一朵小花素材

Ⅰ 小學三年級五單元作文怎麼寫

人教版三年級上冊第五單元作文輔導
一、習作要求
在綜合性學習活動中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到，聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完後，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習作集。 （摘自人教版《語文》三年級上冊第80頁） 二，寫什麼
傳統文化其實離我們很近，我們在生活中隨處可見呢！ 比如：
1、一些傳統的節日：春節、元宵節、端午節、重陽節、中秋節、冬至。我們開開心心過節的時候別忘了細細的體會這個節日全家都是怎麼過的？
2、一些傳統的食物：元宵節的湯圓、端午節吃的粽子、中秋節吃的月餅、廣州的特色食物涼茶、龜苓膏、雞仔餅、茶、煲湯……你喜歡你這些食物嗎?有沒有去了解一下它們的歷史？ 3、還有傳統的體育項目：跳皮筋、踢毽子、太極拳……
4、別忘了我們常用的東西：筷子、毛筆、茶杯、紙……這些和我們的生活很近喲！
三、怎麼寫
這次習作需要大家多查閱資料。當你確定了一個主題之後要在搜集一下相關的資料，整理後再開始寫作。
下面舉幾個例子：
1、寫一個傳統節日。
這個節日這是哪一天，這個節日的來歷，關於這個節日有什麼傳說，或者這個節日是為了紀念誰？關於這個節日，有沒有什麼有趣的故事？ 再仔細回憶一下，到了這個節日，你們家人是怎麼慶祝的。到了這天會穿什麼，會吃些什麼？為什麼會吃這些東西？在這一天，家人有沒有什麼活動？比如祭祀、聚餐、放鞭炮…….如果是祭祀，家長都會准備些什麼？他們會怎麼做？在這一天，你一般都做些什麼？你覺得這個日子和平常有什麼不一樣的地方？
2、若你要寫一個傳統的體育項目，比如踢毽子，又該怎麼寫呢？
先查一查，古時候的人們從哪個時期開始踢毽子，一般是什麼情況下踢，踢毽子的都是哪些人？那個時候毽子是用什麼做的？關於踢毽子有沒有什麼有趣的故事？
仔細觀察：現在的人們踢的毽子一般是什麼樣子？有哪幾個組成部分？怎麼做的？ 現在一般是哪些人比較喜歡踢毽子？有哪些形式？多人踢？單人踢？還是對踢…… 自己也去嘗試一下，踢之前准備工作是什麼？踢的時候腳怎麼做？手怎麼配合？身子有什麼動作？踢的時候容易嗎？一般能踢多少？對這項運動，你有什麼想法？
其實傳統就在我們身邊，你有沒有去發現它，關注它呢？相信你一定能做個有心的孩子，通過自己的眼睛、耳朵和心去將這篇習作完成！加油！ 五、生活中的傳統文化
【目標我知道】
在綜合性學習中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完後，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習作集。
【技法告訴你】
我們的祖國有著悠久的歷史、豐富的傳統文化，這單元的課文使我們對祖國的傳統文化有了一些了解，而且同學們在課後一定收集了許多這方面的文字、圖片、實物等資料。這次習作就是要求小朋友們把收集到的這些資料整理一下，選取你最想告訴大家的內容寫成作文。可以是某一個神話故事、某一處古建築、某一種民間工藝、某一種戲曲流派……怎麼把資料介紹給大家呢？需要注意以下幾個問題：

1、如果是文字資料，不要原封不動的照抄資料，要對收集到的資料進行整理，可以刪減，也可以增加。
2、如果是圖片或實物，可以對它進行描寫，介紹它的作用、價值等。
3、作文時注意做到表述清楚、描寫具體，還可以發表自己的看法或寫出自己的感想。 另外，在寫的過程中要注意條理清楚，圍繞中華傳統文化來寫，讓大家在你的描述中體會傳統文化的獨特魅力。這樣，你就是傳播文化的使者，你的作文也成功啦！
【素材幫你找】
生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統文化。我們有精美的民間工藝，如，剪紙、陶瓷；我們有古老的民族藝術，如，戲劇、國畫；我們有獨特的風俗習慣，如，端午節賽龍舟、元宵節鬧花燈……
讀讀下面的語段，想一想，你從這些語段中知道了哪些中華傳統文化：
素材1：我們中華民族有許多的傳統文化藝術，如戲曲、相聲、山歌、民族舞蹈、地方小調等。你聽，一陣陣熱熱鬧鬧的鑼鼓聲，從遠而近；你看，一隊隊花花綠綠的人馬沿著街道緩緩而來——原來這是秧歌隊正在表演呢！秧歌隊中有敲鑼打鼓的、有扭秧歌的，他們打扮成怎樣的模樣，化妝成誰的形象，是怎樣進行表演的呢？看著看著，你是不是也想加入到這隊伍里去呀！
素材2：編織、刺綉、剪紙、陶瓷等都是我國古老的工藝，門類眾多，內容更是豐富多彩。以中國結為例吧，它的起源、發展，它的結構、編織過程，特別是中國結所代表的意義都是值得我們加以介紹的哦！
素材3：我國各個民族都有自己的傳統節日和傳統活動，比方說賽龍舟吧，它是端午節的一種風俗。你能介紹一下這項活動的起源嗎？它的競賽規則又是怎樣的呢？看著這樣一項活動，我們內心深處又會產生一種怎樣的感受？的確，賽龍舟體現了我們中華民族團結拼搏、奮勇爭先的精神，而其它的一些活動，如套馬、摔跤等以及我們各個民族富有特色的節日，如春節、潑水節、火把節等又何償不是如此呢？
素材4：三字經、百家姓、千字文等都是我國的文化精髓，提到它們，幾乎每個中國人都會背上幾句。這其中以「趙錢孫李、周吳鄭王、……」為開頭的百家姓更是我國流行時間長、流傳范圍廣的一本非常好的閱讀材料，我們可以從中百家姓的起源與其深遠影響進行一番深入的探尋……

