一朵花為什麼在旋渦里

1. 漩渦的產生原理

漩渦的產生原理：是由於地轉偏向力物體在地球表面垂直於地球緯線運動時，由於地球自轉線速度隨緯度變化而變化。由於慣性，物體會相對地面有保持原來速度的運動方向的趨勢，這就叫地轉偏向力。

漩渦無處不在，可以說有差異的地方就有形成漩渦的可能。漩渦是兩股或兩股以上方向、流速、溫度等存在差異的能量（如氣流、水流、電流、磁流、泥石流等）相互接觸時互相吸引而纏繞在一起形成的螺旋狀合流。

合流在漩渦平面軸線方向形成一進一出的出入口。在入口處，合流被吸入；在出口處，合流被噴出。入口處相當於所謂的黑洞；出口處相當於所謂的「宇宙大爆炸」。

在形成漩渦的兩股或兩股以上能量中，速度快、溫度高的一支能量為正，反之，流速慢、溫度低的一支能量為負；這其實就是所謂的陰陽魚。

(1)一朵花為什麼在旋渦里擴展閱讀

在北半球，物體從南向北運動，地球自轉線速度變小，物體由於慣性保持線速度不變，於是就向東偏向，相對運動方向來說就是向右。從北向南運動時，地球自轉線速度變大，於是就向西偏向，相對運動方向也是向右。所以在北半球物體運動時統一受到向右的地轉偏向力。同理，物體在南半球運動時統一受到向左的地轉偏向力。

水流產生的漩渦，假如沒有地轉偏向力的話，那麼水流將會沿著從中心出發的放射狀線條流入，流入速度方向指向中心。

例如在著名的赤道之國厄瓜多的赤道線上，用漏斗注水實驗時，水流呈垂直下降而不形成漩渦。在北半球，流入速度方向偏右，所以流入的水流速度方向指向中心偏右位置，這就形成了逆時針的漩渦。同理在南半球形成順時針漩渦。

2. 我的小學六年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我整理的我的小學六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學六年級作文 篇1

我的侄女特別可愛，但每當她搗蛋的時候，真叫我這個當小姨的哭笑不得。

前幾天，她到我家來吃飯。吃完飯後我就和她出去遛狗了。

誰曾想，這會兒她的搗蛋細胞竟然開始活動起來。

在一個小壩壩裡面，有一名老婆婆帶著一個小姑娘在玩泡泡水，小姑娘用製造泡泡的器材往泡泡水裡一浸，再拿出來，按下開關，哈哈!一個個彩色的泡泡就誕生啦!可是就在這時，這個搗蛋鬼她一把搶走小姑娘手裡的製造泡泡的器材，往泡泡水裡一放，還沒拿出來，就開始按開關，這可不得了了，裝泡泡水的瓶子里冒出來了大小不一的泡泡，老婆婆嚇壞了，臉上皺起了眉，立馬讓她停手。由於她拗不過大人，於是只好束手就擒。

但這樣還是沒有阻止她的搗蛋細胞的活動，她拿著製造泡泡的器材往泡泡水裡一浸，然後拿著製造泡泡的器材以迅雷不及掩耳之勢的速度拿到距離那裡十幾米遠的地方自己玩。我當時看到這一切時，特想找個地縫鑽進去，把東西還給老婆婆，然後拉著她飛奔到電梯門口。

我想解除這種尷尬，就立馬跑了過去，對她說：「這是別人的東西，我們不能要。」她嘟起嘴巴說：「小姨，就玩一會嘛!!」我吞了口口水說：「我們回家叫爸爸媽媽買好嗎?」她皺起了眉頭，嘟著嘴，還用她那一雙嫩嫩的小手搖著我的手臂說：「不嘛!不嘛!小姨最好了!」我心想：拍馬屁?我可不吃這招。既然勸不行，那就姜太公釣魚——願者上鉤吧!我心裡一陣奸笑，裝作若無其事地說：「小姨這會兒可沒時間陪你玩，我要回家吃好吃的了!」說完就裝作要回家的樣子。

「小姨!小姨!什麼好吃的呀?我要吃!我要吃!」她一說完就把東西還給了老婆婆，就屁顛屁顛地追我去了。

哈哈!這就是我那又可愛又愛搗蛋的侄女——果果(鄭元媛)。

我的小學六年級作文 篇2

理想，一個充滿著奮斗味道的詞，只要一聽到這個詞，便覺得自己體內有用不完的動力，有激發不完的潛能。我們每個人都有理想，我的理想很是普通—做一名哪裡需要就哪裡的志願者。

我是一個愛助人為樂的小女孩，希望可以盡自己最大的力量去幫助別人。每當我在電視、電腦、報紙等渠道上看到有人因為沒錢而輟學；看到有孩子因父母行動不便而擔起家裡的重擔；看到有人因抽不到醫葯費而發愁之類的事情，我的心就會一次次為之顫動，並在我小小的心裡一次又一次堅定了信念：我長大後一定要當志願者，盡自己最大的努力幫助別人！

我堅定了自己的理想，就一步一步向理想前進。就從平凡的小事做起：有人借筆，借三角板，借紙……我一點也不含糊。遇到大事，我就一次次掏空存錢罐……

你或許不明白我為什麼這么執著，這么喜歡幫助別人，為什麼希望盡自己最大的努力去幫助別人。其實理由很簡單：只有能看到自己幫助過的人幸福、快樂、滿足，我就會油然而生一種成就感，會和他們一樣快樂、幸福，或許更多……

理想是人生導航的燈塔，理想是黑夜中的點點星光。有了理想，我們才有了奮進的動力；有了理想，我們才有了繼續前進的理由。我的理想不像大鵬鳥一樣遠大，也不像鳥兒一樣渺小，只是簡簡單單的做一名志願者，幫助別人罷了。你們呢？你們的理想是什麼呢？不必告訴我，只要你自己明白就好。就讓我們一起向我們各自的理想奮進吧！

我的小學六年級作文 篇3

我們班上有個牙齒雖然不好看，卻有悅耳的嗓音，在我們學校舉行活動中，總有她那悅耳的聲音，可她卻是愛管閑事，時常跟我叫板的人。她就是—xxx。

這嘴巴常常讓她招來一身的麻煩，受到欺負。

那一次，我我們班的男生玩紙搶，老師問起來，她就供了出來。這可讓那些男生氣死了，下了學，讓男生欺負的那叫個慘，唉，都怪她的嘴巴！

多管閑事是她的一個缺點中的優點吧。總會替別人打抱不平，可卻招來一身不是。可就是這樣的她，心靈是那樣純潔誒，總愛熱心的幫助別人。

就說那一次吧，我們班的幾個男同學，在教室門口挑釁我，我很生氣，便想出去，這時劉鴻靜看見了，便當起了我的「救兵」。我們一起商量策略，第一招「欺詐」。我和劉鴻靜騙他們，看著老師來啦，就在他們分散注意力時。我們趕緊跑，可是他們速度太快了，硬生生的把我倆拖回來。就因為她的好心，把她帶進了這場「漩渦」里。真替她悲哀。

最後實在不行了，我們只好用絕招了—告老師。正當我們能逃出來沾沾自喜。叮鈴、叮鈴……上課了，好心，讓他沒了十分鍾的課余時間。唉！

熱心，愛多管閑事的她，也非常大膽。

昨天，我舅舅在我家，她也去了我家，回了家，我還沒說什麼。大膽的她便和我舅津津有味地談起來了。真服了她了，讓我哭笑不得。

xxx，多管閑事、熱心、大膽、的她。讓我又喜歡，又討厭。我這個朋友就是這樣，你覺得呢？

我的小學六年級作文 篇4

我的同桌叫黃柏福。他是一個助人為樂、笑口常開的學生。

黃柏福的身材不算太高，但也不矮，在中間狀態。他的體型不胖也不瘦，體重在我們班上算輕的。他留著短短的頭發，發型很有精神。他頭發烏黑，兩只耳朵小巧可愛。他的皮膚非常光滑，是一位帥氣的男生。他的頭腦充滿智慧，前額下長著烏黑的眉毛，眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。如果他用撒嬌的眼神看著你，讓你給他東西吃，你一定會忍不住給他的。他的鼻子很靈巧，下面長著能說會道的嘴巴。

黃柏福的性格既不外向，也不內向，屬於中性。他是我們班的班長，但在管理班級方面，效果不是很好。他在班裡好學、好問，樂於助人，積極參與班上的各類活動，是大家的好榜樣。

記得有一次，他走在大街上，我看見了他，他卻沒有看見我。我走進一個公園去，想和他開個玩笑，所以「監視」他。這時候，我突然看到他飛快地跑起來。剛開始，我以為他看見我了，結果他是去扶一位老爺爺過馬路。

黃柏福跑到老爺爺前，禮貌地說：「老爺爺，我來扶您過馬路吧！」

老爺爺說：「小同學，你不是有你的事嗎？」

黃柏定笑著說：「不著急，我扶您過了馬路再去做。」

老爺爺感激地說：「太謝謝你了！」

「不用謝。老師說助人為樂是我們的品德。」

黃柏福扶著老爺爺過馬路。老爺爺走得很慢，黃柏福也只好跟著慢慢往前走。終於，老爺爺被他安全地送過了馬路。老爺爺正要感謝他，他卻飛快地走了。看著他遠去的背影，我也默默地回家了。

