那年最後一朵蒲公英

Ⅰ 《一朵蒲公英》的主要內容是什麼

主要內容是當母親知道我由於主角的角色被換掉而傷心的時候，用一朵蒲公英告訴我每個人都有存在的意義，我帶著母親送給我的蒲公英參加了演出。

Ⅱ 蒲公英游歷記作文800字

蒲公英在盛夏開放，在暖風中飛舞。它的種子是希望，跟隨暖風飄向遠方。
學校的後面是一座山，山不高，山下有一條小路，路的盡頭就是山的頂峰。夏天時，山上的野果很多，學生們經常跑去摘野果。這座山就像一塊碧綠的翡翠，綠的發亮，綠的誘人。在這塊翡翠中，有幾處白點，這就是蒲公英了。
興趣使然，我又登上了這座山。
清晨的空氣很新鮮，晶瑩的露珠在陽光的照耀下閃閃發光。沿著彎彎曲曲的小路，我再次來到了一片草地上。這里蒲公英很多，雪白的蒲公英一朵一朵地挨在一起，就像綠草中的一片雪地。微風輕拂，彷彿一名少女在輕擺她潔白的裙角。
忽然，風變大了。蒲公英的種子們隨風而起，開始了它們的旅途。不過，在這些蒲公英中，有一朵蒲公英上還有一個種子在輕輕搖擺。看著這朵蒲公英，我不由地想起了去年的一件事。
那年暑假，我和鵬、晟三人相約來到這里，也是盛夏，也是蒲公英遍地，我們摘了許多野果，坐在草地上享用它們。
這時，鵬問我：「曉松，你長大了想干什麼？」
「我？」我愣了一下，隨即神秘莫測地笑了笑。「別賣關子啦。說，長大後到底想干什麼？」鵬催促道，晟也好奇地看著我。
「當然是當一名科學家，我的理想可是要破解宇宙的奧秘。」
「切。」鵬不屑地撇了撇嘴，晟也是無趣地繼續吃野果。
「別小看我啊。那你們呢？你們長大後想幹嘛？」
「當然是要做個老闆。」鵬興奮地道，「這樣我就能賺很多錢了。」
「晟，你呢？」
「我要當一名數學家。」
不知怎的，那天的蒲公英顯得格外白，格外好看。
看著眼前的這朵蒲公英，我的眼眶不覺地濕潤了。還是同樣的地方，還是熟悉的草地，只是當時的朋友已不在這兒。
我輕輕地摘下這朵蒲公英，面向遠方。
呼，我輕輕地吹了一口氣。
最後的蒲公英種子也飄了起來，它乘著盛夏的暖風，帶著希望，緩緩的飄向神秘而未知遠方……

Ⅲ 關於蒲公英的故事

毛毛蟲和蒲公英的故事
一條醜陋的毛毛蟲孤獨地蠕動在一草坪上。他可能是世上最可憐的小東西了。「怪異」的身軀使他遭到所有人的排斥。「丑，惡心」之類的詞都已無法詮釋別人對他的厭惡。沒有得到過親情的他，友情也算是奢侈，感情對他來說，簡直是廢話，他背負著的只有孤獨與自卑。然而他卻找不到像蝸牛那樣的「房子」來遮掩自己懦弱的靈魂，也沒有死的勇氣，只是這樣，靜靜地蠕動著，靜靜地……

「嗨，朋友，為什麼那麼沮喪？」蒲公英叫道。

「朋友？！」毛毛蟲只覺得頭腦一片空白，他不敢相信世上還會有人如此稱呼他。

他抬頭一看，多麼美麗的小花，他有點受寵若驚了。

「你叫我『朋友』？」

「對呀，朋友，怎麼了？」

「我這么丑，難道你不介意嗎？」

「怎麼會呢？你張得挺可愛的嘛！」

毛毛蟲知道「可愛」就是可憐沒人愛的意思，但他卻已經很高興很高興了，而且是發自內心的那種。

「謝謝你，你願做我的朋友嗎？」毛毛蟲低著頭，不敢看蒲公英，盡管他已被拒絕的麻木不仁了。

「我們已經是朋友了！」

從此以後，毛毛蟲和蒲公英成了世間最快樂的朋友，似乎彼此永遠不會分離。

然而有一天，蒲公英發現毛毛蟲不見了，他不知有多著急。不知毛毛蟲為什麼要離開他，還是出了什麼事，接下來的日子便是在淚水中度過。日子一天天過去了，他竟急白了頭發。蒲公英又回到了從前的日子。暖暖的清風撫摸著他，為他撫平了昨日的傷口，他感受到了另一分溫存。

