倚牆一朵花
『壹』 古詩中有「籠月倚牆東」一句的全文
宋·黃庭堅《次韻梨花》
桃花人面各相紅，不及天然玉作容；總向風塵塵莫染，輕輕籠月倚牆東.
『貳』 王大叔用18根1米長的柵欄，一條邊倚牆圍成一個長方形，有多少種不同的圍法
一共有8種不同的圍法。
分別如下：
圍法1.當挨牆邊長度為1時，則遠牆邊長度為18-1x2=16；
圍法2.當挨牆邊長度為2時，則遠牆邊長度為18-2x2=14；
圍法3.當挨牆邊長度為3時，則遠牆邊長度為18-3x2=12；
圍法4.當挨牆邊長度為4時，則遠牆邊長度為18-4x2=10；
圍法5.當挨牆邊長度為5時，則遠牆邊長度為18-5x2=8；
圍法6.當挨牆邊長度為6時，則遠牆邊長度為18-6x2=6；
圍法7.當挨牆邊長度為7時，則遠牆邊長度為18-7x2=4；
圍法8.當挨牆邊長度為8時，則遠牆邊長度為18-8x2=2
(2)倚牆一朵花擴展閱讀：
長方形的性質為：兩條對角線相等；兩條對角線互相平分；兩組對邊分別平行；兩組對邊分別相等；四個角都是直角；有2條對稱軸（正方形有4條）；具有不穩定性（易變形）；長方形對角線長的平方為兩邊長平方的和；順次連接矩形各邊中點得到的四邊形是菱形。
『叄』 向陽而生的正能量詩句
1. 關於向陽而生的名言詩句
2. 關於向陽而生詩句
關於向陽而生的名言詩句 1.向陽而生的勵志句子
向陽而生的勵志句子：
1、那些絢爛到垂垂死去的色彩，和盛開了一季的陽光，最後黯淡了只剩下，向日葵的一片空白。
2、向日葵告訴我，只要面對著陽光努力向上，日子就會變得單純而美好。
3、永遠保持的一種向上的姿態，把背影留給黑暗的過去，而將一張笑靨朝向陽光。
4、向日葵之所以向陽，是不想失去陽光的疼惜。
5、眼前浩盛的向日葵似乎給了我某種啟示：葵花朵朵向太陽。這些盛開或待開的太陽花，不就像天底下所有的孩子嗎？當她們跟著太陽的起落扭轉脖子，那一張張稚嫩的笑臉，分明是在以一樣的企盼，向藍天渴求愛與公平。
6、向日葵的垂首，是因為它背負的愛太沉。
7、雨中的向日葵卻讓人心境舒朗——暗淡的天空，灰色的瓦脊襯著白茫茫的雨簾，樹木也靜默著，壓抑著活潑的天性。唯有那向日葵，傲然挺立，閃爍著灼人的光彩，她那太陽一樣的光華讓人心情亮麗……她優雅地伸出手掌承接雨的甘露，在雨灑的天籟中忘我地陶醉，她甚至沒察覺，這音質純正的聲音是自己撥弄雨的琴弦彈奏出來的。
8、哪怕太陽只停留一秒鍾、向日葵也會微笑的綻放。
9、太陽有很多向日葵，可向日葵只有一個太陽。
10、向日葵的美麗永遠為太陽的照射而驕傲。
2.心如花木,向陽而生.這句話出自什麼典故
出自宋代古詩《斷句》：「近水樓台先得月，向陽花木易為春。」
譯文：靠近水邊的樓台（因為沒有樹木的遮擋），能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，（光照自然好得多，所以發芽就早），最容易形成春天的景象。意來表達友情之下的庇護和恩澤。
(3)倚牆一朵花擴展閱讀
原是作者借比喻含蓄曲折地發牢騷，說范仲淹只提拔親近，而不錄用他。後人常引用「近水樓台先得月」一句來比喻近便而獲得優先的機會。此句後簡化成成語「近水樓台」，指因近便而獲得利益。
宋·俞文豹《清夜錄》：「範文正公鎮錢塘，兵官皆被薦，獨巡檢蘇麟不見錄，乃獻詩雲：『近水樓台先得月，向陽花木易逢春。』」
范仲淹曾多次在朝廷擔任要職，也曾鎮守過地方。有一段時間，他鎮守杭州。任職期間對手下的人都有所推薦，不少人得到了提拔或晉升，大家對他都很滿意。
這時候，有一個叫蘇麟的官員，因擔任巡檢，常常在外，卻一直沒有得到提拔。當他見到自己周圍的同事，無論職位比自己高的、低的都一個個得到了升遷，而自己卻沒人理睬，心裡很不是滋味。他擔心自己一定是被這位范大人遺忘了。怎麼辦呢？直接去找范大人吧，是去爭官位，又不便說。不說吧，心裡又很不平衡。為此，他心情非常沉重。
一天，他終於想出了一個委婉的辦法來，這就是寫首詩去向范大人請教，實際上去提醒他：千萬別忘了自己！想到這里，蘇麟高興起來，他趕忙拿出紙認真地寫了首詩，並將詩句呈給了范仲淹，很虛心地請他賜教。
范仲淹讀著蘇麟的詩，很快就會意地笑了。他吟誦著詩中的「近水樓台先得月，向陽花木易為春」的詩句，完全懂得了蘇麟的言外之意。是呀！怎麼能把他忘了呢？很快，蘇麟得到了提拔。
蘇麟的這首詩，因為只寫了兩句，所以稱為「斷句」。「易為春」，後來演變為「易逢春」、「早逢春」。
參考資料：搜狗網路-斷句
3.向陽而生的下半句
向陽而生下一句枯木逢春。
枯木逢春：[成語解釋]逢：遇到。枯乾的樹遇到了春天，又恢復了活力。
比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。[典故出處]峻青《寫在百花重放的時候》：枯木逢春，陳花重放，舊作再版，自然是值得高興的。
[近義詞]枯樹生花、絕處逢生[反義詞]暗無天日、生不逢時[常用程度]常用[感情色彩]中性詞[語法用法]作主語、謂語、定語；含褒義(3)倚牆一朵花擴展閱讀：近義詞：絕處逢生[成語解釋]絕處：死路。形容在最危險的時候得到生路。
[典故出處]元·關漢卿《錢大尹知勘緋衣夢·正名》：「李慶安絕處幸逢生。」[近義詞]起死回生、死裡逃生、轉危為安[反義詞]束手就擒、坐以待斃、走投無路[常用程度]常用[感情色彩]褒義詞[語法用法]作謂語、定語、狀語；形容生命攸關[成語結構]偏正式[產生年代]古代。
4.關於生死的名言 、詩句
生當作人傑，死亦為鬼雄。 -----李清照
天下興亡，匹夫有責。----顧炎武
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已（莊子）
人生天地間，忽如遠行客（古詩十九首）
一生復能幾，倏如流電驚（晉·陶淵明）
天地無終極，人命若朝霞（三國·曹植）
三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）
少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲（宋·朱熹）
為了解人生有多麼短暫，一個人必須走過漫長的生活道路---（叔本華）
人生如逆水行舟，不進則退。
——（中國）陳獨秀
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。
——（中國）蕭楚女
人生實在是一本書，內容復雜，分量沉重，值得翻到個人所能翻到的最後一頁，而且必須慢慢的翻。
——（中國）沈從文
人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
——（西漢）司馬遷
生而為英，死而為靈。
——（北宋）歐陽修
生當作人傑，死亦為鬼雄。
——（南宋）李清照
生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠。
——（中國）郭沫若
有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。
——（中國）沈從文
