每一朵花都會芬芳作文
生活是一片肥沃的土地,在這片土地上有著嬌艷的花兒,每一朵如同彩虹一般美麗,都包含著一個動人的故事————題記
我的母親是我生活中最重要的一朵花,她雖不如臘梅那樣傲骨；沒有牡丹那樣嬌貴；也沒有百合那樣婀娜.但是母親身上有著不遜於她們的風采.
一次,由於我的馬虎,作業沒有完成就出去玩了,晚上回來之後母親見我作業沒有好好做,就說：「都這么大了還是這么馬虎,一點都不知道學習的重要性嗎?我……」我生氣極了和母親大吵了一架,然後氣沖沖的跑了出去,因為身上帶著手機,又擔心母親打電話,於是就關機了,我獨自一人走著,來到橋邊坐在橋墩上,抬頭看著天空.對星星說：「母親好煩啊,總是讓我學習,學習,還管東管西……」
時間一分一秒的過去了,我有了一些困意,但是我不想回家,也許回家又是母親的嘮叨.再在外面呆一會兒吧,這樣想著,我從橋墩上下來,慢慢地路上晃悠著.
走著走著,發覺自己已走在回家的路上,我想是我自己錯了吧,明明是作業沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣,應該嗎?想到自己的不對,我感到對母親有些歉意,算了,還是趕緊回家,我想母親一定很著急.現在幾點了?我打開手機,天!十一個未接電話,二十條簡訊,要知道媽媽很少發信息,幾乎是不會發.一下子這多條,她該是怎樣的一種心情,我不敢回電話,害怕自已聽到母親焦慮的聲音,我.趕緊發了一條簡訊「媽媽我這就回家.」然後全力向家奔去,家——那是我心靈有避護所.
到家了,我掏出鑰匙輕輕地打開門,躡手躡腳走進家,燈亮了,母親從房間里走出來平靜地對我說「洗完澡睡吧.」洗漱完畢,躺在床上想著媽媽會原諒我嗎?母親的神情巳告訴我,她巳經原諒我了,母親對我很寬容 ,可我總是很叛逆,總是渾身長滿了刺,讓他人鮮血淋淋的認識到自已的存在.我在生活的平原上策馬向前,母親在我未成年的日子裡一路相伴,無怨無悔.「慈母手中手中線,遊子身上衣」 讓我真真正正體會到母愛的偉大,母親是我生活中的一朵花,也是我生命中最重要的的一朵,是我人生中最美的一朵.也讓我深刻的明白「誰言寸草心,報得三春暉.」的真諦!
每朵花都有盛開的理由
美寓於花,花含著美.花,因美而盛開.
鳶尾花開
世間的塵土,孕育出一朵怎樣的耀眼的鳶尾花啊?舊上海的車水馬龍,燈紅酒綠,光怪陸離,張愛玲看盡了浮華,歷盡滄桑,她用那文字,揭開了浮華背後的空虛,光鮮亮麗背後的黑暗.「生命是一襲華美的袍,上面爬滿虱子.」是怎樣的際遇讓她有此感慨?
作為作家,張愛玲是幸運的,喜歡她文字的人,是真的喜歡,可謂集萬千寵愛；作為女人,張愛玲是不幸的,胡蘭成的背叛,像一根拔不出的刺,在她心中隱隱作痛.但她沒有消沉,沒有顧影自憐,她仍是用她的文字寫著夜上海上空無比絢爛的煙花,喧囂後的死寂.
張愛玲有她的傲骨,而正是她的傲骨,賦予了這朵鳶尾花一種近乎倔強的美,盛開著.
百合不敗
在林清玄的《心田上的百合》中,那朵不一般的百合花,像有血有肉的人一樣,堅持著信念.懸崖峭壁又如何?只要有土壤,哪怕是在夾縫中,百合依舊能夠開出世界上最純的白色.嘲笑與譏諷又如何?堅持下去,野草叢中也將遍布百合花搖曳於風中的身影!最終,那盛開著的百合,將是所有淚水與汗水的見證.
