一朵雲一年級閱讀

Ⅰ 一朵什麼,除了一朵花,一朵雲,還有什麼,一年級的題目!

一朵(鮮花)
一朵(蘑菇)
一朵(玫瑰)
一朵(浪花)
一朵(靈芝)
一朵(棉花

Ⅱ 一年級語文 遠處飄來一朵雲姐姐說是一朵會飛的蘑菇弟弟說是一小傘兵.進了進了原來是……

蒲公英。。。

Ⅲ 小學一年級語文寒假作業選詞填空《一朵雲》怎麼添的

題目?

Ⅳ 小學一年級語文《一朵雲》教案

教學設計思想

這篇詩歌以擬人的手法向我們介紹了雲變雨這一自然現象。全詩共五句，句式整齊，韻律感強。前兩句寫了雲想到地上來，第三句寫了雲變雨的過程，最後兩句分別寫了雲變成雨以後的景象。

教學這首小詩重在朗讀，在讀中體會詩意，不進行過多講解分析。教學時，根據學生的年齡特點，通過創設愉悅的學習情境和組織游戲激發學生學習興趣。讀文識字時先引導學生自主嘗試，並通過在小組內互相認讀、評議，教師適時進行指導評價，在主動有趣的自學活動中達到識字、熟文的目的，在學習過程中鍛練思維能力，掌握學習方法。

教學過程

教學程序

學生活動

設計意圖

一、創設情境

導入新課

1、根據老師謎語，猜猜是什麼？

2、想像說話，了解雲的知識？(顏色形狀等)

3、板書課題，讀題。

根據學生的年齡特點，利用謎語引起學生學習興趣，營造愉悅的氛圍。

二、指導初讀

正音識字

1、問：遇到不認識的`字怎麼辦？

學生嘗試自讀課文，找出生字。

2、檢查讀文，學生當小老師領讀，師生評價。

3、同桌互讀，小組內檢查。

4、利用投影檢查，利用生字卡片開火車檢查。

5、交流識字方法。

引導學生自主嘗試初讀課文，初步學習生字，整體感知。

三、熟讀美讀

感悟想像

1、自由讀文

①借生字讀通順、流利。

②讀文中把生字記住。

2、師檢查指名讀，師生評價。

3、自主嘗試，在教師指導下讀出感情。

4、創設情境，啟發想像。

注重朗讀，讓學生自讀自悟，培養語感，激發學生的想像，注重從小培養學生的思維能力、說話能力。

四、課下實踐

加深理解

1、對雲的變化有哪些了解？

2、觀察繪畫。

開闊眼界，激發學生求知慾。

Ⅳ 小學一年級語文短文閱讀精選題(2)

好 鄰 居

chãnnãngxǐquâlínjū 每天早晨，我都能聽見花喜 鵲的叫聲。

xǐngjiùpāchuāng 我醒來就趴在窗檯上，數一數大樹上落下了多少只花喜鵲：一隻、兩只、三隻„„啊，一共有九隻，比昨天又多了兩只哪!

yǐjīngchãnglāāzuónǎ 我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦!

花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

1、短文共有( )小節。第二節有( )句話。

2、根據 文章 的內容選擇。(在正確的答案後面打“√”)

“我”的好鄰居是 (誰)?

(1)大樹 ( ) (2)花喜鵲 ( ) (3)小蝴蝶 ( )

春 姑 娘

春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。

1、短文共有( )句話。

2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據要求寫一寫。

小 種 子

一粒小種子，

誰在泥土裡，

春風吹吹它，

春雨抱抱它，

太陽公公叫醒它，

春來啦!春來啦!

小小種子伸伸腰，

呀!變成一棵綠苗苗!

填空：(填序號)

(1)春風 (2)春風 (3)太陽 (4)泥土

一粒小種子，睡在( )里，( )抱抱它，( )吹吹它，( )叫醒它。

小貓種魚

農民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。

農民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。

小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢! bāngzhùchúhàicóngshuìmângjiàoxǐng

1 ，農民把( )、( )種在地里，小貓把( )種在了地里。 2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎?( )

(1)能 (2)不能

兩 只 羊

一天，一隻白羊從南面上了獨(dú)木橋，一隻黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋!”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋!”

