春天裡的第一朵花閱讀答案

『壹』 春天的第一朵花

春天的第一朵鮮花
當我在沉悶的鍾聲里醒來，漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井裡那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時，心裡彷彿被什麼細小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動和顫栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空氣。
我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的磬香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。①春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴；（ ）。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最寒冷的日子，才能抵達世界，抵達生命的內心，就像我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那麼，這朵尚未完全綻放的拘謹的小花，這束在清晨的寒風中閃爍搖曳的微光，又是經歷了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風霜雨雪，才抵達我這簡朴的天井裡的呢？
記得前些天，在火爐邊計算著春來的日子時，窗上還涌動著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪將我一次次喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時，還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已。然而現在，春天卻如此結實地來到了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了。
這是怎樣一種令人感動的變更啊！
面對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經歷一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不願起來行走時的耀眼的明燈。……②這樣簡單而真實的關愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進。對於我們平凡而卑微的生命來說，該是多麼令人欣悅、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江邊散步的情形。流經我身邊的這條著名河流，其實還算不上什麼壯闊，也許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達遙遠的嘉陵江，並匯入長江後，才會讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠的另一個地方，在它的源頭，那叫雪寶頂的冰峰間，它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光彩前，它所經歷的痛苦掙扎和血淚艱辛。
其實，在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因為這苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、嚮往、尊崇。就像我們的生命，是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂。③而那峰頂，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。 （作者謝雲）
1.作者從他天井中的第一朵鮮花讀出了什麼 做事都要經過磨練吧。。。
2.結合文章內容，仿寫下列句子。
春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴：春天來了，（ 天空將又一次被喧鬧聲取代 ）。大地嘉又一次盛滿綠草和歌聲。
3風別用一句話說說你讀了下列句子的感受。
（1） 就像我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。
（做事都要進過磨練 ）
（2）而那峰頂，也只有經歷期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。
（ 經過長期的磨礪才能更完美 ）
7.「曾想這首先來到春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進。」你有過這樣的經歷嗎？請用排比句的形式，把它寫在下面。
（ 老師想媽媽一樣，激勵著我前進，激勵著我超越，激勵著我追趕。 ）

『貳』 一朵小花古清生閱讀答案

一朵小花

古清生

面對一朵小花，我能對它說什麼呢?今年北京的春天，總共下過兩場半雨，且只是略略地濕了下街道，因而乾燥的景況是可想而知的了。乾燥的春天，沙塵飛揚，街的花壇上，那土便是水泥灰一般，一丁點兒的濕潤也沒有。這當然讓我對北方的植物產生一種深刻的同情，要在這樣的土地上生長，開花，並把生命的枝丫努力地探向天空。這又是要有怎樣的堅韌呢?

獨自由南國漂泊到京都，在這里度過如許孤寂的時光，夜夜孤燈長伴，青春便沿著書頁字間飄移，生命化做行行抒情抑或並不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼。只把心靈來叩問，人的一生，是應該如何地度過呢?我為什麼要如此地奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠岸呢?伴我只有京都月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉思無限。而這些時日，文稿賣得不多，口袋裡常常空空如也，以至於擠壓去我本來可能獲得的詩情。沒有詩情也罷，甚而令我連丁點兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也乾渴。

然而，這一天我走在街的花壇旁，我忽然發現，這乾渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點新綠，且自信地開出幾朵小花，黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那麼一份驚喜，它們的根就扎在這塊毫無濕潤的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長起來的呵?我索性停下步來，俯身凝視著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發現陽光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風吹拂里顫栗不止，它整個的形像微小而精緻，令人不忍觸碰。它便是這樣一個小小的生命，一朵開放在春天裡的小小花朵，它猛然地讓我感悟到生命力的強大。在如此乾燥的土地上，紮根，吸收到哪怕一丁點兒的養份，極頑強地生長出來，還綻開小小花朵，捧起即便是這樣微小的顏色，微小的喜悅，但它終是這春天裡的花朵的一種呵!它的呈現，嫵媚了我心頭的枯燥的北國的春天。

一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵，它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒有一朵小花強大?有它的從容而飽含激情?有沒有它那麼一點點亮色?我還呼吸到小花兒的淡淡的一縷清香，它在陽光里暗放。終於是看得久了，我用心靈輕輕地撫摸它，我的心剎時也芬芳，即便北國這樣的土壤，它亦是要養育一種花朵呵，所謂的荒涼，原來竟是心靈所生，真正的土地，也總是會有花朵的，會有這樣小小的花朵。我就用這朵小花拂去我孤旅的疲憊，且要把它移植到我的文字里，讓我的文字也暗香浮動。

【閱讀題】

1．文章開頭說：「普希金寫過一首題為<一朵小花》的短詩，十分耐讀。」作者認為「耐讀」的原因是什麼。請組織文中原話回答。

答：因為（）。(不超過35個字)

2．文章第(3)段中的「別具一格」和「點石成金」指的是什麼?

