中班第一朵雪花

『壹』 幼兒園畢業典禮教師詩朗誦串詞

在當今不斷發展的世界，需要使用串詞的情況越來越多，串詞是很關鍵的，這個串詞決定了這次活動，這次晚會的主題和意義，會讓人一目瞭然。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我整理的幼兒園畢業典禮教師詩朗誦串詞（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園畢業典禮教師詩朗誦串詞1

師：親愛的家長們。

幼：老師小朋友們。

合：大家好！

師：現在宣布XX年xxx幼兒園畢業典禮正式開始。

師：我是大三班的吳老師。

幼：我是大三班的吳文惠小朋友。

師：鮮花朵朵，綻放在燦爛的陽光下，陽光閃爍，照耀著我們小朋友一張張笑臉。

幼：這一切都為我們大班畢業典禮喝彩。

師：他們像在傾述對老師,阿姨，對幼兒園無盡的不舍與留戀。

幼：感謝老師，阿姨用慈母般的溫暖，讓我們快樂成長。懂得了很多道理，我們的成長也離不開我們的園長，下面有請我們的園長，大家掌聲歡迎。

師：我們的工作一直離不開家長們的支持，今天他們也有很多話想跟我們老師說，現在我們有請楊冉鈺小朋友的爸爸代表家長發言，掌聲歡迎！

幼：下面有請我們的畢業生林佳木小朋友發言，掌聲歡迎。

師：為了畢業典禮小朋友們准備了很多的節目，是嗎？

幼：是啊！為節目更精彩，我們連道具也帶來了。

師：好，接下來請欣賞大一班小朋友帶的節目《跆拳道》掌聲歡迎。

幼：相信在座的每一位小朋友和家長都知道小雨傘可以幹嘛？那你們知道小雨傘會跳舞嗎？下面有請大二班小朋友帶來的節目《小花傘》，掌聲歡迎。

師：大班級的小朋友們都在幼兒園生活了三年了，從小班到大班的這個過程是怎麼樣的呢？現在有請老師和小朋友一起表演一情景節目《我上幼兒園》掌聲歡迎。

幼：小朋友們都喜歡勝利的感覺，現在有請大三班的小朋友帶來的節目《勝利搖滾》

幼：小朋友們你們愛勞動嗎？勞動對我們身體有幫助的，我要多勞動，接下來有請大四班教師詩朗誦《勞動最光榮》

掌聲歡迎。

師：在這特別的日子裡，相信孩子們還有很多話想對老師說，讓我們一起傾聽他們臨別前的心聲吧！有請畢業的小朋友們一起朗誦畢業詩和畢業歌，大家掌聲歡迎。

師：美好的時光總是短暫的，畢業典禮快接近尾聲，下面有請園長和老師們一起和畢業的小朋友合影留念。

幼：親愛的老師，阿姨不管我們走到哪裡都會想起你們，再見了親愛的老師阿姨。

師：再見吧！小朋友們，我們用以後有緣相聚。

合：xxx幼兒園XX年畢業典禮到此結束，謝謝大家的光臨，祝大家家庭幸福，永遠開心。

幼兒園畢業典禮教師詩朗誦串詞2

尊敬的家長，來賓朋友們，親愛的小朋友們：

大家早上好！

盛夏七月，金蟬鳴唱，空氣中跳動著歡樂的音符；甜美的歌聲傳遞濃濃的深情，清澈的河水吟唱夏的韻律。在這美麗的夏日裡，我們這些可愛的大班孩子就要畢業了，這是他們人生中的第一次畢業，為了讓這快樂的時光永駐他們的心田，我們特別為孩子們舉辦了這次畢業典禮！

在今天這個特殊的日子裡，我們歡聚一堂，載歌載舞，祝福明天，xxx少年宮幼兒園20xx屆大班畢業典禮開始啦！

一、主任致辭

小朋友們要畢業了，最捨不得你們走的是誰呢？對了，是我們的主任。主任看著小朋友們一天天長大，有好多話想對你們說。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李主任給大家講話。

二、家長代表發言

再次謝謝李主任。孩子們，在你們即將揚帆遠航，奔向新起點的今天，爸爸媽媽也有許多話想對你們說，我們一起歡迎大（2）班xx小朋友的爸爸——xx先生和大家說說心裡話。

三、大班幼兒畢業獻詞

小朋友在幼兒園里度過了最快樂、最美好的童年時光。在即將邁出幼兒園的大門，去實現心中理想的時刻，相信孩子們還有很多話想對老師說，讓我們一起來聆聽他們離別前的心聲吧！請欣賞全體大班幼兒帶來的畢業獻詞。

四、頒發好孩子榮譽證書、成績冊、成長冊

親愛的孩子，三年來，你們的成長凝聚著老師的心血，也凝聚了你們自己的努力。將來，無論你們走到哪裡，當你們看到這些榮譽證書、成績冊、成長冊，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師、可愛的小夥伴們。下面請團委蔣書記、談主任、少年宮主任為我們小朋友頒獎。

五、中班幼兒歡送詞

聽說大班的哥哥姐姐要畢業了，我們中班的弟弟妹妹也是多麼捨不得啊，他們也要為哥哥姐姐送上歡送詞。掌聲歡迎中班小朋友！

六、匯報開始

我們激動不已，我們戀戀不舍，就用歌聲、用舞蹈，用自己的語言來表達孩子們此刻的心情吧！今天的舞台是屬於孩子們的，接下來就將話筒交給我們的小主持人吧。

主持：甲乙丙丁

開場白：

（甲）：春天，我對第一個嫩芽說：我來了！

（乙）：夏天，我對第一個花蕾說：我來了！

（丙）：秋天，我對第一片落葉說：我來了！

（丁）：冬天，我對第一朵雪花說：我來了！

（甲）（乙）：走過春夏，我們播種心願，耕耘希望；

（丙）（丁）：走過秋冬，我們收獲今天，期盼明天。

（合）：走過昨天，三年快樂的時光依然在眼前；

走過今天，我們依依不捨說再見。

（甲）（丙）：夥伴們，讓我們用歌聲、用舞姿、用話語來表達此時此刻的心情！

（合）：xx市少年宮幼兒園20xx屆大班畢業典禮匯報演出現在開始！

1、舞蹈：《喜慶》

首先請欣賞舞蹈《喜慶》，表演者：大班舞蹈隊。

2、獨唱：老鼠赴宴

A：吱吱吱，聽誰來了？

B：是小老鼠嗎？

A：對，小老鼠今天要去參加一個宴會。

B：發生什麼事了？

合：下面請欣賞xx教師詩朗誦《幼兒最可愛》。

3、集體舞：好兒郎

A：你看過京劇嗎？

B：看過，可好看了。

A：接下來是我們小朋友給大家帶來的京劇表演，想看嗎？

B：太好了。

合：請欣賞集體舞《好兒郎》，

表演者：大3班全體小朋友

4、電子琴：櫻花

A：你看見過櫻花嗎？

B：見過，盛開的櫻花白里透著粉紅，一朵朵臉兒貼著臉兒，漂亮極了。

合：接下來電子琴合奏《櫻花》將帶領我們一起走進這美妙的天地。

5、快樂體操

少年宮是一所藝術特色幼兒園，多年來取得了許多驕人榮譽。今年6月17日，我們少年宮幼兒園體操隊的小朋友代表無錫到南京參加了江蘇省20xx幼兒基本體操大賽，獲得了一等獎，在此，我們用熱烈的掌聲表示祝賀！接下來，我們就來一睹他們的風采！

6、童話劇：長了腿的芒果

A：瞧！今天小動物們也來歡送我們大班的哥哥姐姐們畢業啦！

B：它們會帶來什麼節目呢？

合：接下來請欣賞童話劇表演《長了腿的芒果》。

7、歌曲聯唱

A：看了那麼多小朋友表演的節目，聲樂組的小朋友也按奈不住了

B：那就讓他們也來露一手吧

合：接下來請欣賞《歌曲聯唱》。

8、古箏：蒙古小夜曲

A：微風輕輕吹過遼闊的草原

B：青青牛羊依偎在朝霞般的篝火旁，美麗的夜色多麼沉靜。

合：接下來請欣賞由中班小朋友帶來的古箏合奏《蒙古小夜曲》。

9、集體舞：歡樂童年

A：紅綢子飄起來

B：手絹花舞起來

合：他們舞出了我們的心願、舞出了我們的快樂。請欣賞大1班集體舞《歡樂童年》

10、舞蹈：童心是小鳥

A：我們的童年是夢幻的

B：我們的童心是七彩的，合：我們的金色童年充滿著歡歌笑語……請欣賞中班舞蹈隊帶來的《童心是小鳥》。

11、單簧管

A：小朋友，你們聽過單簧管演奏嗎？告訴你們吧，我們幼兒園現在也有單簧管培訓啦。

B：看，第一批小學員向我們走來啦！他們雖然只學了短短幾個月，但在老師的辛勤培育和自己的努力下，取得了很大的進步

合：下面我們一起來欣賞吧！

12、舞蹈：康定溜溜的城

A：西藏，雪域高山，氣勢磅礴，美景盡收；

B：西藏，漫步草原，花兒滿山，遠處還傳來那嘹亮的歌聲……

合：接下來大班舞蹈隊小朋友表演的舞蹈《康定溜溜的城》將讓我們看看西藏到底有多美。

13、英語童話劇：三隻蝴蝶

A：你有好朋友嗎？

B：有啊，我有好多朋友呢，我們在一起可快樂呢。

A：瞧！這兒也有三個好朋友，讓我們一起來看看他們是怎樣相親相愛的。

合：請欣賞中3班小朋友表演的英語童話劇《三隻蝴蝶》。

14、詩朗誦：永遠的感動

A：我們就要告別可愛的幼兒園和親愛的老師了，心裡真是捨不得，可老師更捨不得我們

B：在離別前，她們要囑咐我們什麼呢？

合：大家一起來聽聽吧！

15、集體舞：手拉手

A：讓我們的手拉的更緊，心貼的更近

B：讓每一隻小鳥都能高高展翅飛翔！

合：最後請欣賞大2班帶來的集體舞《手拉手》

結束語：

童心是詩，一首首靈動飛揚；

童年是歌，一支支清音回響。

我們播種心願，耕耘希望；

我們收獲今天，期盼明天。

xxx少年宮幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。

親愛的爸爸媽媽，

親愛的老師、親愛的夥伴，

讓我們相約明天，相約美麗燦爛的少年宮！

xxx市少年宮幼兒園大班畢業典禮匯報演出

到此結束！

幼兒園畢業典禮教師詩朗誦串詞3

1、集合音樂(播放第一首集合4分14秒)

親愛的小朋友、家長朋友、老師們，大家上午好!今天我們在這里隆重舉行大班畢業典禮，將為我們三年的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。下面我宣布「20xx屆大班畢業典禮現在開始!」(掌聲)

2、集體唱園歌《xxxxxxxxxxx》

[小朋友坐在座位上拍手齊唱園歌。]

三年了，孩子們在實驗幼兒園這個幸福的樂園里，懂得了關心，學會了分享;懂得了尊重，學會了謙讓……還記得剛上幼兒園時學會的第一首歌嗎?在這里，讓我們最後一次拍手齊唱「xxxxxxx」。(第二首園歌起0分49秒)

3、家長代表發言

親愛的孩子，你還記得嗎?三年前你邁著蹣跚的步伐搖搖晃晃的走進幼兒園，那時的你還是一群什麼都不懂的娃娃。老師把你從爸爸媽媽的手裡接過來，為你擦乾淚水，給你講故事……從此，你們與老師形影不離。幼兒園的生活象一條悠悠的小河,河裡的每一朵浪花都記載著一個溫馨的故事。

三年了，你們健康地成長，老師們的工作也取得了可喜的成績，這一切都離不開爸爸媽媽的支持和配合，在此，我代表全體老師向20xx屆大班的家長朋友們道一聲「謝謝了!」(鞠躬)。此刻，爸爸媽媽們也有許多話想說，請家長代表——大三班家長講話。

每一個活動的成功開展都離不開家長們的付出!感恩的心，感謝有您，你們的熱心和愛心將永遠留在我們的心底，流淌在這座愛的花園里，並永遠激勵著我們在這花園里更加勤奮的培育一代又一代的花朵!

4、家長代表給老師們獻花

[第3首背景樂「101個祝福」馬上響起14分50秒]

美麗的鮮花是我們對老師的祝福，因為愛是人間最美好的禮物!請園長老師接受家長獻花。孩子們和領導、老師合影留念，讓我們把這一刻永遠珍藏在心中

5、頒發畢業證書

幼兒園生活的結束正是小學生活的開始，將來無論孩子們走到哪裡，當他們看到畢業證書時，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師和小夥伴。下面有請敬愛的園長老師為小朋友頒發畢業證書。掌聲歡迎![播放第四首頒獎音樂32分56秒]請小朋友上場。

手裡捧著畢業證書，此時此刻，內心有太多說不出的高興與不舍，為自己即將成為一名小學生而高興，為即將離開朝夕相處的老師和小夥伴們而依依不捨。在這里老師祝願你們有個更加美好的未來!讓我們用掌聲祝福孩子們吧!謝謝!

6、幼兒代表發言

一切一切的記憶，彷彿就在昨天。三年了，你一點一滴的進步老師都看在眼裡記在心上，你們也把老師當成了好媽媽，也一定有很多話想和老師媽媽說，有請小朋友代表說說自己的心裡話。

7、全體幼兒詩朗誦《悄悄話》，合唱「老師，再見了」

[播放第五首童年，小朋友上台,孩子站好後,音樂漸弱9分36秒]

時間過的真快，一轉眼我們就要畢業了，還記得那當年，你們還是些淘氣的娃娃，躲在爸爸媽媽身後，睜大好奇的眼睛，來到我們實驗幼兒園，老師輕輕接過你們的小手。三年前，你們只會唱一些簡單的歌曲，畫塗鴉式的畫，可是現在，你們已經長大了、聰明了、懂事了，會唱好聽的歌曲，會跳可愛的舞蹈，會畫美麗的圖畫，還會許許多多的本領，老師為你們驕傲。親愛的孩子們，而今你已從幼兒成長為一個小小少年，就要成為一名小學生，從此開始漫長的求學生涯和人生之旅，老師們在這里祝福你,祝你們在今後成長的道路上不斷進步、一帆風順!一切一切的記憶，彷彿就在昨天。三年了，一千多個日子與老師們在一起，離別時有多少悄悄話想對老師說呀!孩子們,今天是你們最後一次站在這里,把你們想說的話說出來吧。

8、園長講話

園長很關心你們，關心你們的學習、生活，還有你們的健康。今天，在這難忘的離別時刻，她也有許多話要對你們說，我們歡迎園長講話。

9、集體歌唱《老師，再見了》

老師老師你真好，辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。再見了，我的幼兒園，再見了，我的好夥伴，再見了，我親愛的老師。

10、大班全體老師朗誦

孩子，我親愛的孩子們，今天你們將要從這里起飛，飛向那廣闊的天空!孩子，老師們真的好捨不得你們，三年裡你帶給我們好多快樂、好多幸福，希望你們帶著老師的祝福，越飛越高越飛越遠!(播放第6手，天空之城7分35秒)

11、幼兒一一和老師握別(第7首，放心去飛17分44秒)

快走吧，親愛的孩子,無論你們走多遠,都是我心潮深處的白帆,在我深情的目光中,享受陽光般的溫暖。快走吧,親愛的孩子,我們在這里握別，說一聲珍重，說一聲再見。為了這次道別，我們用了三年時間做為鋪墊。過去的一切我們將永不忘懷，因為我們相信這世上還有永遠。但我看見你的眼裡也有淚光，那就讓我們痛痛快快的哭出來吧!在這個夏天裡，輕輕地握著你的手，讓我們再想起那些經歷的日子，想起那些不再回來的夢想，讓所有的一切在心中再一次走過。

努力吧，我的孩子，願你在愛的藍天里展翅飛翔!再見吧，親愛的家長，希望你們常回來看看，讓我們的友誼地久天長。

20xx屆大班畢業典禮到此結束。謝謝!

12、自由合影留念、到班上取物品後離園

幼兒園畢業典禮教師詩朗誦串詞4

師：敬愛的園長、教師、姐妹們

李：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶

吳：可愛的小朋友們

合：大家上——午——好！

師：我是今日的主持人：全教師

李：我是今日的主持人，xxx

吳：我是今日的`主持人，xxx

師：今日是一個高興的日子，因為我們的寶貝們將要張開她們那豐滿的翅膀，飛向更遠的地方。

李：今日也是一個難忘的日子，因為我們即將要離開親愛的教師和夥伴們，邁入小學。

吳：忘不了幼兒園的愉快、歡笑，忘不了教師們的親切教導。

李：讓我們借著今日這個異常的日子，對我們親愛的教師說一聲

幼（合）：「教師，您—辛——苦——了！」

一、園長致辭

師：離別的鍾聲即將響起，三年的幼兒園生活就要結束了，在離別之際，我們的園長教師也有著許多心裡話要囑咐我們小朋友，讓我們用熱烈的掌聲有請我們敬愛的xx。

二、大（x）班家長代表講話

師：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、教師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。

李：我們的爸爸媽媽心中也充滿了無限的感激和敬意。下頭有請大（x）班家長代表講話，大家歡迎！

三、園長頒發畢業證書

吳：多謝爸爸媽媽，多謝園長教師，在這難忘的時刻，讓我們有請敬愛的園長教師為我們頒發畢業證書。

四、幼兒代表發言——大（x）班

李：今日這樣的日子，我們的小朋友也有很多話想跟你們說，讓我們有請大（x）班的xx小朋友發言。

五、正式演出

李：多謝xx小朋友。三年前，當我們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是教師輕輕的接過我們的小手。

吳：三年前，那個時候，我們還是一個不懂事的孩子，不會唱歌、不會念兒歌，許多事情自我都不會做。

師：三年後，站在那裡的還是你們！可是此刻，你們長大了，變的聰明、懂事了。你們會唱好聽的歌曲，會朗誦優美的詩篇，會跳可愛的舞蹈，會畫美麗的圖畫。

幼合：我們還會許多的本領呢。

李：今日就讓我們用行動來匯報我們的成績吧！

吳：下頭我們宣布：20xx屆大班畢業典禮文藝匯演活動（合）此刻開始！

李：生命在於運動，別看我們年紀小，我們可是深知這個道理的。看，我們大班的小運動員們來了！他們要為我們展示xx運動，伴隨著世界盃的音樂，讓我們high起來吧！

李：多謝我們的小運動員們，教師，有一顆小小的水滴呀，他有一個大大的夢想。你明白是什麼嗎（師：大大的夢想是什麼呢）

李：就是去旅行！（師：哦去旅行那去哪裡旅行呀）

李：那就讓大x班的xx小朋友告訴你吧！（師：好，那我們掌聲歡迎大x班xx小朋友講述他帶來的故事《小水滴旅行記》

吳：師：多謝xx小朋友。教師教師，我來考考你好嗎（師：你考我好啊！）

吳：我做一個動作你來猜歌名！（師：額，那好吧，好像很有難度呀！）

吳：（握緊拳頭）教師，你猜！（師：這是，我的手）

吳：不對不對。（拳頭）不對，這叫握緊拳頭！（啊好吧！）教師有點笨笨喔。

師：ok，那請聽聰明的大x班小朋友為我們帶來大合唱《握緊拳頭》，大家掌聲歡迎！

李：多謝大x班的小朋友們！

師：請欣賞xxx教師詩朗誦《哈哈哈哈》。

……

六 、結束語

師：多謝我們的爸爸媽媽，多謝我們的教師與小朋友。動聽的歌謠、優美的舞蹈牽動著在場你我的心。我們都為之歡喜、為之欣慰、為之感慨！

李：今日我們站在那裡。

吳：今日我們即將畢業。

師：今日，我們都沒有哭，即使我們想哭，也不要哭。我們要笑著。笑著，生活就會更美，笑著，期望就會更大。而新埭幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。讓我們在節目的最終一期唱響屬於我們的畢業歌，用我們最動聽的聲音念出我們的畢業詩。詩朗誦《畢業詩》

李：親愛的爸爸媽媽們，我們畢業了！

吳：親愛的教師們，夥伴們，我們畢業了！

師：讓我們相約明天，相約美麗燦爛的未來！再次感激爸爸媽媽們的參與，感激教師的指導！

合：祝各位教師、爸爸媽媽們身體健康！工作順利！

祝小朋友們學習提高！健康歡樂！

多謝大家，再見！

幼兒園畢業典禮教師詩朗誦串詞5

大班器械操

a：別看我們年紀小，我們還會跳操呢

b：跳操是不是很累很苦呀?

a：學本領都需要一個辛苦的過程。

b：哦，這就是先苦後甜吧!

a：請欣賞大班器械操。

大一班舞蹈《幸福快車》

c：燦爛的笑容歡樂的心。

d：五彩的燈光興奮的臉。

c：在童年的記憶中裝滿了七彩的夢，

d：純真的友情是童年美好的記憶。

c：接下來請欣賞大一班章心怡小朋友表演舞蹈：《幸福快車》

d：大家掌聲有請!