只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。
——（中國）魯迅
人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花。
——（中國）矛盾
5.關於向日葵的名句
太陽有很多向日葵，可向日葵只有一個太陽。
向日葵對太陽有著最刺眼的愛，從生，至死。
我是一顆向日葵，渾身充滿了陽光的味道，不抬頭也知道你在照耀。
向日葵失去了太陽，就是失去了旋轉的目的和方向。
向日葵的憂傷，從不向太陽吐露。
後來的後來，聽別人說，向日葵是最憂傷的。
(3)倚牆一朵花擴展閱讀：
植物文化：
1.花語：
向日葵的花語是信念、光輝、高傲、忠誠、愛慕，寓意是沉默的愛，代表著勇敢地去追求自己想要的幸福。
向日葵的花姿雖然沒有玫瑰那麼浪漫，沒有百合那麼純凈，但陽光、明亮，愛得坦坦盪盪，愛得不離不棄，有著屬於自己的獨特魅力，而且綻放的不僅是愛情，還有對夢想、對生活的熱愛
2.節日：
泰國中部華富里府的大片向日葵花在陽光下怒放。
當地是泰國最大的向日葵種植地，每年11月1日到12月31日向日葵花盛開時都舉行「葵花節」，是泰國著名的景點之一。
3.國花：
前蘇聯人民熱愛向日葵，並將它定為國花。
「蘇維埃社會主義共和國聯盟」解體後，烏克蘭仍將向日葵定為為其國家的國花。
向日葵，嚮往光明之花，給人帶來美好希望之花，它全身是寶，把自己無私地奉獻給人類。
參考資料來源：網路-向日葵
關於向陽而生詩句 1.向陽而生的勵志句子
向陽而生的勵志句子：
1、那些絢爛到垂垂死去的色彩，和盛開了一季的陽光，最後黯淡了只剩下，向日葵的一片空白。
2、向日葵告訴我，只要面對著陽光努力向上，日子就會變得單純而美好。
3、永遠保持的一種向上的姿態，把背影留給黑暗的過去，而將一張笑靨朝向陽光。
4、向日葵之所以向陽，是不想失去陽光的疼惜。
5、眼前浩盛的向日葵似乎給了我某種啟示：葵花朵朵向太陽。這些盛開或待開的太陽花，不就像天底下所有的孩子嗎？當她們跟著太陽的起落扭轉脖子，那一張張稚嫩的笑臉，分明是在以一樣的企盼，向藍天渴求愛與公平。
6、向日葵的垂首，是因為它背負的愛太沉。
7、雨中的向日葵卻讓人心境舒朗——暗淡的天空，灰色的瓦脊襯著白茫茫的雨簾，樹木也靜默著，壓抑著活潑的天性。唯有那向日葵，傲然挺立，閃爍著灼人的光彩，她那太陽一樣的光華讓人心情亮麗……她優雅地伸出手掌承接雨的甘露，在雨灑的天籟中忘我地陶醉，她甚至沒察覺，這音質純正的聲音是自己撥弄雨的琴弦彈奏出來的。
8、哪怕太陽只停留一秒鍾、向日葵也會微笑的綻放。
9、太陽有很多向日葵，可向日葵只有一個太陽。
10、向日葵的美麗永遠為太陽的照射而驕傲。
2.心如花木,向陽而生.這句話出自什麼典故
出自宋代古詩《斷句》：「近水樓台先得月，向陽花木易為春。」
譯文：靠近水邊的樓台（因為沒有樹木的遮擋），能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，（光照自然好得多，所以發芽就早），最容易形成春天的景象。意來表達友情之下的庇護和恩澤。
(3)倚牆一朵花擴展閱讀
原是作者借比喻含蓄曲折地發牢騷，說范仲淹只提拔親近，而不錄用他。後人常引用「近水樓台先得月」一句來比喻近便而獲得優先的機會。此句後簡化成成語「近水樓台」，指因近便而獲得利益。
宋·俞文豹《清夜錄》：「範文正公鎮錢塘，兵官皆被薦，獨巡檢蘇麟不見錄，乃獻詩雲：『近水樓台先得月，向陽花木易逢春。』」
范仲淹曾多次在朝廷擔任要職，也曾鎮守過地方。有一段時間，他鎮守杭州。任職期間對手下的人都有所推薦，不少人得到了提拔或晉升，大家對他都很滿意。
這時候，有一個叫蘇麟的官員，因擔任巡檢，常常在外，卻一直沒有得到提拔。當他見到自己周圍的同事，無論職位比自己高的、低的都一個個得到了升遷，而自己卻沒人理睬，心裡很不是滋味。他擔心自己一定是被這位范大人遺忘了。怎麼辦呢？直接去找范大人吧，是去爭官位，又不便說。不說吧，心裡又很不平衡。為此，他心情非常沉重。
一天，他終於想出了一個委婉的辦法來，這就是寫首詩去向范大人請教，實際上去提醒他：千萬別忘了自己！想到這里，蘇麟高興起來，他趕忙拿出紙認真地寫了首詩，並將詩句呈給了范仲淹，很虛心地請他賜教。
范仲淹讀著蘇麟的詩，很快就會意地笑了。他吟誦著詩中的「近水樓台先得月，向陽花木易為春」的詩句，完全懂得了蘇麟的言外之意。是呀！怎麼能把他忘了呢？很快，蘇麟得到了提拔。
蘇麟的這首詩，因為只寫了兩句，所以稱為「斷句」。「易為春」，後來演變為「易逢春」、「早逢春」。
參考資料：搜狗網路-斷句
3.帶有「向陽」兩字的古詩有哪些
1、近水樓台先得月，向陽花木易為春。
《斷句》宋代：蘇麟
釋義：
靠近水邊的樓台（因為沒有樹木的遮擋），能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，（光照自然好得多，所以發芽就早），最容易形成春天的景象。
2、晨興好擁向陽坐，晚出宜披踏雪行。
《新制綾襖成感而有詠》唐代：白居易
釋義：
晴天晨起抱它倚牆曬太陽，夜間賞雪應當不忘披在身。
3、栽者培之古所雲，向陽暖處有新草。
《向陽草》清代：弘歷
釋義：
自古以來栽種的人說的，陽光照射的溫暖處就有新長的草。
4、孟月才過半，向陽草已萌。
《向陽草》清代：弘歷
釋義：
元月才過去一半，陽光下就有草開始發芽了。
5、移榻向陽坐，擁裘仍解帶。
《自在》唐代：白居易
釋義：
坐在陽光下，圍著棉衣還是熱的解開了腰帶。
4.向陽而生 是什麼意思
按字面意思解釋就是向著太陽生長，生活。
更深層次的意思就是意思就是說要像太陽一樣積極樂觀的面對生活，給人帶來溫暖。 向陽而生是一個四字詞語。
我們常說「逆風翻盤，向陽而生」，解釋為： 陽者，健也，正所謂：天行健，君子以自強不息。這句話的含義是即使人生的際遇不順，也要以積極向上的態度正確面對，通過自己不懈的努力，創造美好的人生。
例句： 生命既長又如此短暫，我想向陽而生，長成外表平和內心富足的樣子。 (3)倚牆一朵花擴展閱讀： 心如花木，向陽而生： 宋代古詩《斷句》中有這樣一句「近水樓台先得月，向陽花木易為春。」
意來表達友情之下的庇護和恩澤。自此，現代文人常常借用詩詞並予以升華。
得到新的詩句以用來形容「一心嚮往著」或「跟從，離不開」的執著之情，如「心如花木，向陽而生」；「你若如燈盞，我願向陽而生。」等詞句。
參考資料：向陽-網路 參考資料：斷句-網路。
5.向陽而生的下半句
向陽而生下一句枯木逢春。
枯木逢春：[成語解釋]逢：遇到。枯乾的樹遇到了春天，又恢復了活力。
比喻垂危的病人或事物重新獲得生機。[典故出處]峻青《寫在百花重放的時候》：枯木逢春，陳花重放，舊作再版，自然是值得高興的。
[近義詞]枯樹生花、絕處逢生[反義詞]暗無天日、生不逢時[常用程度]常用[感情色彩]中性詞[語法用法]作主語、謂語、定語；含褒義(3)倚牆一朵花擴展閱讀：近義詞：絕處逢生[成語解釋]絕處：死路。形容在最危險的時候得到生路。