百合有著自己一定能盛開的信念,正是這種信念,賦予了百合一種堅定的美,盛開.
向日似火
曾被梵高筆下那幾朵盛開著的向日葵震撼了吧?像是幾個小火團在不斷燃燒,渲染得周圍也如火一般熱情.可是,在阿爾的麥田之中,梵高也曾低迷過,向日葵也曾失色過,生活上的不如意,幾經挫折,無人了解之愁苦,也曾暗淡了向日葵的光芒.但一番覺醒後,他對生命的追求依舊執著,正如同向日葵對太陽依舊執著一般.
梵高與他的向日葵,都有著對生命不止的追求,正是這種追求,使得向日葵有了一種執著的美,怒放著.
生命的過程也都是一朵花的成長過程,花或開或敗,或未開先敗,都是自己決定的.遇到風雨,不屈 ；遇到雨露陽光,珍惜.
給自己一個理由,定一個自己的追求,不斷努力,你就是一朵即將盛開的花!
點評：這篇文章能夠在審題立意上由此及彼從相似點入手透過本義尋找比喻義.而且圍繞「鮮花」多元化展開嗎,由各種花的特點有花到人,突出盛開的理由,其中開頭、結尾照應文題.
每朵鮮花都有盛開的理由
看著牡丹搖曳的身姿,身旁依偎的野花嘆息,她如此嬌艷欲滴.但我不會隱去我的權力,畢竟是花兒終究要綻放,我也有我盛開的理由,我縱使無法擺脫渺小的宿命,但我依舊敢於嘗試,奮力體驗盛開的美麗.
有些人他們擺脫不了卑微野花的宿命,然而執著於夢想便是這些本不吸引人的鮮花盛開的理由.草根王寶強從《天下無賊》里的傻根到後來的「順溜」,一步一步完成野花綻開的全過程,人們從他對電影的執著與熱愛中感受到他的朴實與努力,在他默默綻放之際,人們給予給他勝過牡丹的歡呼,這便是不美的鮮花也盛開的理由,到那時,還無法預料鹿死誰手呢?（因為誰都無法預料那朵開得最美的會是誰?）
是鮮花就要秉持一個信念—我定要綻放,盛開的理由或許是對他人蔑視的回應,或許是讓不予理睬者留下一個驚訝的神情.李安在父親的一再阻撓下依舊選擇報考加州大學電影系,父親執言好萊塢沒背景的人無法立足,執著的李安背負著千斤花蕾依舊上路了,但起初的他確實是只做些雜務,做些剪輯工作,沉重的花蕾難以找到打開的理由,可妻子的一句話讓李安堅持了要讓自我綻放,她說：安,要握緊你最初的夢想.李安又開始拿起相機,重拾自己鬥志,直至如今已手握小金人的李安已完全盛開,他的理由或許是老爸的不看好,或是自我的堅持,亦或是妻子膨脹自信的話語,總之,盛開的花蕾不會再緊閉,因為李安不缺任何盛開的理由.
有些人被視為鐵樹,他身旁的人認為這輩子都難以見到他開花,就連自己也常於迷茫中喪失自己要盛開的理由.籃壇巨星阿倫,艾弗森年幼時與媽媽住在下水道上方的一間簡陋房屋,漆黑的貧民窟於光天化日之下即可見到毒品交易和槍戰.直至高中艾弗森才領悟自己需要盛開的理由,
即使是鐵樹,我也能加速成長.他懷揣：「我必須成功,家裡才可以過好日子』』的夢想幾乎天天紮根於籃球場,或許上天只給予了他做鐵樹的機會,但他找到了開花的理由,淚水夾著汗水,96年的選秀大會上他榮獲狀元,獲得了三年900萬美元的大合同,徹底改變了家境貧困的宿命,正因為每朵鮮花都有開花的理由,他也不想腐爛於苦命的貧民區,家庭無形中成就了他盛開的偉業,真正男子漢的擔當也就成為他一這一無奈鐵樹盛開美麗戰果的最好理由.
