對文末它是萬花中的的一朵

① 紫藤蘿瀑布中,」它是萬花中的一朵……是什麼意思

從整體形狀下，贊美花密花盛，輝煌磅礴，氣勢非凡。

② 七年級上冊語文《紫藤蘿瀑布》的研討與練習

《紫藤蘿瀑布》
第一部分：
1、根據拼音寫漢字：（2分）
（bèng）濺伶（líng）（zhàn）開盤（qiǘ）
2、解釋加點詞的意思：（3分）
⑴這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。
春紅已謝：
⑵每一朵盛開的花......又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
忍俊不禁：
⑶花朵......好像在察顏觀色，試探什麼。
察顏觀色：
3、下面不是寫花的繁密茂盛的一項是（）（2分）
Ａ、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。
Ｂ、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
Ｃ、我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在。
Ｄ、開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧友般的枝幹。
4、下列說法有誤的一項是（）（2分）
Ａ、本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。
Ｂ、文章中多處使用了比喻、擬人、象徵等修辭手法，使文章語言生動。
Ｃ、本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機，實際上是贊美了生命的頑強和美好。
Ｄ、作者由花的勃勃生機感悟到生命的長河是無止境的。
5、文章開頭寫道"我不由得停住了腳步"，這句話在內容和結構上有什麼作用？（3分）

6、體會下列句子的含義：（2分）
⑴香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。


⑵在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。


7、文章題目運用了的修辭手法，文題寫出了紫藤蘿的什麼特點？（3分）

8、你認為這篇文章的主旨是 。（3分）
9、在《紫藤蘿瀑布》中寫道：藤蘿"東一穗西一串伶仃地掛在樹梢"，後來連"稀零的花串也沒有了"。可花兒並沒有枯死，"藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密"。作者贊美藤蘿頑強的，並由此聯想到人的生命。文章動作的是的寫法。（3分）
10、有人評論說《紫藤蘿瀑布》既是一幅精緻的畫，又是一首深沉的歌，這兩方面體現在什麼地方，請作簡要回答。（3分）


11、下列句子橫線上該填的詞語順序最合理應是。（3分）
世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引著越來越多的遊客。千里風雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅遊熱線。
⑴晶瑩的湖泊⑵大漠⑶奔騰的江河⑷雪嶺⑸數不清的珍禽異獸⑹草原⑺冰峰
12、"第一"有很多雅稱，選出下面句子用詞不夠得體的一項（） （2分）
A、 《紅高粱》這部影片由著名演員鞏利領銜主演。
B、他學習很勤奮，期末考試摘取了桂冠。
C 、在技術能手的比賽中，他獨占鰲頭：
D 、我們班各項工作都很出色，期末評比中名列榜首。
第二部分：
（一）
⑴從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
⑵這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
⑶"我在開花！"它們在笑。
⑷"我在開花！"它們嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
13、上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的"盛"。（3分）
14、"只見一片輝煌的紫色"、"只是深深淺淺的紫"，寫出了紫藤蘿花的什麼？（3分）

15、"顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里"這一句，寫得非常細致，顏色為什麼會"上淺下深"？"花苞"指什麼？（3分）

16、畫線句子用了的修辭手法，寫出了花的。（3分）
17、文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？（3分）


18、文中畫浪線的兩個比喻句好在哪裡？（3分）


19、"我湊上去，想摘一朵"表現了"我"對如此美麗的紫藤蘿的之情。（2分）
（二）
⑴但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑵這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串令仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑶過了之么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑷花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑸在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
20、劃線句子如何理解，談談你的認識。（3分）