它們誰也不肯(kěn)讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河裡“撲通!撲通!”的響聲，它們都掉到河裡去了。

1，短文一共有( )小節，第一節有( )句話。

2，拼讀下列音節，並在文中圈出這些詞語：

(1)dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng

好 消 息

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵雲，雲兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨後的陽光下露出了笑容。 現在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。

1、全文共有( )個自然段。

2、在文中找出與下列 詞語意思 相反的詞

哭—( ) 壞—( ) 去—( ) 上—( )

3、短文中寫了誰在傳播那個好消息?

4、你知道這個好消息是什麼嗎?寫下來。

小兔運南瓜

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎麼搬得動呢?

正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好!”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎?好，有辦法啦!

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎麼把南瓜運回來的?”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地誇獎小白兔，說：“你真是個善於觀察、愛動腦筋的好孩子。”

1、大南瓜圓圓的，多像 呀。

小兔子 地來到地里。

2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎?他是怎麼把南瓜運回家的?用“ ”畫出文中的答案。

3、最後一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何誇獎小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。

秋 姑 娘

秋姑娘來了，

多麼美麗動人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風鈴是你的笑聲。

你從夏天走過來，

走進我們香甜的夢。

1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎?不會寫的字用拼音代替。 美麗—( ) 香甜—( )

2、 仔細讀兒歌，然後填空。

(1)秋姑娘多麼美麗動人，蘋果是它的 葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。

(2)秋天還有什麼水果成熟了?寫出一兩種。

(3。

春媽媽的三個小姑娘

春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。

風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。 啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能乾的小姑娘。

1、春媽媽帶來了三個( )、( )的小姑娘。

2、這三個小姑娘是( )、( )、( )。

3、給多音字注音，並 組詞

干 ( ) ( )

( ) ( )

4、 你能根據詩歌的內容填空嗎?

春天， 、 、 、和 都醒了，樹( )了，草( )了，花朵( )了。

狐狸和葡萄

有一隻狐狸兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐狸看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎麼也摘不到。狐狸圍著架子轉來轉去，怎麼也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃!”

1、一( )狐狸 一( )葡萄 一( )葉子

2、照樣子，寫詞語

一串串 一 一

又大又圓 又 又 又 又

Ⅵ 《一朵雲》一年級語文教案

教學目標：

1、 認識10個生字，學寫6個生字。

2、 培養學生朗讀的能力和運用多種方法識字的能力。

3、 了解有關的自然科學知識，激發學生熱愛科學、熱愛大自然的情感。

教學准備：

1、 字詞卡片

2、 學生搜集的`有關「雲、雨」等自然現象的資料。

教學流程：

一、 導入

1、 講故事

2、 猜謎語。

二、 初讀課文

1、 自讀課文，指讀。標出不認識的字。

2、 找出你喜歡的句子或詞語多讀幾遍。

三、 識字

1、 指名讀課文。師生評價。

2、 超級小考官。同桌互相考考看。

3、 找朋友。

4、 讀字卡，快速搶答。

四、 誦讀課文

1、 這首詩是什麼意思呢？聽老師讀。

2、 生評價師讀。適時點撥這首詩的節拍，指導學生朗讀。

3、 小組練讀，指名讀、評讀。

4、 伴著音樂再自己讀一讀。

五、 表演

小朋友們讀得真好，你們都變成了一朵雲了。哪一朵雲願意上來呢？（發頭飾）

那就請願意表演的小朋友們站起來表演，願意讀的站起來讀。

六、 寫字

1、 指名讀，說說你有什麼方法記住這幾個字？

2、 指導書寫

認識新筆畫撇折。

七、 練習

1、 看拼音寫詞語

2、 朗讀課文給夥伴聽

Ⅶ 一年級語文閱讀練習

大自然的郵票 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉塗滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（）句；（2） 填空 :a、一年有（）、（）、（）、（）四個季節。b、春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。c、大自然的郵票指 （）。

2、人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（）句話。 （二）填空： （1）人有兩件寶是指（）和（）。做工靠（），思考靠（）。 （2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（）。 （三）詞語搭配： （1）認真地勞動（2）一雙手指辛勤地雙手一根手錶勤勞的頭腦一隻小手聰明的思考一塊手套

