合肥一朵教育地址

A. 合肥市春芽殘疾人互助協會的人員相關

監事成員信息
李全志：合肥市殘聯康復處處長
李 文：合肥廣播電台新聞綜合頻道殘疾人專題欄目《共享一片藍天》的知名主持人
余 華：原英國救助兒童會安徽項目辦公室經理，任聯合國開發計劃署項目經理
理事會成員
福省軍：
合肥市春芽殘疾人互助協會創始人、春芽logo設計人
1993年被評為合肥市教育系統優秀團員。1995年至今在合肥市兒童福利院工作，2001年被評為全市殘疾人自強不息先進個人。2003年到英國威爾士參加「權利與行動國際殘疾青年代表大會」會上被選為國際殘疾青年網路代表。2003年10月受丹麥奧爾堡市市長的邀請，前往該市與殘疾人交流。2003年1月成立「合肥市殘疾人網路委員會」並任會長（2003—2007），2005年10 至2006年10月到美國華盛頓生活體驗。
2008年7月7日因病醫治無效去世。
時艷俠：
合肥市春芽殘疾人互助協會發起人之一
2003年在英國救助兒童會做一名志願者，協助殘疾項目工作。2004年底擔任合肥市春芽殘疾人互助協會副會長，2006年元月，參加了在美國紐約舉行的《聯合國殘疾人權利公約》特設委員會第七次修訂大會並做了發言，且提議得到了《公約》的採納。2007年擔任春芽協會會長！2008年3月參加了在北京舉辦的《聯合國殘疾人權利公約》中國殘疾青年論壇，並榮幸的被推選為組長。2008.10——2009.4月在英國Leonard Cheshire Disability學習公關與社區籌資。2010年提交的《關於發展孤獨症兒童康復教育事業的建議》獲安徽省「兩會」採納。
王 奪：
合肥市春芽殘疾人互助協會發起人之一、第一任秘書長
2004年畢業於安徽廣播電視大學法律專業，2006年畢業於安徽大學法學專業。合肥市春芽殘疾人互助協會發起人、第一任秘書長，福特基金會國際獎學金08年資助者，2010—2012年將就讀於克拉克大學。
劉瑞艷：
合肥市春芽殘疾人互助協會發起人之一
2005年7月畢業於安徽大學會計專業。在校期間作為安徽大學長青社（中國第一個殘疾大學生社團）組聯部部長，多次參加民間助殘組織舉辦的公益性志願者活動。2005年4月份至2008年11月份在春芽協會負責財務工作兼特殊孩子家長俱樂部項目負責人。2008年作為殘疾人協理員在瑤海工業園區管委會社會事務處負責本轄區的殘聯工作。
蔣玉秋：
合肥市春芽殘疾人互助協會發起人之一
維修與維護電腦，手工製作、服裝設計及網頁設計和論壇維護。喜歡作圖、喜歡上網、喜歡集卡（電話卡）、喜歡聽音樂。
李 峰：
本科學歷，畢業於安徽大學新聞傳播學院，獲得文學學士學位。大學期間曾擔任安徽大學春暉學社社長、社團聯合會主席、安徽大學學生校長助理等職務。積極參加社會實踐，熱心公益事業，曾被團中央、全國學聯和中國青年志願者協會聯合授予「第七屆中國百名優秀志願者」，並榮獲中國志願服務銀質獎章、「2009年度中國大學生自強之星標兵」、全國優秀學生社團、安徽省暑期社會實踐先進個人等數十項國家級和省級榮譽。原合肥市青年聯合會委員、上海映綠公益事業發展中心項目主任
李小軍：
高中，視力殘疾，性格開朗，擅長按摩。曾獲安徽省殘疾人運動會跳遠、跳高、100米短跑三項冠軍，全國殘疾人運動會跳遠第五名。
王 婷：
特長：平面設計、網頁設計；在校期間，獲Adobe中國認證設計師稱號、微軟認證產品應用能手（word XP）、CorelDraw產品認證。參加過合肥市舉辦的殘疾人技能大賽，正在參加自學考試的電子商務專業。 曾就業於殘友佳緣。
姚 躍：
2006年就讀於合肥市經濟管理學校。愛好釣魚、上網。曾獲安徽省青少年科技創新大賽二等獎；安徽省殘疾人乒乓球選拔賽第四名；合肥市中小學乒乓球團體第二名；合肥市青少年科技創新大賽一等獎；全國大中專生「文明風采」杯創業大賽一等獎，獲「安徽省十佳青年學生」稱號。曾為西班牙巴塞羅那「全球兒童論壇」中國兒童代表，美國紐約聯合國「殘疾人權利公約」修訂大會殘疾人代表。
陳紅梅：
財務會計專業，為個體戶，經營書報亭。
王金濤：
原安徽大學長青社社長，畢業於安徽大學電子科學與技術專業。性格內外兼有，較樂觀，愛好乒乓球，象棋，上網游戲。
楊 賀：
願安徽大學長青社宣傳部部長，畢業於於安徽大學電子信息工程專業。性格隨和，內外兼有，愛好書法繪畫，特長平面設計與計算機網路簡單維護。
葉士華：（擬任理事）
本科和碩士均就讀於中山大學社會工作專業，作為全國首屆MSW(社會工作碩士)於07年畢業。碩士研究生方向為：社會工作與心理咨詢，以實務為導向，在讀期間接受專業的社會工作實習，累計時間長達1400小時，均由香港資深社工擔任實習督導。目前就職於合肥工業大學社會工作系，同時，擔任安徽首家社會工作機構――及人社會工作服務社負責人。在兒童社會工作、家庭社會工作、殘疾人社會工作方面均有一定的研究，尤其是特殊家庭的社會支持和社工介入。
張振霞：（擬任理事）
會計師，北京恩友信息咨詢有限公司股東、董事、財務負責人。2002年9月至2004年6月在深圳海王健康科技發展有限公司安徽辦，任辦事處會計兼辦公室主任。2004年7月至2006年8月在國際機遇（安徽）擔保有限公司任職，歷任財務經理、辦公室主任和江西公司經理。2006年12月至今在艾迪康醫學檢驗中心有限公司任合肥財務主管、全國財務主管，2008年至今，受香港社區夥伴（PCD）委託，為其資助的組織所開展的項目進行項目審計。並以恩友的名義為PCDCIDA樂施會壹基金阿拉善開展項目進行審計,核查。
顧問委員會成員
何宗文：
1962年10月出生，1980年10月參加工作，黨外人士。任池州市世紀華聯超市有限公司董事長。歷任
中國殘聯第四次、第五次全國代表大會代表、安徽省殘聯副主席、省肢殘人協會主席、池州市人民政府信訪評議團團長、市、區殘聯主席團委員、市個民協會副會長、貴池區工商聯副會長、區個民協會副會長、貴池區十四屆人大常委、省公安廳、文化廳和市、區執法執紀30個部門特邀監督員。1997年12月、2002年12月和2008年元月連續擔任省政協八屆、九屆和十屆委員。

