極凳狗和它的一朵小黃花閱讀答案
Ⅰ 板凳狗和一朵小黃花中,板狗為什麼願意讓老爺爺老奶奶坐在它身上
這是因為在長時間的相處中已經形成了一種情感，互相照顧。
Ⅱ 踢拖踢拖小紅鞋主要內容有哪些
短篇童話總計五十一篇，均為作家各個時期最具標志性和史料價值的作品，最為著名的《板凳狗和它的一朵小黃花》和《蘋果小人兒的奇遇》等也收錄其中。
其中有的作品如《盲孩子和他的影子》、《一隻藍鳥和一棵樹》、《兩只棉手套》等還被選入中小學語文課本。
金波的童話帶著濃郁的詩意和抒情氣息，語言規范、優美。小讀者閱讀這些幻想奇特的童話，像淋浴著溫暖的春風，同時能夠獲得審美愉悅。此套高質量的叢書不僅會給讀者提供一套全新的文學精品書系，豐富其閱讀，同時也為兒童文學理論研究者和創作者提供借鑒。
內容介紹：
金波的童話帶著濃郁的詩意和抒情氣息，語言規范、優美。小讀者閱讀這些幻想奇特的童話，像淋浴著溫暖的春風，同時能夠獲得審美愉悅。
此套高質量的叢書不僅會給讀者提供一套全新的文學精品書系，豐富其閱讀，同時也為兒童文學理論研究者和創作者提供借鑒。
Ⅲ 小學讀後感
當看完一本著作後，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那要怎麼寫好讀後感呢？以下是我收集整理的小學讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學讀後感1
從我們學了《少年總編》迪羅、達貝里的故事，我的心情久久不能平靜，一股暖流湧上心頭。望著書上那字字句句，我心聲疑團，他這樣做值得嗎？我心中的答案是非常肯定的。書上的那個小男孩達貝里，他年紀才那麼小，卻有一顆赤熱的憐憫之心。當我們正在家裡面接過大人們手裡的東西大吃大喝的時候，而達貝里卻在做一份十分艱苦的工作——發行雜志。更令我敬佩的是：他賣雜志賺來的錢並不是自己花，而是為那些家裡沒有錢的孩子買雙鞋襪。我覺得達貝里這種熱情助人、舍己為人的精神值得我們學習。
同學們，比比我們現在的生活條件，多麼優越，真是一來伸手、飯來張口！甚至有些同學還不願意去上學，寫作業還跟家長講條件。我們要向達貝里好好學習，學習他善良、智慧、勇敢、助認為樂的精神。如果靠一個人去給予那些上不起學的人溫暖是不夠的，但是我們每個人都能伸出雙手去幫助他們，那將會有很多上不起學的人能跟我們一樣走進校園。
我們要好好地珍惜這來之不易的好時光，好好學習，掌握更多的本領，將來讓更多貧困山區的人過上幸福的生活。
小學讀後感2
美好的時光總是過得很快，暑假裡我愉快地讀完了《小王子》，收獲很多，讓我愛上了讀書。
今天我開始讀《柳林風聲》，這本書是英國作家格雷厄姆寫的一本經典的童話故事，它生動的描寫了在柳林間和小河邊發生的故事，讓我認識了許多動物朋友，它們有敦厚善良的河鼠、機靈調皮的鼴鼠、愛冒險會闖禍的蟾蜍、寬厚內向的獾先生、有禮貌的小刺蝟等等。動物朋友們通過一個個有趣生動的故事，讓我明白了許多做人的道理。
其中，蟾蜍玩膩了賽艇玩賽車，開車時不斷地闖禍鬧事，終於把自己送進了監獄。蟾蜍的好朋友河鼠和鼴鼠很著急，只能去找聰明才智的獾先生，獾先生帶領大家費了很大力氣才讓蟾蜍重新獲得自由。蟾蜍雖然自由了，但它的家園沒了，獾先生及其他小動物們於是又全力幫助蟾蜍奪回家園。蟾蜍從一系列的事情中懂得了道理，認識到自己以往的錯誤，下定決心痛改前非，重新做人。
從這個小故事中，我懂得了做人要誠實守信，知錯能改。同時讀書也讓我明白書是知識的海洋，是一座座大山，一個人如果一輩子不知疲倦地讀書，也只能讀到書海書山的一角。朋友們，讓我們一起攜起手來在知識的海洋暢游，勇攀知識高峰！
小學讀後感3
暑假，在我期待的目光里媽媽終於給我買了這套書——《神奇校車》。你們知道這輛校車為什麼叫神奇校車嗎？因為它本領可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時空。
這本書的主人公叫捲毛老師，她的頭發像一條條方便麵。捲毛老師每天都穿著奇怪的衣服來上課。捲毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個小小的雪橇。
看老師的裝扮，就知道他們今天的課和雪有關系。今天他們的任務就是觀察「雪花」。可是今天沒有下雪，怎麼辦？這可難不倒捲毛老師，她開出大家都喜愛的「神奇校車」。轉眼間就把同學們帶到了冰天雪地里。同學們發現四周全是積雪，沒有他們要觀察的雪花，於是捲毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了雲層，觀察了雨水是怎麼變成雪花的。
觀察結束，大家下降到雪地上，開始玩了起來，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開心了。活動結束了，神奇校車又變成了巨型大雪橇，帶著大家回到了學校。
你看這本書，是多麼的有趣，還有豐富的知識，你還不把它買回家！
小學讀後感4
今天，爸爸給我買了一本書，這本書的名字叫做《巧克力火山》，這是一本童話書，是著名作家李志偉寫的，裡面有好多小故事，其中有一個小故事我特別喜歡，它的名字叫「彩虹雞尾飲料」。
這個故事的主要內容是：大奇看見調配過的雞尾酒有一層層的顏色，於是大奇就想：為什麼只有雞尾酒，沒有我們小孩喝的雞尾飲料呢？我一定要發明出來。從此大奇天天發明雞尾飲料，可是一次又一次地全失敗了，但是大奇是一個做事從不半途而廢的人，還是繼續發明雞尾飲料，終於功夫不負有心人，大奇最終把雞尾飲料發明出來了，這些飲料都有各自的功能，比如說喝了「雪喜佳」，學習就會特別好。但他很快意識到了這飲料的危險性，就是會把強盜引來。
讀完了這個小故事，我知道了大奇是一個做事堅持不懈、絕不半途而廢的人，這個故事也激發了我對發明的熱愛，發明是一件有趣的東西，為了發明去探索一件件未知的信息，不斷豐富自己的知識。
小學讀後感5
我讀過一本書，這本書叫《童年》。讀完這本書，我的感受很深。
這本書主要講述了：阿廖沙在三歲時父親死了，他的父親死後，就跟著外祖母和母親去了外祖父家裡。在外祖父家裡的這段時間里，阿廖沙得到了外祖母的疼愛和呵護，受到外祖母所講述的故事的熏陶;親眼目睹了兩個舅舅為了爭奪家產而爭吵、打架以及在日常生活中表現出來的自私、貪婪……在這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在阿廖沙的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在「令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地里」度過了童年時光，走向了人間。
再看我們，多幸福啊!被父母寵著，想要什麼有什麼，想吃什麼吃什麼。每天都在寬敞、明亮的教室里聽老師講課。一回到家就有大魚大肉等著你，而且假如有人欺負你，大人一定會把他訓一頓。而阿廖沙的童年呢?外祖父脾氣暴躁，而兩個舅舅又吵著要分家，只有外祖母疼愛阿廖沙。用我們的童年和阿廖沙的童年一比，我們比他幸福多了。
童年只有一次，不能返老還童。讓我們好好珍惜童年的美好時光吧!