範文：

民間藝術的一朵小花——剪紙

剪紙是我國民間的一種傳統藝術，是智慧的結晶。
剪紙，剪刀和紙是離不開手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙；紙張以紅紙或其它光澤為好，質地薄的紙為宜。 如果要剪出好的作品，則要根據造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴實，並要壓平。初學剪紙者可先將花紋畫上，然後根據畫上的筆印剪。以後有經驗了，便可隨折隨剪。花樣可不拘一格，但是不宜總使用直線型的，應多採用些曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。最後，去除多餘的部分，再剪出一個外框，這時，一件小小的作品即告完成。 有了上述的一般剪法後，你還可以豐富一下想像力，剪條龍，剪個網袋……總之，當你運用自如時，你會發現，你是那樣富有耐心。
剪出的作品可以收藏在書中或空白的筆記本中，夾在兩頁紙之間，上面再附上一層半透明的紙，保持整潔。
待靜下心來時，翻閱欣賞下自己的作品，嘿，那才是其樂趣窮呢！

Ⅱ 急求~家鄉的秋 作文素材 （寫秋景、秋河、秋天的人。寫秋的詩句，開頭結尾）

習習秋風吹走了嚴熱的夏天,帶來了涼爽的秋天，金色的秋天，豐收的秋天!我愛秋天！

秋天的藍天格外的高，格外的藍。深邃的藍天上朵朵凝滯的白雲猶如片片小舟，在廣闊的藍天上盡情遨遊。秋天的綿綿細雨，是那麼的與眾不同，那麼的柔和，那麼的令我心醉。

秋天的風，更是別有一番風情。當它吹過了山坡時，樹木小草變了色；當它吹過田野時，稻麥是一片金色的海洋；當它吹過果園時，果子成熟了……秋風它帶來了涼爽，帶來了豐收，帶來了人們的喜悅，真讓我心醉。

一陣秋雨過後，整個藍天和在地煥然一新！花兒上的露珠在陽光的照射下發出金燦燦的光芒,將鮮花裝典的更加光彩奪目。小草沉甸甸的，樹葉綠的發亮。那繁星點點的小野花都綻開它們最美的「笑容」。小山坡上的菊花開了，有紅的，紫的，黃的，橙的……那菊花像一頂頂皇冠，那麼的高貴。小山坡上處處彌漫著花草泥土的芳香，讓我心醉。

當我沉靜在這般美好景象中時，突然聽到幾聲蛐蛐聲，是那麼的清脆。我聆聽著這位歌唱家的歌，呼吸著新鮮空氣，一切是多麼的亮麗,讓我心醉。

瓜果也成熟了。紅通通的蘋果，金燦燦的鴨梨，黃橙橙的橘子，還有一盞盞燈籠般的柿子。我沉浸在五彩繽紛的顏色中，一切都令我心醉。

當我來到田野，又是一派景色。一眼望不到邊的田野，金燦燦的稻麥，在一陣秋風中彎下了腰。我沉浸在這金色的海洋中，一切令我心醉。

柔和的秋雨，明朗的天空，百色的花草樹木，金色的田野，還有那豐收的喜悅，這一切，怎能不讓我心醉！我愛秋天！

Ⅲ 午夜電台文字情感文章素材(2)

電台文字情感文章素材篇4：美美的花美美的情
作者:美如畫

年年歲歲，花開花落，又見菜花風姿展。

歲歲年年，秋去冬來，依然美景情滿山。

太陽的腳步從來沒有一刻歇息，不知不覺間，已把時光的指針調到了 冬至 。這是一年中又一個時間分水嶺，從“陽生”往後，夜漸漸縮短，晝緩緩延長。此時此刻，山川草木紛紛褪下綵衣，驕躁戛然而止，只留那光溜溜的身板依然矗立山崗，好像都已進入美美的夢香，肆意回憶曾經的美艷，還有那愛戀的激情，不歡迎輕易去打擾。小河停止了狂躁，一切塵世煩雜，皆被拋棄在河畔，不願意攜帶絲毫，把溫度調到最低刻度，亦是討厭隨意騷擾吧。在萬物蕭條時分，唯有那阡陌間的菜花還在歡呼雀躍，塗繪一片片生機勃勃的美景。雖然正處寒冬，油亮的花苞不畏嚴寒，輕輕拉開門簾，如同俊俏的姑娘，容光無限煥發，笑容滿面向四方逸散，綻放在天地之間，把最美的風姿豪邁展現，為大地添一抹濃濃的喜艷色彩，在暖暖的陽光下，為疲乏的塵世帶來無限溫暖。

我時常從田旁的小徑經過，你也許從來沒有關注過我的身影，可是，你的成長，你的點點滴滴，我瞭然於胸，全部被我悄悄印刻於腦海。從小到大，你的一舉一動，你的絲毫變化，我都用相機拍下，製成精美畫冊，精心珍藏。你的溫暖，給我無限力量。

你冒著嚴寒，茁壯成長，晶瑩的露珠給你滋養，可愛的朝陽送你溫暖。在我的記憶中，抱怨與你無關，消極從未沾染，你一心一意珍惜生命，心中只有艷放的目標，詩人給寒梅稱贊，我要為你歌唱。你身旁的樹干，紛紛卸下容妝，深深進入夢香;竹林沙沙作響，那不是歡唱，而是脾氣的宣洩，甚至把身上的葉片紛紛拋撒，弄得哀愁滿地。在寒風中，唯有你，依然充滿陽光，豪情壯志，茲茲不斷生長;你從來不冷漠、萎靡和悲觀，只有朝氣、向上和溫暖。你的堅強感染了我，你的溫暖熱我心窩。你是美的使者，給我帶來無限歡喜;你是一瓶強心劑，讓我的心臟在冬季依然歡天喜地。當你把第一朵小花嘻嘻綻放，在微風中搖曳，我已經預感，大戲即將開場，心間欣喜連連，不斷泛起漣漪，靜待你把美艷完全展現。