這件事對我觸動很大。同樣是同齡人，他能助人為樂扶老爺爺過馬路，我也能做到。

這就是我的同桌。他不但熱愛學習，還是一個尊老愛幼、樂於助人的好學生。

我的小學六年級作文 篇5

爺爺已經一把年紀了，他不喜歡出去溜達，享受退休後的生活，卻整天待在書房裡，埋頭寫東西。

爺爺有時候是出門的，不過他的目的地是書店。我還記得上次的事情，爺爺說要帶我去游樂場，誰知半路上他拉我走進了一家書店，於是整個下午的時光，就在爺爺指尖翻動書頁的動作中溜走了。爺爺總說我屁股上裝有彈簧，因為我坐不住，剛剛還在做作業，只一會兒的工夫我便跑出去玩了。這種習慣讓我的學習成績直線下滑，但我一點兒都不放在心上。後來我的行為讓老師們很頭痛天班主任叫住我，很嚴厲地批評了我。我的內心很不是滋味，那個晚上，我失眠了。

當我確信怎麼都睡不著時，我爬起來去廁所，經過客廳的時候我看到爺爺房間的燈還亮著。透過虛掩的房門我看到爺爺端坐在書桌前，正認真地寫著東西。他的背隨著寫字的動作而輕輕晃動著，有時候他放下筆，對著窗戶思考一會兒，然後又拿起筆，沙沙地寫起來。看著爺爺的身影，我的內心像颳起了一場風暴，久久不能平息。回到房間，我暗自對自己說：「我不再是小孩子了，明天，是新的開始。」

我的小學六年級作文 篇6

她，高高的個子，白白的皮膚，烏黑的頭發，永遠扎著粗粗的馬尾辮，在老師眼裡，她乖巧文靜，可在同學眼裡，她卻是脾氣暴躁的女孩，她就是我的好夥伴---孫文婷。

說起她的特點，我覺得印象最深的就是助人為樂。記得上學期，天氣像小孩子的臉似的，說變就變，不一會功夫，大雨就把校園變成了一個濕漉漉的.世界，我傻眼了：「下這么大的雨，怎麼回家呢。」這時，孫文婷走過來拍了拍我的肩，「怎麼，沒帶傘？用我的吧！」不由分說就將傘塞在我手上，「我和爺爺是騎摩托車回家，這傘也用不上」。「可是你們不是還有一截路要走嗎？」「沒事兒，我們可以頂著雨披啊，就這么說，我走了」，說著就爬上摩托車，一溜煙的走了。。。。。。

對好朋友如此，對別人她也一樣。記得上個月，學校組織對地震災區的募捐，她一下就捐了200元，是我們班上最多的，事後她說，「這是我的壓歲錢，平時也不捨得用，正好可以幫助一下受地震災害的人，比自己亂花了要有意義的多！」

這就是我的好朋友---孫文婷，一個樂於助人的小女孩。

我的小學六年級作文 篇7

每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。我要讓自己的理想插上翅膀，飛向世界各地，讓全世界都知道我的理想。

小時候，弟弟經常生病，我每次在旁邊看著弟弟生病的樣子，就會很害怕，不知道為什麼，弟弟每次生病的時候就很虛弱，看他那蒼白的臉，亂糟糟的頭發，額頭上還有冷汗，微微顫抖的嘴唇。這是因為弟弟天生體質就差，再加上天天生病，所以一生病時就會這樣。

記得有一天晚上，不知道弟弟怎麼了，一直叫喚特別冷，特別冷，媽媽和奶奶就匆忙來到弟弟的房間，一進門就看到弟弟顫抖著身子縮在被子里，而且嘴唇都發白了，臉上還有冷汗。當時我就嚇壞了，媽媽趕緊把弟弟帶到醫院里去，在去醫院的路上，弟弟嘴裡一邊叫喚好冷，好冷，身體還一直在抖。到了醫院之後，才知道，弟弟發了42度的燒。當時，我很害怕，但是看弟弟那難受的樣子，我的心裡就不再是害怕了，而是擔憂。

弟弟在住院時，我就跟媽媽一起來到醫院，奶奶由於腿不好，不能外出。每天在醫院里的我都可以看到痛苦的病人。還有他們難受的樣子，我的心裡就滿是擔心，每天走路都要人扶，吃飯都要人喂，心裡滿是心酸，真想為他們做點貢獻。

從那時候開始，我就發誓，一定要當一名醫生，讓人們整天只有開心和快樂，沒有悲傷和痛苦在他們的世界裡，每天健健康康的，和家人永遠快快樂樂地生活在一起。

理想是人生的目標，只要你努力，就一定會達到你的人生目標，實現理想。理想是人成功的動力，就像船的發動機一樣，因此，有一個切合實際的人生理想是很重要的。

很幸運，我就有這樣一個人生理想。我相信：在理想之光的照耀下，我一定會不畏艱難，奮力向前，讓理想之花在我心中綻放笑顏！

我的小學六年級作文 篇8

小學寫過不知道多少次這個題目，大多卻都是在說謊。

分明他是個冷若冰山的固執怪老頭，我卻學著別的同學的模樣，硬生生把爺爺寫成是個慈眉善目的老者。那樣的形象才符合個"爺爺"的標准，喜歡泡茶下棋，而我爺爺喜歡泡麵汽水；配上了金絲圓框老花鏡，而我爺爺前些年看不清路，配上了一副近視眼鏡；喜歡寫字讀書，而我爺爺只愛固執地在工作台前跟螺絲釘打交道，埋頭坐上一下午……

他算是個手工匠人，靠幾台冷冰冰的工作台賺錢。父親說爺爺舊時靠著這門手藝很吃香，所有人都敬他三分，喚上一聲"劉師傅"。現如今不同於昔日，爺爺的活兒完全被機器流水線取代。往往機器一個下午能做好的，爺爺卻要手工做上半個月，給生意的人一年比一年少了。只記得那年冬天，很少抽煙的爺爺在陽台上，掐了大半包的煙，沒多說什麼。

父親說，執著不同於固執，爺爺勸不聽，繼續做。奶奶去幫忙數螺絲，他苛刻，細小的螺絲一個也不能數錯。"我們也不差這么點，別人肯給我這個臉讓我做，就別對不起人家。"我費解，甚至憤憤不平，望見那雙被凍瘡侵蝕的手還握著鐵柄，目光如炬，盯著鑽頭上的螺絲，從未動搖過。冬天是凍瘡印，夏天是被發燙的鐵絲飛濺沾上的血痕。

這是我的爺爺，許多同齡的老人道："老劉啊，別傻了，你兒子養你你還那麼賣命幹活有什麼意思，來跟我們喝喝茶打打牌享清福嘍！"爺爺依舊是那張冰山臉："你們懂什麼！"我的爺爺不喝茶，不是像我從前編的那麼清閑高雅。

不光外人的當他傻而固執，家人也如此。父親礙於對爺爺的一絲懼怕，又不敢多說什麼。老爺子起早貪黑，盡做些無用功。時常去老房子玩，坐在爺爺自行車的後座，那時我輕，他還蹬地動我。那雙閃著星星般專注的眼神，我只在他的瞳中覓見。

沒人懂他為何這么做，我也不懂。後來他病了，心心念念還想去摸索著幹活，終於也被父親制止。有次回去看他，冬天，他給我炫耀今年沒有發凍瘡，因為今年沒去幹活兒。他笑著，眼神卻暗暗的："這人啊，一歇下來，真覺著自己沒用。"

我的爺爺倔強，我終於明白，他不讓自己歇下來，他依舊想方設法讓每一天都忙碌充實。他不願用老年人三個字框死自己，他依舊是從前那個酷酷的少年。爺爺從前做螺絲，現在也做螺絲，身邊的指指點點，從前有攀附，現在有非議，而他卻從來沒變過。

約翰尼·德普說："別在乎別人怎麼想，做你該做的事情，只為你自己。"

有些日子沒有回去探望，從父親口中聽聞爺爺要賣掉那幾個工作台了。我一時間沒說的出話來，酸酸的。他或許是不想再做了，或許是載不動我去老房子了，許是我胖了，許是他老了。這才是我的爺爺。

我的小學六年級作文 篇9

在小學的六年中，有不少同學成為我的同桌，有的是「淘氣包」，有的是「備忘錄」，有的是「幽默大王」......但令我印象最深刻的就是「暖水壺」同桌了。

她的個子不算高，烏黑的頭發，略微有點卷卷的，皮膚白皙，笑起來臉上還 有兩個淺淺的小酒窩。我說她是「暖水壺」，是因為她樂於助人，在同學有困難時，會伸出援助之手，讓你感覺心裡暖暖的。

有一次，我們在教室里上美術課，老師讓我們在課堂上畫一幅春天的風景。我因忘了帶美術工具，就在坐一位上愁眉苦臉地發起了呆。忽然，一個熟悉的聲音在我耳邊響起，「你怎麼還不動筆，是不是沒帶工具呀？」