小學讀後感6
起一本書，放下一本書，是在書海中穿梭，連綿不忘;放下一本書，拿起一本書，是在書海中遨遊，忘記自我。
封神演義就是一本這樣的書。
它的作者是明朝的許仲琳。
在封神演義中，講述了商朝被周朝推翻的故事，描寫很生動，讓人身臨其近，流連忘返。
作者用自己天才頭腦刻畫出了一個個細膩的人物形象，如：姜子牙的機智，申公豹的狡猾，紂王的無道等等等等，這些都是現代文學中稀缺的部分。
再來談談我的見解，書的開頭寫道：紂王寫了一首侮辱女媧娘娘的詩，女媧便「大怒、生氣、怒不可揭」那我就很奇怪，女媧娘娘為神，怎麼連這點小事都可以「怒不可揭」?這就連中國許多紳士都做得到，女媧娘娘怎麼不行呢?
但是這本書在性格方面上的塑造是十分可觀的，每個人物都栩栩如生，讓人過目難忘。
而書中的移山倒海，撒豆成兵，五行遁術，三昧真火，而且被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子救了，從眼裡長出了兩只手，手裡竟然有兩隻眼睛，這兩隻眼睛可以上觀天，下觀地……看著看著，我就徹底被迷住了。
這篇神魔小說蘊含著中國人民對正義、美好生活的嚮往，也蘊含著我們龍的傳人豐厚的想像力!
小學讀後感7
讀完《丑小鴨》這篇文章後，我懂得了「不能以貌取人」，不能嘲笑別人，雖然有些人小時候長的難看，但她的心底善良、有智慧，長大也能變成一隻美麗的「白天鵝」。也有些人小時候長的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內心惡毒，愛嘲笑別人，等到過一段日子，她就會一個朋友也沒有，越長越難看，小時候的「白天鵝」也會變成「丑小鴨。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心，但它還是很堅強的，它知道自己長的很醜，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒有想：「既然我自己長的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個世界上還有什麼用啊！」要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓再嘲笑我，我會對它們說「：雖然我長的難看，但是我心底善良，堅強，總會有人喜歡我的。」我們要向文章中的丑小鴨學習，不管別人說什麼，你都要堅強，不要輕言放棄，我們也要懂得一個道理「一個人的美醜不在外表，美麗的真諦在於擁有一顆純潔的心靈。」
小學讀後感8
我們最近學了一篇課文《「番茄太陽」》。文中講了殘疾的作者在生活艱難，心情灰暗時，美麗善良的盲童明明帶給了作者希望和快樂。明明雖然雙目失明卻堅強樂觀。在明明走後，作者和她在一起的時光，心中又溫暖起來。
明明生下來眼睛就看不見，她不知道世界是多麼繽紛，也感受不到任何東西的樣子。明明不會有朋友，不能上學，走路都會撞到東西，生活也不能自理。這在我們平常人看來無疑是極大的痛苦，一定會對世界喪失興趣，對生活絕望。然而明明卻堅強樂觀的面對命運對她的不公，還用天使般的笑容使作者感到溫暖，讓他人感到快樂。這讓我十分敬佩。
比起明明來，我就差多了。我雖然是個健康人，但一碰到困難就想退縮。比如我一向不善於長跑，打算好好練習。但天天跑步實在太累了，我堅持了幾天，就放棄了，還責怪命運對我不公。現在想起來，真是自愧不如！其實想明明一樣自強不息的殘疾人有許多。比如桑蘭，她原是中國體操隊的優秀隊員，但在一次訓練中發生意外，高位截癱。可她並沒有絕望，克服種種困難讀完大學，還去參加公益事業，給別人帶去快樂，永遠微笑著承受一切。
讀了著篇文章，讓我認識到要堅強樂觀，遇到困難不退縮。作文
小學讀後感9
《狼牙山五壯士》的故事我早已耳熟能祥，狼牙山五壯士的`壯舉更是家喻戶曉，五位壯士那大義凜然、視死如歸的精神鼓勵著我，他們的浩然正氣將永遠在我心中留存。
1941年秋，日軍大舉進犯狼牙山，七連六班的五位戰士奉命掩護群眾轉移，他們置個人生死於不顧，把敵人引上了絕路，在狼牙山頂，同日軍開展了殊死搏鬥，子彈打光了，就用石頭砸，最後他們砸碎了武器，高喊著口號，縱身跳下了懸崖。
我對五位壯士的壯舉感到惋惜，對日軍的侵略罪行表示憤怒!
憶往昔，有多少英雄豪傑、革命前輩為了我們今天幸福生活，拋頭顱、灑熱血，比起他們，我們真是太幸福了，沒有彌漫的硝煙，沒有飢餓與寒冷，只有父母的關心和呵護。
少年志則國志，少年富則國富，少年強則國強……我們是祖國的花朵，未來在我們肩上，我們要為祖國美好的明天貢獻自己的力量!
