一朵同學

❶ 關於同學情誼的作文

加懸賞！！！

我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長長的頭發，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。

我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什麼事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：「這個橡皮多少錢？」「五角。」店主回答說。於是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：「你不是還有橡皮嗎？怎麼還買呢？」「不告訴你。」我一再催她告訴我，她才說：「我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麼有神，從眼光里發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……」吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，「那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。」我突然也想捐獻點什麼，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆，我說：「昨天那處橡皮她收了？」吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。

我的好朋友
那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學時，我和小明排隊出了校門，剛要過馬路的時候，小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，於是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，一看，教室里到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛生，學校每日衛生評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那麼明天就不用我們這小組掃地了。小明心裡一陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛生，如果檢查衛生的老師看見了我們班這么臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。於是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，小明就把教室打掃得乾乾凈凈。小明把垃圾倒到學校的垃圾池裡，他遠遠看見檢查衛生的老師來檢查衛生了。不行，教室的窗戶還沒有關上，要扣分的。他飛似的跑進教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關上。這 時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛生打掃得很乾凈，給了一個滿分，小明高高興興地回家去了。
第二天老師知道這情況後，表揚了小明。

我的好朋友

我的朋友實在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的一個和我住在同一個小區、同一幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達。

她那面龐顯出一副大方的氣質，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，一隻俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態。薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著，蓬鬆的短發烏黑透亮。我們倆的友情還是我爺爺介紹來的，事情是這樣的：一天，我在我家樓下和我爺爺一起玩賽車，爺爺突然看見一個比我稍微大一點的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：「妮娜，把賽車借給她玩玩！」我便馬上答應了。我把賽車給她，教她怎麼玩賽車，這時爺爺就上樓了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術，一起復習功課，一起讀課文，一起玩耍。

但朋友之間也有些沖突。有一次，我有一道題不會做，便擰過頭來看她是怎麼做的。可是她卻用書擋住了她的答案。我似笑非笑地說：「看一看嘛，我不會做！」可她義正辭嚴地說：「你不懂，我可以幫助你——」沒等她說完，我就冷冷的說：「我要的是答案！」她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。「哼，真不夠意思！」我沒好氣的說。

這件事之後，我和她少說話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經常對我笑，但一種寂寞、孤獨的感覺時時襲來，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難於解脫的煩惱之中。

我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。於是，我向她家沖去，誰知剛出大門便和一個人撞了個滿懷。我定睛一看，原來是她。她不好意思地說：「對不起，那天是我不好，我不該那樣和你說話。」「不不不，是我的錯！」我趕忙說。

我們又成了好朋友。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。早晨，我們背著書包沖向學校。一切都在快樂中回盪著，好美好美……

我的好朋友

羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩隻眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。

丹彤跟我一樣都有不愛勞動的
缺點，房間亂得一塌糊塗，要是沒人崔，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：「別得意，看我怎麼整你！」

她不但不愛勞動，而且還很膽小。

丹彤膽小的「光輝」事跡數不勝數，隨便脫口而出就能一字不漏地說出幾件。下面就是她的事跡中的一跡。

一次和她上街玩正玩到興頭上，，迎面突然有兩只「不明奔跑物」——貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉過頭：「咦？人呢？」我向後看，哈！原來她一直都在後邊不敢上來，我對她叫道：「丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！」那隻貓似乎聽懂了我的話，「友好」地跑過去想把丹彤「叫」過來，誰知丹彤急著對我叫：「雅寧，救命！你可不能見死不救啊！」看她那「楚楚可憐」的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友「落入貓口。」便「毫不猶豫」地跑上前「出手相助」，我把那隻可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：「這只……」話沒說完，她早已把嚇得魂飛魄散的元氣「召喚」回來，溜之大吉了。最後，她還給我使了個「這回你死定了」的眼神，可見到貓又不敢使了。