在一天傍晚，飯飽神足，你的身影又在心間浮現，只好再次來看看你，因為心中始終放不下你。我沒有事先預約，悄悄來到你身旁，不知是否帶給你驚喜，可是，你給我的是應接不暇的驚喜。哦，原先的一朵小花，如今已是一片花海，阡陌間，片連片，塊接塊，金黃溢得滿滿當當，佛如一夜之間，畫家把你完全彩畫。此時的你，容顏是如此潔凈，沒有絲毫雜染，金黃的外套，給人美艷，給人溫暖，忍不住，想摸摸你的肌膚，親親你的臉龐，聞聞你的體香。

夕陽時分，西邊一片輝煌，彩霞驚艷無比，你又那麼美麗，正是情人約會的最佳時光。你看，在方向的那方，一對情侶正在甜蜜，手挽著手，溫柔、歡笑和幸福，擋都擋不住，彷彿讓我心生嫉妒。你是我的情人嗎?如果願意，我完全同意。今日是你的匯報演出吧，你看，美麗的姑娘，個個打扮得花枝招展，三三兩兩成群結隊，歡呼雀躍，紛紛來到你身旁，和你留影照相，都願意把你的美珍藏，留下一集美好時光。此時的美是美中美，此時的畫是畫中畫。姑娘美你也美，姑娘笑你也笑，還有那情侶的溫馨和愜意，有哪個畫家可以構思出如此美麗而溫馨的畫卷?她們是被你的艷麗吸引來的，是的，是被你吸引來的，她們和我一樣，在心裡記掛著你，時刻想著你，都想來一睹你的風采。因為，愛美之心人皆有之，美是每個人內心深處的甜密，美可以慰藉心靈，可以生發歡喜，你說，誰不喜歡美麗，誰不喜歡興奮?

菜花呀，農民把你播撒，你把村寨美化，裊裊炊煙與你對話，早把美麗向四方宣講。

菜花呀，你的容顏，我心生美意，你的情意，我完全領會，心靈得到凈化，愛情得以升華。

賞著賞著，我醉了，醉得忘乎所以。

夕陽漸漸被山脊吞沒，周邊村寨升起的炊煙越來越濃密，同你親密的蜜蜂停止嗡嗡，紛紛回巢歇息，天色漸晚，再說，那情侶愈加深情，心中有點莫名······還是先回家歇息，等待明日朝陽升起，與蜜蜂一起再來看你。

祝你晚安!
電台文字情感文章素材篇5：抓緊我，放棄我
謝謝那些曾經讓我感到很痛苦的而又不得不去面對的人和事，是你們給了我這么震撼的 教育 ，告訴我，人，就是要這么堅強，沒有人可以幫你，沒有人，只有你自己!

互相傷害過的人還能再愛嗎?

有時候兩個相愛的人分開了，或許只能以敵人的形式存在，才能以這種敵對的方式聯系著。因為即使是敵人也比路人好。

厲薇薇跟陳亦度是大學時候很相愛的戀人，一起做設計師，一起設計婚紗，一起設計了“初心”，厲薇薇說，結婚的時候就要穿這件初心，代表著兩人不忘初心，相愛到老。可是，後來因為各種原因，兩人變成了競爭對手，為了贏過對方兩個相愛的人互相傷害，甚至用盡手段，他們總是說，兩個互相傷害的人沒辦法再在一起了，因為互相傷害的曾經總是在心裡。

然而厲薇薇因為一次溺水意外失憶了，回到了23歲，她沒法相信愛人變成了敵人，閨蜜變成了未婚夫......於是一場追愛、尋愛的故事便由此開始了。

全世界那麼多人，偏偏她失憶了，偏偏回到了他最愛陳亦度的時候，一個人記得傷害，一個人記得愛，然後愛輕而易舉的打敗了傷害，愛著的人總是應該在一起，似乎一切都早有安排。

互相傷害過的人還能愛，只要你們還愛著。任何關系都會存在著傷害，只要快樂比傷害大就應該愛著。但是如果，有人不愛了，那麼，就當是一場夢吧，再美好也會醒。

抓緊我，放棄我

你曾經希望一個人，抓緊你，卻又希望他放棄你嗎?很多人說，這是極為矛盾的說法，但是其實我理解，因為，抓緊我是愛你，放棄我也是愛你。抓緊我，是心裡的念念不忘，心有餘念，明明知道你不愛了，你走了，卻還是幻想你能夠抓緊我，我們只要再堅持一下就看到未來;放棄我，是即使自己難過也希望你好一點，不要傷心，找一個更好的人好好過。

有時候愛就是這樣，我多麼想要跟你天長地久，想要跟你走進我們規劃的未來，一想到未來的日子我們再也沒有一點點關系，不能聯系，不能問候，此生不見，就覺得胸口要窒息，那種感覺特別絕望。但是，當我將給你帶來災難，當你要我離開的時候，即使血肉模糊我也會割離，所有的難受，不會找你，我會獨自承受。

其實沒有所謂最愛只有深或淺而已，只有願不願意堅持下去，如果，成為陌生人都不覺得痛，那隻是不愛了，所以就不用覺得惋惜與擔憂或者什麼了。

我想跟你一起去聖心大教堂

“ 傳說 ，日落前在聖心大教堂前接吻的戀人就永遠不會分開。”

只是電視劇里的一個橋段，卻很多情人信了，他們想要跟愛的人去聖心大教堂，想在日落前接吻，這樣，他們就永遠不會分開。

愛人之間總是做著很多幼稚而愚蠢的事情，連智慧過人的陳亦度都輕易的被這樣謊言欺騙了，智商完全下線，但是這也是愛情最美好的地方，因為愛，我們像個孩子。因為只有孩子才會相信永遠。

