一朵花之所以盛開不能只有土壤

⑴ 沒有一朵花的綻放是偶然的,怎麼理解

這句話的關鍵在於理解偶然，與偶然相對的是必然，那這句話還可以說成，每一朵花的綻放是必然的，或者有其必然性。現在我們來理解偶然和必然，從一般生活來說，我們把由所有促使事物發生的條件因素都滿足的條件下發生的事情叫做必然事件，換句話來說，就是這個事情必然會發生。比如說，一朵花盛開，是因為植物在生長過程中，有了充足的陽光空氣水等養分，還有了決定它開花的基因，那麼這個植物生長到開花的階段，必然會開出花來。這里說必然，是因為一件事有了它發生的所有條件。而偶然呢，則是看似並不應該發生的事情發生了。必如，今天本來是晴天，萬里無雲，突然，一片烏雲飄來，下雨了。我們就說，今天這場雨是偶然事件。或者再舉個例子，你每天出門都帶傘，但是今天你忘了，正好被雨淋濕了。這個我們也叫偶然事件。為什麼，因為按照我們一般人的邏輯，這事情不該發生，或者說發生的概率極低。但是，回過頭，為什麼烏雲會飄過來，是不是高空的空氣流動所決定的必然事件呢？為什麼你會忘記帶傘，是不是因為你的心情或者其他什麼原因導致的必然呢？所以說，偶然事件看似又是必然的。只不過決定它發生的條件沒有被人們所觀察到罷了。反過來，我們的必然事件中又有多少是由於一些偶然發生的事情決定的呢？你每天帶傘看似必然，但是在你拿起傘的那一刻，是不是偶然出現在你腦中的一個念頭或者你眼中看到的東西喚起了你的回憶，讓你決定要帶傘了呢？其實偶然與必然在辯證法的角度來看，是對立統一的。在我們日常生活中，偶然與必然才是對立的兩個概念而已。

⑵ 每一朵鮮花都有盛開的理由的作文

每一朵鮮花都有盛開的理由
「從最後一名抓起，讓每個學生成才」是我們學校的辦學理念。在課堂教學實踐中，調動學生積極性，讓學生充分參與到課堂學習中，自主、合作，交流、討論，在課堂上有展示自我的舞台，不失為一種好方法。兩節《套中人》的展示課，無疑為我們提供了範例。
「把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人」是新課改的理念。如何體現這一理念，是每位教師應該思考的問題。胡惠敏老師在《套中人》的教學設計中，把課堂還給學生，通過問題設置情境，激發學生的討論興趣，讓學生自主探討，自由交流。通過問題設置，老師在討論中適時點撥、引導，讓學生走進文本，走近人物。通過設置「采訪」主人公別里科夫，使學生走進人物的內心世界，加深對人物性格的理解。採用小組合作討論，每個小組都有上台展示的機會，不僅模仿主人公的語言，就連主人公的動作學生也能模仿得惟妙惟肖，歡聲笑語充滿課堂。通過展開與文本的對話交流，學生了解了文章的寫作背景，從感受社會氛圍中「審視人物」。師生交流討論，達成了「可憐之人必有可惡之處，可惡之社會產生可惡之人」的共識。而且，在課堂學習中，處處體現出教師的主導作用和學生的主體地位，民主課堂、和諧課堂。比如，在討論用「產生可惡之人」還是「孕育可惡之人」時，師生都能平等對話交流，和諧的氣氛溢滿課堂。「文學的魅力在於跨越時空去盡情想像，通過想像和各種生命展開對話，從而完成精神的成長。」設置「采訪」情境展開對話交流，就是很好的體現。特別是回歸現實自我，完成精神成長，由文本回歸現實，從學生日常生活中的小事對比不同的「套子」，進一步加深學生對文章思想內容的把握和文章主旨的理解，體現出語文的人文性和經典文學的永恆價值。李麗老師在《套中人》的教學設計中也體現了這一方面。同樣是外國短篇小說，歐亨利的《最後的常春藤葉》歌頌的是主人公貝爾曼「犧牲自我，成全他人」的精神，而契訶夫的《套中人》卻是諷刺、鞭撻沙俄社會對人性的扭曲和摧殘。這樣，就中外短篇小說的對比研討可以引導學生在課外閱讀中拓寬知識視野和思維空間。
「台上一分鍾，台下十年功」，新課改的背景下，語文課時減少，課堂容量加大，這對每位語文老師「備課」提出了更高的要求。如何使學生學會舉一反三，全面提高課堂教學效率，打造優質、高效課堂，學生的「自主、合作」學習無疑是一條好路。與此同時，老師如何設置問題、如何引導學生，值得在教學實踐中進一步探討。在備課過程中，不僅要精通教材、精研教法，還應根據學生的認知規律和學習規律，考慮到學生學習過程中可能會遇到的問題，教師採用怎樣的教法、學生通過怎樣的學法會更有效，既「授人以魚」，又「授人以漁」。同時，對每堂課及時進行「教後反思」，不斷總結、改進。當然，也不能忽視了「課堂語言」，比如，「三講三不講」，採用怎樣的語言表達適合學生的知識接受和思維拓展，在備課中都值得考慮。
教學改革需要長期的探索，只有在教學實踐中不斷改進、創新，才能提升教學藝術。「每一朵鮮花都有盛開的理由」，讓我們為每一朵鮮花的盛開提供肥沃的土壤和豐富的養料吧！在素質教育的背景下，天晴了，花兒朵朵綻放……

