一條蛇一個畫板一對腳印一朵雲
1. 一朵花一條蛇一幅畫一雙腳印是什麼成語
一朵花一條蛇一幅畫一雙腳印成語是畫蛇添足。
【感情色彩】貶義詞。
【語法結構回】連動式,作答賓語。
【成語解釋】畫蛇時給蛇添上腳。比喻做多餘不恰當的事,以致弄巧成拙。
【近義詞】多此一舉。
【反義詞】恰到好處、畫龍點睛。
畫蛇添足,語出《戰國策·齊策二》:「 楚有祠者,賜其舍人卮酒,舍人相謂曰:「數人飲之不足,一人飲之有餘,請畫地為蛇,先成者飲酒。」
一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇曰:「吾能為之足。」未成,一人之蛇成,奪其卮曰:『蛇固無足,子安能為之足?』遂飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。」
後以「畫蛇添足」比喻做多餘的事,有害無益。
2. 一個餅缺一塊蛇白雲腳印打一成語
一個餅缺一塊蛇白雲腳印打一成語——畫蛇添足。畫(一個餅缺一塊)蛇(蛇)添(天--白雲)足(腳印)。
3. 看圖猜成語,成語玩命猜一支畫筆一條蛇一朵雲一隻腳
畫蛇雲看做天,
還有腳就是足,
這個成語就是,
畫蛇添足。
4. 一朵花一條蛇一幅星空圖一雙腳印猜成語
答案應該是畫蛇添足
5. 問你:一個畫板,一條蛇,一朵雲,一對腳丫。(打一成語)
畫蛇添足
6. 一個調色盤一條蛇一朵雲一對腳印打字成語
畫蛇添足 腳印暗指蛇的腳,蛇本無腳,多了腳邊多餘了
7. 一盤顏料一條蛇一朵雲彩一雙腳印打一成語
筆走龍蛇
8. 看圖猜成語作文
看圖猜成語作文(通用7篇)
要想寫好作文,優秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識,才能寫出好的作文,以下是我精心整理的看圖猜成語作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
看圖猜成語作文 篇1
除夕之夜,我們家舉行了一場別開生面的「數字猜成語」迎新年活動。
活動開始了,媽媽在白板上寫出了一道「9寸+1寸=1尺」的等式。「得寸進尺!」我和爸爸異口同聲地說道。媽媽又寫出了「1%」。「這不是百分之一嗎?」,可惜妹妹的答案被媽媽否認了。「1%也就是從100里拿出一個,那應該是『百里挑一』!」在一邊的姐姐淡定的說道。接著媽媽在白板上寫下一串數字:23456789。「缺一少十!」妹妹搶著說。「請寫出它們。」媽媽要求道。很快「缺一少十」四個字就在白板上呈現了。我們笑得前仰後翻。我一邊笑一邊說道:「這串數字中確實是缺一少十,但猜成語時應該取『一』和『十』的諧音。」並在白板上寫下了「缺衣少食」。
決賽開始了,妹妹自然被淘汰了。「3.5」出現在了白板上。「三五成群!」可憐的爸爸忽略了小數點,自然被淘汰了。「3.5既不是3也不是4,應該是『不三不四』嘛!」我和姐姐一起說道。「終極PK賽最後一題。」媽媽激動地說著,並在白板上飛快地寫下了一串數字:333555。「這才是三五成群!」,我還沒來得及思考,姐姐就搶著說,她獲得了最後的勝利。
「數字猜成語」這活動既考驗了我們的成語積累水平,也考驗了我們的數學分析能力,真的很有趣味性!希望明年春節我們還能再玩一次!
看圖猜成語作文 篇2
今天,老師帶我們做了一個游戲——看圖猜成語。規則是:共20個圖片,猜對一個成語加一分。除了猜對成語外,可以用准確的語言記錄對方的表情和動作,動作的詞語每個3分,表情的詞語每個2分,最終分數最多的人獲勝。游戲還沒開始,我們就按捺不住了,都躍躍欲試,准備大展身手!
第一張圖片出來了:一個眼睛從上面掉落下來。哇,太簡單了!「大跌眼鏡!」我脫口而出。老師微笑著說:「天明的反應速度真是讓我們大跌眼鏡啊!正確!」我激動不已。再看看對手王欣語,她有點急了,張著大嘴,伸著胳膊,指著黑板,就是說不出話來。
第二個成語出來啦!圖上有很多「竅」字,每個字上面還有一片雲似的。我仔細琢磨,心裡想為什麼會有這么多「竅」?然後我靈機一動,就趕緊數起數來,「1,2,3,4」「7個!」我大喊起來。然後我環顧四周,發現另一張張嘴也在嘟囔著「7」我這是差點把煮熟的鴨子放飛啊。我趕緊大喊:「七竅生煙!」「沒錯!」我又猜對啦!