大二班講故事《阿里巴巴和四十個大盜》

a：阿里巴巴發現了一個大寶藏，裡面有好多的寶物。

b：太棒了!還有什麼呢?

a：讓我們一起來聆聽大二班張政宇講故事《阿里巴巴和四十個大盜》

b：大家掌聲有請!

大二班張均渤小提琴《小星星》《很久以前》

c:,你見過小提琴嗎?

d：當然見過啦!小提琴發出的優美的旋律真好聽。

c：下面讓你飽飽耳福吧，請欣賞有大二班張均渤小提琴《小星星》《很久以前》

d：大家掌聲有請!

教師詩朗誦：《回來吧!》

a：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，

b：在這快樂的日子裡，我們舞蹈，我們歡唱;

a：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，

b：因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長!

a：請欣賞大一班林子皓、丁莎珊雙人舞《回來吧!》

5、幼兒歌曲串燒

a：你知道這個學期我們舉行了卡拉ok比賽

c：當然知道啦!他們個個都是唱歌能手呢

a：今天，他們有要給我們帶來一個精彩的表演呢

c：太棒了!快請他們出場吧。

a：請大家欣賞由於林梓涵、章博雅、季瑋程、王瀚坤小朋友帶來的《歌曲聯唱》

6、大二班張懷舟講故事《大嗓門和馬》

c：假裝很大聲的唱歌

d：太難聽了!不要再唱了~(捂耳朵)

c：你太不懂藝術了。

d：我是不懂，但是聲音太大會影響到別人的。讓我們一起來聽聽故事《大嗓門和馬》

c：掌聲有請大二班的張懷舟小朋友

7、大一班張潤歆親子朗誦《綠色的和灰色的》《環保魔法師》

a：你的爸爸媽媽會唱歌、跳舞嗎?

b：當然會拉!我的爸爸媽媽是最棒的!

a:今天大一班張潤歆的媽媽要一起帶來詩歌朗誦《綠色的和灰色的》《環保魔法師》

8、大一班王景浩街舞《洗刷刷》

c：彈去五月的風塵，

d：沐浴著六月的陽光。

c：我們的生活多麼幸福，

d：我們的勞動也充滿歡樂。

c：請欣賞大一班王景浩小朋友街舞《洗刷刷

『貳』 雪花怎麼畫簡單又漂亮

1. 首先，畫三朵不同的雪花。第一個雪花相對簡單。你可以畫雪花的菱角。第二個雪花中間空心，邊緣有圖案。第三個雪花有一些小點和圖案裝飾設計。

4.第十朵雪花中間有一個小圓點，周圍有圖案。第十一朵雪花的圖案倒置，第十二朵雪花也是不規則的圖案。漂亮的雪花不同圖案就畫好了。

『叄』 幼兒園中班小雪花教案

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我為大家整理的幼兒園中班小雪花教案（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班小雪花教案1

教學目的：

1、指導學生用優美的聲音演唱《小雪花》。

2、通過演唱、舞蹈、欣賞等綜合性的藝術表演培養學生的創造力、表現力和豐富的想像力。

3、讓學生在學習的過程中感悟到小雪花的純潔、善良，喜愛上小雪花。

教學重點： 引導學生用歡快活潑的聲音表現和痞悟歌曲。

教學難點： 第五樂句的音符要唱准確。

教學過程：

一、聽《雪絨花》的音樂進教室。在輕柔，舒暢的音樂聲中咱們開始音樂課了好嗎?

（設計意圖：營造音樂氣氛讓學生聽著音樂走入課堂，為導課作鋪墊。）

二、說雪

1、給小朋友猜個迷：象糖它不甜，象鹽它不咸，冬天有時滿天飛，夏天誰也看不見。

2、你見過雪嗎?能說說雪花在空中飛舞的樣子嗎?象什麼呢?

3、小雪花就是這樣輕盈的悄無聲息的紛紛揚揚的在空中飛舞的。今天啊，雪花姑娘也來到了咱們的教室，正在和咱們捉迷藏呢，你們聽，噼一首曲於是雪花姑娘啊?為什麼呢?

4、美麗的小雪花就象無數個調皮的小精靈在空中飛舞著、嬉戲著。咱們也來學學雪花姑娘輕盈的舞姿，一起扮演小雪花。

（設計意圖：聆聽音樂，培養學生感知音樂的耳朵，從而引導學生初步感受雪花輕盈可愛的形象。）

三、唱雪

A．

1、一朵朵潔白晶瑩的小雪花紛紛揚揚地灑落下來，把大地裝扮得更加干凈更加漂亮了。

2、你們臉上的表情已經流露了你們的心聲，能用一句話說說看見圖片的感受嗎?

3、這么美的雪啊，老師也忍不住要贊美一下了。（歌唱）

5 4 3 5 4 3 | 2 1 2 ― | 5 1 2 3 2 1 | 1 ― ― |

啊 真美 麗啊 真好 看。

4、小朋友和我有一樣的感覺嗎?和我一起來唱一唱。

5、那麼贊美的聲音是這樣還是那樣的呢?為什麼?

6、讓我們發自內心地贊美一下。

B．

1、這么美的圖片要是再加上和諧的音樂一定是非常完美的，老師現在就給這幅畫配上一首好聽的歌曲，我們一起來欣賞這首優美的《小雪花》。（老師范唱）

2、這首歌曲和我們前幾天學的一首歌曲的拍子是一樣的，猜猜是哪一首歌?

3、是幾拍子的，它的手勢是怎麼表示的?

4、讓咱們拍起三拍子再來感受《小雪花》。

5、除了這樣的手勢你還能想到什麼樣的?用自己的手勢給《小雪花》打拍子。

6、多美的歌詞啊，老師來朗誦，邀請小朋友用自己的手勢給我伴奏。

7、讓我們一起來朗誦，感受這輕盈飛舞的小雪花。

8、讓我們輕聲來學唱。

9、老師想和小朋友做個接龍的游戲，小朋友來唱上句老師來唱下句，比如說小朋友唱：小雪花喲，老師接：耀人眼。……

10、咱們交換。

11、連貫砍，曲的第一段歌詞，咱們來對口型吧。

12、那第二段的歌詞小朋友們能一下子唱出來嗎?

13、好，現在咱們來對口型，把整首歌曲一起連貫地來演唱，注意間奏的地方。

14、跟著音樂來唱唱。

C．

1、小朋友，你們瞧，樹上積滿了白雪，地上的雪也堆得厚厚的，又松又軟，在這樣的雪地上咱們能玩些什麼游戲呢?

2、好，現在我們就踩在厚厚的雪地上，一起玩打雪仗好嗎?

3、誰來說說你現在的心情。

4、如果這時候窗外真的飄起了雪花，想到馬上我們真的能打雪仗了。你的心情怎麼樣?那麼高興的心情應該怎樣唱?你能學學這樣的聲音嗎?

5、原來的高興的心情是用跳躍的聲音來演唱的，下面還有幾句話你都能用跳躍的聲音來唱嗎?咱們一起來試試。

6、現在就用跳躍的、贊美的聲音來歌頌小雪花吧。

（設計意圖：通過教師精心設計，層層深入，環環相扣，讓學生在愉悅――樂趣――興趣的過程中達到情感的升華，從而發自內心的愛上雪花。）

D．

1、老師給小朋友們來伴奏，瞧，這是什麼?（小鈴鐺）（學生唱老師伴奏）

2、哪個小朋友願意來當小小演奏員?

3、看，這又是什麼?（鈴鼓）咱們配合表演《小雪花》，用跳躍的聲音來贊美小雪花。

（設計意圖：在這個教學環節中，讓學生進行伴奏，目的在於激發學生的音樂學習興趣，更好的感受音樂所帶來的美感。）

五、舞雪

1、分組創編舞蹈動作

小朋友們，你們看，今天來了好多的聽課老師，剛才啊，我們展示了咱們美妙的歌聲，現在你們願意把優美的舞姿也展示給老師看嗎?

2、小組展示

（設計意圖：以學生為主體，讓學生在歌曲音樂中自由地創作動作，表達情感，表現音樂，這種表演可以充分培養學生的創造能力和表現能力，符合兒童表達情感的特點。讓學生在學習和表演中充分享受音樂的旋律美感。）

3、學生自評，教師總結

六、展開

小雪花不僅僅是小朋友們喜歡的，更是許多的文學家、音樂家描繪的對象，就連毛澤東爺爺也曾經寫過一首關於雪的詩詞，叫《沁園春?雪》，小朋友們可以課外去了解一下，今天課堂上就向小朋友們推薦三首關於雪的音樂作品。

1、鋼琴曲《雪花飛舞》

2、合唱《踏雪尋梅》

3、外國名曲《鈴兒響叮當》

（設計意圖：這一環節是課堂教學的延伸，讓「雪」的形象在孩子的眼中變得更加豐富，拓寬學生的音樂視野。）

七、小結：

美麗的小雪花帶給我們很多的快樂，也把大地裝扮得銀妝素裹，就象童話世界一樣，讓我們在音樂聲中結束這節課，希望小朋友們能用更美好的歌聲去歌頌一切美好的事物。

（設計意圖：在歌聲中進行情感升華的總結，突出本課的重點。）

幼兒園中班小雪花教案2

設計理念：本次活動在理解歌曲內容的基礎上，激發幼兒自主創編動作表示雪天情景，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受並用自然的聲音來演唱。

活動目標：

1、理解歌曲內容，並用自然的聲音演唱。

2、創編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優美的情景。

重點： 理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時的情景。

難點： 創編不同的小雪花飛舞動作，表現樂曲的強弱規律。

活動准備： 音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫

活動過程：

一、談話激趣，引入主題

1、出示雪景圖畫

小朋友們，在這幅圖中你看到了什麼？

2、這是什麼季節？（冬天）冬天到了，小雪花來到了我們身邊，它是怎麼來的呢？（天空中飄下來的），引導幼兒一起來做做雪花飄時的動作

3、小雪花會飄到哪些地方？（樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上）會發出什麼樣的聲音？（沙沙沙沙沙）

二、學唱歌曲，理解歌詞

1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢，我們一起來聽一聽

2、教師清唱歌曲《小雪花》

3、歌曲中你們聽到了什麼？（根據幼兒回答，隨機出示圖譜並清唱該句）

4、幼兒學唱歌曲3—4遍（教師翻唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜回答，一至兩遍後互換）

5、請幼兒邊唱邊編動作

三、表演歌曲《小雪花》

1、幼兒扮演小雪花，自由做雪花飄落動作

師：現在我們要來扮演一朵美麗的小雪花，聽著音樂，請你來做做雪花是怎麼飄落的（鼓勵幼兒邊唱邊做）

師：小雪花要被吹走了，我們快快抱住它（引導幼兒找到好朋友抱成一團）

四、活動延伸

今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽，請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎？

幼兒園中班小雪花教案3

活動目標：

1、結合季節教育，圍繞 "雪"的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環節的設計，使幼兒從中認識雪的特性，並嘗試以"雪" 為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創編活動。

2、引導幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現"雪"的形象與內容、並感受二拍子，三拍子和四拍子的節拍特點極其在音樂表現與情感表達的不同。（重點體會三拍子音樂的特點及強弱規律）

3、培養幼兒多方面的音樂技能和即興創編能力；發展幼兒的想像力，創造力；鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發幼兒熱愛大自然保護環境的美好情感。

活動准備：

1、環境材料： 活動場地的布置（冬天的雪景繪畫，裝飾為背景）地毯，小椅子（每把椅子背後掛有一隻布袋，內有打擊樂器一件）頭飾，紗巾若干。

2、 教具： 多媒體教學軟體設計一套（磁碟）電腦，投影儀，大屏幕，話筒、其中軟體的內容主要包括： 雪孩子的VCD一張， "智慧老人" 的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段； "雪花"的動畫設計一段，節奏型設計，打擊樂的節奏譜設計等。

活動過程：

開始部分： 帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，並啟發幼兒發現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手裡很快會融化、踩到厚厚的雪上有時會發出咯吱的聲響，雪還可以團成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大…）

基本部分：

1、 帶幼兒進入活動區，請幼兒觀看動畫片雪孩子（利用電腦，投影儀，大屏幕播放VCD）並提問：

① 雪孩子是什麼做成的？

② 雪孩子為什麼不見了？

③ 你喜歡雪孩子嗎/為什麼？

引申： "你們想不想知道雪孩子去哪裡了"？請智慧老人告訴大家 （利用電腦設計的程序，放 "智慧老人"的錄音）

2、 引導幼兒創編雪孩子的歌詞，並幫助幼兒將創編的內容修改，整理成四句歌詞。（利用電腦將幼兒創編的歌詞打在大屏幕上，有不認識的字，可教幼兒重點認讀）

3、 引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調，並填詞演唱

① 播放三段節拍，速度，風格不同的曲調，請幼兒欣賞並讓幼兒談談對各段音樂的感受。（如： 歡快的，憂傷的，雄壯的，抒情的………）

② 啟發幼兒討論： 給雪孩子的歌詞配曲，哪一段最合適？（幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中並比較）

③ 結合歌詞與音樂形象的特點，重點向幼兒介紹三拍子的節拍特點和強弱規律（可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子，如： 跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩

及用嘴巴發出各種聲音，提示幼兒在打拍子時應將第一拍重擊，並與其他兩拍區分開）

④ 幼兒看節奏譜打各種三拍子的節奏型。（利用電腦將節奏型依次，分別打在屏幕上）播放三拍子的曲調，引導幼兒試著填詞演唱。（可請幼兒單獨演唱，並用話筒錄音之後，放給大家聽，鼓勵幼兒大膽演唱，並對有進步的幼兒進行獎勵）

4、 欣賞樂曲小雪花啟發幼兒根據歌詞的內容創編舞蹈（；利用電腦播放小雪花的音樂，同時在大屏幕上打出設計的 "小雪花" 的動畫背景，啟發幼兒的創作靈感和興趣。

① 啟發幼兒設計不同的動作去表現雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態（鼓勵大膽，新穎的創意和表演）

② 幫助幼兒分析音樂。（重點提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型；三拍子的音樂特點：抒情，動作應輕柔……）

③ 播放音樂及動畫背景，並提供一些舞蹈的道具，如：頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創編表演。

5、 指導幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂並表演。

① 幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結組。（教師根據情況作適當調整）分組討論設計的方案。

② 請各組幼兒分別表演，並說明設計的理由。

③ 組織幼兒評議，並選出最佳方案。 （用電腦打在大屏幕上）

④ 幼兒按樂器分組，看節奏譜為小雪花的音樂配打擊樂並表演。（用錄音機錄下來，播放給幼兒聽，鼓勵幼兒表演，使他們體會到成就感，同時結合其中的不足提出改正建議）

結束部分：

1 小 結 ： 請幼兒談談自己的收獲或感受，引出：

① 大自然中的四季都是十分美好的，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴寒的精神，雪能給我們帶來很多好處：保護莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……從而教育幼兒應該熱愛自然，保護環境。

② 從雪孩子故事中，我們懂得了團結友愛，智慧勇敢，不怕犧牲的精神。

③ 活動的延伸，教師提議：我們重新做個 "雪孩子"吧！（放堆雪人的音樂—————三拍子）教師帶幼兒到戶外堆雪人，（若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時，連續播放

堆雪人的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲，並使他們在不知不覺中學會這首歌）

設計說明：

此主題活動，除設計成音樂活動外，還可結合其他的教學內容，加以延伸和補充。組織活動時，可根據幼兒的實際水平與掌握的情況，將其分為若干個課時來完成。（如：結合語言，識字活動可引導幼兒創編 "小雪花"的故事； 認識有關 "雪"的文字，用 "雪"字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關 "雪"的英文單詞和簡單對話……，結合常識活動，講解 "雪"的形成，用途及 "雪"的種類和趣聞等；結合美術活動，—可指導幼兒畫雪景，剪雪花，染紙，製作雪花頭飾等等。結合音樂欣賞，還可給孩子介紹中外有關雪的名曲，如：柴可夫斯基的四季中的`雪橇等等。）

幼兒園中班小雪花教案4

活動設計背景 ：

漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內容的基礎上，激發幼兒自主創編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。

活動目標

1、感受和表現歌曲的3/4拍節奏。

2、創編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現樂曲的強弱規律。

教學重點、難點

1、感受和表現歌曲的3/4拍節奏。

2、創編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現樂曲的強弱規律。

活動准備

1、小雪花的圖片。

2、請小朋友用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子。

活動過程

一、在《小雪花》樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動作引起幼兒興趣，引出課題。

二、學唱歌曲《小雪花》。

1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。

2、和教師一起用拍手等動作表現3/4拍節奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教師范唱。幼兒說出歌曲內容。

5、輕聲完整學唱。

三、體驗歌曲的起伏與休止，探索《小雪花》的飄舞動作。

1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，"小雪花"就不動了。

2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動作，表現小雪花，音樂休止時保持原姿勢不動。

3、集體練習同伴的創編動作：如前進、搖晃、後退、轉圈等。

四、合作律動

1、在錄音伴唱下，自由結伴、合作做"小雪花"。

2、反饋幼兒創編的"小雪花"，並集體練習。

3、嘗試邊唱歌邊做動作，停止是堅持不動。

4、全體幼兒做"小雪花"隨音樂飄向遠方，出教室。

幼兒園中班小雪花教案5

活動目標：

1、萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。

2、培養幼兒的理解力，提高幼兒的文學欣賞能力。

3、引導幼兒理解散文詩的內容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。

4、萌發對文學作品的興趣。

5、引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。

活動重難點：

重點：理解散文詩的內容。

難點：體會詩的情感，表演散文詩的情境。

活動准備：

錄音 優美的音樂 雪花頭飾每人一個 課件 情景劇場，雪花若干

活動過程：

一、導入

幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。

二、展開

1、看照片生活經驗講述：雪花是什麼樣的?雪花落到手心裡你有什麼感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩後你就知道了。