⑶ 在貧瘠的土壤上能開出絢麗的花朵嗎關於愛情！

溫室里的土壤固然肥沃，可是花兒絢麗嗎？它們在哪裡連陽光都是被過濾過的，哪有傲人的芬芳？沙漠玫瑰在風沙里傲立奪魁，才是獨一無二的美。如果花兒貪戀的是土地的肥沃，它最好的歸宿是溫室，最壞的下場是被採摘。如果你是一朵花，我是一塊土地，我不能保證一定肥沃，我能確定你是獨一無二的一朵

⑷ 「我種了花，花盛開了，我只是花農，並不是主人。」是什麼意思

意思就是我栽種的花不是我的，我只是負責栽種她的花農而已。

栽種盆栽植物並不是花盆越大就越好，最好是選擇比植株打一個規格的容器，花盆底部要有較大的排水孔，避免積水，新手最好用紅陶盆、瓦盆或塑料盆養，一些植株非常小的植物，用太大的盆中，土壤會很多，容易導致水分流失過慢，不利植物的生長。

選擇花盆不僅尺寸需要注意，其實最關鍵的就是花盆的排水性，最好是選擇有多個排水孔的花盆，花盆底部可以鋪上一些碎瓦片，避免土壤堵塞排水孔。

盆栽最好是是選擇植株矮小的植物，植株高大的植物則需要定期修剪，長到一定的高度就需要掐頂，植株矮小的品種在花盆會長的更好。

⑸ 「每一朵花都有它的土壤」是哪首歌的歌詞

《不變的承諾》

⑹ 每朵花都有盛開的理由 作文 急急急！

自古以來，一年四季，隨著季節的變化，一朵朵芬芳嬌艷的鮮花凋落了，綻放；綻放了，凋落。

總是為能開出鮮艷的花朵而努力拚搏，奮斗。

一個盛開的理由，訴說著一個艱辛、美麗的故事。

花兒之所以堅信、履行自己盛開的理由，是因為樂觀的精神在支撐著它們。

樂觀是邁向成功的第一步，是打開成功之門的金鑰匙，是向成果奮斗拼搏中最需要的一種精神。

如果連第一步都邁不出去，那漫長而崎嶇的成功之路又怎麼能走完呢?如果連鑰匙都找不見，那等待著你的厚重的成功之門，又怎麼樣才能打開呢?如果連一個樂觀、豁達的心態都不具備，那他只能永遠地遙望自己夢想的終點。

印度著名詩人泰戈爾，在一首詩中寫過這樣幾句：「你知道，你愛惜，花兒努力地開。你不識，你厭惡，花兒努力地開。」

是啊，如果你用「花兒努力地開」的精神去度過每一天，那你最終會把握住生命的小船，駛向成功的海岸。

有些人說，「花兒既然要凋謝，那為什麼還要經過那麼多的周折去努力開放呢?