你是我曾經愛過，掙扎過，放棄過，到最後想傾盡所有在一起的人，任時光匆匆，我只在乎你。

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Ⅳ 給我整幾篇好的作文 中考用

我向親情邁出了一步
成長的路上，我踉踉蹌蹌摸索著前進，路是曲折的，身邊有了父母、朋友、師長的扶持，旅途不再艱辛。當我順利地留下一個又一個成功的足印後，卻忘了，要向他們道一聲謝。
曾經，老師布置了一項作業——向父母說聲「我愛你」。但我的家庭很平常，父母也並不那麼開放。平時不善言辭的我如果突然這么說，父母必定受寵若驚，我猶豫了……
那晚，一切都一如往常。母親織著毛衣，父親正閉著眼睛喝茶。他們為了不影響我，努力不發出一點聲音。在這寂靜中，我陷入沉思：父母的愛我能體會到，但我為何說不出口？是我不愛他們嗎？是我不懂得愛嗎？不，不！我用力地搖頭。窗外的夜空沉沉的，失去了往日的藍，陷入一片沉暗。
最終，我沒有說出口。
早晨，母親替我拎著書包，送我到樓下。她似乎想起什麼，讓我等在原地。她轉身跑了回去，她矮小的身影消失在我的視線中，一步一步，她散亂的頭發飄了起來，顯得乾枯。乾枯？小時候我最愛摸母親的秀發，那麼黑，那麼亮。怎麼忽然變得枯黃？彷彿只是一夜之間。還是，我忘了看母親的頭發，我忘了關心不再年輕的母親。她急匆匆地跑了過來。手中拿著一個保溫瓶———盛著泡好的蘆根茶。「多喝點兒，消熱祛火的。」媽媽伸手理了理我的頭發。
我忍不住了，「媽，我有事要說。我有一項作業……我愛你。」我自以為自己邁出了一步。
「這事我早知道了，一句話，說不說有什麼關系。別放心上，路上小心啊。」
我一驚，媽媽早知道了。原來一句話，說不說是無關緊要的。這句話更應該放在心裡，埋入心房，而不是掛在嘴邊。
愛是接受，更是付出。我缺少了付出，我的心底彷彿是一片荒漠，父母辛勤地耕耘，還不曾有回報，他們懂得愛，而我卻不懂。
那天是母親節，媽媽卻生病了。我沒有買花或是小禮品。我只是送上一片葯、一杯水，我只是替熟睡的母親蓋上被子。懂得付出，這是我用心邁出的一大步，比一切虛浮的「愛」更珍貴。
從無知到領悟，是一個漫長的過程，我終於學會了愛，學會付出，心底的付出，這是我成長途中邁出的最沉穩最深的一個腳印。

因 為 有 了 你

初冬的夜空呈現出一種灰黑色，顯得沉重而壓抑。蕭索的風夾雜著冰冷的小珍珠，在空中狂舞，狠狠地摔在了地上。
這場雨對我無非是雪上加霜，原本壓抑的心情，又堵上了一塊巨石。哪裡都不自在。情況持續了一個晚上，屋外雨滴嗒、滴嗒，落在地上的聲音已經搞得我心煩意亂，再加上屋內一聲聲噴嚏啊切、啊切，唉……心裡的煩躁又加深了許多。真是煩透了，聲音一刻不停，這叫我怎麼寫作業呀！心裡的嘀咕彷彿被媽媽參透。她走到電視櫃前，端來葯箱。一邊用手捂住嘴一邊找葯，說：「我多吃些葯，爭取感冒早些好，唉，怎麼就這么幾片了，你去裡屋把門關上，聲音應該會小點！」她倒上滾燙的熱水，搖晃了一下，勉強咽了下去，順手撫了一下胸脯，灌了一大口涼水，說：「快寫作業去吧!」
我回到屋裡，拉開椅子，坐在桌子前，用筆在紙上畫了很多交錯的線，又狠狠地扔開了筆。筆摔在地上，發出清脆的響聲。真是，今天晚上怎麼那麼「慘」呀，說是關上門，但聲音還是一如既往的傳到我耳朵里了呀。我再次回到桌子前，先壓住心裡的煩躁草草寫完了作業。打開電腦，戴上耳機古典音樂的悠揚旋律，彷彿把我帶進了夢幻世界，有一種飄飄欲仙的感覺。媽媽推開門走了進來。我一摘下耳機，一聲聲啊切，啊切闖入了我的耳谷，我心中的煩躁頓時被勾了出來，「小太陽」馬上溜走了。
晚上我輾轉反側，伴著嘀嗒嘀嗒的聲音，終於睡著了。不知何時，一雙手托起了我的頭，我揉揉朦朧的雙眼，隱約看到媽媽。我努力把眼睛睜大，一股難聞的葯味沖進我的鼻子，「我給你准備了葯，快喝，預防一下。」我忍著難聞的氣味極不情願地喝了進去，又一杯水，遞到我嘴邊。我試探的用嘴輕輕去碰，「溫的，正合適。」媽媽說。這是我的臉無意中碰到媽媽的袖子，冰涼的，濕透了。我看見桌子上放了一塑料袋感冒葯，地上還放著撐開的雨傘，它還在不時的滴嗒，嘀嗒地往地板上淌水。我頓時明白了，低下了頭。媽媽給我掖掖被子，關上燈走了。這時，我握緊了拳頭，恨不得暴打自己一頓。心裡酸酸的，感覺有東西在壓著一樣，總也喘不過氣，眼淚在眼眶裡打轉。眼前浮現出在漆黑的夜晚，媽媽舉著傘，頂風冒雨，深一腳淺一腳為我買葯的情景。眼淚終於控制不住，濕潤了眼角。整個晚上看著媽媽生病，我居然不理不睬，還煩媽媽打噴嚏，並用責怪的眼神看她。怪她生病，打擾我寫作業，這都是什麼行為呀！下著雨，生病的媽媽還去給我買預防的葯，叮囑我加衣服。我卻無動於衷，越想眼淚就順著臉頰流到了枕頭上……
雨繼續下著，滴嗒，嘀嗒像黑夜在演奏贊歌，一聲聲噴嚏啊切，啊切表現出母親對孩子的關愛。因為有了今天，我明白了愛，明白了世間最偉大的愛。因為有了媽媽，讓我擁有到了它；因為有了媽媽，讓我享受了它！