她關切地問我。我默默地點了點頭。於是，她熱情地對我說：「原來是這樣啊，我這還有一盒彩色筆借你用一下吧。」說著，她就微笑著把彩色筆遞給了我。面對她的熱情相助，我心中頓時充滿了感激之情，「太好了，謝謝你啊！」她笑嘻嘻地回答道：「呵呵，這沒什麼關系的。」我接過彩色筆，略作構思，就開始飛舞了起來。快到下課時，我終於畫好了一幅「春暖花開」的風景畫。我想：今天我是幸運的，「在陽光的照耀下，花朵是一溫一暖的」我彷彿就是這畫中的一朵花。

下課了，我真誠地對同桌說：「今天多虧了你的幫助，真是感謝你呀！」，她微微搖頭道：「不用謝啦！」說完便與我一起手挽手，朝教室門外跑去。

這就是我的同桌「暖水壺」。她那春天般的笑容已深深地刻在了我的心裡，並時刻激勵我去幫助那些需要幫助的人。

3. 仙劍......中的一首歌，好像是。

千年之戀？飛兒樂隊的，
歌曲：千年之戀
歌手：f.i.r. 專輯：無限

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[ti:千年之戀]
[ar: f.i.r.]
[al:無限]
歌曲:千年之戀
歌手:f.i.r.
專輯:無限
歌詞錄入:鄭琦
竹林的燈火
到過的沙漠
七色的國度
不斷飄逸風中
有一種神秘
灰色的漩渦
將我捲入了迷霧中
看不清的雙手
一朵花
傳來誰經過的溫柔
穿越千年的傷痛
只為求一個結果
你留下的輪廓
指引我
黑夜中不寂寞
穿越千年的哀愁
是你在盡頭等我
最美麗的感動
會值得用一生守候
礙…
竹林的燈火
到過的沙漠
七色的國度
不斷飄逸風中
有一種神秘
灰色的漩渦
將我捲入了迷霧中
看不清的雙手
一朵花
傳來誰經過的溫柔
穿越千年的傷痛
只為求一個結果
你留下的輪廓
指引我
黑夜中不寂寞
穿越千年的哀愁
是你在盡頭等我
最美麗的感動
會值得用一生守候
歌詞錄入:鄭琦
穿越千年的傷痛
只為求一個結果
你留下的輪廓
指引我
黑夜中不寂寞
穿越千年的哀愁
是你在盡頭等我
最美麗的感動
會值得用一生守候

4. 秋天的懷念讀後感

讀完一本書以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎？以下是我幫大家整理的秋天的懷念讀後感，希望對大家有所幫助。

秋天的懷念讀後感1

山固然高，也不如母愛；海固然深，也不如母子情深。這偉大的母愛是我從剛剛讀完的《秋天的懷念》中讀到的。

《秋天的懷念》本文講述了一個作者的母親為了作者的雙腿四處奔波，想盡一切辦法讓兒子開心。別被著病魔驅散了積極活下去的信心。作者的母親折騰花草，並想帶著作者去看菊花，可就在去看菊花的前一天，母親病倒在了血泊之中。在母親臨死前卻還在為癱瘓的兒子、未成年的女兒擔憂。並且從此每年秋天，作者的妹妹推著作者去看菊花以懷念母親。

母愛如此偉大。在生活中，那個總是對孩子念念叨叨的人，不正是母親嗎？母親啊，您就猶如那清新雨水，而我則是芬芳小草。是您滋潤了我的心田。如果問我這世界上最愛我的人是誰？我想我會毫不猶豫的說，那是母親！

雨果曾說過與句話：女人固然是脆弱的，但母親是堅強的。是呀，我們這樣被母愛包容，這樣關心。我想我們是這世界上最幸福的人了。這份母愛是我們永遠無法報答的。我還清楚的記得那一次，那是一次數學考試，成績相當不理想，在路上磨嘰了半天才回到家。我想那是最爛的一次。可你摸著我的頭說：「你知道哪裡錯了嗎？」我嘆著氣，搖著頭。媽媽笑著說：「考試歸考試，你得有一顆平常的心去面對，這有這樣才能取得好成績。」然後你幫我把錯題全部詳細的講了一遍，同時在我心裡播下了希望種子。

母親，我會用一生保護你，想你溫暖我一樣溫暖你。

秋天的懷念讀後感2

近幾天來，我們學習了一篇催人淚下的文章——史鐵生的《秋天的懷念》。

文章講述了身患重病的母親克服重重困難，精心照顧雙腿癱瘓的兒子直到生命的最後一刻的感人事跡。

學習了這篇課文，使我懂得了不管身處何種困境，何種低谷，都不要傷心、不要灰心、不要氣餒，更不要絕望，不要干傻事，不管什麼時候都不能失去面對生活的信心，一定要好好兒活……

人類有許多種選擇，我們可以平凡的好好兒活，也可以高尚聖潔的好好兒活，還可以熱烈而深沉的好好兒活，也可以開心快樂地好好兒活，還可以有意義地好好兒活。我心中的好好兒活是這樣的：現在努力學習，將來考上理想的大學，畢業後有一份好的職業，回報社會，體現自我價值。雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但生活依然平靜、美好……

我聽到過這樣一個故事：老艄公和他的兒子以捕魚為生，但老艄公失明了。一天他和兒子出海捕魚，在回來的途中遇到了大漩渦，掌舵的兒子辨不出方向，船在漩渦里直打轉，眼看就要翻了，說時遲那時快，老艄公一把推開了兒子，自己把穩舵駛出了漩渦，駛向了燈光閃爍的碼頭。兒子疑惑地問：「爸爸，你的眼睛看不見，怎麼能辨別出方向呢？」「幾十年了，因為我的心裡有一盞燈啊！」老艄公驕傲的回答。

這個故事給我印象極深。他告訴我們：人生可能平凡，可能有厄運，可能會遇見種種困難，遭受重大的打擊，但只要我們心中的「燈」不滅，只要我們有勇敢面對生活的勇氣和信心，我們都能好好兒地活！

秋天的懷念讀後感3

今天，我讀了秋天的懷念。主要講了一位母親在臨終前還關心這雙腿癱瘓的兒子和一位還沒成年的女兒。這是多們高尚，聖潔，無私，偉大的母愛啊！真是「世上只有媽媽好」！

當而知發脾氣是，母親就悄悄地躲出去，在我看不見地地方偷偷地注意這我的動靜。當一切恢復沉寂，他又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。這段話寫了母親不想責備，教訓兒子，侮辱是悄悄地看著我地動靜，母親是關心我。我發脾氣，她總是安慰著我，我們倆要慰著我，我們倆要好好活下去。

作者的母親對他那麼好，我的母親也一樣對我好。

有一次做著作業，我用小手吧玩具弄來弄去，媽媽看見了，對我說：「快點做作業。」我沒有聽媽媽，媽媽還是和藹的對我說：「快點做作業吧！」我聽了媽媽求我，就做作業了。突然，我有一道題不會做，媽媽砍了，就給我講題，我聽不懂，媽媽一直講，講到我明白為止。

還有一次，我得了感冒，那時，天已經黑了，媽媽背我去醫院，在路上，我看見媽媽頭上流著晶瑩的汗水。

秋天的懷念讀後感4

今天，我在家讀了一本書，名叫《秋天的懷念》，裡面的內容是這樣的：

一個雙腿癱瘓的兒子做在輪椅上，一位年邁的老母親連帶幾份微笑，耐心地開導兒子。這位兒子非常喜歡花，但自從他癱瘓以後，就再也沒有去看過花，此時，很不幸母親得了重病，卻堅持要帶兒子去看花，因為母親希望兒子不要被一點兒小困難拌到，不要輕易放棄自己的生命，要在堅強中好好生存下去。母親到臨死嘴裡仍在念叨著：「兒子，兒子！」……

這是多麼感人肺腑的畫面啊！

我被這位偉大的母親的愛所感動了，這偉大的母愛是用金錢買不到的呀！讀了這位母親的事跡，我立刻想到的我的媽媽，在拿我的我的媽媽和他的媽媽相比，他們的愛多麼相似呀！

記得有一次，我發高燒大42度，爸爸又不在家，又是一個風雨交加的夜晚，媽媽抱著我，手裡打著一把傘，非常艱難得把我送到了離家2500米遠的鎮衛生院。我掛了一夜的水。第二天醒來，媽媽仍坐在我的旁邊，眼睛裡布滿了許多血絲。此時此刻，我的眼淚奪眶而出。！

啊，母愛是多麼偉大呀！我們的母親將我們帶入人世間，他們實在太偉大了！同學們，要孝敬我們的父母，好好珍惜吧！

秋天的懷念讀後感5

今年暑假，捧起了這本書，心裡感覺沉甸甸的。

自從作者史鐵生的雙腿不能動後，脾氣和之前天差地別，但卻有這樣一位女性深深感動了他，她是史鐵生的母親。面對這脾氣糟糕的兒子，沒有感到不耐煩，耐心照顧他，但換來的卻是謾罵。史鐵生只要見到美好的事物，就聯系自己的不公而憤怒，他卻不知道母親已經得了病。母親負著病帶著兒子去公園散步，負著病給他做飯。她肝疼得整夜睡不著覺，直到生命的最後一刻，她還惦記著自己的兒女，這是多麼的偉大的母愛啊！