黃邦漢：
1973年安徽農學院林學系畢業，1982年復旦大學哲學系研究生畢業，並獲碩士學位。任人文社會科學學院教授、碩士生導師、安徽農業大學學報（社科版）主編。兼任安徽省馬克思主義研究會副會長、馬克思主義哲學應用學會副會長、自然辯證法研究會顧問。主持「安徽省社科對外開放工作研究」、「安徽省農村社會發展狀問題及對策研究」、「兩課訪談式教學研究」等教學、科研課題。主編的《華鳥美巢—-美國家庭收養中國兒童問題研究》專著獲05~06安徽省哲學社會科學著作二等獎；《「兩課」訪談式教學研究》獲省優秀教學成果二等獎。

劉呼濱：
資深心理咨詢師、家庭教育專家安徽省心理衛生協會理事、安徽省中小學心理咨詢委員會理事、安徽省婚姻家庭研究會會員、合肥八一學校心理咨詢中心主任、安徽省家校互動網路中心「專家在線」的主講專家、安徽省婦聯「知心大姐」熱線主持人、安徽商報「心靈加油站」和「心靈深處」欄目的專家點評、合肥晚報「心理氧吧」欄目專家點評。多年來一直從事社會公益事業，獲得安徽省維護婦女兒童權益聯席會議授予的「安徽省維護婦女兒童權益貢獻獎」以及「安徽省十大好心人」等稱號。

阮懷平：
合肥市工商合會理事、安徽省企業家協會理事。合肥天雁物業發展有限公司總經理。國家青少年棋牌培訓黃山基地負責人。

吳建賢：
主任醫師 副教授 碩士研究生導師從事康復運動醫學臨床教學與科研30餘年,其中在國外從事臨床醫療工作10年.擅長運用現代康復技術和傳統康復技術治療頸椎、病、腰椎間盤突出症、腰扭傷、偏癱、截癱、腦外傷後偏癱、小兒腦性癱癱、運動損傷（骨關節軟組織損傷）的康復。現任安徽省體育科學學會運動醫學專業委員會主任委員常務理事中華醫學會運動醫療學會委員中國康復醫學會兒童康復專業委員會委員安徽省康復醫學會理事常委。

