你不該是一朵閱讀答案
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梔子花並不是名貴的花木
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2. 作文《我不該……》把作文題目補充完整，急！
我不該丟失的勇氣
「大膽天下去的,小心寸步難行」.這是一句關於勇氣的名言.名言中也說明了勇氣的重要性.於是,我常常用它來鼓勵自己.
但是,在現實生活中,我似乎失去了我的勇氣.我不敢像其他同學那樣做事.
上課時,總有那麼一些同學把自己的手舉得高高的,期待著老師能叫到自己.而我,總是沒有這個勇氣.擔心自己的答案萬一錯了怎麼辦.結果,我發現自己的答案比他們更完整,更好.如果我擁有這一份勇氣.那麼,接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了.
同樣沒有勇氣的例子還有.記得去春遊那次,我和兩個同學走到了「巫師的城堡」,好奇心驅使著我想進去看看.於是,我便慫恿著她們去.但是,到了門口,聽見那恐怖的怪叫,我退縮了.於是,說要去的是我,臨陣脫逃的人也是我,我頓時覺得自己很沒用.如果我有足夠的勇氣,就可以滿足我的好奇心,沒有遺憾了.
在生活當中,處處需要勇氣.勇氣是一把鑰匙,打開我們前進的大門；勇氣是一把利斧,清除道路中的荊棘；勇氣是一把油紙傘,擋住從天而降的雨點；勇氣是一輪明月,讓我們把煩惱託付給它；勇氣更是一朵未綻放的花,讓我們在明天綻放出美麗.因為勇氣,我們才能前進；因為勇氣,我們才能成功；因為勇氣,我們才能樂觀開朗的面對生活.
所以,我要把不該丟失的勇氣重新拾回
3. 心底盛開一朵花的閱讀答案
答案：
1.替他投一塊錢，就算你還我了，我把這一塊錢暫時保存在你那裡。
2.短文中劃回線句子是對人物答的外貌描寫。作者從人物的年齡、面貌和穿著三個方面寫出一個典型的外地老太太的形象。從句中帶點的詞語可以看出，老太太是一位勤勞節儉的人。
3.三年前，她第一次在南京坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，是一位好心的姑娘幫老太太投了一塊錢。今天，她正好有機會還南京人一份情。同時她希望能把這種助人為樂的美德延續下去。
4. 作者以「心底盛開的一朵花」這一含蓄而又新穎的題目，贊頌了人們的心靈就像盛開的鮮花一樣美麗。你認為這是一朵道德之花，真愛之花……如果要給這篇短文換一個題目（不能出現「花」字），我認為是：愛之鏈。
4. 你是一盞燈閱讀答案
1.本文是一篇小說，請按照提示寫出小說情節發展的後兩個階段。
開端：夏商乘坐的長途汽車在半夜拋了錨。
發展：夏商主動提出修車並向長臉司機提出了退還多收車費的要求。
高潮：
結局：
2.綜合全文看，夏商在乘坐長途車之前，幫助高顴骨姑娘做的事是（ ），他是一個具有（ ）品質的優秀軍人。
3.如何理解高顴骨姑娘「顯然沒有思想准備，模糊的燈光下忽然嚶嚶成泣」？作者這樣寫有何作用？
4.請發揮你的想像，以第一人稱寫長臉司機捐錢前後的心理變化，不少於100字。
5.如何理解「你是一盞燈」這個題目？
答案
1．在夏商的提議下，大家把錢捐給了丟錢的高顴骨姑娘。高顴骨姑娘被感動了，她寫了一張紙條說出真相並把錢留給了夏商。
2．幫她購買回家的車票 助人為樂、真誠友善
3．(1)「夏商把旅行包交給鄰座的高顴骨姑娘請她照看一下」與下文高顴骨姑娘把錢放進夏商的旅行包前後照應。
(2)「看著她浮在燈影里的疲憊，夏商心裡像被鐵塊撞了一下。」與下文夏商同情高顴骨姑娘的不幸遭遇，為她募捐前後照應。或：「她顯得沒有思想准備，模糊的燈影下忽然嚶嚶而泣。」表面寫高顴骨姑娘受了感動，實際寫她的愧疚，與下文她把錢留給夏商相照應。使文章前後呼應，上下連貫，線索清晰，結構完整，中心突出等等。
4．(略)。(此題為開放性試題，不設標准答案。要求基本寫出長臉司機從失去錢財而懊惱，到做了好事得到表揚而欣喜的心理過程，表述清晰、條理、語言優美即可。)
5．好。①文章突出表現了夏商真誠友善的品質如同一盞燈照亮了高顴骨姑娘的心，幫助她走出了人生的誤區；
②文章還暗寫夏商真誠友善的品質如同一盞燈照亮了高顴骨姑娘的心，幫助她走出了人生的誤區；
②文章還暗寫夏商真誠友善的品質感染、照亮了長臉司機的心，使他重新拾起了善良的美德；