孩子自從一出生，就成了母親一輩子的牽掛，即使你已成年。

其實何止是史鐵生的母親，天下的母親哪個不是如此？

這讓我想到了一次地震中的事件，那原本是一個美好的一天，卻因一場地震發生了變化。有這樣一位母親，她在地震發生的一瞬間，用自己的身軀擋住了自己的孩子。救援隊發現他們時，就看見這感人的一幕，母親成弓字形護住了孩子，身上還是千斤重的預質板，身體已經被壓得變形，背上血肉模糊。母親用自己的最後一口氣和身軀，替孩子擋住了預質板。要知道，在以前她一個人都抬不動一袋米。但在危難的時刻，卻出爆發驚人的能量，為孩子扛住了這千斤重的預質板。這是多麼偉大的母愛啊！寧願自己身亡也不讓孩子受傷。她的這一舉動感動了在場的所有人，他們都敬佩這位母親。

母愛就像暴風雨中的躲雨屋，就像春天裡的暖風，就像冬天裡的暖陽，在一堆平凡的母親中，卻有著不平凡的母愛，甚至厚重於山。

秋天的懷念讀後感6

今天我們學習了一篇課文---《秋天的懷戀》。讀完這篇文章後，我感觸很大。

其實《秋天的懷戀》這篇文章我在上小學時就已經讀過，也許那時還小，可憐那個母親，病那麼重還要照顧兒子，很討厭那個「我」，也不知道體諒母親，真是個白眼狼。讀完後，很感動，但不知道為什麼。今天，當我再一次讀這篇文章時，我有了新的見解。

文中的母親是愛孩子的，你看!她就算肝疼得睡不了覺也不告訴兒子自己的病很重。她極力想讓兒子重新面對生活，可惜心有餘力不從，當兒子發脾氣時，她只能靜靜地躲在門外，等兒子平息後才哭著讓他不要尋死。

這位母親是值得敬佩的，她讓兒子從絕望中蘇醒，而她又是可憐的，攤上了癱瘓的兒子，自己還身患重病。從這篇文章中，我讀出了母親的無能為力，也讀出了她對兒子的愛。

今天再讀這章課文，我已經不再討厭文中的《我》了，以前，我不知癱瘓意味著什麼，而現在我知道，癱瘓意味著失去雙腿，一輩子在輪椅上度過!這對一個二十歲的人來說，是多麼沉重的打擊，不論是誰，應該都會絕望吧，況且，他在回憶這件事的時候，不僅僅是對母親的懷念，還是對自己年少無知的自責。他能從絕望中醒來並發現錯誤，已經很偉大了。為什麼還要討厭他呢?

文中的作者，經歷了那麼多挫折，最後成為作家。那我們也應該努力吧?作者用親身經歷告訴我們，母愛是偉大的，它有超乎尋常的力量。現在請大家多陪陪家人吧，不要等到失去了才去後悔。

秋天的懷念讀後感7

前陣子Jack買的史鐵生的一本散文書，老實講我對這位作家毫無耳聞，既不知道他是哪個時期的人，也不知道他的散文是否好看。

我一般讀某個作家作品時喜歡度娘上搜一點生平事跡，哪怕是一些奇聞趣事也好。史鐵生生於1951年，在21歲農村插隊時患病，後回北京老家自費求醫，終身癱瘓，20xx年腦溢血卒，終年59歲，學歷大概是中學文化，畢業於清華大學附屬中學，他的媽媽是一位北京林業大學的職工，其餘不詳。

翻開散文第一篇是《秋天的懷念》，文章很短，開頭就是「雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常」，後面很簡短的講起母親幾次三番想跟他去北海看看菊花，作者每次都是回復明天，終於有一次他答應出去走走，可是久患肝病的母親吐血再也沒有起來，母親昏迷前最後一句話「我那個有病的兒子和還未成年的女兒…」，我想作者應該欠母親一次秋天北海的菊花吧。

今天我趁老大學習空擋，想跟她聊一聊這篇散文，得知已選入了初一的語文課本，她對我的無知表示無奈，我真羨慕現在的孩子能讀到這么好的散文，畢竟讓我屏住眼淚讀完的文章真的不多。

秋天的懷念讀後感8

《秋天的懷念》是史鐵生寫的一篇文章。這篇文章通過寫一位重病纏身的母親，對下肢癱瘓的我體貼入微的照顧，並鼓勵我樹起生活勇氣的事，歌頌了偉大而無私的母愛。

讀了《秋天的懷念》這篇文章以後，我更加深刻地了解了母親為我做的每一件事，更加認識到了母愛是偉大而無私的。記得在三年級第二學期的一個早晨，我剛上完課，天空就嘩嘩地下起了一場傾盆大雨。我來到風雨走廊，心想：「哎，怎麼辦，下這么大的雨，我怎麼回家呀？媽媽生病了，爸爸在上班，而我卻沒帶雨傘。當我在風雨走廊里焦急地等待時，一張慈祥的面孔出現在我眼前。一瞬間顯得那麼高大，有神。我仔細地看了看，啊，正是媽媽。可是媽媽不是生病了嗎？但我還是壓制不住自己的心，奔出走廊。媽媽的手抖動著，幾絲白發微微飄著，額上的皺紋更密了，眼睛充滿了慈母的愛，你說，這是多麼令人感動的母愛呀。有首詩寫得好：

慈母手中線，

遊子身上衣，

臨時密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

母親每天都默默地幫我們做事，每天從早到晚都要幫我們做飯、幹家務、婦道我們學習……你說，這難道不是一份濃濃的母愛？

讀了這篇文章，我更加深刻地體會到這偉大而無私的母愛，我們一定要好好珍惜這份濃濃的母愛，並努力回報母親對我們的愛。

秋天的懷念讀後感9

今天，我在小姨的七年級教材上讀到了一篇叫《秋天的懷念》的文章，我深受感動。

文章主要講史鐵生雙腿癱瘓以後，他的脾氣變得暴怒無常。每當史鐵生生氣的時候，他的母親就會躲出去，等到一切恢復沉寂，她又悄悄地進來說：「聽說北海的花兒都開了，我們去看看吧。」每當這時候，史鐵生就會很生氣，他不想坐著輪椅出去。終於有一次史鐵生答應母親，和她一起去看花兒，母親高興極了。可就在那天，母親出去後就再也沒回來……原來她一直都是忍著病痛在照顧史鐵生。

讀了這篇文章，我覺得世界上沒有任何一種情感可以比得上母愛！史鐵生的母親得了重病，為了癱瘓的兒子，她一直強忍著，就連一起生活的兒女都不知道。她在自己的有生之年，患著隨時會死亡的重病，還每天無微不至地照顧史鐵生。

世界上最偉大的就是母愛，不僅人類如此，就連動物媽媽也是一樣。袋鼠媽媽每天把袋鼠寶寶放在自己的育兒袋裡，到處走來走去；小麗鯛魚必須在媽媽的嘴裡才能健康長大，而它的媽媽為了自己的寶寶，好多天都不能吃東西……動物媽媽和我們人類的媽媽一樣深深地愛著自己的寶寶。

我覺得這世間最最偉大的愛就是無私的母愛！感謝天下所有的母親！

秋天的'懷念讀後感10

文章主要講了「我」雙腿癱瘓後，脾氣變得暴怒無常。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅持要推「我」去北海公園看菊花。在她生命的最後一息，即將離別人世時，心裡還掛念著「我」和未成年的妹妹。

文章通過生活中的幾件小事，通過在「我」發脾氣時，母親「悄悄的躲出去」、「又悄悄的進來」，在「我」同意去北海公園看菊花時，母親又「喜出望外」等詞語和情節的描寫，充分表現了母親對兒子的理解、同情和關愛，也寫出她對孩子的無奈。說明了母愛的無私和偉大，表達了人世間的母子親情，令人感動。這位母親也是善解人意的，對於兒子的暴躁，她不但沒有任何怨言，而且不因為殘疾而拋棄她的孩子，在生命的最後一刻也要保把自己的孩子推向生活的舞台，這種精神打動了我。

寥寥幾百字把自己對母親的愛與自己少不更事的追悔揮撒地淋漓盡致，表現了母愛的無私，理解與偉大。他沒有對病痛屈服，病痛反而使他寫出了這樣字字珠璣的文章。我們被他深深地折服了、感動了。

秋天的懷念讀後感11

我們學習了史鐵生的《秋天的懷念》，學習了這篇文章，我深有感觸。

在史鐵生癱瘓以後，他的脾氣變得暴躁無常。他覺得上天對自己不公平，認為身邊美好的事物仍舊是那麼美好，自己卻沒有了人的一個最平常的能力——走路。而他的母親卻在時時刻刻安慰著他，希望孩子走出這痛苦的陰影，用全新的角度來看待世界。

母親想去看花，她想用花來解開兒子心中的疙瘩，要讓兒子樹立對生活的信心，鼓起對生活的勇氣。

母親要看花，不是隨隨便便說的，是經過了推敲的，母親希望兒子在那高貴、優雅的菊花中明白：一個人就是一朵花，它需要經過許久才能長大。在成長的過程中，可能會有狂風、暴雨折斷他的腰枝，可雨過天晴，那些堅強的花兒最終開出了美麗的花朵。這一切，都出自母親的良苦用心都出自母親的良苦用心而這良苦用心是出自母親那深深的愛啊!

母親的愛有包容的愛、有無聲的愛、有細致的愛、有無私的愛還有深沉的愛，這些良苦，都是我們體會不到的。

愛如水潤物無聲!