2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內容。（運用形象、簡潔的動作給以輔助）

為什麼說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。

「小雪花是怎樣來到窗前的？一起學學它探頭探腦的動作。（提高趣味性）

3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。

（1）「散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?」（思考回答）

（2）為什麼說小雪花會流淚？（雪花化成水後像眼淚）

（3）「這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容」。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。

三、結束

快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節日「聖誕節」要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！

活動反思：

了激發幼兒的學習興趣，我以「雪花」這一主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這一環節。這一環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然後引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花。

幼兒園中班小雪花教案6

設計背景

冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

活動目標

1、感知雪與動植物的關系，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

2、培養幼兒自覺遵守游戲規則，體驗集體生活的快樂。

3、進一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會劃指。

4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

重點難點

感知雪與動植物的關系，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天

活動准備

1、多媒體課件：教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。

4、小雪花圖幼兒人手一片，「雪花、冬天、是」字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

活動過程

一、教師提問引入課題。

1、一年有幾個季節啊？依次出示字卡「春天、夏天、秋天、冬天」

2、現在是什麼季節？冬天是什麼樣的？冬天裡我們可以玩什麼游戲？你喜歡冬天嗎？

二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀察圖。

1、圖上都有誰在一閃一閃的？

2、你最喜歡圖上的什麼？（引出最喜歡小雪人）

三、認讀目的字「雪花、冬天、是」

1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼。

2、小雪人的口袋裡有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來摸一摸有什麼寶貝，分別請幼兒摸出字卡「雪花、冬天、是」

3、教師示範發音後，幼兒開火車練習發音。

4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。

四、常規練習

1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規字條後，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。

2、字寶寶還藏在我們的大範例里，我們一 起來看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。

3、請一名幼兒出來劃指。

4、請幼兒用小紅花劃指棒在大範例中找字。

師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？

五、游戲：小雪花的旅行

1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶「雪花」，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時全體幼兒蹲下，教師說：「小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被」。教師請拿「雪花」字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

2、出示冬眠動物圖，圖上貼有字寶寶「冬天」，游戲同上，教師說「冬天到了，青蛙、刺蝟、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺吧！」請拿「冬天」字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

3、出示害蟲圖，圖上貼有字寶寶「是」游戲同上，教師說：「空氣中有很多病毒危害著人們的健康，還有很多害蟲給大自然帶來破壞，小雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿「是」字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

六、結束部分

師：「小雪花我們繼續去旅行吧」！教師帶幼兒離開活動室。

『肆』 中班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是我幫大家整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

活動目標：

1、教幼兒學會不受物體排列形式的影響，正確感知7以內數量，學習按數量多少進行排序。

2、啟發幼兒用語言講述操作結果和操作過程。

3、繼續引導幼兒養成良好的操作習慣。

活動准備：

數量1-7的數群卡

標記圖、點子卡片

活動過程：

一、活動開始。

拍手游戲：復習認識數字1—5。

老師：小朋友們好，這節課我們要上數學課，我們很久都沒玩你問我答的游戲，現在我們來復習一下吧。

老師：小朋友，我問你，一個西瓜可以用數字幾來表示?

幼兒：傅老師，告訴你，一個西瓜可以用數字1來表示。

老師：小朋友，我問你，1添上1是幾?

幼兒：傅老師，告訴你，1添上1是2。

(老師繼續問小朋友2添上1是幾，3添上1是幾?)

二、基本部分。

(出示數群卡片)

老師：今天啊老師帶來了一些卡片，請小朋友看看卡片上有什麼?每種動物有幾只?

(幼兒回答)

老師：好了，現在呢請小朋友把一樣多的卡片放在一起，再給它們排排隊，最少的放在最前面，最多的放在最後面，誰來試一試?

(請個別幼兒進行操作，老師進行檢查。可以提醒孩子數量相同的物體上下排放。)

老師：好了，我們來看看他放的對不對，我們大家一起來說說他是怎麼排的?

老師：我們以前總是讓數量是1 的卡片排在最前面，今天怎麼讓3條魚排在最前面呢?

(幼兒回答)

老師：對啦，因為我們按照從少到多的順序排列的，誰最少，我們就把他放在最前面。

(幼兒自主操作)

老師：老師給小朋友們准備了一些小動物卡片，請你們給這些小動物按照從少到多的順序排排隊，要注意一樣多的卡片應該上下排成一列哦。給小動物排好隊後還要給小動物送圓點，幾只動物就送幾個圓點，圓點擺在紅線下面，邊送邊說：幾只某某動物，我送你幾個圓點。

三、活動結束。

1、展示幼兒操作結果，評價幼兒操作情況。

2、收拾操作材料並評價此次活動。效果分析：

中班教案 篇2

活動內容

活動目標：

1、初步了解故事內容，知道灰太狼心情變化的原因。

2、懂得做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來的道理。

3、大膽講述，積極參與活動。

活動重點

了解故事內容，知道灰太狼表情變化的原因。

活動難點

懂得做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來的道理。

活動准備

多媒體課件

方法與手段

多媒體輔助教學法、啟發提問法、講述法。

活動過程：

教師活動

幼兒活動

設計意圖

一、導入活動，引起興趣

1、出示氣憤的灰太狼。

灰太狼今天很生氣，猜猜他為什麼會這樣呢？

觀看灰太狼表情圖，結合教師提問進行猜測講述。

用幼兒熟悉的灰太狼的形象，能在最短時間內喚起幼兒的記憶，激起幼兒學習的慾望。

二、分段欣賞，感知故事

1、提示語：那到底是怎麼回事呢？讓我們一起來看看吧。（點擊課件第一部分）

2、灰太狼碰到了什麼煩心事？他是怎麼說的？誰來說一說、做一做灰太狼生氣的樣子。

3、提問：你覺得灰太狼會怎麼做呢？是這樣嗎？我們接著往下看。（點擊課件）

4、看！灰太狼做了什麼？

5、點擊課件（哭聲）提問：聽，是誰在哭呢？灰太狼也想知道，讓我們一起和灰太狼去看看吧！

6、點擊課件，欣賞故事第二部分，提問：灰太狼發現是誰在哭啊？那小鳥寶寶為什麼會哭呢？

7、提問：小鳥哭了，你就得灰太狼這時候的心情是怎麼的？

8、點擊灰太郎哭的課件：為什麼小鳥哭了，灰太狼也會哭了呢？

9、點擊課件，欣賞故事第三部分後提問：灰太狼知道自己錯了，看看他會怎麼做？

10、提問：你看到灰太狼是怎麼做的？他又是怎麼說的呢？

11、提問：鳥媽媽回來了嗎，這時候灰太狼的心情又是怎樣的？

1、分段觀看課件，根據老師的提問猜測講述。

2、用動作和語言模仿灰太狼生氣和哄寶寶的.樣子。

1、通過設疑、猜測、模仿等形式環環相扣，讓幼兒大膽地說出自己所看到的、所想到的，在輕松、愉快的氣氛中提高了幼兒的口語表達能力。

2、提升幼兒的表現力，突破教學的重難點。

三、完整欣賞、梳理情節

你們喜歡這個故事嗎？那讓我們一起完整的來聽一聽。

邊看課件邊完整地欣賞故事。

在直觀形象的課件演示下，幫助幼兒梳理故事情節，加深幼兒對故事內容的理解。

四、結合表情、遷移知識

1、聽完了這個故事，你知道故事裡的灰太狼有哪些表情呢？

2、根據幼兒回答出示相應的表情圖及畫面，隨機提問：如他為什麼會開心？他怎麼會哭呢？什麼事讓他氣憤呢····

3、出示總表情圖並小結：故事裡的灰太狼從一開始的不開心，到最後又變得開心了。其實，在我們生活中，當我們做錯事的時候都會不開心，但只要改正就能讓自己和別人重新快樂起來。

4、提問：小朋友，你做過什麼事讓別人不開心了呢？你又是怎樣讓自己和別人重新快樂起來的？

1、結合教師提問回憶故事內容並表述。

2、用完整的語言表達自己的認識。

3、傾聽教師小結。

4、結合幼兒生活經驗，講講自己的生活經歷。

結合表情圖使幼兒懂得做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來的道理，突破了本次教學的難點。

五、結束部分

小朋友，開心真好、快樂真棒，讓我們快樂的和客人老師說再見吧！

與客人老師說再見

故事： 灰太狼開心了

灰太狼在樹下看一本有趣的書，看得正開心時，樹上傳來了鳥媽媽的歌聲。灰太狼說：「煩死了，煩死了，是誰這么吵呀？」可是鳥媽媽還在繼續唱，歌聲越來越響。灰太狼非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然，灰太狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲。「是誰在哭呀？」灰太狼爬上大樹，發現是小鳥寶寶在哭著要媽媽。灰太狼也哭了，他非常後悔攆走了鳥媽媽。灰太狼輕輕地對鳥寶寶說：「不要哭、不要哭，我來給你們唱歌，媽媽聽到歌聲馬上就會回來的」於是灰太狼給小鳥唱起了歌，不一會鳥媽媽真的回來了。他們一起唱著歌跳著舞，大灰狼覺得自己好快樂啊！

中班教案 篇3

活動目標：

1、 體驗用紙條創作的樂趣

2、 學慣用各種顏色的彩條製作水果、動物等有趣的圖案，發展小肌肉動作。

3、 激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、 培養幼兒良好的作畫習慣。

活動准備：

1、 收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙，建成長條

2、 剪刀、膠棒、彩筆

3、 音樂《蝸牛與黃鸝鳥》和輕柔、優美的背景音樂

活動過程：

1、 出示紙條製成的手工製作，讓幼兒感受作品的美

師：小朋友看這是什麼?(葡萄、西瓜、螃蟹等)，它們是用什麼製作的?(紙條)

師：請小朋友想一想，他們是怎樣製作的?如：葡萄可以用紫色的紙條粘成許多小圈;西瓜可以先用一張綠色的紙條粘成一個圓形，另外再用紙條折成波浪狀等。

2、 教師示範：演示小蝸牛的製作方法，引發幼兒製作興趣。

師：你們喜歡小蝸牛嗎?(喜歡)現在請小朋友選擇一張自己喜歡的紙條，和老師一起來做只可愛的小蝸牛吧。

製作步驟：

小紙條手中拿，手指上面纏呀纏，拿起膠棒粘一粘，蝸牛的貝殼做好了。大,考吧.幼師,網出,處!把貝殼粘到另一張紙條張上，在畫上小蝸牛的的眼睛，看!一隻可愛的紙條蝸牛做好了。

師：小蝸牛做好了嗎?咱們來邀請小蝸牛跳個舞吧。播放《蝸牛和黃鸝牛》做律動

3、 幼兒製作

(1)、讓幼兒發揮想像紙條還可以變成什麼?讓紙條變變變來製作一幅好看的作品吧。

(2)、播放背景音樂讓幼兒自由創作。教師巡迴指導幼兒注意色彩的搭配。

4、 幼兒作品展示

把幼兒作品用放到展板上，組織幼兒欣賞自己和同伴的作品。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

中班教案 篇4

教學目標：

1.練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。

2.在活動中保持合適的前後距離，不碰撞。

3.能勇敢迎接挑戰，積極愉快參加活動。

活動重點：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

活動難點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。

活動准備：

攀爬攀登架、爬網、各種自製水果，小背簍若幹活動環節：

一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。

二、學習游戲："我是靈巧的小猴子"。

1.交待游戲角色，通過提問引發幼兒的活動興趣，了解活動規則。

2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

幼兒自由練習，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢後再移動雙腳。

3.第二次爬山。

請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩後，兩只腳輪流向上移動。

4.第三次爬山。

幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然後順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復，直到果子全部摘完。

三、放鬆活動。

教師帶領幼兒做放鬆動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結束。

活動延伸

假日體驗真正去摘果子的樂趣

活動反思：

我通過示範，強化縱跳觸物的動作要領：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一隻手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動進行中,教師以一個活動的發起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當了一個玩伴的角色,起到了較好的主導作用;最後,教師又以一個引導者的身份,強調以孩子為主體,真正體現了孩子的主體地位,也充分調動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。

中班教案 篇5

活動准備

《恰恰舞》音樂CD

黑板一塊；圖譜。

活動目標

1、初步嘗試創編具有輕松、快樂、逗趣特點的恰恰舞。

2、能根據樂曲XX xx Xl X X xx XI的節奏，創編恰恰舞蹈，動作造型新穎並富有位置變化。

3、能與同伴協調配合用恰恰舞的基本動作富有表情地表達樂曲的形象和情感。

活動過程

1、師幼共跳錶現恰恰舞的基本特點

教師重點關註：扭跨、交錯步、眼神交流、快樂的表情。

2、探究「造型」元素，引導幼兒創編舞蹈

（1）教師激發幼兒創編恰恰舞動作的內在需要

（2）教師巡迴觀察指導幼兒自主創編動作造型

①無音樂伴奏全體幼兒嘗試創編恰恰舞動作

提問：你們編的是什麼動作？試一試把這個動作跳出來。

②音樂伴奏下全體幼兒嘗試表現創編的恰恰舞動作

（3）教師抓取幼兒的表現進行元素點撥擴展幼兒的經驗

①幼兒分組表現創編恰恰舞動作教師提煉動作造型元素擴散經驗

②幼兒運用創編的經驗大膽進行動作造型

3、探究「位置」元素，引導幼兒創編舞蹈

（1）通過個別幼兒示範或者老師的引導觀察位置的變化

（2）教師巡迴觀察指導幼兒自主創編位置造型

①無音樂伴奏，全體幼兒嘗試動作及位置變化的創編

②音樂伴奏下全體幼兒嘗試動作及位置變化的創編

（3）教師提取有典型價值的位置變換組合拓展幼兒經驗

①引導幼兒觀察同伴的典型組合變化分享學習經驗

小結：原來可以朝左右、上下，斜方變化舞蹈位置。

②個別幼兒或教師示範引出朝各自不同方向的位置變換

提問：請看林老師是怎麼改變位置的？和小朋友有什麼不同？

小結：原來兩個小朋友除了_一同朝一個方向變換位置，還可以各自朝不同的方向變換位置。

③全體動兒再次嘗試動作造型及位置變化的創編

4、幼兒嘗試完整創編表現

（1）幼兒隨音樂嘗試完整表現創編的舞蹈

教師重點關註：能快樂輕松地表現恰恰舞並有眼神的交流、動作的變化。

（2）幼兒教師同台表演

中班教案 篇6

內容與要求：

1. 理解故事《第一朵雪花》，體驗朋友之間相互關愛的情誼。

2. 進一步理解不同動物的不同過冬方式。

活動准備：

課件《第一朵雪花》。

指導要點：

一、學習故事

1．教師：冬天來了，要下雪了！小朋友，你們知道當第一朵雪花出現的時候，小動物們會怎麼樣嗎？我們一起來聽一個故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。

2．教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事。

3．分段理解故事內容。教師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。

討論：這是在什麼季節里發生的故事？你是怎麼知道的？熊先生為什麼不把蘋果留給自己吃，而要送給小松鼠？熊先生回家看到了什麼？小松鼠為什麼要幫熊先生打掃房間？熊先生和小松鼠通電話時，他們都說了什麼？

4．教師小結：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天來了，他們都想到了自己的朋友需要什麼，並幫助對方做了很多事情。

二、說一說。

1. 教師：除了故事裡說到的小動物，我們一起來看看其他動物是怎麼過冬的。

2．討論：畫面中的小動物都是怎麼過冬的，並按他們的過動冬方式放到到相應的位置。教師播放課件【討論】。

3．討論：哪些動物是以冬眠為過冬方式的？除了這些動物之外，小朋友還知道哪些需要冬眠的動物？

中班教案 篇7

一、設計思路：

5以內物體按數量進行正逆排序是中班上學期數學教學內容，也是在幼兒已經掌握了5以內數的形成的基礎上進行的，此類活動有利於發展幼兒的思維能力，對中班幼兒接下來的10以內數的形成的學習很有幫助。本活動結合幼兒的年齡特點和興趣，用給小動物排隊這一游戲形成引導幼兒在游戲中、在操作中學習這一內容。

二、活動目標

1、在操作活動中體驗排序的樂趣。

2、能用清楚的語言表述排序的結果。

3、感知5以內數量的數序關系，並能由少到多，由多到少進行正逆排序。

三、活動重點與難點：

1、重點：引導幼兒理解按物體數量的正逆排序，正排序是由少到多一個比一個多，逆排序是由多到少一個比一個少。

2、難點：在理解正逆排序的基礎上能夠接著排，或填空排。

四、活動准備：

動物卡四套；幼兒用作業紙人手一張、膠棒若干

五、活動過程

1、以游戲口吻導入活動，引起幼兒的興趣

——今天，劉老師給大家請來了很多動物朋友，你們看，它們排隊進來了！

2、幼兒觀察範例，找規律。

（1）出示小動物排隊範例（正排序），請幼兒數數卡片上的動物，找出最多的和最少的。

（2）引導幼兒討論：

——小動物是按什麼方法排隊的？（由少到多，一種比一種多）

（3） 出示小動物排隊範例（逆排序），討論：

——這次小動物按什麼方法排隊的？（由多到少，一個比一個少）

3、幼兒學習按規律排序。

（1）教師出示一隊錯誤排列（正排序）的=動物圖片，請幼兒觀察並糾正，集體檢查。

（2）再次出示一隊錯誤排列（逆排序）的動物圖片，請個別幼兒糾正，並集體檢查。

4、幼兒分組操作。

（1）教師出示範例1，請幼兒說說規律，接著往下排。

（2）教師出示範例2，請幼兒排出空白部分

中班教案 篇8

活動目標：

1、練習蒙面行走，提高平衡能力。

2、通過聽辨聲音方向判別目標方位。體驗蒙面行走時通過慢行、伸手觸探、同伴提示等方法，感受同伴關系的重要性。

3、能積極、大膽地參加體育活動，並遵守游戲規則。勇敢往前走，堅持不偷看。

活動准備：

幼兒自製面具人手一個、操節音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、 准備活動：

1、游戲：找到朋友拉成圈。(幼兒聽信號快速按要求拉成2人、3人、4人的小圈)

2、徒手操：(自編)

二、 游戲活動：

1、 出示幼兒面具：今天我們要帶上面具來游戲。眼睛看不到了，會覺得很不方便。在行走的時候要注意什麼呢?