小學讀後感10
在我讀了《景陽岡》這篇課文之後，我發現像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀後感。
這些人物中，我最喜歡武松，因為他是一個性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉後，拼盡全力把大蟲打倒在地，後來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點，我是分析出來的，大家看，文中有一處細節，就是打死虎後，筋疲力盡的武松知道如果再來一隻大蟲，他著實是累得打不動了，於是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個人生道理：
在危急時刻，我們要權衡利弊，千萬不要強逞英雄，懂得取捨，才能立於不敗之地。
小學讀後感11
寒假裡，我看了一本《中國名家經典童話》，裡面有一個故事叫《雪孩子》。
一個冬天，下過一場大雪之後，住在樹林里的兔媽媽和兔寶寶在雪地里堆了一個雪人。雪孩子被堆起來的時候，它很頑皮，嫌棄自己短短的鼻子太丑了，當它聽小白兔說會給他安一個最漂亮的胡蘿卜鼻子，它就滿意了。後來兔媽媽去采胡蘿卜了，小白兔自已在家裡燒火取暖。小白兔睡覺前在爐子里放了太多的木柴而引起了火災，可是因為小白兔睡著了它不知道，仍然呼呼大睡。雪孩子為了救小白兔，它沖進火房子，救出了小白兔，自己卻融化了。
在這篇文章里，我最喜歡雪孩子，因為它樂於助人、善良勇敢。它悄悄幫助過被雪壓彎了腰的小樹苗、摔下樹的松鼠、快要凍僵的翠鳥。它陪小白兔玩，給小白兔帶來了歡樂。小白兔家著火了，它知道沖進火房子會有危險，可是它還是勇敢地去救小白兔。最後自已化成了一朵白雲。
我喜歡雪孩子。
小學讀後感12
民族經典是一個民族精神的縮影，要了解一個民族，最佳途徑就是閱讀這個民族的經典，而《論語》堪稱中華民族精神的典範！
初讀《論語》時，有一句話讓我感慨不已：人無遠慮，必有近憂。這句話的意思是：一個人假如沒有長遠打算，那麼，眼前馬上就要遇上麻煩了。它提醒著我：從長遠利益角度考慮問題，就能步步謹慎，積極主動地做好每個環節的工作。
在社會發展日新月異的今天，我們更需要調整自己的心態，反思自己的所作所為。就如《論語》中說的那樣："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交言而不信乎？傳不習乎？"總之，每天要想一想，這樣可以使自己清醒，做到自覺努力，不斷鞭策自己進步。
《論語·為政》中有："溫故而知新，可以為師矣。"這句話告訴我們，一定要復習老知識和學習新知識，這樣才能成為別人的老師。如果只復習老知識，不學習新知識或只學習新知識，不復習老知識的話，那學習成績是永遠不會有進步的。
宋代名相趙普有句名言："半部《論語》治天下。"所以不妨讀讀《論語》，相信一定會有收獲。
感謝《論語》，讓我成長！
小學讀後感13
《影子人》是金波爺爺寫的童書。
當我看到這本書的目錄是,我驚呆了,裡面的童話太多了,共分為三輯。第一輯是「寫在樹葉上的童話」,裡面有：小樹葉童話、小狗的鈴鐺、火狐狸……等等;第二輯是「我的童話之旅」，裡面有：怪手杖、開滿「兔兒傘」花的地方、古古丟先生的遭遇……等;第三輯是「盲孩子和他的影子」,裡面有兩只棉手套、板凳狗和它的一朵小黃花、盲孩子和他的影子……等。
其中我最喜歡的是《盲孩子和他的影子》。文中寫道：一個盲孩子無法接近他的小夥伴,只能在旁邊聽他們說笑嬉戲，他感到很寂寞，常常自言自語：「誰跟我玩兒呢?後來影子的陪伴給盲孩子帶來了快樂和溫暖;影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到材料光明，影子也變成了一個真正的小男孩。
影子人真好看，你們也買一本看看吧?
小學讀後感14
今天，我讀了《傾聽生命》這本書，裡面的內容真是太讓人感動。我讀過之後感受很深：生命真是一種奇跡！
有這樣一個故事:有一個人在野餐，這時有一隻蜜蜂來騷擾他，這對於野餐者來說是很厭煩的。於是他立馬把它趕走，但是蜜蜂一點也沒有被嚇住，又圍著他，他一氣之下，把蜜蜂拍到地下，還用腳踩入沙土中，這只蜜蜂頑強的抖著翅膀出現了，這讓我很吃驚。於是，他又將它踩入沙土中。幾分鍾後，這只蜜蜂又艱難地從沙土中鑽了出來。右翅還完整，但左翅卻皺的像一團紙。這只蜜蜂把所有力量都集中在左翅上。這個人想：蜜蜂完了，飛不起來了。這時蜜蜂飛起來了，但沒能飛三英寸遠，就掉下來了。可蜜蜂又一次頑強的飛了起來，有六英寸遠，但是沒能控制好方向。它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落，它都努力的去糾正新的失誤。正如德謨克里特所說：「迎頭搏擊才能前進，勇氣減輕了命運的打擊。」這蜜蜂又飛了起來，這次飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去，它仔細的避開樹身，控制著飛行。
生命真是一種奇跡！只有在困難中才能感受到生命的偉大。蜜蜂是那樣的渺小，都能夠一次又一次的頑強拼搏。更何況是我們呢？
小學讀後感15
今天，我看了一本書叫《白雪仙童》。
