滿園出色空妖艷一朵秋香結秀成
㈠ 解簽：滿園春色關不住 一朵秋香結秀成 著意栽花應好笑 無心插柳自然生
滿園的春色是關不住的一朵秋香結秀成意為暗結連理所謂有心栽花花不開無心插柳柳成蔭你遇事不可強求要順其自然
㈡ 問上海城隍廟求簽註解： 2010年10月份，我和老公到上海城隍廟玩，求簽兩張，請高人幫忙解簽。
滿園春色空妖艷，表面上的繁華只是空中樓閣。中看不中用。 一朵秋香結秀成，多種因，無意中接下的善緣就是峰迴路轉。著意栽花應好笑，行善結緣時不要求回報。無心插柳自然生。字面意思 不解釋了
㈢ 誰能譯解「滿園春色空妖艷，一朵秋香結秀成，著意栽花應好笑，無心插柳自然生」
此簽的意思是說，之前你身邊的女人那麼多，但是都是虛假的，直到一個真正的愛你的女人出現，雖然你們是偶然相遇，但是卻創造了一段奇跡般的愛情！
㈣ 誰能譯解「滿園春色空妖艷，一朵秋香結秀成，著意栽花應好笑，無心插柳自然生」
此簽很籠統,意指婚姻愛情和事業金錢都可以順其自然,不必執拗及刻意追求.大可隨心所欲,終有雲開月明之日.
求簽多為心安,簽的寓意也很符合人們但求心安的想法,頗有幾分心理學的味道.就好象是個心理醫生在對人循循善誘般.LZ可信亦可不信.
其實腳踏實地的做人,埋頭揮灑血汗才是我輩應走的正道.
㈤ 關於茁壯成長的詩句
1.描寫植物茁壯成長的詩句
以下是有關草木的詩詞句子，有許多是描寫茂盛或者茁壯成長的 如竹苞矣，如松茂矣 苞：茂盛。
《詩經·小雅·斯干》 草木秋死，松柏獨存 漢·劉向《說苑·談叢》 長松落落，卉木蒙蒙 落落：高超不凡的樣子。卉：草。
漢·杜篤《首陽山賦》 豈不罹凝寒，松柏有本性 罹：遭遇。 漢·劉楨《贈從弟》 鬱郁澗底松，離離山上苗，以彼徑寸莖，蔭此百尺條 鬱郁：茂盛的樣子。
離離：繁茂的樣子，苗：指幼樹。徑：直徑。
莖：樹於。蔭：遮蔽。
百尺條：指高大的松樹。 晉·左思《詠史八首》 連林人不覺，獨樹眾乃奇 連林：樹多而結成林。
獨樹：指青松獨立。 晉·陶淵明《飲酒·二十首》 朝華之草，戒旦零落；松柏之茂，隆冬不衰 朝：早晨。
華：開花。戒旦：指黎明。
隆冬：嚴冬。 南朝梁蕭繹《金樓子·戒子篇》 松柏本孤直，難為桃李顏 唐·李白《古風》 何當凌雲霄，直上數千尺 唐·李白《南軒松》 青松寒不落，碧海闊愈澄 唐·杜甫《寄峽州劉伯華使君四十韻》 君不見拂雲百丈青松柯，縱使秋風無奈何 松柯：松樹枝。
唐·岑參《感遇》 蘭秋香不死，松晚翠方深 唐·李群玉《贈元紱》 流而不返者，水也；不以時遷者，松柏也 意謂水性流動，松柏堅定。 宋·蘇軾《送杭州進士詩敘》 白首歸來種萬松，待看千尺舞霜風 霜風：秋風。
宋·蘇軾《寄題刁景純藏春塢》 寒暑不能移，歲月不能敗者，惟松柏為然 為然：是這樣的。 宋·蘇轍《服茯苓賦敘》 松柏何須羨桃李 明·馮夢龍《警世通言·老門生三世報恩》 霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺 兩句形容柏樹之粗壯高大。
唐·杜甫《古柏行》 落落盤踞雖得地，冥冥孤高多烈風 落落：高超出群的樣子。冥冥：深遠的樣於。
烈風：大風。 唐· 杜甫《古柏行》 不露文章世已驚，未辭剪伐誰能送 文章：樹木上的紋路。
唐·杜甫《古柏行》 歲老根彌壯，陽驕葉更陰 歲老：年代久長。彌：更加。
陽驕：太陽暴曬。陰：枝葉繁茂。
宋·王安石《孤桐》 梧桐真不甘衰謝，數葉迎風尚有聲 宋·張耒《夜坐》 凜然相對敢相欺，直干凌雲未要奇。根到九泉無曲處，世間惟有蟄龍知 相對：兩棵檜樹相對。
敢：不敢。未要奇：不標新立異。
九泉：指地下。蟄龍：潛伏著的龍。
宋·蘇軾《王復秀才所居雙檜二首》 桑之未落，其葉沃若 沃若：潤澤的樣子。 《詩經·衛風·氓》 燕草如碧絲，泰桑低綠技 唐·李白《春思》 白雲抱幽石，綠筱媚清漣 綠筱：嫩綠的小竹。
媚：妍美動人。清漣：水清澈而有波紋。
意謂白雲環繞著遠處隱僻的山石，綠竹在清澈的水邊嫵媚動人。 南朝宋·謝靈運《過始寧墅》 何可一日無此君 此君：指竹。
《世說新語·任誕》載：「王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。或問：『暫住何煩爾？』王嘯詠良久，直指竹曰：『何可一日無此君！』」 始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸 憐：愛。
唐·劉長卿《晚春歸山居題窗前竹》 綠竹入幽徑，青蘿拂行衣 唐·李白《下終南山過斛斯山人宿置酒》 綠垂風折筍，紅綻雨肥梅 綠垂句；被風吹折的細嫩竹下垂著。 唐·杜甫《陪鄭廣文游何將軍山林十首》 寒天草木黃落盡，猶自青青君始知 唐·岑參《范公叢竹歌》 嘉木立，美竹露，奇石顯 立：長成。
露：呈露。顯：突出。