[典故出處]元·關漢卿《錢大尹知勘緋衣夢·正名》：「李慶安絕處幸逢生。」[近義詞]起死回生、死裡逃生、轉危為安[反義詞]束手就擒、坐以待斃、走投無路[常用程度]常用[感情色彩]褒義詞[語法用法]作謂語、定語、狀語；形容生命攸關[成語結構]偏正式[產生年代]古代。
『肆』 小學作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我幫大家整理的小學作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
俗話說得好：「世上無難事，只怕有心人。」
有個星期六，我去斯洋港灣吃西餐，一個年輕人正在彈鋼琴。聽著優美的旋律，我陶醉在其中。回家後，纏著媽媽給我買鋼琴，我想學鋼琴。聖誕節那天，我把襪子掛在床頭，裡面裝著紙條：聖誕老人，您能讓我學鋼琴嗎？第二天，聖誕老人果然滿足了我的願望，媽媽決定帶我去魏老師那兒學鋼琴。哦，別提我有多高興！
真正開始學了，我卻感到極其的枯燥，我郁悶極了。「我不想學了！」我對媽媽說。媽媽笑著鼓勵我：「既然當初選擇了學習，就不要半途而廢。」我站在媽媽面前沉思良久。是啊，我怎麼能半途而廢呢？我一定要學好！從那以後，我認真聽老師講課，回家認真練習。
功夫不負有心人，去年十月份，我和塗嘉寶同學一起走上考級台，評委給了「良」這個字，魏老師笑成一朵花，媽媽也由衷地笑了，我的心裡也樂開了花。
現在，我該考五級了，我更加刻苦地練習，我天天彈，有時手都彈酸了，有時也後悔當初學鋼琴，有時也想過放棄……但最終我戰勝了自己，我選擇了堅持。
通過學鋼琴，我懂得了一個道理：只要付出了，就一定會有收獲，付出得多，收獲自然就多。
小學作文 篇2
您，絢爛如花，香透了我的心。 ——題記
山坡上，那梔子花又開了，一陣淡雅的香氣隨風而來，沁入心田。純白的花，淺綠的葉，掩映著似有些斑駁的牆。扶牆倚望，花叢中恍若出現了你如花的笑靨。歲月無痕，校門口依然可以看到一些調皮的孩子嬉鬧著，但卻不是當時的夥伴了。我佇立在校門口，伴著孩子們清脆的笑聲，陷入了回憶……
第一節課，我便喜歡上了似花兒般的您。上課鈴響了，您踏著鈴聲，邁著輕快的步伐走進班級。您站在講台上，大聲說道：「你們好！我姓張，是你們的語文老師。」我坐在位置上，仔細觀察著您，一頭烏黑的長發綁在腦後，白皙的臉上帶著粲然的笑，似梔子花般純潔無瑕，您一張口，銀鈴般的聲音就如玉珠落盤，美妙無比。您深深地吸引住了我，我想只有白居易的「珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動」能形容您了。
「和藹可親，但又不缺乏威信。」這是班裡的同學對您的一致評價。
我依然記得，那天，我因為忘記了寫作業而發愁，害怕您會因此批評我，所以一直愁眉不展，唉聲嘆氣。您彷彿能看穿我的心事，走到我的身邊，輕輕地問我：「你怎麼了？」我支支吾吾地小聲回答：「我……我……作業沒做。」您知道後，並沒有責罵我，而是微笑著問道：「為什麼沒做呢？」當您知道我是因為忘記才沒有做的，只是輕聲細語地對我說：「沒關系，你現在去補吧，你不是故意不做的，老師不怪你。」說罷，您沖我微微一笑，那笑容宛若一縷陽光，悄無聲息地溫暖著我的心。
在課堂上，您用您的長眉妙目，用您那娟秀的字體，用您娓娓動聽的聲音，將自己的知識教授給我們。而對於一些調皮的學生，您總是面帶微笑、輕聲細語地對他們講。「一視同仁」就是您對我們的態度。我還記得，那回，你正在講你小時候在田野里玩耍的故事，隨著劇情的發展和您腳步的走動，您的馬尾辮一甩一甩的，彷彿在舞蹈，在表達你的喜悅。您的微笑感染了班裡的同學。每次上您的課，同學們總是帶著微笑的，注意力集中，踴躍地舉手發言。
有的時候，我們也會發現您的微笑不見了。那一回，我們正沉浸在《童年的發現》中，盧某某不知聽了什麼話，「噗嗤」一聲笑了出來。這一笑，所有的同學把注意力都轉移到他的身上。我回頭看了看您，只見您雙眉顰蹙，馬尾辮隨著步伐輕輕晃動，快步走到盧某某桌前，嗔視著他，問道：「你為什麼突然笑出來？」「我…我只是覺得…剛才那個詞，很好玩。」盧某某結結巴巴地回答道。只見您深呼吸了一會兒，我猜您肯定是在平復著自己的情緒，您頗為嚴肅地說：「你，你知不知道這一笑讓大家的注意力都分散了，破壞了課堂的紀律！」盧某某慚愧地低下了頭，小聲地說道：「老師，對不起。」。在他道歉的那一瞬間，我發現您的嘴角又開始揚起，那不見的微笑又開始在您的臉上盪漾開來。
歲月悠長，回憶如歌。老師，您那烏黑的馬尾辮，燦爛無比的微笑，銀鈴般的聲音，都深深印刻在我的腦海里。在您如花的笑靨里，我讀懂了寬容，學會了樂觀，收獲了希望。每次想起您，我的嘴角不禁也開始上揚，也許，那正是您潛移默化的結果吧！
小學作文 篇3
嗚卟，嗚卟，嗚……」
田野里，什麼聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應，忽高忽低，那麼歡快，那麼柔美。
湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯衫小涼帽，綉花兜肚彩頭巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。
湖邊的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹籃很快就裝滿了。男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭，豎蜻蜒，還有摔跤比賽。草地柔軟而有彈性，比城裡體育館的墊子還要強，這簡直是一個天然的運動場！
玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家採集起「茅茅針」來。那是一種和茅草差不多的'野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的。剝開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進嘴裡嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！
「嗚卟，嗚卟，嗚……」
是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，傳得很遠、很遠……
小學作文 篇4
一、研究問題的提出
1課題提出的背景
作文是最能體現一個人的「語文素養」，因為無論從理論還是實際教學來看，作文教學都占據語文教學的半壁江山。但是，農村小學生習作的總體狀況不容樂觀。就我校目前情況來看，大多數學生怕寫作文，不會寫作文。雖深處鄉村，卻看不到自然的美，鄉村生活的趣，反之，套話、假話、空話連篇；更有部分學生錯別字百出、詞不成能句、句不能成文。
中年級的學生在習作上剛剛起步，只有讓學生快快樂樂地踏入習作的大門，易於動筆，樂於表達，才能激發起學生寫作的慾望，保持他們愛作文的熱情。
《語文課程標准》對第二學段（3-4年級）習作的要求是：「留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。」
