成狼。雲是多麼的惹人愛，我望著望著自己也想成為一朵雲。

假如我是一朵雲，我將在無際的天空中自由的飄盪，不受拘束，愛怎樣就怎樣。偶爾淘氣一下，將自己變個模樣去逗逗小朋友們。變成小白兔，變成大老虎，再變成一隻蝴蝶，多門的富有情趣，他們送來的陣陣掌聲，讓我多麼得意啊。小朋友們想往我讓我覺得自己多麼的神聖啊！偶爾在擺一下架子離他們而去，讓他們想念一下我。，偶爾撒一下嬌，去粘著太陽大哥。多門幸福啊！

假如我是一朵雲，我可不是只愛逗小孩、粘太陽、享受無拘無束的生活。當我聽見主席與領導們在談話聲中，聽見某某某地方現在正在鬧旱災，我就會十分焦急，生怕他們會出什麼事，對於這些焦慮我可不是在這里瞎操心，我會立刻向乾旱的地方奔去。只見那兒地乾裂了，孩子們在火辣辣的太陽下尋找水源。我看不下去了，立刻把太陽大哥放在了一邊，立刻叫來了同伴們：「快來啊，快來啊，這兒需要我們。」同伴們聽見了，馬上過來，我們灑下自己的汗水，水嘩啦嘩啦的下了起來，滋潤了乾裂的土地。災民們都笑了，開心的說：「終於又水了」主席們聽見這個消息，也感到十分的開心。

假如我是一朵雲，我會在戰爭中，去偷聽對方的戰方案。我軍眼看就要失敗了，我急忙來到敵國，探聽秘密。只聽他們要切斷我們的水源，我的知以後，就儲蓄雨水，敵方切斷了水源，我立刻下起雨來，我方的戰士有水喝，在面臨失敗時，又打出了一個完美的勝仗。

假如我是一朵雲……

四年級假如我是一朵雲作文8

放學之後，走在回家的路上，我抬頭看了一下天空，看見雲兒們在天上盡情地玩耍，我用羨慕的眼神望著，自言自語地說：「我要是一朵雲的話，那該多好啊！」

正當我獨自呆立幻想時，一個精靈出現了，她飛到我面前神秘地對我說：「嘻嘻，小可愛，放心吧！我會幫你完成這個願望的。」話音剛落，精靈揮了揮魔杖，轉眼間，我便變成了一朵雲。

此時，全然不知的我，愣了一下，突然感覺身體輕飄飄的，我真的變成了一朵雲彩了，我驚喜地跟著飄在天空中的其他雲一起玩去了，我好開心。

我和其它雲朵們玩捉迷藏、比賽跑和做各種有趣的游戲，我們開心時就把自己變成小金馬、大白狗、勇猛的灰獅子……不開心了就陰沉著臉，將整個天空遮成一片暗黑色，誰也別想看到開朗的天空。

突然，我們看見一隻大黑熊正在欺負一隻可憐的小白兔，大黑熊看上去很兇，小白兔嚇得瑟瑟發抖。我們急忙飛過去，用了很多方法幫助小兔逃脫都不成功。

「我們下一場雨暴雨把它嚇走吧！」這時我急中生智地提議。於是我們便聚集在一起，下起大雨來，嘿嘿，不過我們只挑大黑熊的上空落雨，大黑熊被突如其來的大雨給趕跑了，小白兔終於得救了，我們跑過去讓小白兔趕緊回家，看到她安全了，我心裡美滋滋的，好有成就感呀！

天色不早了，這時忽然想到，我也該回家了，要不然爸媽找不到我要擔心了，這么一想，一直陪伴我的精靈二話沒說，馬上就把我變回了原樣，我戀戀不舍地看著剛剛一同相伴的雲朵夥伴們，心裡有點依依不捨，雲群里一朵最小的雲安慰我說：「你先回家吧，來日我們還有機會再做好朋友的」。