唐·柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》 一節復一節，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶 撩：引逗，挑弄。
清·鄭燮《板橋題畫·竹》 描寫樹木的古詩詞名句（二） 描寫楊柳樹的詩句和描寫其他草木的詩句 Artsdome匯編 白楊多悲風，蕭蕭愁殺人 蕭蕭：風聲。愁殺：愁煞。
漢·無名氏《古詩十九首·去抓日已疏》：「古墓犁為田，松柏摧為薪。白楊多悲風，蕭蕭愁殺人。」
楊柳千條花欲綻，葡萄百丈蔓初縈 唐·沈佺期《奉和春日幸望春宮應制》 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛 碧玉：青綠色的玉石，這里用來形容柳條的新綠色。絲絛：絲織的帶子。
唐·賀知章《詠柳》 柳枝經雨重，松色帶煙深 煙：霧。 唐·張謂《郡南亭子宴》 此地曾居住，今來宛似歸。
可憐汾上柳，相見也依依 唐·岑參《題潘陽郡汾橋邊柳樹》 城中桃李須臾盡，爭似垂楊無限時 須臾：一會兒。爭：怎。
唐·劉禹錫《楊柳枝詞九首》 柳色看猶淺，泉聲覺漸多 唐·張籍《酬白二十二舍人早春曲江見招》 一樹春風千萬枝，嫩於金色軟於絲 唐·白居易《楊柳枝詞》 柳絲裊裊風繰探出，草縷茸茸雨剪齊 裊裊：纖長柔弱的樣子。繰：抽繭出絲。
草縷：如線的嫩草。茸茸：柔軟細密的樣子。
唐·白居易《天津橋》 含風鴨綠粼粼起，弄日鵝黃裊裊垂 鴨綠：指春季溪水的顏色。粼粼：清澈的樣於。
鵝黃：淡黃色，指嫩綠的柳條。裊裊：隨風搖曳的樣子。
前句說綠水在春風中泛起微波；後句說嫩柳在春日中輕搖。 宋·王安石《南浦》 花燃山色里，柳卧水聲中 燃：形容極紅。
宋·范成大《清明日狸渡道中》 江上雪初消，暖日晴煙弄柳條 宋·吳億《南鄉子》 他日差池春燕影，只今憔悴晚煙痕 他日：過去。差池：參差不齊。
差池春燕影：謂燕子往來交飛於春柳之間。憔悴晚煙痕：謂柳條枯槁，在暮靄中顯得凄涼。
兩句寫秋柳已失去春天時那種盎然的生機。 清·王士禎《秋柳》 橘逾淮而北為枳 淮：淮河。
逾：越過。枳：亦稱「枸橘」，果實肉少而味酸。
2.表達「盼望孫子茁壯成長」的詩句有哪些
1、淮上漁者
唐代：鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐船移浦浦風。
一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花中。
譯文
無邊淮河白浪滾滾，白發漁翁以船為家。水邊輕風陣陣，漁船隨處飄流。
老漁夫剛剛釣得的尺把長的鱸魚，兒孫們在荻花從中忙著吹火飲食。
2、漁家傲·和門人祝壽
宋代：蘇轍
七十餘年真一夢。朝來壽斝兒孫奉。憂患已空無復痛。心不動。此間自有千鈞重。
早歲文章供世用。中年禪味疑天縱。石塔成時無一縫。誰與共。人間天上隨他送。
譯文
七十多年的人生真像一場大夢。而今壽辰兒孫奉酒。從前的是非憂患早已乘風早已成空，再不引痛楚凄惻。心如磐石風雨不動。其中播遷怎生沉重，千鈞形容。
早年文章為政為世。中年時筆落生禪，卻像是上天要讓我明白的。石塔當年落成時不生縫隙，完好無損。如今如何了，又有誰與我同游？人間已換，天上似遠，隨意吧，隨意誰送誰游。
3、《村居》
清代高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文
農歷二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
4、《夏日田園雜興·其七》
宋代范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
譯文
白天在田裡鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。
小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。
5、
《清平樂·村居》
宋代辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。
譯文
草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。
含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？
大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙於編織雞籠。
最令人喜愛的是小兒子，他正橫卧在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
6、《小兒垂釣》
唐代胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
譯文