答：指的是（）。(不超過20個字)

3．文章第(4)段中說：「圍繞一朵枯萎的小花所產生的奇思異想，最終也會成為作者生活的一個部分。」這句話揭示了一個什麼道理?

答：揭示出了（）的道理。(不超過25個字)

4.下列各項中，對文章的分析鑒賞，不正確的兩項是( )
A．《一朵小花》是普希金作品中一篇最獨具藝術魅力的作品。
B．生活中許多瑣碎、平淡、枯燥的事物都包含著審美的材料。
C．天空、黃葉、白貓、少女都是可供人享用又取之不盡的美。
D．真實、虛幻的界限本不分明。因此追想和緬懷也同樣真實。
E．內心感受和想像的管道暢通是生活豐富、保有童心的關鍵。

【閱讀答案】
1、(因為這首短詩)藉助想像之翼，使生活獲得了延伸、深化和拓展，它的內容大大
豐富了。

2．(指的是)使生活中的平凡瑣事產生豐富的意味和美感。

3．(揭示出了)豐富的感情和想像既創造了美也使作者的生活更美(的道理)。

4．A、D

『叄』 春天的第一朵鮮花閱讀理解答案

老師剛剛講的 16如此脆弱都能挺過無數痛苦和堅辛到達春天，花兒創造了博大的輝專煌，屬深深震撼了我的心靈 17 ①矮小脆弱的小花報告了春天的到來②小花經歷了痛苦與艱辛③小花激勵作者奮然前進 18 運用聯想，使文章的內容豐富，使春天的第一朵鮮花的形象更加鮮明，強調了作者的感受和感悟，突出文章主旨。 19 不經歷風雨怎能見彩虹 雨天過後便是晴天。

『肆』 春天裡的第一朵花 閱讀題答案 急啊

①滯重（zhì）②冷洌（liè）
2．文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花是的心情？（1分）
激動、顫栗。
3．「春天第一朵鮮花」的經歷引發了作者對往事是回想，請概括「回想」的主要內容。（3分）
生命旅程中經歷的一次次艱辛和喜悅；在涪江邊散步時思考（體味）涪江在抵達嘉陵江（匯入長江）前的艱辛歷程，其它相近的答案，視概括准確、語言通順酌情給分
4．找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里，寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句。（4分）
在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。含義相同或相近的名言名句，只要能強調「過程」重要性即可。例如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②艱難困苦，玉汝於成。③天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……④馬克思的「……只有沿著陡峭山路攀登的人，才能到達光輝和頂點。」（只要能看出是引用這句，不論是否完整）
5．作批註的讀書方法，能及時記錄並表達出我們讀文章時的思考、感悟。或以談感悟理解，後生發聯想，或賞析表達特色，或質疑問難；要求緊扣文章內容，表達通暢簡潔。參照示例，任選文中一畫線句（標有序號）作批註。（3分）
示例：我們的青春，是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。——[批註]不經歷風雨，怎麼見彩虹。
選語句（ ）——[批註]
（所作批註，合乎要求即可）
6．春天的綠意和生機讓人興奮，而更讓作者深思，動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程。就這一點，聯系自己的學習和成長實際，談談你得到的啟示。

『伍』 春天的第一朵花閱讀題

1.心裡彷彿被什麼細小的東西猛叮了一下。在一種莫名其妙的激動和顫栗中，我深深地吸了一口凜冽透骨的空氣。

『陸』 理想,理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽;理想,是秋天的第一顆果實;理想,是冬天的第一片雪