秋天的懷念讀後感12

回憶第三單元，令我感受最深的就是這篇《秋天的懷念》。文章寫了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好兒活下去，而不顧自己安危的故事。課文歌頌了偉大而無私的母愛，表達了作者對母親深深的懷念之情。

「母親撲過來，抓住我的手。」當我讀到這句話時，我就會想起第十五課《花邊餃子里的愛》中的母親。因為生活艱難，家裡沒有什麼東西給孩子們玩。所以，兒子們玩餃子母親也只好不管。孩子們除了包餃子時有一點樂趣，平常就只能搗亂了。

而本文中的母親，自從兒子雙腿癱瘓之後，就什麼都依著他，連走路都從不敢發出聲音。後來，母親自己又得了重病，她卻不顧自己的安危，還想把兒子從悲傷和痛苦之中喚醒過來。多麼偉大的母愛啊！

不過，她的這種做法我是不太贊成的。因為她太溺愛自己的孩子了。但是，從精神上她還是偉大的。

母愛，是無形的，它要用心靈去感受；母愛是永恆的，它使人終生難忘；母愛是偉大的，它給人無窮的力量！

秋天的懷念讀後感13

靜靜的合上書卷，沉浸在《秋天的懷念》中，默默地品味著母愛的平凡與偉大，生命的無奈與堅強。

史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他的背後有一位更偉大卻又鮮為人知的人——他的母親。讀完《秋天的懷念》，不經意間，我眼前總會浮現出這樣一組鏡頭：史鐵生狠命的捶打自己兩天失去知覺的腿，對他的母親大吼：我活著還有什麼勁？母親撲過去抓住史鐵生的手，忍住眼淚說：咱娘倆一塊，好好兒活，好好兒活漸漸單單幾個字，飽含了母親對兒子多少的愛，沉澱了多少對生命的無奈，又體現了多少母親的堅強。

但是這樣一位偉大的母親，就在一個落寞的秋天永遠離開了史鐵生。但即使是在彌留之際，牽掛的依舊是我那有病的孩子我想那個傷感的秋天和母親深深的愛已經長久存活在史鐵生心中了。

母愛是感人的，母愛是偉大的，母愛使沙漠中的母駱駝為了即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭裡的水而縱身跳進水灘中；母愛使在油鍋中被煎的鱔魚為了保護腹中的魚卵而始終弓起身子；母愛使在地震中的廢墟中的孕婦直到產下嬰兒方含淚辭別世間母愛的感覺就好想喝茶，一口一口的品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。深秋的夜給人的局促和失落的心情瞬間消散，那是因為母愛神奇的力量。

聆聽母愛吧！那是世界上最美妙的音樂，最動聽的故事。

秋天的懷念讀後感14

他帶著一條癱瘓了的雙腿，整天與疾病為伴，與傷心為友，他就是著名的文學家-史鐵生。

今天，我讀了史鐵生寫的《秋天的懷念》一文，讀得淚流滿面，心潮澎湃。

文中寫了作者自己雙腿癱瘓後的悲傷，心情也變得萬分的自卑，總是想著自殺，但母親總是忍著哭聲請求他。

他寫了母親在他腿癱瘓後的兩個巨大的變化。

史鐵生母親是特別愛花的，但自從兒子沒了雙腿後，她整日整夜得忙來忙去，去尋找偏方，拜訪名醫，到處復查，心中只有一個目的，幫兒子站起身來做人。她為孩子的付出太多太多，連澆花施肥的時間都抽不出來，花都死了，留下的只是滿腦的煩惱。

嘆息，可憐天下父母心啊！

可能，在兒子癱瘓的時候，母親是晝夜難眠。她同情兒子的遭遇，她不可能像神醫一樣治好他的腿，也不能妙手回春。只能給予他精神上的支柱，以及語言上的鼓勵。於是，史鐵生的母親常常會避開走路、跑步的話題，但回想當初，她總是會情不自禁地說出來。

此時此刻的母親的內心是萬分弱小的。

文章最後以一段描寫菊花為線索，但此處的描寫彷彿讓史鐵生看見了少年的他與母親在花海中自由奔跑。

他懂得珍惜與每一個人在一起的時光……

文章以喻物喻人的手法，以菊花喻母親，提醒著他和妹妹要好好地活下去。

我想，作者對秋天的愛，也就是對母親的愛吧！

秋天的懷念讀後感15

山固然高，也不如母愛高；海固然深，也不如母子情深。母愛是純潔的，母愛是偉大的，母愛是不求回報的。這是我讀完《秋天的懷念》所得的感受。這一文是我從語文銜接上看到的；一位母親身患絕症，但她還費勁心思的讓癱瘓的兒子重新振作起來。但是當她答應兒子第二天陪兒子看菊花時，卻倒在了地上，死前還不忘自己那兒子和女兒。讀到這里，我流淚了，我不禁想起了自己的母親為我所做的一切。

今天早晨就發生了一件事：早上媽媽因感冒而我又因肚子痛不想去，跟媽媽羅嗦了一大堆。把媽媽惹火了，而那股火氣慢慢變成了眼淚爆發出來，我也哭了。爸爸很生氣地說：「媽媽把你養得這么大，你幫她買點東西就不願意了。」我一氣之下去買了。回來時，我告訴媽媽肚子痛，才不給她買。媽媽她卻過來安慰我，說她不對，她不知道我肚子痛，我又哭了，我再哭自己的倔強和不懂事。

如果有人問我，這個世界上你最愛誰？我會毫不猶豫地回答「媽媽」。因為是媽媽伴隨我來到這個世界，從一個幼小的嬰兒長成了小學快要的畢業生。是媽媽——一個偉大的母親，賜予我生命和力量，讓我飛翔在整個社會，整個中國，整個世界。我要用自己全部的愛報答您——母親，我永遠不會忘記您的恩情——母親。

5. 冰心 詩集 《繁星》

——繁星（1）

作者·冰心
一
繁星閃爍著——
深藍的太空
何曾聽得見他們對語
沉默中
微光里
他們深深的互相頌贊了
二
童年呵!
是夢中的真
是真中的夢
是回憶時含淚的微笑
三
萬頃的顫動——
深黑的島邊
月兒上來了
生之源
死之所!
四
小弟弟呵!
我靈魂中三顆光明喜樂的星
溫柔的
無可言說的
靈魂深處的孩子呵!
五
黑暗
怎樣幽深的描畫呢
心靈的深深處
宇宙的深深處
燦爛光中的休息處
六
鏡子
對面照著
反面覺得不自然
不如翻轉過去好
七
醒著的
只有孤憤的人罷!
聽聲聲算命的鑼兒
敲破世人的命運
八
殘花綴在繁枝上
鳥兒飛去了
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么
九
夢兒是最瞞不過的呵!
清清楚楚的
誠誠實實的
告訴了
你自己靈魂里的密意和隱憂
十
嫩綠的芽兒
和青年說
"發展你自己!"
談白的花兒
和青年說
"貢獻你自己!"
深紅的果兒
和青年說
"犧牲你自己!"
一一
無限的神秘
何處尋他
微笑之後
言語之前
便是無限的神秘了
一二
人類呵!
相愛罷
我們都是長行的旅客
甸著同一的歸宿
一三
一角的城牆
蔚藍的天
極目的蒼茫無際——
即此便是天上一人間
一四
我們都是自然的嬰兒
卧在宇宙的搖籃里
一五
小孩子!
你可以進我的園
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺兒
刺傷了你的手
一六
青年人呵!
為著後來的回億
小心著意的描你現在的圖畫
一七
我的朋友!
為什麼說我"默默"呢
世間原有些作為
超乎語言文字以外
一八
文學家呵!
著意的撒下你的種子去
隨時隨地要發現你的果實
一九
我的心
孤舟似的
穿過了起伏不定的時間的海
二十
幸福的花枝
在命運的神的手裡
尋覓著要付與完全的人
二一
窗外的琴弦撥動了
我的心呵!
怎只深深的繞在餘音里
是無限的樹聲
是無限的月明
二二
生離——
是朦朧的月日
死別——
是憔悴的落花
二三
心靈的燈
在寂靜中光明
在熱鬧中熄滅
二四
向日葵對那些未見過白蓮的人
承認他們是最好的朋友
白蓮出水了
向日葵低下頭了
她亭亭的傲骨
分別了自己
二五
死呵!
起來頌揚他
是沉默的終歸
是永遠的安息
二六
高峻的山巔
深闊的海上——
是冰冷的心
是熱烈的淚
可憐微小的人呵!
二七
詩人
是世界幻想上最大的快樂
也是事實中最深的失望
二八
故鄉的海波呵!
你那飛濺的浪花
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石
現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦
二九
我的朋友
對不住你
我所能付與的慰安
只是嚴冷的微笑
三十
光陰難道就這般的過去么
除卻縹緲的思想之外
一事無成!
三一
家是最不情的——
人們的淚珠
便是他的收成
三二
玫瑰花的刺
是攀摘的人的嗔恨
是她自己的慰樂
三三
母親呵!
撇開你的憂愁
容我沉酣在你的懷里
只有你是我靈魂的安頓
三四
創造新陸地的
不是那滾滾的波浪
卻是他底下細小的泥沙
三五
萬千的天使
要起來歌頌小孩子
小孩子!
他細小的身軀里
含著偉大的靈魂
三六
陽光穿進石隙里
和極小的刺果說
"借我的力量伸出頭來罷
解放了你幽囚的自己!"
樹干兒穿出來了
堅固的盤石
裂成兩半了
繁星（2）