一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學著大人釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
3.描寫植物「茁壯成長」的詩句有哪些
[柳]
1.短長條拂短長堤，上有黃鶯恰恰啼。—— 田庶 【清】《西湖柳枝詞》
2.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。——唐朝 賀知章的《詠柳》
3.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——唐代 杜甫的《絕句》
[海棠]
1.清秋湛露挹瓊芳，素影搖窗玉砌旁。——朱受新 《白秋海棠》
2.知否，知否？應是綠肥紅瘦。——南宋李清照的《如夢令》
[蓮、荷]
1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——南宋楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》
2.濯清漣而不妖，出污泥而不染，可遠觀而不可褻玩焉。——北宋周敦頤的《愛蓮說》
3.小河才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭。——南宋詩人楊萬里的《小池》
[菊]
1.共坐欄邊日欲斜，更將金蕊泛流霞。—— 宋·歐陽修《菊》
2.不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——唐代元稹的《菊花》
3.待到重陽日，還來就菊花。——盛唐孟浩然的《過故人庄》
[杏]
1.滿園春色關不住，一支紅杏出牆來.——宋代葉紹翁的《游園不值》
2.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒.——中唐戴叔倫的《蘇溪亭》
3.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花.——南宋陸游的《臨安春雨初霽》
描寫植物茁壯生長都是在春天
下面是幾首描寫春天的詩詞
好雨知時節，當春乃發生。（杜甫《春夜喜雨》）
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。（葉紹翁《游園不值》）
4.表達「植物茁壯成長」的古詩詞有哪些
1、《感遇》
年代： 唐 作者： 岑參
北山有芳杜，靡靡花正發。未及得采之，秋風忽吹殺。
君不見拂雲百丈青松柯，縱使秋風無奈何。
四時常作青黛色，可憐杜花不相識。
2、《贈元紱》
年代： 唐 作者： 李群玉
相逢在總角，與子即同心。隱石那知玉，披沙始遇金。
蘭秋香不死，松晚翠方深。各保芳堅性，寧憂霜霰侵。
3、《寄題刁景純藏春塢》
年代： 宋 作者： 蘇軾
白首歸來種萬松，待看千尺舞霜風。
年拋造物陶甄外，春在先生杖屨中。
楊柳長齊低戶暗，櫻桃爛熟滴皆紅。
何時卻與徐元直，共訪襄陽龐德公。
4、《古柏行》
年代： 唐 作者： 杜甫
孔明廟前有老柏，柯如青銅根如石。
霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。
君臣已與時際會，樹木猶為人愛惜。
雲來氣接巫峽長，月出寒通雪山白。
憶昨路繞錦亭東，先主武侯同閟宮。
崔嵬枝幹郊原古，窈窕丹青戶牖空。
落落盤踞雖得地，冥冥孤高多烈風。
扶持自是神明力，正直原因造化功。
大廈如傾要梁棟，萬牛回首丘山重。
不露文章世已驚，未辭翦伐誰能送。
苦心豈免容螻蟻，香葉終經宿鸞鳳。
志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用。
5、《孤桐》
年代： 宋 作者： 王安石
天質自森森，孤高幾百尋。
凌霄不屈己，得地本虛心。
歲老根彌壯，陽驕葉更陰。
明時思解慍，願斫五弦琴。
5.關於正在茁壯成長的馬的詩句
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。（陸游《觀村童戲溪上》）
寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。（辛棄疾《青玉案》）
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科後》）
好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。（岳飛《池州翠微亭》）
還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。（李煜《望江南》）
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。（李白《長干行》）