是啊！雖然花兒的一生是在凋謝，綻放中度過的，但是，它綻放時的美麗與榮輝，早已掩蓋住了它多少日夜在為盛開的那一天而努力拚搏時的孤單與勞累。

在花瓣向四周悄然舒展開來的一瞬間，它已從一個含苞待放的平凡的花蕾，晉升為一個高貴、嬌艷的花朵。此時，它心中的成就感，已充滿了整個心扉，就在這短暫而平凡的一瞬間，花兒已懂得了在以後為盛開而奮斗的生活中應時常想起——痛苦會過去，而美麗永存!

是啊！不能因為花兒會凋零，就不讓花兒開放。

每一朵花，都有自己盛開的理由，這些理由，代表著花兒自己美好而甜蜜的這些心願，就彷彿是溫室里嬌生慣養的君子蘭，想看看夕陽西下的美麗瞬間，想像郊外的山岡上朵朵盛開的爛漫的野百合一樣，體驗一下豪放生活的滋味；也彷彿是寒風凜冽下，荒草叢中的一束瑟瑟發抖的野玫瑰，想像月季一樣，擁有一個溫馨的家。

⑺ 應該怎樣解讀 四大皆空

四大皆空，就是四大本空，四大是地水火風，為一切萬法的基本原素，一切萬法均由此四大合成，四大分散，萬法即歸於壞滅，四大所形成的一切法，都沒有真實的自性，所以說四大本空。

⑻ 初中600字讓心地升開一朵花

最佳答案檢舉 讓心底盛開一朵花
又是一個深夜，我獨自坐在書桌前。鄰居家的燈不知什麼時候已熄滅了；父母也入睡了，關燈前，還囑托說「早點睡吧」。於是，我就又開始了在寂靜中挑燈夜戰。只可惜，這一會我倍感寥落。正值花季，卻終日把自己封閉在題海之中，覺得心中的那朵花似乎是凋謝了。

那一句「殘燈無焰影幢幢」驀地闖了出來。記得這句詩就出現在我課本的某一頁上，此時此刻，我卻不願翻出書來查找一下詩名與作者。就在這樣一個臨考的夜晚，我想自己也是孤燈之中，身影伏在桌案上的伶仃形象吧。或許產生感情的原因與詩人不同，但心境卻千古相和。

不知道經歷了多少場考試，數不清自己跌倒過多少次，失敗了多少回。常常問自己為什麼付出過努力卻總得不到滿意的結果。拿著批了分的試卷，我沒有勇氣走出去面對同學和老師。曾經種下的一朵自信的花漸漸枯萎了。

就這樣熬到了睡前。我終於可以戴上耳機聆聽一下美妙的音樂。耳邊又響起了范瑋琪的那首《最初的夢想》,「如果夢想沒被現實大海冷冷拍下,又怎會懂得,要多努力,才走得到遠方……」熟悉的旋律彷彿是在擊打我的戰鼓。范瑋琪，一個考上哈佛的中國女孩，她一定也面對過人生無數的挫折、學習上的失利吧，但憑借著她對自己的信心，她不懈地奮斗，終於考入了哈佛。而當她被經理人選中，可能進入歌壇領域的時刻，又是自信讓她敢於選擇離開哈佛去追求自己青春的夢想。或許是她的心中始終盛開著一朵不敗的自信之花吧，所以她的生命才如此嬌艷！此時此刻，我忽然心有所動，一顆自信的種子似乎又重新撒下。

「我來了！」在心裡，我默默宣告。既然選擇了遠方，就要堅定走下去，把一次次失敗發酵成我自信之花萌發的養料吧。我應該敞開心扉，熱情地同身邊的朋友擁抱，和她們分享我的快樂，分擔彼此的困擾；我要和父母、老師溝通，讓他們的諄諄教導變成我自信之花萌發的催化劑。就像有句廣告詞說的，「相信自己，力量在心中」。

我應該相信「天生我材必有用，千金散盡還復來」；我應該相信「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」；我應該相信「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」。我應該相信憑著自信，不懈地奮斗，不斷地調整，我會離成功越來越近。我會一定嗅到自信之花撒發的芬芳……