從習作習慣方面分析，四年級的學生對周邊的事物會產生濃厚的興趣，對生活中的現象同樣表現出關切、熱情、激動，然而，事情過後也就煙消雲散了。從習作技巧方面思考，學生已從三年級時的作文起步練習，逐步過渡到能夠較獨立地寫一篇小文章，但寫作技巧尚不成熟；已經知道觀察的重要卻不容易發現細微的變化，還不能很好地
把語文知識用於生活中，也不能自覺地從生活中擷取素材；描寫人物的方法，描寫細節的技巧等尚不成熟。
因此，作為語文教師應該探尋出中段作文教學的最佳路徑，做到既「為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達」，又能讓學生在「寫作實踐中學會寫作」，引導學生在「自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力」。
2、相關課題的研究現狀分析
當前，人們越來越關注學生是否進行有效的學習，如何組織、實施有效的教學的研究。80年代以來，各國習作教學在教學改革的浪潮中作了不少探索，如：美國的小學作文教學理論提出：「寫作教學要讓學生由為自己寫逐漸轉化為讀者而寫作」（《美國小學作文教學一瞥》張良田），提出了學生習作要考慮讀者、考慮對象的生活化要求。美國還興起了一種新的寫作實驗方案「為學習而寫作」，（《美國小學作文教學的一些特點》張孔義）把寫作作為其它課程的學習工具。目前在培養學生的寫作興趣，激發學生的主體意識；培養學生的作文創新思維能力，作文綜合能力，提高作文教學的整體效果等方面均取得了重大成就。與閱讀教學一樣，作文教學並沒有因此扭轉效率低的被動局面。
二、課題研究的方法
（一）研究方法
1、問卷調查法：研究初期，通過調查小學語文習作教學現狀及
學生作文存在問題等選擇、確定課題；個別訪談與問卷調查相結合，了解小學生作文個性心理表現及教師作文教學個性心理表現等，分析習作教學現狀及成因。
2、行動研究法：將課題研究貫穿於教學之中，邊學習理論，邊指導研究。在研究中發現問題，在問題中進行研究。利用語文教學的各個環節，在學習、實踐、反思、學習、改進中探索小學語文習作教學的有效性策略。
3、個案研究法：在研究的全過程中，對不同個性心理特徵、不同層次的學生作文學習進行長期的成長記錄，研究他們在教與學的全過程中有無達到預期效果，以便及時調整課題研究的思路、方法等。
4、 敘事研究法：課題組教師採用教學日記、教學周記等形式把自己的教學生活如實地記錄下來，從中提取那些一直困擾著教師並對改善教師的教學狀態和學生的學習狀態有重大幫助的「關鍵事件」進行反思，或者向同伴講述，向專家講述自己的教學故事，聽取專家在理論上的指導，從而開闊自己的視野和思路。
5、經驗總結法：不斷將調查、研究得到的數據及信息進行定性分析，將感性認識上升為理性認識，總結出小學語文習作教學的有效性策略。
（二） 研究步驟：
第一階段：研究准備階段（20xx年2月—20xx年4月）
作好前期准備工作，進行必要的前測和理論准備，制定並論證研究方案，申請立項、開題。
第二階段：研究實施階段（20xx年5月—20xx年12月）
課題組按計劃實施課題研究，整理和分析資料。課題研究人員每學期開展好相關活動，完成課題研究階段總結，撰寫活動方案，典型案例等。
第三階段：成果總結階段（20xx年1月—20xx年3月）
做好研究資料的收集、整理工作，完成課題研究的結題報告，形成系統研究成果專輯，接受專家鑒定。
三、研究成果
（一）對應研究目標
1、通過研究和實踐，培養學生留心觀察生活、自覺積累素材的能力，激發表達慾望，讓學生會用習作表現生活，書寫個性，體現真、善、美；
2、提高學生的寫作能力，使學生想寫習作、會寫習作、愛寫習作、要寫習作。
3、通過本課題的實踐研究，提高教師習作教學的能力，拓寬作文教學渠道，探索小學習作指導方法及有效途徑。
（二）對應研究內容
1、引導學生關注生活，積累寫作素材的途徑：課堂 家庭
（1）、觀察生活，捕捉素材
在學校活動，如學習、文體、課余興趣等活動；家庭生活；社會活動；從根本上說，就是利用早自修，午休，班隊活動課與綜合實踐活動課，語文課的課前五分鍾讓學生交流每天捕捉到得素材，開發學生寫作的源泉形成堅持寫日記的習慣並且督促成為一種制度。
傳統游戲與剪紙笛子語文教師應當走進學生生活引導他們自覺地關注玩耍嬉戲過程，教師應該按照學生的年齡特點和認知特點有計劃，有步驟，分階段，分層次，分門別類地引導學生抓住各自的特點逐一觀察，細細品賞，形成鮮明印象，廣泛積累寫作素材，並開展寫片段小練筆，或堅持記觀察日記。參與農村勞動實踐，
個人日記與班級日記校務日記，值日值周日記，日常行為規范檢查表單等
（2）、學好語文，積累素材
堅持寫讀書筆記，充分利用課文。從課文中學習作者觀察方法、表達方式，積累詞彙、積累素材，提高語言表達能力：動人的畫面，精彩的語言，美麗的文字
（3）、課外閱讀、擴充素材
探究農村文化，感悟民族文化的博大內涵：農村風俗習慣，了解村史，廣泛涉獵民間文學。民間故事、民歌民謠、神話故事、俗語、俚語、歇後語等民間文學，具有獨特的語言特點和思想內涵，通俗易懂，寓意深刻。老師應結合教學向學生大量灌輸民間故事、民歌民謠等，給他們以精神食糧。鼓勵他們利用課余時間向年長者請教，搜集民間故事、民歌民謠等民間文學，動手對民間文學進行搜集、整理、挖掘、豐富、提升，增加知識積累，拓寬知識來源渠道，讓這些精粹變為學生文學素養的一部分，成為他們寫作精神的底子。
2、調查研究小學生作文個性心理特徵，並就此進行激發學生寫作內驅力，發揮學生的主觀能動性，培養學生積極習作的策略研究。
3、探討、創建課內外一體化開放式的習作教學體系，研究不同的習作教學策略。
4、 通過研究，積極引導學生、家長、教師等多種因素的參與評價，使作文教學評價走向多元化，也使作文教學由重結果評價走向過程評價。
5、創辦生活化習作校刊，搭建展示學生習作的平台，倡導豐富多樣的習作形式。
四、討論部分。
對所研究的問題或課題假設給出一個答案，要求簡明扼要。在這一部分中也可以對研究中有待於解決的問題給予指出。
小學作文 篇5
在我七歲生日那天，媽媽做了豐盛的菜，我們一家人圍坐在大圓桌旁。媽媽站起身來把一個盒子遞給我，我打開盒子裡面是一雙黑色的鞋子，我開心極了，連忙說了聲，謝謝。坐在我旁邊的姐姐也給了我一個盒子，粉粉的、高高的上面還系著黃色的綵帶，我激動的小手早已放不住了，拆開了盒子，一疊彩色紙片上面放著一個水晶球，我越看越喜歡，哈哈的，大笑起來。第二天早晨，我起了床，因為昨天晚上太累了，早早地上了床，都沒來得及看水晶球，我來到書桌前仔細的打量著水晶球，在這個圓形透明，玻璃球裡面有一個村莊裡面還有正在散步的小人那些小房子五顏六色邊上，還有大樹。每一個人身上都穿著厚厚的棉襖，帶著帽子，他們姿態各異有時還會偷偷懶，跑到雪裡面去打滾堆雪人，打雪仗。