6.表達「植物茁壯成長」的古詩詞有哪些
1、《感遇》年代： 唐 作者： 岑參北山有芳杜，靡靡花正發。
未及得采之，秋風忽吹殺。君不見拂雲百丈青松柯，縱使秋風無奈何。
四時常作青黛色，可憐杜花不相識。2、《贈元紱》年代： 唐 作者： 李群玉相逢在總角，與子即同心。
隱石那知玉，披沙始遇金。蘭秋香不死，松晚翠方深。
各保芳堅性，寧憂霜霰侵。3、《寄題刁景純藏春塢》年代： 宋 作者： 蘇軾白首歸來種萬松，待看千尺舞霜風。
年拋造物陶甄外，春在先生杖屨中。楊柳長齊低戶暗，櫻桃爛熟滴皆紅。
何時卻與徐元直，共訪襄陽龐德公。4、《古柏行》年代： 唐 作者： 杜甫孔明廟前有老柏，柯如青銅根如石。
霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。君臣已與時際會，樹木猶為人愛惜。
雲來氣接巫峽長，月出寒通雪山白。憶昨路繞錦亭東，先主武侯同閟宮。
崔嵬枝幹郊原古，窈窕丹青戶牖空。落落盤踞雖得地，冥冥孤高多烈風。
扶持自是神明力，正直原因造化功。大廈如傾要梁棟，萬牛回首丘山重。
不露文章世已驚，未辭翦伐誰能送。苦心豈免容螻蟻，香葉終經宿鸞鳳。
志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用。5、《孤桐》年代： 宋 作者： 王安石天質自森森，孤高幾百尋。
凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。
明時思解慍，願斫五弦琴。
7.祝孩子成長的經典詩詞
祝孩子成長的經典詩詞有：1.《聞行簡恩賜章服喜成長句寄之》白居易【唐】吾年五十加朝散，爾亦今年賜服章。
齒發恰同知命歲，官銜俱是客曹郎。[予與行簡俱年五十始著緋，皆是主客郎官。
]榮傳錦帳花聯萼，彩動綾袍雁趁行。[緋多以雁銜瑞莎為之也。
]大抵著緋宜老大，莫嫌秋鬢數莖霜。2.《長兄冬夕遞宿偶成長句上寄》宋祁【宋】絳幘雞人唱夜籌，宿廬遙忖道山頭。
夢思園吏成羈寢，書掩冤家倦對讎。雨閣氣昏蓮蔕並，燭簾光動蒜條鉤。
孤吟一夕懷康樂，廣陌黎明望紫騮。3.《吉老受秋租輒成長句》黃庭堅【宋】黃花事了綠叢霜，蟋蟀催寒夜夜床。
愛日捃收如盜至，失時鞭撲奈民瘡。田夫田婦肩頳擔，江北江南稼滌場。
少忍飛糖眯君眼，要令私廩上公倉。4.《十月七日夜夢中作兩長句覺而忘之別成長句視》晁說之【宋】冬來羇旅更迢迢，撫枕燈殘百感饒。
飢鼠翻空疑有鬼，驚烏誤曉尚中宵。詩成與夢俱零落，劍出低眉亦寂寥。
無分京華居老境，江湖高隱幸相招。5.《菩薩蠻·蓂留四葉書雲後》無名氏【無】蓂飛八葉書雲後。
此日孫枝秀。愛他風味似吾人。
都是筆頭能篆、又能文。青青兩鬢年方壯。
兒女俱成長。要添福壽與榮華。
教取一庭蘭玉、共成家。6.兼呈畏之員外（其一）李商隱【晚唐】十歲裁詩走馬成，冷灰殘燭動離情。
桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲。7.冬夜讀書示子聿陸游 【南宋】古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。8.丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾 【南宋】少年不識愁滋味，愛上層樓。
愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。
卻道天涼好個秋。賞析：這首詞上片四句是說少年時沒有嘗到愁的滋味，不知道什麼叫做「愁」，為了要作新詞，沒有愁勉強說愁。
這四句是對下片起襯托作用的。下片首句說「而今識盡愁滋味」，按一般寫法，接下應該描寫現在是怎樣的憂愁。
但是它下面卻重復了兩句「欲說還休」，最後只用「卻道『天涼好個秋』」一句淡話來結束全篇。這是吞咽式的表情，表示有許多憂愁不能明說。
我們聯系作者的身世遭遇來看，是能體會他這一句話的深長的含意的。
㈥ 周星馳在唐伯虎點秋香裡面說的經典台詞，完整的是什麼誰能自己背出來。哈哈
稟夫人，小人本住在蘇州的城邊，
家中有屋又有田，生活樂無邊.
哇，樓主這么喜歡星爺啊！
誰知那唐伯虎，他蠻橫不留情，
勾結官府目無天，占我大屋奪我田.
我爺爺跟他來翻臉，慘被他一棍來打扁；
我奶奶罵他欺騙善民，反被他捉進了唐府，
強*了一百遍，一百遍！最後她懸梁自盡遺恨人間。
他還將我父子，逐出了家園，流落到江邊。
我為求養老爹，只有獨自行乞在廟前，
誰知那唐伯虎，他實在太陰險。
知道此情形，竟派人來暗算，把我父子狂毆在市前。
小人身壯健，殘命得留存，可憐老父他魂歸天。
為求葬老爹，唯有賣身為奴自作*，
一面勤賺錢，一面讀書篇，
發誓把功名顯，手刃仇人意志堅！
從此唐寅詩集在身邊，我牢記此仇不共戴天！
（華府晚上花園里 ）
華安：
還好拚命護住了臉，