在這里

在這里，有一座秘密花園。花園里種滿了屬於每個人的甜蜜與幸福。

——題記

每個人的心裡，都有一座個人的秘密花園，這里裝滿了幸福、辛酸與甜美。

在這座花園里，我裝滿了思念與回憶，這座花園是心靈。兒時的我喜歡坐在爺爺的腿上看著天空反問很多奇怪的問題。每當這時，爺爺總是會用手輕輕的摸著我的頭，笑呵呵的看著我。這個微笑是定格的畫冊，一直存放在我的腦海深處。記得爺爺曾經帶我去田野，在哪裡看向日葵的海洋。他告訴我：「其實，每個人的心裡，都有一座屬於自己秘密的花園，這里承載這每個人的夢想與回憶。」當時我並沒有真正的理解。

長大後，我便跟隨父母進城了，從此，便遠離了那微笑與關懷。於是，在這里注滿了思念。我只能在每個周末去看看他。離別三年後再次看見他，他已不再威武了，身體明顯的彎曲，額頭上印滿了歲月的年輪。我和他相互注視了很久很久。

後來，我步入初三，再也沒有時間去看他，於是，那跟電話線便拉起了我們的思念。盡管聽到他的聲音是滿足的，但內心還有一份無法安放的牽掛。爺爺總會用各種理由給我安慰，讓我不再孤單。這是長繩拉起的，內心那份綿長的思念。如今，架起不在是現實存在的實質，而是通向天國的橋梁，我知道，他在天的那頭仰視著那顆我的繁星。我沒有忘記他說過的花園，因為在那座花園里種滿了思念與牽掛，開滿了我想要告訴你的話。

你聽見我的聲音了嗎？我聽說這座花園里的思念可以帶給你我的牽掛，所以呼喚便成為我的堅持。

沒錯，在這里最動人的牽掛，有種滿呼喚的花朵，這座秘密的花園是內心，是心裡最朴實的一面，最柔軟的地方。

你離開後，我明白了，這座花園里承載的不只是夢想，那是愛。在這里，是愛澆灌了牽掛，在這里，永遠有多遠，牽掛就有多綿長，你看，花園里愛結出的心的語言。
泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？
——題記
人生正是在面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當競賽成績後，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

回到家後，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家後的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放鬆了些。這時，父親說：「你能找到走來時的腳印嗎？」我低下頭望著地，很快就找到了，並指著給父親看。父親又問：「在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？」我馬上回答，父親問我為。我說道：「下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。」父親邊走邊說：「這不正像是人生嗎！」「人生？」我猛地醒悟，是啊，經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿鬥志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。

Ⅳ 急需想像作文！

在離我們很遠很遠的地方，有一個童話王國。這個童話國里住著許許多多居民：有大熊貓、金絲猴、小白兔、花仙子、藍精靈、唐老鴨、黑貓警長……它們生活得很快樂。

春節到了，熊貓媽媽想請大夥兒來吃頓年飯，一大早就來到集貿市場買菜。集貿市場可真熱鬧，吆喝聲四起。金絲猴尖叫：「竹筍便宜賣，六角半公斤！」唐老鴨大叫「呱呱，鴨蛋一角五一個，呱呱！」藍精靈爸爸粗著嗓子喊：「各種佐料，來買呀！」花仙子的攤子前掛著牌子：「七色花每束五角！」……熊貓媽媽看得眼花繚亂，它買了幾公斤竹筍、十個鴨蛋、幾瓶佐料、幾束七色花。熊貓媽媽看到了陌生的狐狸和大灰狼在賣白菜。熊貓媽媽走過去問道：「這白菜多少錢半公斤呀？」狐狸用姦猾的口音口答說：「一元錢一斤！」「什麼，一元錢半公斤？」熊貓媽媽驚奇地問道。大灰狼板著臉說：「買不起別買，快走！別在這兒大驚小怪的，壞了我的生意！」這時，熊貓媽媽發現前面有一大群人在購買什麼，急忙走過去一看，原來是許多人在買小白兔的白菜。一問價錢，可真便宜，只要兩角錢半公斤！熊貓媽媽連忙擠進去。這里喊聲四起：「我要一公斤！」「我要三公斤！」「我要四公斤！」……正在這時，狐狸跑了過來，惡狠狠地對小白兔說：「小白兔，你為什麼賣這么便宜？把我的生意都搶了！」小白兔平靜地說：「這是我自己種的白菜，再說我又是賣的公平價錢。我們不能做黑心生意呀！」許多顧客聽了，都為小白兔打抱不平：「哼，你賣黑價沒人買，小白兔賣公平價大夥兒都買。你想欺侮小白兔，哼，真是白天做美夢！」「你想要小白兔賣高價，好有人買你的，辦不到，快滾蛋吧！」「快滾，快滾！」……狐狸在顧客們的一片臭罵聲中，和大灰狼夾著尾巴溜走了。

第二天一大早，小白兔推著滿滿一車白菜正走著，狐狸跳了出來。原來，狐狸為了報復小白兔，和大灰狼一起藏在小白兔的必經之路上。它攔住小白兔，舉著彈簧刀逼著小白兔說：「把菜兩角錢一斤賣給我們！」小白兔先不肯，可後來轉念一想：「我今天賣給它們，它們明天一定會再賣，到時候我再……」想到這兒，它答應了它們的要求。這件事恰好被熊貓媽媽看見了。等兩個壞蛋走遠了，熊貓媽媽走出來，對小白兔說：「小白兔，你怎麼答應了它們的要求？」小白兔笑了笑說：「今天我賣了，它們明天還會來的，到時候我自有辦法！」

