好一朵木槿花旁批急

A. 好一朵木槿花表達了作者什麼感想

據我所知，現在張根錫的fans叫木槿，你這句話應該表達了作者認為根錫的fans很好，對其的誇贊吧。

B. 《好一朵木槿花》閱讀題目！！！！急著尋求解答！！！

我不從卷子上給你寫了么？...
1 描寫其他的花，使用對比的手法，烘托木槿花，
2 承上啟下，過渡作用
3 突出強調木槿花平和、謙虛、不驕傲的品質。

C. 好一朵木槿花從木槿花身上獲得什麼感悟 急啊~~ 回答好的話，加懸賞！！！

性喜溫暖濕潤，耐乾旱，喜光又耐陰。對土壤要求不嚴，以排水性較好的砂質壤土較好。

D. 好一朵木槿花讀後感300字 急

作者筆下經常出現如丁香、二月蘭、木槿花等很平常的事物，並在作品裡表現出了對這些平凡花草的特殊興趣。因為它們不富貴、不驕奢、不奪人耳目，但自有一份清白、高雅、坦誠、溫馨，一種堅實的甚至抗爭的生命力。作者也正是從這些微小的生命中提煉出來那充盈其間的強大與偉力的。花的生命之旅也許並非一帆風順，它和人一樣，在歷史的行程中註定要遭遇各種無可奈何的悲哀和不幸。花開花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。或許，作者就是通過那朵木槿花告訴我們，人生遭遇到不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念;厄運過後，不讓悲痛長壓心頭，要面對新生活，振奮精神，投身到事業中去。 宗作者先說木槿以前給「我」留下的印象是平庸，說文-革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，據說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧才留了下來。而緊接著描繪了這留下來的木槿兩度開花的經歷帶給作者的深刻思考。於是，一朵在逆境下綻放的充滿強韌生命的木槿花形象就一直在讀者腦海里閃現，而那因寄託了宗璞的念想和意志的童話般的花朵也越來越顯美麗，越來越有魅力。 2. 近兩年木槿在這小園中兩度花發，不同凡響。 前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我 們不知道下一分鍾會發生什麼事，陷入極端惶恐中。我坐立不安時，只好到草園中 踱步。那時園中荒草沒膝，除我們的基本隊伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結 了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什麼顏色。 忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢 走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。 這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。 木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好象顏料沒 有老夥伴玉簪已經夠了。最願見到的是紫色，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼 應，紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。 驚喜之餘，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了 。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭， 帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。 去年，月圓過四五次後，幾經洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座 大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小 山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以後，總會有新的開始 。盡管等的時間會很長。 沒想到秋來時，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠 枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放! 我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花! 土埋大半截了，還開花! 我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣， 略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環境的艱難， 更不覺得自己的奇特。 忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何願望都會實現，因為持有的，是面對 一切苦難的勇氣。 紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。今年果然又有一個開始。小園經過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認 識。那株木槿高了許多，枝蘩葉茂，只是重陽已屆，仍不見花。 我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。 它不再來。 即使再有花開，也不是去年的那一朵了。也許需要紀念碑，紀念那逝去了的，昔日 的悲壯?

E. 好一朵木槿花 賞析 300字 急

文章賞析：
宗璞的《好一朵木槿花》通過對一朵木槿花兩次開花的描繪，領悟到一種重壓之下頑強掙扎，不畏艱難，能夠面對一切苦難的人生真諦。
文章採用了欲揚先抑的手法，先說木槿以前給「我」留下的印象是平庸，說了說文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命。而就是這留下來了木槿的兩度開花給作者帶來了深刻的思考。在我面臨少年人的生之困惑，陷入極度惶恐之中的時候，是木槿花讓我看到了希望，讓我有了勇氣去面對困難。其實，作者也正是從這些微小的生命中提煉出來那充盈其間的強大與偉力的。花的生命之旅和人一樣，也許並非一帆風順，在這個過程中一定會遇到一些挫折及坎坷，我們需要擁有面對困難的勇氣，勇往直前。花開花謝連著人類命運的沉浮與漂泊，花榮花枯膠結著社會的興衰與變遷。或許，作者就是通過那朵木槿花告訴我們，人生遭遇到不幸的時候，不能被困難所壓倒，不能讓悲痛長壓在心頭，要面對新生活，振奮精神，投身到事業中去，重新擁有夢想。
作者獨到的語言也是值得我們學習的一個方面。全文語言樸素，並沒有很多的修飾，但是感情真摯自然，不知不覺間打動著我們的心。這也告訴我們，寫作不必一味追求語言的華美，也不必盲目堆砌華麗的辭藻，一切文字讓它自然地從心間流露出來就行了，要寫出自己的真情實感。