夏天 初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、 這段話共有（）句。2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的， 花朵是（）的。4、我喜歡石榴花是因為（）。5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出
斧子老爺爺微笑著說：「孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！」孩子說：「老爺爺，不是我的東西，我不要。」說完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什麼？（3）學了本文後，我們也要做個（）的孩子

Ⅷ 一年級我愛家鄉的小河閱讀短文第二自然段共有幾句話描寫的景物有什麼

小學一年級語文短文閱讀練習精選我的家鄉我的家鄉在荷花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。池(chí)塘(táng)里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nèn)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。我的家鄉真可愛！（1）、短文共有_____小節，第二節有_____句話。（2）、讀短文，再填空。荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。彩虹雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說：「彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。」海燕說：「彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。」蝴蝶說：「彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心裡無比快活。」1，短文有（）小節，第2小節有（）句話。2，文中有（）個人說話，請在文中圈出它們。3，根據短文內容，填一填。（1）大花環（2）大發卡（3）七彩橋青蛙說彩虹是（），海燕說彩虹是（），蝴蝶說彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍藍的天空，飄著幾朵白雲。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：「朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？」（1）這篇短文有（）小節，在文中標上小節號。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白雲像什麼？請圈出來。（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。一匹白熊一隻金魚一朵白雲一條山羊一頭白馬一個朋友小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：「小朋友，你要好好學習呀！」1、這篇短文()節。2、第二節有()句話。3、用「_____________」劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用「√」)①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………()②水要小朋友好好學習。…………………………()③這支鉛筆很美麗。………………………………()春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什麼顏色？小白鴿說：「春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！」小燕子說：「不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了」麻雀說：「不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了」1、給短文標上小節號。2、在括弧里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什麼有趣的問題？請你用「————」把句子劃下來。4、按短文內容填空：1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？我說：「春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）。」5、連詞成句：①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那裡停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。1、短文共有（）節，標上小節號。2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內容的括弧里打√①小蜻蜓活動的天地在哪裡？小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什麼？小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）4、為什麼小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用「＿＿＿」劃。出來小白兔的時鍾小白兔沒有鍾，不知道時間，它請小山羊幫忙想法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（）小節。第2小節有（）句話。2、小山羊送給小白兔什麼花？請用「____」把答案在文中劃出來。3、根據短文內容填空：（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。好鄰(lín)居(jū)每天早晨(chén)，我都能(néng)聽見花喜(xǐ)鵲(què)的叫聲。我醒(xǐng)來就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)台上，數一數大樹上落下了多少只花喜鵲：一隻、兩只、三隻……啊(ā)，一共有九隻，比昨(zuó)天又多了兩只哪(nǎ)！我真高興，花喜鵲已(yǐ)經(jīng)把我家的大樹當成(chéng)它們的家啦(lā)！花喜鵲幫助(bāngzhù)大樹除(chú)害蟲(hài)，每天還把我從(cóng)睡夢(shuìmèng)中叫醒(jiàoxǐng)，花喜鵲是我的好鄰居。1、短文共有（）小節。第二節有（）句話。2、根據文章的內容選擇。（在正確的答案後面打「√」）「我」的好鄰居是（誰）？（1）大樹（）（2）花喜鵲（）（3）小蝴蝶（）春姑娘春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。1、短文共有（）句話。2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據要求寫一寫。fēi（），第一筆是（）。lái（），共有（）筆，第四筆是（）。bǎ（），共有（）筆，第四筆是（）。小種子一粒小種子，誰在泥土裡，春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它，春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！填空：（填序號）（1）春風（2）春風（3）太陽（4）泥土一粒小種子，睡在（）里，（）抱抱它，（）吹吹它，（）叫醒它。小貓種魚農民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。農民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！1，農民把（）、（）種在地里，小貓把（）種在了地里。2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（）（1）能（2）不能兩只羊一天，一隻白羊從南面上了獨（dú）木橋，一隻黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：「你退回去，讓我先過橋！」黑羊說：「你退回去，讓我先過橋！」它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河裡「撲通！撲通！」的響聲，它們都掉到河裡去了。1，短文一共有（）小節，第一節有（）句話。2，拼讀下列音節，並在文中圈出這些詞語：（1）dúmùqiáo(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshěng好消息三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵雲，雲兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨後的陽光下露出了笑容。現在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭—（）壞—（）去—（）上—（）3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？4、你知道這個好消息是什麼嗎？寫下來。小兔運南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎麼搬得動呢？正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：「小白兔，你好！」看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：「你是怎麼把南瓜運回來的？」小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地誇獎小白兔，說：「你真是個善於觀察、愛動腦筋的好孩子。」1、大南瓜圓圓的，多像呀。小兔子地來到地里。2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎麼把南瓜運回家的？用「」畫出文中的答案。3、最後一個自然段共有句話。兔媽媽是如何誇獎小兔的？用「﹏﹏」在文中畫出來。秋姑娘秋姑娘來了，多麼美麗動人。蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗—（）香甜—（）2、仔細讀兒歌，然後填空。（1）秋姑娘多麼美麗動人，蘋果是它的，葡萄是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。（2）秋天還有什麼水果成熟了？寫出一兩種。（3）一年有四季，分別是：、、、。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能乾的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3、給多音字注音，並組詞干（）（）（）（）4、你能根據詩歌的內容填空嗎？春天，、、、和都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。狐狸和葡萄有一隻狐狸兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐狸看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎麼也摘不到。狐狸圍著架子轉來轉去，怎麼也想不出法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：「那葡萄是酸的，肯定不會好吃！」1、一（）狐狸一（）葡萄一（）葉子2、照樣子，寫詞語一串串一一又大又圓又又又又3、狐狸為什麼說葡萄是酸的？

