一朵美麗的浪花議論
1. 作文《一朵美麗的浪花》
人生的長河中有許許多多美麗的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命長河中有一朵浪花最令我記憶猶新。
時間一點點逝去，我坐在寂靜的考場里滿頭大汗、滿臉通紅。我不敢再看一眼考卷，因為這是我考得最差的一次，也因為我知道許多題我無法動筆，我焦急地望著手錶和周圍的同學們，他們一個個胸有成竹，從容答題，甚至有的同學早已答完題目，正在認真檢查。「叮、叮、叮......」時間到了，老師開始收卷子了。同學們爭著交卷，只有我發抖的手遞過卷子。老師瞅了一眼便搖搖頭。我緩慢地背著書包，覺得比以往要沉重得多。走在放學的路上，我的心不禁顫動得厲害，眼前的夕陽拖著我本應該考到的好成績的夢西下，而迎來的則是一如既往的黃昏，就連樹上的小鳥也唱著悲傷的歌，要知道我從未考過這么爛的成績。
我不情願地推開家門，沮喪地走進我的房間，正在廚房做飯的媽媽覺察到這一切，媽媽端著一杯熱牛奶來到我的房間，關心地問：「你怎麼了，又被老師批評了?」我懶散地說：「哎，這次周練考砸了。」奇怪的是，媽媽只是說：「吃完飯後我們去散散步。」
夜已深，我和媽媽來到了小區里，我們先慢跑了一會兒，接著媽媽說：「今晚能看見月亮嗎?」我仰起頭望著黑黑的天空，沒有發現月亮的蹤影，於是說看不見，其實當時我很疑惑，媽媽想干什麼。「那我們跑一跑，試試看!」說著說著，我們就快步跑了起來。哦!原來月亮躲在建築物後面呢!媽媽接著語重心長地說：「是啊，有的時候我們也許看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇於全力以赴去爭取下一次，那麼你將會看到令人羨慕的成功。」我似懂非懂地點點頭。
轉眼間第二次周練到了，我早已經做好了充分准備。果然我考到了全班第二名。
謝謝您媽媽!是您送了我一輪「明月」，讓我明白了一個人生道理。而這難道不是人生中一朵美麗的浪花嗎?
2. 一朵美麗的浪花，作文，600字左右
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎麼了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委後，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什麼時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小雲雀。雲雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：「孩子，你看雲雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！」我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白雲相交輝映的畫面，真得很美。
是的，雲雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什麼，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘
3. 一朵最美的浪花 要議論文 600字
人生的長河中有許許多多美麗的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命長河中有一朵浪花最令我記憶猶新。
時間一點點逝去，我坐在寂靜的考場里滿頭大汗、滿臉通紅。我不敢再看一眼考卷，因為這是我考得最差的一次，也因為我知道許多題我無法動筆，我焦急地望著手錶和周圍的同學們，他們一個個胸有成竹，從容答題，甚至有的同學早已答完題目，正在認真檢查。「叮、叮、叮......」時間到了，老師開始收卷子了。同學們爭著交卷，只有我發抖的手遞過卷子。老師瞅了一眼便搖搖頭。我緩慢地背著書包，覺得比以往要沉重得多。走在放學的路上，我的心不禁顫動得厲害，眼前的夕陽拖著我本應該考到的好成績的夢西下，而迎來的則是一如既往的黃昏，就連樹上的小鳥也唱著悲傷的歌，要知道我從未考過這么爛的成績。
我不情願地推開家門，沮喪地走進我的房間，正在廚房做飯的媽媽覺察到這一切，媽媽端著一杯熱牛奶來到我的房間，關心地問：「你怎麼了，又被老師批評了?」我懶散地說：「哎，這次周練考砸了。」奇怪的是，媽媽只是說：「吃完飯後我們去散散步。」
夜已深，我和媽媽來到了小區里，我們先慢跑了一會兒，接著媽媽說：「今晚能看見月亮嗎?」我仰起頭望著黑黑的天空，沒有發現月亮的蹤影，於是說看不見，其實當時我很疑惑，媽媽想干什麼。「那我們跑一跑，試試看!」說著說著，我們就快步跑了起來。哦!原來月亮躲在建築物後面呢!媽媽接著語重心長地說：「是啊，有的時候我們也許看不到成功的所在，但是只要你不灰心，勇於全力以赴去爭取下一次，那麼你將會看到令人羨慕的成功。」我似懂非懂地點點頭。
轉眼間第二次周練到了，我早已經做好了充分准備。果然我考到了全班第二名。
謝謝您媽媽!是您送了我一輪「明月」，讓我明白了一個人生道理。而這難道不是人生中一朵美麗的浪花嗎?