世間鮮花千萬種,上帝永遠不會獨愛你哪一種,每一種鮮花都有盛開的理由,縱使卑微,不夠嬌艷,也能散盡屬於自我的芬芳.
點評：分析時角度鮮明,圍繞「地位卑微者只要努力也可以成功」「有夢想、能堅持也可以成功」「幾乎沒有可能成功者,只要有努力也可成功」,分析時抓住其中的特點,特別注意將對「本體」與「喻體」進行闡述.
每朵鮮花都有盛開的理由
每種花,都有自己開花的時節,它們不會不約而同的同時開花.正是因為這樣,才讓我們在各個時節都能看到盛開的鮮花,世界也因此生機勃勃、光彩奪目.
花園里,種植著各種各色的花,有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花,它們的顏色各異,構成了七色繽紛的花園.
菊花——花之隱士者也.「採菊東臨下,悠然見南山.」陶淵明的這句詩點明了菊花是花中的隱士.同時,陶淵明也是隱士.他,面對黑暗的官場,政治的腐敗,毅然決然的選擇了隱退.身居田園,感受田園風光.即使生活窘迫,他也不為五斗米折腰,保持自己高尚的情操.陶淵明猶如菊花,這是他生活的真實寫照.
荷花——出淤泥而不染,濯清漣而不妖.著名日本律師尾山大宏,她敢於承認日本在中國犯下的滔天大罪,為中國辨護.被日本左翼勢力威脅,遭受日本的非難與論,稱她為「賣國賊」.即使在這樣的環境下,尾山大宏也沒有屈服,沒有被擊垮.而且,家境並不富裕的她還資助中國的貧困百姓,她說：這只是在為日本贖罪,僅僅這些是不夠的.尾山大宏,真正做出了荷花那種出淤泥而不染的品質.用荷花來描述她是再合適不過的了.
梅花——凌寒獨自開,遙知不是雪,唯有暗香來.梅花,不向命運低頭,自然讓它選擇在寒冷的冬季開放,它仍然開得生意盎然.霍金,當今世界的傳奇人物,被譽為繼愛因斯坦後最傑出的物理學家.在風華正茂時,陪伴他的是三根可搖動的手指和思維.就是在這樣的身體狀態下,他寫出了《時間簡史》,在探索浩瀚的宇宙,打磨出了開啟黑洞的鑰匙.殘疾並不可怕,可怕的是沒有靈魂的殘疾.霍金是真正的猛士 ,在惡劣的環境下,他像梅花一樣,浮動著暗香.
每朵花選擇它自己盛開的季節,是為了開得更鮮艷、更耀眼.試想：如果讓梅花在春天開花,也就不會有許多的文人墨客把它當做寫作的對象了.
在道路的兩旁,播下種子.人生旅途會收獲精彩,因為一路上都是鮮花盛開.讓每朵花盛開,點綴你的世界.