第二天清晨，小白兔照例推著一車白菜走來，果然，大灰狼和狐狸又跳了出來，奸笑著說：「謝謝你又來照顧我們，今天再便宜點兒！一角半公斤！」不等小白兔回答，它們便一捆一捆地抱起白菜來。這時，黑貓警長跳了出來，大喝一聲：「住手！」兩個壞蛋一愣，但馬上皮笑肉不笑地說：「警長先生，我們與小白兔公平交易……」話還沒說完，黑貓警長的錄音機裡面傳出了大灰狼和狐狸剛才攔路搶白菜時說的話。兩個壞蛋在鐵的證據面前，只好乖乖地認輸，被驅逐出童話王國。

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Ⅵ 作文素材回眸

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是我為大家整理的作文素材回眸，歡迎閱讀與收藏。

作文素材回眸1

眼睛是心靈的窗口。

~~~~~~~~~~~題記

初生的嬰兒眼睛是緊閉著的，緊緊地，掩住了那份上天賜予的明亮與慧美。彷彿是在逃避這灰暗的世界。世界是公平的，在嬰兒初生的三天里，上帝給予了他們選擇的權利。勇敢者選擇了睜開眼睛，選擇了征服世界。懦弱者沒有勇氣面對這殘忍的社會，他們選擇了永遠閉上了眼睛徹底封閉了內心。

孩童的眼睛總是清澈的。如水色琉璃般的瑩潤透明，那是一對還沒有被凡塵瑣事所侵染過的眸子。他們總是用那明澈的眼光看著你，讓你陶醉與他們的盈盈眼波。看著那雙明媚的水眸你還忍心用世俗的困擾去破壞那雙可以包容世界的美眸嗎？

少年的眼睛很少有一塵不染的了。他們早已學會了為賦新詞強說愁，眼睛裡充

斥著憂郁與傷感，只是眼光還沒有變，依舊那麼溫暖濕潤，彷彿一陣清風送來徐徐涼爽讓人不由的更加憐惜這位多情桀驁的少年。

青年人的眼光已經變得深邃，能洞察人間的善惡美醜。有了成熟明了的處世觀人生觀。獨獨眼波里偶爾流露出的迷惘與無奈證明了她還是一個孩子。一個渴望溫暖的大孩子，這時候，我們就要為自己而奮鬥了，為自己的選擇揮灑無悔的青春。

中年人的眼睛已經在人情世故中練達多時了。他們早已褪卻了昔日的青澀，變得冷靜沉著，處理任何事情重滿理性，眼睛裡時時流露出疲憊與辛酸。他們早已青春不在，一家老小全靠他一個人養活，他無奈，他彷徨，他不明白他存在的意義，他在夜晚對著星空輕聲問，我是誰。

老年人的眼睛裡已經屬於佛經里所說的最高境界看山是山，看水是水。這是一種洞察世事後的反璞歸真，但不是每個人都能達到這一境界。人生的經歷積累到一定程度，不斷的反省，對世事、對自己的追求有了一個清晰的認識，認識到「世事一場大夢，人生幾度秋涼」，知道自己追求的是什麼，要放棄的是什麼，這時，看山還是山，水還是水，只是這山這水，看在眼裡就別有一番韻致了。

眼睛流露出的還不只這些，我不能一一羅列，但我見賢思齊見不賢而內自省

……

作文素材回眸2

真搞不懂，我居然寫下這么無聊而又莫名其妙的題目。我獃獃的倚在椅背上，早和同桌開玩笑說要用筆給他來個特寫，可是，提起筆來，竟又寫不出什麼了，真是奇怪！我輕輕地揉揉自己的頭發，閉上眼睛。

「你是我們班的小記者，當然要投稿。」

「偏不。」

「你……」

「氣抽風了吧，如果要寫的話，我一定先寫你，把你寫成豬頭，嘿嘿！」

……

同桌是班長，大班長，班主任的忠實手下。上學期剛開學的時候，我簡直就是郁悶至極，班長是我的同桌啊！神啊！救我！一學期過去了，我終於明白「世界上最大的悲哀莫過與和班長同桌」這句話的含義，不過，到底是喜多一些，還是悲多一些呢？我說不清楚。

回憶一點一點在我的腦海中盪漾，像是霧天里剛出太陽時，既透明又模糊，但最終，還會是透亮。

是啊，當初和他做同桌時，就掉進他給我挖的陷阱里，那就是這個倒霉的「小記者」。剛開始，他逼我寫文章，還好他很好欺負，我不管他什麼，就是倆字——不寫。看到他被我氣得咬牙切齒的時候，我就滿臉無辜的壞笑。那樣的日子，現在想想，竟給這無聊的假期中多了一點陽光的味道。

空氣中似乎又傳來那幾度熟悉的聲音：「同桌。」他一直都是這樣稱呼我的，我也這樣叫他，甚至我覺得，這比名字合適。

畢竟是班長，同桌的學習好得沒的說，可他的成績，全是拼出來的，因為我無數次在上課時，看見他咬著手指出神，我也總是搖搖頭繼續聽課，不過令我大跌眼鏡得是，盡管他上課不怎麼聽，成績還是出奇的好。唉！這次期末時候，他突然對我說「好睏，晚上12點睡，早上4點半起來背誦。」我看著他，愣了半天才吐出一句「你是人嗎？這么拚命？」不過我也徹底明白了，他為什麼學習一直遙遙領先。要聲明一下哦，這種方法，下輩子，下下輩子，下下下輩子我都不會採用的。

沒事的時候，我和同桌靠耍嘴皮子消磨時間。每次英語作業發下來，他的眼睛總要往我這兒瞟。如果我的作業是「good」而他的`是「better」，必然會有一段爭執。他會很故意地拿作業本刺激我：「怎麼樣？不如我吧？」我的下一句必定是：「你長得好。」有時候他到這里就無語了，可有一次他氣我說：「我就是長得好，比你長得好就行了。」我白了他一眼，然後微笑：「同桌。」「你幹嘛？」他愣愣地看我，搞不懂我竟笑了。「你！給！我！滾！」。和他拌嘴也好，抬杠也好，獲勝的一方嘛，用腳丫子想也明白，當然是我啦。