我英俊的相貌才得以保存，
今天晚上要向她來表白，
看你個秋香對我動情不動情。
[中了一拳]
華安：是誰打我？
石榴：是我風華絕代萬人景仰的石榴姐。
華安：我跟你無怨無仇，你為什麼……
[又中一拳]
華安：為什麼？
石榴：為什麼？因為你該打，你偷畫、暗戀我的事情大家都知道了，你讓我以後怎麼見人呀？我乾脆死了算了……
華安：這我沒意見。
石榴：你想和我一塊死，做一對同命鴛鴦呀？我呸， 我還沒打算接受你的愛呢。
華安：石榴姐，你搞錯了，其實我對你就像對我老娘一樣尊重……
石榴：天哪，你竟然愛上你的老娘？！這么大逆不道、喪盡天良的事情——實在是太刺激了。
華安：啊？！
石榴：來吧，快來吧，我還沒試過這么刺激的……
華安：石榴姐，干什麼……
[將石榴姐推開，石榴順勢躺在地上]
石榴：不要因為我是嬌花而憐惜我，快來吧……
[石榴一腳被踩昏過去]
賊甲：一來就看到這么惡心的，真倒霉。
賊乙：聽說春夏秋冬四香個個貌美如花，尤其那個秋香，更是要人老命！
賊丙：秋香當然是讓給大哥了。
賊甲：大哥，這個怎麼辦，殺了吧？
賊老大：哎，這對狗男女也算是同道中人，打昏算了。
華安：且慢，如果小弟沒猜錯的話，四位就是聞名江南的四大淫俠。
四賊：正是，我們就是東淫西*南盪北色。
華安：哎呀呀，小弟我就是玉樹臨風勝潘安，一朵梨花壓海棠的小淫蟲周伯通。
賊甲：沒聽說過……
賊老大：哎，這位連這種貨色也敢上，小淫蟲的稱號當之無愧。
華安：小case，再爛的我都玩過。
賊老大：哦，那我該尊稱你一句大哥了。
華安：不敢當不敢當，聽說四位大哥要進去玩一玩秋香，那就讓小弟帶路吧。
賊老大：怎麼，你想來第二波？
華安：呵呵。
賊老大：你就第一吧。
賊老大：把鞋底擦乾凈，不要留下腳印啊……
[依次從石榴身上走過]
先 生：哼哼，嗯？華文，華武，你們兩個跪在地上所為何事？
華文華武：我們在拜大哥！
先 生：你區區一個書僮何德何能能成為大哥呢？
唐伯虎：在下無德無能只是開個玩笑，望老師見諒！
華文華武：不行啊，華安，我們跟定你了！
先 生：年輕人，你跟我搶飯碗，你哪個道上的？
唐伯虎：還沒請教——
先 生：教上教。
唐伯虎：先請而後教。
先 生：教後而先請。
唐伯虎：先請而先教。
先 生：後教而先請。
唐伯虎：再說我就要教了？
先 生：哎？不許教，本夫子原籍三水，現為華府首籍西寶，手執白紙扇！你哪個單位的？
唐伯虎：我原籍蘇州，現任華府伴讀小書童，門前一對雙花大紅棍！
先 生：我呸！你大過我？
（老先生脫去上衣，露出紋身）
眾 人：啊？
先 生：我左青龍，右白虎，老牛在腰間，龍頭在胸口，人擋殺人，佛擋殺佛！
（先生從腰間抽出一把砍刀，躍到門後）
老 爺：華文，華武！
（華老爺推門而入，正好將教書先生殺
祝枝山：啊，唐兄！
唐伯虎：啊，祝兄！
祝枝山：唐兄，救命啊！
唐伯虎：哎呀呀，看來祝兄一定又是在賭場輸得清潔溜溜了！
祝枝山：生我者父母，知我者唐兄啊！
唐伯虎：江南四大才子之中，就以祝兄為人最為灑脫，眾人皆知！所謂風吹雞蛋殼，財去人安樂，此乃祝兄你的座右銘不是嗎？
祝枝山：過獎過獎，但是比起唐兄的風流不羈，小弟也只有望塵莫及吧！
唐伯虎：哈哈哈哈，只不過，祝兄你隔幾天就輸它幾百兩，輸光了就跑來叫救命，老這樣搞——也不是辦法吧？
祝枝山：有見地，小弟就是有鑒於此,這次破釜沉舟，一下子把一輩子能輸的全輸了，整整三十萬兩，希望唐兄替我畫三十幅畫，讓我……還債救命呀！
唐伯虎：了解了解，阿水，你出去先！
下 人：是，少爺！
唐伯虎：王八蛋，你把這兒當善堂啦？想要三十幅畫？免談！
祝枝山：不要這樣子嘛，都是我不好我不好，我現在磕頭認錯。你不念在我借玉蒲團給你過癮的份上，你也想想這幾年我幫你賣畫摟了不少錢那！現在外面那幾個道上兄弟說，三柱香之後拿不到三十幅畫就要把我大卸八塊！你快幫幫我！
唐伯虎：三柱香？別說兄弟不照顧你，在你靈堂上我一定替你寫副輓聯，一寫死有餘辜，一寫死不足惜，你自己選好了！
祝枝山：伯虎，不要這么絕好不好？大不了我發個毒誓，以後我再賭錢的話，就讓天下最丑的女人夜夜輪*，直到體無完膚、搖搖欲墜為止！這樣可以了吧？
唐伯虎：啊？這么悲壯的毒誓你都發得出來？好，我就再幫你一次！來人，文房四寶侍候！
（華府西門前，唐伯虎和船夫推著木車）
唐伯虎：哎~~~戲要上演了，等一下打死你都不能動哦。
船夫：你說賣的所有錢都給我，不許賴皮哦。
唐伯虎：以你的智慧，唬得了你嗎？
船夫：那倒也是。
（船夫躺在車上裝死）
街坊鄰居們，快來啊，剛出爐的孝子大怕賣，不賣也來看一看啊！
（秋香和華府婢女石榴姐出門）
石榴姐：這位小哥，一大清早就來這里賣身葬父，太不吉利了吧？
唐伯虎：我也不想啊。
秋香：我們好像在哪兒見過吧？你看起來好面善。
唐伯虎：所謂相逢曾相識，求求兩位姐姐可憐可憐我吧！
石榴姐：真是好慘啊！我們正好缺個下人，我看就－－
（這時又來一個，推著木車，車上六個死人，這人還口吐鮮血，極其悲慘！）