Ⅸ 請問大家，一朵花，一朵雲，還有一朵什麼呢小學一年級語文作業！

一朵 浪花，一朵棉花
親，不懂請追問，滿意請點擊設為滿意答案，，謝謝你。

Ⅹ 一年級語文15個重要知識點總結

我就特意搜集了關於 一年級語文 課本內容最重要的15個知識點，供您閱讀，希望能幫助到你！

一、漢語拼音

聲母表 23個

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母表 24個

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整體認讀音節 16個

chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

二、偏旁部首及代表字

氵三點水(江 河 沙) 日 日字旁(明 暗 晚)

訁言字旁(語 認 識) 忄豎心旁(快 慢 恨)

雨 雨字頭(雪 霜 零) 冫兩點水(次 冷 准)

攵 反文旁(敏 故) 犭反犬旁(豬 狗 貓)

鳥 鳥字旁(鴨 雞 鵝) ? 竹字頭 (笑 筆 笛)

彳雙人旁 (徐 往) 目 目字旁(眼 睛 盯)

孑 子字旁(孩) 扌提手旁(打 把 拉)

足 足字旁(跳 跑) 亻單人旁(休 體 何)

口 口字旁(唱 聽 葉) 月 月字旁(肚 朋 腿)

人 人字頭(會 合 全) 門 門字框(閃 問 聞)

宀 寶蓋頭 (寶 家寧) 土 提土旁(地 場 城)

風字框 (風 鳳) 王 王字旁(球玩 )

方 方字旁(放 旅) 石 石字旁(砍 碼 )

火 火字旁 (炒 燒 ) 口 方框(國 園 圓)

辶 走之底 (過 遠 近)

走 走之旁(趕 超 起) 禾 禾字旁(秋 秒)

刂 立刀旁(別 劍 到) 灬 四點底(熱 熟)

阝雙耳刀 (陪 隊) 八 八字頭(谷 分 公)

女 女字旁(好 媽 奶) 心 心字底(想 思 念)

蟲 蟲字旁(蜘 蛛 蛙)飠 食字旁(飽 飯 饅)