21、"覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過"這句話的言下之意是什麼？（3分）

22、"我心上的焦慮和悲痛"是指。（2分）
23、文中哪句話將"眼前花，心中事"自然融合在一起？最能體現作者陶醉於花的芬芳的句子是哪一句？（3分）


24、第一段中加點的"它"和"別的一切"分別指代什麼？（3分）

25、文中有一句話點出"一大株紫藤蘿"的命運是特別年代造成的，這句話是 。（3分）
26、"過了之么多年，藤蘿又開花了"的含義是什麼？（3分）

27、聯系下文，回答："那裡裝的是什麼仙露瓊漿"？（3分）

28、為什麼要插入"十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿"這一段？（3分）

29、對文末"我不覺加快了腳步"這句話應如何理解？（3分）


（三）
草莓
時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它並不起眼，不去仔細尋找便難以發現。天空像藍寶石一樣晶瑩璀璨，挺撥的槲樹生意□□，充滿了對未來的信念。農村到處是歡歌笑語。秋收已順利結束，挖土豆的季節正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們許多人一起去散步，興味□□。自從我們五月來到鄉下以來，一切基本上都沒有變，□□是那樣碧綠的樹，湛藍的天，歡快的心田。
我們漫步田野。在林間草地上我意外地發現了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴裡，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久的不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。
此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周 ，基至每一天都有它自己獨特的色調。我以為一切都沒有主，其實只不過是一種幻覺！草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多麼不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同於今天。就連空氣也不一樣，因為那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風，頃刻之間就會枯黃；天空是蔚藍的，但不久就會變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由於天氣異常的溫暖。空氣中已彌漫著一股秋的氣息，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散了出的芳香。還有一會兒，還有一天，刀許兩天......
我們常 以為自己還是妙齡十八的青年 ，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有了生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦東西都經得起各種變化和時間的考驗。
但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察黨我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當然，今天我們還很年輕--但只不過是"還很年輕"！還有許多的事情在前面等著我們去辦。激動不安，若明若暗的青春歲月之後，到來的是成年期成熟的思虛，是從容不迫的有節奏的生活，是日益豐富的經驗，是一座內心的信仰和理性的大廈的落成。
然而，六月的氣息已經一去不返了。它雖然曾經使人們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
30、根據語境，將"依然""酣然""盎然"分別填入第1段的空格中。（3分）
依次是：
31、文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什麼特點？（3分）


32、從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是 。（3分）
33、文章第2段中有一個由寫草莓到寫季節更替的過渡句，這個句子是" "。（3分）
34、文中有四個含"草莓"的句子，請選出"草莓"的含義有別於其他三項的一項（）（2分）
A、在林間草地上我意外地發現了一顆晚熟的碩大的草莓。
B、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。
C、草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多麼不一般。
D、它雖然曾經使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
35、請根據上下文，具體說明第5段中"有所剝奪，也有所增添"的內容。（4分）
"有所剝奪"的是：
"有所增添"的是：
36、文末說"六月的氣息已經一去不返了"，這里"六月的氣息"是指 。（2分）

《紫藤蘿瀑布》答案
1、略2、略3、Ｃ4、Ｂ5、這句話既寫動作，又寫心情，驚訝中帶著震撼。是什麼讓"我"竟至如此？突如其來，造成懸念。6、⑴把"香氣"寫成"淺紫色的"，是味覺與視覺的相通，更突出紫藤蘿的紫色光彩，使花色與花香融為一體，造成一種無所不在、籠罩一切的感覺。⑵紫藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恆，促使她振奮精神，闊步向前。7、比喻；寫出了紫藤蘿繁多的特點8、本文作者在經歷了巨大的焦慮和悲痛之後，在關於生死謎、手足情的惆悵之中，受到一株紫藤蘿的震撼與啟迪，對瀑布般盛開的紫藤蘿發出由衷的贊嘆，並由此而感悟到生命的頑強與美好，獲得鼓舞和力量表達出奮勇向前的思想感情。9、宗璞；生命力；借物抒情10、說它是一幅畫，在因為我們可以通過作者的描繪，把握紫藤蘿的大致輪廓，整體印象，可以領略花的色澤、神採的香氣；說它是一首歌，是因為我們可以隨著作者的思緒回首過去，並把它與美好的眼前聯系在一起，會感到一種深沉的悲哀，並珍視眼前的生命。（意思相近也可）11、⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸12、Ｂ（成績好用排列第一，取得榮譽才說摘取桂冠。）13、視覺；遠；近；面；點14、既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密15、上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵16、擬人；旺盛繁多17、略18、它們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機19、喜愛20、作者從紫藤蘿身上看到了生命的頑強。21、作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜22、指失去小弟的悲傷。23、我只是佇立凝望，......生死謎、手足情的。24、紫藤蘿在我心頭緩緩流過；關於生死謎、手足情的焦慮和悲痛25、那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。26、通過花的復開暗示了時代的變化27、那裡滿裝生命的酒釀28、寫這紫藤蘿也曾遭遇不幸，為後面點題作鋪墊29、作者通過看花，感覺到花多年後重新開放的生命的喜悅，悟到"生命的長河是無止境的"，表示抓緊時間，珍惜生命30、"盎然""酣然""依然"31、夏意正濃或生意盎然。32、鋪墊33、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。34、D35、"有所剝奪"的是：青春的心情和容顏。"有所增添"的是：成年期的思想和情感。36、青春年華或："妙齡十八的馨香"