慘人：我好慘啊，賣身葬全家！
唐伯虎：不會吧？！
慘人：兩位姑娘，可憐可憐我吧，我一家六口一晚上全死光了。我身染十級肺癆，
半賣半送，你就買了我吧。
秋香：哎呀，石榴，你看他可憐多了，我們就把他買回華府，好不好？
石榴姐：（哭）那就買他吧。
唐伯虎：姐姐，我先來的哎。
秋香：這不是先後到的問題嘛。
石榴姐：對呀，人家家裡死了六個，你家才死一個。我也很想幫你，可是我真的很
為難啊。
唐伯虎：可是我也很慘啊？
石榴姐：你有什麼比他更慘的，快說出來啊。
唐伯虎：我……我……這……這……，你看我這幾天沒有剪指甲了，裡面全是黑泥
，難道這還不夠慘嗎？
（慘人的小狗突然死去）
慘人：（痛哭）旺財……旺財……旺財你不能死啊，旺財，你跟了我這么多年，對
我有情有義，肝膽相照，但是到了現在我連一頓飽飯都沒讓你吃過，我對不起你啊
，旺財！
（唐伯虎看見一隻蟑螂，喊「小心啊！」，石榴姐一退，將蟑螂踩死了。）
唐伯虎：（悲痛欲絕）小強！小強你怎麼了小強？小強，你不能死啊！我跟你相依
為命，同甘共苦了這么多年，一直把你當親生骨肉一樣教你養你，想不到今天，白
發人送黑發人！
石榴姐：秋香姐，他們兩個都這么慘，怎麼辦？
秋香：看看再說。
石榴姐：噢。
慘人：媽的！（走到唐伯虎跟前，兩人對峙）大哥，你別鬧了。你看看你那麼干凈
，進去化個妝再來吧。你看看我，爛命一條，滿手爛瘡，你怎麼慘得過我啊？
唐伯虎：你不要跟我比啊，我最受不了人家跟我比了！
慘人：跟你比又怎麼樣？
唐伯虎：你這不是在逼我嗎？
慘人：你能比我慘嗎？
（唐伯虎拾起一根棍，將自己的胳膊打斷）
唐伯虎：你說你滿手爛瘡，我現在整條手都斷了，誰比誰慘呀！
慘人：你玩得太絕了吧？！
唐伯虎：你老子我今天跟你卯上了！
慘人：老子陪你玩到底！媽的，來呀！（拿棍子砸破自己的頭，血流如注）想跟我
玩？我連命都不要了，看你怎麼跟我比！誰－敢－比－我－慘－啊？！（倒地身亡
）
唐伯虎：好小子，算你慘，我們後會有期了！
石榴姐：那個人死了，只有買你了！
唐伯虎：是嗎？
石榴姐：是呀！
唐伯虎：那你再加五兩。
石榴姐：你這是坐地起價！
唐伯虎：不是，我是想把這位老兄埋了。
石榴姐：真是個好人，就買他吧。（拿出銀子）
秋香：哎，石榴，你說買就買呀！我們得先進去問問夫人才能決定呀。你明天再來
吧。
石榴姐：我去問。
唐伯虎：秋香姐，辛苦你了！
（秋香進門時回首對唐伯虎三笑）
唐伯虎：現在就開始挑逗我了。老娘！我得手了
㈦ 一首詩的含義
字面意思：
空有滿園的春色無限妖嬈，
一朵春香含著秀色綻放，
有意地栽花未免太過好笑了，
無心插柳，柳就自然而生了。
後兩句比較明顯，應當是勸慰人要「順其自然」的意思，不需要「有意栽花」，只要自然地讓「柳樹」生長就可以了
㈧ 上海城隍廟解簽
後面兩句很明顯了，就是不要太「著意」了，雖然「應好笑」，但是「無心插柳自然生」了。像這種東西，不要太扣字眼，只求個大意說不上豁然開朗，至少也其意自現了吧。
㈨ 小學畢業時給老師的感言，要文雅點的，詩歌的形式，四五句就行
27、老師是神聖的職業，你們為了我們的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育我們。在這個神聖的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！ 28、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心！ 29、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！ 30、如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。 31、心血育桃李，辛勤扶棟梁。節日快樂，敬愛的老師 32、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。 33、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白雲和藍天永遠點綴你的餓生活，願你的生活充滿快樂！ 34、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節日快樂！ 一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！ 35、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！ 36、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 37、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！ 