繽紛的夢,都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈,它會指引你到達成功的彼岸。朋友,你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你:「我的理想是當一名優秀的律師」!
每當我在電視上看到那些衣著端莊的律師們,在法庭上振振有詞地替受害者洗清冤屈時,我心中的敬佩感油然而生。我多麼希望在不久的將來,我也能像那些叔叔阿姨們那樣,站在庄嚴的法庭上,用自己豐富的法律知識來替受害者申張正義,讓害人者得到應有的懲罰。
這個理想還得從一件小事說起,記得那是上三年級的時候,由於我在班裡的人緣很好,大家有什麼事都愛與我聊天,發生什麼矛盾也都愛找我來評理。這不,孫毅鋒和羅木青又來找我來了,事情很簡單:由於老師有了新規定,同學必須將裝衣服的帶子放在椅子底下,可這樣一來,後面的同學就伸不開腿了。孫毅鋒不小心將羅木青的袋子踢倒,兩個人為這爭吵了起來,兩個人越吵越激烈,誰也不服誰。當時老師不在,而其他同學只是在看熱鬧。
這時,孫毅鋒說:「走,找隋佳鈿評理去。」我說:「孫毅鋒這事首先是你不對,你將同學的衣服踢倒不但不馬上道歉,反而與同學爭吵。羅木青你也有責任,他把你的衣服踢倒,也不是誠心的,下次注意也就是了,哪能因為這么一點小事就和他吵個沒完呢?大家平常都是好朋友,互相謙讓才對呀!」
聽到這話,兩個人都平靜下來,互相了道歉。這時,大隊委門墨涵說:「嘿,隋佳鈿還真行,像個律師啊!」我的心裡美滋滋的。從此班裡同學遇到什麼矛盾和解決不了的事更愛來找我解決了,由於我做事公平公正,又能把大家說的心服口服,大家都親切地叫我「隋律師」。
現在成為一名出色的律師,已成為我的崇高理想。但是,我知道光憑想像是沒用的,必須付諸於實際行動。為了實現我的理想,我已經暗暗下定決心:從現在開始,勤奮學習,用我的辛勤和汗水,使我的理想不再是夢。
「陽光總在風雨後,請相信有彩虹」,所以當我成功時,我就會說:謝謝你,我的理想。
我的理想

你們知道嗎?你們也許會說我的理想是當醫生。也許會說我的理想是當科學家,也許會說我的理想是當企業家,也許會說我的理想是打籃球,但都不對。其實我的理想是當足球明星。
每個人都有自己的理想,就像天空中的繁星,看不盡,數不完。我的理想是長大當一名天文學家,去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚,我都坐在院中看星星,認星星。」

「我的理想有很多,其中我最想當的是醫生和飛行員。你問為什麼我要當醫生,因為醫生可以治病救人。在這次非典的戰爭里,許多奮不顧身的叔叔阿姨們,為了搶救病人英勇犧牲,我也要象他們那樣,和病魔作斗爭。」

我的理想是什麼呢?教師、工程師、設計師、當老闆......也許,我更願意自己成為一名醫生。「救死扶傷,挽救生命」不僅是使命更是責任。

醫生,身著白大褂,再病人最需要的時候伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心,履行著「白醫天使」的神聖使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業是偉大而崇高的。
他們無私、無畏、奉獻的精神,令我嚮往!

我們每個人都有自己理想。有的理想遠大,有的理想平庸,有對生活的美好理想,也有對事業的執著追求。我就有一個事業上的遠大理想——當一名「白衣天使」。

我的理想有很多:我想當一名白衣天使,為人們解除病痛,救死扶傷;我還想當一名民警,專門懲治那些違反公工秩序的人;我也曾想過當一個畫家,描繪我們燦爛的祖國……但我最想當的還是那——歌星。

] 每個人心中都有自己五彩繽紛的夢,都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈,它會指引你到達成功的彼岸。朋友,你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你:「我想當一名書法家」!