F. 好一朵木槿花句子和詞語批註批註，要寫出什麼修辭手法和表達了作者怎樣的感情

1、一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

運用比喻、擬人的修辭手法，把木槿葉子比作綠波，賦予木槿花孩童的情態，表現了木槿活潑、堅實的生命狀態，表達了作者的欣喜及對木槿欣賞。

2、那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。

運用比擬的修辭手法，用了「倚著」和「微笑」把花比擬成人。贊美木槿花所特有的希望和活力。

3、11段「土埋大半截了，還開花！」和12段的「土埋大半截了，還開花！ 」

運用反復的修辭手法，前一句「土埋大半截了，還開花」是表現作者被眼前的景象震撼了，表示出作者感覺不可思議；第二句寫「土埋大半截了，還開花」，是展開聯想，贊嘆面對現實、頑強抗爭的生命力，同時也比喻一種精神：處於困境和絕望，依然擁有能直面人生痛苦的強大和偉力。

(6)好一朵木槿花旁批急擴展閱讀：

《好一朵木槿花》主旨：

《好一朵木槿花》是宗璞寫的一篇散文，作者用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環境的艱難扼制不了它的生機，它就那樣倔強地挺立著。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。

文章採用了欲揚先抑的手法，先說木槿以前給「我」留下的印象是平庸，說文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，據說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些才留了下來。而就是這留下來了木槿的兩度開花給作者帶來了深刻的思考。

G. 《有句話在心頭》 《陽光燦爛的日子》《這些花兒》《回望初一》 這四篇作文都要哦、最少600字哦。。

有句話兒在心頭

回首往事，總有一份感動彌漫於心頭，又想起了那一次母親踮起腳尖的情景，我，才真正懂得了母愛，一句話又縈上了心頭-----媽媽，我愛你。
烏雲壓得很低，空氣的密度也似乎變得飄忽不定。
-------難道，他們不知道我明天考試?
-------難道，他們只知道掙錢，不知道這樣是多麼的不負責任？
-------難道……
當鍾表敲響了二十三時的鍾聲，我已無心再復習，索性「啪」的一聲將書摔在桌上，卻震落了一個相框，相片上是小時候父母帶著我去放風箏的情景，我依偎在父母身上，笑容永遠定格在了那時，可看著他們如今的不聞不問……不行，我一定要等他們回來，責問他們的不是。
當時針與分針再次交會，我決定宣告放棄，洗漱完後躺在床上，思緒卻久久無法停止，我想了許多，想起了他們向我描述的那種優雅富足的生活，想起了他們如今的不聞不問，想起了……
突然，門外響起了一絲金屬觸碰的聲音，是父母回來了嗎？我躺在床上支愣起耳朵聽著，一個物體緩緩地爬入鎖孔，只一聲，便悄悄打開。
「你輕點兒聲，孩子睡著了。」這是母親的聲音。
我能感覺到她在踮著腳尖向卧室走來。
卧室的門悄悄的打開了，我下意識地眯緊了雙眼，母親左手拿著拖鞋，踮著腳尖繞過滿地裝飾的鈴鐺，他緩緩的湊到床前，向手上輕輕呵著熱氣，為我輕輕把被子掖好，然後微笑著站在了床前一會兒，我努力裝出安適平和的樣子，否則怕自己瞬間崩潰，眼淚瞬間傾瀉出來。
一會兒，母親轉過身子，左手提著拖鞋，輕踮著腳尖離開了我的房間，我睜開眼，模糊之中看到了他那佝僂的身體，那時，母親的影卻在我心中一點點高大起來。
門被輕輕掩上。
只記得那夜，我死死的咬著被角，一股熱乎乎的液體盈滿了臉，母親那踮著腳尖佝僂著腰的背影成了我心中抹不去的溫柔的傷，有句話，仍在心頭-----媽媽，是否你輕踮而來，只為看到我安適的睡臉，我想對你說，媽媽，我愛你！

