一朵生活的浪花作文

Ⅰ 《生活中的第一朵浪花》 作文 兩篇

生活中的浪花
花是美好的象徵，是幸福的象徵。特別是對於我們，一群即將畢業了的花季少年來說，更有特殊的意義。它不僅代表了學習的成果，也代表了同學之間的友誼之花，還有美好的未來……
——埋下種子
快期末考試了，同學們都在忙碌的復習。都深知這次考試的重要性，沒有人敢大意、含糊。可是我卻覺得總是力不從心。這是因為我總覺得一個人復習太盲目，也沒有針對性，還總是開小差。所以，我就想能不能在宿舍里組成小組一起復習，互相督促提醒，也許那樣會更有效。後來我把我的想法告訴給了室友們，她們紛紛贊同。於是我們當晚就擬定了小組學習的方案，並開始行動。我們兩兩坐到一起，一起看書、復習，互相幫助與監督。轉天我們的學習方式就見到了成效，聽課更有針對性了，做題也順手了，我們都說這種學習方法很好，要繼續堅持。
我們就這樣互幫互助，一起學習，一粒友誼之花的種子悄悄的種在了我們每個人的心裡，慢慢地，用我們之間的友愛澆灌著它……
——長出花蕾
每天在一起的寄宿生活，讓我們從最初的陌生到熟識，對每個人都很了解。我們已經不再是小孩子了，不再像初一那樣愛玩愛鬧，多了一份大孩子的成熟與穩重。每個人都在拼，拼著考上一個更好的高中，給父母一個滿意的答復，給老師一個滿意的答復。上課時，看看同學們，都在忙碌的記著筆記，認真的聽著老師講的每一句話，眼神里透出一股努力，拼搏的勁頭。下課時，有玩鬧打鬥的時候，當然也有好多人在學習，讀書，經常會看到2個人在互相的講題。
心裡友誼之花的種子已經慢慢發了芽，長出了一個個小小的花蕾，含苞待放。
——開出花朵
還有半年的時間，我們都或多或少的有些感傷，看著彼此，有許多話都說不出來，我們都一心想考到同一所高中。那天晚上在宿舍，我們幾個人談到了未來，每個人都暢所欲言，把自己心中的理想都說了出來，也談到了學習對我們來說的意義，各抒己見，但最後得出的一致的結論就是，我們一定要好好學習，只有這樣，我們心中那些美好的憧憬才會實現。考上好高中，我們就會離理想更近一步。所以現在要樂觀，堅強。
我們就這樣互相鼓勵，互相加油，每天都是信心滿滿地面對自己的未來。
同學之間的友誼，讓我們最初埋在心裡的那粒小小的種子，長出了花蕾，而現在那花瓣微張，即將就要怒放。那一朵小小的花，在我心中，就好像我們一樣，一樣的陽光！它代表了我們純純的友誼，也代表了我們對未來的希冀！
親，請滿意回答，謝謝

Ⅱ 作文生活的浪花六百字

生活中的1朵浪花 記得那是暑假裡風和日麗的1天，萬里碧空，連風都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！ 這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道1個白發蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標，稍稍1點動靜，他變拉起桿子。可那在我眼中，就像什麼也沒發生那樣，他可真是個老行家啊！ 我把目光從老人轉移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養性，但我卻從未親身體驗過。只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點飼料，成團，粘在兩只魚鉤上，捏的時候還放點水，真好玩。接著，他把竿子用力有1甩，鉤子隨著線進了水裡。他並沒有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！飼料沒拉，怎麼可能啊！浮標還沒怎麼樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來了，同樣的結果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標下去了，水中的波浪盪啊盪的，浮標也請請的動著。不1會兒，他又把竿子拉起來了。我的心裡又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎麼這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：「這，老伯，你為什麼把餌放得那麼近啊？為什麼把……」老人笑了笑道：「餌近也能釣到魚啊，不會有什麼影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚1定很大，這里是釣不到大魚的。現在的魚聰明著呢，他吃你東西的時候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。」老人擦了擦額上的汗，接著說道：「有了這種方法，它們啊，才不會放著美餐不吃呢！不是說現在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那麼久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有1次你會成功的。」說完，老人又轉過去，1遍又1遍地重復著剛才的動作，不氣餒，有耐心。 夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做1件事，不1定會做了就成功的，不1定不會失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。 人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。