「好的！」我高興地答應著便回家了，不過，今天我感覺自己過得特別快樂。

四年級假如我是一朵雲作文9

假如我是一朵雲……

假如我是一朵雲，我會常與藍天媽媽促膝交談，為她帶去歡笑和快樂。我也享受到藍天媽媽給我的關愛。閑暇時，我會與許多的雲朋友嬉笑玩耍，奔跑追逐。

假如我是一朵雲，在美好的夜晚，我會飛到月宮去看看美麗的嫦娥姐姐，還有那可愛的小玉兔。我會陪她們一起聊天、搗葯，讓她們不在感到寂寞。

假如我是一朵雲，我會經常帶著我的同伴飛往乾旱地區，變成雨滴，為那兒的花草樹木、莊稼禾苗帶去雨露甘醇。

假如我是一朵雲，我會和夥伴們外出旅行。看看美麗的杭州西湖，俊秀的黃山風光，迷人的桂林山水……我甚至想到飄到珠穆朗瑪峰峰頂，領略五星紅旗在峰頂高高飄揚動人的風姿。

假如我是一朵雲，如果再有可惡的自然災害發生，我會快速飄到

災區去，為那兒的人們做出一點微薄的功獻，減輕他們的痛苦。

假如我是一朵雲，我要飄到校園。來聽校園朗朗的讀書聲，在聽的同時，我看見樹上平時吱吱喳喳叫的鳥兒也安靜下來不叫了，蝴蝶也停在花朵上，好像也很入神地在聽同學們陣陣的朗讀書聲。

假如我是一朵雲，我要飄到田野里。我在高高的藍天上，低頭向下看，看到了田野里到處都是金黃金黃的田埂農作物，就像給大地鋪上了金黃的地毯。秋風偶爾吹來，高梁就像大海的波浪，一層又一層歡快地波動著，使田野顯得更加生氣勃勃，就像在演奏一首豐收的大贊歌。

雖然我不是一朵雲，我只是一位普通的小學生。假如我是一朵雲，我一定會飄到世界的每個地方，看看世界的日新月異的變化，看看勤勞的人們如何用雙手創造發達的世界。

四年級假如我是一朵雲作文10

願望是美好的。只要是有願望的人，都是一個有童心的人。願望還會讓我們想著這個目標而進發和努力！

而我的願望是可以成為一朵小白雲，一朵小小的白雲。假如我是一朵白雲，我就可以去感受大自然的美！去感受雨後森林的清新，去感受花兒綻放的美麗，去感受雨後彩虹的絢麗。

假如我是一朵白雲。我就可以隨風飄揚，去盡情游覽祖國的大好河山！盡管我不像太陽一樣耀眼、像彩虹一樣美麗、像天空一樣遼闊、像大地一樣無私！但是我會向人們展示最好的一面，直到永遠、永遠。假如我是一朵白雲。一朵並不美麗的小白雲，一朵普普通通的小白雲，就算是一朵不被人們喜歡和歡迎的喜好白雲，我也心甘情願。

天空是藍色的，而雲是白色的，但是現在大地受污染這么嚴重，使白色的雲變成了「小黑雲」。我的願望是變成一朵小白雲！不是一朵黑色的「小黑雲！」

現在人類科技進步了，生活更好了。但是大自然卻受到了嚴重的危害！人們隨意的亂砍亂伐、把從工廠里排出的廢水有排到江河、湖泊裡面，又把工廠里的黑煙讓它直沖雲天。以前，無論是江河還是湖泊都清澈見底，但是在廢水的侵蝕下變得渾濁、臭氣熏天。

假如我是一朵白雲，我希望可以用眼淚來喚醒人類內心深處那顆美好、善良的心靈！讓大地得到保護！恢復生機勃勃的樣子！讓我從「小黑雲」又重新變回小白雲。使我再次喜歡上這兒的大地。也讓大地喜歡上人類！