這么「光榮」的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！

丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，一次去她家，剛想敲門，一陣陰陰的聲音「撲耳而來」。「你，要—干—什—么？」我轉過頭，看到一副「嚇死人不償命」的臉慢慢逼近，我這時峽了一大跳：「白痴！人嚇人會嚇死人的！你想坐牢啊！」她一副事不關己的樣子，說：「我，要開門了。」我快氣死了，待她開門後，我絲毫沒有給她休息的時間，把她來到電子琴前，「凶神惡煞」地說：「你必須彈給我聽，我彌補我驚嚇過度的損失！不然你就要塗「胭脂」了。」她可憐巴巴地心不甘，情不願地打開開關，她剛想彈，然後抬頭茫然的問我：「哆在哪鍵？」我當場暈倒，說：「你也太健忘了，虧你那麼喜歡音樂，天啊！」她討好地笑了笑，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什麼方法來「賄賂」我了。

這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友——羅丹彤。

我的好朋友

我在英語班認識了一個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實驗小學上五年級。她長得非常漂亮，瀑布般的頭發披在肩上，一笑臉上就露出兩個小酒窩。她的英語發音非常准確，而且，她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標。

上課時，老師要求默寫音標。我心裡一下子慌張起來，因為我沒有復習。心想：音標對王雅茹來說真是太簡單了，但對我來說，卻不是一件簡單的事呀。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。因為她會寫音標，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！

開始考試了，突然我碰見了一個不會的音標，怎麼辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給我，但是她在紙條上寫：我不能告訴你答案。「真是討厭！

」我心裡罵。最終，我還是沒寫出這個音標。考完了，我大聲對她嚷道：「喂！

你幹嘛不告訴我答案？」她低著頭：「你這是作弊行為。」她停了停，猛地抬起頭說：「我給你講講吧！

」我被她的行為感動了……

通過這件小事，使我對王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一個誠實、品學兼優的好學生，值得我向她學習。

我的好朋友

陳虹瑜是我的好朋友，我們經常在一起學習和游戲，她是一個皮膚雪白、漂亮的小姑娘。她有一頭烏黑的頭發，光亮得像黑色的綢緞，一雙活潑美麗的眼睛閃出珍珠般的光亮。一看就是個善良美麗的小女孩。

別看陳虹瑜是個小孩，卻能寫一手漂亮的字，大家看來都很羨慕。可惜她踢毽子的本領不是很好，費了很大的勁才能踢五六個，連自己也不滿意，總是先皺一下眉頭，嘆口氣，她那遺憾的樣子，真逗人！她曾經告訴過我，自己的志願是做一名收藏家，今後准備周遊世界，收集世界各地的錢幣。她還說要好好學習英語，用英語和世界各地的朋友交往，用友誼的力量幫助自己收集世界各地的錢幣。

我這位朋友很外向，有時愛開玩笑，搞惡作劇。所以，就沒選上小組長、班委，但她還是生活得快快樂樂、開開心心。

雖然她不是十全十美，但我們倆始終是最好的朋友。

我的好朋友

我們班有一位寂寞女孩，她是我最好的朋友，她叫——黃婷君。

烏黑光亮的長發，把鵝蛋臉當了一半，卻當不住閃閃發光的眸子。這么可愛的女孩，可惜她先天缺了半塊嘴唇，講起話來沒有人能聽得懂。

記得三年級時，她從外地轉校來時，留著短發，我還以為她是個小男孩呢。老師安排我同她坐。也許是由於她先天缺陷，開始我對她很厭倦。

有一天，老師問她的家庭住址和父母姓名時，她講了幾遍老師也沒聽出個所以然來。老師問我，我就跟老師翻譯。從那以後，我就天天聽她牙牙學語般的語言，同她聊天。盡管她盡是一些哎哎啊啊的音節，我也能清白。她要跟別的同學表達想法時，我就成了她的私人翻譯。經過一段時間，我們成為一對形影一離的好朋友。