2、 游戲：幼兒體驗蒙面走。(幼兒蒙面面對矮冬青站成一排，對准矮冬青走過去)。

3、 師生討論：蒙面走路要注意什麼?怎麼才能走准?(蒙面之前看清方向，對准方向盡量走直線。行走要慢、手伸出來探路。)

4、師生討論、嘗試：自己一個人蒙面走路總還是很不方便，要是有個朋友來幫忙帶著走就好了。幼兒結對嘗試一個蒙面一個拉著手帶著往前走

5、游戲「聽音找人」： 講解、示範(請兩位幼兒示範)游戲方法：幼兒分兩組、相隔一定距離站立，一人蒙面後另一人在其周圍某處說：「我是**，我在這里。」另一人蒙面聽到聲音後迅速面對並用手指出聲音的方位。可以變化方位再來幾次。兩人可以輪換游戲(仔細聽辨聲音的方向)。

6、幼兒游戲，教師觀察幼兒游戲情況給予指導。

7、鼓勵幼兒嘗試蒙面向相隔不遠的發出聲音「我是***，我在這里」的幼兒走過去並觸摸。(相隔2、3米)

8、鼓勵幼兒嘗試發出聲音的幼兒變換方向，並且用語言提示蒙面的幼兒走去並觸摸。

9、游戲：「蒙面摸路」：

l 教師交代游戲玩法與規則：幼兒分散站在大圓圈上，蒙面聽老師指令：「刮風了」——原地自轉3周，教師在場地內任一地點拍手，「蒙面人」朝有聲音的方向走去。當幼兒快要接近時教師換方向再拍手，幼兒隨即改變方向，繼續朝有聲音的方向走去。要求：游戲中幼兒不能拿下面具偷看，移動時不要太快，以免相互碰撞。

l 請一組幼兒示範。

l 幼兒集體游戲。

l 教師

三、 放鬆活動：

1、 放鬆游戲：我和影子做游戲。(如天氣不好就玩「卷炮仗」)

2、 放鬆韻律。

中班教案 篇9

目標：

1、理解兒歌內容，學習按數字大小排隊和邊點數邊朗誦的方法。

2、感受兒歌帶來的趣味性。

准備：小雞圖片、1—7數字卡片。

關鍵點：學習邊點數邊朗誦的方法。

環節：

一、教具導入，引起興趣。

1、出示小雞圖片，引導幼兒觀察：圖片上有誰？它們在干什麼？

2、交代學習兒歌的要求。

二、欣賞兒歌，理解掌握。

1、教師完整朗誦兒歌

2、提問，幫助幼兒理解兒歌內容：

（1）兒歌名稱叫什麼？

（2）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什麼名字？

（3）你們會數嗎？請幼兒邊點圖片邊數數。

（4）啊呀，小雞走散了，怎麼辦？

（5）你能用不同的方法來數數嗎？

三、學習兒歌，幫助記憶。

1、帶領幼兒輕聲學念兒歌。

2、以多種形式練習兒歌。

四、組織游戲，體驗情趣。

1、介紹游戲的玩法和要求。

2、請幼兒八人一組進行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來的樂趣。

3、小結：表揚遵守游戲規則的小朋友。

附兒歌：《七隻小雞排隊走》

一二三四五六七，

媽媽買了七隻雞。

我給小雞取名字，

小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七，

它們一下都走散。

一個東來一個西，

於是再也認不出，

誰是小七、小六、小五、小四、小三、小二、小一。

『伍』 幼兒中班《寒冷的冬天》教案

幼兒中班《寒冷的冬天》教案3篇

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒中班《寒冷的冬天》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒中班《寒冷的冬天》教案1

主題總目標:

1、關注冬季各種自然現象,了解動植物不同的過冬方式、

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵禦寒冷、

主題內容:

xxxx

學習活動:

一、快快樂樂迎新年

1、過年

2、敲鑼打鼓放鞭炮

3、新年心願

4、新年好

5、賀年卡

二、我們過冬天

1、不怕冷的大衣

2、我的生氣故事

3、小河馬的大口罩

4、表情歌

5、冬天裡的人們

6、打扮新年樹

7、天冷別凍著

8、背太陽

9、寒風中的人

10、勇敢的雪娃娃

三、動物怎樣過冬天

1、小綿羊

2、小烏龜上山坡

3、山洞尋寶

4、蝸牛搬家

5、蝸牛受苦

6、小狐狸的槍和炮

7、小動物告別會

8、冬天是什麼

9、第一朵雪花

10、雁兒飛

運動活動:

1、小松鼠摘果子

2、鑽地道

3、跳降落傘

4、小動物搬家

5、誰先找到老師

游戲活動:美工區:

1、剪窗花

2、剪聖誕樹

3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒塗色、

益智區:走迷宮

語言區:提供有關冬天的書籍供幼兒閱讀

探索區:

1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

2、飼養秋蟲和烏龜

閱讀區:放置各種有關秋天收獲季節的書籍,供幼兒自由翻閱、

生活活動:

1、自己清理溢出物

2、我的營養

3、自己整理床鋪

4、勤剪指甲

5、我會洗小手

幼兒中班《寒冷的冬天》教案2

活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

3、培養孩子清楚表述和大膽表演的能力。

4、大膽說出自己的理解。

5、樂於探索、交流與分享。

重點難點

培養孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

活動准備

散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

活動過程

1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，（放風的聲音，師誇張的做冷的動作感染幼兒）問：

(1)聽到風聲覺得怎麼樣？（聽到風聲覺得冷）

(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什麼辦法讓身體暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）

(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河裡的小魚冷了，他們是用什麼方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

（1）散文詩講完了，散文詩的名字叫什麼？（《太陽公公害羞了》）

（2）散文詩里講了誰呀？（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（3）小樹小魚是用什麼方法保暖的？讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩，問：

（1）誰告訴老師小樹是用什麼方法保暖的？（小樹怕冷了，繫上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

（2）散文詩里的小朋友在干什麼？（跑步）這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來活動活動吧（全體幼兒起立），在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說「風大了」你們邊跑邊發出「嗚嗚」的聲音，「風小了」你們輕輕的跑，「風停了」你們就停下，「誰到地里護麥苗」，你們就蹲下。游戲1——2遍。

活動結束：

孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的？ 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

教學反思

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特徵，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系，並能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節特徵，但對於孩子來說，要他憑空說出冬天的特徵似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然後我們老師再安排時間有目的的去觀察。由於幼兒已經有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。

2、了解冬天人們的衣服和禦寒的.工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至於怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天禦寒的工具、常識，我們課前准備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課後我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動後，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。

3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

幼兒中班《寒冷的冬天》教案3

冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開始下雪；花草樹木凋謝了；人們外出時衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；很多小動物開始冬眠；冬天裡的許多節日接踵而來，如聖誕節、元旦節……

在「寒冷的冬天」的主題活動中，我們提出了如下活動目標：

1、關注冬季的各種自然現象，了解動植物不同的過冬方式。

2、喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法抵禦寒冷。

3、了解我國迎新年的習俗，感受新年的快樂。

集體活動舉例

活動一：冬爺爺來了

活動背景

冬天是一個怎樣的季節呢？本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認識。

活動目標

1、用多種感官感知冬天的特徵，了解一些動物的過冬方法。

2、大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。

活動准備

1、事先選擇地點觀察冬季的特徵。

2、以「冬爺爺來了」為題製作觀察記錄表一份。

活動過程

一、外出觀察：「冬爺爺」在哪裡

幼兒人手一份「冬爺爺來了」的觀察記錄表，重點觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗冬天的風吹在身上的感覺。

二、交流分享

1、匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。

2、要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。

三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》

重點提問：什麼是冬眠？小動物為什麼要冬眠？它們是怎樣度過冬天的？你知道還有哪些動物要冬眠？

四、活動延伸：尋找冬眠的動物

活動二：冷冷的冰

活動背景

冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發現水池裡的水結冰了，他們開始熱烈地談論起關於冰的話題。本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經驗進行整理、歸納、提升和分享。

活動目標

1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

2、積極參與小實驗。

活動准備

教師事先准備冰塊若干：製作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

活動過程

一、觀察冰塊

重點提問：猜猜冰是怎麼來的？

二、感知冰的特徵

1、（幼兒玩冰）看一看、摸一摸，說說冰是哪來的？

2、（幼兒交流）對於冰，你有哪些發現？

3、（教師啟發）比較冰和水有什麼不一樣？

三、參與實驗

（幼兒討論）有什麼辦法讓水變成冰，讓冰變成水？

（教師要求）我們一起來製作冰塊。

四、活動延伸

師幼合作，舉行「冰塊展覽會」。

活動三：冬天的服裝

活動背景

冬天裡，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發現，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。於是，就有了本次集體活動。

活動目標

1、觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特徵。

2、了解冬天的服飾如何抵禦寒冷。

活動准備

幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。

活動過程

一、經驗交流

（幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，並相互介紹。）從什麼地方可以看出來是冬天照的？為什麼穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？

二、比較夏裝與冬裝的不同

（幼兒觀察並比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。）冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？

三、游戲：服裝店

1、設置冬夏兩季服裝櫃，由幼兒分別扮營業員和送貨員。

2、根據不同季節區分冬裝和夏裝，並送到相應的服裝櫃。

3、幼兒裝扮「一家三口」，到服裝店挑選合適的冬裝。

四、活動延伸：時裝表演

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴並表演。

活動四：太陽寶寶的新衣

活動背景

在本主題活動開展的過程中，幼兒在關注冬季自然現象變化時，發現冬天的太陽光沒有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，也許會引發幼兒種種聯想。這個創意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經驗，又能學習合理布局畫面內容和大膽選色、塗色，從中體驗愉快的情感。

活動目標

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽的光芒，能大膽用色、均勻塗色。

2、給太陽寶寶穿上新衣，體驗快樂的情感。

活動准備

繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景範例圖、勾線筆和蠟筆。

活動過程

一、猜一猜——今天誰來了

（用猜謎方式導入，有利集中幼兒注意力，調動幼兒的繪畫興趣。）

謎語：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發光來又發熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停！（謎底：太陽）

二、聽一聽——欣賞故事

（運用故事激發幼兒想像，願意幫助太陽寶寶設計新衣服——太陽的光芒。）

1、（教師出示圖片）「今天我們請來了太陽寶寶，可今天的太陽寶寶和平時有什麼不一樣？」（沒有光芒）

2、（教師講述）「冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光芒沒有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來更多的溫暖。」

3、（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫一件新衣服。）

A、房頂——三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉一圈，太陽寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

B、小花——半圓形。

C、刺蝟——線條長短及排序。

D、小朋友——曲線。

4、（教師提問）「你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什麼樣的光芒？」

（教師小結）太陽寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點、線和簡單的幾何圖形都可以成為太陽寶寶的新衣服，來表現太陽的光芒。

三、看一看——太陽絢麗的光芒

（師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）

（教師小結）太陽的光芒在不同角度會出現不一樣的色彩；太陽光由七種顏色組成。

四、畫一畫——給太陽寶寶穿新衣

1、鼓勵幼兒大膽表現，要與別人畫得不一樣。

2、提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

3、幫助能力較弱的幼兒。

（教師小結）太陽的光芒有溫柔的也有強烈的，我們可以像給太陽塗「面霜」一樣輕輕地塗色。

五、講一講——交流與分享

1、你給太陽寶寶穿了一件什麼樣的新衣？

2、穿了新衣服的太陽寶寶來到地球，會怎樣幫助地球上的人們？

（教師可即興將幼兒的交流編成一個新的故事。）

（教師小結）太陽寶寶幫助別人感到很幸福和快樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。

活動五：過新年

活動背景

新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預設活動，希望通過活動分享幼兒的個體經驗，幫助幼兒進一步理解新年的意義。在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，並願意說、樂意說和主動說。

活動目標

1、在准備新年禮物的情景中，學習量詞：副、張、條、串等。

2、在游戲中嘗試正確運用量詞，培養語言遷移的能力。

活動准備

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。

活動過程

一、唱唱跳跳話新年

（在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現自己經歷過的過新年的情景，鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。）

1、聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

2、（教師導入）新年快到了，老師想到超市裡去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年需要買些什麼物品？

（教師小結）過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。

二、買樣禮物過新年

（在情景活動中學習正確使用量詞。）

1、（創設情景）過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。（出示春聯、手套）你能告訴大家這兩樣東西的意義嗎？

（要求幼兒學說）「一副春聯送老師，祝全家萬事如意」；「一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康」。

2、你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢？

（鼓勵幼兒學說）「我買了一包糖，甜甜蜜蜜。」

三、做做游戲過新年

（做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗分享的快樂；要求幼兒語言表達要完整。）

1、（教師引導）我們來做個游戲「換禮物」。在念完兒歌後，就和好朋友交換禮物：交換時要說一句話：「我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。」「我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。」

（和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈禮物）

（兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑！）

（教師小結）過新年時每個人收到禮物都會很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。

活動六：敲鑼打鼓

活動背景

冬天裡，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談論著許多新年裡會遇到的事，如「放鞭炮」「掛燈籠」「拿紅包」。亮亮說：「前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們在為過年准備節目。」於是，幼兒圍繞這個話題開始了討論。本次活動可以讓幼兒更好地了解我國迎新年的習俗，感受過新年的快樂。

活動目標

1、嘗試根據音樂節奏敲打樂器，學習齊奏和輪奏。

2、了解我國迎新年敲鑼打鼓的習俗，感受過新年的快樂。

活動准備

錄像、音樂、打擊樂器。

活動過程

一、說新年

新年的第一天是幾月幾號？人們是怎麼迎接新年的？

二、看錄像

1、錄像里的人在干什麼？他們的表情和心情怎麼樣？

2、介紹自己收集到的迎新年的資料。

3、交流不同的地方過年的習俗。

三、敲鑼打鼓過新年

1、欣賞民族音樂《過新年》。

2、說說自己對樂曲的感受。

3、再一次欣賞並感受樂曲中重復和變化的樂句。

4、自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡單的輪奏表演。

剪窗花

材料提供：各種手工紙、剪紙作品。

玩法提示：

（1）剪窗花，並貼在教室的窗戶上。

（2）用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用「接插」方法做成立體的雪花。

梅花開了

材料提供：各種皺紙或餐巾紙。

玩法提示：

（1）用黃色皺紙（或餐巾紙）剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。

（2）用墨汁吹畫花枝，手指點畫花朵，畫成臘梅花。

冬天的服裝店

材料提供：各種服裝、製作服裝的各種材料和步驟圖。

玩法提示：

（1）製作服裝，布置服裝店。

（2）給各種服裝分類，並且說出自己的分類理由。

新年心願樹

材料提供：各種手工紙、各種賀卡。

玩法提示：

教師提供一些半成品的材料，讓幼兒製作新年心願卡，並懸掛在教室中的心願樹上。

帽子店

材料提供：各種帽子、製作帽子的各種材料和步驟圖。

玩法提示：

（1）給各種帽子分類，並且說出自己的分類理由。

（2）製作帽子，布置帽子店。

新年坊

材料提供：手工紙、白棉花、記號筆等。

玩法提示：

（1）用折紙的辦法折出不同的動物造型，並進行添畫。

（2）製作聖誕樹、新年帽等，布置新年坊。

『陸』 中班幼兒故事

中班幼兒故事1

「哎喲，哎喲」捲心菜痛苦地叫著，因為，它的葉子上長蟲子了。

「哈哈，你再怎麼痛苦，我們也要吃你的葉子。」那些壞蟲子一邊狠心地吃著捲心菜一邊說。

「哎喲，哎喲」捲心菜拿蟲子沒辦法，只有痛苦地叫著。

在捲心菜的身旁，生長著一片小野花。這片美麗的小野花用它們鮮艷的顏色吸引了蝴蝶的到來。

蝴蝶們聽到了捲心菜的叫聲，它們圍著捲心菜大喊：「可惡的害蟲，別再咬捲心菜了!」

可是，蟲子們根本不理睬蝴蝶們的叫喊，它們咬得更帶勁兒了。這可怎麼辦呢?

「以前下雨的時候，捲心菜姐姐讓我在她的葉子下面躲雨呢。我們得想辦法幫助它才好。」

「以前，捲心菜姐姐還給我講過故事呢。」

「不管怎麼說，我們都應該幫助捲心菜姐姐。」

蝴蝶們七嘴八舌地說。

「我們分頭去請小鳥哥哥來幫忙吧。」一隻蝴蝶出了個主意。

「好!我們去請小鳥哥哥。」蝴蝶們都覺得這是個頂好的主意。

蝴蝶們飛走了，它們要去請小鳥哥哥來幫捲心菜姐姐捉害蟲。

不一會兒，一隻蝴蝶帶著一隻小鳥飛來了。小鳥飛到捲心菜身上，消滅了一隻害蟲。另一隻蝴蝶也帶著一隻小鳥飛來了，這只小鳥也消滅了一隻害蟲。

哇，一隻接一隻的小鳥在蝴蝶的帶領下飛來了。捲心菜身上的害蟲被消滅干凈了，卻還有一些小鳥沒有捉到害蟲呢。

「謝謝蝴蝶妹妹們!謝謝小鳥弟弟們!」捲心菜說，「要不是你們幫助我，我可能會被這些害蟲吃掉。」

「不用謝，以前你也幫助過我們。」一隻蝴蝶說。

「不用謝，捉害蟲是我們的職責。」一隻小鳥說。

「小鳥弟弟們，你們辛苦了，吃一點我的葉子，解解渴吧。」捲心菜說。

「不用了，我們如果口渴的話，可以到小溪邊上去喝水呢。」一隻小鳥說。

「為了慶祝我們的勝利，我們就在這里舉辦一場歌舞會吧!」一隻蝴蝶提議，「由小鳥哥哥們唱歌，我們來跳舞。」

啊，快看啊，小鳥們唱著動聽的歌謠，蝴蝶們跳起了優美的舞蹈，捲心菜的臉上綻放著幸福的微笑。

中班幼兒故事2

教案目的：讓幼兒知道午睡對人的健康有益，睡時要安靜，睡覺姿勢要正確。

教案准備：小床、小被、娃娃

活動指導：1、教師以桌面表演的方式講，並通過啟發式提問，讓幼兒知道為什麼睡午覺。

2、出示小床、小被、娃娃。

教師以講形式演示介紹午睡的要求：「娃娃聽了樹爺爺的話，趕緊回到家，他要好好的睡一覺。娃娃輕輕地走進寢室，脫下鞋襪和衣服，他把兩只鞋子整齊地放在床下，把衣服放在床架上，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺著，沒一會兒就睡著了。」

3、以娃娃為例，知道幼兒用側身和仰卧的正確姿勢睡覺，強調不要俯卧睡，不要用被子蒙著頭，不要啃被角。

活動延伸：

1、每天午睡時，要求幼兒保持寢室的安靜，睡醒後不要妨礙別人。

2、與家長配合，注意糾正個別幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣。

活動反思：以的形式向幼兒介紹午睡的要求，幼兒易於理解和接受，知道午睡對人的健康有益。通過引導幼兒參與討論和「娃娃」的示範講解，讓幼兒明白正確的睡覺姿勢。在每天的午睡活動中，要加強督促，引導幼兒較好的進行午睡。

中班幼兒故事3

小猴子的媽媽要外出辦事，留下小猴子一人在家，臨走，猴媽媽對小猴子說：媽媽很快就回來，如果外面有人叫你開門，千萬不要開，要等媽媽回來才能開門的。如果不認識的人，你就要打110給警察叔叔叫他幫助你。過了一會，有個大灰狼想偷東西來敲門了，小猴子從門縫里看到了大壞蛋大灰狼，於是，撥打110：警察叔叔，我是小猴子，大灰狼來我家了，請快點來抓他吧。結果，警察叔叔把大壞蛋抓走了，小猴子用聰明智慧保護了自己的安全。

中班幼兒故事4

一、活動導入，引發興趣

（從孵蛋的動物，引出對狐狸孵蛋的不解，激發幼兒聽故事的興趣。）

1、你知道什麼是孵蛋嗎？

2、（PPt）這是一個蛋，蛋裡面有蛋黃和蛋清，不讓這個蛋破掉還要給它保溫，慢慢的這個蛋黃蛋清變成了動物寶寶，動物寶寶從蛋殼里鑽出來，這就叫孵蛋。誰會孵蛋？

小結語：會生蛋寶寶的媽媽會孵蛋

3、那狐狸為什麼要孵蛋呢？

二、理解故事內容，大膽表達想法

1、（PPt）故事狐狸孵蛋，有一隻狐狸，肚子很餓很餓，他到處找東西吃，他在河邊的草叢里東翻翻，西找找，竟然看到一個大鴨蛋 ，咦，你是狐狸，肚子很餓，發現了這只蛋你會做什麼？