⑵ 每一朵花都會綻放800字,以書信的格式寫
每朵花兒都有開放的理由，每朵花兒也有自己綻放的季節，不要因為花期不到就對它失去悉心照顧的耐心，甚至徹底放棄它! 我們應該堅信，每一朵花都有專屬於自己的季節，現在的暫時沉寂，並不代表它不會開放；其實它們 在積蓄著力量，等待著自己季節來臨。我們被大家親切的稱作園丁，難道不正是因為學生是開放在未來祖國大地上的花兒朵朵嗎？在座的同學們都是老師眼中最美的花朵！我今天講座的題目是：每朵花兒都有自己的季節！
我的教育格言是「沒有天生的差生，只有方法不到的教育"。這是我參加工作一段時間後總結出來的，特別是教改以後，同時我們班的學生也給我證明了這一點。在她們的成長過程中，我不斷能看到了他們的閃光點，看到了她們前進的步伐，這也更堅定了我如此教育學生的理念。或許好多老師會說：「盡管你使勁渾身解數，有些學生就是教不會」。這是每個老師都會遇到的問題，那我們用什麼信念來支撐自己教育事業的進行？我們用什麼方法來培養每位學生求學終身的激澎湃情呢？我們用什麼態度對待我們的每一節課？那就是堅持一個信念：相信花開。
就我們班而言，現在的班級是我從三年級下學期開始接的，那時學生的學習成績和行為習慣都不是很好，見了老師不聞不問，同學之間不能和睦相處，經常打架、說臟話，更別說全部能按時完成作業了。 因此 我讓表現不好的學生們從完成最基礎的作業開始，如果有困難就個別輔導。為了弄清各個同學的實際情況， 作業大部分我都面批。一段時間我發現了班裡好多潛能生，課堂提問也是以潛能生為主，通過他們掌握知識的情況來判斷其他學生。讓他們形成榜樣效應，帶動其他同學學習的積極性。我不想丟掉任何一個學生，不要求他們步調一致，但嚴格要求他個個都有進步，日日有進步，在各方面一個都不能少！在行為習慣方面，我從點滴教育抓起，一發現問題就抓住機會教育他們，經過一段時間的指導，大部分學生知道什麼能做，什麼不能做，什麼是對的，什麼是錯的。有一個學生 ( 聞婧 ) 給我的印象最深，有段時間她每天第一個到教室，最後一個離開教室，上課聽的很認真，而且經常找機會和我交流，不僅學習上有了明顯的進步，生活上也很懂事，感覺一下子長大許多。所以我們應該用發展的眼光看學生，輕言放棄任何一個，都是教師的良心不允許的。就算永遠是表現平平的一個學生，我們也得幫助他們有相應的素質、教養，讓他在這個世界上做一個尊敬他人，受他人尊敬的人。
到了四年級，學生的學習習慣和生活習慣基本沒有什麼大問題。在實施新課程改革以來，通過以學生為主體，把課堂交給學生，學生們對學習產生了濃厚了興趣，這是在學習上。在班級管理方面，我也運用了這種形式，把權利放給學生，班裡的一切都有學生管理，包括學習、衛生、紀律、生活等等，都安排負責人。比如，在學習上遇到解決不了的問題，先找學習委員，實在解決不了的就小組討論，如果討論後沒有結果的再找我。特別是當老師不在時，學習委員就組織同學們共同學習；在生活方面有困難的先由生活委員來解決。在這期間，我也經常給班幹部開會，第一是對他們進行更進一步思想品德教育，讓他們起到帶頭作用，第二，是了解班裡其他學生的狀況。用這種方法不僅鍛煉了學生各方面的能力，而且讓他們感覺到自己的重要性。在這種方式下，他們會提高對自己的要求，因此成績就在不斷的提高。最重要的是班長的選用，要選一個受絕大部分學生崇拜你的學生。還要不定期的更換班幹部， 讓每個同學都有機會發揮自己的特長。在這種環境和形式下，膽小的同學上課能大膽的表達自己的想法了，懶散的學生積極性也提高了，還有個別成績差的學生進步了，這讓我很驚訝，也為他們有這樣的進步而感到高興。和我搭班的老師也對他們的進步傾注了不少心血 ，她們工作認真負責，我要代表同學們感謝她們！學生們現在年齡小，現在預示不了將來，但現在的教育卻影響著將來。
反過來說，我們相信花開，但也不能任其自由生長，我們還的幫助他們施肥、澆水、除草、修剪，那就是教會他們做人的道理。在義務教育階段，學生的養成教育非常重要，特別是低段學生。有這么一句話說：「三歲看大，七歲看老」。它是我國流傳已久的諺語。這可能就是現在早教如此 的緣故。作為一名教育者，我們應該多培養學生的優點，多幫助他們改掉缺點。在此過程中需要培養的優點和改掉的缺點很多，以下是我認為重要的幾點：
需要培養的優點：堅持、寬容、感恩、自信、行為習慣
需要改掉的缺點：傲慢、拖延、懶惰、以自我為中心
⑶ 每一朵花都會綻放500字作文
柔和的月光灑遍了校園的每一個角落。我站在辦公室前的走廊上，深深地吸一口這深秋專時節濕潤而明凈的空氣屬。呵，新的一周又開始了。我和往常一樣，來到了教室，掃視了兩天不見的孩子們，忽然目光停在佳陽身上，他正專心致志地看書，多好的孩子啊！ ...