Ⅲ 生活的浪花 作文 400字謝謝

這時，迎面吹來一陣柔柔的海風，吹動了我的發絲．一滴浪花蹦到我的手裡，冰涼冰涼得，激起了我腦海里記憶的漣漪……
生活中的浪花，每一滴都是那麼的真實；每一滴都是那麼的純潔；每一滴都是那麼的晶瑩剔透。我時常站在生活的海洋邊，伸出手，任憑美麗的浪花濺到手心裡。我知道浪花消逝得很快，便抓緊時間觀賞、回味它們……
這時，迎面吹來一陣柔柔的海風，吹動了我的發絲。一滴浪花蹦到我的手裡，冰涼冰涼得，激起了我腦海里記憶的漣漪……
我在慢慢地長大，和父母也難免有些小矛小盾。但是，那一次卻有些不同。
由於我的數學比較差，爸爸媽媽心裡很著急。那天晚上，爸爸對我說：」我們幫你請了一位家教。他明天就來上課。」我一聽，馬上反對：」不行不行！我不同意！不要請家教！」媽媽說：」你馬上要畢業了，如果成績單上有一個良好，就進不了重點中學了。」」不管你同意不同意，都要好好地聽家教上課！」」這是我自己的事，用不著你們來安排！」我生氣地大叫起來。」你就不覺得你數學有些差勁嗎？」爸爸媽媽異口同聲地問我。」我自己會努力！」我把話說完，便頭也不回地摔門而去。
我能想像父母是怎樣的一種表情：臉色發紫，嘴巴張成」O」型……
街上的人漸漸多了起來，愈發顯得我在人群中的孤單和無助。摔門之後，我就真的好受些了？爆發了，也爽過了。然後呢？待會兒我不一樣要面對他們？我怎樣去面對他們？我為何不選擇當場與他們爭個面紅耳赤，辯出個是非，卻是」安靜」地離開呢？與其說是反抗，不如說是一種逃避的表現。我還是守著那顆孤傲的、敏感的心。我還是脆弱的。是的，我還沒有長大呢！在人生的道路上，我依舊需要家長的指引。但是剛才，我仍然固執地認為自己長大了。很無理地對父母說話。他們會不會傷心呢？我開始擔心了。我甚至像一個小孩一樣想：爸爸媽媽會不會不管我呢？
」咕咕！」一陣肚子叫打斷了我的思緒。我一看手錶，已經六點半了。」別賭氣了，快回家吧！」我聽著肚子的安慰。快步往家走去。邁著沉重的步伐登上樓梯，剛想敲門，沒想到門開了。媽媽親切的笑容讓我有些吃驚。我杵在原地，說不出半句話來。」干嗎楞著啊？我燒了一桌子你愛吃的菜。快來嘗嘗味道！」媽媽說話快得像連珠炮似的，容不得我說上半句。
」你們還是把家教請來吧！」
」我們還是不請家教了！」
我們幾乎是同時說出口，不免有些吃驚。」如果你真的會努力，就不在乎那幾節課。」我低頭往嘴裡扒飯，淚水濕潤了眼眶……
有人說，距離產生美。我和爸爸媽媽之間可能算不上一種距離，但是，也是一種美麗。
爸爸媽媽，對不起，謝謝你們！
那圈漣漪漸漸消失了，我仍然站在海邊回味。這片海不大，但溫馨添滿了每一個角落，在我的眼裡，它是最美麗的海。連那些浪花，都有很大的魅力。
其實，著片海就叫做生活，生活里的點滴小事——浪花，看似平凡，其實又不平凡。值得我們用一生去回味。
…………