「朋友，我要去很遠很遠的地方。你要和我做伴嗎？」清風溫柔地說。

「我，我……，我願意和你去任何地方。」蒲公英最終還是耐不住寂寞，隨風遠去了。

……

「蒲公英，我的朋友，你在哪呢？」一隻美麗的花蝴蝶來到那片草坪，天哪，難道他就是那條毛毛蟲，怎麼會變得如此美麗。這種落差，會讓人心臟難以負荷的。當然，他是找不到老朋友了，留給他的只有蒲公英的莖。

「為什麼，你不等我呢，難道你已忘了我這個朋友嗎？我只是想變得漂亮一些，給你一個驚喜而已。」破繭成蝶的毛毛蟲陷入了不可言語的境地。

難道「美麗」與幸福只能選擇一個嗎？沒有了幸福，擁有「美麗」又有什麼用呢？

蝴蝶停在蒲公英的莖上，靜靜的回味著過去和蒲公英在一起幸福的甜蜜，靜靜地扇動著翅膀，靜靜地……

最後，他竟變成了一朵蝴蝶花，與蒲公英的根莖合為了一體，真的永遠不會分離了。他相信蒲公英一定會再回來的。

後記：

蒲公英還會回來嗎？沒有人在意；人們的目光或多地會停留在那朵蝴蝶花身上。是否又看到了自己的影子。

的確，在這個紛亂的世界裡游盪著的懦弱靈魂是很多的，那些被虛假的名譽，創作的情感，金錢，權利與個人的理想，尊嚴和追求交替地折磨著的疲憊身心，是到了該被釋放的時候了。

蒲公英的故事：
有一名園丁在花圃里種植了許多有名的花朵。正當滿園鮮花爭奇斗艷的時候，花叢中長出了幾株醜陋的小黃花。這些花雖然很小，「脖子」卻伸得長長的，花開後變得毛融融的，風一吹飛得到處都是。園丁看到這些小花，非常煩惱，決定除掉它們。園丁用了許多種方法沒能見效，這種花反而越長越多。園丁失望極了。一天，一位長者來到這名園丁身邊，對他說：「我有一個好辦法告訴你，你願意試試嗎？」這名園丁喜出望外，忙拜倒在長者面前說：「願意，請先生指點！」長者說：「從現在起，你學著去愛這些你要鏟除的花吧！像你培育的花一樣去喜歡它們！」聽了長者的話，這名園丁豁然開朗。從此，他開始精心培育這些「野花」，慢慢的，這些花在園丁眼中感到越來越漂亮了。園丁後來發現，這種花生命力特別強，種子飄到哪裡都能生長；還發現這種花有葯用價值，可清熱解毒，消腫散結。於是，這名園丁把這種花推薦給大家種植，人們都喜歡上了這種花。這花就是蒲公英。