4. 作文《一朵美麗的浪花》800字
人生，就是一片茫茫大海。一朵朵細小的浪花與堆積起的驚濤拍岸構成了七彩復雜的人生。海水中，掬起一朵美麗的浪花，回味人生的美。
走在放學的路上，背著沉甸甸的書包，想到回家後一大堆的作業，心頭也是沉甸甸的。太陽掛在天空的那邊，昏昏欲睡。馬路上，匆匆駛過的車輛掩蓋了恬靜、歡樂的氣氛。加快了腳步，突然在拐彎處，我放慢了腳步。
一個環衛工人走到了人行道上。他穿著單薄的衣服，旁邊停著一輛破舊的收垃圾車，我不覺有點瞧不起他。他走到盲人道上，這是我有點不解，我悄悄的注視著他，那雙蒼老而又深邃的雙眼充滿了淡定與處事的成熟。他走到一排停車處，靜靜的移動著車輛使人行道變得更寬一點。
他的行為吸引了我，他為何要搬移車輛？這時，只見一個盲人拿著導盲杖慢悠悠的走著，忽見環衛工人嘴角微微上揚，似感受無限的快樂！原來，他這么做是怕有人被佔用的盲道的車輛而不好行走。一種敬意與慚愧湧上心頭。我自責道：我不應該因為地位差異而藐視他。他用自己的雙手去創建美好家園，用自己微不足道卻又力所能及的行動去溫暖他人。我的心裡也暖意融融，我忽然感覺旁邊的一切事物都是和諧、美好的。原來放慢腳步，並不是對生活的一種懈怠，而是讓幸福能追趕上我們。我用敬意的目光注視著這位平凡的環衛工人，用自己的善良、朴實去溫暖身邊。我也跑過去，一起幫助使盲人的道路更加暢通無阻。
「這不就是生活中一朵美麗的浪花嗎？」我不禁想。雖然並不波瀾壯闊，卻使我體味到社會的溫暖，平凡的環衛工人讓我懂得用愛心去溫暖他人，用行動去創建美好社會。小浪花，雖小，卻折射出無限的光芒與哲理。停下腳步，讓幸福的腳步追趕上。
那是一朵美麗的浪花，用愛的點滴力所能及的去美化社會，讓幸福的腳步追趕上我們，付出了才是快樂的。
5. 一朵美麗的浪花作文六百字
一朵美麗的浪花，是大海饋贈給自然的禮物。在我們日常的生活中，不也有這樣一些像浪花一樣的人。他們就彷彿是上天賜給社會的禮物，帶給人間翻天覆地的變化。
到大海，很少看到那氣勢洶洶的滔天巨浪，看到的基本上是靜靜地，柔柔地，微不足道地拍打著岸邊的浪花。可是我們再看看，海邊沙灘上圓圓的石頭，不正是這些浪花打磨而成的嗎？
巨浪無法創造的奇跡，浪花打磨出來了。
現實中也是如此。我們不可能去注意一朵浪花，但是當浪花締造奇跡時，我們又為之驚嘆。
記得那幾張照片中，他時而兩眼中放出深邃的目光，時而嘴角浮現一絲樂觀的微笑。當初他的名字默默無聞，可是夢想促使著他反復地實驗，研究。並且一步步登上電子專家的寶座，並最終一鳴驚人。他叫喬布斯，一朵在茫茫人海中的美麗浪花。
我們都記住了喬布斯所發明的蘋果電腦；我們都記住了喬布斯所創造的驚人的數字；我們都記住了喬布斯所獲得的偉大成就。但是我們同時也不應該忘記，為了創造這個奇跡，喬布斯多少個夏日在他創造夢想的小車庫里忍受著酷熱的驕陽，多少個秋天在電腦旁一絲不苟地檢查著軟體。在成名之前喬布斯只是一個小職員，但是他現在卻成為叱吒風雲的人物，一切不僅是因為他頭腦非凡，更是因為他意志堅強。喬布斯是一朵美麗的浪花，他不可能知道自己的研究是否有成果，正如一朵浪花不知道自己會打磨出圓圓的石頭，還是會撞在無情的礁石上粉身碎骨。但是喬布斯沒有退卻，他有這樣的能力，也有這樣的膽識。他幾乎是毫不猶豫地選擇了電腦和智能手機的開發，一次次的失敗也沒有把他打垮，一次次的成功也沒有讓他迷失。他所創造的不僅僅是蘋果公司幾十億的收益，更是整個世界一次翻天覆地的變化。有些人會說，他不斷的創造僅僅是為了牟利，但是只要我們看一下喬布斯逝世時有多少人為他默哀，就可以明白他這朵美麗的浪花推動了一股多大的潮流，締造了一個怎樣的時代。
喬布斯的成功不是偶然，他有堅毅的性格，清醒的頭腦和不服輸的意志。更為重要的是，他能夠站在前人的台階上創造自己的奇跡。他在積累了多個電腦、手機同行的經驗後，厚積薄發，使得自己超越了對手，成就了自我。
一朵浪花，因為前人的不斷的積累，更因為有自己不懈的努力，才成就了它的美麗……
6. 一朵美麗的浪花 作文文體不限600字左右！！！
人的生命，似河水奔流。可是，生命的真諦到底怎樣書寫？它一定是夏花的絢爛嗎？它非要是高山的雄偉嗎？不！作為老師，就是認真地上課，細致地批改；就是課堂上的微笑與鼓勵；就是生活中噓寒與問暖。把愛給學生，把愛給教育，把愛給社會，這就是老師短暫而有價值的生命意義，這就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花——這就是庄織雲老師的追求。