假如我是一朵白雲。我希望世間的萬物都可以和平共處！像一家人一樣可以相親相愛！

四年級假如我是一朵雲作文11

假如我是一朵雲，我要為農民伯伯的稻穀、小麥等農作物下一場大雨，讓它們喝得飽。這樣，農民伯伯們就會從此笑得合不攏嘴啊！

有一天，我一個人在天上散步，突然看到稻穀們正在枯萎我看在眼裡，急在心上，我把姐姐妹妹們聚過來，下了一場大雨。稻穀們立刻開始允吸起來，農民伯伯從家裡跑出來，對著天說：「我的稻穀有救了！我的稻穀有救了！」我和姐妹們也在天上幸福地笑著。

假如我是一朵雲，我要為警察叔叔遮擋陽光，讓他們能安心工作，衣服也不被汗濕。

這天，警察叔叔正在斑馬線旁指揮車輛和人群。汗把警察叔叔的衣服浸濕透了。我正好走過，看到這情景，我便和姐妹們手牽手布成一把傘，遮住了陽光，讓陽光只能露出微微的光線來。突然，天有不測風雲，下起了雨，車輛開始不聽指揮，亂開亂跑了，警察叔叔額頭上的汗珠又冒了出來。我和姐妹們迅速變成防雨傘，現在，只下毛毛雨了。車輛恢復了秩序，警察叔叔鬆了一口氣。

假如我是一朵雲，我願意幫助消防員一臂之力。

有一天，我在天上玩耍是，看見幾輛消防車正往「花園小區」駛去。我很好奇。就跟著消防車來到「花園小區」，我一看，天哪！一幢大樓正在燃燒。消防員叔叔的那兩三隻水槍根本滅不了這樣的大火。我叫來姐姐們，一起下了一場大暴雨，豆點大的雨滴拚命地往火堆里砸，再通過我們和消防員叔叔的力量下，終於把火給滅了。一位老爺爺站在消防員叔叔的旁邊，說道：「這幢大樓有救了，呵呵呵！老奶奶也說：」這真是一場及時雨啊！「

我在天上跟姐姐們們互相擊掌，我們又放心的去玩了。

假如我是一朵雲……

四年級假如我是一朵雲作文12

雲是世界上最自由、最輕浮的東西。自由自在的在天空中。別擔心。

如果我是一朵雲，我會變成一朵雲，帶著豐富的情感。我漂浮在天空，無所事事。看著地面上的交通和噪音，我不禁慶幸自己能遠離這個麻木的城市。城市人被生活所奴役。不知道如何享受生活，看著他們帶著苦瓜臉去上學、去上班，真為他們難過。

風把我帶到了海邊。海浪在海上翻滾，看著一艘船在海上挑戰海浪。我想為他加油。有一聲巨響。雷雨。這艘船似乎越來越兇猛了。在危險的海面上，破浪前進。他們可以面帶微笑，毫不畏懼地面對風暴。他們的生活比城市裡的人豐富得多，也更令人興奮。

風又把我吹到了東方，來到了一個沙漠，那裡有一個貧窮的村莊。沙子和灰塵不斷滾動，憤怒地接近村莊。我看見一個抱著小孩的女人在哭，但是沒有人來救她。初雲，自然是好的。我扭動著輕盈的身體。雨下得很大，只有人從房子里出來，手舉在空中。當我嘴裡喊著感謝上帝時，我立刻變得不高興了。當我給你雨水時，你感謝上帝？

我想成為無憂無慮的雲。然而，我不喜歡這樣的事情。我想自由，但風已經帶走了我的方向。雲不可能是自由的，更不用說人了。人們的情感是豐富的。每個人都應該有豐富多彩的生活，但他們都毀在自己手中。與海上的船隻不同，它們在沙漠中變成了塵埃，沒有任何波浪。他們整天崇拜不存在的事物，尋求精神上的支持，但從不考慮身邊最普通的事情。