很久以前，在花王國里，國王有五個女兒，她們是：牡丹公主、玫瑰公主、水仙公主、百合公主、最小的便是蒲公英。與四個姐姐相比，她沒有牡丹的雍容華貴，少了玫瑰的鮮艷美麗，缺失水仙的清新淡雅，無法與百合的芬芳馥郁媲美，她只是最不起眼的淡而又淡的小花。
後來，鄰近的竹王國里，國王派使者前來求婚，四個姐姐躍躍欲試，只有蒲公英躲在角落裡。雖然，她也很喜歡竹王子，可她卻不敢露面。結果，牡丹和百合兩位姐姐被選中，隨使者而去，開始了她們的新生活。
但是，不久之後，竹王子得了一種怪病，渾身上下長滿黃斑，如不及時治療就會枯萎致死。要想治病必須去遙遠的天山，采那冰峰上的雪蓮才行。這時蒲公英不顧父王及母後的堅決反對，毅然決然的踏上了艱難的征程。為了救回竹王子的生命，她不惜犧牲自己的一切。
當她來到天山腳下時，遇到了守候雪蓮的女巫，女巫告訴她：「你要拿走雪蓮必須答應我一個條件，從此浪跡天涯，不能再回到花王國去。」為了自己摯愛的竹王子，蒲公英答應了女巫的條件。
竹王子因此得救了，蒲公英也因此開始了漂泊的生命歷程。她的種子在風的吹拂下四處飄散，花兒開遍了大江南北，成為最最普通的路邊野花……