38、講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。 39、想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將於日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,好人一生平安！ 40、面對講台，背靠黑板，在時光長河裡，老師是您把一個個45分鍾，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環 41、將來,無論我會成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬! 42、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！ 43、老師你是我一生最難忘的人,因為有了你,讓我的生活出現了樂趣,有了你我的人生出現轉折,謝謝你 44、老師—感念的季節風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您 45、恩師永銘記，師恩久難棄.祝天下老師快樂開心！！！節日快樂！幸福永遠！ 46、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！ 47、人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧 謝謝您！老師 願您永遠 健康！愉快！幸福 48、秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師... 49、在著美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩…… 50、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖…… 51、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花 都受時間的限制 只有我的祝福永恆 永遠永遠祝福您 給我智慧之泉的老師 52、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師 53、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑,這愛染白了您原本烏黑的頭發。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！ 54、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！ 55、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您！ 56、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！ 57、希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
回答者： 一切都靜了 - 見習魔法師 二級 2009-7-14 17:09
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
仰 慕
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
致 謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
贊 頌
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
1,您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，
每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，
讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，
又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，
但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；
教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；
您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？
是您，老師，您是一位偉大的園丁！
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，
讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，
又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，
但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；
教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；
您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？
是您，老師，您是一位偉大的園丁！
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我虔誠得不敢尋覓詞彙，
因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，
在您知識的土壤里，茁壯成長。
天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。
老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。
當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。
您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，
從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。
敬愛的老師，素白的雪，是您的象徵；
獻上為您編織的神聖光環，祝福您歲歲愉快，年年如意!
教誨如春風，師恩似海深。
我們喜歡你，年輕的老師；
您像雲杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；
您有學問，還有一顆和我們通融的心。
學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。
祝福您，節日愉快!
別後，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；
您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……
在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如願!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。
在您的節日，您的學生願您永遠年輕!
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您:安康，如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；
而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!
一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖……
你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……
陽光普照，園丁心坎春意濃；
甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
——祝您節日愉快!
在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，
老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
願歡快的歌聲，時刻縈繞著您；
願歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!
老師，我們誠摯的祝福，
就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!
所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，
願您的節日里洋溢著 璀璨，平安!
當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。
向您致敬，敬愛的老師!
十年樹木 百年樹人
教誨如春風，師恩似海深。
㈩ 「唐伯虎點秋香」里，秋香說的最後一句話是什麼是什麼意思
好像是跟唐伯虎說賭博的行話 唐伯虎先生當場也崩潰崩潰