2、吃，你們是這樣想的，狐狸也是這樣想的，狐狸一個箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴裡。正要咬下去的時候，這時腦袋裡卻有個聲音說：「你想吃鴨蛋，還是吃肥嘟嘟的小鴨子呢？」你是狐狸你更想吃什麼？

3、為什麼想吃鴨子？鴨子大，咬下去都是肉，狐狸也是這么想的鴨蛋鴨子他更想吃的是香噴噴、肥孜孜的鴨子。那鴨蛋怎麼變成鴨子呢？

（引導幼兒了解鴨蛋變成鴨子是要孵蛋的）

4、孵蛋真是一個好注意，狐狸忍住餓，決定把鴨子孵出來，再美美的大吃一頓。狐狸又不是鴨媽媽？它有什麼辦法孵蛋呢？到底狐狸是怎麼孵蛋的？我們先觀察一下，電視上有關於狐狸孵蛋的圖片，請你們看一看它用了哪些方法孵蛋，然後我們一起說說好嗎？

（引導幼兒看懂圖片的先後順序理解故事內容。） 5、電視上面有什麼好辦法，第一個是什麼？第二個是什麼？上面有數字。

6、看到狐狸用了哪些辦法了嗎？它一共用了3個辦法？1、2、3.你看懂了哪個和大家說說好嗎？

7、狐狸可是想出了很多辦法想要孵蛋。狐狸聽了小朋友的話它決定孵蛋，它一開始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，剛坐下聰明的狐狸立刻就跳起來：「這樣不是會把蛋給壓破嗎？」 他又想到一個好主意，便在地上掘起洞來。狐狸把蛋放在塞滿乾草的洞口，用前爪和後爪緊趴在洞的前後方，只有軟軟的肚子輕輕地覆在鴨蛋上。這個主意看起來不錯──蛋能保暖，又不會被壓破，可是這個姿勢太累了，沒有多久，狐狸的四肢便痛得受不了。再想想， 狐狸又想到一個好主意。他找到一條長長的樹皮，便用它把蛋緊緊地綁在肚皮上。他正得意的時候，沒想到在追兔子的時候，樹皮鬆開了，差點把寶貝蛋給砸破了。狐狸為了孵蛋可真是不容易，我們小朋友也做過保護蛋的游戲，我們一起來看看好嗎？

（與幼兒一起回憶保護蛋行動，理解狐狸孵蛋的辛苦。）

8、我們也保護過蛋對不對？這是誰？他拿著什麼呀？你在幹嘛呀?你為什麼拿著那個蛋呀？

9、狐狸到底有沒有孵出鴨子來呢？狐狸做了一張記錄表。這張記錄表上有什麼？

（引導幼兒了解數字、蛋、煮熟的鴨子、刀叉的意思。）

10、第20天，看看發生了什麼情況？蛋上有什麼？這是什麼意思？（蛋殼開裂了）

11、第20天蛋上有條裂縫，20天過去了，是第幾天，今天就是第21天，蛋上又多了一條裂縫，突然，蛋殼裂開了，冒出了一個小腦袋，一隻濕琭琭的`小鴨子生出來了。狐狸一下子激動的說不出話來了，它的夢想成真了，它的夢想師什麼呀？吃鴨子呀，可就在這時侯，（播放音樂）沒想到剛剛睜開眼睛的小鴨子呀瑤瑤擺擺的走到狐狸面前說，小鴨說；媽媽，媽媽，狐狸驚呆了，狐狸支支唔唔的說，我不是你的媽媽，我是男的，我是你的爸爸。（音樂停）狐狸不知道怎麼辦了，這時侯小鴨子又叫了；爸爸爸爸，一下子把狐狸的大腦袋抱住了，狐狸一下子不知道該怎麼辦了，狐狸不是要吃鴨子的嗎？怎麼現在不知道該怎麼辦了？他在想什麼？

12、你猜猜狐狸還會吃鴨子嗎？為什麼？

三、聯系生活，進一步理解故事，激發幼兒情感

1、小鴨子又說了：爸爸，我餓。狐狸自己的肚皮還怎麼樣？（餓）他想了想沒辦法，把自己採的果子遞給了小鴨子，為什麼狐狸自己那麼餓，還把果子遞給別人？

2、為什麼要給小鴨子？

3、那你的爸爸媽媽有沒有把好吃的東西給你吃？

小結：父母總是把最好的留給自己的孩子吃，因為父母對自己的孩子是最關心最愛護的，愛是什麼呢？

4、（音樂）小鴨子爬上了狐狸的鼻子。 小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鑽到狐狸的爪子底下，睡眼地說：「謝謝你，爸爸，我好愛你，爸爸。」 狐狸又嘆口氣：「少了頓大餐，卻多了一個兒子，我愛你。」

5、中一班的寶寶也是胡老師的寶貝，我愛……我愛你們，你們愛我嗎?愛就要大聲說出來。

中班幼兒故事5

教案目標：

1.通過理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。

2.學習和同伴合作開展，並能從中干支速度和時間的關系。

教案准備：

自製鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干

教案過程：

一．出示鵝媽媽形象，引入

1．引導幼兒觀察原先的鵝媽媽

T：小朋友看今天老師帶來了什麼啊？（一隻鵝）

T：鵝媽媽漂不漂亮？為什麼？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）

T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什麼呢？讓我們一起來聽。

2.欣賞，提問，根據幼兒回答出示教具

T：鵝媽媽上街買了什麼東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水）

T：鵝媽媽本來想買什麼的啊？它為什麼買了這么多呢？（老闆會做生意）

二．進一步理解內容

1.教師根據教具再復述，在買每樣東西是的對話，要幼兒根據教師說的集體重復

2.提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什麼？

三．根據活動材料分角色表演

T：小朋友都說的很好，現在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老闆，你們願意嗎？

可用多種形式，讓幼兒鞏固

活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》

每組分發各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規則及注意事項

T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，

中班幼兒故事6

這天，一放學，因為下雨，我沒有被爸爸帶去店裡，而是直接到了家，可就在路上，發生了這樣慘不忍睹的一幕：

一開始，是路邊塞車，我也沒注意，但是當我和爸爸擠出車堆時，便看到了這樣兩個青年（開摩托的），車被撞爛了，一個被撞成了輕傷，還有一個不知是死是活，雖然只是被我莫名一個轉頭看到的，但啟發卻十分大：

此刻的社會越來越發達，人類越來越懶，不再騎腳踏車了，都是開機動車出入，但給人們帶來的危險也越來越大，這不等於我們慢性自殺嗎？

所以，我們要遵守交通規則，不亂穿馬路，不逆行…

這一次次的交通規則不就是在喚醒人類要嚴守交通規則，要保護自我的生命嗎？

此刻20xx年的世博即將到來，我們更要遵守交通，向外國人證明，我們中國人才是最棒的，你們不如我們，你們說是不是？不僅僅這樣，最重要的是，我們遵守交通規則還能減少車禍，保護自我的生命，如果不想被外國人鄙視的話，就行動起來吧。ok？

中班幼兒故事7

冬天來到的時候，山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱，山風卻呼呼地唱著歌兒來了。小旅鼠達達冷得瑟瑟發抖，它在向陽的坡地上來回走著，想找一個能過冬的地方。它呼哧呼哧地扒開了一棵枯萎了的向日葵花莖想躲進那個小小的窩里取暖。山坡上，小鼴鼠班米正穿著它的藍白條紋工裝褲吃力地挖洞，它看見了小旅鼠就高興地打招呼說：「嗨，小旅鼠你好。向日葵花莖的小窩太淺了，那裡可沒法過冬啊！」 小旅鼠達達顫抖著說：「我，我，我知道，可是我找不到過冬的地方呀。」 小鼴鼠班米微笑著說：「沒有關系，你可以來和我一起過冬啊。我正在建一棟寬敞的別墅，假設有朋友在一起過冬，那可真是再好不過啦。」 小旅鼠想：「住在一棟溫暖的大別墅里和朋友一起過冬，那該多麼幸福多麼溫暖啊！」於是它來到小鼴鼠的身邊，和小鼴鼠一起挖洞。小鼴鼠把泥土挖出來，小旅鼠就用向日葵葉子做成的小斗車一點兒一點兒地把泥土往洞外移出去。它們整整忙活了三天三夜，終於把過冬的別墅做好啦。當冬天裡的第一片雪花飄落下來的時候，小鼴鼠和小旅鼠開心地躺在溫暖的別墅里聊天。

中班幼兒故事8

有一天，麗麗在家裡畫畫，她畫了一片大草原，草原上慢羊羊村長帶著喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖洋洋等一群小羊在草原上悠閑地吃草，灰太狼和紅太狼偷偷地躲在一棵大樹後面，隨時准備襲擊它們。

這時，門外響起了「咚，咚，咚」的敲門聲，「請問麗麗在家嗎?」「在啊，請問有什麼事嗎?」麗麗禮貌地回答。「哦，我是你爸爸的同事。」「您是我爸爸的同事，那請問您貴姓?」「我不告訴你」，「你不告訴我你是誰，我就不開門」。「哎呀，快開門啊，你爸爸出車禍進醫院了，讓我來帶你去醫院看他的」。爸爸明明出差去北京好幾天了，怎麼可能出車禍呢?麗麗想：他會不會是壞人啊?想到這，她連忙通過門鏡向外望去，哎呀，我的媽呀!外面站著好幾個人，一個人和麗麗說話，其他的人賊眉鼠眼地四下張望，果然是壞人!麗麗悄悄地拿出家裡的高清數碼攝像機把那幾個人給拍了下來，接著撥打110報警。門外的壞人聽到了報警的聲音趕緊跑了。

3分鍾後警察來到了麗麗家，這時麗麗發現壞人已經逃跑了。於是麗麗就把相片給警察看，警察看完之後開著警車去抓壞人。

中班幼兒故事9

猴子要到未婚妻家裡做客，好心好意地請它的好朋友蜘蛛西達一塊兒去。猴子很愛漂亮，出發之前，特意換上了兩只又大又亮的鵪鶉的眼睛。

西達向來嫉妒心特別強。它見小猴子打扮得這么好看，胸中的嫉妒之火不免又燃燒起來，決定找機會拆猴子的台。

猴子的未婚妻見到兩位貴客，非常高興，馬上點火做飯。猴子正好坐在爐灶旁邊。蜘蛛趁大家不注意的時候，偷偷地往爐火里扔了一把辣椒。頓時，辣味嗆得大家喉癢鼻酸，淚水直淌。因為猴子的假眼是剛換上的，所以感到特別疼，不由得用手揉了揉。這一下壞事了，就聽到「撲得」「撲得」兩下子，猴子的兩只假眼全滑出來滾到了地上。

猴子的未婚妻一見，馬上生起氣來，說猴子為人不誠實，弄虛作假，立時就把婚約撕毀了。

當猴子了解到是蜘蛛西達搗的鬼時，氣得像瘋了一樣，猛沖過去，一腳把蜘蛛踩成了一個肉餅子。

這個故事告訴人們：千萬不要和嫉妒心強的人交朋友。

中班幼兒故事10

戰國時期，楚國的楚襄王即位後，重用奸臣，政治腐敗，國家一天天衰亡下去。楚國有一個大臣，名叫庄辛，看到這樣情況非常著急，總想好好勸勸他，但是楚襄王只顧享樂，根本聽不進別人說的話。有一天，庄辛實在忍不住了。對楚襄王說：「你在宮里和一些人奢侈淫樂，不管國家大事，國家遲早有一天會滅亡啊！」 楚襄王聽了大怒，罵道：「你老糊塗了吧，竟敢這樣詛咒楚國，說這些險惡的話惑亂人心嗎？」庄辛不慌不忙的回答說：「我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什麼不幸。如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。」就這樣，庄辛見楚襄王不納忠言，只好躲到了趙國。

庄辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵攻打楚國，楚國幾乎沒有什麼抵擋就讓秦國攻陷了楚國的都城郢城。楚襄王惶惶如喪家之犬，逃到城陽城（今河南信陽市一帶）。到這時，他想到庄辛的忠告，才覺得庄辛的話不錯，於是，又悔又恨，便派人把庄辛迎請回來，說：「過去因為我沒聽你的話，所以才會弄到這種地步，現在，你看還有辦法挽救嗎？」 庄辛說：「主公果真有悔改之意嗎？」 楚襄王說：「我現在太後悔了，不知道現在還遲不遲？」 庄辛說：「那我給你講一個故事吧」於是，庄辛就講道：從前，有人養了一圈羊。

一天早晨，他發現少了一隻羊，仔細一查，原來羊圈破了個窟窿，夜間狼鑽進來，把羊叼走了一隻。鄰居勸他說：「趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！」那個人不肯接受勸告，回答說：「羊已經丟了，還修羊圈干什麼？」第二天早上，他發現羊又少了一隻。原來，狼又從窟窿中鑽進來，叼走了一隻羊。他很後悔自己沒有聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鑽進羊圈叼羊了。 楚襄王一聽到這個故事就明白了庄辛的意思，於是他接著對庄辛說：「庄愛卿，那麼我們該怎麼辦呢？」 於是，庄辛給楚襄王分析了當時的形勢，認為楚國都城雖被攻陷，但只要振作起來，改正過錯，秦國是滅不了楚國的。楚襄王聽了，便遵照庄辛的話去做，果真度過了危機，振興了楚國。 「亡羊補牢」這句成語，便是根據上面約兩句話而來的，表達處理事情發生錯誤以後，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。

掩耳盜鈴：原為掩耳盜鍾，為一中國成語，偷鍾怕別人聽見而捂住自己的耳朵，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。出自《呂氏春秋·自知》里的一則寓言故事，原文為盜鍾，後來鍾演變成為鈴，掩耳盜鍾反而不常用了。近義詞：自欺欺人、弄巧成拙。

【近義詞語】自欺欺人、弄巧成拙

【反義詞語】開誠布公

中班幼兒故事11

不遠千里

「不遠千里」這則成語又稱「不遠千里而來」，表示不以千里為遠來到某地，比喻不畏路途遙遠。

這個成語來源於《孟子.梁惠王上》，孟子見梁惠王。王曰：「叟!不遠千里而來，亦將有以利吾國乎?」

梁惠王見了孟子，熱情地說：「先生，您不以千里為遠來到我們魏國，一定是給我的國家帶來利益了吧?」

孟子回答說：「大王您何必一開口就講利?有仁義就行了。如果君王說怎

樣有利於我的國家，大夫說怎樣有利於我的封地，士和老百姓說怎樣有利於自身，這樣上上下下都追逐私利，那麼就危險了。」接著孟子說道：「在能出動一萬輛兵車的國家，謀殺他們國君的必定是能出動一千輛兵車的大夫之家;在能出動一千輛兵車的二等國家，謀殺他們國君的，必定是能出動一百輛兵車的大夫之家。

大國的大夫能從萬輛兵車的國家中獲得兵車千輛，二等國家的大夫能從千輛兵車的國家中獲得兵車百輛。這些大夫的產業不能說不多了，但是，他們永遠不會滿足。所以您不能再宣揚私利了。」梁惠王聽了很受觸動，焦急地問：「那先生以為該怎麼辦呢?」

孟子說：「從來沒有講仁的人會遺棄他的雙親，也沒有講義的人會不尊重他的君主。所以，大王您只要講仁義就夠了，何必再講利呢?」

醉翁之意不在酒

醉翁之意不在酒：本意並不在此，而是另有所圖。

北宋傑出文學家歐陽修，別號醉翁。《醉翁亭記》便是他的得意之作。

《醉翁亭記》講的是安徽滁縣城西的秀麗風景。那裡有一座亭子，據說是山裡一個和尚建的，歐陽修給這座亭取名為「醉翁亭」。因為歐陽修常和朋友來這里喝酒。

歐陽修酒量小，很容易醉，但他為什麼還愛喝酒呢?文章說：醉翁的本意不在酒，而在於欣賞那裡的山水風光。他是借喝酒的興致，以獲得欣賞山水的樂趣。

得過且過

五台山上有一種鳥，叫寒號鳥，它生有肉翅但不能飛翔。每當夏季來臨時，寒號鳥就渾身長滿色彩斑斕的羽毛，它便得意地唱：「鳳凰不如我!鳳凰不如我!」。

它每天都唱著，卻不知道搭窩。等到深冬來臨的時候，它雖然很冷，但還是不搭窩，漂亮的羽毛也全部脫落了。

當寒風襲來的時候，這光禿禿的肉鳥無可柰何地哀鳴：「得過且過!得過且過!」

讀後：目光短淺的人，面對一點點成績就沾沾自喜。對將來的一切都沒有計劃，他們只看現在，能偷懶就偷懶，能過去就不努力。他們一旦遇到挫折就會垂頭喪氣，消極悲觀。

為了將來的美好，對成功和失敗進行正確地分析，作個計劃，現在就努力工作，成功一定是屬於勤奮者。

中班幼兒故事12

一隻小駱駝來到了小溪邊，在溪水中照著自己的影子。從遠處跑來一匹小馬，噴著響鼻說：「哈!沒見過有這么丑的傢伙!」

小駱駝心裡很難過，跑回家對媽媽說：「都怪你把我生的太丑了，要是有小馬那樣的身材，別人就不會笑話我了。」媽媽說：「孩子，明天跟我去沙漠，到那時你會什麼都明白了。」

第二天，小駱駝跟媽媽進了沙漠。他們走啊走，走了很遠也沒有看見水和草。

小駱駝問媽媽：「走了這么遠的路，我們不吃也不喝嗎?」媽媽說：「我們背上的駝峰里儲存著養料，身體里存著水分，足夠我們路上用的。」

小駱駝那又大又厚的腳掌穩穩地踏在沙漠上。媽媽說：「多虧我們長了這樣的腳掌，如果像馬蹄那樣，陷在沙子里就拔不出來了。」

走著走著，一陣風沙鋪天蓋地地颳了過來。媽媽讓小駱駝閉上眼睛，關上鼻孔。風沙過後，小駱駝的眼睛和鼻孔里沒進一點兒沙子。

小駱駝默默地想：「為什麼要為自己的長相害羞呢?我們就應該長成這副模樣，其實這也很美呀!」

中班幼兒故事13

有一隻小蝸牛想去海邊看看。一隻烏龜對它說：「我說小蝸牛，你和我都爬得很慢，你的身體又比我小很多很多，你爬起來比我還要慢很多。大海在很遠很遠的地方，你永遠也爬不到大海邊。

我看你還是老老實實待在這里好了。」

小蝸牛微微笑了笑說：「沒關系，試試看吧。」

小兔子知道了小蝸牛的夢想，對它說：「喂，小蝸牛，別說你了，我跑得這么快，都不知道要跑多久才能到大海。大海可遠了!」

小蝸牛說：「慢慢爬吧，一路爬過去，還可以看到不同的風景呢。」

小蝸牛慢慢爬著，一匹馬看見了，問蝸牛：「小蝸牛，你這是要去哪兒啊?」

小蝸牛喘了口氣說：「我要去看大海。」

馬帶了小蝸牛一程，跑了好遠好遠的路，可是還沒有到海邊。

小蝸牛又遇到了一隻蒼鷹，蒼鷹知道了小蝸牛要去海邊，又帶了小蝸牛一程。蒼鷹帶著小蝸牛飛到了海邊。小蝸牛在蒼鷹的翅膀上看到了茫茫的大海，不由得贊嘆道：「哇，大海碧藍碧藍，無邊無際，真美呀!我做夢也沒有想到竟然能看到大海!」