『柒』 春天開放的第一朵花是什麼花

春天開的花有:梅花. 水仙. 迎春. 報春. 瑞香. 山茶. 白玉蘭. 紫玉蘭. 瓊花. 君子蘭. 海棠. 牡丹. 芍葯. 丁香. 杜鵑. 西洋杜鵑. 櫻花. 含笑. 玫瑰. 紫荊. 棣棠. 錦帶花. 連翹. 雲南黃馨. 金雀花. 仙客來. 蝴蝶蘭. 石斛. 風信子. 鬱金香. 鳶尾. 馬蹄蓮. 金盞菊. 文殊蘭. 百枝蓮. 四季海棠. 吊鍾海棠. 竹節海棠. 天竺葵. 瓜葉菊. 虞美人. 金魚草. 美女櫻. 矮牽牛.桃花、梨花、梨花 夏天的花有：石榴花 。夾竹桃 。梔子花 。茉莉花 。鳳仙花 。美人蕉 。棕櫚樹。蘇鐵 。文竹。仙人掌。 荷花。 太陽花 。牽牛花 。 秋天開的花有：一串紅、石蒜、翠菊、菊花、大麗花、波斯菊、孔雀草、牽牛花、百日草、長春花、紫茉莉、木芙蓉、紫薇、木槿、桂花、曼珠沙華等。 冬天開的花有：臘梅 水仙 仙客來 聖誕紅 紅楓 一品紅 墨蘭 蟹爪蘭 君子蘭 冬天和春天中間開的花有：梅花。 春天開的代表花有：杜鵑花 春蘭 迎春花 桃花 梔子花 綉球花 玉蘭花 菖蒲 紫藤花 梨花 牡丹 夏天開的代表花有：荷花 鳳仙花 雞冠花 米蘭 石榴花 六月雪 牽牛花 美人蕉 石竹 紫薇 百合花 睡蓮 向日葵 鬱金香 惠蘭 建蘭 秋天開的代表花有：菊花 山茶花 石斛蘭 火鶴 天堂鳥 寒蘭 桂花 木芙蓉 龍膽花 冬天開的代表花有：臘梅 水仙 仙客來 聖誕紅 紅楓 一品紅 墨蘭 蟹爪蘭 君子蘭