雖然我在比賽中所向披靡,但還是有很多難題。有一張圖片畫著一顆心,還有數字1和8個零。我苦思冥想,絞盡腦汁,還是猜不出。算了,成語猜不出可以記錄語言來加分。我三步並兩步沖上黑板,寫上「抓耳撓腮」,這正准確地表現王欣語的表情和動作。最後老師公布了答案,原來是「一心一意」,那1後面的8個零就是一億啊!我恍然大悟!
游戲很快結束了。最後的比分是19比13。我贏啦!我覺得這個游戲讓我積累了很多的成語,而且我的腦洞又一次大開啊!
看圖猜成語作文 篇3
今天,我在學而思上語文課的時候,老師帶我們玩了一個游戲,叫看圖猜成語。
我們先分成了兩組,一組叫聰明隊,一組叫智慧隊。我屬於聰明隊的隊員之一。
接著我們就進入了緊張的搶答中。剛開始我們隊還遙遙領先,老師出示了一個不好猜的圖片,我們都不會了,我們急的像熱鍋上的螞蟻團團轉,有的向家長求助,有個查字典,最後每個人都用自己的方式想出了答案。每個人都把手舉得高高的,非常想讓老師叫他回答。可老師叫的是智慧隊的隊員回答。自從老師提完這個問題以後,智慧隊每個問題都能回答出來,漸漸地,他們和我們打平了。慢慢的,他們還比我們領先了好幾分,我們有點灰心,又有點忐忑不安。後來我們隊又追上了幾分,他們只比我們領先一分了,正好也到了最後一題。我們又一次把手舉得高高的,因為他們要是答對了就比我們領先兩分而且勝出,要是我們答對了就能和他們打平,要是我們答對了就要輸了。我為了不讓我們隊輸,所以我也把手舉得高高的。老師叫了我,別的組的人都向我投來羨慕的眼光,我很高興,迫不及待的站起來,就像一根彈簧把我從椅子上彈了起來一樣,特別的快,我答對了!我們組的隊員們都長舒了一口氣,因為這次比賽我們沒有輸。
我覺得這個游戲特別有意義,因為不但能學到知識,還能告訴我們要團結和堅持到底,真是一舉兩得!
看圖猜成語作文 篇4
今天課上發生了一件不太可能發生的事,大橙子老師帶我們玩了「看圖猜成語」的游戲。
當他宣布這件事的時候,我的心裡感覺不大對勁老師怎麼可能會讓我們玩游戲呢,一定有什麼不為人知的事。
游戲開始了,老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發。PPT上已經放出了第一個圖片:一個人右手拿著刀把雞殺了,左手上拿著一個蛋。同學們都把手舉了起來,有的人嘴裡還喊著:「老師,點我!老師,點我!」我有點懵,頭腦里浮現出一個成語殺雞儆猴。可是圖片里沒有猴子呀。我心裡不停地默念著:殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時,已經有人答出來了:「殺雞取卵!」當時,我覺得遺憾,但並不可惜,因為這個成語本來就是我沒學過的。
緊接著,第二個成語開始了,圖片上畫著半個「事」字和兩個「功」字。這令我一下子想到了成語事半功倍。我立馬舉起手來,當時幾乎全班同學也都舉起了手,有的人還拚命的`把腳踮高,把手舉高,全場一片沸騰。老師點到了我,我很激動:「是事半功倍。」「恭喜你,答對了!」
之後又出來幾個特別簡單的成語:對牛彈琴、拔苗助長、道聽途說等等。但是最難的成語還是最後一個。
圖片上是這樣畫的,一本厚書的書脊上寫了一個英語單詞「book」,封面,寫了「14」的數字。這讓我發現了問題:之前我看到過一個謎題,是一本書上寫著「book」和「11」,答案是「不可思議」。可是這個寫的是「14」呀。老師就開始引導我們:「14分開怎麼讀?」「是一四。」大家抓耳撓腮還是想不出來,老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。
這堂課真有趣呀,不僅讓我們積累了成語,還鍛煉了我們的邏輯思維能力。
看圖猜成語作文 篇5
今天早上,我們在學校里玩了一個看圖猜成語的游戲,大家都很期待。
游戲開始了,首先老師給我們出了「舉一反三」的圖片,我們都異口同聲地答了出來。於是我們的熱身輪結束,真正激烈的第一輪開始。第二張圖片里有三個「言」,兩個「吾」,我心想:不就是「三言兩語」嗎?我要趕緊說出來!還沒等話脫出口,薛子辰搶答對了。唉,本來輪到他的時間已經不多了,但他還是答了出來,真可惜!
