不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈
是擬人句，因為她把人比作荷花，所以它是擬人句。
⑵ 不光是我一朵，一 池的荷花都在舞蹈。這個句子好在哪裡
先是把「我」比作荷花，看出"我「的入迷，又從舞蹈可以看出是運用了擬人的修辭手法，表達了」我「對荷花的喜愛。
⑶ 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 仿寫句
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不光是我一朵，一池的荷花都在搖擺。
表達效果：反復的修辭，生動地寫出荷花盛開的情景。
仿寫：不只是我一人，一班的同學都在努力學習。不光是我一人，一班的同學都在發奮看書。
讓你久等了，這是我的答案，希望可以幫到你，o(∩_∩)o謝謝
⑷ 「不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈」的意思是什麼(整句）快快快！！！！！
一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。
⑸ 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈運用了什麼修辭手法
運用了：擬人的修辭手法，」不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈」，從：「舞蹈」 一詞，可以看出。
擬人：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
拓展資料：
擬人(Personification)是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
修辭手法：是為提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
⑹ 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(仿寫擬人句)
不光是我一隻，一群小鳥的都在唱歌。
⑺ 不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈呢這不就像電影天鵝湖裡許多天鵝一起舞蹈的場面嗎改為陳述句
不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈呢這不就像電影天鵝湖裡許多天鵝一起舞蹈的場面嗎？
改為陳述句:不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈呢這就像電影天鵝湖裡許多天鵝一起舞蹈的場面
反問句改為陳述句，需要把反問句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，並去掉語氣助詞「呢」、「嗎」等，再將問號改為句號。
1、刪去疑問詞：難道、怎麼、怎能、哪裡……
2、找否定詞：不，非，沒有……
3、刪去語氣詞：呢，嗎
4、把問號改成句號。
5、讀一讀，句子的意思不能改變。
望採納，謝謝！
⑻ 荷花里為什麼說不光我一朵,一池的荷花都在舞蹈
這句話說明了我看得入迷，把我比作了荷花
作者把自己想成了荷花中的一員，和一池的荷花舞蹈
⑼ 擬人句怎麼寫仿照這一句。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
不只是牡丹，整個花園里的花朵們都盛裝出席這場盛宴。