作者·冰心

三七
藝術家呵!
體和世人
難道終久的隔著一重光明之霧
三八
井欄上
聽潺潺山下的河流——
料峭的天風
吹著頭發
天邊——地上
一回頭又添了幾顆光明
是星兒
還是燈兒
三九
夢初醒處
山下幾疊的雲衾里
瞥見了光明的她
朝陽呵!
臨別的你
已是堪憐
怎似如今重見!
四十
我的朋友!
你不要輕信我
貽你以無限的煩惱
我只是受思潮驅使的弱者阿!
四—
夜已深了
我的心門要開著——
一個浮蹤的旅客
思想的神
在不意中要臨到了
四二
雲彩在天空中
人在地面上
思想被事實禁錮住
便是一切苦痛的根源
四三
真理
在嬰兒的沉默中
不在聰明人的辯論里
四四
自然呵!
請你容我只問一句話
一句鄭重的話
我不曾錯解了你么
四五
言論的花兒
開的愈大
行為的果子
結得愈小
四六
做飯上的蠟燭
依舊照著罷!
反復的調兒
彈再一闋罷!
等候著
遠別的弟弟
從夜色里要到門前了
四七
兒時的朋友
海波呵
山影呵
燦爛的晚霞呵
悲壯的喇叭呵
我們如今是疏遠了么
四八
弱小的草呵!
驕傲些罷
只有你普遍的裝點了世界
四九
零碎的詩句
是學海中的一點浪花罷
然而他們是光明閃爍的
繁星般嵌在心靈的天空里
五十
不恆的情緒
要迎接他么
他能湧出意外的思潮
要創造神奇的文字
五—
常人的批評和斷定
好像一群瞎子
在雲外推測著月明
五二
軌道旁的花兒和石子!
只這一秒的時間里
我和你
是無限之生中的偶遇
也是無限之生中的永別
再來時
萬千同類中
何處更尋你
五三
我的心呵!
警醒著
不要卷在虛無的旋渦里!
五四
我的朋友!
起來罷
晨光來了
要洗你的隔夜的靈魂
五五
成功的花
人們只驚慕她現時的明艷!
然而當初她的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
五六
夜中的雨
絲絲的織就了詩人的情緒
五七
冷靜的心
在任何環境里
都能建立了更深徽的世界
五八
不要羨慕小孩子
他們的知識都在後頭呢
煩悶也已經隱隱的來了
五九
誰信一個小"心"的嗚咽
顫動了世界
然而他是靈魂海中的一滴
六十
輕雲淡月的影里
風吹樹梢——
你要在那時創造你的人格
六一
風呵!
不要吹滅我手中的蠟燭
我的家遠在這黑暗長途的盡處
六二
最沉默的一剎那頃
是提筆之後
下筆之前
六三
指點我罷
我的朋友!
我是橫海的燕子
要尋覓隔水的窩巢
六四
聰明人!
要提防的是
憂郁時的文字
愉快時的言語
六五
造物者呵!
誰能追綜你的筆意呢
百千萬幅圖畫
每晚窗外的落日
六六
深林里的黃昏
是第一次么
又好似是幾時經歷過
六七
漁娃!
可知道人羨慕你
終身的生涯
是在萬頃柔波之上
六八
詩人呵!
緘默罷
寫不出來的
是絕對的美
六九
春天的早晨
怎樣的可愛呢!
融洽的風
強揚的衣袖
靜悄的心情
七十
空中的鳥!
何必和籠里的同伴爭噪呢
你自有你的天地
七一
這些事——
是永不漫滅的回憶
月明的園中
藤蘿的葉下
母親的膝上
七二
西山呵!
別了!
我不忍離開你
但我苦億我的母親
七三
無聊的文字
拋在爐里
也化作無聊的火光
七四
嬰幾
是偉大的詩人
在不完全的言語中
吐出最完全的詩句
七五
父親呵!
出來坐在月明裡
我要聽你說你的海
七六
月明之夜的夢呵!
遠呢
近呢
但我們只這般不言語
聽——聽
這微擊心弦的聲!
眼前光霧萬重
柔波如醉呵!
沉——沉
七七
小盤石呵!
堅固些罷
准備著前後相催的波浪!
七八
真正的同情
在憂愁的時候
不在快樂的期間
七九
早晨的波浪
已經過去了
晚來的潮水
又是一般的聲音
八十
母親呵!
我的頭發
披在你的膝上
這就是你付與我的萬縷柔絲
八一
深夜!
請你容疲乏的我
放下筆來
和你有少時寂靜的接觸
八二
這問題很難回答呵
我的朋友!
什麼可以點綴了你的生活
八三
小弟弟!
你惱我么
燈影下
我只管以無稽的故事
來騙取你
緋紅的笑頰
凝注的雙眸

八四
寂寞呵!
多少心靈的舟
在你軟光中浮泛
八五
父親呵!
我願意我的心
像你的佩刀
這般的寒生秋水!
八六
月兒越近
影兒越濃
生命也是這般的真實么
八七
初識的海中
神秘的礁石上
處處閃爍著懷疑的燈光呢
感謝你指示我
生命的舟難行的路!
八八
冠冕
是暫時的光輝
是永久的束縛
八九
花兒低低的對看花的人說
"少顧念我罷
我的朋友!
讓我自己安靜著
開放著
你們的愛
是我的煩擾
九十
坐久了
推窗看海罷!
將無邊感慨
都付與天際微波
九一
命運!
難道聰明也抵抗不了你
生——死
都挾帶著你的權威
九二
朝露還串珠般呢!
去也——
風冷衣單
何曾人到煩亂的心
朦朧里數著曉星
怪驢兒太慢
山道太長——
夢兒欺枉了我
母親何曾病了
歸來也——
轡兒緩了
陽光正好
野花如笑
看朦隴曉色
隱著山門
九三
我的心呵!
是你驅使我呢
還是我驅使你
九四
我知道了
時間呵!
你正一分一分的
消磨我青年的光陰!
九五
人從枝上折下花兒來
供在瓶里——
到結果的時候
卻對著空枝嘆息
九六
影兒落在水裡
句兒落在心裡
都一般無痕跡
九七
是真的么
人的心只是一個琴匣
不住的唱著反復的音調!
九八
青年人!
信你自己罷!
只有你自己是真實的
也只有你能創造你自己
九九
我們是生在海舟上的嬰兒
不知道
先從何處來
要向何處去
一00
夜半——
宇宙的睡夢正濃呢!
獨醒的我
可是夢中的人物
一0一
弟弟呵!
似乎我不應勉強著憨嬉的你
來平分我孤寂的時間
一0二
小小的花
也想抬起頭來
感謝春光的愛——
然而深厚的恩慈
反使他終於沉默
母親呵!
你是那春光么
一0三
時間!
現在的我
太對不住你么
然而我所拋撇的是暫時的
我所尋求的是永遠的
一0四
窗外人說桂花開了
總引起清絕的回憶
一年一度
中秋節的前三日
一0五
燈呵!
感謝你忽然滅了
在不思索的揮寫里
替我勻出了思索的時間
一0六
老年人對小孩子說
"流淚罷
嘆息罷
世界多麼無味呵!"
小孩子笑著說
"饒恕我
先生!
我不會設想我所未經過的事"
小孩子對老年人說
"笑罷
跳罷
世界多麼有趣呵!"
老年人嘆著說
"原諒我
孩子!
我不忍回憶我所已經過的事"
一0七
我的朋友!
珍重些罷
不要把心靈中的珠兒
拋在難起波瀾的大海里
一0八
心是冷的
淚是熱的
心——凝固了世界
淚——溫柔了世界
一0九
漫天的思想
收合了來罷!
你的中心點
你的結晶
要作我的南針
一一0
青年人呵!
你要和老年人比起來
就知道你的煩悶
是溫柔的
一一一
太單調了么
琴兒
我原諒你!
你的弦
本彈不出笛幾的聲音
一一二
古人呵!
你已經欺哄了我
不要引導我再欺哄後人
一一三
父親呵!
我怎樣的愛你
也怎樣愛你的海
一一四
"家'么
我不知道
但煩悶一一憂愁
都在此中融化消滅
一一五
筆在手裡
句在心裡
只是百無安頓處——
遠遠地卻引起鍾聲!
一一六
海波不住的問著岩石
岩石永久沉默著不曾回答
然而他這沉默
已經過百千萬回的思索
一一七
小茅棚
菊花的頂子——
在那裡
要感出宇宙的獨立!
一一八
故鄉!
何堪遙望
何時歸去呢
白發的祖父
不在我們的園里了!
一一九
謝謝你
我的琴兒!
月明人靜中
為我頌贊了自然
一二0
母親呵!
這零碎的篇兒
你能看一看么
這些字
在沒有我以前
已隱藏在你的心懷里
一二一
露珠
寧可在深夜中
和寒花作伴——
卻不容那燦爛的朝陽
給她絲毫暖意
一二二
我的朋友!
真理是什麼
感謝你指示我
然而我的問題
不容人來解答
一二三
天上的玫瑰
紅到夢魂里
天上的松枝
青到夢魂里
天上的文字
卻寫不到夢魂里
一二四
"缺憾呵!
"完全"需要你
在無數的你中
襯托出他來
一二五
蜜蜂
是能溶化的作家
從百花里吸出不同的香計來
釀成他獨創的甜蜜