有的在堆雪人，有的小孩還在追逐打鬧。這多像我在老家時的樣子。我看著看著入了迷，姐姐起床了，她拍拍我的肩跟我說，這個水晶球搖一搖才好玩呢！不然這水晶球就一直都是春天了，就沒有四季。我聽到這樣的話，照姐姐說的去做了，我瘋狂的把水晶球抱在手裡瑤，瞬間許多的雪花飄落在屋頂，我的眼睛裡瞬間冒了光，我又把水晶球倒過來，白色的雪落了下來。我看了一會兒又把它翻了回去，白色的紙片像雪花一樣，慢慢飄落，原本是陽光明媚的春天一下子變成了皚皚白雪的冬天。雪花飄的，到處都是糖落在的人的身上、房子上、大樹上……我一玩就是好久連飯都忘了吃。還好，姐姐來叫我，不然我就沒有早飯了。我每天都會去看水晶球，我還一直幻想裡面的小人是活得他們晚上回到自己的小屋裡去睡覺，早上就出來，把家門前的雪清理干凈，有時還會偷偷懶，跑到雪裡面去打滾兒、堆雪人、打雪仗……
小學作文 篇6
星期二，我們家來了一位不速之客——一隻狡猾多端的小老鼠。
那天晚上我正在洗澡，爸爸突然一聲尖叫「老鼠！」在廚房的媽媽飛奔了過來，我立馬穿上衣服拿起沙發墊把廁所門堵上，媽媽拿著拖把在門邊守著，爸爸拿著掃把在洗衣機旁搗來搗去。這時，小老鼠竄了出來，從沙發墊子旁邊的空隙逃到了客廳，我們圍追堵截，把它逼到空調旁邊，然後再也找不到它了。
之後的幾天晚上，我們總能聽見悉悉索索的聲音。媽媽檢查廚房後發現，米袋子被咬破了一個大洞，原來小老鼠還在家裡。於是我們決定不再手忙腳亂地逮老鼠，而是以靜制動地抓老鼠。我們在小老鼠偷米的必經之地放了一塊粘鼠板，第二天，發現小老鼠已經死在了粘鼠板上了，這真是：「魔高一尺，道高一丈」啊！
小學作文 篇7
同桌，一個特別溫馨的名字，也許這個人有點壞，但不管怎麼說，同桌總是令人難以忘懷的。就像我現在的同桌——唐鵬濤。
「唐鵬濤非常懂禮貌。」但這句話不是我說的，而是我最敬愛的爺爺說的，因為在一年級上學期，我因為作業老是拖拉，所以老是留校，那時候是爺爺來接我。唐鵬濤不知要干什麼，每次都在走的時候，說一聲：「爺爺再見！」日子一長，爺爺便對唐鵬濤產生無限的好感，有時候張建老師與爺爺談話，爺爺也不忘講唐鵬濤，而我則顯得一無是處。就是現在，爺爺也會問那7個字：「唐鵬濤怎麼樣了？」最近，我終於發現，他這樣做是有原因的。有一次，他惹得陳佳慧和我惱羞成怒，我提起書本就要往他的頭上打，他卻頭一揚，滿不在乎地說：「哼！反正你爺爺是不允許你打我的，你打呀！」我稍稍遲疑了一下，心想：哎！算了，千萬不能讓爺爺知道這件事，要不然……我的腦海里浮現出了爺爺拿皮鞋打爸爸的情景，算了，就不跟你計較了。於是，我放下了書本，唐鵬濤十分地高興，：情不自禁地說：「我以後不用被挨揍了。耶！」
還有一次，唐鵬濤神秘地對我說道：「我家有兩只科莫多蜥蜴，生了一大堆寶寶，家裡都快裝不下來！」我一聽，嚇得半死，科莫多蜥蜴能分泌毒液，它的口腔還能分泌含有大量細菌的唾液（口水），足以殺死一頭野牛。不過，老媽說他是有英雄情結，幻想成為征服科莫多蜥蜴的超人。
同桌，我要對你說：「你的品行很好，不過，你的回家作業忘在學校啦！」
『伍』 藤上葉稀空倚牆對下聯
上聯是，藤上葉稀空倚牆，
下聯是，籬邊花多自生香。
對聯的要求
對聯文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。但不管何類對聯，使用何種形式，都必須具備以下特點：
1. 要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。
2. 要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。
3. 要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。
4. 要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。
一、字句對等。
一副對聯，由上聯、下聯兩部分構成。上下聯句數相等，對應語句的字數也相等。
二、詞性對品。
上下聯句法結構中處於相同位置的詞，詞類屬性相同，或符合傳統的對仗種類。
三、結構對應。
上下聯詞語的構成、詞義的配合、詞序的排列、虛詞的使用，以及修辭的運用，合乎規律或習慣，彼此對應平衡。
四、節律對拍。
上下聯句的語流節奏一致。節奏的確定，可以按聲律節奏「二字而節」，節奏點在語句用字的偶數位次，出現單字佔一節；也可以按語意節奏，即與聲律節奏有同有異，出現不宜拆分的三字或更長的詞語，其節奏點均在最後一字。
五、平仄對立。
句中按節奏安排平仄交替，上下聯對應節奏點上的用字平仄相反。單邊兩句及其以上的多句聯，各句腳依順序連接，平仄規格一般要求形成音步遞換，傳統稱「平頂平，仄頂仄」。如犯本通則第十條避忌之，或影響句中平仄調協，則從寬。上聯收於仄聲，下聯收於平聲。
六、形對意聯。
形式對舉，意義關聯。上下聯所表達的內容統一於主題。
『陸』 日邊紅杏倚牆栽下一句是什麼
樓主說的是上一句吧？天下碧桃和露種
『柒』 倚牆佇立怎麼讀音
yi3 qiang2 zhu4 li4，以上數字表示聲調
『捌』 感情的語錄
感情的語錄（精選165句）
感覺這個世界真是太現實了，因為感情太單薄，永遠都無法逾越。下面是我精心整理的感情的語錄，一起來欣賞吧。
感情的語錄1
1、願愛就愛，愛就愛個豪邁；能愛就愛，愛就愛個開懷；當愛就愛，愛就愛個精彩。520我愛你，愛就大膽告訴你：愛你是這輩子不變了，疼你是這輩子不換了！
2、放下。說起來容易，有些東西不是想放就能放得下的。那種曾經美妙的過往，怎能說放就放呢？那種痛雖然揪心但卻有著些許的甜，難以放棄，難以割捨；尤其是處於憎恨的痛苦裡，卻也真是難以自拔。
3、親愛的，寒風蕭蕭，愛意濃濃；天氣涼涼，思念深深，不管何時何地，記得遠方的我一直在惦念你，天冷記得多穿衣。
4、就像雨夜裡遺失在路上的鐲子，因為無法找回，所以涼透一生。
5、你可以褪色，可以枯萎，怎樣都可以。但我只要看你一眼，萬般柔情就會湧上心頭。
6、望你夜裡有燈，夢里有我。
7、我會愛你好久好久到時光不朽。
8、我不允許你去遠的地方不告訴我，那樣我一定會瘋的！
9、你說她的眼睛那麼美，美得不適合流眼淚。
10、一條簡訊，一種心情；一聲問候，一片溫馨；一點距離，一份牽掛；一顆真心，一個願望；一起祈禱，幸福快樂
11、在感情道路迷茫時，我會選擇給自己換個生活方式，為自己而活。
12、感情是用心去培養的，現在明白了，只要用心沒什麼是做不到的。
13、在每一個有你聲相伴的夜，不再過於寂寥冷清，我想將對你的感情，化作暖暖的陽光，期待那灑落的光明能溫暖你的心房，我想將對你的思念寄予散落的星子但願那點點的星光能照進你的窗前，伴你好眠！
14、瓶愛瓶的塞，鍋愛鍋的蓋，輪愛輪的胎，有你我就愛，藍天上邊有雲彩，兔子愛白菜。生成一對不能改，致死不渝就是對你愛愛愛。
15、我的一生，當時光荏苒了歲月，當人生褪去鉛華，當繁華落盡，就是陪在我身邊的你，才是最懂我的那個人，走過人生的千山萬水，塵世煙火中，我最幸福的便是你的那句：我懂你！
16、我甚至相信你擁有整個宇宙。我要從山上帶給你快樂的花朵，帶給你鍾型花、黑榛實，以及一籃籃野生的吻。
17、我想去你長大的地方，看看那裡夜晚的天空是不是和你的眼睛一樣明亮，我想去你衰老的地方陪你一起度過餘生。河水清澈，不懼死亡。