三、量詞的使用

一條魚 一座橋 一頭牛 一片葉 一陣風

一本書 一頓飯 一片田 一塊田 一口牙

一幅畫 一個家 一座山 一朵雲 一片雲

一條路 一里路 一隻鵝 一群鵝 一根木

一份報 一堆果 一個果 一句話 一棵樹

一把尺 一雙手 一個人 一群人 一堆土

一朵花 一顆心 一條毛巾

一面紅旗 一個朋友 一對朋友 一條木船 一條小河

一輪月牙 一彎月牙 一塊麵包 一顆星星 一個影子

一架飛機 一位老師 一群老師 一座房 一間房子

一扇門窗 一個 故事 一個城市 一座城市 一片草地

一塊草地 一間學校 一張荷葉 一個肚子 一個菜園

一座菜園 一塊點心 一隻耳朵 一雙耳朵 一件衣服

一條尾巴 一隻猴子 一群猴子 一枝鉛筆 一袋洗衣粉

很多很多的雲 很高很高的山 很綠很綠的草

很清很清的河水 很大很大的西瓜 很長很長的路

很紅很紅的蘋果 很多很多的小鳥 很美很美的花兒

四、AABB式的詞語

高興 高高興興 許多 許許多多

漂亮 漂漂亮亮 仔細 仔仔細細

紅火 紅紅火火 日夜 日日夜夜

來往 來來往往 明白 明明白白

開心 開開心心 上下 上上下下

五、ABAC式的詞語

又細又長 又白又胖 又唱又跳 又紫又亮

又說又笑 又高又大 又香又甜

又大又圓 又大又紅 又大又甜 又蹦又跳

越來越好 越飛越高 越下越大 越跑越快

越來越多 越老越黃 越刮越大 越長越高

越來越快 越來越黑

六、 反義詞

遠—近 去—來 黑—白 高—低(矮)大—小

哭—笑 早—晚 出—入 左—右 上—下

開—關 多—少 恨—愛 好—壞 答—問

有—無 對—錯 熱—冷 暖—冷 彎—直

短—長 前—後 明—暗 男—女 升—降

深—淺 快—慢 回—去 反—正 外—里

重—輕 圓—扁 東—西 生—死 胖—瘦

頭—尾 寬—窄 美—丑 進—出 臭—香

空—滿 干—濕 今—古 閑—忙 天—地

真—假 朋友—敵人 漂亮—醜陋

仔細—馬虎 舉頭—低頭 開心—傷心

七、給詞語加上形容詞

美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀

清清的河水 火紅的楓葉 高大的雪松

青青的豆角 青青的草地 青青的瓦

暖和的衣裳 暖和的被子 暖和的天氣

雪白的雲朵 雪白的棉花 雪白的牆

雪白的肚皮 白白的手帕 白白的牆

白白的雪花 彎彎的月兒 彎彎的小路

高高的山 高高的房子 高高的大樹

圓圓的 足球 圓圓的荷葉 圓圓的臉蛋

尖尖的鉛筆 閃閃的星星 藍藍的天空

小小的船兒 長長的尾巴 金色的陽光

大大的西瓜 可愛的小熊 快樂的生日

金黃的秋天 大大的公園 綠色的小傘

明亮的燈光 紅紅的太陽 漂亮的衣服

鮮艷的花朵 甜甜的笑容 高高的燈籠

寬寬的門 大大的窗 紅紅的蘋果

長長的小路 長長的小河

八、一般的比喻句

彎彎的月亮像小船。 藍藍的天空像大海 。

紅紅的太陽像火球。 閃閃的星星像眼睛 。

九、“有”的使用

我家門口有一棵小樹。 江上有一座小橋。

天上有一架飛機。 水裡有許多小魚。

十、“越”的使用

雨越下越大。 天越來越黑。

飛機越飛越高。 我越長越高。

十一、填空題經常會填

(北京)是我國的(首都)。 (五星紅旗)是我國的(國旗)。

我們(愛)北京。 我們(愛)五星紅旗。

十二、“從”在 句子 中的使用

雨點兒從雲彩里飄落下來。 小明從屋裡跑出來。

小松鼠從樹上跳下來。 我從學校走出來。

十三、語氣詞及標點符號的使用

你去北京嗎? 你是小學生嗎?

我的書包呢? 你的本子呢?

他是你的朋友吧? 天要下雨了吧?

弟弟多可愛呀! 大家快來呀!

花兒真香啊! 我們學校多美啊!

青蛙在洞里睡著啦! 我們8歲啦!

十四、各種句式的掌握

小兔愛吃草，也愛吃蘿卜。

我愛爸爸，也愛媽媽。

你是學生，我也是學生。

你有桃子，他也有桃子。

菜園里有白菜，有南瓜，還有茄子。

超市裡有餅干，有水果，還有蔬菜。

十五、擴詞，擴句

束 一束束 一束束美麗的鮮花

棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹

個 一個個 一個個紅紅的蘋果

只 一隻只 一隻只可愛的小兔

結語：以上就是我為你 總結 的15個一年級語文重要知識點，希望能對你有所幫助!