⑷ 作文題目每一朵花總會芳芳
什麼是愛？愛是寬容，愛是珍惜，愛是彼此會意的微笑，愛是情動時聳起版的雙肩．．．權．．．當愛之花悄然綻放，滿世界都是它淡淡的芳香————這便是愛的芬芳。 ——————題記 愛是沒有界限的。在我們日常生活中，我們只要擦亮眼睛，只要相信，就會看見一種名叫幸福的東西，那就是愛！在雨中，我們經常看到一些父母撐起傘，為孩子遮住風雨，而自己卻淋著，任憑豆大的雨點往身上打！這就是人世間最偉大的父愛與母愛。在教室中，我們經常看到科任老師在耐心地為學生講解不懂的題，直至學生完全弄懂為止！這就是老師對學生那深沉的愛！在教師節時，我們會看到有許多學生為老師精心地挑選禮物，或聽到學生們對老師說，教師節快樂！這是學生對老師那純潔的愛！關於愛，我們可以說：「越純潔，越含蓄！」 在街上，..
⑸ 八年級作文《每朵花都會綻放》雙線結構800字
柔和的月光灑遍了校園的每一個角落。我站在辦公室前的走廊上，深深地吸一口這深秋時節濕潤而明凈的空氣。呵，新的一周又開始了。我和往常一樣，來到了教室，掃視了兩天不見的孩子們，忽然目光停在佳陽身上，他正專心致志地看書，多好的孩子啊！ 說起佳陽呀，我剛接這個班時就早聞其名：上課他最搗蛋，一會兒大喊大叫，一會兒東竄西跳，一會兒挑釁鬧事，完全沒有把課堂當課堂，把學校當學校。原先班級的班科任老師拿他沒辦法。 開學第一天，我剛邁進教室，忽的教室像炸開的鍋，舉起了一雙雙小手，這個說佳陽剛才打人，那個說佳陽拿他的東西。再看看，佳陽卻一副滿不在乎的樣子，在教室里大搖大擺地走動，完全沒有把老師的存在當一回事。不治治他，這課怎麼能上得下去呢？ 雖是生氣，但我使勁壓制自己的怒火，告訴自己班主任工作：要沉得住氣。這時，我用嚴肅的目光掃視台下的每一個座位，同學們知道這是我作「重要講話」前的習慣。然後，我把目光停留在佳陽同學身上，頓時教室，鴉雀無聲。我先讓大家說說這時老師最討厭什麼？孩子們可機靈了，盡說小佳陽種種不是。這下，佳陽火了，手握拳頭，吹鬍瞪眼，沖著說他不是的同學直叫嚷。真沒有把老師放在眼裡，「來，接著說沒關系。」我提著嗓門說。這時我仔細大量著這個孩子，只見他漲紅了臉，放鬆拳頭，眼光不時地掃視大家，顯然，有些慌張。「好，老師知道，同學們和老師一樣討厭的是佳陽身上的缺點，對不對？」「對。」大家異口同聲說。「好，說了這么多，我想佳陽同學肯定也知道自己身上的缺點。其實，過去他也是好學生，對學習充滿了興趣，助人為樂，熱愛勞動。記得有位同學在作文中還誇獎過他。可現在他暫時找不準前進的方向，作為他的同學，我們應該伸出溫暖的手拉他一把，決不讓他掉隊。」在附和和肯定的話音中，我偷偷地看到佳陽眼睛裡流露出一種詫異和不安的神色。最後，我提議每人給佳陽寫封信，信的內容要情真意切，動之以情，曉之以理。給自己的同學寫信，同學們都感到十分新鮮，他們沉思片刻，便埋頭疾書起來。那天，佳陽同學收到整整41封信，那是41顆火熱的心，41雙期待的眼睛！