18、友情是冬天裡的一線陽光，帶給我溫暖；友情是擱在桌前的一杯茶，潤著口暖著心；友情是分享和付出，復制快樂承擔痛苦。月日示愛日，你帶給我友情，我送給你祝福，親愛的朋友，祝願你幸福吉祥安康！
19、友不貴多得一人可勝百人！友不論久得一日可喻千古！友不擇時得一緣可益一世！有你一友，是緣是運，是我的福氣！希望我們都永遠幸福！
20、我沒有南瓜車，沒有水晶鞋，沒有等我的王子，我也不是灰姑娘。
21、雙方同時是愛情的主體，也是愛情的客體。
22、女人永遠要保持最漂亮的一面，因為你不知道你下一秒會遇見誰。
23、一般寵女孩分為兩種，一種是小男人的寵法，對女孩唯命是從，生怕失去她。另外一種是大男人的寵法，什麼都替她安排好，完全保護在自己的羽翼之下。
24、寶寶：我想你！我要你！我愛你！你是我的！永遠！完全！
25、如果你問我喜歡什麼？我會說喜歡看你眼睛，因為裡面有我幸福微笑！如果你要送我禮物，我要你上衣第二顆紐扣，因為那是靠你心臟最近地方！
26、對於不會說話人，衣服是一種語言，隨身帶著是袖珍戲劇。
27、在這個世界上，男人最珍貴財產就是一個女人心。
28、有時候，刺蝟比兔子更渴望擁抱。
29、現實世界裡，多的是連對方薪水都要計算的追求，覆在美麗愛情之上的，是現實得幾近醜陋的外衣。
30、即使友情漸漸走遠，縱然情親無法再見，我依然真切的感覺到，至少還有你，默默陪在我的身邊，輕嗅著你溫熱的氣息，聆聽著你無聲的話語，今生有你，默然相伴，寂靜溫暖。愛你一生一世。
31、真正愛我的人，絕不會分開我。他縱有千百個來由保持，卻也總會找一個來由堅持下去。
32、戀愛是偉大的故事，也是斑斕的傳奇；正如我置信一見傾心，更願猛攻海枯石爛。
33、年少的愛情，務必要血肉橫飛才算快意。玩具已經不是所需要的款型，但習慣了抓在手裡，所以依舊放不下。一邊抱怨一邊絕對不離不棄。置身感情之中並不懂得寬憫。除了需索還是需索。開口質問必是：你為什麼不再愛我。彷彿愛是所有企圖的終極。
34、麵包我本身掙，你給我戀愛就好。
35、如果擁有是那麼痛苦，那就放下，回來。
感情的語錄2
1.如果我是上天的`寵兒，我可以放棄永恆，來塵世中愛你；可是我不是天使，所以我只能用生命來證明我自己。
2.淡淡的一點友情很真淡淡的一點戀情很醉淡淡的一點問候很醇淡淡的一點思念很深淡淡的一點孤獨很美淡淡的一點祝福最真
3.假如祈禱能使你對我的原諒，我願作千百次的祈禱，假如懺悔能使你我重新相聚，我願千萬次的懺悔，因為我真的愛你！
4.失眠的夜晚，我在黑暗中尋找相似的面孔和擦肩而過的人，傷痛像老鼠，啃著一段一段的往事，我的心，一點一點變小，拯救我的人，遲遲沒有出現
5.暗泣的心在孤單的夜晚攪亂了荒野上的篝火，心與心相互溫存，緘默是另一種語言；你給我一把鑰匙，唇是你的鎖眼；承諾是你的花蕾，永不枯萎
6.母性的氣息將我引誘到離你最近的地方：你就在小溪里沐浴，裸露的潔白的體內盪漾出無盡的波痕，含著月光，彷彿舒瓣的花苞，你的美麗將我窒息
7.治療孤單的良葯不是思念，而是一個人去看一場電影：情節是我們的往昔，一幕一幕，從遙遠的天邊挾著轟鳴，以呢喃的方式，輕輕觸及顫動的琴弦
8.我在白雲上刻兩朵蓮花，連同整個夏天一起送給你！你的矜持是夜晚的篝火，安寧地守住慾望；月光下，我把名字和夢里的情歌掛在樹梢，等你來拿
9.回想起我們在一起的日子，我就忍不住一陣陣的心痛。不是曾經說好了不要分開的嗎？你怎麼忍心就這樣丟下我一個！？
10.我非常愛你！雖然你無法體會到我的真心，但是我的心中，你是永遠的唯一的愛——人！我已經學會忘了自己，卻無法忘記———你。
11.溫柔的心。是送給快樂的人！浪漫的心！是送給有情的人永恆的心，是送給等待的人，願把一顆祝福的心，送給我最親愛的人！
12.假如您心裡還有一個微小的我，請你回我一封信，痴心的我，苦等著您的回信！只有您的信，才能把我援救。
13.整夜裡我嘆息，不得好睡，當膝隴的曙色升起，那燕子又繞著我的四周，絮絮不休。小燕子啊，靜靜吧，讓我再睡一下，也許我會入夢，夢見她溫柔的手臂繞著我。
14.愛你，卻不能與你長相廝守，這是一種痛苦；等你，卻不知道結局，這是一種無耐；求此刻能擁有你，求此生能與你在一起！
15.我你緣分天助定，愛是真情自心中，彩色繽紛不是夢，霞光映出兩人紅，到處盪漾情濃濃，永恆不變顯真誠，遠方思念盼永生。
16.我可以忙得忘記時間，但我做不到忙得沒時間想你，哪怕只有一分鍾的空閑，那60秒鍾想的全是你，你已是我的全部，除了呼吸只有你！
17.你如果是睡美人我是吻你的王子；你如果是公主我是希望被你吻的青蛙；如果你是美女我是愛你的野獸；我永遠陪著你。
18.如果你是大海，我願化做沙灘讓你天天親吻著我的臉。如果你是一隻候鳥，我願化做你的羽翼伴你南飛北渡，為你遮擋風雨。
19.遇見你的那一瞬間，雨停了，風兒告訴我，雨被感動了，愛上你的那一瞬間風停了，雨兒告訴我，風被陶醉了。我愛你，我的心為你跳動著。
20.記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
感情的語錄3
1.一天，你說你其實還愛著我，我會告訴你，其實我還在等你！
2.與寂寞有染，與愛情無關！
3.堅強，不過是虛偽的創傷！
4.等待.也許並不容易；傷害.卻輕而易舉。
5.無法拒絕的是開始，無法抗拒的是結束。
6.小的時候，那麼多的事，你說，那些是還小、不懂事。那麼現在，我們都長大了么？
7.你讓我滾，我滾了；你求我回來，對不起，我滾遠了。
8.我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面牆上刻下一張臉，一張微笑著、憂傷著、凝望我的臉。
9.我一直以為山是水的故事，雲是風的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我是不是你的故事。
10.我總是這樣凝望那些日升月沉無家可歸的憂傷。
11.天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的憂傷比你多？剩下的時光，你陪我好不好。
12.我無法用文字去告訴自己不可以流淚，淚水從臉龐滑落到地上，地面上，連影子都找不到。
13.請不要假裝對我好，我很傻，會當真的。
14.誰把誰真的當真，誰為誰心疼。
15.愛那麼短，遺忘那麼長。
16.我還在原地等你，你卻已經忘記曾來過這里。
17.誰的寂寞覆我華裳，誰的華裳覆我肩膀。
18.經不住似水流年，逃不過此間少年。
19.原來地久天長，只是誤會一場。
20.幸福，就是找一個溫暖的人過一輩子。
21.痛過之後就不會覺得痛了，有的只會是一顆冷漠的心。
22.沒有什麼過不去，只是再也回不去。
23.要有多堅強，才敢念念不忘。
24.你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無關痛癢。
25.感情的戲，我沒演技。
26.一個人，一座城，一生心痛。
27.看著別人的故事，流著自己的眼淚。
28.我喜歡現在的自己，我懷念過去的我們。
29.離開後，別說祝我幸福，你有什麼資格祝我幸福？
30.向來緣淺，奈何情深。
31.彼年豆蔻，誰許誰地老天荒？