說句無奈的話，別人都以為和班長同桌可以抄他作業，練習題，可是，倒霉比幸運多多了。比如星期五，每星期的周五都有一次測驗，可偏偏老班要開會，就會羅里吧嗦地說一大堆要誠實什麼的的，往往最後一句話讓我犯暈，那就是「班長坐講台上。」蒼天啊，你乾脆殺了我吧！本來說好要和他對答案的，現在是計劃完全泡湯。我用殺人的眼光看他，他只能沖我無辜的笑笑，恨得我牙根癢癢，只想咬他一口。尤其是在出成績時，那小子簡直氣得我吐血。我是語文課代表，可他每次語文成績都比我好，還老愛拿個卷子在我眼前晃，我真恨不得一腳把他踢到西伯利亞去。用我的話說，平時作文幼稚的我都看不下去，成績好得卻讓我嫉妒。氣死我了。

飄雪的季節，清晨，我踏著冰雪，一步一滑地走向學校，盡管滑，但看著路燈照耀下的漫天飛雪，竟品出這其中有幾分浪漫的味道。教室里，我望著窗外止不住的雪花傻笑，而他則干瞪著眼看我。我在日記本上寫：曾經，我說了會下雪，可有一個人偏和我唱反調說不會，現在，嘿嘿，這漫天雪花在為誰哀悼？悲啊，我現在想說…… 「你說我想再寫 什麼？」我拿日記本給同桌看。「你……。」他氣得說不出話來。「什麼？」我一臉壞笑。「少不了是詆毀我了。」他無奈地說。「該，誰讓你老愛和我過不去呢？」我繼續天真的笑，繼續寫。

放假之前領試卷，他拿著我的語文試卷一本正經地說：「你的作文確實不該得分那麼少的。」「少神經過敏了，反正我也考不過你，這樣一點一點細算，不把我累死，也得把我氣死。」我笑著說。他沒再說什麼，只沖我笑笑。「開學以後，我們也許就不是同桌了吧。」我突然說出這一句話。「怎麼會？」他也愣了一下。「一年了，再不調位，把周圍同學混熟了就沒意思了。」我不帶任何錶情，因為我不肯承認自己不舍。「那我告訴班主任不要調位好了。」他說。「這叫『此地無銀三百兩』，你越說，她就越會調開。」我望著窗外說，他沒有說什麼，周圍是一片死寂。

「同桌？」我反復把玩這個詞，腦海里閃著過去我和他的回憶，我笑了，一如春天的陽光那麼溫暖……

作文素材回眸3

林徽因的《一片陽光》中的童年是寂寞的。他的童年只有一張孤獨的桌，一角寂寞的廳堂，一隻靈巧的鏡箱和一道靜沉的陽光，僅此而已。在恬靜安謐中度過童年，是別有一番韻味的。

杜建紅的《口琴往事》中的童年是溫馨的。女教師借口琴，把溫柔真摯的心送給作者，琴聲中的溫暖、美好使作者記憶猶新。這淳樸美麗的童年是令人心馳神往的。

趙麗宏的《童年的記憶》中的童年是快樂且充滿酸楚的。圍繞蘇州河，作者對它又愛又怕，愛時下河游戲、嬉戲，怕時不敢靠近。銀鈴般的快樂笑聲，把我們引進美麗的蘇州河。這悲喜交加的童年讓人回味無窮。

豐子愷的《憶兒時》中的童年是快樂的，老村《童年逸事》中的童年是天真的，李娜《美食情緣》中的童年是無憂無慮的……

還有講不清的童年故事，數不完的童年夢想。童年生活中的一朵小花、一棵小樹、一件小事，都成了我們最美好的回憶,在童年,我們編織著我們的夢想,抒發著我們的激情,它是個永恆美麗的話題,所以,當夢幻般的童年煙消雲散時,讓我們把它引入成長的港灣吧!可不要讓它失去意義!

……

Ⅶ 桃花和康乃馨

康乃馨又名香石竹，因其花大、色艷多彩、品種繁多、插花觀賞長而深受人們喜愛。

石竹花花色豐富，姿態動人，細細的花莖上，開一朵溫柔的小花，似天真爛漫的小孩，又似純潔無暇的少女。微風過處，輕輕搖擺，含笑點頭，似謙遜的向你致意，惹人憐愛。石竹花是插花的好素材。

花語：熱情、真情、母親我愛你

原產於南歐、亞洲西部和地中海沿岸。為石竹科宿根性的多年生草本花卉，在市場上一般分為大輪品系（standard type）、中小輪品系（spray type）及迷你小可愛品系（mini type），為花卉市場上極為大宗且受歡迎的切花，西元1907年美國維吉尼亞州的安娜喬薇斯小姐在追悼逝世的母親時獻上了康乃馨，象徵母親之花的康乃馨開始流傳於世界各角落，康乃馨也成了子女在母親節表達對母親愛意的流行送禮花卉，在平時由於其花型，花色繁多，在各種會場，居家及插花應用極廣。

花型秀麗的康乃馨，花瓣呈現不同變化，從任何一個角度看，都有特殊的美麗，像是一位溫柔的女子，有著女性敦厚的美德，默默付出，不求回報，因此康乃馨除了為母親花的偉大象徵，更是所有女性的神聖之花，美好典雅的模範。

在希臘神話中，則有許多關於康乃馨的傳說，相傳西臘有一位以編織花冠維生的少女，手藝精巧，深受畫家、詩人的欣賞，卻因為生意興隆，招來同業的妒忌，終致被暗殺。太陽神阿波羅為了紀念這位少女，將她變成秀麗的康乃馨，因此在希臘，有人稱康乃馨為花冠，王冠，推崇其神聖的地位。