吳 釗：
共青團合肥市委權益部部長，曾任合肥市希望工程辦公室主任、合肥市志願者協會秘書長。在志願者行動、青少年權益保護和預防青少年違法犯罪等方面有一定的實踐經驗和思考，有文在《中國青年政治學院學報》、《讀書》、《青少年犯罪研究》等刊物發表。在網上發表的關於志願服務方面的思考性文章，被國內多個志願者網站轉載。

姚煒耀：
安徽華人律師事務所律師，安徽省未成年人保護專職公益律師，安徽省律協未成年人保護專業委員會秘書長安徽省青年法律工作者協會副秘書長，合肥市未成年人刑事案件社會調查員。主要負責安徽省未成年人保護工作並推動全省律師積極參與未成年人保護工作，同時負責安徽省12355青少年服務台律師、心理咨詢師值班組織、管理工作，曾多次組織參與安徽省未成年人法制宣傳教育和與未成年人有關的公益活動，並辦理過多起復雜疑難未成年人案件。

周 軍：
合肥工業大學社會工作系主任。合肥最早的社工服務社-包河區幾人社工服務社的發起人，現任蜀山區民生社工服務社理事長（法人）。

團隊成員風采展示
時艷俠： 合肥市春芽殘疾人互助協會會長
2003年在英國救助兒童會做一名志願者，協助殘疾項目工作。2004年底擔任合肥市春芽殘疾人互助協會副會長，2006年元月，參加了在美國紐約舉行的《聯合國殘疾人權利公約》特設委員會第七次修訂大會並做了發言，且提議得到了《公約》的採納。2007年擔任春芽協會會長！2008年3月參加了在北京舉辦的《聯合國殘疾人權利公約》中國殘疾青年論壇，並榮幸的被推選為組長。2008.10——2009.4月在英國Leonard Cheshire Disability學習公關與社區籌資。2010年提交的《關於發展孤獨症兒童康復教育事業的建議》獲安徽省「兩會」採納。

劉呼濱： 合肥市春芽殘疾人互助協會籌款顧問（兼職）
多年來一直從事社會公益事業，合肥市春芽殘疾人互助協會長期志願者，獲得安徽省維護婦女兒童權益聯席會議授予的「安徽省維護婦女兒童權益貢獻獎」以及「安徽省十大好心人」等稱號。2011年9月正式成為春芽兼職員工，負責協助籌款工作。

梁志圖：項目主管
2010年畢業於合肥工業大學管理學院勞動與社會保障專業。2009年6月未畢業即進入春芽工作，擔任項目主管一職，先後完成由世界銀行資助的「微笑成長項目」、加拿大大使館資助的「城市建設無障礙督導項目」、歐盟委員會資助的「殘疾兒童與青少年發展項目」等項目；2010年6月獲省文明辦評選的「我最感動的江淮志願服務優秀個人典型」榮譽稱號。

蔣玉秋： 合肥市春芽殘疾人互助協會行政助理
合肥市春芽殘疾人互助協會發起人之一，2005年起正式入職春芽，主要負責機構行政工作。

尹蓓： 合肥市春芽殘疾人互助協會兼職會計
1993年起一直從事會計工作，目前在廬陽區益壽苑老年公寓任主辦會計，具有會計從業資格證。於2011年3月起在春芽做兼職會計，主要工作是核算成本、編制各類會計報表、提供機構所需的各種收支數據。
我的信念：讓愛永存 ！

梁月英： 合肥市春芽殘疾人互助協會出納
作為家長俱樂部的一名會員，也是一名智障青年的家長。從春芽成立的第一天開始，就和春芽機構緊密的聯系在一起了。於2011年3月來到春芽工作，專門從事機構財務上的工作。
我的信念：讓愛永存 ！

董娜娜： 合肥市春芽殘疾人互助協會項目助理
2009年畢業於安徽省合肥市城市管理職業學院，社區管理專業，於2010年參加合肥工業大學自考本科社會保障專業。2011年10月正式入職合肥市春芽殘疾人互助協會，擔任項目助理一職，相繼順利的輔助項目人員完成了「壹基金海洋天堂計劃」、「殘疾兒童與青少年發展」等多個項目，本人工作期間參加過「同行機構能力建設」、「心智障礙組織能力建設」、「社區殘疾意識工作坊」「殘障青年自我認知與自我發展」等培訓，同時協助項目主管給廬陽區社區協助理員開展了殘疾意識培訓。
我的信念：希望就在前方。