接下來,終於輪到我了。圖片上出現的是一個人躺在地上,上方吊著一根繩子,繩子上系著一顆膽。那個人一定在吃膽!我心想著不能被搶先,就趕緊說出來:「卧薪嘗膽!」「對了!」老師點點頭,走向下一個同學又開始問新的成語。在輪流回答的時候,同學們半是害怕半是緊張,而我呢,更多是激動吧,因為我自己平時積累的詞彙還算多。轉眼間又輪到我了。這時的圖片里是一根針想要穿進一個裂開的縫里的樣子,我左想右想就是想不出是什麼詞語,就瞎猜了一個「見縫抽針」,答案當然錯了,我挨了「一棍子」,真痛!我雖然見過這個詞但是就是想不起來它具體是什麼呀。老師公布了正確答案「見縫插針」,原來如此。不知不覺,又輪到我了,圖片里是一個人和一匹馬全部都翻倒了,原來是人仰馬翻呀!
在九十道題目中,我答對了六個,以後我還要加油積累成語了!
看圖猜成語作文 篇6
今天早上,我們在學校里玩了一個「看圖猜成語」的游戲,大家都很期待。
老師給我們出的第一張圖片非常明確,大家異口同聲地說出了是「舉一反三」。當然,這只是開胃菜,我們也排好了隊伍,蓄勢待發——比賽才剛剛開始。
第二張圖片里有一條小河,一個小男孩拿著一根大棒,彷彿要把河中的兩只動物打暈。大家都陷入了思考:有的皺眉不語,眼神微微低沉;有的閉上眼睛,好像已經想到了答案;還有的急得上躥下跳,腦中有答案的影子卻不知道怎麼表達出來……這時,我大聲地搶答道:「是棒打鴛鴦!」老師微笑著點了點頭道:「不錯,下一題!」
說是游戲,有表揚自然有懲罰。我們說錯了不僅會受到懲罰,還會惹全班鬨堂大笑。這也是一個很好的調動氣氛的方法。例如:圖片上是一張嘴唇,一把,一條鮮紅的舌頭,和一把又尖又長的劍。有一個學生搶答道:「是口槍舌劍!」全場先是寂靜無聲,第二秒就迎來響亮的笑聲,有人甚至眼淚都快要笑出來了。老師笑著說:「那是唇槍舌劍,哪是口槍舌劍!」他笑了一聲,便訕訕地退了下去。
有時遇到我們都不知道的成語,老師就會為我們解答。有一張圖片就十分刁難我們——一個「秦」字,一個「晉」字,之前連著一條婚禮用似的綵帶。老師見我們都不知道,便開始解釋:「這是『秦晉之好』,講的是古代的秦國與晉國有了聯姻,握手和好。」我們這才恍然大悟。
老師語重心長地說:「唉,你們要多多學習,記住成語,以後必將學有所成。」我們一同點頭答應:以後一定要認真學習,積累知識,充實。
看圖猜成語作文 篇7
今天,樂學作文培訓學校的多媒體教室里傳出一陣陣歡快的笑聲,原來大家在一起玩有趣的看圖猜成語的游戲。
游戲規則是:分成三關,每關有9個成語,這些成語分別用字母、符號、圖片組成。猜中7個以上為牛人,全猜中的為神人,每個成語加十分,最後總成績上一百為及格,一百五十為良,二百以上就是優。老師剛宣布完游戲規則,聽完這規則我又緊張又激動,因為我雖然平時看了很多的書,但是到底能在比賽中發揮出多少成語,我心裡沒有底。再看看別的同學,他們臉上都發出了自信的光,個個摩拳擦掌。看到他們自信滿滿的樣子我心裡不禁打起了冷戰。
只聽老師一聲令下,游戲第一關開始了。我看了看題目嚇了一大跳,怎麼這么難呀!我還沒開始玩就想放棄了,不過我又想起媽媽從前對我說的話「做什麼事情都要堅持不懈,不管再難」。我開始動腦筋猜測。首先第一個成語,一個人在走路,有一頭馬,一雙眼睛和一朵花,「不對呀,怎麼感覺這么眼熟啊!」「人馬觀花?」不對,哦!「走馬觀花」第一個就被我猜出來了,原來跟媽媽說的一模一樣,不會那麼難,但是不能驕傲,雖然初戰告捷,我還是暗暗告誡自己。