③ 「它是萬華中的一朵花,也正是一朵一朵的花,組成了萬華燦爛的流動的瀑布」含的哲理

萬花象徵欣欣向榮的社會......一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布專
指無數青年的努力屬造就社會的美好未來。
紫藤蘿瀑布，是新時期之初枯木逢春的寫照，作者一朵花是一個流動的花瀑中的一分子，正是一朵一朵花的炫麗、燦爛，才組成花瀑的熱烈、輝煌，我們是社會的一分子，只有我們個體生命的奮發和進取，才能創造社會的勃勃生機
。

④ 這道題怎麼做：閱讀《紫藤蘿瀑布》選

⑤ 說說」它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布」蘊含著什麼人生哲理

遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。厄運過後，要面對新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業中去。

這句話出自當代作家宗璞的一篇散文《紫藤蘿瀑布》，選自《福建文學》1982年第7期。選段原文：

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

(5)對文末它是萬花中的的一朵擴展閱讀：

一、寫作背景

宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，」疑惑「和「痛楚」一直壓在作者的心頭。這篇文章寫於1982年5月，當時作者的小弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恆，於是寫成此文。

二、語言特色

這篇散文的美在於描寫的細膩多姿和結構的玲瓏精美。文章的寫景細膩而又有層次感，有色彩的摹畫，有形態的繪制，又有芳香的捕捉，從外象寫到內質，從視覺形象寫到味覺感應，用墨豐腆，筆致多變。

從描寫的層次看，色彩的摹畫重在先勾勒整體的輪廓推架，形態的繪制則重在泛寫的畫面上推出單個的特寫。寫色寫形，重在外象，寫香則重在內蘊，為畫面增添立體感和深厚感。

⑥ 《紫藤蘿瀑布》原文

《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自《福建文學》1982年第7期。《紫藤蘿瀑布》原文：

我不由得停住了腳步。

未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。

紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串、一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

」我在開花!」它們在笑。

」我在開花!」它們嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。

園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著、流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

1982年5月6日

(6)對文末它是萬花中的的一朵擴展閱讀：

寫作背景：

宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，」疑惑「和「痛楚」一直壓在作者的心頭。這篇文章寫於1982年5月，當時作者的小弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恆，於是寫成此文。

這篇散文的美在於描寫的細膩多姿和結構的玲瓏精美。文章的寫景細膩而又有層次感，有色彩的摹畫，有形態的繪制，又有芳香的捕捉，從外象寫到內質，從視覺形象寫到味覺感應，用墨豐腆，筆致多變。

從描寫的層次看，色彩的摹畫重在先勾勒整體的輪廓推架，形態的繪制則重在泛寫的畫面上推出單個的特寫。寫色寫形，重在外象，寫香則重在內蘊，為畫面增添立體感和深厚感。

文章中，作者藉助於輝煌的色彩所形成的氣勢與活力，極狀了紫藤蘿新生後生命的繁茂與蓬勃。表明了花的生命之旅也並非一帆風順，它和人一樣，在歷史的行程中註定要遭遇各種無可奈何的悲哀和不幸。花開花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。

作者對紫藤蘿的高度禮贊，是抒情主體心靈之光對自然之象的燭照與感應；是她對生命活力的深情呼喚和憧憬；是身心遭劫後尋求感奮勃興的精神寄託；是人生在歷史滄桑中解脫重負的心靈博動；是內心的悲痛焦慮化為精神的寧靜而後感悟到生命的永恆。