傳說每棵蒲公英的種子里都藏著一個願望精靈，他們得到了大地的賜予，背負著讓許願人得到幸福的使命來到人間，不記尊貴的身份，甘心做一棵平凡且不被人注意的蒲公英，倔強的等待著許願人的到來，直到被許願人賦予希望，吹散，重新落入土中，將人的願望種下，當它長成新蒲公英時，許願人的願望就實現了，蒲公英就繼續等待另外的人來許願......而這個故事就要從蒲公英說起啦！ 很久很久以前的一個夏天，一個穿著深綠色連衣裙的小女孩在公園水池邊玩，她想用小玻璃瓶把水池裡的小紅魚撈上來帶回家，卻不小心把小玻璃瓶掉到水裡，眼看著玻璃瓶越沉越深，瓶子上最喜歡的蒲公英貼紙也越來越模糊，當玻璃瓶沉到水底時，她的臉上滑過了幾顆不爭氣的小淚珠兒，「喂，你的瓶子掉水裡啦！」說話的是一個臉圓圓的有大眼睛的小男孩，小女孩匆匆擦乾臉上的金豆豆仰起臉說：「恩，我看見它掉下去了！」這時小女孩看見小男孩正用圓溜溜的大眼睛看著她，那雙眼睛是那麼干凈透徹，像一灣碧水一樣，在那灣碧水後面似乎還隱藏了一些什麼，對小女孩來說她不明白那是什麼...「我幫你撈起來吧！」「恩」小男孩找來了一根又粗又長的樹枝，在水池裡撥來撥去，挑來挑去，費了半天勁才把玻璃瓶撈上來，小女孩看見瓶子撈上來了就很高興，可她把瓶子拿在手上時卻...「我瓶子上的蒲公英貼紙沒啦！我...我沒有這種貼紙了！」在小女孩的心裡是把貼紙當成寶貝的！其實每個女孩都有過這樣的行為，把像貼紙這種不值錢的小東西當寶貝的階段，甚至每天都要數上幾遍貼紙的張數，還要常常拿出來和別家的女孩炫耀，這就是女孩子的小虛榮心哦！「你，你是不是又要哭啊？」「...」「別..別哭啊！你等著啊！」小男孩向林陰道跑去，好象在那的草地上隨便的揪起了一個什麼植物，又快速的跑回來，蹲在小女孩旁邊，原來他手裡捏著一棵蒲公英，「給你」「可我還是想要我的蒲公英貼紙！」小男孩突然很正經的說：「你知道嗎？每棵蒲公英的種子里都藏著一個小精靈，是大地讓他們來實現我們的願望的，你吹散它的種子，再許一個願望，那種子再落在土裡面，長成另一個蒲公英的時候你的願望就實現啦！我媽說這個比在吃生日蛋糕時許的願望還靈呢！」「我不信..」小女孩半信半疑的看著他說，小男孩氣呼呼的說「愛信不信！」「真的？」「真的！」小女孩相信了他的話，「噗」的一下吹散了蒲公英，頓時蒲公英種子像帶著翅膀的小精靈似的漫天飛舞，隨即又像降落傘一樣紛紛飄落下。「呀！我忘許願了！」小女孩傻傻的說。「笨蛋，走，再去那邊揪一棵吧！」他們一起走到林陰道那裡，林陰道上的草長的很旺盛，上面長了很多很多的蒲公英，圓蓬蓬，白茸茸的，可愛極了，他們在一起玩到傍晚，分別前，小女孩吹散了一棵蒲公英，望著種子飛落下來許下了一個願望，她希望以後能再見到大眼睛的小男孩...但從那天以後小女孩卻在也沒見過那個大眼睛的小男孩，連他的名字也沒來得及問...可是，小男孩的樣子卻永遠種在了小女孩的心裡...那年小女孩5歲... 而小女孩笑笑的故事才剛剛開始，兩年後，笑笑扎著小辯，被著小書包上學了，踏進校園的第二天，笑笑看見了那個在心底紮下根的小男孩，兩兩向望，她的話掛在嘴邊，卻沒說出來！似乎小男孩已經忘了笑笑，擦肩而過，留下了傻呼呼的笑笑站在操場發呆，他們同在一所學校，卻不在同班，只有上操時笑笑才能遠遠的看見他，象白痴一樣的笑笑為了能每天見到他，不遲到，不早退，更不請假！就這樣，一晃就過了五年，笑笑還是沒勇氣問他的名字！就這樣，偷偷看他，還要悄悄傻笑的笑笑小學畢業了！她從來沒想過自己這種很白痴的行為到底是什麼！畢業那天，她來到了那個公園的林蔭道，摘下一棵蒲公英，吹散，看著蒲公英在身邊飄散，笑笑許下了另一個願望，一個有些不符合實際的願望：希望能再見到他...那年她13歲，到了青春萌芽的時候了....
13歲的女孩，開始討厭別人叫她們小女孩了，開始各自有了小秘密，開始愛往有鏡子的地方走，笑笑也一樣，可是她總覺得自己有點胖胖的，覺得自己臉上有點小豆豆，有點...哪都不好看，哎，這一切讓她自卑，就連新學校的名字也讓她感到抬不起頭來！
帶著自卑，笑笑走進了新學校。也許第一次吹蒲公英許願，她的願望實現了，是巧合，
但這一次，她那個不符和實際的願望又實現了，而且小精靈更加眷顧她了！他們被分到了同一個班！！更巧的是他居然就做在笑笑斜後面的座位上！這另笑笑一方歡喜一方憂！高興和他一個班卻又苦惱於不敢對他說出心裡的事！哎！都是蒲公英惹的禍！開學的第一天，笑笑終於知道了他的名字－凱晨，怪怪的名字，不過還挺陽剛的！第三天時凱晨第一次和笑笑說話：「哎，你可不可以幫我寫地理作業啊！」「啊...恩...好啊！」笑笑覺得心裡怪怪的，有點高興，特別緊張，還有種慌慌的，又害怕的感覺！這是什麼呢！笑笑這輩子都沒如此認真的寫過作業，而且還是副課的作業！潔白的紙張，漂亮的字跡，她想借這次給他作業是順便問他還記不記得她！吃過中飯後，她在操場上摘了枝蒲公英的小黃花，拿回了教室，給他作業本時手裡還捏著那朵花！「給你！寫好了！」「謝謝，哎，你也喜歡蒲公英啊？」「是，是啊！」「哦，我也挺喜歡的呢！」這個大白痴怎麼不往那裡想啊！笑笑真想罵他啊！「你，你真的不認得我嗎？」「啊？」凱晨一副獃獃的表情，腦袋上長了很多問號，「我，那個，蒲公英啊！蒲公英的種子里藏著願望精靈！記得嗎，是你說的！」「啊？你不就是？」「對啊」在他獃獃的表情僵持了幾秒後，變成了壞壞的嘴臉，「嘿嘿，我找的你好苦啊！」「啊！是嗎？"是這樣嗎？她這樣想著，心裡有一些高興...那天他們說了很多！那天笑笑非常高興！更高興的是那天老師重新排了座位，他們成了同桌！於是笑笑的快樂生活就這樣開始了！
每天早上起來笑笑都對著鏡子猛照一通，給自己臉上的小豆豆塗各種葯水，梳頭發，還要把牙齒刷干凈，刷的白晃晃的！抹唇膏，等等做完後就早早上學，幾乎每天都第一個到學校，她放棄了香香的回籠覺，起個大早只為了能在第一時間跟他說上一句「來拉！吃早飯了嗎？」再聽一句「恩，，沒吃呢，又起晚了！」就這樣一天的日子就開始了！在這一天中他們會說很多的話，比如討論一下其他班的女生哪個漂亮，他喜歡的歌手又出新專集了，他今天和誰打架了，他今天又收到那個女生的情書了，還有他有看上了那個女孩，那女孩如何漂亮......等都是關於他的事情，笑笑只是靜靜的聽著他說，偷偷的看著他說，默默的享受這種令她快樂的,但是短暫的時光！笑笑有時會偷偷看他,但當他的目光迎合過來時笑笑又裝著看別的地方,看不見他時又在人群中尋找他的身影.好象空氣中彌漫的都是他身上的味道，感覺到微風中帶著他的笑聲溫柔的掠過，一棵看不見的蒲公英種子悄悄的飄落下來，落在了笑笑的心裡，深深的紮下了根！日子一天天過去，對他的迷戀也一天天的加深在加深，變的不能自拔，不分晝夜的在想他！其實凱晨也並不是什麼好學生，學習不好，課堂上胡鬧，頂撞老師，下課就躲到廁所抽煙，抽了以後還要向笑笑要水果糖吃，吃完了還張大嘴讓她聞聞他嘴裡還有沒有煙味，這些只是壞毛病中的一小部分，當然他也不是一無是處的，他很夠義氣的，就比如他們上課聊天被老師發現，每次都是他站起來說「是我先跟她說話的，我有事問她！」可是他每次都這樣跟老師說，老師也就有的說了「你這回又有事問她吧？你問她什麼事呢？她能回答的我也能回答給你！你們倆都給我站後面去！下課再說！」這時笑笑就更高興，因為站在後面說話老師也懶得管他們，就繼續聊唄！他倆最喜歡上的就是勞技課了！勞技課在初中里是一門次要的課,就是你上成什麼爛樣老師也會給你個優的成績！課上總教一些縫縫補補，敲敲打打的東西，老師也不管紀律的，學生就想怎麼鬧就怎麼鬧!而這時正是彼此交流的好機會。男孩總歸是男孩對於縫縫補補的是都不太在行，凱晨總讓笑笑幫他縫，笑笑就總讓他穿針，一說到穿針他就會對著眼，看著針空，那樣子傻極了！笑笑就在他穿針的時候底著頭笑他，他也問過笑笑為什麼笑，她卻從來低頭不語，只是默默的享受著此時的快樂....