Ⅳ 以生活的浪花為話題的作文850字數

在我的生命中,有著一朵朵小小的浪花,它有快樂有煩惱,來去匆匆使我至今難以忘懷……
小進修常聽大人們說,孩子長大了,就懂事了.那時的我還小,並不知什麼為長大,查我想:長大一定是件取快樂的事兒,要麼怎麼只有長大了才會懂事呢?帶著對長大的憧憬,帶著對快樂的渴望我跨入了小學的大門……
有一次,我擠上公共汽車,「小不點」似的我占據了一席之地。坐了一站之後又上來一位瘦弱的老奶奶，我趕忙從座位上跳下來，將我的座位讓給了她。當時，周圍立刻有幾個聲音，「這孩子可真懂事！」當時的我看到的是贊許的目光，聽到的是同車人的表揚，我陶醉了！要知道一個孩子聽到大人們的表揚是多麼快樂的一件事呀！
當時我想，我定是世界上最快樂的人了。
隨著年齡的增長，我小學畢業了，又上初中了，我的確長大了，可我逐漸聽到的是：越長越傻了，越和越不懂事了，我陷入了煩惱……
又是一次乘公共汽車，我又得了一個座位，可這次上車的是一位抱孩子的婦女，我依舊起身讓座。我剛起身，便聽見離我座位不遠坐著的一個很難分出男女的人對他身邊一個也很難分出男女的人說：「傻帽。」隨後兩人放肆地笑了，笑聲是那樣刺耳。可看看滿車的人，唯獨我讓了座，我茫然了，有說不出的懊惱。
臨近初三畢業了，在期中考試前班長找到我，讓我把我的學習方法介紹給大家， 剛要欣然應允，可又轉念：介紹給別人，那我還能拿第一嗎？於是我便推辭道：「得了，什麼方法，不過瞎學唄！」那次，我果然拿了個第一，可我覺得，我失去了原有的那份坦然，那份快樂！不，我想這不是真正的長大，不是我從小憧憬的快樂！我又一次陷入了煩惱的誤區……
煩惱壓制著我，已讓我無法承受，算了，我還是永遠變傻、變小算了。於是，在期中總結會上，我把視為法寶的方法介紹給了所有同學。事隔不久，便有同學找到我，說他們的學習很有起色，中考要和我一決高下呢。
我笑了，奇怪的是我竟然笑得那樣坦然，沒有一絲懊惱與失落！我想：我真正長大了，真正得到了最坦然的快樂……
是啊！人生之路不平坦，人生哲理也需我們用眼睛、用心去體驗！快樂本就緣於煩惱中。只有人人都拿出一份真誠，用心去善待每個人，那世界才會驅走煩惱，使快樂成為永恆……

Ⅳ 那是一朵生活的浪花作文300字

我們復的生活如同一片大海，每一個記制憶就是大海里的每一朵浪花，朵朵浪花里，有一朵肯定是讓我感動的事。記得，有一天下課後我去衛生間，我不小心從樓梯滾了下去，我趴在樓梯上，這時我的腳又麻又痛，眼淚就在眼眶裡打轉兒，我強忍著疼痛試著站起來，可是我的腳開始發軟只能再次趴在地上。正好小A、小B路過，她們看見我趴在樓梯上，就跑下來忙問我發生了什麼事情，小C你沒事吧？啊…我，剛才不小心從樓梯上滾下來，我帶著哭腔說著。小A和小B趕緊挽著我的胳膊，緊緊地拉住我的手把我送到衛生間如廁。有了好朋友的幫助，我似乎忘記了被摔的疼痛，和她們有說有笑。我想她們真是我的好朋友，原來她們摔倒時，我都沒去扶過她們，現在我摔倒了，她們來扶我，我真應該向她們學習呀！她們又挽著我回到教室繼續上課。朋友果然是自己的守護神，無時無刻的保護著自己。