陽光燦爛的日子

頒獎那天天空中飄著毛毛細雨好像在訴說我們軍訓的艱辛，那雨水猶如同學們付出的汗水又向幸福得淚水交織在一塊兒。「陽光總在風雨後，請相信有彩虹」這句美妙的歌詞在我的腦海中飄起，這段美好的日子將永遠銘刻在我的心中想像未來還充滿著無比燦爛的日子。
「陽光總在風雨後，請相信有彩虹」，這句美麗的歌詞道出了一個簡單的道理：成功需要付出……
一張張獎狀，一次次成功，一份份榮譽，總是在付出了辛勤的汗水和努力後獲得的。成功後的喜悅會令我們歡欣鼓舞，心情格外的舒暢，如沐明媚的陽光中一樣。
在炎熱的夏天，我們一群小學畢業生帶著對中學生活的美好憧憬走入了中學的校門，迎來了新學期的第一項活動——軍訓。我在心底暗暗下定決心：「一定要向教官們學習，磨練自己的意志。」軍訓的每一天大家都十分辛苦，但我們始終堅持一個信念：要努力要堅持。尤其是軍訓的第3天，那天的訓練格外的辛苦，同學們已汗流浹背都喘著粗氣，就快堅持不了了。「活動一下」教官話音剛落，同學們像湧向岸邊的海浪一般翻騰起來。「累死了！」「總算休息了！」這一類的話像滾核桃般一股腦兒全冒了出來，但不一會兒又如退潮般漸漸消失了。同學們摘下帽子，伸展著站酸了的腰，清涼的微風吹過才讓人感到夏日中的幾絲涼意。剛休息一會兒，只聽一聲「停」，教官的命令猶如一塊石頭打破了湖水的平靜。同學們都很不情願還想多休息一會兒，我也一樣。但轉念一想：現在是軍訓就得一切行動聽從指揮，嚴格遵守紀律，再說了我又是臨時班長更要以身作則給大家帶個好頭呀！於是我趕緊戴上帽子拖著千斤重的腳步立即歸隊，不說一句廢話。轉頭看看同學們，他們也迅速地歸隊了。
在教官的口令下我們轉身，踏步，抬頭，做著各種各樣的動作。練習軍姿時候，教官提出要求，說只要誰動了一下全班就得多站5分鍾，聽了教官的話，我們雖然個個腰酸背痛手腳麻木但是仍不鬆懈堅持地站著。那一刻，我們突然明白集體的力量是多麼的偉大，集體的榮譽高於一切。突然，我覺得臉上有什麼東西流過，涼冰冰的。原來下雨了，牛毛似的細雨輕輕的拂過臉頰，癢癢的。我用眼角的餘光偷偷地看了看周圍的同學們，昂著頭的真的是他們，挺著胸的真的是他們，絲毫不動的仍然是他們！記得校門口的黑板上醒目的粉筆字「軍訓旨在煉志，成功貴在堅持」我突然明白了其中內在的含義，軍訓為的就是磨練意志，想要成功就要堅持。
幾天的軍訓生活下來，我們從教官的身上看到了軍人那堅強的意志、堅持不懈的戰鬥力和勇敢的崇高精神。我們班最終以優異的成績在軍訓中獲得了第二名，而我更以突出的成績獲得了「優秀戰士」的光榮稱號，此時此刻我覺得自己長大了，一種集體榮譽感油然而生。想想那些奧運健兒們為祖國贏得榮譽後的那種自豪感大概和我此時的心情是一樣的吧！我是那樣的激動、興奮。我們經歷了風雨付出了努力最後贏得了榮譽。頒獎那天天空中飄著毛毛細雨好像在訴說我們軍訓的艱辛，那雨水猶如同學們付出的汗水又向幸福得淚水交織在一塊兒。「 陽光總在風雨後，請相信有彩虹」這句美妙的歌詞在我的腦海中飄起， 這段美好的日子將永遠銘刻在我的心中 想像未來還充滿著無比燦爛的日子。