放學後，我經常叫她來我家玩，聊天。我把她當成姐妹一樣，有福同享，有難同當。記得有一次我請她吃巧克力。第二天，她也請我。我不吃說喉嚨痛，她也硬塞進我嘴巴，可見她對我有多真心。

由於她外表丑，班上的同學，包括她父母都不願意同她講話。寂寞的她有許多話想同大家講，卻無人理會，無人聽。漸漸地，她沉沒寡言了。只有我去開導她，跟她默默地聊，伸出真正的友誼這手。

我的好朋友作文

我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻樑下長著一張像櫻桃似的小嘴。頭發長長的，像一條瀑布，再繫上蝴蝶結，更是漂亮極了！

王雯心靈手巧，記得上次美術課上，老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個栩栩如生的小烏龜，同學們一個個都發出「嘖嘖」的贊嘆聲，我也打心眼裡羨慕她。

她還是一個樂於助人的好孩子，記得有一次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我。我感激地對她說：「王雯，謝謝你！」王雯笑容滿面地對我說：「不用謝，同學之間應該互相幫助。」說完就「咯咯」地笑了起來。聽了王雯的話，我心裡像開了一朵花一樣美，像吃了一碗蜜一樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀！我相信自己以後也會做一個樂於助人的好孩子。

我為有這樣一個好朋友而感到驕傲和自豪！

我的好朋友

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的「三大特徵」我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！

說起這第一個特點，那就是「高音喇叭」，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，「宣傳委員」的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。

第二個特徵嘛，就是「樂於助人」。記得有一次，學校組織到「黃金海岸」遊玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！「有誰能和宇傑換一下座位？」陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的「我」！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。「儍李紅，自己找苦吃！」頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。

「鐵面無私委員來了！」不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：「小心點兒，不要弄壞了！」「行行行！煩死人了！」我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。「啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！」我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，「為什麼破了這么多！」「噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是『鐵姐們兒』呢！」「什麼什麼，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！」「嗯！補就補，咱們走著瞧！」我說完，嘴裡還嘀咕著：「真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。」「詩曉，」李紅追上來， 「公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......」「好的，我補！」我羞愧地低下頭，但心裡卻佩服著她呢！

瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？

❷ 為班級體貢獻一朵花的同學作文300字

我們班是一個團結、友愛、互助的一個集體。下面就來說說我為班級做得貢獻。
紀律：今天我一大早來到了班上，一進門就聽見一絲絲的噪音，我覺得受不了。我回到座位上拿起書讀了起來。過了一會兒雜訊越來越大，我有些吃不消了。我趕忙說：「同學們請安靜。」又過了二三秒吧，教室里安靜了。我這才放下心來。
衛生：一次我在掃地時發現地上有一些粘粘的東西。我想可能是某個同學生病了喝的葯水灑在了地上。我怎麼擦也擦不幹凈。於是我找來一把拖把，狠狠地把第推了幾遍，那些東西終於消失了。
路隊：我們班走路隊時平時走的很好，可不知怎麼了，今天的路隊走得亂七八糟、橫七豎八的。我怎麼也看不下去了，於是把路隊排整齊再走。終於，路隊跟以前一樣整齊、一樣快。
班級的紀律要靠大家來維護，班級的衛生要靠大家來創造，班級的路隊要靠大家來走好。同學們你們記住了嗎？