小蝸牛非常感謝馬和蒼鷹。蒼鷹說：「不用感謝我，應該感謝你自己，你讓我明白了，不出發，就永遠沒有可能。只要出發了，一切都有可能!」

中班幼兒故事14

上午，我去學琵琶，爸爸去買東西，媽媽在家裡打扮。

中午，我們出去吃的飯。走地時候，我看著他們那甜蜜的樣貌，我差點兒笑出來，但是，我沒有笑，只是悄悄地在心裡笑。

下午，我在家裡寫作業，媽媽打微機，爸爸看報紙。

晚上，可怕的事情就發生啦！我們去維客買了點東西，就回家了；回家的路上，我們看見警察叔叔在喊，雖然沒大聽著是什麼話，但是，我已明白出事啦！正在這時，我看到馬路上有一輛自行車倒放著，而且旁邊還有一輛120的救護車。回到家，我才明白，出車禍了。

所以，我要提醒大家：不能把生命不拿回兒事兒。

中班幼兒故事15

有一天，啦啦在森林裡遇到一隻獨角獸，他問獨角獸說：「我可以和你做朋友嗎？我叫啦啦。」

獨角獸笑了笑說：「當然可以，我叫獨角獸！」

然後，啦啦和獨角獸就成了好朋友，他們每天在一起玩耍，可開心了。有時候獨角獸還會讓啦啦騎在他背上，帶他到森林深處，去看小猴子打架，松鼠跳舞。

啦啦一直對獨角獸的角是很感興趣的，因為那一根尖尖的角會閃閃發光。於是，啦啦問獨角獸說：「我可以摸摸你的角嗎？」

獨角獸很嚴肅的說：「不行！我的角不能讓別人摸，一摸我就會死去！」

「小氣鬼……」啦啦小聲說著，有些不開心，他還是很想摸獨角獸的角。

過了幾天，啦啦想到了一個能摸到獨角獸角的辦法。他就跑到一棵大樹跟前，朝樹洞里看了一眼，對獨角獸大喊說：「快來看啊，這個樹洞好奇怪，裡面會發出好聽的聲音呢！」

獨角獸相信了，跑過去低下頭去看樹洞裡面。啦啦猛的抓住獨角獸的角，高興的說：「摸到了，摸到了，我終於摸到你的角了！」

「吼~」獨角獸痛苦的叫了一聲，摔倒在地上大口的喘著氣，沖啦啦說：「我要死了……從今以後你再也看不見我了！」

「我只是想摸摸你……你真的會死嗎？」啦啦害怕了，看著獨角獸眼淚都要掉下來了。

獨角獸虛弱的說：「每一個人都是有不能夠讓別人碰的地方，我已經跟你講過我的角不能摸……希望你能記住這個教訓，保護好自己不能讓別人碰的地方，也不要去碰別人不想讓碰的地方……」說完這些話以後，獨角獸就死了。

啦啦好傷心，非常非常後悔自己不聽獨角獸話摸了他的角。

從那以後，啦啦再也沒有遇到過別的獨角獸，也再沒有去過森林深處，他只能孤孤單單的一個人玩耍。

獨角獸的角不能摸，那寶寶不能讓別人摸的地方就是隱私部位，除了媽媽以外誰都不能摸，如果有人要摸就大喊媽媽或者老師，寶寶也不可以亂摸別人的隱私部位。

『柒』 大班畢業典禮主持串詞稿

主持詞 種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。下面我給大家帶來大班 畢業 典禮主持串詞稿，希望大家喜歡！

大班畢業典禮主持串詞稿1

開場音樂《同一首歌》音樂漸弱

親愛的家長，可愛的小朋友們

大家好!

鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;

星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;

花兒在開放，鳥兒在歡唱，

這一切的一切都在為我們「學前班畢業典禮」喝彩!

他們像似在表達對同伴的衷心祝福，

他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。

此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

__幼兒園_年大班畢業典禮現在開始!(鼓掌、禮花)背景音樂《同一首歌》

一、園長講話

小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關心你們，愛護你們，園長也時時刻刻在關心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致辭!(鼓掌、禮花)

二、獻花

園長的話，孩子們已經牢牢記在心上，孩子們要向親愛的老師嫌獻上他們最深的祝福，以感謝老師的培養和 教育 。瞧，學前班小朋友代表要向老師獻花了，讓我們掌聲歡迎園長及各位老師上場(幼兒獻花、掌聲、禮花)背景音樂《同一首歌》

三、家長代表講話

幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們一定有許多話想說，下面請家長代表講話(掌聲、禮花)

金杯銀杯不如家長的口碑，金獎銀獎不如家長的誇獎，今天來到現場的家長都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發展的支持者，我們的成功沒有哪一項離開過你們的理解和關愛，感謝家長們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說聲「謝謝」(禮花)

四、教師詩朗誦

老師對孩子的愛是無私奉獻的，對於孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。下面由我們親愛的老師為孩子們送上一份特別的禮物——「永遠的守巢人」(掌聲)背景音樂《同一首歌》

大班畢業典禮主持串詞稿2

張：親愛的爺爺奶奶，

李：親愛的爸爸、媽媽，

軒：親愛的老師，

王：親愛的小朋友，

合：大家好!

張：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身後睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。

李：三年前，當我們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過我們的小手。

軒：三年前，我們只能唱一些簡單的歌曲。

王：三年前，我們只能畫塗鴉式的圖畫。

合：三年後的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了，變得聰明、懂事，學會了許多本領;

張：我們會唱好聽的歌曲，

李：我們能朗誦優美的詩篇。，

軒：我們會跳歡快的舞蹈，

王：我們會畫美麗的圖畫，

合：我們還會許多本領!

張：我們是祖國的未來

李：我們大家是二十一世紀的主人

軒：新世紀的太陽是我們的

王：新世紀的鮮花是美麗的

合：讓我們迎著新世紀燦爛的曙光奔向未來，奔向前方!海洋大學幼兒園大班畢業典禮現在開始。

張：三年來我們的成長離不開老師、阿姨的辛勤教導、愛心哺育。

李：離別之際，我們有許多的話要說給你們聽。

合：聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽《畢業詩》，由大班全體小朋友表演。

軒：三年來，我們的園長老師也在關心著我們，

王：現在歡迎我們的宋園長告訴大家她的一些心裡話。(園長致詞)

張：三年來，我們也離不開爸爸媽媽的關心，下面請大二班李億楷小朋友的媽媽作為家長代表為我們大家致賀詞。掌聲歡迎

軒：爸爸媽媽親切的發言仍舊替代不了我們大家小朋友內心的感激，我們大家小朋友也推薦了一名代表，吐露我們孩子的心聲呢。請王小諾代表小朋友講話。請大家掌聲歡迎。幼兒園畢業典禮主持詞範本3篇幼兒園畢業典禮主持詞範本3篇。

第一個節目：

軒：請欣賞大一班的西班牙舞蹈《小小鬥牛士》

第二節目：

王：請欣賞大二班小朋友帶來的印度舞蹈《天竺少女》

第三個節目：

軒：請欣賞大一班李坤宇小朋友帶來的快板書：《糊塗縣官》

第四個節目：

張：請欣賞大班小朋友的歌表演《桃花朵朵開》

第五個節目：

王：小朋友唱得真好聽，我們大二班小朋友也要為大家演唱，請大家欣賞大合唱《陽光總在風雨後》

第六個節目：

李：三年的幼兒園生活，我們學會了許多英語，不但會簡單地交流，還會唱英語歌!

軒：真的!那就快表演給大家看一看吧

李：好。請聽大一班小朋友帶來的英文歌曲《哆來咪》

第七個節目：

軒：7月17日雖然是一個平常的日子，但對我們來說卻是一個特殊的日子，因為我們就要畢業了，讓我們一同來慶祝這一天吧，請欣賞三句半《海大幼兒園頂呱呱》，由大二班小朋友表演。

第八個節目：

張：幼兒園生活是無憂無慮的，幼兒園生活是快樂、幸福的，請欣賞由大一班帶來的熱力四射 武術 表演。

第九個節目：

李：請欣賞大一班小朋友表演的傣族舞蹈《快樂的潑水節》

第十個節目：

張：我們小朋友表演的真精彩。

李：當然了，我們遺傳了爸爸媽媽多才多藝的細胞

張：你們看，爸爸媽媽為我們設計的服裝多好看

李：請欣賞大二班小朋友帶來的時裝表演

第十一個節目：

軒：三年來我們的成長離不開爸爸媽媽無微不至地關懷，也離不開老師、阿姨的辛勤教導、愛心哺育。

王：飲水思源，就讓我們把無數的感謝化作美麗的詩篇、動聽的樂曲，請欣賞手語《感恩的心》

第十二個節目：

張：我們畢業了

大班畢業典禮主持串詞稿3

合：親愛的老師、小朋友們，大家好!我們大班畢業典禮現在開始。

合：三年裡，我們得到了各位領導、老師的關心幫助，使我們在盈星的搖籃里幸福生活，茁壯成長。

男：下面有請我們的沈園長為小朋友講話。(沈彩芳老師講話)

女：謝謝沈園長的鼓勵。

男：今天是我們最後一次站在這里，我們請大_班的___小朋友代表全體小朋友， 說說 我們的心裡話。

合：現在，大班畢業典禮正式開始。

1.舞蹈《五彩繽紛》大(3)班

女：三年裡，我們學到了許多本領。我們首先請大3班的小朋友為大家表演舞蹈《五彩繽紛》。

2.英語兒歌大串聯大(1)班

男：三年來，我們還學習了英語，看我們還會表演英語節目呢。請看大2班小朋友的英語表演。

女：現在我們來請小朋友們玩一個動腦筋的游戲——猜 謎語 ，由劉老師來主持，大家歡迎。

3.童話劇《拔蘿卜》大(2)班

女：我們是祖國的未來，祖國的花朵，請看大(2)班為大家帶來的精彩表演童話劇《拔蘿卜》

4.舞蹈《讀書郎》大(1)班

男：背上小書包做個讀書郎的心情會是怎樣的呢?下面歡迎大1班的小朋友為我們表演舞蹈《讀書郎》。

(猜謎語，猜對的小朋友發獎品。)

5.《畢業詩》大3班

女：今天是我們在幼兒園畢業的日子，我們有好多好多的捨不得，下面請聽大1班的《畢業詩》。

6.英語歌曲大聯唱大(2)班

男：大2班的小朋友的英語本領也很大，接下來請聽大2班表演的英語大聯唱

7.詩歌《小書包》大4班

女：我們就要上小學了，陸笛，你的小書包買好了嗎?

男：恩!買好了，你呢?

女：我也買好了。

合：大家都有小書包了嗎?

全場回答：有。

8.《離別情》大班老師

男：是啊!三年裡，我們的老師用他們的心血辛勤培育了我們，當我們即將離開的時候，老師們也有許多話想說一說。(全體大班老師詩朗誦《離別情》)

9.頒發離園證。

女：難忘的時刻到了，現在請我們的老師們為我們頒發離園證，我們會永遠記得這一刻。

(各班按順序依次上場。)

10.歌曲《老師再見了》全體幼兒演唱

女：老師，您辛苦了!

男：謝謝您老師，我們會永遠記著你們!

最後讓我們用歌聲和老師再見。

合：大班畢業典禮到此結束。

大班畢業典禮主持串詞稿4

1.(主持人)藍天飄著白雲，草地散發著清香，小鳥快樂地飛翔，我們幸福地歌唱!想到一條條鮮艷的紅領巾，即將飄動在孩子們的胸前時，我們無比激動。尊敬的各位來賓、家長、老師、小朋友：______幼兒園畢業典禮現在開始

首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎畢業班的小朋友入場(音樂起，畢業生入場)

(入場畢)謝：下面讓我們一起來聽聽園長媽媽的祝福(園長致辭)

由園長頒發畢業證書

(證書發完請畢業生離場)

2、表演：

(小朋友A)：親愛的爺爺奶奶

(小朋友B)：爸爸媽媽，叔叔阿姨

(主持人)：敬愛的老師可愛的小朋友們

大家(合)：上午好!

(小朋友A)：我是小主持人______

(小朋友B)：我是小主持人______

(主持人)：我是主持人______

(小朋友A)：7月是一個收獲的季節

(小朋友B)：7月也是一個播種的季節

(小朋友A)：一年前的7月我們在這里相聚

(小朋友B)：今天的7月我們又在這里告別

(主持人)：也許你們會不舍，但這個小小的驛站只是你們人生的

另一個起點，你們在這里的結束，那是為了更好的遠航，

(3)、節目一(我型我秀)

(主持人)：現在人們總是喜歡這樣來形容一代人，80後，90後，

如果這樣來形容這一群的話，我想那就是新世紀的零零後了，

你們的誕生是這個世紀的標志，敢秀敢為是你們的作風，

那麼，敢秀敢為的零零後，你們就大膽的秀起來吧….

請欣賞由太陽班小朋友帶來的個性時尚節目

——《我型我秀》

(4)、(主持人)：

(小朋友A)：親愛的的弟弟妹妹們，你們是否也有話對我們說呢?

(5)、節目四(英文節目)

(小朋友B)：如果用一個詞來形容我們畢業班的小朋友，我想，

那一定是成長。

(小朋友A)：從我們進園時的呀呀學語，到現在可以流利的哼唱

英文歌曲，我想，這就是我們成長的見證。

(主持人)：下面就請大家共同來見證他們成長拔節的.吧，請欣賞英文節目。

(6)、節目五(老師致辭)

(小朋友A)：敬愛的老師，我們就要離開您了，感謝您幫助我們成長。

(小朋友B)：在這離別的時候，也請老師為我們說些什麼吧。

有請老師代表______老師來給大家一起分享她的心聲。

(7)、節目六(鋼琴表演)

(主持人)：下面有請畢業班的鋼琴公主______為大家帶來鋼琴獨奏，

《采蘑菇的小姑娘》，《仙女圓舞曲》，請大家給予熱烈的掌聲。

(8)、節目七(家長致辭)

(小朋友A)：人們常說最無私的愛是媽媽的愛，最博大的愛是

爸爸的愛。

(小朋友B)：他們把這些愛都給了我們，現在就讓我們來聽聽

他們的聲音吧!

(9)、節目八(舞蹈：上學堂)

(主持人)：小呀小二郎，背著書包上學堂，請欣賞舞蹈：上學堂。

(10)、節目八(畢業生代表致辭)

(主持人)：這一張張笑臉，洋溢著成長的喜悅，這一雙雙眼睛，深藏著離別的惆悵;這一棵棵白楊，採集過我們的歡笑，這一絲絲垂柳， 編織 過我們的夢想;這一陣陣微風，是孩子們的傾訴。

畢業班小朋友講話。

(11)、節目十(小學老師致辭)

(主持人)：告別幼兒園的老師和同伴，孩子們將迎來新的老師和同學，小學里的老師們在熱情地期盼你們早日做一名合格的少先隊員。在這特殊的時刻，我們老師有很多話要對大家說，有請______老師。

(12)、節目十(畢業詩朗誦)

(主持人)：再長再美的相遇，也一樣會別離。願逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的回憶，珍藏心底;讓我們用夢想去擁抱未來吧!請聽由全體畢業班小朋友們為大家帶來的，畢業詩朗誦。(後接歌曲「老師老師再見了」)

(13)、發畢業紀念冊

(小朋友A)：今天是一個開心的日子，因為我們要畢業了。

(小朋友B)：今天是一個難過的日子，因為我們要畢業了。

(小朋友A)：成長的腳步不會因為我們的不願離去而停下來。

(小朋友B)：歲月的車輪也不會因為我們的捨不得而停止前進。

(主持人)：那麼，就讓我們把所有的不舍與難過都化作展翅的力量，

等待飛翔。

(小朋友B)：雖然我們離開了，但我們相信我們的弟弟妹妹會記住我們的。

(小朋友A)：雖然我們離開了，但我們相信我們可愛可敬的老師會記住我們的。

總結 ：(主持人)：是的，你們的歡聲笑語在這里定格，你們學習、戲耍的身影

在這里銘記，這里的一草一木會記住你們的，北師大附幼

不會忘記你們的。

(主持人)：請領導為畢業小朋友發畢業記念品

結束詞：(主持人)：祝福你們，祝福你們開啟人生的篇章;

祝福你們，祝福你們開始人生的遠航;

祝福你們，祝福你們的人生路越走越寬廣!

______幼兒園畢業典禮到此結束，謝謝大家!

大班畢業典禮主持串詞稿5

尊敬的家長,來賓朋友們,親愛的小朋友們：

大家早上好!

盛夏七月，金蟬鳴唱，空氣中跳動著歡樂的音符;甜美的歌聲傳遞濃濃的深情，清澈的河水吟唱夏的韻律。在這美麗的夏日裡，我們這些可愛的大班孩子就要畢業了,這是他們人生中的第一次畢業,為了讓這快樂的時光永駐他們的心田，我們特別為孩子們舉辦了這次畢業典禮!

在今天這個特殊的日子裡,我們歡聚一堂,載歌載舞,祝福明天,江陰市少年宮幼兒園20__屆大班畢業典禮開始啦!

一、李主任致辭

小朋友們要畢業了，最捨不得你們走的是誰呢?對了，是我們的李主任。李主任看著小朋友們一天天長大，有好多話想對你們說。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李主任給大家講話。

二、家長代表發言

再次謝謝李主任。孩子們，在你們即將揚帆遠航，奔向新起點的今天，爸爸媽媽也有許多話想對你們說，我們一起歡迎大(2)班某某小朋友的爸爸——某某先生和大家說說心裡話。

三、大班幼兒畢業獻詞

小朋友在幼兒園里度過了最快樂、最美好的童年時光。在即將邁出幼兒園的大門，去實現心中理想的時刻，相信孩子們還有很多話想對老師說，讓我們一起來聆聽他們離別前的心聲吧!請欣賞全體大班幼兒帶來的畢業獻詞。

四、頒發好孩子榮譽證書、成績冊、成長冊

親愛的孩子，三年來，你們的成長凝聚著老師的心血，也凝聚了你們自己的努力。將來，無論你們走到哪裡，當你們看到這些榮譽證書、成績冊、成長冊，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師、可愛的小夥伴們。下面請團委蔣書記、談主任、少年宮李主任為我們小朋友頒獎。

五、中班幼兒歡送詞

聽說大班的哥哥姐姐要畢業了，我們中班的弟弟妹妹也是多麼捨不得啊，他們也要為哥哥姐姐送上歡送詞。掌聲歡迎中班小朋友!

六、匯報開始

我們激動不已，我們戀戀不舍，就用歌聲、用舞蹈，用自己的語言來表達孩子們此刻的心情吧!今天的舞台是屬於孩子們的，接下來就將話筒交給我們的小主持人吧。

主持：甲乙丙丁

開場白：

(甲)：春天，我對第一個嫩芽說：我來了!

(乙)：夏天，我對第一個花蕾說：我來了!

(丙)：秋天，我對第一片落葉說：我來了!

(丁)：冬天，我對第一朵雪花說：我來了!