徐奕： 合肥市春芽殘疾人互助協會教學顧問（兼職）
合肥學院特殊教育專業畢業。2005年起為合肥市春芽殘疾人互助協會志願者，2006年創辦孤獨症兒童發展中心並擔任教學主管，2011年9月任教學顧問一職，現為廬江特殊教育學校教師，2010.01 其撰寫的《學前孤獨症兒童在機構進行干預訓練的實踐與反思》論文被收於2010』中國孤獨症人士社會服務保障研討會《論文集》中，後被省殘聯康復研究中心通訊雜志轉載。

薛潤娣： 孤獨症兒童發展中心教學主管
畢業於中澳學院英語教育專業。2008年進入春芽發展中心擔任孤獨症兒童日常訓練工作。2009年參加「北京星星雨教育研究所ABA初級教師培訓」；2010年參加「北京星星雨教育研究所ABA中級教師培訓」。工作的近四年的時間里，從一線教學中不斷獲得經驗，並積極參加相關專業學習培訓，2010年開始承擔家長培訓的一線工作。
始終相信，孤獨症孩子家長才是訓練中的主導者，教師只是指引者。我的目標：幫助身邊的每個孤獨症家庭走向希望。

蘆靜： 孤獨症兒童發展中心行政/項目主管
2009年7月畢業於安徽警官職業學院警察繫心理咨詢專業；並且考取心理咨詢師三級資格證；2011年11月，獲得安徽師范大學自考本科學歷和學士學位證書。從2009年4月份開始進入春芽發展中心工作至今，主要擔任孤獨症兒童日常康復訓練、發展中心行政管理、協助項目設計及執行工作。2009年6月份和11月份，參加重慶向陽「創造性音樂培訓」初、中級班培訓，2010年5月，參加北京星星雨「TEACCH初級培訓」，2011年5月，去香港協康會參觀學習。在校期間除了對專業知識進行培訓學習外，還常到孤獨症康復機構和智障日托機構交流學習。
我的信念：攜手堅持，看那綠綠的芽兒漫山遍野！

葉靜靜: 孤獨症兒童發展中心教師
2003年從事自閉症患兒童康復工作， 在上海市星雨兒童康健院學習孤獨症兒童日常康復訓練。2004年5月至2004年8月在北京星星雨研究所學習應用行為分析法（ABA）理論，行為矯正的教育方式。2004年10月份至2005年8月份在青島市自閉症研究會以琳自閉兒訓練部學習以琳療育方法、以琳訓練模式。2004年9月至2006年9月在上海盧灣輔讀學校學習生活自理方面。2006年10月至2007年2月在金色兒童（上海）訓練部擔任語言、運動老師。2007年2月至今來到合肥市春芽發展中心一直擔任著個訓老師。在這春芽發展中心期間參加多次學習。
我的信念：讓漫山遍野的每一朵花兒在春風里愉快的盛開著。

吳 紅: 孤獨症兒童發展中心教師
2009年的8月份因為一個偶然的機會來到了春芽，工作至今。也因為工作和自身的發展需要，目前還在電大主修學前教育專業。目前在機構中主要負責發展中心教具的管理，集體課個訓課程的教學。2010年參加北京的PCI的第三階段學習的培訓；全面了解了孤獨症兒童的康復訓練中的文化與游戲的介入。2011年5月至7月，參加北京星星雨教育研究所的「ABA初級知識」培訓，全面掌握了ABA的操作與運用，並得到了星星雨教師的認可。
我堅信：只要大家一起努力，星星會一直燦爛。

周 敏: 孤獨症兒童發展中心教師
畢業於上海師范大學學前教育專業。從2009年進入春芽工作至今，在這個大家庭里我收獲很多：每天與孩子們家長們共歡笑，與同事們共進退！本人於2009年去北京星星雨學習「言語行為治療」，2010年去北京學習「ABA初級教師培訓」，「游戲與文化介入」，2011年去北京學習「ABA中級教師培訓」。從事一線教育這幾年以來，自己能夠熟練的操作ABA的方法原則，為我們的孩子進行一對一的指導，操作經驗豐富。
目前在機構中主要負責發展中心草莓班的教學，機構孩子一對一的教學，以及初級班家長的培訓工作，在此我很願意為更多的孤獨人及其家庭盡我所能。
我的信念是：手拉手，我們一起向前走！