我是一朵情感的雲，渴望根本不存在的自由。我喜歡大鵬「雙翼朝天」，享受著相對的自由，被無法改變的枷鎖束縛著。

四年級假如我是一朵雲作文13

咦，怎麼我的身子變輕啦？飄到天上來啦？哦，原來我變成了一朵雲。

我這朵雲飄的很高很高。太陽公公對我說：「看地球真美。」我往下一看，發現地球果真很美，藍色的海洋，高高的大樹，一眼就瞧見 中國的長城。從這個角度看，長城可真壯觀。難怪它被稱為「世界七大奇跡」之一呢。

我漂著，漂著，不知不覺碰到了雪爺爺。雪爺爺熱情的把我接到了他的「白雪宮。」嗯，多美呀，「白雪宮」里到處都是雪，陽光一照，上面泛起點點銀光，我隨著雪爺爺到了他的賞雪亭。他對我說：「孩子，咱們進去坐坐。」我來到亭里，一下子就被眼前的景象吸引住了。亭珠上雕著惟妙惟肖盤龍，頂上掛著用冰雕成的一朵冰花，那花瓣如水晶一樣透明，我感到很新奇，就問雪爺爺：「雪爺爺，這花是誰雕的這么奇特？」雪爺爺一邊摸著自己的長鬍子，一邊笑呵呵的對我說：「孩子，雕這朵花的是天界中最有名的石匠，他就是 中國的魯班。」我恍然大悟，原來是魯班雕的，怪不得這么精緻呢！

這時，從外面傳來雨姑娘急促的喊聲：「小雲朵，你們快集合， 中國的寶島台灣正鬧乾旱呢，快去出點力吧。」於是我和眾多小雲朵一起，跟著雨姑娘來到了台灣島的上空。我看到地面上的花草樹木都低著頭，無精打採的，我們立刻抖動身體。一顆顆小雨滴迅速降落的地面，大地上的植物們痛快地吮吸著雨水。他們眨著眼睛，好像在對我們說：「謝謝你們，小雲朵，你們救了我們，挽回了我們的生命！」這時我感到自己的身體在變輕，漸漸消失了……

這可怎麼辦？我還有好多地方沒去呢！我一著急就醒了過來。哦！原來剛才是在做夢啊！回想著剛才的夢境，這個夢真奇妙，真有趣啊！

四年級假如我是一朵雲作文14

風伯伯朝我飛奔過來，開心地就：「哈哈，我們自然界添了一個新成員了！走，小白雲，我帶你去報到！」「好的，風伯伯！」在風伯伯的搖籃里，我漸漸地進入夢鄉。忽然，風伯伯停了下來，我也被驚醒了。「風伯伯，我們在哪兒？」「在黃山。」「什麼？黃山！」「對呀，黃山，每朵新來的白雲都要來訓練！」「訓練？」「是呀，訓練可以使你想變成什麼就變成什麼，比如，風、雪、雨、露……」「我要訓練！」訓練很困難，不過我挺過來了！

訓練通過的時候，我開心極了！「風伯伯，我旅遊去了！」旅遊的地方就是眼下的——黃山。

黃山果真名不虛傳，遊人如織，景色十分壯觀。路上，我發現登山者步伐的艱難。我突然想變成一陣陣涼爽的微風給登山者送去。「對了，我不是通過訓練了嗎？」我搖身一變變成了一陣微風，給登山者帶來了涼爽，帶來了力量！

我又走呀走，走到了乾旱地區，那裡的人飢渴難耐。「我要喝水，我要喝水！」「渴……渴！」我又變成了雨，可是，卻是毛毛細雨。看來憑我一個人的微薄之力，救不了他們。就在我焦急失望的時候，傳來一個微弱的聲音「烏……雲。」「噢，對了。烏雲哥哥！」我趕緊跑向烏雲部落。叫來了烏雲哥哥，烏雲哥哥果然厲害，他抖抖身子，忽然，狂風大作，電閃雷鳴，傾盆大雨隨之下起！人們歡呼起來：「有救了，有救了！」烏雲哥哥沒休息，一連下了五天五夜。烏雲部落表彰了他，也把我好好地贊美了一番。我心裡美滋滋的，這時候，爸爸打了一個大大的噴嚏，我被驚醒了。哎！一個美夢就這樣消失了！