這個故事講述了在一個冬天，作者一位老人那選購了一盆蝴蝶蘭。那盆蝴蝶蘭還是一隻幼苗，四片肉質形的橢圓形的葉片剛剛長出來，還有點羞澀、試探的伸展著，花莖還在泥土下面沉睡。兩年過去了蝴蝶蘭開了，花的顏色是白瓣紅唇。作者拿著一個小小相機給蝴蝶蘭照相，作者這照片上看見一個童子的笑臉，便開始尋找，作者又拿出相機假裝照相一二三仙童出現了，作者抓住他放到瓶子里。後來作者和仙童一起生活一起玩耍，時間一轉眼到了春天蝴蝶蘭開始凋謝，仙童生病了一樣作者開始出門上班，回來的時候買了很多花紅仙童吃花蕊，可是回家的時候仙童不見了，好像從來不曾存在過。
告訴我們，仙童是不復存在的，只要我們心中有一個仙童，作者認為這就足夠了。
Ⅳ 我和蒲公英一起飛優秀讀後感
【篇一：我和蒲公英一起飛讀後感】
暑假，我和爸爸媽媽一起讀了《我和蒲公英一起飛》這本書。讀著讀著，我突然看到一篇《半個月亮》，我腦海里產生了疑惑：月亮都是一個的，而且是又大又圓的，怎麼會變成半個月亮呢？難道被天狗給吃了？我越想越不對，於是帶著好奇，我繼續往下讀。
讀了讀，發現並不是我想像的那樣，原來是一面成的一半的鏡子，用月光的光線照在鏡子上讓人以為是半個月亮。真是不讀不知道，讀了才知道，原來這故事如此有趣啊！
我還看了裡面一篇叫《老頭兒老頭兒你下來》，覺得這名字很奇怪。為什麼要叫老頭兒老頭兒你下來。我又帶著疑問走進了這篇文章。讀完後，我發現了原來蒲公英叫老頭兒。這又是為什麼呢？原來是蒲公英的白色絨毛像老頭兒的白鬍子，白頭發。哈哈！我讀懂《老頭兒老頭兒你下來》這篇文章了，原來是這樣的。
讀了這幾篇文章，我才發現大自然真的很神奇，有時候讓你猜也猜不透它裡面蘊藏的秘密。
【篇二：我和蒲公英一起飛讀後感】
《和蒲公英一起飛》這本書非常有趣。
我最喜歡的一篇是《板凳狗和她的一朵小黃花》，有一天板凳狗去湖邊湖邊散步它看見一片的.小黃花。它聞了聞很香，第二天它又去，它發現那一片小黃花沒了，只剩下一朵小黃花了，原來是被一群孩子摘走了。第三天板凳狗來到湖邊，小黃花高興地說你好！板凳狗，你看我是不是長大了？板凳狗仔細的看了看她沒有什麼變化它還是鼓勵她說：「你長大了一點點」小黃花很高興。過了幾天小黃花果然長大了，板凳狗為了不然別人摘走，它天天陪著小黃花。到了秋天小黃花枯萎了，它還是天天來看她，慢慢的小黃花結出了種了，明年他要來這里種花。板凳狗真是一個好心的狗。
我還喜歡一篇《小松鼠和紅樹葉》，春天來了，小松鼠一醒來就看見了一片綠葉，它們成為了好朋友，綠葉慢慢的長大了，到了秋天綠葉變成了紅葉，有一天突然下起雨來，紅葉在小松鼠洞前為它遮住了雨，雨停了他對紅葉說：「謝謝你為我遮雨。有一天小松鼠要去山那邊去聽小鳥唱歌，它要喊這紅葉，紅葉說：「我離開了大樹我就乾枯了」我不不能去，到了秋天，樹葉開始飄落了，小松鼠用毛茸茸的尾巴保護著紅葉不讓它飄落，有一天那片紅葉也飄落了，小松鼠撿起來掛到了自己的洞口上。每天早晨小松鼠都能看到那片紅紅的葉子，就像一朵大紅花掛在它的洞口。
小松鼠和紅葉之間深深地友誼，讓我覺的很感動，我們要向小松鼠和紅葉學習，同學之間要相互幫助、團結友愛。
【篇三：我和蒲公英一起飛讀後感作文】
暑假裡，我和爸爸、媽媽一起讀了《我和蒲公英一起飛》這本書。在讀這本書時，我彷彿暢游在童話世界裡。著名的兒童文學家、詩人金波爺爺用溫暖的故事，美麗的想像，細膩的情感，愛與和諧的主題，詩性的文字風格，把我們引入純真的童話里。
在這么多美麗的故事中，其中《白丁香、紫丁香》這個故事，讓我的感悟頗深。《白丁香、紫丁香》是一篇贊美他人的童話故事。講的是：有一對老爺爺和老奶奶，他們各自種了不同顏色的丁香花。老奶奶種的是白色的，老爺爺種的是紫色的。當丁香花開花時，飛來兩只小鳥，白羽毛的鳥落在白丁香的樹上，紫羽毛的鳥落在紫丁香的樹上。它們互補相讓，都誇和自己羽毛同色的丁香樹最香。正在這時，爺爺和奶奶互相攙扶著走來，爺爺一邊聞著白丁香，一邊說：「這白色的丁香花真香啊！」老奶奶卻說：「還是你種的紫丁香最香了！」白鳥和紫鳥被爺爺奶奶互相贊美對方的行為所感動。從此，它們也學會了贊美別人了。
這個童話故事用詩一樣的語言，啟發我們要學會發現別人身上的優點，這樣也能找到自己的缺點，克服自身的不足之處，使自己不斷進步。在真心贊美別人的閃光點同時，你也會得到別人的祝福。這樣，人人都會充滿愛，構成一個和諧安寧的社會。小朋友們，讓我們學會真心贊美身邊的每一位同學吧！
Ⅳ 影子人讀後感的範文
當閱讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是我整理的影子人讀後感的範文的範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
影子人讀後感的範文1
讀了金波老師的《影子人》後，我感受到金波老師似乎有一顆永遠年輕純真的心，像是一個老頑童。從孩子們的視角寫文章。吸引小讀者們的閱讀興趣。在《影子人》中，寫了許多短篇童話，這些都是金波老師在自己無盡的想像中寫出的。尤其是這篇影子人，更是金波老師五十年前經歷的一段故事，五十年後寫成的一篇童話。金波老師用了許多虛擬生動的詞句讓小讀者深深地沉浸其中。有一次我生病了，是影子人讓「我」從疾病的痛苦中走出來，在每次媽媽點燃紅蠟燭，影子人就會從燭光中走出來，並說出這一串清脆的歌謠：笑話笑，笑話笑，笑話帶著破氈帽。笑話樂，笑話樂，笑話背著柴禾垛。那一年，「我」三歲。我認定媽媽是這世界上最了不起的人，因為她用一根紅蠟燭就能給我變出一個有趣的影子人。
但是，在「我」上中學的那幾年，影子人被我淡忘了，但有一天全市停電，沒有燈光的夜晚很寂寞也很孤單，我想起了那一段蠟燭頭。把它找了出來，並再次點燃，影子人又出現了，媽媽再次看到影子人非常激動，媽媽容光煥發變得年輕了許多，但是最後影子人還是消失了。