③這個題目突出了中心，深化了主題；
④題目與結尾相呼應等等。
5. 自信是一朵花 閱讀答案
你好！時光荏苒，你娘我內退回家一晃就快兩年了，因為沒能再重新走出家門出去工作，不免有些悲觀和失望，慶幸上帝恩賜給我一個爭氣的兒子和一個憨厚的老公，使我仍然生活得很充實。
靜下心來想想，過來的兩年也不乏有值得回味的東西。還記得你第一次教我在電腦上復制文件我有好遲鈍嗎？當時手足無措，真的對學電腦很沒有自信。就在那個冬天我毅然去報了個200元一月的電腦班，再難也要學。後來開始在電腦上慢慢摸索，竟然也成了一條「網蟲」，還發表了十幾篇散文。跟姨媽學會計也經歷了一個磕磕絆絆的過程，我倆差點打了退堂鼓。有些會計原理我怎麼都轉不過彎來，又不好意思反復問姨媽，於是當著面就不懂裝懂，矇混過關，回到家就使勁看書琢磨，現在總算開始入門了。
起初的日子我動手術養了一段時間的病，後來招呼了外婆整整一年，過些天她老又會住到我們家來了。招呼你老爸那也是天經地義的事羅，只是把他養得越來越肥，感到慚愧。我還去了海南、九寨溝旅遊，實現了第一次遨遊藍天的夢想。當然，還用電腦幫你和慶慶姐姐做了一點點不足掛齒的事情。你的論文寫得怎麼樣了，發過來我也許可以幫你韻韻色。能幫你們這些大學生、研究生做點事情真是我的榮幸了！我有幾個高中女同學，她們邀我玩了幾次小麻將，我的水平日見提高。我多次鼓動她們學玩電腦，她們總是以各種理由敷衍，說是一看屏幕就眼睛脹，要不就腦殼痛。不過，最近終於有一位進了電腦培訓班了，我想她們遲早有一天都會被帶進電腦這個「籠子」的。
告你一個好消息，每天「泡網吧」，那天晚上有重大發現，「星辰在線」網站和《創作》雜志社合辦了一個「家書抵萬金」書信有獎徵文活動，我發了幾封過去，很快就登出來了。沒料到吧，我寫的幾十封書信竟然還有新的用武之地。你在Google上搜索「萬金家書徵文啟事」就能看到。
一直以來我對自己都不怎麼自信， 其實許多時候我們不能不自信一些，否則，我們將一事無成。在此，和你說說「自信」的話題：瞎子能騎自行車，口吃能成演講大師，你信嗎？你其實比你自己想像的偉大得多，你其實可以做到許多也許你從未想過，也不敢想像的事情，這就要看你有沒有自信了，有了自信，就成功了一半。比如，你在考試的時候，無論如何咬著牙也要穩住，要相信自己，最高綱領是超水平發揮，最低綱領是不要筐瓢；還有各種各樣的面試，如果沒有起碼的自信，上來就張口結舌、滿頭大汗，連人家給你倒杯水都拿不穩，那當然不行。不過現在有許多傳媒在教你們穿什麼、戴什麼，一舉一動、一顰一笑、基本禮儀、標准對答等等。然而，那些教導不過是在教人如何顯得有自信，而不是真正意義上的自信。一個人要真正有自信，要麼是上蒼特別偏愛，使他（她）天資異樣聰穎，外加英俊魁梧或貌美如花，那樣的人可能不知道什麼叫「不自信」；要麼，就要經過自己的積累修煉了。說到修煉，就知道不是好玩的事情了。一是要心誠，二是要心恆，三是需要時間，心浮氣躁沒有用，一朝一夕也不成。堅持學習，慢慢領悟，水到渠成，自然而然就有自信了。玉在山而草木潤，心裡有了美玉般的才華和氣質，外在自然會映出光輝來，那才是真正的自信。
6. 《山谷里百合花》閱讀理解「百合花『一朵一朵』地開，說明什麼與後文哪個詞語關聯」的答案。
1、「全心全意」和「默默」這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪裡？（3分） 「全心全意」表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。「默默」表現了百合不張揚（不炫耀）的品質。（兩詞各1.5分）這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。我們在閱讀時，要注意作者托物言志的寫法，借百合花寫人的特點（採用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。
2、根據上下文判斷，「它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。」這句話應放在第④段a、b、C哪個位置？（2分） C。這是考順序的，前一句的「有一天，它終於開花了」是選擇答案的關鍵提示語。後句也有很強的提示作用。