32.我不在乎你對我的不在乎。
33.我相信這個世界永遠那麼美。
34.習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒有習慣看不到你。
35.如花美眷，似水流年。回得了過去，回不了當初。
36.那些最終會讓你陷進去的，一開始總是美好。
37.當你做對的時候，沒有人會記得；當你做錯的時候，連呼吸都是錯。
38.等待，是一生最初的蒼老。
39.有些事一轉身就一輩子。
40.年輕時我們放棄，以為那隻是一段感情，後來才知道，那其實是一生。
41.哀莫過於心不死。
42.我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知道。
43.我是你轉身就忘的路人甲，憑什麼陪你蹉跎年華到天涯？
44.一個人只要不再想要，就什麼都可以放下。
45.祈求天地放過一雙戀人，怕發生的永遠別發生。
46.愛的最高境界是經得起平淡的流年。
47.童話已經結束，遺忘就是幸福。
48.最初不相識，最終不相認。
49.不被理解的弱小隻好一直堅強。
50.多謝你的絕情，讓我學會死心。
感情的語錄4
1、有人說，堅持是可貴的，也有人說，放棄才是明智的。或許現在最大的成長，就是發現從來沒有絕對，只有糾結才是錯的。
2、有些時候有些人，你可以愛一輩子，但是他只能被放在心裡。
3、你說如果哪天不愛了，我們也要一直一直在一起，就像我們還愛著。
4、世界上最殘忍的事，不是沒遇到愛的人，而是遇到卻最終錯過；世界上最傷心的事，不是你愛的人不愛你，而是他愛過你後，最後卻不愛你。
5、無論你從什麼時候開始，重要的是開始後就不要停止；無論你從什麼時候結束，重要的是結束後就不要悔恨。
6、愛情，就像兩個人在拉猴皮筋，疼的永遠是後撒手的那個。
7、愛是兩個人的事，如果你還一個人執著著，糾纏著，原地打滾痛苦地愛著。
8、看見你的笑是世上最幸福的，看見你的淚是世上最回味的，看見你的怒是世上最難忘的，但看不到你的信息是世上最可憐的。
9、也許生命中會出現你愛的人，但那終歸是過客，你還是會牽著你的左手或者右手一直走下去。
10、一起面對孤單一起戰勝困難一起愛著對方直到眼眶眼淚流下來。
11、因為這愛如此深重，以至於需要你花很多的時間來忘記他，慢慢的，他真的在你的記憶中模糊起來。
12、有時候，不小心知道了一些事，才發現自己所在乎的事是那麼可笑。
13、有些人，一旦錯過就不再。
14、與有情人，做快樂事，莫問是劫是緣。
15、這輩子不後悔，下輩子決不這樣過。
16、真正的忘記，並非不再想起，而是偶爾想起，心中卻不再有波瀾。
17、醉過才知酒濃，愛過才知情重。你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。
18、人要耐得住寂寞，才守得住繁華。
19、深深地傷害了最愛我的那個人，那一刻，我聽見他心破碎的聲音。直到轉身，我才發現，原來那聲心碎，其實，也是我自己的。
20、什麼是嫁得好？嫁得好並不是嫁富豪，而是嫁給一個能給你安全感的男人。住在別墅里天天流淚的，你進的不是天堂而是地獄。真正嫁得好的女人，是住在單元房裡卻被老公哄的像只傻鳥。其實日子過得好，真的不是有多少錢，而是無憂無慮無煩惱！
21、我的哭，我的笑，我的任性，我的溫柔，我的依賴，我的自私，我的天真，我的粗心，我的瘋狂，我的安靜，還有我同樣用盡全力愛上你的全部的那顆心。
22、我以前，要一個解釋，現在，我不要了，因為我知道，有沒有解釋不重要，重要的是信念，不因任何逆境而更改，關注遇到的事情中明亮燦爛的一面，忽略悲哀陰郁的那些。如果經歷危難，闖過去，挺下來。
23、無數個日日夜夜我都會毫無防備的想起你。
24、想起我們在一起的日子。一起哭一起笑一起瘋一起鬧。
25、幸福有時候真的與愛情無關。
26、愛，並非沒有爭執，而是每次爭執過後，愛仍在。
27、愛情，本就是件寧缺勿濫的事，急不得。有愛情，便全心對待，沒有愛情，也一個人愜意。學會一個人生活，不論身邊是否有人疼愛。做好自己該做的，有愛或無愛，都安然對待。緣份到了，便去伸手抓住，緣份未到，就讓自己活得精彩。不只是有了緣分，生活才會精彩；而是自己的生活精彩了，才會吸引緣分。
28、愛情是點滴的積累，一點一滴，慢慢珍藏在心底，慢慢在心底醞釀，兩個人一起來呵護。
29、被人理解是幸運的，但不被理解未必不幸。一個把自己的價值完全寄託於他人的理解上面的人往往並無價值。一個人越是珍視心靈生活，越容易發現外部世界的有限，越能夠以從容的心態面對。相反，對於沒有內在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯過了什麼似地急切追趕。
30、不要去評判對和錯，沒有意義。這個世界需要的是理解，不是評論家。
感情的語錄5
1、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會慢慢淡出你的生活，你要學會接受而不是懷念。
2、我很討厭我自己不溫不涼的思慮過度，也許我是個壞人，不過我只要你吻我一下就會變好呢。
3、你來時，撞開了我的心扉；你走時，卻鎖上了我的心房。從此，我的心像關不上的窗，風起時一片冰涼。
4、刺眼的燈光下，望著面前慘白的牆，虛淺的黑影，我空洞地笑著，倚牆無力地嘆息。
5、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。
6、我就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，於是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。
7、我希望有一天可以和你背上行囊，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀念無法紀念的紀念。
8、有一種愛情，明知道沒結果，可我們愛得義無反顧，因為已經愛了；有一種付出，明知道得不到回應，可我們依然堅持，因為已經付出了；有一種給予，可以讓你永遠享受公主般待遇，可我們就是不接受，因為那不是你覺得對的那一個。
9、談一場不分手的戀愛，說好了不分手就不分手，一直談到地老天荒，那該多好啊！可是，有些愛情，終究敗給了時間，無所依歸。
10、人總是把難過的時刻不斷的揣摩揣摩，故意不放過自己。我們已經很難過了啊，沒必要讓自己更難過了。
11、日日盼，月月盼，日思夜想。轉眼間，花開了又謝，想那一朵花的輪回已過，而我苦心經營的暗戀最終還是沒能畫上一個完滿的句號。你，還是走了，沒有回頭，走向遠方。
12、生命里總有那麼個人，驚艷了時光，讓你念念不忘；哭紅了眼眶，卻還笑著原諒。
13、但不要放縱自己的慾望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。
14、或許時間會帶走一切，但我會永遠記得，那段和你同在月光下喁喁而語的時光。
15、我是初始，我是終結，是昔在、今在、以後永在的全能者。我曾死過，現在又活了，直活到永永遠遠。