張培鑫: 孤獨症兒童發展中心教師
2009年畢業於安徽體院康復治療專業；2010年取得安徽師范大學的體育教育專業，並取得學士學位。
2009年6月份畢業後就入職春芽一直工作至今。專門從事孤獨症兒童訓練與教育的專職老師。在工作中不斷探索學習，可以熟練掌握操作ABA的方法與原則，為很多孤獨症兒童進行一對一的指導。2010年7月參加「北京星星雨教育研究所ABA中級教師培訓」。 在這里我願意更多的去學習，為更多孤獨症及家庭提供我力所能及的幫助。

陳 含: 孤獨症兒童發展中心教師
畢業於皖西學院中文系漢語言文學專業。2009年8月進入春芽從事自閉症兒童康復訓練工作，帶過語言、數學、音樂、游戲、手工、感統、點心等集體課程，至今為止為大約30個孩子提供一對一的康復訓練。2010年8月參加浙江省孤獨症兒童康復訓練班的培訓；2010年12在浙江省杭州青蘋果樂園學習一周；2011年11月參加育盟第2期「自閉症工作坊」培訓。除此之外，還參加了北京星星雨的吳良生老師的大齡孤獨症兒童青春期的教育和引導講座，王秀卿老師的孤獨症兒童語言與溝通訓練講座、魏玲老師的快樂教學等講座，具有比較扎實的ABA理論知識，能熟練地運用ABA進行教學。
個人信念：伸出你我之手，點燃星星之火。

張聖霞: 孤獨症兒童發展中心教師
2011年畢業於安徽林業職業技術學院園藝技術專業。在機構主要負責香蕉班的三個課程：生活自理課、點心課、手工課以及四個孩子的個別訓練輔導課。在不斷的探求與學習中有了自己的經驗與方法，可以熟練掌握操作ABA的方法與原則。由於熱愛這份工作以及這里的孩子們從2011年9月一直工作至今，在這里我找到了我的奮斗目標也正為此努力著。
我的信念是：所謂信念，需持之以恆，不退縮不逃避。

史雪傑: 孤獨症兒童發展中心教師
2011年畢業於安徽涉外經濟學院是市場營銷專業。畢業後加入春芽，一直工作至今。專門從事孤獨症兒童訓練與教育。在工作中不斷的探索學習，增長自己的專業知識，為自閉症兒童提供優質的服務。
我的信念是：專業使愛心更有力量。

常紅: 陽光家園教學主管
1985年畢業於省國防公辦技校，1997年畢業於市婦聯成人幼教班，1998年獲小教二級職稱、2001年獲小教一級職稱。2010年7月來合肥春芽工作，在一年多的工作中，多次去國內同行機構參觀學習並能把所學經驗用於中心的教學活動，希望在未來的工作中能更多了解和學習先進的特殊教育的服務理念，讓中心的服務模式能在合肥市得到推廣，使更多的智障人士的生活品質得到提升。
我的理念：我們不能掌握生命的長度、但能拓展生命的寬度。

謝金鳳: 陽光家園教師
2011年畢業於安徽新華學院建築設計技術專業。2010年10月份在新起點裝飾公司從事設計設師一職，2011年3月份在濱湖某幼兒園從事幼教一職，2011年9月份至今在春芽「陽光家園」工作。在陽光家園工作期間主要從事智障青年的教學工作，在工作期間積極經參加春芽組織的的培訓，能很好的將理論與實際行結合。
我的信念：專業讓愛心更有力量！

張建: 陽光家園教師
2001年畢業於六安市城南學校；為了能更好的服務於機構，目前還在電大主修學前教育專業。現在在陽光家園主要從事智障青少年的教學工作，由於從事這份工作時間不長，所以在工作中更需不斷學習和探索，將教學工作發展成更規范化和更專業化教學，尋找到較為有效的幫助智障青少年的方法和方式。能為更多的需要幫助的智障青少年及家庭服務。
我的信念：你我同行,共享生命!