從北大門走進校園，引人注目的櫥窗里，一面鮮艷的錦旗為我們華羅庚實驗學校增添了生氣和榮光。「贈給盡心盡職的好老師——庄織雲」，這金光閃閃的十幾個大字，是五（2）班的學生家長對庄織雲老師的贊譽和評價，也是全校師生的共同心聲。
庄織雲，小學高級教師，金壇市政協委員。從教24年，一直默默無聞耕耘在教育教學第一線。她愛生敬業，治學嚴謹，工作踏實，與人為善，淡泊名利，深受學生、家長和同事的愛戴。她曾獲「全國小學生看圖作文大獎賽優秀輔導老師」、「常州市優秀班主任」、「金壇市政協先進委員」、「金壇市先進教育工作者」、「金壇市優秀班主任」等光榮稱號。她用愛心培養了一批批莘莘學子，用真情譜寫了一曲曲感人至深的樂章。
愛到深處亦平凡
教師對學生的「關愛」，學生對教師的「敬愛」，學生之間的「友愛」交織在一起，構成了「尊師愛生」融洽和諧的教育教學氛圍。庄織雲老師24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉獻出了真心和真愛。
尊重學生的情感，關心、愛護每一位學生，平等、真誠對待每一位學生，在庄老師看來是最平常的事情。
思想上，誰有疙瘩，她總是耐心細致地做好工作；學習上，誰取得進步，她及時給予鼓勵，誰遇到疑問，她熱情地和他一起探究討論；生活上，誰有難處，她都會伸出援助之手，幫其克服困難；誰身體欠佳，在校她會問寒問暖，為他送上一杯熱茶，在家或住院治療，她每天堅持電話聯系、上門家訪、上醫院探望。
庄織雲老師常常說：「愛心是至高無上的，老師的愛是不能有選擇的，學生家境貧富，父母地位高低，成績好差，他們都是我的學生，祖國的未來，我有責任關心他們，培養他們。」
班上有位叫張立丹的女孩，父親殘疾，四年級時母親離家出走，一家僅靠爺爺每月四百元的退休金維持生活，家境相當貧寒。本來不善言談、學習成績一般的小立丹更顯得沉默寡言。庄老師主動親近她，見她頭發蓬亂，一次次為她梳理，告訴她做人自立的道理，逐步教她學會料理生活。學習上庄老師幫她建立自信心，安排班上優秀生與她同桌，利用休息時間幫她補習功課。班上開展「作客」綜合實踐活動時，庄老師把她請到自己家和她同吃同住。學校訂做校服，小立丹沒有報名，庄老師悄悄地出錢為她訂做了校服。每到開學初，同學們一個個喜氣洋洋地領到心愛的新書，而小立丹總是為自己交不起錢而心事重重，庄老師每到這時總為她交好書雜費，把新書送到她的手裡。
老師的關愛似綿綿春雨滋潤了張立丹幼小的心靈，她性格活潑了，學習努力了，樂意參加活動了。她在日記和作文中多次寫道：「我的親媽媽雖然棄我而去，但我享受到了老師媽媽的愛。」小立丹面臨小學畢業那年，深知她家境貧寒的庄老師為她向學校提出申請，當庄老師把慈善協會的500元補助金送到張立丹家裡時，她老實厚道的父親感激流涕，向庄老師深深地鞠躬道謝。智商平平的小立丹小學終於順利畢業了，她還高高興興地拿到了金壇二中的入學通知書。
「庄老師愛生如子」在實驗學校是出了名的。班上有一位離校較遠的練志豪同學的自行車被偷了，父母雙雙下崗，一時沒錢買車，為了能讓練志豪上學方便，庄老師把已上高中的兒子的自行車送給了他。
有位「慕名」轉到她班上的學生李某，父母離異，靠爺爺奶奶生活。失去父母雙愛的李某，祖父母特別溺愛他，使得他從小貪玩，愛化錢。他學習馬馬虎虎，行為隨隨便便，上課違紀，作業拖拉，初到班上就造成不良影響。庄老師及時找她談心，開始李某不屑一顧，甚至與老師有對立情緒。庄老師包容他，親近他，從各方面關心他。時間長了，李某感受到了老師對他的真誠和關愛。他向庄老師坦言，人家同學既有爸爸又有媽媽，而自己的父母離婚，一個也不要他，他生活還有什麼樂趣呢？找到了問題的根源，庄老師想法聯系了李某的父母，起初聽到的是他們的怨言，但為了孩子，庄老師沒有一句怨言，多次走訪兩位家長，耐心地說服他們，懇求他們一起來關心孩子。老師的行為感化了李某的父母，當他們分別來到學校看望李某的時候，庄老師看到了李某從未有過的快樂。
現在李某變了，上課聽到的是他響亮的發言，下課看到的是他為班級忙碌的身影，作業認真了，也懂得尊敬長輩了……最近他驚喜地告訴庄老師：為了他，爸爸媽媽「破鏡重圓」了。在庄老師的不懈努力下，李某終於找回了失去的愛。
庄織雲老師用愛心撥動著每一個學生的心弦，用真情感動著每一位學生的真心。心靈的碰撞，情感的交流，她用行為詮釋了教育是「愛」。在她的教育生涯里，貧困生沒有輟學，後進生得到轉化，特殊生受到了關愛。可庄老師說：「這些都是再平常不過的小事情。」