一二六
盪漾的是小舟么
青翠的是島山么
蔚藍的是大海么
我的朋友!
重來的我
何忍懷疑你
只因我屢次受了夢兒的欺枉
一二七
流星
飛走天空
可能有一秒時的凝望
然而這一瞥的光明
已長久遺留在人的心懷里
一二八
澎湃的海濤
沉黑的山影——
夜已深了
不出去罷
看呵!
一星燈火里
軍人的父親
獨立在旗台上
一二九
倘若世間沒有風和雨
這技上繁花
又歸何處
只惹得人心生煩厭
一三0
希望那無希望的事實
解答那難解答的問題
便是青年的自殺!
一三一
大海呵!
那一顆星沒有光
那一朵花沒有香
那一次我的思潮里
沒有你波濤的清響
一三二
我的心呵!
你昨天告訴我
世界是歡樂的
今天又告訴我
世界是失望的
明天的言語
又是什麼
教我如何相信你!
一三三
我的朋友!
未免太憂愁了么
"死"的泉水
是筆尖下最後的一滴
一三四
怎能忘卻
夏之夜
明月下
幽欄獨倚
勒紅的蓮花
深綠的荷蓋
縞白的衣裳!
一三五
我的朋友!
你曾登過高山么
你曾臨過大海么
在那裡
是否只有寂寥
只有"自然"無語
你的心中
是歡愉還是凄楚
一三六
風雨後——
花兒的芬勞過去了
花兒的顏色過去了
果兒沉默的在枝上懸著
花的價值
要因著果兒而定了!
一三七
聰明人!
拋棄你手裡幻想的花罷!
她只是虛無縹緲的
反分卻你眼底春光
一三八
夏之夜
涼風起了!
襟上蘭花氣息
繞到夢魂深處
一三九
雖然為著影兒相印
我的朋友!
你寧可對模糊的鏡子
不要照澄澈的深潭
她是屬於自然的!
一四0
小小的命運
每日的轉移青年
命運是覺得有趣了
然而青年多麼可憐剛
一四一
思想
只容心中游漾
剛拿起筆來
神趣便飛去了
一四二
一夜——
聽窗外風聲
可知道寄身山巔
燭影搖搖
影兒怎的這般清冷
似這般山河如墨
只是無眠——
一四三
心潮向後涌著
時間向前走著
青年的煩悶
便在這交流的旋渦里
一四四
塔邊
花底
微風吹著發兒
是冷也何曾冷!
這古院——
這黃昏——
這絲絲詩意——
繞住了斜陽和我
一四五
心弦呵!
彈起來罷——
讓記億的女神
和著你調兒跳舞
一四六
文字
開了矯情的水閘
聽同情的泉水
深深地交流
一四七
將來
明媚的湖光里
可有個矗立的碑
怎敢這般沉默著——想
一四八
只這一枝筆兒
拿得起
放得下
是無限的自然!
一四九
無月的中秋夜
是怎樣的耐人尋味呢!
隔著層雲
隱著清光
一五0
獨坐——
山下涇雲起了
更隔院斷續的清磬
這樣黃昏
這般微雨
只做就些兒調悵
一五一
智慧的女兒!
向前迎住罷
"煩悶'來了
要敗壞你永久的工程
一五二
我的朋友!
不要任憑文字困苦你
文字是人做的
人不是文字做的
一五三
是憐愛
是溫柔
是憂愁——
這仰天的慈像
融化了我陳結的心泉
一五四
總怕聽天外的翅聲——
小小的鳥呵!
羽翼長成
你要飛向何處
一五五
白的花勝似綠的葉
濃的灑不如淡的茶
一五六
清曉的江頭
白霧
是江南天氣
雨兒來了——
我只知道有蔚藍的海
卻原來還有碧綠的江
這是我父母之鄉!
一五七
因著世人的臨照
只可以拂拭鏡上的塵埃
卻不能增加月兒的光亮
一五八
我的朋友!
雪花飛了
我要寫你心裡的詩
一五九
毋親呵!
天上的風雨來了
鳥兒躲到他的巢里
心中的風雨來了
我只躲到你的懷里
一六0
聰明人!
文字是空洞的
言語是虛偽的
你要引導你的朋友
只在你
自然流露的行為上!
一六一
大海的水
是不能溫熱的
孤傲的心
是不能軟化的
一六二
青松技
紅燈彩
和那柔曼的歌聲——
感謝你付與我
寂靜里的光明
一六三
片片的雲影
也似零碎的思想么
然而難將記憶的本兒
將他寫起
一六四
我的朋友!
別了
我把最後一頁
留與你們!
春 水
自 序
"母親呵!
這零碎的篇兒
你能看一看么
這些宇
在沒有我以前
已隱藏在你的心懷里"

不是遊子吟是紙船
紙船
-------寄母親
冰心

我從不肯妄棄一張紙，

總是留著——留著

疊成一隻只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊著，

總希望有一隻能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，

不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

八，二十七，一九二三太平洋舟中

6. 求冰心《繁星》1——20首詩的解釋

一

繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？ 沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

【賞析】短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想像力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對「人類之愛」的追求。

二

童年呵! 是夢中的真 是真中的夢 是回憶時含淚的微笑

【賞析】童年是我們逝去的時間，美好而悲傷，所以是夢中的真。因為它曾經真的存在過，所以是真中的夢，也是回憶時含淚的微笑

三

萬頃的顫動—— 深黑的島邊 月兒上來了 生之源 死之所!

【賞析】前三句是描寫月亮升起的景色和環境.萬頃的顫動指海洋如果你住在海邊,對這個會有深刻理解.最難理解的就是最後兩句"生之源， 死之所！",一聯系就可以發現,月亮從海上升起,黎明又落入海中.海對於月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源，死之所.在這里,作者想表達的是一種輪回的思想,世間萬物都有這個規律,從哪開始到哪裡結束,都是輪回的.人生也是,先是成長.然後到了老了的時候又返回兒童的心理(老人其實多和他們接觸會發現他們的心理很象小孩子).這是世界的規律 。

四

小弟弟啊!我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子啊！

【賞析】對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛 在詩人的眼裡，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

五

黑暗，怎樣幽深的描畫呢？心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。

【鑒賞】這首小詩把黑暗比喻的十分恰當，只要你沒雜念，心靈是沒有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但還有許多想太陽一樣的恆星帶給我們溫暖和光明；而在燦爛光中的休息處的確沒有陽光，可是陽光休息時是在黑暗的夜晚，不久後，沉寂的夜晚將被太陽那強大的光輝所替代，所以黑暗是永遠戰勝不了光明的。

六

鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如翻轉過去好。

【賞析】詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有「小心著意的描你現在的圖畫」，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你「回憶往事的時候」才「能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥」！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個「小心」，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

七

醒著的 只有孤憤的人罷! 聽聲聲算命的鑼兒 敲破世人的命運

‍【賞析】‍意在喚醒麻木的人，算命的鑼意味著將至的殘酷的未來，茫然的活著的人應該意識到而警醒奮起

八

殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地―― 生命也是一般的一瞥么？

【賞析】冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣「來也匆匆，去也匆匆」，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！

九

夢兒是最瞞不過的呵，清清楚楚的， 誠誠實實的 ，告訴了 你自己靈魂里的密意和隱憂。

【賞析】夢和現實都是誠實的告訴了你，你如何解它則是你問題的關鍵 。《繁星春水》（十）嫩綠的芽兒， 和青年說： 「發展：你自己！」 淡白的花兒， 和青年說： 「貢獻你自己！」 深紅的果兒， 和青年說： 「犧牲你自己！「 [賞析]：從芽兒，花兒、果兒對青年的「告白」中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。