3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了「百合」怎樣的形象？（5分） 排比、擬人、反復。（答對其中兩個給2分，答對一個給1分）表現了百合信念堅定，追求執著的形象。（每個要點1分，共2分。）此考點不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答
4、本文的線索是什麼？文章主要運用了哪種寫作手法？（2分） 線索：百合的成長過程。或：百合努力證明自己存在的過程。（1分）寫作手法：象徵（托物言志、借物抒情均可）（1分）。線索是作者選材、組織材料的脈絡。寫作手法、表現手法和表達方式是截然不同的。寫作手法，要在於平時積累。
5、文章以「心田上的百合花」為題，有什麼含義？（3分） 百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情。或「百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純凈溫柔的一角。」（意思相近即可給分）。 此題是考對文章思想內容的理解。
6、百合已長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是「百合」或「野草」，該怎樣做？（4分） 第一問：答到「嫉妒、詆毀、心胸狹窄」意思即可。（2分）第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。（2分）此題是發展性考題。擬人化的手法，其實就是寫人的。
7. 你不該是一朵奔向黑暗的花兒閱讀答案
（）失聰的女同學因同學們肆無忌憚的嘲笑而輟學。（一句完整的話。先找人物---再找他發出的最主要的動作---再找其他補充的內容；或者叫主謂賓定補狀）
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（2）小學時的女同學因為沒有校服而被推出了校門。
2.隨著年齡的增長，我們對失聰女同學的態度發生了怎樣的變化？請在空格內填上恰當的詞語。
嘲笑---內疚
3.文中A處畫線句子屬於環境描寫。這里既反映了學校後花園安靜的特點，又襯托出了失聰的「她」專心的特點。
4.選文中B處畫線句子「我不知所措地站在那裡，隔著不遠的距離，看著那女生。」聯繫上下文揣摩我的心理，用第一人稱寫出來，不少於30字。
我在想，這個女生只是因為家庭困難買不起校服，就被老師推出了校門。其實這不是那個女生的錯，可她卻要忍受那麼大的委屈，這會給她造成多大的傷害啊。
5.閱讀下面的句子，聯繫上下文，探究括弧中的問題。
（1）她說她歸這個地方，也愛這外地方。（她為什麼對我們學校又愛又恨？） 她說愛是因為我為她用笛子吹了一首完整的曲子，讓他感受到了尊重；她說恨是因為同學們肆無忌憚的嘲笑她，她沒有得到渴望的友愛和幫助。
（2）她的憂傷就那樣輕快地，不易察覺地，像香煙一樣不動聲色地散開了，漸漸看不見，但我仍然聞得到它的味道。（「我仍然聞到它的味道」體現了「我」怎樣的性格？）
體現了我敏感（感受到了別人的痛苦）、善良（能替別人著想），關心別人的性格。
8. 天空的雲彩是如此遙遠又如此心動，突然想起徐志摩的那首《偶然》，當天空的那片雲投影在波心的時候。。。
想要摘一片雲，要用心境體會。在感知里，你想升入天空一般，伸出手，撫摸著如棉內花糖一般容的雲。那種美好的心境不是一般人能體會的，雲，讓人心動，讓人心曠神怡，讓人浮想聯翩。你想要的雲，或許是給你帶來好心情，好環境的雲。每個人都有自己的夢想，我也想摘一片雲回家。真正的雲是摘不了的，但是，只要你想，只要你有憧憬的希望，你就能伸出手，你就能發現，雲，其實就在你的身邊，你的心中。
我只是一個孩子，但我也有摘到雲的夢想。
9. 一枝紅玫瑰的閱讀理解答案
參考答來案：1、一朵玫瑰花。自2、略。3、提醒人們多關心自己的母親，不要等要失去了才後悔莫及。 2是根據個人體會去回答的，每個人都有不同的體會。言之有理即可。我個人選擇：「他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻給媽媽。」這句是文章的高潮之處，故事的轉折點，與上文相呼應，升華了文章的思想感情，詮釋了愛的含義，孝的真諦。