Ⅳ 閱讀理解《一朵蒲公英》

在上小學三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道後十分高興，和我一起對台詞。然而盡管在家裡背得滾瓜爛熟，可是一到舞台上排練，我就忘得一干二凈。老師不得不撤換了我的角色。她解釋說劇中還需要一個敘述者，讓我去擔任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。特別在看見原來屬於我的「王子」由另外一個女同學扮演時，更是令人傷心。||
那天回家吃午飯時，我並沒有告訴母親所發生的一切，可是她已經覺察出我的不快。母親沒有提出背台詞，而是問我願不願意到院子里去散散步。
這是一個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：「孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉。從現在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了。」她邊說邊連根拔起一棵蒲公英。
「可我喜歡蒲公英，」我反對說，「媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！」
這時候，母親臉色嚴肅地看著我說：「是的，每一種花草都有各自爭奇斗艷的方式，對嗎？」她若有所思地問我。
我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。
「孩子，人何嘗不是如此呢？」母親十分動情地說，「並不是每一個人都可以成為『王子』，所以大可不必為此而感到難為情。」
我眼睛一熱，情不自禁地倒在她懷里哭了起來。
「你完全能演好新角色！在戲中，講述者和王子一樣重要。」她鼓勵道。||
演出的那天晚上，我在後台有點緊張。
就在戲開演前幾分鍾，老師走了過來，對我說：「蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉交給你。」
這是一朵蒲公英，那樣的金黃漂亮。我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流湧上心頭，頓時信心倍增。演出結束後，我歡快地回到家裡。母親和我熱烈擁抱，誇獎我演得好。她隨後將已經有點發皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進一本大詞典的兩頁紙中間，並壓平。||
現在，我已經成家並且有了孩子，但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。||
1、寫反義詞：緊張—（輕松）鼓勵—（慫恿）
2、文中已用「||」分成4段，寫出2、3段段意
第二段：媽媽以蒲公英為例，鼓勵我演好自己的角色。
第三段：媽媽給我一朵蒲公英。