若干年後，「我」長大了，和童年告別了。「我」也當上了爸爸，兒子三歲的生日那一天，我么想不出讓他滿意的祝賀方式，於是兒子大哭，媽媽關起了一張白色的幕布，把電燈關上，點亮了一隻紅蠟燭，影子人又回歸了。「我」意識到紅蠟燭和影子人屬於我們全家。
金波老師在事情發生的五十年後寫了這篇純真而又生動的文章，表達了自己對紅蠟燭和影子人的思念，以及對母親的感謝。更寫出了對影子人的真實情感。
希望大家永遠都有一顆像金波老師純真年輕的心。
影子人讀後感的範文2
我非常喜歡著名兒童文學家金波寫的書，如《烏丟丟的奇遇》、《追蹤小綠人》。
《影子人》也是其中一部，我很有興趣的翻開看了起來，但看了一會，卻發現書上的小故事都很幼稚。但我又一想：我從小就喜歡這種故事，於是，我繼續讀了下去。當讀完最後一個故事，才明白這本書的含義。
最後一個故事跟這本書的名字一樣，也叫影子人。故事中有一個單純又可愛的影子人，他給「我」的童年帶來了無盡的快樂。當「我」當上爸爸時，影子人又給「我」的兒子帶來了快樂。
那些吸引童心的東西，往往在大人眼中顯得很不屑一顧。如沒用的小瓶子，海灘上的貝殼，幾片火紅的樹葉，雖然它們在大人眼中是那麼的不值錢，但放在我們手裡，就會變成－－我們心中的影子人。
金波爺爺的故事集也是一個影子人。雖沒有什麼大道理，又沒有什麼懸念，但它是純真、有趣的。
我看到封底有一段金波爺爺的提筆：我堅信母親的影子人，還留在這個世界上；只要我點亮一根紅蠟燭，那個影子人就會奇跡般的再現。童年的稚取在我們心中永遠不會磨滅。
影子人讀後感的範文3
「它穿著一身閃光的黑衣服，小小的個子，只有三寸來高，它戴一頂氈帽，背後背著一捆柴火」。小朋友們，你們一定很好奇，這是什麼人吧？它為什麼這么小？「嘻嘻」我告訴你們，這是——影子人。
這是我喜歡的一篇童話故事中的人物，故事叫《影子人》，講的是一個小朋友三歲生病時媽媽用蠟燭給他做游戲，逗他開心，給他帶來樂趣。但不久他們去到大城市，有了許多新鮮奇特的玩具，便把影子人拋到腦後，直到有一天，媽媽漸漸老去，小男孩漸漸長大。小男孩用蠟燭請出影子人給生病的媽媽減輕了病痛，使媽媽年輕了許多。
小小的蠟燭變出的玩具非常簡單，它沒有電動恐龍那樣栩栩如生，沒有機器人那樣活靈活現，但它卻讓我們體會到媽媽和孩子那片濃濃的愛！
影子人讀後感的範文4
我讀了《影子人》中的雨人的感受是雨給人們和花草樹木更多的新生命，給世界一個綠色的夢。比如說：「花壇里種著玫瑰。鬱金香……那些花正含苞欲放。雨人一來，它們就開放了，深紅色。淡紫色，還有雪白的花。還有雨人跳到草坪上，草坪更綠了。還有許多雨人攀上一棵棵小樹，就順著樹干滑下來，鑽進樹根里不見了。
啊！快樂的雨人，澆灌了許多綠色的生命。它們把這個世界變的生機勃勃。
從這篇雨人中我明白了我們是水的精靈，心像水一樣透明。給生活送去快樂，把這個世界洗干凈。
影子人讀後感的範文5
最近，楊老師從圖書室借來一大摞圖書，其中有金波寫的好多本名著。我得到了一本金波寫的《影子人》。拿到書本後，我就迫不及待的翻閱起來。
讀了第一章——《小樹葉童話》，我覺得特別有意思，尤其是「那棵樹有數不清的葉子，有數不清的童話；那棵樹年年長出新的葉子，年年有新的童話。」這句話真是太神奇了，每一片樹葉上都是一個童話。我想，如果把這棵樹所有的葉子都集齊起來，那豈不要成為一個童話集了嗎？有趣，太有趣了！
後面還有好多章節，但我最喜歡的還是《火狐狸》。一看題目就知道，這是講一隻狐狸的，狐狸的救命恩人是老爺爺。一次老爺爺打獵回來，看見一隻又黑又大的野豬正朝小狐狸撲過來，老爺爺開槍打死野豬，把小狐狸抱回了家。
小狐狸很可愛。一身火紅的毛，想吃東西時，嘴巴一張一合的，一副讓人不忍心拒絕的樣子。之所以特喜歡這個章節，其實是特喜歡作者筆下的這只小狐狸。因為它不僅外表可愛，而且懂得知恩圖報。當老爺爺想把它送走時，它卻硬要跟著老爺爺。老爺爺只好留住了它。留得好，留的妙，這只小狐狸竟然變成了一隻火狐狸，只要誰抱著它，全身都會暖烘烘的，這下老爺爺和火狐狸互相離不開彼此了。我也好想得到這只狐狸，這樣，讓身邊寒冷的人抱上它就會變得暖和……
因為好奇心，我很快把這本書看完了。於是我又開始第二遍的閱讀……
影子人讀後感的範文6
《影子人》分為二部分。
第一部分講的是樹葉上的童話，寫了小動物和樹葉，花朵有趣的故事。有一隻小老鼠從它一降生到這個世界，就天天聽見老奶奶哄著她的小孫子胖墩唱的一首童謠：小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來。小老鼠聽了很不高興，就下定決心，不讓老奶奶唱那首歌。小老鼠對老奶奶說：「我沒有偷油吃，幹嘛老唱小老鼠上燈台啊？」老奶奶想了想說：「這是一首童謠，它並不是說你偷油吃。」……
第二部分講的是童話之旅，寫的是老爺爺種了一棵樹，老爺爺每天都去看它，給它澆水，鬆土，施肥。老爺爺滿100歲生日時，又要去看那棵樹，人們勸他年紀大了，就不要去了，但他還是要去，人們送了他一個拐杖……
《影子人》告訴我人與動物、植物是可以相處的，同時讓我知道，做事要持之以恆，才有收獲。
影子人讀後感的範文7