假如我是一朵雲，該多好啊！

E. 《雲朵棉花糖》   讀後感

1面講面講，座住在三樓的小松鼠剛打開窗戶從外面就掉進一朵雲這朵雲很白很白很軟很軟很松很松，小松鼠很高興就拿個二松鼠和大松鼠說我們來做棉花糖吧，三個分著吃昨天晚上他們三個開始吃了之後看照小動物們也想吃他們就多做了幾個眉棉花糖的他們就去剪但剪到了烏雲，他們都感冒了，他們說我們等我們好了再去做棉花糖吧。

2我明白了，我們要腦筋思考才能做出更美味的棉花糖。

F. 二年級語文從生活中了解到，我還可以變成什麼和什麼。

我是一朵雲，我還能變成棉花糖。

我是一個口罩，我還能變成擦鞋布。

我是一朵雲，我還能變成棉花糖。

有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

(6)一朵雲棉花糖擴展閱讀：

比喻的對象分析：

水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯系起來，琢磨其中的變化規律和科學道理。

這篇擬人的科學短文，以朴實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺地走進課文描述的情境之中，自己彷彿也成了千變萬化的「水」：先乘著陽光到空中飄浮，連片為雲；遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪；落在地面，就在「家」（江河湖海）中睡覺、散步、奔跑、跳舞。

G. 吃掉一朵雲

說到雲你會想到什麼？

小時候剛剛學會比喻句就總是會說：「天上的雲像甜甜的棉花糖。」沒寫出來的那一句一定是，好想咬上一口。躺在雲上，沒事兒就咬一口，棉花糖多到吃不完，還真是小孩子的世界啊。

現在就不痛不癢了吧。畢竟還有比棉花糖更多的事情需要擔心。

我忽然想到頭頂上的它們，是因為最近在看火影。鳴人，佐助這些主角我就不多說了，可能是因為年紀大了，我格外喜歡鹿丸，奈良鹿丸。

就是下面這孩子。

IQ200，喜歡下將棋，喜歡看雲。最討厭麻煩，沒有干勁。但是對待每一個人都很好！前期一直認為女人是個麻煩的生物，但之後娶了手鞠，兩個人的愛情我也喜歡！

我覺得看雲這個愛好真好。

安安靜靜的，與世無爭的。他不像鳴人那麼有干勁，也不像佐助，承受著很多東西。感覺他才是那個活得最清楚快樂的人。

請大家欣賞他的經典語錄

1

我啊…本來只想隨便做個忍者,隨便賺點錢。然後和一個不美也不醜的普通女人結婚,生兩個小孩,第一個是女孩,之後是男孩。等兒女結了婚,兒子獨立後便退休。之後閑時和朋友下象棋或圍棋,著悠哉游哉的隱居生活,然後比自己的老婆還要早老死...

2

話說男人是不能打女人的…當然我也不想被打…

3

舍棄倒下的同伴…為了自己的安全而放棄戰斗的傢伙，我們隊里一個也沒有，包括我在內。

雖然他不喜歡麻煩，但是每一次任務也都會全力以赴。他懂得所有的感情，也有著自己的選擇，放在現在的社會中，就是典型的精神貴族。畢竟是IQ200的人啊。

愛了愛了

所以覺得，這才是很好的生活吧，對於我這樣渴望平靜美好的人來說。所以我把雲作為生活的象徵，想在「雲」里認真生活和記錄，也就是這一小版塊的由來，哈哈哈。

更多的雲彩在主頁當中哦~

原文發自公眾號，不知晝夜