第二個成語:首先是兩顆星,後面又來了一個象和一個錯誤的符號,這個就難了,「兩個星會不會是心心相印?」應該不是,最後一個圖是「×」,會不會是「星星相差」呢?也不可能呢!先空著吧「我想到。」第三個成語:一個杯子、三滴水、一輛小汽車和一個英文名字new,這個英文名字表示星星,那會是「杯水車薪」嗎,應該是,我的心情有些激動臉上露出了笑容。第四個成語,一個笑臉,一個哭臉,在一個女孩子表示一個錯的符號,又會有一個一的字,一個哭又一個笑,一個差,一個得,「這個成語真惱人!這也太傷腦筋了吧!怎麼會這么難呀」我頭上發出了無數個問號,最後才想到是「哭笑不得」。第五個成語,一個美國的旗號,一個中國的旗號,又是一個差,和一個人在走路,這個應該是「美中不足。」我就要脫口而出的時候,只聽老師一聲令下,時間到,好可惜呀,就差最後一個了。最後老師說了答案,第二成語居然是「心心相惜」,那個「×」原來是兩塊鐵吸在一起,聽完老師解釋,我才恍然大悟!第一關雖然有沒猜出的成語,但是總的戰果還算輝煌!
接著老師宣布第二關開始,難度又加大了。我一眼瞄過去第九個最有意思,九個牛,兩個虎「九牛二虎,比賽才開始九秒,答案就脫口而出。但好景不長,其它的我就有些看不下去了,怎麼辦,要放棄?不放棄?」還是繼續吧!第二個成語,一個畫板,一條蛇,一朵雲,一個人的腳這個成語也應該是「畫蛇添足吧!」原來成語只要看圖就這么好理解。不過時間過得很快,其它的想來想去,正確答案還是沒想出來,所以這關只得了二十分。
第三關,老師叫我們分為兩組,每個小組討論成語,我最深刻的是這一輪競爭十分激烈。只聽老師一聲令下兩組同學迅速行動,這時教室里同學們激烈的討論聲、加油聲、爭吵聲同時響起,教室里好像炸開了鍋!我也是第一次見過這么熱烈的場面,雖然我不是主要負責寫成語,但是我們圍坐在一旁緊張的看著對手生怕他們超過我們。時間一分一秒的過去了,只聽老師一聲哨響。比賽結束,我們組獲得冠軍,我們都高興得歡呼雀躍起來!
今天的游戲真是有趣呀!這次的游戲不僅精彩激烈還充滿了智慧的考驗。古人雲「書到用時方恨少」我以前都不以為然,但是今天的成語競猜比賽,讓我對這一名言有了深刻的認識!我今後一定要多看書,多積累成語,讓自己成為一個才高八斗,學富五車的小博士!
;9. 一朵花一條蛇一幅畫一雙腳印是什麼成語
畫蛇添足
huàshétiānzú
[釋義] 畫蛇時添上腳。喻指徒勞無益;多此一舉。
[語出] 漢·劉向《戰國策·齊策》:「楚有祠者;賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:『數人飲之不足;一人飲之有餘;請畫地為蛇;先成者飲酒。』一人蛇先成;引酒且飲之;乃左手持卮;右手畫蛇;曰:『吾能為之不足。』未成;一人之蛇成;奪其卮曰:『蛇固無足;子安能為之足。』遂飲其酒。為蛇足者;終無其酒。」
[近義] 徒勞無功 多此一舉
[反義] 畫龍點睛 恰到好處 恰如其分
[用法] 用來形容不應該做的多餘的事。含貶義。一般作賓語。
[結構] 連動式。
[辨析] ~和「弄巧成拙」;都可表示「自以為做得好;結果壞了事」的意思。但~偏重在「做多餘的事」;「弄巧成拙」偏重在「想做得好些;巧妙些」。
[例句]
①切勿刻意求工;以免~;喪失了自然。
②多寫上這一句;不但沒增強表現力;反而成了~。
[英譯] ruintheeffectbyaddingsth。superfluous
10. 一朵花一條蛇一片夜空一對腳是什麼成語
畫蛇添足
望採納,謝謝