『捌』 春天的第一朵鮮花段意

《春天的第一朵鮮花》全文一共八個自然段，可分為以下幾個大段：

第一段（第1自然段）版寫我在院子里權看到一株迎春花，我下意識覺得春天來了。

第二段（第2～3自然段）寫那朵嬌弱的迎春花卻已鋪展開淡綠的葉片開放，有一點淡雅的馨香和寧靜。

第三段（第4～6自然段）寫我懷念冬天的迎春花，贊美它不畏嚴寒。

第四段（第7～8自然段）寫在任何一種博大的輝煌背後，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。

(8)春天裡的第一朵花閱讀答案擴展閱讀

《春天的第一朵鮮花》啟示

『玖』 傾聽大自然母親的心跳----文章

出發進行時，是為了回歸自然，踐履新課程的理念。我們是自然之子，有責任去啟動人和自然的新對話，絕對沒有理由去支離自然。我們可以嘗試像盧梭那樣生活在大自然的懷抱里。一路上，我們投入地體驗大自然的澄靜、豐美與深刻，細膩地觀察大自然的千變萬化——雲卷雲舒，潮起潮落；盡情地欣賞大自然的奇美畫卷——天藍草碧，雲白風清。我們和學生一起出發，去推開大自然綠色的大門，吸納一片清涼的山陰，呼吸山水間芬芳的空氣。用明亮的眼睛、純凈的心靈去發現翠竹的挺拔，松柏的蒼勁，去體驗沃野的耕耘，享受果園的豐收。和鳴禽野花聯歡，體味生活的歡樂和溫馨。和山水相聚，傾聽他們心中的歌。在明媚的早晨，飛向天空拾取天空撒開的片片雲錦，乘著微風的翅膀，去剪取黃昏的身影。在新課程背景上，我們語文教師面對大自然特別需要保持一種新鮮的凝視、傾心的融合，時刻舒展自然的情懷。出發！世上有不絕的風景，我們有年輕的腳步。見識了大山的巍峨、大海的浩瀚，我們還要體味大漠的廣袤、森林的神秘。雲興雨滴、鳥啼花落、風恬浪靜，都是自然獻給我們和學生的珍貴禮物。
出發進行時，是為了在自然的坐標中找回本真的自我。史密斯告誡我們， 「假如你正在失去悠閑，當心！也許你正在失去靈魂。」山谷的寧靜中念慮澄澈，見心之真體；草原的閑適中氣象從容，識心之真機；花樹的淡雅中意趣沖夷，得心之真味。的確，心靈的燈，在自然的寂靜中光明，在塵世的熱鬧中熄滅。大自然是神奇的過濾器、鎮定劑，澄明內心、掃除外物，讓我們直覓人的本真，對教育的真諦洞幽燭微。全身心地浸潤於大自然的綠色湖水裡吧！走在途中，你不要怕迷路，只要我們虔誠地傾聽大自然母親的心跳。丹葉沙沙，溪水潺潺，鳥啼恰恰都是大自然母親的心跳。當年，亨利·梭羅曾舍棄紅塵，隱居瓦登爾湖，這樣的生活令人羨慕。他活在自己該活的領域，做著自己天性中該做的事，是自己真正的主宰。我們每位教師也應追尋適合自己的自然生活，有自己喜歡的內容。這樣的生活才是最好的生活。我堅信，翻越千山萬水後總會發現一個地方和我們的靈魂是契合的。在那裡，我們能真正地得到快樂，得到自由，找尋到原生態的自我。如此，我們才能熏染上濃厚的哲學氣息，真正地走進教育哲學的充滿希望的田野與真善美的境界。
出發進行時，是為了在師法自然，尋獲生命的美麗。我們將從大山那裡學習到深刻，從大海那裡學習到勇敢，從大漠那裡學習到沉著，從森林那裡學習到機敏。學著品味一種繽紛的人生，為生命作自然的化妝。大自然將用生動的方式讓我們明了：生命的美麗，永遠是展現在我們的動態之中，就像大樹的美麗，是展現在他負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的魅力，是展現在他搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的魅力，是展現在他波濤洶涌一瀉千里的奔流中。大自然啟迪並讓我們洞悉：教師的魅力所在，就在於永遠處於出發的狀態；我們的語文課程具有了自然的和諧，四季的韻律，森林的綠色，年輪的底蘊，生命的活力，也就會更加年輕與美麗。
出發進行時，是為了每天給自己一個希望，堅守永久的憧憬與追求，擁有豐富多彩的教育人生。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。生命的本質就是舞蹈，在載歌載舞中樂觀地前行。讓我們一路放歌，做一條林間的小溪，悠然而新鮮地流過樹根，穿過草地。歡喜地看小草高高長，花兒默默紅，一切在微笑著繼續。讓我們踏遍千山萬水，尋找希望的星辰。相信每一天都有新的夢想，枯枝會結出鮮果，沙漠會變成綠洲。相信歲月漂洗過後還有更美的顏色，在瀑布的背後還有更雄壯的交響樂還有更甜美的歌。有美夢才有遠方，有出發才有成真。世界的萬花筒散發著誘人的清香，未來的天空傳來迷人的歌唱。像今天我在提高母語的地位，我在調試課堂的溫度；明天我能引領學生擁抱經典，我能促進學生生成成功作文感這些希望也許像露珠那樣渺小，但只要我們有信心有恆心去追求它實現它，我們就會收獲專業成長的快樂，豐盈完美教育的人生，就會出現奇跡，美夢成真。每天投入希望的懷抱里，我們每個教師將活得生氣勃勃，激情澎湃，遠離心理枯竭、心靈沙化。