Ⅵ 初一水平作文 《生活的浪花》 要真實一點的 600字

生活中的浪花，每一滴都是那麼的真實；每一滴都是那麼的純潔；每一滴都是那麼的晶瑩剔透。我時常站在生活的海洋邊，伸出手，任憑美麗的浪花濺到手心裡。我知道浪花消逝得很快，便抓緊時間觀賞、回味它們……
這時，迎面吹來一陣柔柔的海風，吹動了我的發絲。一滴浪花蹦到我的手裡，冰涼冰涼得，激起了我腦海里記憶的漣漪……
我在慢慢地長大，和父母也難免有些小矛小盾。但是，那一次卻有些不同。
由於我的數學比較差，爸爸媽媽心裡很著急。那天晚上，爸爸對我說：＂我們幫你請了一位家教。他明天就來上課。＂我一聽，馬上反對：＂不行不行！我不同意！不要請家教！＂媽媽說：＂你馬上要畢業了，如果成績單上有一個良好，就進不了重點中學了。＂＂不管你同意不同意，都要好好地聽家教上課！＂＂這是我自己的事，用不著你們來安排！＂我生氣地大叫起來。＂你就不覺得你數學有些差勁嗎？＂爸爸媽媽異口同聲地問我。＂我自己會努力！＂我把話說完，便頭也不回地摔門而去。
我能想像父母是怎樣的一種表情：臉色發紫，嘴巴張成＂O＂型……
街上的人漸漸多了起來，愈發顯得我在人群中的孤單和無助。摔門之後，我就真的好受些了？爆發了，也爽過了。然後呢？待會兒我不一樣要面對他們？我怎樣去面對他們？我為何不選擇當場與他們爭個面紅耳赤，辯出個是非，卻是＂安靜＂地離開呢？與其說是反抗，不如說是一種逃避的表現。我還是守著那顆孤傲的、敏感的心。我還是脆弱的。是的，我還沒有長大呢！在人生的道路上，我依舊需要家長的指引。但是剛才，我仍然固執地認為自己長大了。很無理地對父母說話。他們會不會傷心呢？我開始擔心了。我甚至像一個小孩一樣想：爸爸媽媽會不會不管我呢？
＂咕咕！＂一陣肚子叫打斷了我的思緒。我一看手錶，已經六點半了。＂別賭氣了，快回家吧！＂我聽著肚子的安慰。快步往家走去。邁著沉重的步伐登上樓梯，剛想敲門，沒想到門開了。媽媽親切的笑容讓我有些吃驚。我杵在原地，說不出半句話來。＂干嗎楞著啊？我燒了一桌子你愛吃的菜。快來嘗嘗味道！＂媽媽說話快得像連珠炮似的，容不得我說上半句。
＂你們還是把家教請來吧！＂
＂我們還是不請家教了！＂
我們幾乎是同時說出口，不免有些吃驚。＂如果你真的會努力，就不在乎那幾節課。＂我低頭往嘴裡扒飯，淚水濕潤了眼眶……
有人說，距離產生美。我和爸爸媽媽之間可能算不上一種距離，但是，也是一種美麗。
爸爸媽媽，對不起，謝謝你們！
那圈漣漪漸漸消失了，我仍然站在海邊回味。這片海不大，但溫馨添滿了每一個角落，在我的眼裡，它是最美麗的海。連那些浪花，都有很大的魅力。
其實，著片海就叫做生活，生活里的點滴小事——浪花，看似平凡，其實又不平凡。值得我們用一生去回味。

Ⅶ 以題目《生活的浪花》為題目寫一篇作文

生活的浪花

曾幾何時，面對奔流不息的大海，撕聲狂吼："浪花啊，你竟能折射出生活的內涵與歲月的光輝!」
乍到高一時，高中的神秘令我神往。我少年的理想欲在這展翅翱翔，欲在風雨中搏擊長空。然而，病魔是怎麼折磨地獄里的靈魂我無從得知。我唯曉得：病魔殘忍地吮吸著我的鮮血。哪那個雨葉，秋風悲泣，虎嘯猿啼。冷雨打擊著孤獨的路燈，街邊寂寞的路燈麻木地散發出昏黃的燈光。雨中的我，靜陪著孤單的背影，踽踽獨行。冰冷的雨飄在身上，有如冷水潑在身上，開始沒有感覺，而後散開來，侵入骨頭，當你感到冷時，它已佔據了你的心。昂首，望著流星刺破長空;低頭，看秋風拂過殘荷，心海驀地被掠起一圈圈傷感的漣漪：

痛苦飄上天空就成了雲彩，

化作雨滴落在眼底便流出來，

面對這許多無奈讓我無從感慨，

天若有情為何漠視我的悲哀!

孤雁哀鳴孤雲飄，蕭風瑟瑟落葉黃。

我的羽翼，你怎能讓妻風折了?

生活的浪花，你竟這樣掠起大海深處早已枯萎的無名草!

理想在現實面前撞得頭破血流!

<下>顛峰時刻

如果說今秋是屬於農民的，如果說春天是屬於希望的種子，那麼，我要說："高一下，你就是我的" 情隨事遷，死神屬於過去!

斗轉星移，猛虎非昔日病貓!

秋逝春至，雄鷹之翅堅不可催!

我深信：那是一千零一次被生活拋向無底的深淵所鍛造的。

我猶看到：希望在東方冉冉升起。

我更欣賞到：風雨後的彩虹是多麼的楚楚動人。

我要用歷經磨難飽經風霜的智慧的手，去彈奏一首曠世名曲。讓詞風豪邁，讓文意奔放，讓每一個跳躍的音符，都能激起溢滿詩意的浪花。看庭前花開花落，看天邊雲卷雲舒去留無意，有大將風范：拿得起，放得下!悠悠的雲里有淡淡的詩，淡淡的詩里有悠悠的雲。詩中的哲理只能用"成功的花兒"來解析：成功的花兒，人們既應該看到它現實的紅顏，更應該看到，當初的芽兒浸透了奮斗的淚泉<冰心>!昔日的成功，只為下一個成功開辟了一個純美的空間。年輕的我背上行李，帶著一個終身信守的信念：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索。朝下一個成功，昂首徑直走去。

一粒小石，激起千層漣漪，盪開來形成生活。生活的浪花，載著輕舟，舟上，有我，時而拋上浪尖，賞世間美;時而陷我於谷底，只我，獨拒嚼苦澀。再次揚起風帆，沖出生命的擱灘，與李白高吟： 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海!