愛到實處花始香
教育不是嘴說出來的，愛更不是化妝出來的。小學生的反復性強，需要老師的教育行為落到實處，這樣才可以聞到教育之花的馨香。
在班主任工作崗位上，庄織雲老師勤勤懇懇，任勞任怨。她對學生的要求嚴格有度，對學生的教育耐心細致，對學生的關愛無微不至，對學生的培養目標明確，使得班級學生齊心協力、團結向上、正氣十足。在實踐中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了獨特的班級管理風格。她以人為本，以學生的發展為宗旨，大膽實踐「搜索優點，保存優點，刷新優點」的「揚長教育」策略。在她的心中學生沒有差生，只有差異。
她十分注重學生行為習慣的養成教育，緊緊抓住每一個人，緊緊抓住每一天，緊緊抓住每一個徵兆。每學期初，她都在組織學生系統學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上結合班級實際，商討制定班級公約，實行班幹部民主選舉制，上崗施政演說制，工作輪流值日制，定期總結評比制。這樣通過民主化的自主班級管理，增強了學生集體榮譽感，加強了學生主人翁意識，培養了服務思想，鍛煉了工作能力，創造力、想像力等各種潛能得到了發展。為了提高學生的綜合素質，她機智地把握契機，潛心培養與教育。利用晨會課、班級課、班隊課、綜合實踐課開展豐富多彩的活動，為每個學生提供展示平台；她經常組織學生走出校門，走上社會，進行觀察、采訪、調查等實踐活動，讓每位學生在活動中得到鍛煉，讓他們的優點，特長和能力得到充分的展示。
在扎扎實實抓好班級管理的同時，庄老師時時處處為人師表。學校集會、出操，要求學生嚴守紀律，她從不和同事隨便講話；學生晨讀，她每天提前到班加強督促與指導；要求學生書寫工整，她上課板書從不馬虎；評比學生優秀作業，她首先展覽自己的備課筆記；每次打掃除勞動她和學生一起參加，檢查學生的個人衛生，她讓衛生委員首先檢查老師的衛生；要求學生勤儉節約，她堅持用好粉筆頭……在她的行為感召下，學生逐漸養成了良好的品德行為。她所任教的班級連年被評為「先進班集體」。人們都說，庄老師所帶的班，班風正、學風濃，正氣足，孩子在她的班上真是幸運。這種幸運在學生的成長中是收益匪淺的
愛到遠處謀發展
沒有原則的愛是溺愛，沒有科學方法的愛是無效的愛。庄老師就是把愛定位在：為了學生發展。因此，認真教學就是愛的開始。
庄老師熱愛本職工作，不斷學習教育教學新理論，新技術，積極投身教學改革。她讓學生成為學習的主人，開展「自主、合作、探究」學習方式的研究。為了上好每堂課她精心設計教學過程，非常注重備課這一環節。她認真備教材，有時為了教好一篇課文往往要翻閱大量的書籍，收集和積累大量的資料。她認真備學生，注意研究學生，根據學生的實際能力設計教案。她認真備方法，根據需要，想盡辦法運用多種教學手段，提高學生的學習興趣和主動性、積極性。教學需要老師的激情、需要師生的互動，課堂上庄老師善於抓住學生的興奮點，因勢利導，較好地把握教與學的關系，課堂駕馭能力強，教學效果顯著。聽課的老師常常評價她的課是嚴、細、實、活、新。
她為了提高學生的語文素養，根據各年級學生的特點，知識層次，興趣愛好，有計劃、有目的地在各個不同的年級段開展不同的教學活動。在活動中，她努力建立和諧的氛圍，用心傾聽，把握契機，引導學生展開討論。為了擴大學生的知識面，她指導學生閱讀大量有益的課外書，背誦積累古詩文，定期開展讀書比賽交流會。為了培養學生的綜合素質，她還十分重視指導學生開展語文綜合實踐活動。如演講故事、表演課本劇、製作小報、編寫作文選、家庭消費調查、購物、作客、采訪、環境調查……一系列的活動豐富了學生的知識，培養了學生的能力，使他們懂得了怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人。
在庄老師的教育培養下，學生的綜合素質高、學習能力強，在各項活動中表現突出。在2004年金壇市五年級語數綜合知識競賽中，她班上的張之瑋、於嘉誠分別取得了全市第一、二名的優異成績。今年金壇市教育局組織的中、小學生演講比賽中，她所教的學生，劉盾同學榮獲了小學組第一名，進入高二的邵雯同學榮獲了高中組第一名，初中組獲得一等獎的同學演講的素材就是庄織雲老師。