我微笑著睡著了，我做了一個夢。在夢中，自信在左勤奮在右，我走在生命路的兩旁，一邊播種，一邊看花開，將那一路長徑點綴得香花滿園，使走在路上的人，面對荊棘，不覺得無助，有淚可落，也不是悲哀。

這天晚上，有一朵花在我的心底盛開了。

我們常常只顧向前趕路，卻忘了偶爾抬頭看看太陽；即使沒有太陽也該在心底種一朵花，它堅強勇敢，它充滿希望，它執著地等待著陽光燦爛的時候昂起自己驕傲的臉龐。因為它始終深信暴雨的侵襲是為了讓它更加清爽明艷，狂風的怒號是為了讓它更加搖曳生姿。

所以，任那狂風暴雨哪般張狂都讓心底盛開一朵花吧。

聽，花開的聲音……

這篇是散文，你看看行不行

讓心底盛開一朵花

雲彩的飄逸是藍天的微笑，極光的燦爛是冰露的舞蹈：露珠的晶瑩是綠葉的音符，同樣的，我們的生命是一束光，不僅要亮自己，更要照亮那些需要幫助的人。讓心底盛開一朵愛心之花。
叢飛，帶著燦爛的微笑走向了陽光深處。留給我們的是最真誠的感動和最崇高的敬意，雖然他已經走了，但他心底那棵由愛心而萌發的花，將在陽光下更加燦爛，更奪目，他的靈魂，將在人們的心中永駐，永不泯滅。
「川峰峽縫千帳起，三軍官兵救援地。軍犬搜救生命儀，堅韌不拔闖奇跡。嫦娥一悲清淚溢，餘震滑坡泥石雨。危及生命隨時起，奮不顧身向前去。」一首流傳在汶川的歌謠，淋漓盡致的顯現中國人民的愛心。愛心，讓他們感受到了溫暖；愛心，讓他們感受到祖國這個大家庭的團結一心，不屈不撓。愛心，讓這個世界變得溫暖，讓這個世界變得更加和諧美好。
教師張翼，一名普通的中學教師，常常節衣縮食，以微薄的工資救助了貧困山區輟學孩子35人。這不覺得讓我們慚愧，也讓我們體會到奉獻愛心其實不難，譬如攢下自己的零花錢捐給「希望工程」，放棄一個雙休日去值一棵樹，在回家的路上拾金不昧······
英國的白朗寧說：「把愛拿走，我們的世界將變成一座墳墓」。而正是有了愛，流浪的人才能重返家園，有了愛，疲憊的靈魂才能活力如初。「贈人玫瑰，手有餘香『，於人於己，都將得到快樂，我們何樂而不為呢？
讓我們都播種一顆愛心的種子，培一方真誠的土，隨時澆灌，隨時照料，讓我們心裡都盛開一朵愛心之花，讓我們每個人的心靈都成為最高貴，最神聖的天堂，讓我們世界更美好更和諧。

讓心底盛開一朵花

只有清除蒙蔽的塵埃，思想才會盪起純凈的清波。

只有盪滌野蠻的混沌，心靈才會綻放美麗的花朵。

荒蕪的戈壁正演化為漫天黃沙飛舞的大漠，心靈肥沃土壤也被利慾的大河沖刷得支離破碎。為了心靈的花園繁盛，為了鮮紅血液的澎湃，為了思想黑夜的黎明，請讓心底盛開一朵花。

這是一朵意氣之花。它沾附了風波亭的點點殘血，彰顯了岳武穆的滿腔熱血；它聆聽了零丁洋里的聲聲嘆息，刻畫了文天祥的一顆丹心；它目睹了北海老者十年的苦苦等待，抓住了蘇武的一柄漢節；它重唱起西域路上的聲聲駝鈴，銘記了張騫的數年牢獄。它是中華兒女內心的意志，它是炎黃子孫心裡的氣概。意氣風發，勇往直前，到中流擊水，看蒼鷹搏天。意氣之花將在我們心裡綻放。