總之，本文借對一株紫藤蘿的描寫，抒發了作者對美之本質深度的追求，對生命意義執著的拷問，同時表達了作者對歷史長河迂迴曲折而終將前進的無限感慨。

⑦ 「它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布」包含了怎樣的哲理。（紫藤蘿瀑布）

運用了比喻的修辭手法。積小流以成江河。每個人都是社會主義現代建設的一分子，只有每個人都奮發有為，我們的生活才能燦爛輝煌。

⑧ 紫藤蘿瀑布 它是萬花中的一朵 它是 什麼意思

它指代「紫藤蘿瀑布」，是，判斷助詞。組合一起就是紫藤蘿瀑布是萬花中的一朵。
這句話是把紫藤蘿花（紫藤蘿可不只一朵哦o(∩_∩)o ）比喻成了紫藤蘿瀑布，突出花的華美，壯觀。

解析：紫藤蘿有很多，但是你可能會產生疑惑，它是萬花中一朵，應該是「它們」呀，這個它在前文中指代的是紫藤蘿瀑布，設想你說瀑布，是不是「它」？這把紫藤蘿比喻成瀑布是為彰顯出它的美麗，壯觀。

⑨ 紫藤蘿瀑布現代文閱讀原文和答案

《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文，選自《福建文學》1982年第7期。文章寫於1982年5月，當時弟弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恆。下面是我為你整理的《紫藤蘿瀑布》現代文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

《紫藤蘿瀑布》現代文閱讀原文

我不由得停住了腳步。

② 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地 生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淡的部分，在和陽光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

“我在開花!”它們在笑。

“我在開花!”它們嚷嚷。

⑥每穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

⑦ 但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心中緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦 慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的，我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

⑧ 這里除了光采，還有淡淡的芳香，香氣也似乎是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株古槐爬得很高， 但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉了，改種了果樹。 那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

(寫於1982年5月)

《紫藤蘿瀑布》現代文閱讀題目

57.面對瀑布似的紫藤蘿，作者產生了怎樣的人生感悟?(篩選原文作答)(4分)

答： ___________________________________________________________________________

58.簡要回答：②至⑥段突出了紫藤蘿怎樣的特點?在第⑦段中，作者為什麼說紫藤蘿瀑布“也在我心中緩緩流過”?(6分)

___________________________________________________________________________

59.簡要概括第⑧段的內容，並指出本段在文中的作用。(4分)

___________________________________________________________________________

60.下列對本文的賞析，不正確的兩項是：(4分)

A.本文開頭突出作者驚奇的心情，結尾突出作者喜悅的情緒，在結構上首尾照應。

B.②至⑥段從色彩、形態、情態等角度對紫藤蘿進行描繪，形象生動。

C.②至⑥段描繪紫藤蘿，先寫局部，後寫整體，行文順序清楚。

D.②至⑥段運用了比喻、擬人的修辭手法，語言富有文采。

E.本文借紫藤蘿的不幸抒發人生感受，構思巧妙，寓意深刻。

《紫藤蘿瀑布》現代文閱讀答案

57. 答案：(4分)花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。“它是萬花中的一朵……流動的瀑布”給1分。

58. 答案：(6分)突出紫藤蘿的勃勃生機。(3分)因為紫藤蘿帶走了壓在心上的焦慮和悲痛，帶來了精神的寧靜和喜悅。(3分)

59. 答案：(4分)寫紫藤蘿的不幸遭遇。(2分)通過對比，突出紫藤蘿旺盛的生命力。(2分)

60.答案：(4分)CE

⑩ 「它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布」該如何理解

萬花象徵欣欣向榮的社會......一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布 指無數青年的專努力造就社屬會的美好未來。
紫藤蘿瀑布，是新時期之初枯木逢春的寫照，作者的心曲正是那時候人們的心聲.新的歷史時期開始，中國人民煥發出旺盛的生命力，那時有一句很流行的話，叫做「甩開膀子大幹」，大幹社會主義的熱情像火山一樣迸發出來，又像千舟競發，投身到社會主義現代化建設的洪流中去。這兩句話又這樣一個哲理，每個人都是社會主義現代化建設事業的一分子，只有每個人都奮發有為，四化大業才能燦爛輝煌。