庄織雲老師讓我們懂得了：教育不需要仰臉看青天，不需要低頭看白水，只需要謹慎著我們雙雙的腳步，一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！作業本上鮮紅的筆跡、課堂里殷殷的期待，就是我們老師走的一個又一個或淺或深的腳印，雖不壯觀，卻也真實。
終於清楚，老師的偉大是用平凡的方式來書寫的：幾十年如一日地上課，下課，圈點，指導，談心，家訪，學習……循環往復，樂此不疲，生命的河流就這樣靜默地流著。
這就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花吧！我們無悔於我們的選擇。庄織雲老師這樣說也這樣做著。
7. 一朵美麗的浪花600字作文
人生的一件件往事如一朵朵美麗的浪花，而我也不例外。我成長過程中的往事就有一朵美麗的浪花。
這朵美麗的浪花是我和班長之間的事，這件事令我永遠難忘！
那是一天上午，我在教室里讀書，班長正在寫字。就在教室里萬籟俱寂時，門外面突然出現一中年男子，他跑進來就把我抓走了。當時班長非常機智，他蹲到了桌子下，中年男子沒發現他。當時還沒上課，是返校時間，全校就我倆，所以中年男子敢趁虛而入。他把我抓到了一個校園斜對角的小死胡同里，說：「老實點兒，別亂喊！」然後好像給同夥打了電話，讓他到這兒來，我害怕極了。班長能救我嗎？只有他一個人知道我被抓了呀！班長看見我了，他揮手示意。我想：「班長會救我嗎？」班長竟走了！我心裡一陣發抖。哎，我沒救了！可一會兒班長又上了我的視線里，而且還多了一群人——警察！原來班長是去報警了，我感動萬分。一會兒一名男警察和一名女警察警走了過來，說：「我們是他的父母，求你放了孩子吧！你要多少錢？」中年男子獅子大開口：「五萬！」「行，五萬就五萬！」我的「父母」說。然後他倆借給錢之名走上前去。突然，男警察一腳踢飛歹徒手裡的刀，有一腳將他踹倒在地，成功解救了我。我向所有警察們道謝後又含著淚花向班長說：「班長，你真勇敢、機智、正義、善良！我非常感謝你！你是我學習的好榜樣！」他笑了笑：「同學一場，朋友之間，如此小事，實屬應該。勿謝，勿謝！」我熱淚盈眶。
這件是真是一件美麗的浪花，它證明了人性的正直、機智、善良、勇敢等美德，證明了人間正氣永存，中華美德不朽！我們人類都應該這樣，讓美麗的浪花不知一朵，而是千千萬朵！！！這雖是小事，卻是品質與道德的考驗！所以，不要小看小事，萬事皆由小事做起
8. 「以一朵美麗的浪花」為題寫一篇不少於600字的．文章
文題】
在每個人的成長過程中，都有歡樂，有憂傷；有清醒，有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的。
請結合自己的成長經歷，以「一朵美麗的浪花」為題，寫一篇不少於600字的記敘文，文中不得出現泄露考生信息的真實的人名、校名。
【思路點撥】
這是一道比喻類的全命題作文，構思時不能完全囿於提示語，要獨辟蹊徑，注重表達自我的個性體驗。可從以下幾點入手：
一、細數過往，采擷「浪花」
站在人生的長河邊，看那浪花一朵朵，首先要采擷一朵最出眾的。只能是「一朵」，所以要注意材料的取捨。是人生旅途中引領我們成長的一個人，還是青春路上凈化心靈的一件事，抑或是一份情意綿長的親情，一段難以割捨的友情……那個人、那件事、那份情，都是晶瑩的浪花。回首往事，細數生命中那些溫暖的記憶，還能念念不忘而又刻骨銘心地存在著的，就是專屬於你的獨特體驗。
二、再現美麗，雕琢「浪花」
寫入記事，在能凸顯「美麗」的情節上精雕細琢，才能緊扣文題。這是讓「美麗」再現的過程，也是能否打動讀者的關鍵所在。這朵「浪花」雕琢得是粗糙還是精美，與作者的語言功底、寫作技巧密不可分，所以盡量不要平鋪直敘，設置懸念、製造誤會、虛實相生、巧用插敘、變換人稱……都可以為習作添彩，讓人物形神畢現，讓事件曲折有致，讓景緻如詩如畫，讓讀者過目不忘。
三、妙筆傳情，激起「浪花」
比喻類作文題在升華主題上點化得當，才能將選材與文題緊密勾連。要處理好敘與議的關系，敘事部分要具體，由敘中的人、事、情、景轉向「浪花」的感與悟要自然深刻，以達到畫龍點睛的效果。從小處著筆，在大處升華，習作內蘊就豐厚了。如果前面的「采擷」與「雕琢」完成得好，最後的點化得當，那麼，激起讀者情感的浪花就水到渠成了。
【佳作展示一】
一朵美麗的浪花
下雨了！晌午一下子成了黃昏。我靜坐窗前，擰亮台燈，獨品香茗。窗外滴滴答答的雨聲如同悅耳的曲子，輕輕撥弄著我的心弦。我靜享這份愜意與閑適。昏黃的燈光襯著蒙蒙的雨霧，恍惚間，你在煙雨中緩緩走來一
偶遇