(甲)(乙)：走過春夏，我們播種心願，耕耘希望;

(丙)(丁)：走過秋冬，我們收獲今天，期盼明天。

(合)：走過昨天，三年快樂的時光依然在眼前;

走過今天，我們依依不捨說再見。

(甲)(丙)：夥伴們，讓我們用歌聲、用舞姿、用話語來表達此時此刻的心情!

(合)：__市少年宮幼兒園20__屆大班畢業典禮匯報演出現在開始!(鼓掌)

1、舞蹈：《喜慶》

首先請欣賞舞蹈《喜慶》，表演者：大班舞蹈隊。

2、獨唱：老鼠赴宴

A：吱吱吱，聽誰來了?B：是小老鼠嗎?A：對，小老鼠今天要去參加一個宴會。B：發生什麼事了?合：下面請欣賞陳泓廷小朋友帶來的獨唱《老鼠赴宴》。

3、集體舞：好兒郎

A：你看過京劇嗎?B：看過，可好看了。A：接下來是我們小朋友給大家帶來的京劇表演，想看嗎?B：太好了。合：請欣賞集體舞《好兒郎》，表演者：大3班全體小朋友

4、電子琴：櫻花

A：你看見過櫻花嗎?B：見過，盛開的櫻花白里透著粉紅，一朵朵臉兒貼著臉兒，漂亮極了。合：接下來電子琴合奏《櫻花》將帶領我們一起走進這美妙的天地。

5、快樂 體操

少年宮是一所藝術特色幼兒園，多年來取得了許多驕人榮譽。今年6月17日，我們少年宮幼兒園體操隊的小朋友代表無錫到南京參加了江蘇省20__幼兒基本體操大賽，獲得了一等獎，在此，我們用熱烈的掌聲表示祝賀!(鼓掌)接下來，我們就來一睹他們的風采!

6、童話劇：長了腿的芒果

A：瞧!今天小動物們也來歡送我們大班的哥哥姐姐們畢業啦!B：它們會帶來什麼節目呢?合：接下來請欣賞童話劇表演《長了腿的芒果》。

7、歌曲聯唱

A：看了那麼多小朋友表演的節目，聲樂組的小朋友也按奈不住了，B：那就讓他們也來露一手吧，合：接下來請欣賞《歌曲聯唱》。

8、古箏：蒙古小夜曲

A：微風輕輕吹過遼闊的草原，B：青青牛羊依偎在朝霞般的篝火旁，美麗的夜色多麼沉靜。合：接下來請欣賞由中班小朋友帶來的古箏合奏《蒙古小夜曲》。

9、集體舞：歡樂童年

A：紅綢子飄起來，B：手絹花舞起來，合：他們舞出了我們的心願、舞出了我們的快樂。請欣賞大1班集體舞《歡樂童年》

10、舞蹈：童心是小鳥

A：我們的童年是夢幻的,B：我們的童心是七彩的,合：我們的金色童年充滿著歡歌笑語……請欣賞中班舞蹈隊帶來的《童心是小鳥》。

11、單簧管

A：小朋友，你們聽過單簧管演奏嗎?告訴你們吧，我們幼兒園現在也有單簧管培訓啦。B：看，第一批小學員向我們走來啦!他們雖然只學了短短幾個月，但在老師的辛勤培育和自己的努力下，取得了很大的進步，合：下面我們一起來欣賞吧!

12、舞蹈：康定溜溜的城

A：西藏，雪域高山,氣勢磅礴,美景盡收;B：西藏，漫步草原，花兒滿山，遠處還傳來那嘹亮的歌聲……合：接下來大班舞蹈隊小朋友表演的舞蹈《康定溜溜的城》將讓我們看看西藏到底有多美。

13、英語童話劇：三隻蝴蝶

A：你有好朋友嗎?B：有啊，我有好多朋友呢，我們在一起可快樂呢。A：瞧!這兒也有三個好朋友，讓我們一起來看看他們是怎樣相親相愛的。合：請欣賞中3班小朋友表演的英語童話劇《三隻蝴蝶》。

14、詩朗誦：永遠的感動

A：我們就要告別可愛的幼兒園和親愛的老師了，心裡真是捨不得，可老師更捨不得我們，B：在離別前，她們要囑咐我們什麼呢?合：大家一起來聽聽吧!

15、集體舞：手拉手

A：讓我們的手拉的更緊，心貼的更近，B：讓每一隻小鳥都能高高展翅飛翔!合：最後請欣賞大2班帶來的集體舞《手拉手》

結束語：

童心是詩，一首首靈動飛揚;

童年是歌，一支支清音回響。

我們播種心願，耕耘希望;

我們收獲今天，期盼明天。

江陰市少年宮幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。

親愛的爸爸媽媽，

親愛的老師、親愛的夥伴，

讓我們相約明天，相約美麗燦爛的少年宮!

市少年宮幼兒園大班畢業典禮匯報演出

到此結束!

教師主持結束語：

難忘今宵，今宵難忘!金色童年，銘記心田!今天我們相聚，分別就在眼前。小小雛鷹，展翅高飛吧，願你們飛向更廣闊的天空!市少年宮幼兒園大班畢業典禮到此結束，謝謝大家，再見!

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『捌』 中班語言教案:雪花

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是我為大家整理的中班語言教案:雪花，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班語言教案:雪花1

教學目標：

1．初步感受散文詩優美的語言，能大膽想像雪花飛舞的意境。

2．樂意親近大自然，知道雪對人們帶來許多益處。

教學准備：

1．散文詩圖片，有看雪的經驗。

2．輕柔的音樂。

3.小雪花視頻。

一、演唱歌曲，激發興趣。

1.請幼兒愉快演唱歌曲。

（播放幼兒玩雪的圖片）

2.講述下雪的快樂。

教師小結：下雪天，有好聽的故事，小雪花也來參加我們的故事會了。

二、欣賞散文，感受語言美。

1．完整欣賞散文，感受語言美。

師：現在我們就來一起欣賞一下這篇散文，想像下雪的美景。

2．分段欣賞。

（1）小雪花從哪裡來？要到哪裡去？

（2）學習朗誦。

3．結合圖片學習朗誦語句。

4．你喜歡散文詩里的哪些句子？說一說。

5.請幼兒一起學一學，並做一做好看的動作進行表示。

6.討論：小雪花還會落在什麼地方？小雪花有什麼用處嗎？你想讓小雪花怎樣做？為什麼？

7.小結：小雪花不僅美化了我們的生活，它還能夠幫助大樹、小草、花、莊家溫暖、安全的過冬。

三、討論：如果我是小雪花。

1．請幼兒大膽想像：如果你是小雪花，你想落在哪裡？

2．請幼兒跟著音樂，把自己的美好願望大膽講出來。

中班語言教案:雪花2

一、設計意圖：

中班幼兒的思維處於具體形象思維階段，在已有知識與經驗的基礎之上，幼兒能夠穩定地、有明確意圖地進行表現，用他們掌握的簡單形狀表現越來越多的 事物。教師引導幼兒感知雪花的不同形狀，進而初步觀察出雪花的形狀、大小、結構等，為接下來的創作雪花做鋪墊。本教案的設計主要是針對中班幼兒，所以我就重點從雪花的形狀入手，激發幼兒進行創作，畫出自己喜歡的雪花形狀。

二、活動目標 ：

1、認識雪花，知道雪花有六個花瓣，每個雪花的形狀都不一樣。(認知目標)

2、喜歡自由地創作，感受用棉簽繪畫的樂趣。(情感目標)

3、畫一個六個角的雪花圖案，在六個角上添畫。(技能目標)

三、活動准備經驗准備：

有過觀察雪花的經歷，知道雪花的一些形狀。

物質准備：白紙、水粉、棉簽、調色盤、PPT本次活動重點是幼兒首先學會畫一個叉，在叉的中間畫一條橫的直線，形成一個六個角的圖案，最後在六個角上添畫。

四、組織形式集體教學

五、活動過程 ：

(一)謎語導入，激發興趣。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一則謎語，你們猜一猜它到底描述的是什麼?

謎語：小小白花天上栽，一夜北風花盛開。千變萬變六個瓣，飄呀飄呀落下來。

師：哪位小朋友第一個猜出來的?「文章.出自大.考.吧幼.師網."舉手告訴老師。

師：那你能告訴老師，你從哪裡猜出來它是小雪花的呀?

幼：回答……師：老師請其他小朋友說說看雪花是什麼形狀的?

幼：回答……

(二)圖片展開，觀察雪花形狀。

剛剛xx小朋友們說了自己知道的雪花的形狀，老師這里還有一些不同形狀的雪花圖片，我們一起來看一看它們的形狀。(出示PPT，讓幼兒自己觀察雪花圖片，說出它們的形狀特點。)原來雪花都是六瓣的，但是它有很多種形狀。老師告訴你們個秘密：世界上的小朋友長的都不一樣，雪花和你們一樣，每一朵雪花的形狀都與眾不同。

(三)教師分段引導幼兒畫雪花的形狀。

老師准備了一些棉簽和顏料，我們現在來畫一畫。

1.強調雪花花瓣為六：

教師專門拿一張紙，在中心位置上畫一朵花瓣。(雪花幾個瓣呀?六個--教師示範畫出六個瓣。)然後請幼兒在自己白紙上畫出六瓣雪花。

2.教師引導幼兒畫出雪花的形狀(蘸顏色在六個角上畫上圓形、方形、直線、三角形等幾何形。)陳老師心目中的雪花是這樣的.，請問你們心目中的是什麼樣子的?

幼兒自由畫，教師巡迴觀察與指導。

3.欣賞彼此作品幼兒大膽地說出自己的創作想法;幼兒學會欣賞同伴的雪花作品。教師從造型、色彩、表現三方面對幼兒的雪花作品進行點評，鼓勵幼兒大膽地畫出自己心目中的雪花。

六、活動延伸

和爸爸媽媽一起用棉簽畫生活中常見的事物。

中班語言教案:雪花3

活動目標

1、感受詩歌的美好意境。

2、通過謎語、問答以及表演等方式，進一步感知和理解詩歌的內容。

活動准備

1、大圖片、配樂詩歌磁帶。

2、各種雪花的圖片。

活動過程

一、出示圖片，引導幼兒對下雪天經驗的回憶。

1、教師：這是什麼季節?你從哪裡看出來的?

2、進一步拓展話題：你喜歡下雪天嗎?你知道雪花是什麼樣的?雪花會落在哪裡?有什麼變化?

有一首好聽的詩歌講的就是關於雪花的事情，我們一起來聽聽，看看裡面說了些什麼?

二、欣賞詩歌，感受詩歌的美好意境。

1、教師配樂朗誦詩歌，幼兒欣賞。

2、出示各種雪花的圖片，引導幼兒觀察雪花的特點。

教師：詩歌里說雪花有幾個花瓣?本，文來源:大;考.吧幼;師網雪花為什麼會不見了?

3、回憶已有經驗：你玩過雪嗎?雪是怎麼融化的?

三、學習詩歌，進一步感知和理解詩歌的內容。

1、教師利用大圖帶領幼兒輕聲的朗誦詩歌。

2、配樂朗誦詩歌。

四、分組活動：通過各種形式，進一步感知和理解詩歌的內容。

1、准備有關雪花的謎語，教師問幼兒猜。

2、幼兒分為兩組，問答式學習兒歌。

3、為幼兒准備雪花的頭飾，鼓勵幼兒表演詩歌。

(1)一組幼兒朗誦，一組幼兒表演。

(2)交換角色表演。

活動延伸

與建議美麗的小雪花把冬天裝扮的如此美麗，讓我們把眼中的美麗雪景畫下來吧!

詩歌：雪花雪花，雪花，你有幾個小花瓣?

我用手心接住你，讓我數數看，一二三四五六，剛數完，雪花怎麼不見了?

只留下一個圓圓的小水點。

參考資料：

雪花(snow flake)又名未央花，一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。單個雪花的大小通常在0.05-4.6毫米之間。雪花很輕，單個重量只有0.2-0.5克。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結晶體都是有規律的六角形，所以古人有"草木之花多五齣，度雪花六齣"的說法。

"瑞雪兆豐年"是中國廣為流傳的農諺。在北方，一層厚厚而疏鬆的積雪，像給小麥蓋了一床禦寒的棉被。 雪中所寒的氮素，易被農作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲，也給農業生產帶來好處。 所以又有一句農諺"冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。" 雪的作用很廣，但雪對人類有很大的好處。首先是有利於農作物的生長發育。因雪的導熱本領很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。據測定，每1升雪水裡，約含氮化物7.5克。 雪水滲入土壤，就等於施了一次氮肥。用雪水喂養家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。 雪對人有利也有害處，在三四月份的仲春季節，如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會造成凍寒。所以農諺說："臘雪是寶，春雪不好。"

活動反思：

了激發幼兒的學習興趣，我以「雪花」這一主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這一環節。這一環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然後引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花。

中班語言教案:雪花4

設計意圖

這是一首充滿兒童情趣的作品，兒歌中擬人化的語言給了幼兒很好的理解和感受。充分發揮幼兒的想像力。導入部分通過歌曲《小雪花》的表演導入主題，由於作品生動、形象，根據中班孩子的年齡特點，選擇了此內容。引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒理驗作品。

活動目標：

1、萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。

2、培養幼兒的理解力，提高幼兒的文學欣賞能力。

3、引導幼兒理解散文詩的內容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。

重難點：

重點：是理解散文詩的內容。

難點：是體會詩的情感，表演散文詩的情境。

活動准備：

錄音、優美的音樂、雪花頭飾每人一個。

課件、情景劇場，雪花若干。

活動過程：

一、導入

幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。

二、展開

1、看照片生活經驗講述：雪花是什麼樣的?雪花落到手心裡你有什麼感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩後你就知道了。

2、教師配樂朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩的內容。（運用形象、簡潔的動作給以輔助）為什麼說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。「小雪花是怎樣來到窗前的？一起學學它探頭探腦的動作。（提高趣味性）

3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。

（1）「散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?」（思考回答）

（2）為什麼說小雪花會流淚？（雪花化成水後像眼淚）

（3）「這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容」。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。

三、嘗試仿編詩歌

激發興趣：問孩子喜歡雪花嗎？請幼兒像詩中說的那樣也說一句話。

（1）幼兒自由組成小組，練習仿編，教師引導。

（2）小組相互交流練習。

四、結束

快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節日「聖誕節」要過，讓我們一起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！

活動延伸：

在音樂區里玩音樂游戲《小雪花》：

教師佩帶「北風」字卡扮演北風阿姨，幼兒扮演小雪花，一起玩音樂游戲《小雪花》。

活動反思

為了激發幼兒的學習興趣，我以「雪花」這一主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這一環節。這一環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然後引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花。重點定於：理解兒歌內容，激發對雪的喜愛，感受作品優美的意境。在這個過程中，我利用幻燈片，讓幼兒欣賞，活動的難點定於：通過學習作品，大膽的對兒歌進行創編，發揮幼兒想像力，在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對雪的喜愛，對欣賞了雪景得基礎上回憶有關雪的記憶，對雪花有一個比較直觀的認識後，引導幼兒想像雪花飄落時的優美，它會飄落到哪兒？鼓勵幼兒大膽想像，培養幼兒的想像力和思維能力。並直接數詞兒歌——小雪花。帶領幼兒一起欣賞，一起學習。同時通過學習兒歌，大膽想像，大膽創編。培養了幼兒的創造力，提高了幼兒的口語表達。課件中比較直觀、形象。讓幼兒更清晰、明了的基礎上學習兒歌。充分體現了師生互動，生生互動。既掌握了兒歌，又讓幼兒心情愉悅，使課堂氣氛更加好。

中班語言教案:雪花5

活動目標

1、知道冬天很冷，了解雪花的主要特徵；

2、能夠仔細傾聽故事，了解故事情節，學說故事中的對話。

活動重難點：

學說故事中的對話

活動准備：

圖片

活動過程：

談話引出

提：北風爺爺呼呼的吹，冬天來了，你覺得冬天是什麼樣子的？

小結：就象小朋友說的，冬天來了，天氣變冷了，人們的衣服穿得多了，雪花飄下來了。

提：那麼雪花到底是什麼樣子的？

（幼兒泛講）

欣賞理解故事

——欣賞故事前段

提；故事裡都有誰？

小結：故事裡面有小狗、小貓和母雞。

師：小動物說什麼了，讓我們問一問。

（手偶出示）

——學說對話

幼兒小狗、小貓和母雞的話

師：到底是什麼，我們來聽聽看。

欣賞後段（圖片）

提；到底是什麼？

分角色學說對話

中班語言教案:雪花6

活動目標：

1、學慣用不同的語調有表情地朗誦兒歌。

2、鞏固對雪花的認識。

活動准備：

1、教學課件

2、幼兒操作材料

活動過程：

1、用課件出示雪花圖讓幼兒欣賞，鞏固對雪花的認識。

提問：

(1)、這是什麼?它是什麼顏色?什麼形狀?

(2)、雪花放在手上會怎麼樣?(學習詞語：融化)

2、教師有表情地朗誦詩歌。

提問：

(1)、這首詩歌叫什麼名字?

(2)、詩歌里說了些什麼?

3、教師朗誦第二遍，要求幼兒注意聽兒歌中不同的語句變化。(疑問句、反問句和感嘆句的聲調。)

4、幼兒學習有表情地朗誦兒歌。

提醒幼兒朗誦時注意語氣的變化。

5、完成幼兒操作材料《雪花》。

附兒歌：

雪花雪花，雪花，你有幾個小花瓣?

我用手心接住你，讓我數數看，一二三四五六。

咦，剛數完，雪花怎麼不見了?

只留下圓圓的小水珠。

中班語言教案:雪花7

活動目標：

1、理解兒歌內容，感受而各種雪花飄落時優美的情景。

2、引導幼兒在學習散文詩的基礎上創編散文。

3、培養幼兒的想像力和創造精神。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備：

1、課前觀察過下雪的圖片和圖書。

2、幻燈片（雪景）。

3、課件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

引出課題，與幼兒進行談話《雪花》

孩子們，冬天來了，感覺冷么？那我們一起來運動運動吧。

播放小雪花歌曲，師幼共同進行歌表演。

二、基本部分

（一）、引起興趣

小朋友們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么？（小雪花），你們見過小雪花么？我們什麼時候才能看見小雪花呢？對了冬天很冷很冷的時候天空會下雪，你們喜歡下雪么？為什麼？小雪花是什麼顏色、什麼樣子的？雪花是從哪裡落下來的呀？誰來用動作表演雪花飄落的樣子？我們也來學學。

鼓勵幼兒大膽想像小雪花飄落的情景，並用動作表現出來。

"雪花飄落下來的時候真美，你知道它都會落在哪兒？擴散幼兒思維，鼓勵幼兒大膽的想像並表述出來。老師這里有幾幅很美的雪景圖，我們一起來看看吧！並播放雪景圖的幻燈片，幼兒欣賞。邊看邊提問：雪花飄下來像什麼呀？飄在了哪裡呀？好看么？

小雪花可真調皮，今天老師帶來了一首非常好聽的兒歌--小雪花，我們一起欣賞一下，聽聽看兒歌中的小雪花都飄落到哪兒了，好么？

三、欣賞兒歌

播放幻燈片，欣賞兒歌。

兒歌的名字叫什麼？兒歌中的小雪花都飄到哪兒呀？為什麼雪花飄在手裡會不見了呢？（幼兒回答後，教師點擊相應的幻燈片，讓幼兒加深印象）鼓勵幼兒大膽想像。

四、學習兒歌《小雪花》

播放完整兒歌帶領幼兒有表情的朗誦兒歌。

再次播放完整兒歌幼兒自由用動作表現出來。

五、創編兒歌

小朋友們，雪花美么？那你們說說雪花飄落下來的時候還會飄在哪裡，變成什麼呢?