Ⅳ 一朵蒲公英作文

那一朵飛揚的蒲公英
遠處的小樹在輕風的撫摸下，恣意地跳躍著，彷彿是被別人撓了胳肢窩的孩子似的，活潑地歡跳著。突然，在我朦朧的視覺中劃過了一朵遙曳著的蒲公英，毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開，張開著，努力地朝著更高的地方飄去，越升越高，不知怎麼的，它竟托出了我那早已沉澱的記憶……

小時侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空。在那自由的時刻，我常常會浮現出爸爸媽媽對我所作的一切：衣來伸手，飯來張口。從不愁生活的憂慮，也從不過問生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學們面前自豪的資本：怎麼樣，我媽媽又給我買來了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當看著那些學習刻苦的同學，我總是這樣對自己暗示道：沒有事的，我的前途我的爸爸媽媽會給我鋪好的，我何必要去操心我將來而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現，這一切都改變了。

那是一個星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨自漫步在家鄉的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動，不禁也翩翩起舞起來。安詳寧靜的環境下，我們任由清風輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽光灑遍我們的全身。突然，一個金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過來。定睛一看，原來是一朵葡公英。

「哇，多美啊！」我不由得叫出了聲。

「是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話，它本身的美又怎麼能讓我們看見呢？」媽媽似乎是意味深長地說著這番話。

聽著媽媽的這番話，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋。「它隨風飄盪很久了很久了吧。」我默默地沉思著。這樣想著，腦海里竟浮現出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風向上飛舞的情景。一點一點，它飛過了平原，飛過了樹林，飛過了小河，飛越了高山，直至出現在小鳥的眼睛裡，出現在大海的懷抱中，出現在人們的腦海里，而這每一次的出現，不正是它生命的真正意義嗎？

不知何時，我竟對蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當，再看看我吧，我時時刻刻都生活在父母的意識當中，直到現在，我不知道怎麼去打理我的生活。我不會去搭配自己喜歡的衣服，更不會洗衣服，飯不知道怎麼去燒，衣服破了，我不知道去補，就連摔倒了，都不知道該怎麼辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪裡呢？我不禁在心裡這樣問自己。

「孩子，生命就只有一次，我們一定要去珍惜，珍惜的意義不在於怎麼去保全生命，而在於創造生命的真真正意義，真正價值，那樣，你也會像那葡公英一樣，展現出自己的美，而讓別人驚嘆不已的！」。
聽著媽媽的話，我慢慢地抬起了頭，望著媽媽一臉的笑容，我明白了一切。望著那愈飛愈遠的金燦燦的美麗的身影，我點了點頭。