那也是個雨天，我遇見了你。雨中的你如同灰美人，渾身散發的質朴、純真讓我著迷。四周簡易的磚瓦房是你的裙裾，磚瓦房的牆上殘留著孩子們稚嫩的創作，恰如你裙裾上的點綴。記得街口有一棵大樹，擎起傘狀的冠，我曾在那下面玩過彈珠，那樹干極為粗壯，兩個成人才能環抱。閑暇時，總有頑童爬到樹上尋找蟬的足跡……在你的記憶里寫滿了我童年的快樂。
聽，下雨了！我坐在門前，看雨絲把天地織在一起，看你披上了重重雨簾，雨霧中的你朦朧又迷離，你獨特的風韻在我心中激起了層層漣漪。
你恰如一朵美麗的浪花開在我的心裡。
相識
每天清晨，開食品店的鄰家大嫂總會提前打開屋門，在門口支張桌子，上面擺著各色小吃：黃豆酥、米子糖、麻花、炒蠶豆……饞得我們這群猴孩子直流口水。遠處一群孩子追逐著，一個孩子不小心跌倒在水窪里，其他孩子開心地鬨笑起來；水窪里的孩子哭了，驚動了鄰家大嫂。她變魔術似的拿出一塊棗餅，遞給跌倒的孩子，笑著說： 「快回去換衣服，趕緊上學去！」那孩子止住了哭聲，接過棗餅，從水窪里爬起來，撒腿向家跑去。
不一會兒，家家都開了屋門，姑娘媳婦忙著做家務，男子們大口大口扒完飯後趕緊外出做工了，而老人們則悠閑地在家門口話家常。
只要奶奶一忙活起來，左鄰右舍就成了我的託管人，他們總是熱情地大著嗓門，從家裡拿出好吃的招待我，也常常拿我打趣。
記憶中，你留給我的點點滴滴都是溫馨美好的。
訣別
不見你已有五六年了，忽然聽說你要被拆了，(寫作技巧www.fwsir.com)街道統一規劃要建商品房。我的心裡隱隱作痛，像什麼寶貝被偷走了般難受。可這已是不爭的事實，我無力改變。
記憶中關於你的往昔排山倒海般洶涌而來：
還記得我吃餛飩時饞嘴的模樣嗎？
還記得我吃棗餅時幸福的表情嗎？
還記得我拽著奶奶去炸米泡的歡呼嗎？
還記得我被炸米泡的巨響嚇得呆若木雞的樣子嗎？
老街的味道已深深地封存在了我的腦海里。
老街，你如一朵美麗的浪花，在我人生的長河中閃耀翻卷，一次次滌盪著我的心，令我無法忘懷。
【簡評】
文章選材新穎獨特，布局井然有序，以第二人稱行文，活化了老街的形象，在回憶中呈現了老街的古樸、純真，以及自己對老街的深深眷戀，突出了老街的獨特之美。擬人、比喻等修辭扮靚了語言，耐人品味。結尾巧妙點化，有力地突出了中心。老街，是作者人生旅途中的美麗浪花，是喧囂浮華外的一方凈土，更是作者前行路上的心靈驛站。
【佳作展示二】
一朵美麗的浪花
人生如壯闊的大海，時常泛起晶瑩的浪花，而父親的愛便是最美麗的那朵，一直在我心靈的最深處。
父親做菜的手藝一直為親朋好友們津津樂道，這也是我一直引以為傲的。在父親的拿手好菜之中，我唯獨偏愛韭菜炒蛋，常纏著父親做給我吃。有時看父親擇韭菜，我也會心血來潮學一學，父親總是耐心地教我。擇韭菜不難，才兩次我便學會了。我自以為掌握了一門新手藝，總想要顯擺顯擺。
那日，見父親剛從菜園里割了一大捆韭菜，我不由得竊喜：大顯身手的機會來了！我主動搬了把椅子坐在父親旁邊說幫他，父親憨憨地笑了笑，把韭菜放在地上，再找了個菜簍放在旁邊，然後擇菜。
「真好啊！琴兒長大了，願意幫忙了，真懂事！」父親樂呵呵地說。
我竟不知怎地心中有些酸澀，但也沒太在意，漫不經心地開始擇菜，一根、兩根……轉眼已有一小把了。我忍不住看了看父親的進度，這一看，競再也無法將視線移開：父親那長滿繭子的手熟練地拉扯著韭菜的黃葉，那粗糙的手指在菜葉間靈活地穿梭著，還麻利地理凈了韭菜根部的泥土，擇好的韭菜早已堆成了小山。我自嘆弗如，索性停下來看父親擇菜。
從來沒如此仔細地觀察過父親的雙手。
那厚厚的指甲里黑乎乎的，是長年累月與泥土打交道留下的印跡。手心裡還有一條長長的傷疤，那是前幾天收稻子時不小心劃傷的，那裡面已經積淀了一層黑黑的泥土，還略微有些凸出。右手的中指上繞著刺眼的創可貼，彷彿在向我炫耀著它佔有了一塊領地……那雙手盡管醜陋不堪、傷痕累累，卻仍然靈活自如。
曾幾何時，那雙手奮力地拉著滿車的稻穀艱難地行走在鄉間小路上；曾幾何時，那雙手高高地擎著袋袋棉花驕傲地穿行於田埂上；曾幾何時，那雙手牢牢地握著鋤頭辛勤地耕耘在田間地頭……
淚水剎那間盈滿了我的雙眼，我忙低下頭繼續擇菜，滴滴淚珠順勢滑落，落在手中的菜葉上……而專注於擇菜的父親對這一切渾然不知。
那天的韭菜吃起來特別不一樣，我吃出了濃濃的父愛。父愛像一朵美麗的浪花，開在我的心湖。
【簡評】
習作以感人的細節取勝，將平凡小事演繹得非常精彩。選材普通—一擇韭菜，細節出彩——長滿繭子的手、黑黑的指甲、手心的傷疤、中指上的創可貼，平中見奇。作者抓住感人的細節精心雕琢，特寫父親的手，從小處著筆，步步深入，讓讀者真切地感受到父親的艱辛與頑強，父愛的深沉與偉大。