幼兒回答問題進行創編，把幼兒創編的兒歌打在屏幕上，並有表情的朗誦一遍。

六．游戲：雪花飄飄

雪花真美，我們也來表演美麗的小雪花吧

歌表演：小雪花

附：小雪花小雪花飄在空中像朵花

窗上變窗花

手裡不見啦

中班語言教案:雪花8

【活動目標】

1、能恬靜傾聽故事，願意大膽模仿故事中角色的對話。

2、能根據故事內容發揮想像，大膽表達。

3、豐富詞彙：慢慢地、漫天飛舞。

4、能分析故事情節，培養想像力。

5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

重難點：

幼兒能基本進行各動物間的對話。

幼兒能大膽投入扮演。

【活動准備】

小貓、小狗、母雞頭飾各一個、故事PPT課件、下雪flash。

【活動過程】

一、教師完整講述故事一遍。

1、師提問："小朋友們，現在是什麼季節?"(冬天)

"今天冬姑娘給我們帶來了一個好聽的故事，讓我們一起來聽吧!"

2、教師完整講述故事

師提問："小朋友們，這個故事裡都有哪些小動物?"

"小貓和小狗它們在說什麼?那麼天上下的是什麼?小朋友們你們說說看天上下的是什麼呢?"

3、幼兒自由討論交流

二、出示故事掛圖，師講述故事。

1、在講到小狗時，依次找到小狗、小貓、母雞和小朋友並學說故事中的對話。

2、師重點解釋"慢慢地、漫天飛舞"。

3、出示下雪的flash，讓幼兒感受下雪時的情景。

三、請幼兒再次欣賞故事。

1、當出現角色時停下來讓幼兒進行模仿對話。

2、故事講完後，請幼兒想像飄落下來的雪花還像什麼?(碎紙片、棉花等)請幼兒用肢體語言表示雪花飄落時的樣子。

四、教師、幼兒分角色扮演對話。

1、教師旁白，請若干幼兒分角色扮演對話。

2、師評價

延伸活動：

請幼兒回家觀察一下雪的形態，將觀察後的發現告訴家長，由家長記錄下來帶到幼兒園與大家分享。

故事：美麗的雪花PPT

下了一天的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來，我們一起去堆雪人吧。"這時候天上慢慢的開始下雪了。

小貓說："咦，小狗你看，從天上慢慢地掉下來的是什麼呀?"

小狗說："是糖吧。"小貓說："我想是應該是鹽。"

小狗說："那我們一起來嘗嘗吧。"

小貓和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴裡嘗了嘗。

"咦，怎麼冷冷的，沒有味道呢?""我們去問問母雞媽媽吧!"

小貓和小狗一起來到母雞媽媽家，母雞媽媽正在准備午飯呢。

"母雞媽媽，母雞媽媽，外面下的是什麼呀?""呵呵，傻孩子，那是雪啊!""雪，什麼是雪啊?""天氣很冷，地上的水就升到天上變成了水汽，當它們碰到了冷空氣，就又變成雨和雪下到地上啦。你看，現在的雪就是到天上旅行過的水哦，現在的雪就是水慢慢的從天上下下來的哦。所以它是沒有味道的。"

小貓說："哦，原來是這樣，這雪下的可真漂亮呀!"

母雞媽媽說："是呀，雪花漫天飛舞，大地就像穿了一件白袍子。"

小狗說："是呀是呀，我們一起去看雪花、堆雪人吧，母雞媽媽謝謝你。

幼兒網路：雪花，一種晶體，結構隨溫度的變化而變化，其又名未央花和六齣，一種美麗的結晶體，它在飄落過程中成團攀聯在一起，就形成雪片。

『玖』 幼兒園畢業典禮主持詞範文5篇

契合現場環境的 主持詞 能給集會帶來雙倍的效果。在一步步向前發展的社會中,司儀等是很多場合都需要的角色,是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是我為大家整理的關於幼兒園 畢業 典禮主持詞，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園畢業典禮主持詞 範文 1

尊敬的各位家長，各位老師，親愛的小朋友們，大家晚上好!每個人都有自己的夢想，夢想是純真的，是美好的。它載著我們飛向五彩斑斕的世界，帶給我們無限美好的回憶。幼兒園就像是孩子們的搖籃，搖著每個孩子快樂的夢想。讓我們帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點。--屆大班畢業典禮現在開始。

一、 畢業詩朗誦

請全體小朋友起立，向後轉。請欣賞詩朗誦——畢業詩。

二、 代表人員發言：

1、幼兒園就像金色的搖籃，園長、老師就是守護在搖籃邊的媽媽。搖籃里的孩子長大了，要離開媽媽，媽媽心理有多麼不舍，有多少話要叮嚀你們。下面請郭園長為我們講話，大家熱烈歡迎。

2、 小朋友是祖國的幼苗，老師是辛勤培育幼苗的園丁。當幼苗茁壯成長的時候，園丁心裡是多麼欣慰和自豪。下面有請大(二)班汪老師為我們講話。

3、爸爸媽媽是小朋友的啟蒙老師，為孩子們的健康成長，他們付出了多少心血!在你們即將揚帆遠航，奔向新起點的今天，爸爸媽媽也有許多話想對你們說，我們一起歡迎大一班蔡斯傑小朋友的媽媽為我們講話。

4、小朋友在幼兒園里度過了最快樂、美好的童年時光。在即將邁出幼兒園的校門，去實現心中理想的時刻，也一定有許多話想說吧!下面請大二班方正道代表全體小朋友來說幾句話。

三、 頒發畢業證書：

畢業證書意味著幼兒園生活的的結束，小學生活的開始。將來，無論你們走到哪裡，當你們看到畢業證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小夥伴們。下面請園長為我們小朋友頒發畢業證書以及紀念品。

四、 聯歡會：

三年來，你們成長凝聚著老師的心血。幼兒園的學習生活讓小朋友們學會了許多本領。今天你們畢業了，幼兒園為你們准備了展示才華的小舞台，讓我們盡情地唱吧跳吧!願你們度過一個愉快的夜晚。

1、 節奏樂——《解放軍進行曲》

下面請欣賞由大(二)班小朋友帶來的節奏樂——解放軍進行曲。

2、 舞蹈：數數歌

「1、2、3、4、5上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠----」相信小朋友們都聽過這首兒歌。瞧，來了一群數松鼠的小朋友。請欣賞由肖倩、魏依洛等小朋友帶來的舞蹈——數數歌。

3、 英語律動——幫助我們的人

下面請欣賞由英語班小朋友帶來的英語律動——幫助我們的人。

4、 家園互動游戲

現在，我們要開始今天的第一輪游戲環節。我先介紹一下游戲規則：鼓聲響起的時候請吳老師和朱老師傳出你們手中的幸運球，家長們請按橫排的順序傳球，當音樂停止的時候，球落在哪位家長手中，這組家庭就是我們今天的幸運家庭，為我們表演你們所准備的節目，並能得到我們的幸運禮品。好，游戲開始，請汪老師擊鼓。請兩家幸運家庭到後台准備一下。

幼兒園畢業典禮主持詞範文2

尊敬的家長,來賓朋友們,親愛的小朋友們：

大家早上好!

盛夏七月，金蟬鳴唱，空氣中跳動著歡樂的音符;甜美的歌聲傳遞濃濃的深情，清澈的河水吟唱夏的韻律。在這美麗的夏日裡，我們這些可愛的大班孩子就要畢業了,這是他們人生中的第一次畢業,為了讓這快樂的時光永駐他們的心田，我們特別為孩子們舉辦了這次畢業典禮!

在今天這個特殊的日子裡,我們歡聚一堂,載歌載舞,祝福明天,江陰市少年宮幼兒園20--屆大班畢業典禮開始啦!

一、李主任致辭

小朋友們要畢業了，最捨不得你們走的是誰呢?對了，是我們的李主任。李主任看著小朋友們一天天長大，有好多話想對你們說。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李主任給大家講話。

二、家長代表發言

再次謝謝李主任。孩子們，在你們即將揚帆遠航，奔向新起點的今天，爸爸媽媽也有許多話想對你們說，我們一起歡迎大(2)班某某小朋友的爸爸——某某先生和大家 說說 心裡話。

三、大班幼兒畢業獻詞

小朋友在幼兒園里度過了最快樂、最美好的童年時光。在即將邁出幼兒園的大門，去實現心中理想的時刻，相信孩子們還有很多話想對老師說，讓我們一起來聆聽他們離別前的心聲吧!請欣賞全體大班幼兒帶來的畢業獻詞。

四、頒發好孩子榮譽證書、成績冊、成長冊

親愛的孩子，三年來，你們的成長凝聚著老師的心血，也凝聚了你們自己的努力。將來，無論你們走到哪裡，當你們看到這些榮譽證書、成績冊、成長冊，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師、可愛的小夥伴們。下面請團委蔣書記、談主任、少年宮李主任為我們小朋友頒獎。

五、中班幼兒歡送詞

聽說大班的哥哥姐姐要畢業了，我們中班的弟弟妹妹也是多麼捨不得啊，他們也要為哥哥姐姐送上歡送詞。掌聲歡迎中班小朋友!

六、匯報開始

我們激動不已，我們戀戀不舍，就用歌聲、用舞蹈，用自己的語言來表達孩子們此刻的心情吧!今天的舞台是屬於孩子們的，接下來就將話筒交給我們的小主持人吧。

主持：甲乙丙丁

開場白：

(甲)：春天，我對第一個嫩芽說：我來了!

(乙)：夏天，我對第一個花蕾說：我來了!

(丙)：秋天，我對第一片落葉說：我來了!

(丁)：冬天，我對第一朵雪花說：我來了!

(甲)(乙)：走過春夏，我們播種心願，耕耘希望;

(丙)(丁)：走過秋冬，我們收獲今天，期盼明天。

(合)：走過昨天，三年快樂的時光依然在眼前;

走過今天，我們依依不捨說再見。

(甲)(丙)：夥伴們，讓我們用歌聲、用舞姿、用話語來表達此時此刻的心情!

(合)：--市少年宮幼兒園20--屆大班畢業典禮匯報演出現在開始!(鼓掌)

1、舞蹈：《喜慶》

首先請欣賞舞蹈《喜慶》，表演者：大班舞蹈隊。

2、獨唱：老鼠赴宴

A：吱吱吱，聽誰來了?B：是小老鼠嗎?A：對，小老鼠今天要去參加一個宴會。B：發生什麼事了?合：下面請欣賞陳泓廷小朋友帶來的獨唱《老鼠赴宴》。

3、集體舞：好兒郎

A：你看過京劇嗎?B：看過，可好看了。A：接下來是我們小朋友給大家帶來的京劇表演，想看嗎?B：太好了。合：請欣賞集體舞《好兒郎》，表演者：大3班全體小朋友

4、電子琴：櫻花

A：你看見過櫻花嗎?B：見過，盛開的櫻花白里透著粉紅，一朵朵臉兒貼著臉兒，漂亮極了。合：接下來電子琴合奏《櫻花》將帶領我們一起走進這美妙的天地。

5、快樂 體操

少年宮是一所藝術特色幼兒園，多年來取得了許多驕人榮譽。今年6月17日，我們少年宮幼兒園體操隊的小朋友代表無錫到南京參加了江蘇省20--幼兒基本體操大賽，獲得了一等獎，在此，我們用熱烈的掌聲表示祝賀!(鼓掌)接下來，我們就來一睹他們的風采!

6、童話劇：長了腿的芒果

A：瞧!今天小動物們也來歡送我們大班的哥哥姐姐們畢業啦!B：它們會帶來什麼節目呢?合：接下來請欣賞童話劇表演《長了腿的芒果》。

7、歌曲聯唱

A：看了那麼多小朋友表演的節目，聲樂組的小朋友也按奈不住了，B：那就讓他們也來露一手吧，合：接下來請欣賞《歌曲聯唱》。

8、古箏：蒙古小夜曲

A：微風輕輕吹過遼闊的草原，B：青青牛羊依偎在朝霞般的篝火旁，美麗的夜色多麼沉靜。合：接下來請欣賞由中班小朋友帶來的古箏合奏《蒙古小夜曲》。

9、集體舞：歡樂童年

A：紅綢子飄起來，B：手絹花舞起來，合：他們舞出了我們的心願、舞出了我們的快樂。請欣賞大1班集體舞《歡樂童年》

10、舞蹈：童心是小鳥

A：我們的童年是夢幻的,B：我們的童心是七彩的,合：我們的金色童年充滿著歡歌笑語……請欣賞中班舞蹈隊帶來的《童心是小鳥》。

11、單簧管

A：小朋友，你們聽過單簧管演奏嗎?告訴你們吧，我們幼兒園現在也有單簧管培訓啦。B：看，第一批小學員向我們走來啦!他們雖然只學了短短幾個月，但在老師的辛勤培育和自己的努力下，取得了很大的進步，合：下面我們一起來欣賞吧!

12、舞蹈：康定溜溜的城

A：西藏，雪域高山,氣勢磅礴,美景盡收;B：西藏，漫步草原，花兒滿山，遠處還傳來那嘹亮的歌聲……合：接下來大班舞蹈隊小朋友表演的舞蹈《康定溜溜的城》將讓我們看看西藏到底有多美。

13、英語童話劇：三隻蝴蝶

A：你有好朋友嗎?B：有啊，我有好多朋友呢，我們在一起可快樂呢。A：瞧!這兒也有三個好朋友，讓我們一起來看看他們是怎樣相親相愛的。合：請欣賞中3班小朋友表演的英語童話劇《三隻蝴蝶》。

14、詩朗誦：永遠的感動

A：我們就要告別可愛的幼兒園和親愛的老師了，心裡真是捨不得，可老師更捨不得我們，B：在離別前，她們要囑咐我們什麼呢?合：大家一起來聽聽吧!

15、集體舞：手拉手

A：讓我們的手拉的更緊，心貼的更近，B：讓每一隻小鳥都能高高展翅飛翔!合：最後請欣賞大2班帶來的集體舞《手拉手》

結束語：

童心是詩，一首首靈動飛揚;

童年是歌，一支支清音回響。

我們播種心願，耕耘希望;

我們收獲今天，期盼明天。

江陰市少年宮幼兒園，這溫馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。

親愛的爸爸媽媽，

親愛的老師、親愛的夥伴，

讓我們相約明天，相約美麗燦爛的少年宮!

市少年宮幼兒園大班畢業典禮匯報演出

到此結束!

教師主持結束語：

難忘今宵，今宵難忘!金色童年，銘記心田!今天我們相聚，分別就在眼前。小小雛鷹，展翅高飛吧，願你們飛向更廣闊的天空!市少年宮幼兒園大班畢業典禮到此結束，謝謝大家，再見!

幼兒園畢業典禮主持詞範文3

乙：同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——母校。同學們，你們愛不愛這個集體?甲：鼓號聲聲，在藍天下奏響。

乙：隊旗獵獵，在大地上飄揚。

甲乙：我們是來自四面八方但是我們有一個共同的名字那就是母校甲：讓我們說出心中的贊詞。

乙：唱出心中的贊歌。

甲乙：我校小學畢業典禮

甲：我們在母校成長

乙：譜寫對母校的贊歌。

甲：請聽--班帶來的校歌

乙：學校，是我們溫暖的家，老師，是我們慈祥的父母～～～ 每一處美景，都具有獨特的山和水，請聽--班帶來的--節目

甲：每一座校園，都充滿陽光和笑容，每一位老師，都有父母般的慈祥和愛意，而每一個班集體，都是永恆的青春的匯聚點，我們!就滿是那青春匯聚起來的愛的閃閃光點 。請看：--節目

甲：青青的樹，鮮鮮的花，天飛舞，歡樂的鳥，這就是我們的校園，這就是我們的家，這就是我們的天堂，這就是我們學習生活的領地。請欣賞--班帶來的--節目

甲：瞧，陽光多麼明媚。

乙：歌聲多麼嘹亮。

甲乙：我們大夥兒的心情是那麼得激動。

甲乙：讓我們一起對著藍天說一聲：

齊：我愛我的母校

甲：最後，讓--班的同學帶來的江南，一起伴隨我們離開母校……

幼兒園畢業典禮主持詞範文4

尊敬的家長，親愛的小朋友們：

大家好!今天我們在這里歡聚一堂，共同迎接我們小朋友人生中的一個新的開始，畢業典禮。

畢業了，說明我們已不是一個頑童了，即將成為一名小學生，投入到知識的海洋中，去吸取營養，今天，爸爸媽媽和我們一起來見證這激動人心的一刻，讓我們共同歡呼，我們畢業了!

下面我宣布：「自由飛翔，20--年--幼兒園畢業Party現在開始」。

一、園長講話

小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年老師像媽媽一樣關心你們，呵護你們，園長也時時刻刻再關心著你們的成長，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致詞。

二、教師講話

看到自己一手帶了三年的孩子即將揚帆出港，再蔚藍的童年裡航行時，老師們有千言萬語的訴說，請教師代表趙老師講話。

三、家長講話

幼兒園是一片沃土，園長，教師是辛勤的園丁，如今茁長成長的小苗就要離開這塊土地，家長心中充滿了對他們的感激和敬意，下面請--媽媽代表發言。

四、唱畢業歌

三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈，我想這感觸最深的恐怕就是我們學前班的小朋友和老師了，在這個特別的日子裡，相信小朋友一定也有許多話想說，下面，請學前班全體小朋友一起朗誦《畢業歌》。

五.發畢業紀念

下面最激動人心的一刻就要到了，我們小朋友迎接我們人生中的第一份禮物，畢業紀念。我們以熱烈的掌聲請出--學校董事長--女士--學校校長--先生--學校黨支部書記--先生

榮泰集團副總經理，董事--先生，為小朋友頒發畢業紀念。

六.表演《讓愛傳出去》

愛，是我們永恆的主題，讓我們的愛永遠傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恆的溫暖與祝福，請畢業班全體師生表演《讓愛傳出去》。

親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪裡，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，

祝孩子們永遠健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。--幼兒園20--年學前班畢業典禮到此結束。

幼兒園畢業典禮主持詞範文5

A：回憶無悔的年華 ，

B：放飛心中的理想 ，

C：暢想青春的旋律 ，

D：追逐成功的喜悅 ，

E：把握無悔的明天 。

A：歌聲響起，往事歷歷在目，天下沒有不散的筵席，讓我們虔誠禱告，祝福彼此，此情可待成追憶，只是當時已惘然。

B：歌聲逝去，前程始於足下，期待下次瑰麗的相逢，讓我們自然體味，感受人生，會當擊水三千里，自信人生五百年。

C：歲月的流逝揮不去執著的夢，時光的飛馳也帶不走永恆的心，那過去的日子將在這一瞬間復活，將來的歲月將在這一瞬間展望.

D：讓我們拉開心靈的幡幔，用歌聲，用掌聲，用 心語 ，用我們最美好的姿態，為即將遠行的朋友送上最真誠，最深厚的祝福.

E：親愛的學長學姐，不要帶著離別的愁緒，因為明天又是一個新的起點，因為我們相信 學前班畢業典禮主持詞結束語

合：再次相逢，我們還是一首動人的歌!

C：祝同學們美夢成真，學習進步!

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