2004年8月20日書

後記:初考上高中，曾揚言要出人頭地，然而，一場忽如其來的病讓我耽誤了寶貴的時間；讓我痛心不已。不過我可不是輕易揚言放棄的人，在恢復健康後，便埋頭苦讀。盡管生活中仍有許多不如意，但我還是一不一不往上了，曾經的苦楚就讓一切隨流水吧。曾經的傷就讓它在秋風中漸漸消逝，曾經憂愁就讓它冰封在青春的歲月里，`我們需要的未來而不是過去，當然過去是不能忘卻的，畢竟誰背叛了歷史誰便背叛了未來，呵呵，看:旭日東升，又是一片艷陽天。這也是我的首篇真情流露的文章，希望以後能寫出一點更像樣的東西來。`

Ⅷ 作文(生活中的一朵浪花)

生活的浪花
生活是海洋，絢麗多彩，五彩斑斕。但偶爾也會盪出漣猗，濺起浪花。
書上得來終覺淺
書上常有寫母愛的文章，他們贊揚母愛，可我卻沒有什麼感覺，直到——
一天放學，我以百米沖刺的速度跑回家，上氣不接下氣地告訴母親，過幾天班上有演講比賽，獎品是《魯濱遜漂流記》。母親聽了沒什麼表情，只是叫我快去吃飯。
從小我就聽說了這本書，只是一直沒買。這下這么好的機會，還不努力爭取？在我的努力下，我如願以償地獲得了慕名已久的《魯濱遜漂流記》。回到家我馬上告訴了母親。母親露出了笑容，也送我一個禮物。我打開一看，不禁一怔，也是一本《魯濱遜漂流記》。母親明白了什麼似的說：「我怕你得不到太失望……」我不知道是高興還是心酸，緊緊地抱著這兩本代表榮譽和母愛的書。
哦，生活的浪花是溫暖的。
人有悲歡離合
不經意間，那張照片又被我翻了出來，使我想起了她——林艷麗，一件件往事又浮現在我的腦海里。
每日，她與我同進同出，形影不離，不分彼此。我們共商「國事家事天下事」，我們共討問題難題計算題，我們共談笑話閑話是非話。
好景不長。短短的一年之後，她告訴我她要走了，回她老家——西安讀書。幼稚的我天真的說：「西安，是有那美麗的大呀，那你能常乘大雁回來嗎？」她終於笑了，不過隨之而來的是更加黯淡失色的神色，無精打采遠去的身影……
哦，生活的浪花是難舍的。
粉身碎骨渾不怕
「呤呤……」「哎，又要上體育課了……」「今天又不知道要受什麼地獄式的訓練了。」
在同學們的抱怨聲與上課鈴聲中，又一節體育課開始了。老師來了也帶來了「惡夢」般的消息，今天測驗800米。我的心咚咚直跳，但依舊隨口令起跑了。
前面400米還算順利，開始跑第二圈了，我的腿也開始發軟了。半圈後，我覺得呼吸緊迫，胸口像個破風箱似的響著；滿臉汗珠，像火燒似的發燙；昏昏沉沉，耳鳴目眩，像喝醉酒似的。其感受可概括為：心中裝了二十五隻老鼠——百爪抓心。
但心底那強烈的意念支持著我，鼓勵著我，向著終點，堅持，堅持，再堅持。終於，我支持到達了終點。
哦，生活的浪花是深刻的。
生活，夢般飄緲，花般美麗，河般平緩，但更似大海。那海中的浪花，濺卷如雪，一層連一層，拍擊在礁石上，發出清脆有節奏的聲響，傳得很遠很遠……

Ⅸ 一朵生活的浪花為命題的作文怎麼寫

把生活比喻成大海，大海中浪花是常有的，但浪花中一定有與眾不同的，也就是生活中的難忘的事。