讀了《影子人》這本書後，我覺得這本書中的64個小故事都寫得非常不錯，分別寫了感情、糾正錯誤、互相幫助為重點寫的。寫感情的有：白馬黑馬、黑痣、小甲蟲、白丁香、紫丁香、小老鼠上燈台、熊奶奶的生日、神奇的小銀蛇、大樹城堡、老鴰枕頭、與人共舞、老頭兒老頭兒你下來、根鳥、兩只棉手套、影子人、蝸牛‥‥‥這些故事每一個都很感人。當然也有很多糾正錯誤和互相幫助的故事，我就不講了。
我覺得《熊奶奶的生日》里的那隻小熊心地善良、天真可愛。而我呢，經常只顧自己玩，哪怕別人有困難我也不幫。我應該向那隻小熊學習。
這本書真好，讓我懂得了4個道理，分別是：第一個道理是朋友之間要相互幫助，不要吵架，要友好一些。第二個道理是我們要對生你養你的人好一些，多照顧一下他們。第三個道理是如果有人在你困難的時候幫助你，那你一定要在他困難的時候幫助他。第四個道理是人要活得快樂！
影子人讀後感的範文8
《影子人》是著名作家金波爺爺寫的一本非常好看的書，讀了以後我深深的被書中的情節感動。我的心情也隨著故事情節的變化而改變，裡面的人物笑，我也跟著哈哈大笑，裡面的.人物傷心，我的淚水就象雨點般的落下來。
其中有個講一隻藍鳥和一棵老槐樹的故事是最讓我感動的，大家都知道一般鳥類到冬天都是到南方去過冬的，但是有一隻鳥它就沒有去南方。沒錯，它就是文章的主人公——藍鳥，藍鳥為了在寂寞的冬天給它童年時的老夥伴——老槐樹作伴沒有去南方，留在了寒冷的北國。它對老槐樹說：「我可以在樹上建巢嗎？」「當然可以」老槐樹說。就這樣藍鳥和老槐樹在一起快樂的度過了寒冷的冬天。
這本書使我懂得了一個深深的道理——學會感動！
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這個暑假，我讀了金波老爺爺的《影子人》。
在小金波三歲那年，她媽媽用一張紙和一支紅蠟燭做出了一個影子人，小金波很喜歡影子人，當小金波看的正入神時，突然傳來了它媽媽清脆的叫聲：「笑話笑，笑話笑，笑話戴著破氈帽。果然，小金波一看，那個影子人真的戴著一頂破氈帽小金波的媽媽又唱起：笑話樂，笑話樂，笑話背著柴千垛。真的，這影子人，背著柴千垛一步一步走出了燭光沒有了，他媽媽走到他身邊，只見他媽媽手和臉凍的通紅，不停的搓著手。
過了幾年，金波結了婚，又過了幾年當上了爸爸，可他兒子玩玩具，游樂場，飯店沒有一樣喜歡的。轉眼間，他兒子三歲的生日快到了，可想不出一個慶祝的辦法。金波的媽媽，把燈全部關了，拿出紅蠟燭點亮了，影子人又出現了，金波的兒子十分喜歡，都看呆了，開心極了。
看完這個故事我想起：以前，我在上幼兒園的一天，我感冒發燒了，在平望掛了三天水，都不見好轉。第四天晚上，我迷迷糊糊的睡著了。媽媽在旁邊不停的用濕毛巾為我擦臉。可後來，我的臉變紅了，媽媽用溫度計幫我一量，發現體溫很高，急忙連夜帶我去蘇州兒童醫院冶病。
這個故事告訴我：母愛是最偉大的。我堅信母親的影子人，還留在世界上；如果我點亮一根紅蠟燭，那個影子人就會奇跡般的再現。影子人，我在等你來敲門。
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「童話是澆灌人生成長的甘露，滋潤著我們，讓我們永遠充滿快樂，充滿智慧，還讓我們永遠有一顆純真美麗的心。」這是我讀完《影子人》這本書最想說的話。
《影子人》這本書是金波爺爺寫的，裡面有許多童話。有的令人開懷大笑，有的令人感動，有的令人感到溫暖，還有的帶我們走入神奇的夢幻世界。請跟我一起投入這本書的童話世界吧！花瓣兒魚給春天帶來了色彩，給小溪帶來了香味，給世界帶來了生機；善良的火狐狸給大家帶來了溫暖；根鳥是綠色的精靈；小松鼠和紅樹葉的友誼，還有亮晶晶的雨人，好學的蝸人，擁有蘋果心的雪人，影子人讓人感受到母愛，令人心裡溫暖極了……呀！這么多童話像吸鐵石一樣吸引著我和媽媽。這些童話不僅讓我們快樂，還讓我們懂得道理，永遠銘刻在我心中。
「新的一年有新的童話，新的童話屬於我們大家，我們大家的故事最神奇，神奇的故事王國里有你有我有他。」這是我們看完《影子人》後，金波爺爺送給我們的一句話。我願當一個童話小精靈，在童話王國里帶給大家快樂和驚喜。
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《影子人》是金波爺爺寫的童書。
當我看到這本書的目錄是，我驚呆了，裡面的童話太多了，共分為三輯。第一輯是「寫在樹葉上的童話」，裡面有：小樹葉童話、小狗的鈴鐺、火狐狸……等等；第二輯是「我的童話之旅」，裡面有：怪手杖、開滿「兔兒傘」花的地方、古古丟先生的遭遇……等；第三輯是「盲孩子和他的影子」，裡面有兩只棉手套、板凳狗和它的一朵小黃花、盲孩子和他的影子……等。
其中我最喜歡的是《盲孩子和他的影子》。文中寫道：一個盲孩子無法接近他的小夥伴，只能在旁邊聽他們說笑嬉戲，他感到很寂寞，常常自言自語：「誰跟我玩兒呢？後來影子的陪伴給盲孩子帶來了快樂和溫暖；影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到材料光明，影子也變成了一個真正的小男孩。
影子人真好看，你們也買一本看看吧？
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最近，我讀了一本金波爺爺的書叫：《影子人》，這本書我讀了之後是十分的感動！因為一個個的故事都十分的動人！
比如其中一個故事是令我非常的感動這個故事叫：《影子人》！為什麼叫影子人呢？因為這是說以前小時候的故事，因為小時候有些人家很窮的沒有錢給小孩沒玩具，小孩就睡不著覺，就老是哭！可是就是沒有錢買玩具！而又不知怎麼哄小孩，所以只好點上蠟燭拉上窗簾！沒想到影子人出現了！所以以後的晚上都點上蠟燭拉上窗簾讓影子人出現了，然後哄小孩睡覺！所以很是輕松的！大人們很開心，小孩們也很開心！