16、我對你付出的青春這么多年，換來一句謝謝你的成全。成全了你的瀟灑與冒險，成全了我的碧海藍天。
17、有一種默契叫做心照不宣；有一種感覺叫做妙不可言；有一種幸福叫做有你相伴；有一種思念叫做望眼欲穿。
18、也許一個人要走很長的路，經歷過生命中無數突如其來的繁華和蒼涼才會變的成熟。
19、表白不是發起進攻的沖鋒號，而應該是勝利在望的號角。因為那一句可能的對不起，所以我絕對不說我愛你。
20、放手，是對自己的饒恕，是對他的不屑一顧，是給自己留下尊嚴和力氣去遇見更好的歸宿。
21、此時，只是一個人抱著所有的痛，去走、去吶喊、去無力、倆個人說好的堅持里。心口最後的痛，是給愛情最後的放縱，你沉默在你的世界，忍心讓我就這樣的走。
22、愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力，也不要相信完美的愛情，其實，你只要知道，人無完人，每個人都會有缺點，一種純朴的可愛就足夠了，一種生活的真實就可以了。
23、一直以為用眼睛就能分辨色彩，孰不知太多的層疊已使我們看不清對方，又或者，那些顏色一直未變，只是心，動了。
24、曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去的時候我才後悔莫及！
25、為什麼不讓我就那麼一路寂寞著，直到什麼人的笑容像陽光徹底照亮我的青春而不是暗夜裡浮動的一簇火孤單而不能取暖。別問我分手好嗎？就說分手吧！不然呢？
26、你碼了一大堆熱情洋溢的字，卻換來敷衍的一個表情或嗯。他把忙說得雲淡風輕，寒意卻排山倒海朝你去。你興高采烈地捧起自己的全世界給他，但他的世界裡卻從來沒有安排過你。
27、每個人都會累，沒人能為你承擔所有的傷悲和疲憊，所以人總有那麼一段時間要學會自己長大。
28、很多時候，我都感覺到很累；也有很多時候，我真的想就這樣閉上眼睛，永遠的不好睜開。也許，那樣我就不會感覺到心累了，也就沒有了生活的壓力了。
29、當我流著淚向你說再見，你只是冷漠的向我告別，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。
30、你從心底知道自己是愛他的，盡管已經記不起他的樣子。
;『玖』 誰有踏青詩歌
1、阮郎歸·南園春半踏青時——（宋）歐陽修
南園春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
花露重，草煙低，人家簾幕垂。鞦韆慵困解羅衣，畫堂雙燕歸。
譯文：在南郊的園林中游春，和暖的春風中，時時聽到馬的嘶鳴。青青的梅子，才豆粒一樣大小，細嫩的柳葉，像眉毛一般秀靈。春日漸長，蝴蝶飛得多麼輕盈。
花上露珠晶瑩，春草茂密如煙，這戶人家已放下窗簾。她盪罷鞦韆格外疲倦，輕解羅衣床上眠，伴她的只有樑上雙燕。
2、清明日——（唐）溫庭筠
清娥畫扇中，春樹鬱金紅。出犯繁花露，歸穿弱柳風。
馬驕偏避幰，雞駭乍開籠。柘彈何人發，黃鸝隔故宮。
譯文：清明日的清晨，清蛾飛舞，色彩斑斕，猶如在畫扇中一樣。桃樹滿園，桃花和鬱金花競相開放，紅遍了田野。人們興沖沖結伴踏青，出發時看到露水在各色花瓣上顫顫欲滴，歸來時領略到微風穿過柳絲拂面而來。驕傲的馬匹在帳幃旁昂首嘶鳴，雞群從剛打開的籠子里爭先恐後地竄出來，「咯咯咯」地叫著，四處覓食。不知是誰瞄準鳥兒在發射飛彈？黃鸝趕緊飛入隔牆的庭院，在房頂上宛囀鳴叫，彷彿說：人們啊，請不要傷害我們，不要破壞大自然的和諧吧！
3、慶清朝慢·踏青——（宋）王觀
調雨為酥，催冰做水，東君分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒。結伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞。煙郊外，望中秀色，如有無間。
晴則個，陰則個，餖飣得天氣，有許多般。須教鏤花撥柳，爭要先看。不道吳綾綉襪，香泥斜沁幾行斑。東風巧，盡收翠綠，吹在眉山。
譯文：春神東君吩咐春回大地，細雨成酥，寒冰化水。又是誰用輕暖趕走了尚未消盡的寒意？還是穿著鞋面綉有雙鸞的綉花鞋，一起結伴野外踏青去好。在煙霧彌漫的郊野，看到的優美的景色均在若有若無中。
天一會兒晴，一會陰，晴晴陰陰間雜著，變化萬端。撩動花兒，撥弄柳絲，爭先恐後。一不小心腳踏進泥淖里，泥漿得羅襪斑斑點點，惹得姑娘們緊鎖眉黛，恰是乖巧的春風，收盡滿川翠綠，都吹到她們的眉毛上。
『拾』 形容花朵綻放的詩句
花朵盛開的詩句？
1、春風桃李花開日 [唐] 白居易 《長恨歌》 2、蠟梅開盡菊花干 [宋] 洪咨夔 《浣溪沙》 3、千樹萬樹梨花開 [唐] 岑參 《白雪歌送武判官歸京》 4、菱藕花開來路香 [宋] 方千里 《浣溪沙》 5、碧藕花開水殿涼 [宋] 晏幾道 《鷓鴣天·碧藕花開水殿涼》 6、是處移花是處開 [宋] 辛棄疾 《鷓鴣天·是處移花是處開》 7、閬苑花開不夜春 [宋] 無名氏 《鷓鴣天·九陌遊人起暗塵》 8、花開易見落難尋 [清] 曹雪芹 《葬花吟》 9、黯淡燈花開又落 [近代] 王國維 《蝶戀花·黯淡燈花開又落》 10、朵朵花開淡墨痕 [元] 王冕 《墨梅》 11、夾岸桃花蘸水開 [宋] 徐俯 《春遊湖》 12、菊花香里開新釀 [宋] 歐陽修 《漁家傲·一派潺湲流碧漲》 13、花噴溫馨一夕開 [金] 段克己 《鷓鴣天·樓外殘雲走怒雷》 14、台下仙花已半開 [宋] 王仲修 《宮詞》 15、遲遲日暖開花 [宋] 黃庭堅 《西江月·細細風清撼竹》 16、芍葯花開菩薩面 [宋] 釋道顏 《頌古》 17、荷花藕上開 [宋] 陳師道 《菩薩蠻·曉來誤入桃源洞》 18、露濃花正開 [宋] 杜安世 《更漏子·鏤金環》 19、桃花開口笑 [宋] 釋子益 《偈頌七十六首》 20、聞道花開陌上 [宋] 周邦彥 《滿庭芳·山崦籠春》 21、桃花笑日開紅錦 [元] 長筌子 《鷓鴣天 春》 22、岩花籬蕊開遍 [宋] 吳潛 《水調歌頭·宛水才停棹》 23、紅樹花迎曉露開 [唐] 張祜 《集靈台二首》 24、梅花依舊雪中開 [宋] 釋宗演 《頌古二十四首》 25、霜後黃花尚自開 [宋] 韓淲 《浣溪沙》 26、開到瓊花亦懶看 [宋] 劉克庄 《沁園春·遼鶴重來》 27、拂牆花又開 [宋] 陳克 《菩薩蠻·綠陰寂寂櫻桃下》 28、藕花開處香 [宋] 張孝祥 《菩薩蠻·暗潮清漲蒲塘晚》 29、菊花何必待開時 [宋] 李彌遜 《臨江仙·燕去鶯來昏又曉》 30、柑花開密玉璘琱 [宋] 曹勛 《雜詩二十七首》 31、朝朝小圃花開 [宋] 朱敦儒 《西江月·日日深杯酒滿》 32、花開似污天衣血 [宋] 李璉 《題金陵雜興詩後十八首》 33、風開花蕾入胭脂 [宋] 鄭剛中 《無題》 34、平明閭巷掃花開 [唐] 王維 《桃源行》 35、榴花映葉未全開 [宋] 司馬光 《夏日西齋書事 36、窗外桃花爛熳開 [宋] 蔡伸 《浣溪沙》 37、萬草千花一餉開 [宋] 范成大 《四時田園雜興 春日》 38、蕎麥花開如雪鋪 [宋] 姚勉 《道中即事》 39、白葛花開細雨中 [宋] 劉子翚 《有懷十首》 40、花開空憶倚闌人 [宋] 吳文英 《浣溪沙》