B. 合肥特殊教育學校作文

秋風送爽,金桂飄香.我們校園里最大的桂花樹開花了. 從遠處看,桂花樹高大、粗壯,像一把綠色的大傘.它大概有六米多高,它的身體有碗口那麼粗.我用手摸摸樹的枝幹,很粗糙.它的枝葉很茂盛,葉片很厚,也很綠,樹葉邊緣上有很多尖尖的小刺.還有,最美的是它滿樹黃色的小花,芬芳撲鼻,讓整個院子里都香噴噴的.盡管每一朵小花只有四片花瓣,花瓣很小,小的像米粒. 桂花可以裝扮我們的小院子,還可以做桂花粥、桂花糖,我喜歡桂花. 二 桂花飄香 夏去秋來,秋姑娘悄悄來到了人間.她帶來了涼爽的天氣,帶來了黃蝶飛舞,還帶來了在秋日裡悄悄綻放的桂花. 桂花樹亭亭玉立在我家門口.它枝繁葉茂,青綠色的葉片中間,一朵朵可愛的小桂花好似害羞的小姑娘,在茂盛的枝葉中若隱若現,有時躲起來,有時露出半個臉,好像在與我們捉迷藏呢!雖然它是那麼小,那麼不起眼,可是它那濃濃的香味能讓整個小區變得香味濃濃的.那香味很香很香,香中還有一絲絲的清涼味,讓我們都很喜歡.有時,桂花還好像在用香味告訴我們：「秋天到,秋天到,天氣變冷,要多加衣服哦!」桂花就是秋天的預報者! 我最喜歡的花就是桂花.每當秋天來臨,只要周六或周日有空,我就會來到桂花樹下.我有時會望著一朵朵小桂花,靜靜地聞著它濃濃的香味,有時...

C. 合肥168中學

合肥一六八中學創辦於2002年，隸屬合肥市教育局，是一所現代化寄宿制完全中學。合肥一六八中學位於國家級開發區——合肥經濟技術開發區內，佔地300畝，投資近2億元。校園環境優美，建築布局錯落有致，風格獨特。教育教學及生活設施一流，建有教學樓、實驗樓 校園風光(16張)、行政圖書信息中心、藝術會堂、體育館、學生公寓、標准運動場等。學校佔地300畝，投資近2億元。校園環境優美，布局合理，設施完備，是莘莘學子理想的學習殿堂。現有105個教學班，在校生5800餘人。學校校園環境優美，布局合理，設施完備，理念先進，管理科學，質量優秀，已成為安徽基礎教育苑裡的一朵絢麗奇葩。 學校奉行「學校以學生為本，校長以教師為本，崇尚協作，崇尚創新，效率為先，質量第一，人際和諧，使師、生、校全面提升」的理念，整體師資力量雄厚。學校師資力量雄厚，398名教職工，現有專任教師256人，均為年富力強的中青年教師，其中高級教師56人，教育碩士6名，特級教師1人，有一批國家級、省市級優秀教師以及國家級、省市級優秀班主任，另有數十位市級以上骨幹教師、教學能手、教壇新星。教師學歷達標率為100%。 學校堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，在「立足於升學預備教育，著眼於學生終身可持續發展」辦學理念的指導下，大處著眼，小處著手，大力轉變教育思想，努力提升辦學品位，堅持走內涵發展之路，激活了自主創新慾望，激發了文化創造活力，推進了學校科學和諧發展。 學校以「實行全面可持續發展能力教育」為辦學宗旨，以「以誠以堅、擇善而行」為校訓，建立起「分層教學、分層考試、分層評價」的教學機制，全面實施素質教育。努力打造高標準的硬體設施，建設高水平的教師隊伍，營造高品位的校園環境，構建符合寄宿制特色的教育教學管理模式，逐步形成了濃郁的學風、醇厚的教風和文明的校風，取得了高質量的教學效果，贏得了社會的廣泛認可。學校辦學三年來，教育教學獲得了很大的成功，在安徽省畢業會考和合肥市統考中均名列市屬學校前茅，師生參加的各項比賽均取得了優秀的成績。學校管理科學規范，成績斐然。先後獲得教育部「依法治校示範校」、「北京2008奧林匹克教育示範校」、「漢語國際推廣中小學基地」、「安徽省體育專項特色學校」、「安徽省花園式單位」、「合肥市平安校園」、「合肥市綠色學校」、「合肥市花園單位」、「合肥市花園學校」、「合肥市衛生先進單位」」、「合肥市維護社會穩定工作先進單位」、「合肥市德育工作先進單位」、「廉政文化建設示範單位」、「五四紅旗團委」、等多項殊榮。 學校先進的辦學理念和前瞻性的教育創新，使大批優秀學生脫穎而出。一六八中學素質教育的舞台上群星燦爛，光彩奪目。近年來，300多名學生以其傑出的創造力和優異的成績在數、理、化、生奧賽、國際模擬聯合國比賽、省航模比賽、科技創新大賽等各類競賽中取得了令人矚目的成績,其獲獎級別之高、數量之多、科類之全，均位居安徽省前列。2010年，奪取全國機器人大賽獲國家金獎，填補了安徽省此項獎勵空白。自2005年首屆高考取得傑出成績後，學校連續七年榮獲合肥市「普通高中教學質量綜合評價一等獎」，五年間，共有4100餘名學生進入高校深造，為北大、清華等全國一流高校輸送數百名優秀學子， 2009年陳碩嵩摘取安徽省理科狀元、李夢煒喜登中國科大少年班招生考試榜首；2011年高考升學率居全市榜首，全省高考文理科前50名中，一六八中學各占據五席。合肥市高考文理科前十名中，一六八中學學生共佔八席。今年，學校榮獲北京大學「中學校長實名制推薦」資質。學校還培養出140餘名國家級、省級競賽優勝者；幾十名學生在省市級以上藝術、體育競賽中獲得獎勵。 合肥一六八中學 學校堅持開放辦學，努力開展多種形式的國際交流與合作。學校與美國哥倫布學校、澳大利亞北湖中學、韓國公州高中等學校結成友好學校，在韓國公州高中等學校設立了孔子學堂；先後接待了來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本、新加坡等國多批教育界考察團來校參觀、訪問；選派40餘名教師到國外考察培訓，組織6批100餘名學生到國外游學；聘請澳大利亞、英國等國12教師到校任教，邀請諾貝爾獎獲得者巴里·馬歇爾等多名國際知名教授來該校講學。 符合優質教育發展方向的辦學體制和靈活的運行機制，為合肥一六八中學創辦「品牌學校」注入了無限生機和活力。合肥一六八中學正與時俱進，以更新的理念，更快的節奏，更實的作風，朝著國家級示範學校的既定目標而努力奮斗。