不過，小孩長大了因為忙把影子人給忘了！不過還好他們在下一代的時候因為小孩不願意要玩具也不睡覺！大人們怎麼哄也不行！就是鬧！
這時，奶奶想起了影子人，她把白布蓋在窗簾上點起了蠟燭！頓時影子人出現了小孩子瞪大眼睛瞧了瞧笑了！於是影子人又幫他們哄起了小孩！好像他有魔力一見到他孩子們都立馬不哭了！
影子人為他們貢獻，卻不求回報正是個好孩子呀！還處處想著他人真是個難得的好人！而且還送乾柴給他們！這本書很好希望大家看一看！
影子人讀後感的範文13
今天我讀了金波爺爺的《影子人》，《影子人》里有很多童話，有半個月亮，白烏鴉，月影，龍風箏……其中，我最喜歡看香香鳥了。
香香鳥寫的只有一頁半，別看這篇童話短，寫的卻比其它的好。讓我來講講吧！
香香鳥講了：有一隻只有大拇指那小的香香鳥生下了一窩小小的蛋，它已經孵了好幾天了，再孵三天，小小鳥就全出生了。可是一天晚上，又刮風，又下雨，一枚小小的蛋從鳥窩里掉了出來，正好落在五彩花的花心裡。早上起來，小蜜蜂把小小鳥帶到了五彩花那兒，小小鳥看到了真高興，可是它過了一會又發愁了，因為小小鳥怎麼把它運回到窩里呀！小蜜蜂知道了以後，它就早上暖著蛋，晚上讓五彩花把花瓣合攏。過了三天，五彩花里的小小鳥出生了！它有五顏六色的羽毛和五彩花的芳香。它變成了香香鳥了！大家都祝賀小小鳥生了一隻漂亮的香香鳥，小小鳥卻說：「這還要謝謝小蜜蜂和五彩花呀！」
我講的不錯吧！要是沒有金波爺爺，我還不知道呢！金波爺爺可厲害了，從1980年到2004年，他寫的東西都獲獎了，我真羨慕他呀。
Ⅵ 河邊小黃花
河邊小黃花(一)
憶，每年當你過生日的時候，我就會沿著河堤回家，因為想要為你摘一些小黃花，因為想要看到你笑的樣子。
傷，現在好想為你摘小黃花，可是卻再也沒有機會，無法和你一起過生日，無法看你現實的笑，無法緊緊的抱著你。
清，那夜夢見你，卻只是爬在你的腿上哭泣，因為無法挽回的愛。還沒能抱住你，敲擊的聲音將我帶出有你的空間。
醒，真的好想你，真的好想抱抱你，真的好想再為你摘小黃花，真的好想再看看你笑的樣子。
很久沒有叫你，這個稱乎卻沒有僵硬。很久沒有叫你，這個稱乎卻僅屬於你。
雖然沒能像大家能夠叫得出口，雖然沒能像大家能夠久久依賴這稱乎。可是我不哭，因為我很堅強。
我很愛你，即使你不在我的身邊。我很愛你，即使你早早的離開。我很愛你，即使你無奈的將我遺忘。
沒有記憶的你也許是幸福的，因為你不會再因為我的.調皮而感傷。沒有記憶的你也許是悲傷的，因為你無法想起我給過你的美好。
記憶里，每當安慰哭泣的你，我也會難過的掉下淚水。記憶里，每當照顧生病的你，我總會疲倦的睡在你的床邊。
拉著你的手，那樣欣慰。親著你的臉，那樣溫暖。看著你的笑，那樣幸福。看著你的淚，那樣疼痛。
讓我抱抱你好嗎?即使在現實的生活已經無法與你相擁。讓我看看你的笑好嗎?即使在現實的生活已經無法與你嬉戲。
讓我親親你的臉好嗎?即使在現實的生活已經無法得到這樣的溫暖。
有你的時候，我是堅強的。有你的時候，我是快樂的。有你的時候，我有真實的——快樂。
春已到，河邊上的小黃花又開好了，還是那樣美，像你的笑容。還是那樣誘人，像你迷人的面孔。看似有點憂郁，像你因為擔心而不安的心情。
媽媽，如果可以，讓我再為你摘些小黃花，給你一個花瓣也好。媽媽，如果可以，讓我再抱抱你，給你傳達我的思念，一下也足。即使今生的緣分，燼。
來世，我們不要走散了行嗎?記得我是你的女兒，為你摘小黃花的女孩。真的好想你，想要一直緊緊的抱著你，回味你的味道，回味你的溫柔，回味你的擔心，回味母親與我之間的愛。
河邊的小黃花已經布滿了整個河體，可是：物是人非，事事休，欲語淚先流。
河邊小黃花(二)
小狗板凳每天去郊外散步，欣賞美景。
在一個秋天的早晨，板凳來到湖邊，看到了一叢黃色和紫色的小花，就彎下身來聞了聞，很香。
第二天，板凳又來到湖邊，准備聞一聞那叢花，可是，那叢花不見了，「花到哪去了?」她自言自語地說。
這時，有一個很弱小的聲音傳到板凳的耳邊：「我的朋友們都被幾個孩子給摘走了。」
板凳彎下了身來找了找，發現原來開滿花的草叢里，還有一朵很小很小的黃花還留在那裡。
「你怎麼沒被摘走呢?」板凳問小黃花。
「我太小了，人家都瞧不起我。」
回家後，板凳狗覺得很不安，一夜都沒睡覺。
第三天，板凳又來到湖邊，小黃花就問他：「我有沒有長大一些!」板凳狗一看，發現小黃花長大了，就說：「你長大了，我會永遠在這里，把你當成我的好朋友，不讓你被別人摘走!」說完她就坐在小黃花的旁邊，守護著她。
一會兒，一隻小白兔來到板凳旁邊，板凳馬上說：「你是不是要摘這朵花!」小兔聽了，害怕急了，說：「不…不…是!」說完小兔就走了。
到了第四天，一位老爺爺和一位老奶奶過來了，老奶奶問老爺爺：「那是一朵花兒嗎?」「我也看不太清楚，那兒有小板凳，我們去坐坐吧!」老爺爺和老奶奶坐在板凳上。
說著說著，板凳撐不住了，對老爺爺和老奶奶說：「我是一條小狗，不是板凳。」老爺爺和老奶奶趕緊站起來，說「原來你是一條小狗啊，謝謝你暖和的身子!」
漸漸的，寒冷的冬天來了，小黃花枯萎了，但留下了一些黃花種子。
春天又來了，板凳和老爺爺老奶奶來到了湖邊，發現那兒開滿了美麗的小黃花。
從此湖邊又充滿了生機。
Ⅶ 板凳狗和它的一朵小黃花從體裁上看這是一篇什麼按照什麼順序行文的
這是一篇擬人的文章，把小狗和他的小紅花都擬人化了。