第二天，我在辦公桌上意外發現了一張「檢討書」，佳陽同學在檢討書上說：「老師，我錯了，今後我……」看完檢討書，我疾步來到教室，偷偷地「窺視」這個孩子，他把頭壓得低低的，眼睛紅紅的，我敢肯定，他昨天晚上哭了。 從那以後，我詳細了解他的家境，父親教育子女的方式極其粗暴。從小，只要他一做錯了，父親便對他打。在這種沒有歡樂的家庭中長大，佳陽充滿了暴力傾向。 面對小佳陽我深深的感到必須用自己愛的力量來感化他。上課時，我把他調到第一桌，多給他發言機會，不斷鼓勵他的自信心。課後，經常和他促膝談心，噓寒問暖，給他講做人的道理。一發現有不好的苗頭，馬上給予引導。還讓他嘗試著當小幹部，漸漸地，我欣喜地發現他進步了，不僅能尊師守紀，友愛同學，而且養成了愛看書的好習慣，學習也有了很大的進步。 小佳陽進步的點點滴滴讓我信心十足，每每想起他的改變，興奮與思考，總是在心中縈繞。在現實生活中，特別是像佳陽這樣的特殊的孩子，屢見不鮮。作為老師，我們不能歧視他們，冷落他們，疏遠他們。而要更加善待他們，用無私的師愛去感動他們。作為班集體的領頭羊——班主任，應當努力構建一種平等、自由、寬松的班級體，讓孩子們理解集體生活必須有基本規范，個人必須遵守、服從集體這個規范。 寫到這兒，我想強調的是，作為老師應該用真誠的愛來感化他們，因為他們現在是調皮的學生，將來可能是為社會做出你意想不到的貢獻。我曾經看過一篇文章，叫做《每一朵花都有盛開的理由》。最後一段這樣寫道： 當我們在寂寞的人生旅途中一路走來，我們要珍惜眼前盛開的每一朵花。抬頭仰視它，千萬不要在低頭的剎那間碰落它。因為每一朵花都有盛開的理由。
⑹ 每一朵花總會芬芳作文
她是一條可愛的毛毛蟲。
大自然里，草長鶯飛，鶯歌燕舞，她生活在一個美好的世界裡。然而，當她經過繭里的痛苦與掙扎，終於破繭而出時，卻不是一隻在空中輕盈飛舞的花蝴蝶，而是蛻變成為了一隻灰色的小飛蛾。在同伴的嘆息中，她笑著流下了激動的淚水，微笑著說：「上帝給了我生命，就是寶貴的，渺小的我也依然能夠在這個美麗的世界中劃上一抹絢麗的色彩，做一隻用於撲火的飛蛾，又何樂而不為呢？」沒有翅膀的飛翔更接近天堂，有些美麗是不需要書寫的。作文網 home.sanwen8.cn
她是一朵不會開花的花。
勤勞的太陽公公很早就起床啦，一束束溫暖的陽光照在花兒們的身上，百花爭相競放。紅艷艷的玫瑰展現著她美麗的花朵；蒲公英把一件件信封放在自己的背包上，隨著風婆婆飄呀飄；金燦燦的向日葵對著太陽幸福的笑著。在一個偏僻的角落裡，一朵不起眼的小花羨慕的望著美麗的花兒們，嘴角邊的笑有些苦澀。可她並不氣餒，即使知道自己是不會開花的，可她仍然執著地吸收清晨的第一滴露水，在夜晚對著星星許願，盡可能地幫助其它花兒。於是，在一個星星散布著夜空的夜晚，花叢中突然飄過來一陣淡淡的清香，令花兒們心曠神怡，放佛有一縷微風吹散了心頭的憂愁，沒錯，香味是從她身上傳過來的，她還是不會開花，可她卻擁有世間最淡、最清澈的芬芳：有水仙的淡雅，有雅菊的清涼，還有臘梅的頑強。每一種草都是一朵花，每朵花都有自己的芬芳。