三
我的成長歷程就像一片汪洋，一滴滴的海水就是我成長的每一天。有歡樂，有憂愁，有振作，也有迷茫。當掀起狂風暴雨的時候，每一天的歷程都會激盪出最美麗的浪花。
場景一：風平浪靜
「呀，怎麼這么快，就要月考了！」不知是哪位同學突然喊出了這一句話。睡意朦朧的我猛的探起了頭，是啊，怎麼這么快呀。不過，再快也沒事，我伸了伸懶腰，就憑我的資本和進入八年級的成績，還害怕前十名里沒有我的位子嗎，想到這兒我不禁有些飄飄然了，可結果真如我想像的那樣嗎？
場景二：狂風暴雨
要考試了，可我還是裝作不介意的樣子，上場——發卷——做題——收卷。一切的過程都好像自然而然的發生而又水到渠成的結束，做完數學那一場我就慌了，與同學仔細一對答案，我的心就彷彿跌入了谷底，怎麼會這樣呢，明明胸有成竹的答案就像水晶一般破碎了，消失得無影無蹤。沒幾場下來，我就心灰意冷了，原來想像的美好的場景也像泡沫般的隨風遠去了。回到家，我不敢看媽媽的眼神，只能自己一個人默默地承受著心碎。成績出來了，很不好，我抬起頭望著窗外的陽光，很刺眼，也刺痛了我的心……
場景三：讓暴風雨來的更猛烈些吧
我終於醒悟了，那一剎那，在海的一邊發出震耳欲聾的聲響，一朵潔白而帶著神聖氣息的浪花高傲地抬起頭，拍打在海岸的石頭，唯有在風暴中那是最美麗的浪花。
我終於抬起頭看著媽媽的眼睛，微笑了起來。太陽溫暖的陽光照耀著我，我的心底不再是灰暗，又有了鮮明的色彩。我會努力，無論結果如何，至少我曾經努力過，沒有後悔，沒有遺憾。當我和它再度相視微笑時，那朵潔白神聖的浪花會更美……
9. 以浪花為題，對比式結構方式寫一篇八百字議論散文
我看到，海浪撞在了岩石上，濺起的浪花帶著近乎凄厲的美。
海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花。
那是一朵過於美麗的浪花，我選擇追逐它。在那裡，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那裡，我可以看到喜氣的太陽，在那裡我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。
它……從我的手指縫中流逝。我閉上了眼睛，頹然鬆手。
既然選擇了追逐，那麼我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。
我看到了，我看到了。那是多麼美麗的畫面！那是我們從未經歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。不知在什麼時候，一切都變了，變成了從未經歷過的生活。
我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個世界，由未來的我們創造。我們踏著那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個未來？
浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。
未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶著溫暖與慈祥。只消一句我愛你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來。
我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。
那浪花粉身碎骨，我們的愛繞過岩石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽和未來。
10. 一朵美麗的浪花作文500字
人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風景。而那天發生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。