❸ 有哪些寫同學情的作文

同學情

雨就像是一朵低語著的花，傳達著一種思念，一句祝福，一種安慰，一份溫馨，還有那深厚的同學情。
還記得小學畢業後的那個雨天嗎？大家都去了不同的學校，而你，我最好的朋友，也是一樣離我而去。六年的同學情難道就這樣沒有了？你連頭也不回，看不見我眼中泛起的點點淚光，我一個人站在雨中，獨自惆悵……
天空中的魚有如神魔亂拋，絲絲雨線猶如一排排利劍，在風的指引下，深深地刺痛了我的心。想著在這六年的時光里，我們一起學習，一起嬉戲，這些曾經的美好回憶如今卻成我心中最大的傷痕。伴隨著聲聲響雷，我的心，徹底的碎了……
心灰意冷之際，你，卻在教學樓旁，那個我們的老地方。記得那一年我考試失利，無比的傷心，放學後一直沒有回家，獨自蹲在教學樓旁抽泣。我爸媽一直找不到我，便給你打了電話。你得知了後，說：「我知道他在哪裡！」便飛奔向學校，來到教學樓旁。我見到了你，終於抑制不住心中的沮喪，抱著你大哭起來。你一邊安慰我一邊幫我擦眼淚。那時候，我覺得我們不是同學，而是兄弟，是親兄弟。從此以後，無論有什麼事情，我們都會那個在老地方相見。如今離去的你，又再次出現在老地方。
你沒有打傘，任憑雨水打濕了你平日中最在乎的頭發，打濕了你的新衣，打濕了你的心。我簡直不敢相信自己的眼睛，是你！絕對是你！我連忙跑上前去，心中的憤怒本想發泄出來，卻輕輕地朝你的肩頭捶了一拳，「沒良心的！還知道回來啊！」你抽抽答答地說：「我——捨不得！」頓時，我們緊緊地擁抱在了一起，淚花與雨花交匯，一朵同學情誼之花悄然綻放。
雨勢漸小，久違的陽光終於穿透那陰霾的雲層，照耀在教學樓下的小水窪中。雨停了，風息了，但是留下來的卻是那永不磨滅的同學情誼。瞧，在天邊的彩虹也見證了我們真摯的友情，再為我們鼓掌呢！
風呵護，雨滋潤，溢滿同學情誼的花朵終於得以燦爛盛開！

❹ 以《同窗情深》為題的作文600~700字的。。

望採納
花兒以陽光雨露的滋潤呵護而生長，友情則需要用朋友間的真情來澆灌。
———題記
金色的童年總會有金色的故事，童年的友誼，對我來說，可以算得上生命之樹常青了，童年的故事多得像天上的星星不過偶爾會有一多流行飄然而過然我汗顏讓我後悔。
在我小學的生涯，最好的朋友莫過於雲霞了，她是一直伴隨我五年的同桌，那時我們經常在一起逗玩，在一起學習。
我和她的友誼那可真算得上鐵哥們了，記得有一次，快臨近考試了，我們班的同學都在近忙著學習，彷彿在跟時間賽跑，下課是少了一道嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧的聲音，卻多了一道你問問他這道題怎麼做？他問問你這個字怎麼寫的風景線。
盼望著，盼望著，考試終於來了。「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」考試這刺耳的鈴聲響了，只聽監考老師踏著清脆的腳步聲，抱著一騾子數學試卷，向我們迎面而來。同學們還在唧唧咕咕的討論著什麼。『『靜下來！」老師一邊向上推了推他那酒瓶底厚的眼鏡，一邊如老虎般向我們咆哮的怒吼道，這一聲對我們來說並不要緊，可對我的同桌，也就是---雲霞，只聽「啪』』的一聲嚇下的坐在了地上，頓時，同學們笑得前俯後仰，如同黃河泛濫，一發不可收拾，我笑的也是合不攏嘴，就連一向嚴肅而又呆板的老師也「撲哧』』一聲笑著說：『『好了，好了，安靜！」現在開始發試卷等發下試卷，教室里霎是安靜下來了，就算現在有一根綉花針掉下來，那也能聽得一清二楚。
我信心十足的答著試卷， 同學們，也在奮力的寫著，做著，分針滴滴答答的轉著，秒針也在一圈一圈的趕時間，彷彿在跟誰搶什麼東西似的。正答這試卷，不料想，最後一其竟然是畫圖，其這一題八分呢！『『完了，完了，完了。」我小聲的嘰咕道，同桌好想看出了我的心思，毫不猶豫的把尺子借給了我，我連忙說了聲「謝謝」就急忙的做試卷了，等我做完了試卷時，把尺子還給她時，說是遲，那時快，就在這時鈴聲急促的響著，好像在催我們趕快叫試卷呢，我滿懷信心的交上了試卷，扭頭一看，呀！她竟然沒做那道題，她一向都是數學非常棒的，難道……因為……我……我把尺子借去了，所以……所以，她才……唉！我此時的心情如同打翻了五味瓶酸。甜。苦。辣。咸，一起向我涌來，我的眼角濕潤了，我努力得不讓眼珠掉下來。
啊！朋友，曾記得古人說過一句話：世界上最普通的名詞是朋友，但最難得的也是朋友啊