7. 冰心的詩

[編輯本段]簡介
《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉「愛的哲學」，她認為「有了愛，便有了一切」。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷於贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在後來寫作的一篇散文《寄小讀者》，《通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恆主題。
[編輯本段]精彩小詩
童年呵!
是夢中的真,
是真中的夢,
是回憶時含淚的微笑.
二十八
故鄉的海波呵!
你那飛濺的浪花
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石
現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦
八十
母親呵!
我的頭發
披在你的膝上
這就是你賦予我的萬縷柔絲
一五五
白的花勝似綠的葉
濃的酒不如淡的茶
五十五
成功的花
人們只驚慕她現時的明艷!
然而當初她的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
[編輯本段]繁星春水全文
——繁星（1）
作者·冰心
一
繁星閃爍著——
深藍的太空
何曾聽得見他們對語
沉默中
微光里
他們深深的互相頌贊了
二
童年呵!
是夢中的真
是真中的夢
是回憶時含淚的微笑
三
萬頃的顫動——
深黑的島邊
月兒上來了
生之源
死之所!
四
小弟弟呵!
我靈魂中三顆光明喜樂的星
溫柔的
無可言說的
靈魂深處的孩子呵!
五
黑暗
怎樣幽深的描畫呢
心靈的深深處
宇宙的深深處
燦爛光中的休息處
六
鏡子
對面照著
反面覺得不自然
不如翻轉過去好
七
醒著的
只有孤憤的人罷!
聽聲聲算命的鑼兒
敲破世人的命運
八
殘花綴在繁枝上
鳥兒飛去了
撒得落紅滿地——
生命也是這般的一瞥么
九
夢兒是最瞞不過的呵!
清清楚楚的
誠誠實實的
告訴了
你自己靈魂里的密意和隱憂
十
嫩綠的芽兒
和青年說
"發展你自己!"
淡白的花兒
和青年說
"貢獻你自己!"
深紅的果兒
和青年說
"犧牲你自己!"
十一
無限的神秘
何處尋他
微笑之後
言語之前
便是無限的神秘了
十二
人類呵!
相愛罷
我們都是長行的旅客
甸著同一的歸宿
十三
一角的城牆
蔚藍的天
極目的蒼茫無際——
即此便是天上一人間
十四
我們都是自然的嬰兒
卧在宇宙的搖籃里
十五
小孩子!
你可以進我的園
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺兒
刺傷了你的手
十六
青年人呵!
為著後來的回億
小心著意的描你現在的圖畫
十七
我的朋友!
為什麼說我"默默"呢
世間原有些作為
超乎語言文字以外
十八
文學家呵!
著意的撒下你的種子去
隨時隨地要發現你的果實
十九
我的心
孤舟似的
穿過了起伏不定的時間的海
二十
幸福的花枝
在命運的神的手裡
尋覓著要付與完全的人
二十一
窗外的琴弦撥動了
我的心呵!
怎只深深的繞在餘音里
是無限的樹聲
是無限的月明
二十二
生離——
是朦朧的月日
死別——
是憔悴的落花
二十三
心靈的燈
在寂靜中光明
在熱鬧中熄滅
二十四
向日葵對那些未見過白蓮的人
承認他們是最好的朋友
白蓮出水了
向日葵低下頭了
她亭亭的傲骨
分別了自己
二十五
死呵!
起來頌揚他
是沉默的終歸
是永遠的安息
二十六
高峻的山巔
深闊的海上——
是冰冷的心
是熱烈的淚
可憐微小的人呵!
二十七
詩人
是世界幻想上最大的快樂
也是事實中最深的失望
二十八
故鄉的海波呵!
你那飛濺的浪花
從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石
現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦
二十九
我的朋友
對不住你
我所能付與的慰安
只是嚴冷的微笑
三十
光陰難道就這般的過去么
除卻縹緲的思想之外
一事無成!
三十一
家是最不情的——
人們的淚珠
便是他的收成
三十二
玫瑰花的刺
是攀摘的人的嗔恨
是她自己的慰樂
三十三
母親呵!
撇開你的憂愁
容我沉酣在你的懷里
只有你是我靈魂的安頓
三十四
創造新陸地的
不是那滾滾的波浪
卻是他底下細小的泥沙
三十五
萬千的天使
要起來歌頌小孩子
小孩子!
他細小的身軀里
含著偉大的靈魂
三十六
陽光穿進石隙里
和極小的刺果說
"借我的力量伸出頭來罷
解放了你幽囚的自己!"
樹干兒穿出來了
堅固的盤石
裂成兩半了
繁星（2）
作者·冰心

三十七
藝術家呵!
體和世人
難道終久的隔著一重光明之霧
三十八
井欄上
聽潺潺山下的河流——
料峭的天風
吹著頭發
天邊——地上
一回頭又添了幾顆光明
是星兒
還是燈兒
三十九
夢初醒處
山下幾疊的雲衾里
瞥見了光明的她
朝陽呵!
臨別的你
已是堪憐
怎似如今重見!
四十
我的朋友!
你不要輕信我
貽你以無限的煩惱
我只是受思潮驅使的弱者阿!
四十—
夜已深了
我的心門要開著——
一個浮蹤的旅客
思想的神
在不意中要臨到了
四十二
雲彩在天空中
人在地面上
思想被事實禁錮住
便是一切苦痛的根源
四十三
真理
在嬰兒的沉默中
不在聰明人的辯論里
四十四
自然呵!
請你容我只問一句話
一句鄭重的話
我不曾錯解了你么
四十五
言論的花兒
開的愈大
行為的果子
結得愈小
四十六
做飯上的蠟燭
依舊照著罷!
反復的調兒
彈再一闋罷!
等候著
遠別的弟弟
從夜色里要到門前了
四十七
兒時的朋友
海波呵
山影呵
燦爛的晚霞呵
悲壯的喇叭呵
我們如今是疏遠了么
四十八
弱小的草呵!
驕傲些罷
只有你普遍的裝點了世界
四十九
零碎的詩句
是學海中的一點浪花罷
然而他們是光明閃爍的
繁星般嵌在心靈的天空里
五十
不恆的情緒
要迎接他么
他能湧出意外的思潮
要創造神奇的文字
五十—
常人的批評和斷定
好像一群瞎子
在雲外推測著月明
五十二
軌道旁的花兒和石子!
只這一秒的時間里
我和你
是無限之生中的偶遇
也是無限之生中的永別
再來時
萬千同類中
何處更尋你
五十三
我的心呵!
警醒著
不要卷在虛無的旋渦里!

以上
《繁星》是冰心的經典製作·····

8. 大話軒轅主題曲《千年之戀》的歌詞

千年之戀
f.i.r.
竹林的燈火
到過的沙漠
七色的國度
不斷飄逸風中
有一種神秘
灰色的漩渦
將我捲入了迷霧中
看不清的雙手
一朵花
傳來誰經過的溫柔
穿越千年的傷痛
只為求一個結果
你留下的輪廓
指引我
黑夜中不寂寞
穿越千年的哀愁
是你在盡頭等我
最美麗的感動
會值得用一生守候
礙…
竹林的燈火
到過的沙漠
七色的國度
不斷飄逸風中
有一種神秘
灰色的漩渦
將我捲入了迷霧中
看不清的雙手
一朵花
傳來誰經過的溫柔
穿越千年的傷痛
只為求一個結果
你留下的輪廓
指引我
黑夜中不寂寞
穿越千年的哀愁
是你在盡頭等我
最美麗的感動
會值得用一生守候
歌詞錄入:鄭琦
穿越千年的傷痛
只為求一個結果
你留下的輪廓
指引我
黑夜中不寂寞
穿越千年的哀愁
是你在盡頭等我
最美麗的感動
會值得用一生守候

給分吧

9. 冰心的現代短詩繁星

《《繁星》節選》
一繁星閃爍著——深藍的太空何曾聽得見它們對話？

沉默中微光里它們深深的互相頌贊了。

五黑暗怎麼的描寫呢？

心靈的深深處宇宙的深深處燦爛光中的休息處。

八殘花綴在繁枝上鳥兒飛去了。

撒的落紅滿地——生命也是這般的一瞥么？

一一無限的神秘何處尋它？

微笑之後言語之前便是無限的神秘了。

一六青年人呵！

為了後來的回憶小心著意的描你現在的圖畫。

一九我的心孤舟似的穿過起伏不定的時間的海。

二零幸福的花枝在命運的神手裡尋覓著要付與完全的人。

二六高峻的山顛深闊的海上——是冰冷的心是熱烈的淚可憐微小的人呵！

三零光陰難道就這般的過去么？

除卻縹緲的思想之外一事無成！

四二雲彩在天空中人在地面上——思想被事實禁錮住便是一切苦痛的根源。

四八弱小的草呵！

驕傲些罷只有你普遍的裝點了世界。

四九零星的詩句是學海中的一點浪花罷：然而它們是光明閃爍的繁星般嵌在心靈的天空里。

五一常人的批評和斷定，好象一群瞎子，在雲外推測著月明。

五三我的心呵！

覺醒著不要卷在虛無的漩渦里！

五四我的朋友！

起來罷晨光來了要洗你的隔夜的靈魂。

六三指點我罷我的朋友！

我是橫海的燕子要尋覓隔水的窩巢。

六九春天的早晨怎樣的可愛呢？

融冶的風飄揚的衣袖靜悄的心情。

七七小磐石呵堅固些罷准備著前後相催的波浪。

八四寂寞呵！

多少心靈的舟在你的軟光中浮泛。

九零坐久了推窗看海罷！

將無邊的感慨都付與天際微波。

九七是真的么？

人的心只是一個琴匣不住的唱著反復的音調！

九八青年人！

信你自己罷！

只有你自己是真實的，也只有你能創造你自己。

一零三時間！

現在的我太對不住你了么？

然而我所拋撇的是暫時的我所尋求的是永遠的。

一零七我的朋友！

珍重些罷不要把心靈中的珠兒拋在難起波瀾的大海里。

一零八心是冷的淚是熱的：心——凝固了世界淚——溫柔了世界。

一零九漫天的思想收合起來罷！

你的中心點你的結晶要作我的南針。

一一四「家」是什麼我不知道：但煩悶——憂愁都在此中融化消滅。

一三一大海呵，那一顆星沒有光？

那一朵花沒有香？

那一次我的思潮里沒有你波濤的清響？

一三七聰明人拋棄你手裡幻想的花罷！

她只是虛無縹緲的反分卻你眼底春光。

一四五心弦呵！

彈起來來罷——讓記憶的女神合著你調兒跳舞。