那天，試卷發下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧的無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎麼了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委後，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什麼時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不過媽媽，只好勉為其難的去了。
我和媽媽坐在海邊。那天的風很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小雲雀。雲雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風暴雨。這時，身邊的媽媽說話了：「孩子，你看雲雀，身體雖然嬌小敏捷，但卻只能在草坪上空飛翔，不敢飛到海面上。而海鷗雖然笨拙，但最終能抵擋風雨。飛到海對岸的，還是海鷗啊！」我聽了，若有所思的點了點頭。那天，海鷗在海面上盤旋，與藍天白雲相交輝映的畫面，真得很美。
是的，雲雀雖然平日里輕快敏捷，但是關鍵時刻卻抵擋不住暴風雨的來臨，最終葬身海中。而海鷗雖然笨拙，但最終能成功飛過大海的還是海鷗。而我就是海鷗，平日里的失敗與笨拙根本不算什麼，最終能夠取得勝利的只有我。
那天，海鷗在海面上自由飛翔的畫面成為了我人生長河中一朵美麗的浪花，美得令我今生難忘
2..我看到，海浪撞在了岩石上，濺起的浪花帶著近乎凄厲的美。
海水從我的腳趾縫里繞過，柔軟的讓人沉醉。但是它掀起的巨浪，將人的生命塑成了美麗的浪花。
那是一朵過於美麗的浪花，我選擇追逐它。在那裡，我可以看到夕陽染紅了整片天空，在那裡，我可以看到喜氣的太陽，在那裡我看到了黎明，透過這朵浪花，我掬起它，看到了希望。
它……從我的手指縫中流逝。我閉上了眼睛，頹然鬆手。
既然選擇了追逐，那麼我便從未放棄，這是一朵美麗的浪花，我選擇了擁抱它。
我看到了，我看到了。那是多麼美麗的畫面！那是我們從未經歷過的，從未有過的生活，在那多純潔而美麗的浪花里，我看到了，我親吻了手掌中的濕意。不知在什麼時候，一切都變了，變成了從未經歷過的生活。
我喜極而泣，微微地嗚咽著，那是怎樣一個世界，由未來的我們創造。我們踏著那美麗的浪花，又將掙脫枷鎖奔向哪個未來？
浪花依然美麗，卷著我們的希望和淚。
未知，希望，追尋，圓滿，那是我們所存在的世界，帶著溫暖與慈祥。只消一句我愛你，這悲痛和絕望的我們就歡喜地微笑起來。
我愛你，爸爸媽媽；我愛你，老師；我愛你，自己；我愛你，祖國。
那浪花粉身碎骨，我們的愛繞過岩石，重新匯聚在了一起。我掬起了一捧浪花，看到了它映出的太陽和未來。
3.我到長城去看海，偶遇守護夢的老爺爺。
五一黃金，去旅遊、去長城。哈哈我可是第一次去長城，本想著一天快馬加鞭把長城走完，到那一見，我本不想去看海，可到了長城就是看人海。
太陽炙烤著大地，本來天不熱，人來人往的不熱都難。這里吵來吵去，把耳膜震的隆隆響，悶熱、燥熱。
在這種情況下媽媽拉著我從開始上台階到走了不到十步，就累得氣喘吁吁，我可憐我書包里的餅干，估計成麵粉了，這種情況下有一位老頭穿梭在人群中，提著一個蛇皮袋子撿垃圾，在這種摩肩接踵的環境下，他彎下腰去撿一個垃圾袋很困難的但是他依然彎腰去撿，他眼睛尋覓著，不放過一個垃圾，對於口香糖他努力用鏟子清除，我雖然好奇心很強，但是老爺爺這樣撿著，你在上前去搭訕那豈不是更擠。我爬在長城的石磚上從那個射箭的小孔往山下看，高高的山脊，不禁毛骨悚然。
「小妹妹，作者不介意吧！」一個蒼老但很慈祥的聲音傳入我的耳道，我回頭看他，正是那撿垃圾的老頭，白色的襯衫，被汗水因透了多半，退色的褲子和軍鞋。
「您當過兵！」我疑惑的問。他起初沒反應看我看著他，尷尬的笑了笑：「當過，退休了。」
「哦，現在是環衛工人。」
「不，不是。」他低了下頭，我也沒再問。我將手中的空瓶子舉過頭頂准被仍，他攔下我，我將瓶子給他，他開始將他的故事。
他的兒子小時候很想到長城來玩可是他沒有空，他的妻子又要照顧他的小女兒，但他的兒子性格很倔強，便獨自跑到長城但在爬石欄時，不慎掉入懸崖……他兒子死時才七歲，他兒子那麽小的願望他都滿足不了，何況他家就住在長城腳下，他開始替他兒子守護他兒子的夢，他不想讓垃圾玷污他兒子的夢，他不想讓他兒子靈魂停留的地方堆滿垃圾。
聽完他的話，我的心很沉很沉，他搖搖頭又起身彎著腰撿起地上的垃圾。
在茫茫人海中如果你看見了他，你會懂得父愛的偉大，他會用他一生的價值來守護他兒子的夢。他是人海中最的一朵最美麗浪花。