這是一朵堅韌之花。它曾伴隨頑強的張海迪爬上知識的珠穆朗瑪，將截肢的痛苦永遠踩在腳下。它曾詢問霍金有關黑洞的科學知識，將人生的苦難永遠拋棄在黑色漩渦；它曾相伴太史公著史抒憤，照盡一切歷史塵寰；它曾跨在越王的戰馬上，與它一起嘗苦膽，復故國。「古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」心靈開放堅韌之花，我們便可以看到廣闊的原野盡頭一點星火燃起。心靈綻放堅韌之花，我們就能在漆黑的深夜看到啟明星的光輝。堅韌伴我成功，堅韌之花也在散發芳香。

這是一朵奉獻之花。慈祥的巴金爺爺將它化成一根柴火，奉獻人生些許溫暖；叢飛將它變成資財幫助社會底層的天使；田世國又將它融入一顆溫暖的腎，化開了無數母親心頭的堅冰；中國人將它握在牢牢舉起的拳頭，與災難抗爭，與命運拼搏，保護脆弱的幼苗健康成長，呵護年長的古松穩住根基。奉獻，是無助者在波瀾海面上的航燈，指示著港口的方向；奉獻，是夜幕中的一顆流星，轉瞬即逝，也要照亮人們的眼睛；奉獻，是洪水中的一件單衣，溫暖彼此寒徹的心靈。奉獻之花將如太陽一樣高照心靈。