在法國，則傳說康乃馨是女神黛安娜害怕被一位英俊瀟灑的牧羊童誘惑，而將他的眼睛挖出來丟到地上變成的，所以法國人將康乃馨稱為Qeillet，亦即「小眼睛」之意。亦有傳說康乃馨是來自情人墓地的花，多做為葬儀的供花。此外又說基督誕生時，這花才從地下長了出來，所以是喜慶之花。無論如何，一年之中，無論喜慶哀樂都有它的芳容出現，尤其母親節時更少不了它。

康乃馨的花語為熱心、母愛、婦女的愛情，不同的顏色有不同的意義，分別是：

白色 象徵我的愛情有活力，吾愛永存。

紅色 象徵熱情，我相信你的愛情。

粉色 象徵女性的愛

黃色 象徵侮辱

班紋 象徵愛的拒絕

星座：金牛座（4.20—5.20）

是個理想的浪漫主義者，追求物質享受，以滿足自我的安全感。話雖如此，卻是極愛家、單純且重視規律的人。脾氣硬得像牛一樣，但絕對是個值得信賴、性格內斂沉穩的角色。

Ⅷ 閱讀下面的材料 自選角度 自擬題目 雛菊叢中的一朵小花作文怎麼寫

讀懂材料是第一步。讀懂材料意思，可以抓住「角色形象」，從它的「命運變化軌跡」，覓出材料的意思。這則材料的主角是那朵雛菊，它不想在大眾中淹沒了自己的美麗，它只想成為唯一的一朵;天使滿足了它的願望，可園藝師卻因它沒有同類不能美化城市而毫不留情地將它「毀滅」。雛菊為什麼會被毀滅呢?外在的原因是它沒有自己的同類，沒有和同類在一起，園藝師毀滅了它。內在的原因在於它太高傲，太個性，總想一枝獨秀，總想成為唯一的一朵。如果從正面理解，我們可以確立這樣的立意：脫離團隊，離開團體，只有「自我」的人，就是天使也幫不了你。如果從反面理解，我們又可以這樣立意：這個世界很難容忍「唯一」，一心想成為「唯一」的，可能最終會被一個個「園藝師」連根拔起。
除了可憐的「雛菊」這一形象外，材料里還有隨大流的「眾多雛菊」，成全的「天使」，冷漠暴力的「園藝師」，其中的每一個角色都可以成為我們立意的基礎，就看大家如何根據自己佔有的獨特素材進行取捨了。
第二步，就是根據材料和自己佔有素材確定立意，第三步最好能根據立意，以生活故事來詮釋立意。當然也可根據自己的積累進行議論。不過，據我了解，現在的初中階段平素很少練習議論，更談不上思辨寫作，所以最好的選擇就是根據自己的立意用生活經歷、生活故事進行形象詮釋。

Ⅸ 有關和諧社會的寫作素材

1.
和諧，有人就文字結構對此二字作出頗為形象的詮釋：和，從禾從口，意即人人有飯吃；諧，從言從皆就是個個均可發言。由是觀之，和諧社會便是人人有飯吃，個個可說話的友愛社會。這是以高度現代文明為特徵的社會，亟需每個人都要具備感恩意識。如果人不會感恩，就談不上有友愛；沒有友愛，何來社會和諧？

社會學家認為，感恩意識離不開感恩教育。歲月悠悠，無論是一個人，還是一個民族，誰個不曾施恩，誰個不曾受恩。「施恩勿念，受恩勿忘」，永遠是我們的處世情懷。二戰期間，上海市民曾冒著生命危險保護了一千多名猶太難民免遭法西斯殺害。為了教育一代又一代以色列人不忘中國人民的大恩大德，以色列政府把這個歷史事實寫進了他們的中小學公民教育讀本。還有，韓國小學生胸前都掛著一個「孝行牌」。牌的正面有父母像，背面有孝敬父母的格言與規定，學校要求學生每天對照「孝行牌」默想自己做得怎麼樣。以色列和韓國的這種感恩教育讓人欽佩，更促人深思。

毋庸諱言，在我們周圍嚴峻的現實是，國人感恩意識淡薄的現象時有發生。人們只要留心觀察，那些受人恩惠的人，不感激，不懂得感恩的人並不罕見，特別是年輕人，他們的某些行為已經到了觸目驚心的地步。一個家庭貧困的學生，上山砍柴時左腿摔成粉碎性骨折，他的班主任老師花光了所有的積蓄為他治腿，並在整整一個學期里背他上學放學，此後又用自己微薄的工資供他讀完高中。然而，這個學生大學畢業後，從未回母校看望過自己的恩師，甚至連一張賀年卡都未曾寄過。人之無良，竟至於此。這當然可能是一個極端的例子，但其警示意義卻不容忽略：學會感恩，已經成為擺在人們面前亟待解決的課題。

其實，每個人無時無刻不在接受來自各方面的恩惠，國家有恩於我們，社會有恩於我們，大自然有恩於我們。這諸多的恩惠中，讓人感受最直接、最深切、最強烈的，當首推父母的養育之恩和師長的教誨之恩。對於父母師長，無論你如何盡心回報，都難以答謝其深恩厚惠於萬一。懷一顆感恩之心舉目四望，我們覺得眼前的一切，即便是一棵小草、一朵小花，一灣淺水，一片白雲，都值得我們對它們投去友善的微笑。

見賢思齊。以色列、韓國的感恩教育很值得我們效法。在建設社會主義和諧社會的今天，我們的感恩教育也應該與世界接軌。懷感恩之心，行報恩之舉，應當成為共和國每個公民的行為准則。通過感恩教育，樹立起知恩圖報的社會風范，讓這個世界充滿友愛，以期實現人與自我、人與社會、人與自然的三大和諧，進而升華我們的人格魅力，輝煌我們的民族精神。這樣，讓我們頭上的每片綠葉都充滿友愛的陽光，腳下的每寸土地都有和諧的詩意，令人嚮往的社會主義和諧社會更早地駐足於神州大地。

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