D. 如何理解雅斯貝爾斯的教育是一朵雲推動另一朵雲

教育者和受教育者都是有可塑性的 就像雲朵一樣，
與此同時，更為重要的是教育內者是從各個方面影響和塑造容著受教育者的，不斷推動著受教育者人格知識等各方面的完善，
一朵雲推動著另一朵雲，兩朵雲都在向前進，即教育者在教育過程中也是不斷完善的，所謂「教學相長」
僅個人見解

E. 合肥壽春中學的學校發展

2001年9月學校從原四十五中南紅樓遷址到操兵巷11號。隨著辦學規模的進一步擴大，2004年9月，壽春中學實現第二次起跳，遷入南國花園校區。2011年完成了一大步跳躍，建立了濱湖校區，校園環境設施也更加優越，並於2011年夏開設高中部。學校以黨的教育方針、鄧小平理論及《社會力量辦學管理條例》等法規政策來規范辦學行為，明確辦學目標，端正辦學態度，嚴格貫徹全面發展的育人方針。校長呂道奎系全國優秀教育工作者，中學數學高級教師，退休前是合肥市四十五中學校長，有獨到的教學思想和豐富的辦學經驗，在合肥市教育界享有較高的聲望。
在呂道奎校長的帶領下，辦學幾年來，壽春中學逐漸形成了以「教學思路領先一步、教學質量高人一籌」的辦學理念，努力追求「讓每一個孩子贏得主動創新的機會、獲取實踐發展的能力」，經過不斷的努力，已形成「愛心、耐心、理智、寬容」的教風和「博學、慎思、明辨、篤行」的學風。
學校共有260名教職工，其中省、市、區級教壇新星10人。教師學歷、職稱、年齡結構合理，形成了一支責任心強、學術水平高、教學科研能力強、成果顯著、熱心教育事業的相對穩定的師資隊伍。
為使「壽春」成為優秀人才施展才華，實現抱負之地，學校大膽實施「競爭上崗、優勝劣汰，優質優酬、拔尖重獎」的用人機制，形成「尊重知識、尊重人才、尊重高智商勞動」的風氣。使教師的知識資本和創造性勞動成為參與分配的重要內容，真正激發了教師的工作熱情和創造的活力。
截止到2007年，我校共計培養出初中畢業生近5000人。歷年來，畢業生的三項中考指標（即合肥一中、六中、八中達線比例，省級示範高中達線比例和普通高中達線比例）均在全市處於領先地位。
學校堅持以人為本，重視學生思想政治教育工作，創新德育模式，通過科學的管理來引導和規范學生的行為，培養良好的思想道德行為習慣，促進學生的全面發展。創建「少年團校」、「學生幹部學校」和「家長學校」等德育平台，形成育人網路；針對中學生個性心理的實際，成立心理咨詢中心；同時，為真正實施素質教育，學校開展了「自立其志，自力其行，自律其魂」的「三自」教育活動，試行「學生全員管理校園責任制」，從而培養了一大批有能力的學生幹部。學生的素質在自律中不斷提高，在省、市各大賽中都取得了優異的成績。
為了回報社會，學校將以教育新體制為契機，以過硬的教育教學質量為立校之本，竭盡全力，把壽春中學辦成社會認可、家長滿意的一流的學校，繼續為政府分憂，為家長解愁，為學生成才導向，為教育改革探路，為社會穩定出力。
合肥壽春中學校長 呂道奎 同志
在奼紫嫣紅的合肥教育這個百花園中，民辦教育之花正競相開放，其中開得最為艷麗的一朵奇葩便是壽春中學，她以令人矚目的成績闖出了民辦教育的一方新天地。
1999年，合肥市有關部門要求公辦初中停招擇校生。一時間，由於招生名額的限制，原中市區45中等名校招生矛盾相當突出，他們確實很難滿足學生和家長對優質教育資源的渴求。原中市區委、區政府和區教委的負責同志無奈之下想到一個辦法，他們親自出馬動員正值退休年齡的45中校長呂道奎重新披掛上陣，利用其自身的治校經驗和社會知名度興辦一所民辦性質的初中，以緩解政府的壓力，滿足老百姓對優質教育資源的渴求，並促成整個中市區民辦學校的共同發展和繁榮。出於對教育事業的執著追求，呂道奎義無反顧地挑起了這一重擔。就這樣，一所規范化管理、大眾化收費的全日制初級中學——壽春中學正式掛牌誕生了。