這些花兒

「牆角數枝梅，凌寒獨自開」

「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏」

這些詩句都是用來形容梅花的，又有多少故人來贊頌它呢？梅花同松、竹合稱「花中三君子」，可想，它的地位如此之高。

梅花在冬季盛開，到處一片雪的世界，卻又生長出一枝梅花。上帝可真是位大畫家，在如此雪白的紙上揮灑出這一點紅。

梅花不會與其它花爭妍斗艷，可在這不經意之中卻又顯得那麼高貴。它沒有櫻花那樣色彩繽紛，花團錦簇，也沒有松柏那樣顏色單一，四季常青。它並不那樣花枝招展，婀娜多姿，僅僅有五六片那淡雅、清香，對於嚴寒的侵蝕毫不僻易的粉紅色的花瓣。雖然不能招引那些美麗的蝴蝶，但卻受到萬人的矚目。

不是那美麗的外表，而是品質的高貴、優雅；不是那精美的花瓣，而是沁人心脾的芬芳；更不是因為它那盛開的時節，而是因為那對於嚴寒的侵蝕毫不僻易的精神。

梅花，我看到了，看到了你那堅強、勇敢、不畏艱險的性格！

梅花，我感受到了，感受到了你那生命的頑強和那百折不撓的毅力！

梅花，我聽到了，聽到了你那優美、輕快的生命樂章！

梅花，你教會了我人生的價值、生命的意義，你讓我的靈魂再次升華。你生命的足跡告訴我做什麼事都要有頑強的毅力、百折不撓的精神和那堅強、勇敢、面對困難都一往無前、永不退縮的性格。在以後的人生道路上，你就是我前進的動力，我要以你為榜樣，創造出更加有意義、有價值的人生，讓我的生命更加輝煌！

回望初一

回 顧
回顧進入初一的點點滴滴。
回顧進入初一的我。面對著從各個學校來的強手，我的成績像是從滑滑梯上滑了下來。小學的名列前茅變成現在的平平淡淡，「我是怎麼啦？」我反復的想。
回顧進入初一的我。因學習的壓力，我變成了一個不愛說話、沉默的女生。「以前那個無憂無慮的我到哪去了？」我反復的想。
回顧進入初一的我。那時，我覺得初中的老師沒有小學的老師好相處。慢慢的，事實改變了我的想法，初中的老師比小學的老師更有「人情味」。
回顧進入初一的我。與同學們從素不相識變成無話不說的好朋友。在初中，我感受到友情的力量。
回顧剛進入初一的我……

勇 氣
勇氣給了我力量。
勇氣給了我對生活的力量，讓我在面對生活的壓力，勇敢的站起來。
勇氣給了我對學習的力量，讓我在面對考試，振作起來，不斷加強考試的經驗，面對考試不害怕不退卻。
勇氣給了我向上的力量，讓我勇敢地面對現實，敢於創新，敢於拼搏。不再因為一次考試而消極起來，而放棄自己的道路。
勇氣給了我對……的力量……
勇氣，是人奮發的源泉。

教 誨
教誨，是我成功的重要因素。
老師常教誨我們，要好好學習，積極向上，不要浪費時間，浪費光陰。
老師常教誨我們，一定要有自控能力，做事要三思而後行。
父母親常教誨我，要認真學習，對自己負責「少壯不努力，老大徒傷悲。」
父母親常教誨我，要積極對待人生。「在哪裡跌到，就在哪裡爬起來。」
叔叔阿姨教誨我，要樂觀、開朗起來，「樂一樂，十年少；愁一愁，白了頭。」
一次次的教誨，交織我心，我不斷前進、前進。