一陣輕風拂過，我不禁從回憶當中回到現實，望著那愈飛愈高的身影，我不禁露出會心的笑容……

（可以嗎）

Ⅵ 感恩母愛這本書中有哪些人物

《感恩母愛》是2010年8月1日中國工人出版社出版的圖書，作者是文華、童心。

書名
感恩母愛
作者
文華、童心
ISBN
9787500847533, 750084753X
頁數
233
出版社
中國工人出版社
快速
導航
圖書目錄
內容簡介
《感恩母愛(影響人一生的90個世界經典母愛故事)》是一本感動心靈的書，收錄的都是世界上經典的母愛故事，每讀一篇，都會讓我們回想起父母是如何愛自己的，都會將這些充滿溫情的經歷在心裡過濾一遍。書中的作者們雖然來自不同的國家，但是他們所表達的母愛和父愛的內涵卻都是相同的，無私、奉獻、博大、寬廣、深沉閱讀《感恩母愛(影響人一生的90個世界經典母愛故事)》，我們可以欣賞到各國母愛和父愛的不同的表達方式，也能間接地體現我們共享全球文化資源的出版理念和文化理念。[1]
圖書目錄
第一章
母愛的力量
女兒掉進了游泳池
與鱷魚「拔河」
聾子演說家
給胎兒做手術
比血更濃的母愛
外婆的遺產
神秘的耳朵
守住媽媽
一隻腳的嬰兒
陪伴女兒走完艾滋病全程
媽媽的眼睛
隔世親情
媽媽感冒之後
媽媽的手
未上鎖的門
第二章
母親開啟的傳統
只有愛才會教人去愛
交友妙訣
總統和農民沒有分別
媽媽的紙玫瑰
媽媽的「萬能湯」
好幾打的雞蛋
母親是個盲人
母親開啟的傳統
第三章
不忘母親的鞭策
一朵蒲公英
母親問：你努力拚搏了嗎？
一條金鏈的故事
關在「牢獄」里的媽媽
難為了媽媽
媽媽的銀行存款
盡你所能，為別人服務
不甘心的母親
最嚴厲的母親
請不要恭維我的兒子
人生無殘缺
吾母吾師
母親的態度
一個人總有可愛之處
第四章
孩子是母親的全部
我永遠和你在一起
穿牛仔褲的女兒
當電話鈴聲響起……
媽媽為什麼坐在看台上
午夜的電話
盛滿愛心的午餐盒
給予樹
獲得快樂的小向導
一粒豆子
媽媽，我不是最弱小的
媽媽的書
孩子就是母親的全部
孩子給了我另一個世界
十六歲那年
邁奇的椅子
第五章
母親的秘密
你願意為我做面條嗎？
奉命給母親的信
一座不存在的雕像
母親的來信
一封莫名其妙的信
鄉下的母親來了
訂婚的消息
第六章
最珍貴的禮物
信，是一種生活
一件寬松的舊襯衫
床頭板上的故事
最珍貴的禮物
生命的第二次
保爾的生日禮物
一條披肩的故事
他丟了一天
聖誕老人的禮物
深夜車站的小女孩
珠寶商密室里的假珍珠
長著小樹的禮帽
魯本的使命
風雨中的萬壽菊
寫給愛蓮恩的信
聖誕節的母親
珍珠項鏈
第七章
養母的愛
親生兒子的位置
最怕他不吵鬧
媽媽唱起了生日歌
秘密的慈愛信函
母親節的丁香花
不會哭的男孩
一個孤兒的母親夢
叫媽是一種榮譽
繼母的心
蘑菇沒有毒
母親為孩子而活
孩子無罪
一份電報
誰是我的親生母親

Ⅶ 這肯定這個季節最後一朵蒲公英用英語怎麼說

我覺得應該是用可以說是秋天的最後一個蒲公英。

Ⅷ 一朵蒲公英

暖流：母親對我的愛

原因：第一，蒲公英是媽媽在「我」演出前送給我的禮物，所以我回要保留下來
第二，蒲答公英會讓我永遠記得媽媽對我說的話，讓我明白每朵花每個人都有他存在的意義，不是玫瑰的蒲公英也是美麗的！

慈愛
喜歡
首先因為偉大的母愛，因為母愛，所以她能洞察到「我」的不一樣，關注到我的心情變化
其次是母親很好的教育方式 她沒有講一些空洞的大道理 而是通過形象具體的蒲公英 讓我自己來發現「真理」並戰勝自己

Ⅸ 美麗家園"蒲公英作文"