這是自信之花、個性之花、寬容之花……

讓心底盛開一朵花，結果將是繽紛的落紅世界。

讓心底盛開一朵花，在黑暗的天空下閃耀。

⑼ 好的美文

1.追尋生命的意義，對於豆蔻年華的我們，或許真的過於沉重。但至少此刻我已懂得，生命的意義不在於長短，而在於它的過程是否有價值。既然人無法控制生死輪回，那為何不以一顆落葉般的坦然的心去尊重生命，珍愛生命，品味生命，然後再坦然的告別生命呢？風停了，落葉穩穩的停在地上。在這個從容的葉落時節，醞釀著又一個新的開端。
2.小時候，總是有一雙手把我們拉向成功的彼岸，拂亮我們迷茫的雙眼，照亮我們美好的前程。可是，你是否想過，溫室里的幼苗只能成為一顆薪柴，他不是迎接早晨的第一縷陽光，不能頂起夏天的烈日，不能收獲秋天的碩果，更不能面臨嚴冬的摧殘，它永遠不可能長成一棵粗壯的棟梁，不能擁有一個完整的生命，這甜是暫時的。
3.我們的生命需要升華。聰明的人懂得超脫，懂得破碎，懂得犧牲，更懂得放棄。不管繁華喧鬧的大都市如何改變，不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個人的選擇如何高下，不管手中的事物如何輕重，我們雖逃避也勇敢，雖放棄也欣慰。我們繼續向生活的深處慢慢走去。我們逐步放棄，又在逐步擁有。
4．如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
5．愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄盪在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
6．即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
7．走進秋天，你不必為秋葉的凋零而疼惜；也不必為秋花的孤放而孤獨，更不必為大雁的離去而憂傷……看，天更高了，地更闊了，水更綠了。我躺在秋的懷抱里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……
8．生命是短暫的，這對於有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年的奸臣。但生命又是永恆的，這是基於無形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是芸芸眾生中的凡夫俗子。消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史文明殘留下來的精神力量，它常常昭示者歷史的力量，生命的價值。
9．孤獨就是一種玲瓏美,身在其外,感到一種茫然,身在其中,一種享受,一種沉醉.看到茉莉在杯中浮動,身體漸漸舒張,最後綻放開來.這不就是一次新生,一次美的回憶?孤獨,細細傾聽內心的哭泣,慢慢追憶塵封的往事.
10．「感謝傷害你的人，因為他磨練你的意志；感謝絆倒你的人，因為他強健了你的雙腿；感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感謝蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊……」遭遇別人的蔑視時，最好的方法就是永不屈服，默默奮斗，用成功回敬他們！
11．「泰山不擇細土方能成其大，江河不拒微流才能有其深。」接納和寬容是讓自己強大起來的最好辦法，不能容人，就難得摯友，不能寬容就能的真心。偉人之偉，不是因為他個人的力量，而是他的接納與寬容，把許多人集合起來，寬容的基座上，才放上了他那高高的人生雕塑。
12．寬容是氣勢雄偉的高山，它既能容納獻花，也能接受荊棘，它可以哺育參天大樹，也可以滋養平凡的小草，寬容是胸懷廣博的大海，它能容下滔滔江河，也能容下涓涓細流，它裡面既可以萬舟竟發，百舸爭流，也可以輕艫搖曳，一葉扁舟。寬容是一種精神，是「得饒人處且饒人」的豁達大度，寬容是一種境界，一種以德報怨的高尚偉岸。
13．花朵把春天的門打開，綠蔭把夏天的門打開，碩果把秋天的門打開，飛雪把冬天的門打開，真誠把友誼的門打開。我們每個人都渴望得到友誼，只懂索取，不懂付出，只懂享受，不懂培育，於是友誼也就離他而去。友誼需要用真誠去播種，需要心，照亮迷途者前進的方向，驅散孤獨者心中的陰雲，點燃失敗者的希望。
14．啊！暴風雨來了。雨攜雲帶電，似一位勇猛的將軍，身騎黑雲駿馬，手持閃電鋼刀，在天空中任意馳騁。雨像一根無情的辮子，抽打著地面；風像一頭發怒的雄獅，狂吼著天地，把玻璃震得咯吱咯吱響。雨又大了一些。像波濤在澎湃，像野馬在平原上賓士，各種響聲連成一片，成了一首很有節奏的鋼琴曲。
15．青春的花開花謝讓我疲倦，四季的雨水雪舞讓我心碎。淡淡的雲，淡淡的夢，淡淡的晨晨昏昏，淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲，有愛，有傷，有快樂，有痛苦，不明白自己在此刻為何那樣感傷，風和葉注入了我泛泛的憂傷，坐落了心中所有的思緒。
16．因為有了春的寬容，生命才會「枯枝發新芽」中延續；因為有了夏的寬容，花園里才會涌動金色鬱金香的花潮；因為有了秋的寬容，葉兒才能伴著颯颯秋風在空中舞出優美的曲線；因為有了冬的寬容，才會誕生出一個冰清玉潔的天地。
17．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。「梅花有它的情韻，白雪也有它的風采。楊柳之婀娜，翠竹之秀麗，蘭草之清幽，青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個性，不是嗎？」鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。「萬物各有自己的鋒芒，泰山雄，華山險，黃山奇，梅花傲骨，蘭花素雅，萬里北國雪飄，江南草長鶯飛，塞外駱駝鈴聲聲，水鄉牧笛裊裊，它們各有千秋。
18．我們常用自己的眼睛衡量別人的生活，卻不知頑石有頑石的理想，激流有激流的道路，每一朵花都有它盛開的土壤，每一個人都有自己的快樂，即使是最艱難的道路，生命也會有小小的滿足和幸福來裝飾，簡單的心一旦復雜起來，快樂和幸福就會越來越遠。
19．湖水藍藍的，真靜哪！靜得讓你看不出它流動，輕風一吹層層水浪，猶如起了皺的裙幅，均勻地平鋪在湖面上。藍藍的湖水映著雪白的雲，鼓起的浪花吻著流雲的倩影，明極了，亮極了。這雲，這水，這天，這浪和著柔柔的微風，好一派優美的景緻，使人心曠神怡。
20．月光下，似有低吟淺唱，尋聲瞅去，原是一彎清流，閃動著明晃晃的光斑，神秘地流向遠處。峰迴路轉，剛發現的澗溪一眨眼就看不見了，而那泛泛的水石相擊聲，仍然清晰地沖擊著耳鼓，澗溪啊，孤獨的散步者，你從哪裡來，又要奔向哪裡去呢？

⑽ 但水仙花卻不用土壤照樣盛開，一盆清水就能讓其開花，那麼水仙花生命活動所需的養料主要來自

一個鱗莖就是一個繁殖體，所以保留了大量的養料足夠植物生長，你可以把鱗莖想成一個超大的種子，只要有水能夠洗去脫落酸，並為植物提供光合作用的原料，水仙就能生長，但這僅限於種莖，因為種莖存了大量的養料，是專門用來提供給植物長根的，一段時間後植物還是需要靠根來吸收養分，所以你在水仙長出根後快再到土裡，不然它一樣會死的