❺ 1名同學折1朵花需要用8分鍾,5名同學折20朵花,至少用多少分鍾

32分鍾，一名同學折一朵花8分鍾，總共5名同學，5明同學各折一朵花也就是5朵花需要8分鍾，這樣20朵花需要5名同學各折4朵花，即需要32分鍾。

❻ 我相信石頭會開花這篇課文中趙老師為什麼說 方言造的句子最好

事實感人至深，感動在趙老師盡心的執捉著和心存每個學生的愛。趙老師讓她和同學們認為——只要努力，沒有是什麼不可能的。 「傻瓜」、「白痴」一類的字眼似乎就屬於他們。而我們又何曾想過他們的感受？成績不好，對他們已經是一個打擊，家長的呵斥，更是在他們的心中灑下陰影，同學的嘲笑，便是把他們推向了深淵。也許他們也想過努力奮斗，卻少了自信、鼓勵與幫助。其實，他們同樣擁有一個聰明的頭腦，一個活潑的性格，一種愛美的心裡，一些朋友的渴望。他們不喜歡那些字眼，他們同樣希望自己擁有踏上領獎台的權利，擁有老師的贊賞，同學的羨慕，擁有夥伴之間的快樂時光。「只要努力，沒有是什麼不可能的。」我們也要和他們一起努力，夢想一定會實現的！

石頭會開花
因為先天的智障，方言曾被許多學校拒收，直到她12歲那年，遇到了熱心的趙老師，才成為那所鄉村小學的一年級學生。
方言在班裡年齡最大，學習成績卻最差，許多很簡單的問題，她都不明白，有的學生背地裡叫她傻瓜，讓自卑的她聽了更難過了。
一次，趙老師在課堂上領著學生做造句比賽，看誰造的句子精彩。同學們興趣盎然，一個個不甘落後地晃動著聰明的小腦袋，造出了許多漂亮的句子，叫趙老師興奮的不住點頭贊許著。
忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言的臉上，熱情的鼓勵道：「下面請方言同學給大家用『相信』造一個句子，好嗎？」
方言站起來，吭吭哧哧了好半天，終於小聲的說出一個句子——我相信石頭會開花。她的話音還沒落地，同學們便立刻笑成一團。這時趙老師將一根手指豎到嘴邊，示意大家安靜。然後他走到方言的跟前，親切的撫摩著她的頭，大聲宣布：「方言的句子最好。」
同學們馬上不服氣的跟趙老師爭論起來，他們七嘴八舌的辯解——不管什麼話，都只能開在泥里、水中、樹上等等，只有方言那樣的傻瓜，才會相信石頭開花的。
「可是，我也相信石頭會開花。」老師慈愛的目光里透著堅定。
「老師，您也相信？」同學們困惑的望著他們一向敬愛的老師。
「是的，事實會讓你們也相信方言說的沒錯。」趙老師走到黑板前，用紅色粉筆寫下了方言造的句子。
一個月後，趙老師把一塊滿是窟窿眼兒的石頭拿進課堂。同學們全都驚訝地張大了嘴巴——原來，那石頭上面竟真的開著一朵同學們熟悉的小花，鮮艷得跟窗檯花盆中的一模一樣。
「同學們，方言說對了吧？記住——石頭也會開花的。」隨著趙老師的目光，教室里響起了真誠而熱烈的掌聲，久久不息，方言也開心的笑了，笑的象花朵一樣燦爛。
此後，盡管方言的學習成績依舊不好，但再沒有誰說她傻了，她跟同學們愉快的度過天真爛漫的小學時光。後來，方言成了一位很有名氣的童話作家，寫了許多漂亮的童話故事，感動過千千萬萬個讀者。
「沒想到，我隨意說出的一句話，趙老師竟然深信不疑，還千里迢迢的托朋友弄來那塊火山岩，讓我和同學們堅信——只要努力，沒有什麼是不可能的、、、、、、」
多年以後談及往事，方言依舊感慨萬分。
是的，相信石頭會開花，就是相信奇跡會誕生，慧心的趙老師深深懂得——在幼小的心靈上貼上一枚枚諸如自信、向上的紅色標簽，照亮的必然是一個個精彩的人