從1999年到2007年，在短短的8年時間內，壽春中學已經實現了二步跨越。創辦之初，租用45中的一幢三層小樓，借「殼」（以45中之名）招收了四個教學班250多名學生。2001年9月，學校便遷至操兵巷11號（原操兵巷小學），即擁有了達4000平米的新舊兩幢教學樓，並建起了實驗室、圖書室、微機室等較高檔次的專用教室，招生也從「借殼」走向了「自主」，亮出了自己的牌子，那一年學校已有教學班32個，學生數達到了2200多人。這是第一步跨越。2005年9月，壽春中學實現了第二步跨越。搬入了位於夏店路西側漂亮的新校區。新校區佔地27畝多，建有現代化的教學樓、實驗樓、綜合樓、電教信息中心和鋪有塑膠跑道的風雨操場。現代化的實驗樓里裝配有符合國家一類標準的理、化、生實驗室，音樂室、美術室、微機室、圖書室等也一應俱全。學校還建有校園區域網，並通過10兆寬頻網直接連接網際網路，為師生們踏上信息高速公路提供了捷徑。到2011年9月，學校教學班已達99個，學生數超過了5000人，成為合肥市辦學規模最大的初級中學。當前，壽春中學正孕育著力量，准備實現第三次跨越，在濱湖新區籌建一所新校……壽春中學的發展速度是驚人的，也是喜人的。她證實了一條顛撲不破的真理：「世上無難事，只要肯登攀」。「只要心中裝著百姓，裝著學生，什麼人間奇跡都可以創造出來」！

F. 皖智教育試卷哪裡買到

皖智教育試卷需要去合肥皖智高復學校訂購。

合肥皖智高復學校是在毛坦廠高復教學管理模式基礎上創辦的專門的高復學校。學校力邀原六安毛坦廠中學校長張維權先生擔任總校長，以「辦省城最好的復讀學校」為追求，以「八大辦學優勢」而著稱，以「嚴、苦、靜、實、深、細」的六字管理為特色。

學校對教師以激勵考核為主要抓手，擁有一支以三位特級教師領銜、以青年教師為骨乾的務實高效的專職教師團隊，屢創輝煌高考成果。

相關信息介紹：

教育是每個時代亘古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。

我們的教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。

教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。

G. 合肥經開區世茂翡翠旁邊的建平實驗小學怎麼樣

合肥經開區世茂翡翠旁邊的建平實驗小學很好。

合肥市建平實驗小學是合肥經濟技術開發區社會發展局與上海浦東新區建平實驗小學於2017年8月合作創辦的一所公辦小學。

學校一切從學生需求出發，以做真人，行正事為校訓，以愛人律己為校風，以好讀書，樂實踐，開開心心每一天為學風，以用愛心關注學生幸福成長為教風，全面實施人文素質教育，建設學校現代文化。

辦學理念：

多元發展，人文見長，讓教育充滿生命的氣息與活力是所有建平人的辦學理念，是學校發展不變的主題和不斷深入探索與創新的課題，是建平實驗小學立校之魂，興校之本，強校之基。

它崇尚尊重每一個學生的生命個體，讓每一朵生命之花盡情綻放，成就個性凸顯的學生群體，核心是實施人文素質教育，建設現代學校文化，為學生的幸福人生奠基。

以上內容參考網路—合肥市建平實驗小學