Ⅷ 森林，請開步走閱讀答案
9.文章是從森林還具有維護地球生命、改善人類生存環境的生態價值兩個方面對森林的價值進行說明的。
10.動物資源 非生物資源
11.可以讓人清楚的看出森林的蓄水量很大。
12.不可以，因為森林不能完全消除「溫室效應」，只是可以緩解。
13.森林能夠有效的保護環境。
14.治理土地沙化，就是保全我們未來的生命。
Ⅸ 《踢拖踢拖小紅鞋》讀後感二年級作文5篇
《踢拖踢拖小紅鞋》讀後感
最近，我讀了另外一本書，書名叫《踢拖踢拖小紅鞋》。這本書一共講了十六個小故事，其中最長的故事是「蘋果小人兒」，這也是我最喜歡看的故事。故事講的是玎玎和蘋果小人兒、絨絨狗、尖尖嘴分開的一天里發生的事情。裡面有一段故事很精彩:由於尖尖嘴比較貪吃，一口氣吃了三杯「白雲冰激凌」，結果就飛走了。絨絨狗為了救它，也吃了三杯「白雲冰激凌」後飛走了，蘋果小人兒也勇敢地乘上藍鷹風箏去營救尖尖嘴。還有其他動物，它們也來幫助蘋果小人兒和蛙鳥去救尖尖嘴。原來，尖尖嘴、絨絨狗正在和一隻禿鷲搏鬥。眾人齊心合力，打死了禿鷲，救回了尖尖嘴和絨絨狗。
這個故事裡有五次提到「我從心眼裡喜歡你」這句話。我也有從心眼裡喜歡的人。我從心眼裡喜歡媽媽，因為媽媽雖然對我要求嚴格，可是她很疼愛我;我從心眼裡喜歡奶奶，因為奶奶給我做我喜歡吃的菜;我從心眼裡喜歡爸爸，因為爸爸陪我一起打球、玩游戲;我從心眼裡喜歡爺爺，因為爺爺給我買好吃的小籠包;我從心眼裡喜歡吳老師，因為吳老師教我們寫字、讀書、明理;我從心眼裡喜歡王老師，因為王老師教我們數數、思考、感恩。
讀《踢拖踢拖小紅鞋》有感
昨晚陪女兒讀童話故事《踢拖踢拖小紅鞋》頗有感觸。
因為小胖小主人的失誤讓一隻小紅鞋掉在回家的路上，遺失的小紅鞋倍感孤單、失落，用自己的力量呼喚別人的幫助，尋找另一隻小紅鞋的隊伍不斷發展壯大。而在這時他們碰到了另外一支隊伍(另一隻小紅鞋組織的)。最後找到彼此的兩人相擁在一起，連平時經常打架的小巴狗、小花貓和小老鼠也緊緊的抱在了一起，慶祝自己幫助了別人。
金波的每一篇童話故事裡，語言都很優美，想法都很奇特。讀時如身臨其境，讀後意猶未盡。踢拖踢拖小紅鞋童話故事裡通過尋找好朋友——另一隻小紅鞋來宣揚一種博愛，並把愛通過美妙而神奇的想像傾注給故事裡的主人翁，並且告訴我們這種愛是可以相互感染的。
踢拖踢拖小紅鞋
全書收錄的中短篇童話總計五十一篇，均為作家各個時期最具標志性和史料價值的作品，最為著名的《板凳狗和它的一朵小黃花》和《蘋果小人兒的奇遇》等也收錄其中，其中有的作品如《盲孩子和他的影子》、《一隻藍鳥和一棵樹》、《兩只棉手套》等還被選入中小學語文課本。
金波的童話帶著濃郁的詩意和抒情氣息，語言規范、優美。小讀者閱讀這些幻想奇特的童話，像淋浴著溫暖的春風，同時能夠獲得審美愉悅。此套高質量的叢書不僅會給讀者提供一套全新的文學精品書系,豐富其閱讀,同時也為兒童文學理論研究者和創作者提供借鑒。
踢拖踢拖小紅鞋
天上掛著一輪圓圓的大月亮。胖媽媽背著小胖小在月亮地里走路，一邊走一邊唱著歌：月亮地，白花花，照著娘兒倆走回家。小胖小趴在媽媽背上，聽著聽著就睡著了。啪!小胖小的一隻小紅鞋從腳上掉下來了。小胖小不知道，胖媽媽也不知道。小紅鞋掉在馬路上，大聲嚷著：「喂，等等我!喂，等等我!」小胖小沒聽見，胖媽媽也沒聽見，他們走遠了。小紅鞋踢拖踢拖往前追，追了好半天好半天，也沒追上。小紅鞋坐在馬路邊嗚嗚嗚嗚地哭起來。一位老爺爺問：「小紅鞋，怎麼了?」小紅鞋哭哭啼啼地說：「小胖小把我和我的好朋友分開了。」老爺爺又問：「哪個是你的好朋友啊?」小紅鞋顯然有些生氣，說：「另一隻小紅鞋就是我的好朋友啊!」
老爺爺安慰：「不哭不哭，我幫你找。」小紅鞋哭累了，便睡著了。老爺爺把小紅鞋帶回了家。老爺爺的孫女才6歲，看到了這只漂亮的小紅鞋，便問：「小紅鞋，你從哪裡來?」小紅鞋停了一會兒，說：「我從小胖小家來，小胖小把我丟下了。我的好朋友就不見了。」6歲的小孫女很好奇，問：「哪個是你的好朋友?是另一隻小紅鞋嗎?」小紅鞋點點頭，便睡著了。早晨，老爺爺和家裡的一隻小花狗和小孫女一起和小紅鞋到馬路上尋找另一隻小紅鞋。咚咚咚，忽然，馬路上一陣鼓聲響來。是小胖小和胖媽媽和胖爸爸一起和小紅鞋的朋友到馬路上尋找小紅鞋。小紅鞋找到了另一隻小紅鞋，很高興，說：「大家都是好朋友!」沒錯，大家都是好朋友。
《踢拖踢拖小紅鞋》讀後感300字作文
最近，我讀了另外一本書，書名叫《踢拖踢拖小紅鞋》。這本書一共講了十六個小故事，其中最長的故事是「蘋果小人兒」，這也是我最喜歡看的故事。故事講的是玎玎和蘋果小人兒、絨絨狗、尖尖嘴分開的一天里發生的事情。裡面有一段故事很精彩：由於尖尖嘴比較貪吃，一口氣吃了三杯「白雲冰激凌」，結果就飛走了。絨絨狗為了救它，也吃了三杯「白雲冰激凌」後飛走了，蘋果小人兒也勇敢地乘上藍鷹風箏去營救尖尖嘴。還有其他動物，它們也來幫助蘋果小人兒和蛙鳥去救尖尖嘴。原來，尖尖嘴、絨絨狗正在和一隻禿鷲搏鬥。眾人齊心合力，打死了禿鷲，救回了尖尖嘴和絨絨狗。
這個故事裡有五次提到「我從心眼裡喜歡你」這句話。我也有從心眼裡喜歡的人。我從心眼裡喜歡媽媽，因為媽媽雖然對我要求嚴格，可是她很疼愛我;我從心眼裡喜歡奶奶，因為奶奶給我做我喜歡吃的菜;我從心眼裡喜歡爸爸，因為爸爸陪我一起打球、玩游戲;我從心眼裡喜歡爺爺，因為爺爺給我買好吃的小籠包;我從心眼裡喜歡吳老師，因為吳老師教我們寫字、讀書、明理;我從心眼裡喜歡王老師，因為王老師教我們數數、思考、感恩。