❼ 童話作家方言的故事

因為先天的智障，方言曾被許多學校拒收，直到她
12
歲那年，遇到了熱心的趙老師，才成為那所鄉村小
學一年級的學生。

方言在班級里年齡最大，學習成績卻最差，許
多很簡單的問題，她都不明白，有的學生背地裡叫她
傻瓜，讓自卑的她聽了更難過了。

一次，趙老師在課堂上領著學生們做造句比
賽，看誰造的句子精彩。同學們的興趣盎然，一個個
不甘落後地晃動著聰明的小腦袋，造出了許多漂亮的
句子，叫趙老師興奮地不住地點頭贊許著。

忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言
的臉上
，
熱情地鼓勵道
：
「
下面請方言同學給大家用
„
相
信
‟
造一個句子，好嗎？
」

方言站起來，吭吭哧哧了好半天，終於小聲地
說出一個句子
——
我相信石頭會開花。

她的話音還沒落地，同學們便立刻笑成一團。
這時，趙老師將一根手指豎到嘴邊，示意大家安靜。
然後，他走到方言跟前，親切地撫摸著她的腦袋，大
聲宣布：
「
方言造的句子最好。
」
同學們馬上不服氣地跟趙老師爭論起來，他們
七嘴八舌地辯解
——
不管什麼花，都只能開在泥里、
水中、樹上等等，只有方言那樣的傻瓜，才會相信石
頭開花的。

「
可是，我也相信石頭會開花。
」
老師慈愛的目
光里透著堅定。

「
老師，您也相信？
」
同學們困惑地望著他們一
向敬佩的老師。

「
是的，事實會讓你們也相信方言說的沒錯。
」
趙老師走到黑板前，用紅色粉筆認真地寫下了方言的
造句。

一個月後，趙老師把一塊滿是窟窿眼兒的石頭
拿進課堂。同學們全都驚訝地張大了嘴巴
——
原來，
那石頭上面竟真的開著一朵同學們熟悉的小花，鮮艷
得窗檯花盆中的一模一樣。

「
同學們，方言說對了吧？記住
——
石頭也會開
花的。
」
隨著趙的目光，教室里響起了真誠而熱烈的
掌聲，久久不息。方言也開心地笑了，笑得花朵一樣
燦爛。

此後，盡管方言的學習成績依舊不好，但再沒
有誰說她傻了，她跟同學們愉快地度過天真爛漫的小

學時光。後來，方言成了一位很有名氣的童話作家，
創作了許多漂亮的故事，感動過千千萬萬的讀者。

「
沒想到，我隨意說出的一句話，趙老師竟然深
信不疑，還千里迢迢地托朋友弄來那塊火山岩，讓我
和同學們堅信
——
只要努力，沒有是什麼不可能
的
……」
多年以後，談及往事，方言依舊感慨萬千。

是的，相信石頭會開花，就是相信奇跡會誕生。
慧心的老師趙深深是懂得
——
在幼小的心靈上，貼上
一枚枚諸如自信、向上這樣的紅色標簽，照亮的必然
是一個個精彩的人生
……