回顧初一的點點滴滴；回顧勇氣帶來的力量；回顧老師、親人對我的教悔。

寫了這么多字，多給點懸賞分嘛！

H. 求宗璞的二十四番花信 讀後感 急急急！！！

《二十四番花信》讀後感
宗璞是一位頑強樂觀的作家，我在課文中第一次讀到她的作品《紫藤蘿瀑布》時，我就深深被她的文章所吸引了，文中蘊含的積極情懷和對未來的希望感染著我。最近我又讀了她的散文集《二十四番花信》，她的文章再一次震撼了我的心靈。
「讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除」「讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風」一本書要經得起反復讀，才算得上是好書。宗璞的《二十四番花信》就是這樣經得起讀的一本好書。宗璞的散文總是像詩一般優美，但是卻沒有過多華麗的辭藻，她總是在平靜的敘述中蘊含著熾烈的情感，總是能給人以心靈的觸動。令我印象最深的是《報秋》這篇文章，玉簪花生命力頑強，懂得謙讓，高潔又默默無聞的奉獻清香，它的精神讓我敬佩，也值得我們學習。這篇文章在寫玉簪花精神的同時，也告訴我們時光易逝，我們要珍稀光陰，抓住現在，抓住人生的每時每刻，有所作為，不能虛度年華。「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」我們正值青春年華，更加不能虛度光陰，每一分每一秒都值得我們珍惜，每時每刻我們都可以向夢想前進，哪怕只是一小步，也是一種成功。夢想是春天播種的希望，夢想是民族復興的畫屏，所以我們也要趁早確定一個理想，一個遠大的目標，並為之而奮斗。只有我們每個人都為祖國建設盡自己的一份力，我們的祖國才會更加強大。《丁香結》這篇散文寫的是丁香花的形象「芭蕉不展丁香結」「丁香空結雨中愁」，古人總是賦予丁香結憂愁的意思，而宗璞先生卻說「結，是解不完的；人生的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎。」順著思路進一步想，生活不可能總是一帆風順的，遇到不順心的事是經常的，把它看作是生活有益的補充，這樣，我們就會覺得充滿樂趣了。追逐夢想的道路不正是這樣，充滿艱難和坎坷，微笑面對，正視困難。生命長河盡管有一些挫折，但它永遠奔流向前。《好一朵木槿花》讓我看到了木槿花在重壓之下頑強掙扎的勇氣。木槿花平凡而奇特，嬌嫩卻頑強，重壓之下艱難掙扎，勇敢面對一切苦難，處於困境和絕望，依然擁有能直面人生痛苦的強大和偉力。就像一個與困難頑強搏鬥的人一樣。宗璞本身就是一個很好的例子，她一生命運坎坷，但她從來不放棄對未來的希望，也不斷創作著，她說「若能為徘徊在十字路口的人增添一點抉擇的力量，或僅只減少些許抉擇的痛苦，我便心安」她就是這樣一個堅強的人。人生遭遇到不幸的時候，不能被厄運過後，不讓悲痛長壓在心頭，要面對生活，振奮精神，以新的姿態面對新生活。

二十四番花信

宗璞

今年春來早，繁忙的花事也提早開始，較常年約早一個節氣。沒有乍暖還寒，沒有春寒料峭。一天，在鍾亭小山下散步，忽見，乾隆御碑旁邊那樹桃花已經盛開。我常說桃花冒著春寒開放很是勇敢，今年開得輕易不需要很大勇氣，只是襯著背後光禿的土山，還可以示出它是報春的先行者。迎春、連翹爭先開花，黃燦燦的一片。我很長時期弄不清這兩種植物的區別，常常張冠李戴，未免有些煩惱，也曾在別的文章里寫過。最近終於弄清。迎春的枝條呈拱形，有角棱。連翹的枝條中空，我家月洞門的黃花原以為是迎春，其實是連翹，這有仲折來的中空的枝條為證。

報春少不了二月蘭。今年二月蘭又逢大年，各家園子里都是一大片紫色的地毯。它們有一種淡淡的香氣，顯然是野花的香氣。去冬，往病房送過一株風信子，也是這樣的氣味。

榆葉梅跟著開了，附近的幾株都是我們的朋友，哪一株大，哪一株小，哪一株顏色深，哪一株顏色淺，我們都再熟悉不過。園邊一排樹中，有一株很高大，花的顏色也深，原來不求甚解地以為它是榆葉梅中的一種。今年才知道，這是一棵硃砂碧桃。「天上碧桃和露種」，當然是名貴的，她若知我一直把她看做榆葉梅，可能會大大地不高興。