出發進行時，是為了更好地思想。盧梭說，「我從來沒有像在獨自徒步旅行中那樣充分思想、充分存在、充分生活、充分體現自我。步行包含某種能夠使我的大腦興奮和活躍的東西。我靜止不動時幾乎不能思考。」出發，更多地是一種思想的旅行、想像的飛翔、情愫的伸展、自我的修養。我們每天的成功與失敗的經驗都在證實和支持著我們目前的自我意象。你連續不斷地注意評價今天的我，檢視今天我在課程日歷上做成了什麼，設想明天我將怎樣改進教學，嘗試運行我教學的明天。這樣堅持下去，每個教師便形成一個穩定的自我意象與自我審查和模擬運行習慣——自我修養。自我修養是一種自我暗示，一種思想的實踐。自我修養反復地用語言圖畫觀念和情緒告訴你，你正在贏得課程戰役的每一個重要的勝利。在你的想像中，創造或模擬一個個想要獲得的課程經歷，課程的開發和實施是成功的。如此，我們將持續地得到磨練與提升。世界上許多卓越的成功者幾乎每個人都是心理模擬方面的大師。他們的經歷啟迪我們，思想乘著想像的翅膀飛翔，必將抵達課改與個人專業成長的成功彼岸。
出發進行時，是時刻的提醒。提醒自我確定目標，打開心窗，持續更新，該給自己加油了。出發進行時，是為了提醒自己切莫被機械的日子麻醉，天天往人生的行囊里放入愛的乳酪、真情的餡餅，拒絕零善良反應。我們的教師群體中聰明者多如牛毛，而成功者寥若星辰。究其原因，也許正是因為大多數人忘記了自我提醒，總在痴痴地等待，等待熱情細心的導游；總在留連，留連眼前迷人的景緻，在自我陶醉的滿足中，在自我麻醉的懶惰里遲遲沒有出發！其實，我們在教育教學的田野上留下的足跡，我們的思想所飛到的地方，都只屬於昨天。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有個人專業發展旅程上前行的雙腳，還有我們課程改革瑰麗神奇的未來。
出發進行時，是為了把翅膀長在心裡，日夜兼程，實現精神突圍。為了精神突圍，釋迦牟尼，走出王宮，在南亞的叢林中行走；孔子駕著馬車，奔波於列國之間。我們教師的精神突圍，構成真正的個人專業發展的歷史，構成教育思想解放的歷程。新教育的精神是不滿足以某一個人的名字命名的，更厭棄僵化的模式。我們沿著新課程的路標一路前行，不斷出發，就是為了放棄固執的個人隱性經驗，不做一味往瓶子里鑽的章魚，不成為地中海沿岸那種安貧樂道、沉迷一窪淺水懶於遷移只能勉強度日的寄居蟹。出發就是改變現狀，擺脫依賴的慣性，不讓追求理想的雄心冷卻，找到自己的大海，長得更大、更快、更好。喜歡出發吧，因為它將成為我們的精神支柱。它帶給我太多太多的鼓勵，伴我艱難地向前走著。我們在出發後，邊走邊悟，隨時清掃自己，輕裝突圍。教育生活要求教師不斷清點，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的，是必要的，裝入新課程行囊，珍藏真理的寶玉、單純的風景。哪些是不重要的、錯誤的應該刪除，果斷地清空回收站，拋撒錯誤的霜雪、虛假的寒風，給心靈釋荷。
出發進行時，才能有所發現。人生如船，只有出發才有意義。出發，你才能看到春天裡的第一朵花，才能挖到深山裡的一桶桶金子。前人走過的路並不一定就是一條正確的通往成功的路，前人的路標所指引的方向也不一定就是正確的前進方向。要想挖掘到教育教學的真正寶藏，就得在出發中發現，去開辟一條屬於自己的新路。如此，我們才能探尋到課程的新景緻，才能和語文課程的至高境界約會，和語文教育的真諦約會。人生本是一次次歷險。趕快騎上快樂的小馬駒出發吧。我們必須明白，打破教育生活的平靜便是另一番景緻，一種屬於年輕的景緻。
出發進行時，更多的是一種永不疲倦的心態，一種意氣風發的狀態，是一種不斷進取的境界，一種持續發展的新力。出發，就是為了找到實現自己夢想的途徑，挑戰自我，超越自我。目標實現了，便是光榮；目標實現不了，人生也會因這一路在跋涉變得豐富而充實，不虛此生。多少年以後，我們會發現最值得回憶的是我們無數次對失敗的河流的跋涉，對迷茫的冰山的翻越，是我們對於教育教學真諦的追尋的渴望，是我們面對路途成千上百的挑戰從不動搖的意志，是我們擁有的一顆從不向困難低頭的不老的心。出發，是為了摘去心靈的唱針套，過一種新鮮明朗的生活。
出發進行時，是為了每天多一點進步，少一些無奈。當太陽升起之時，我們應該像非洲的羚羊和獅子那樣，毫不遲疑地向前奔跑，時刻保持最佳的行走狀態，保持對遠大理想的求證與堅守。我們每天進步一點點，即使是蝸牛的步伐，布勃卡的 「一厘米」，也是成功。腳比路長，只要有追尋的勇氣、熱情、執著，只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前地行進下去，無數的小步子將累積成長足的進步、巨大的輝煌。遠方無論多遠，只要每天是出發進行時，追尋的雙腳終有一天會抵達理想的目的地。
出發是為了永不停滯，執著地探索；出發是為了直面人生，放棄逃避；出發是為了不斷更新，追求卓越；出發是為了讓信念之燈永亮，心靈之樹常青；出發是為了擁有行動的美麗，反思的美麗。
再次走向出發的日子，像是第一次趕火車的感覺，期待中充滿欣喜與惶惑。我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但乾渴後會發現清冽甘甜的溪流，寂寞後會發現傾心相愛的旅伴，艱辛後會發現詩情畫意的享受。那個神秘莫測的風景具有不可抗拒的磁力；那個步入成功的日子散發著愛情般的芳香。讓我們乘著金色理想、紅色激情的翅膀飛翔。從出發中走來，再在從出發中走過，讓我們一次次更加喜歡出發。