（賞讀：

一個天生智障的小姑娘，直到十二歲才
成了鄉村小學一年級的學生。在班級里，她年齡最
大
，
學習成績最差，
有的學生背地裡叫她傻瓜
。
後來，
她卻成為一位很有名氣的童話作家，創作了許多漂亮
的故事。她之所以有這樣的變化，是因為她說過：
「
我
相信石頭會開花
」
。

一位慧心的老師
，
千里迢迢地托朋友弄來一塊火山
岩，讓這塊滿是窟窿眼兒的石頭上開出一朵小花。這
一切，吤為了證明小姑娘造的句子最好，為了讓同學
們相信小姑娘說得沒錯，為了讓同學們記住
「
石頭也
會開花
」
。
中國有句俗話，
「
千年鐵樹開了花
」
，是說奇跡也會
誕生，只要奮發努力，沒有什麼是不可能的，請記住
小姑娘的話：
「
我相信石頭會開花。
」

❽ 你眼中的同學情是怎樣的

同學情雨就像是一朵低語著的花，傳達著一種思念，一句祝福，一種安慰，一份溫馨，還有那深厚的同學情。還記得小學畢業後的那個雨天嗎？大家都去了不同的學校，而你，我最好的朋友，也是一樣離我而去。六年的同學情難道就這樣沒有了？你連頭也不回，看不見我眼中泛起的點點淚光，我一個人站在雨中，獨自惆悵……天空中的魚有如神魔亂拋，絲絲雨線猶如一排排利劍，在風的指引下，深深地刺痛了我的心。想著在這六年的時光里，我們一起學習，一起嬉戲，這些曾經的美好回憶如今卻成我心中最大的傷痕。伴隨著聲聲響雷，我的心，徹底的碎了……心灰意冷之際，你，卻在教學樓旁，那個我們的老地方。記得那一年我考試失利，無比的傷心，放學後一直沒有回家，獨自蹲在教學樓旁抽泣。我爸媽一直找不到我，便給你打了電話。你得知了後，說：「我知道他在哪裡！」便飛奔向學校，來到教學樓旁。我見到了你，終於抑制不住心中的沮喪，抱著你大哭起來。你一邊安慰我一邊幫我擦眼淚。那時候，我覺得我們不是同學，而是兄弟，是親兄弟。從此以後，無論有什麼事情，我們都會那個在老地方相見。如今離去的你，又再次出現在老地方。你沒有打傘，任憑雨水打濕了你平日中最在乎的頭發，打濕了你的新衣，打濕了你的心。我簡直不敢相信自己的眼睛，是你！絕對是你！我連忙跑上前去，心中的憤怒本想發泄出來，卻輕輕地朝你的肩頭捶了一拳，「沒良心的！還知道回來啊！」你抽抽答答地說：「我——捨不得！」頓時，我們緊緊地擁抱在了一起，淚花與雨花交匯，一朵同學情誼之花悄然綻放。雨勢漸小，久違的陽光終於穿透那陰霾的雲層，照耀在教學樓下的小水窪中。雨停了，風息了，但是留下來的卻是那永不磨滅的同學情誼。瞧，在天邊的彩虹也見證了我們真摯的友情，再為我們鼓掌呢！風呵護，雨滋潤，溢滿同學情誼的花朵終於得以燦爛盛開！

❾ 甲乙兩組同學做紅花，每人做8朵，正好送給五年級每個同學一朵。如果把這些紅花讓甲組同學單獨做，每人要多

每個人做100朵，多了可以多送

❿ 甲乙兩組同學做紅花,每人做8朵,正好送三年級每個同學一朵.如果把這些花讓乙組同學單獨做,每%

先設甲組有x人,乙組有y人,由題意得
8x+8y=(8+4)y, x=1/2y,
甲組的人數是乙組人數的一半,那麼乙組所生產的花的總數12y,由甲組去做,則每人應做a朵,1/2y*a=12y,則
a=24(朵)
甲組單獨做,每人要做24朵.