[蒲公英作文]
村裡的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口氣，噗的一聲把茸毛吹去，蒲公英作文。提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！蒲公英的茸毛象螞蟻國的小不點兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成可茸毛的蒲公英，爭先恐後地賽跑著。我回憶到自己跟著小夥伴們在草原上來回的奔跑的兒時，也給孫子一般的小兒子，吹個茸毛瞧瞧：提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來，小嘴裡鼓足氣吹去。茸毛象雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過籬笆飛往鄰院。一旦紮下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英！我愛它這忍耐的堅強的朴實的純美，曾經移植了一棵在院里，如今已經八年了。雖說愛它而移植來的，可是動機並不是為風雅或好玩。在戰爭激烈的時候，我們不是曾經來回走在田地里尋覓野草來么？那是多麼悲慘的時代！一向只當做應時野菜來欣賞的雞筋菜，芹菜，都不能算野菜，變成美味了。我們亂切一些現在連名兒都不記不去來的野菜，摻在一起煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來，有幾次吃的就是蒲公英。據新聞雜志的報道，把蒲公英在開水裡燙過，去了苦味就好吃了，我們如法炮製過一次，卻再沒有勇氣去找來吃了。我就在這一次把蒲公英找來的時候，我偶然憶起兒時唱的那首童謠，就種一棵在院子里。蒲公英當初是不大願意被遷徙的，它緊緊扒住了根旁的土地，因此好象受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死了。可是過了一個時期，又眼看著有了生氣，過了二年居然開出美麗的花來了。原以為蒲公英是始終趴在地上的沒想到移到土壤松軟的菜園之後，完全想蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖上天直上，真是意想不到的，蒲公英只為長在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了象趴在地上似的姿勢的么？從那以後，我家院子里蒲公英的一族就年復一年地繁殖起來。府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦。街坊的一為太太來看蒲公英時這樣笑我們。其實，我並不是有心栽蒲公英的，只不過任它繁殖罷了。我那個想孫子似的兒子了來我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個剛滿周歲的男孩子，不蒲公英遲一年來我家，中學生作文《蒲公英作文》。男孩子和緊緊扒住紮根的土壤，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來的、時萬分沮喪，沒有一點精神。這個蒲公英兒子被奪去了撫養他的大地——戰爭從這個剛一歲的孩子身上奪去了父母。我要對這戰爭留給我家的兩個禮物，喊出無聲的呼喚：須知你們是從被踐踏，被蹂躪里，勇敢地生活下來的。今後再遭踐踏，再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經嘗過的苦難吧！我懷著這種情感。和我的那孫子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛：提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠……我是個愛花的姑娘，從小我就很喜歡花，一見到花就走不動了。媽媽說我是條小花蟲，爸爸說我是只小蜜蜂。我最喜歡的花，就是被秒為小傘兵的蒲公英花了。我喜愛它從高空飄臨，喜愛它隨處都可安家，喜愛它不管在哪裡都會倔強地生長，最喜愛它不怕千難萬險，隨風在空中翩翩起舞……那年我五歲。有一次，一個偶然的機會，我發現，我放在窗檯上一個剛把花移走但沒有把土倒掉的花盆，發出了兩個小芽來，我定睛一看，喲，還是一大一小呢！我高興得一蹦三尺高，連蹦帶跳地跑到媽媽跟著，把看到的一五一十告訴她，還把她拉到窗檯小芽前看。媽媽說：這是蒲公英種子發的芽。在我和媽媽的精心照顧下，兩個小芽漸漸長大了，披著碧綠的鋸齒形的長葉，葉叢中，滋出一根圓柱體的花莖，花苞扁圓扁圓的，鼓鼓的，慢慢地飽脹得裂開了，都開出了黃燦燦的小花。她們隨風搖擺，好像在對我說：謝謝！謝謝！不久，兩朵小花漸漸變枯萎了，各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過了一夜，大一點兒小花上的白帽無影無蹤了。我傷心極了，跑到媽媽面前流著眼淚哽咽說：媽媽，一朵蒲公英的白……白絨帽被……被人摘走了。媽媽摸著我的頭，輕聲細語地告訴我：蒲公英頭上的白絨帽，就是它的種子，每粒種子都有一撮小白毛，種子們擠在一起，就成了一頂白絨帽了。風吹來，『小傘兵』們就乘風飄起，去找自己的新家了。媽媽把我帶到窗檯前，啊，一股涼爽的風吹來，另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊：再見了，小傘兵！這段美好的蒲公英的故事，叫我怎麼能忘記呢？收起