緊接著便是那若有若無的幽香，提醒著丁香上場了。窗下的一株已伴我四十餘年。以前伏案寫作時只覺香氣直透毫端，花牆邊的一株是我手植，現在已高過花牆許多。幾樹丁香都不是往年那種微雨中淡淡的情調，而是盡情地開放。滿樹雪白的花，簡直是光華奪目。我已不再持毫，纏繞我的是病痛和焦慮，幸有這光亮和香氣，透過黑夜，沁進窗來，稍稍撫慰著我不安的夢。

我們為病所拘，只能就近尋春。以為看不到玉蘭和海棠了。不想，舊地質樓前忽見一株海棠正在怒放，迎著我們的漫步。燕園本來有好幾株大海棠，不知它們犯了何罪，「文革」中統統被砍去，現在這一株大概是後來補種的。海棠的花最當得起花團錦簇這幾個字。東坡詩句「只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝」，照的就是海棠。海棠雖美，只是無香，古人認為這是一大憾事。若是無香要扣分，花的美貌也可以平均過來了。再想想，世事怎能都那麼圓滿。又一天，走到臨湖軒，見那高松牆變成了短綠籬，門開著，便走進去，晴空中見一根光亮的蛛絲在裊動，忽然想起《牡丹亭》中那句「裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線」。這句子可怎麼翻譯，我多管閑事地發愁。上了台階，本來是空空的庭院，現在覺得眼睛裡很滿，原來是兩株高大的玉蘭，不知何時種的，玉蘭正在開花，雖已過了最盛期，仍是滿樹雪白。那白花和丁香不同，顯得凝重得多。地下片片落花也各有姿態，我們看了樹上的花，又把腳下的花看了片刻。

蔡元培像旁有一株樹，葉子是紅的，我們叫它紅葉李，從臨湖軒出來走到這里，忽見它也是滿樹的花。又過了兩天，再去詢問，已經一朵花也看不見了。真令人詫異不止。

「我一生兒，愛好是天然。」花朵怎能老在枝頭呢。萬物消長是大自然的規律。柳絮開始亂撲人面。我和仲走在小路上，踏著春光，小心翼翼地，珍惜地。不知何時，那棵硃砂碧桃的滿樹繁花也已謝盡，枝條空空的，連地上也不見花瓣。別的花也會跟著退場的。有上場，有退場，人，也是一樣。

I. 關於《好一朵木槿花》的閱讀

1.贊揚開花的木槿，在艱苦的環境下，依然勇敢地生存下去地勇氣。面對一切困難，版絕不退縮。權
2.謳歌了木槿花不怕困難，堅韌不拔的品質.
3.因為美人蕉一點也不在乎秋的肅殺，依然堅強地迎風怒放。
4.原來的小園在以草為主的環境下，還能看見美人蕉，玉簪花，木槿的開放，但隨著慢慢地整治，昔日的花開的情景再也難見，昔日，那些嬌嫩的花在艱苦的環境下怒放的情景，堪稱悲壯。
5.從一株小小的的紫色的花，我看到弱小的生命在無聲地頑強地怒放著生命的價值，那株木槿高了，枝繁葉茂，生存的環境好了，但是卻失去了勇氣，它的精神也因此蒙上了灰塵。

呵呵，不是很完美，你在斟酌斟酌

J. 好一朵木槿花從木槿花身上獲得什麼感悟 急啊~~ 回答好的話，加懸賞！！！

木槿花的寓意很多，它寓意著永恆的愛，因為木槿花的開花量很大，開花很有規律，一朵花接一朵花的開放，就像是永恆不變的愛意一樣。

木槿花也寓意著溫柔的堅持，花朵朝開暮落，給人們奉獻溫柔的美麗。木槿花象徵著一種經歷苦難後堅強的性格，也象徵著積極進取的精神，還象徵著堅毅、忍耐。

木槿花寓意著永恆的愛，它的花朵開放很有規律，開花量很大，一朵花開完後，另一朵花接著開出，堅持不懈的開花，寓意著永恆不變的愛。木槿花也寓意著溫柔的堅持，開花時是朝開暮落，每天開花給人們奉獻溫柔的美麗。

木槿花的花語是堅韌、質朴、永恆、美麗，象徵著一種經歷苦難後愈發的堅強性格，也象徵著一種積極進取的精神，還象徵著堅毅、忍耐的精神，可以送給暫時處於困境的人，激勵他能重拾信心，整裝待發，朝著自己的夢想進發。