⑺ 《每一朵花都會開放》 作文 最好是原創 謝謝
生活是一片肥沃的土地，在這片土地上有著嬌艷的花兒，每一朵如同彩虹一般美麗，都包含著一個動人的故事————題記 我的母親是我生活中最重要的一朵花，她雖不如臘梅那樣傲骨；沒有牡丹那樣嬌貴；也沒有百合那樣婀娜。但是母親身上有著不遜於她們的風采。 一次，由於我的馬虎，作業沒有完成就出去玩了，晚上回來之後母親見我作業沒有好好做，就說：「都這么大了還是這么馬虎，一點都不知道學習的重要性嗎？我……」我生氣極了和母親大吵了一架，然後氣沖沖的跑了出去，因為身上帶著手機，又擔心母親打電話，於是就關機了，我獨自一人走著，來到橋邊坐在橋墩上，抬頭看著天空。對星星說：「母親好煩啊，總是讓我學習，學習，還管東管西……」 時間一分一秒的過去了，我有了一些困意，但是我不想回家，也許回家又是母親的嘮叨。再在外面呆一會兒吧，這樣想著，我從橋墩上下來，慢慢地路上晃悠著。走著走著，發覺自己已走在回家的路上，我想是我自己錯了吧，明明是作業沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣，應該嗎？想到自己的不對，我感到對母親有些歉意，算了，還是趕緊回家，我想母親一定很著急。現在幾點了？我打開手機，天！十一個未接電話，二十條簡訊，要知道媽媽很少發信息，幾乎是不會發。一下子這多條，她該是怎樣的一種心情，我不敢回電話，害怕自已聽到母親焦慮的聲音，我。趕緊發了一條簡訊「媽媽我這就回家。」然後全力向家奔去，家——那是我心靈有避護所。到家了，我掏出鑰匙輕輕地打開門，躡手躡腳走進家，燈亮了，母親從房間里走出來平靜地對我說「洗完澡睡吧。」洗漱完畢，躺在床上想著媽媽會原諒我嗎？母親的神情巳告訴我，她巳經原諒我了，母親對我很寬容 ，可我總是很叛逆，總是渾身長滿了刺，讓他人鮮血淋淋的認識到自已的存在。我在生活的平原上策馬向前，母親在我未成年的日子裡一路相伴，無怨無悔。「慈母手中手中線，遊子身上衣」 讓我真真正正體會到母愛的偉大，母親是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也讓我深刻的明白「誰言寸草心，報得三春暉。」的真諦！
⑻ 每一朵花都有自己的芳香作文400字數
我相信，當沉舟側畔千帆已過；當輕舟已寄滄海；當汗水與淚洗盡鉛華，我會跳出最動人心弦的舞，令這世間萬物都為之動容，為之傾倒。
小時候，媽媽告訴我，如果你學習好了，小夥伴們自然就會和你一起玩。於是，我為了不孤單賣力的跟隨老師一起誦讀，伴著晨曦一次次書寫，然後，我成長了。媽媽沒有騙我，當我能輕松回答老師的問題時，眾人關注的目光中，帶著羨慕
。
長大些，爸爸對我講，拋開塵世的一切紛繁冗雜，唯有書香會在時光的滌盪下歷久彌新。於是，我日夜摸索著，前進著。為什麼寄人籬下的林黛玉不能直抒胸臆而只能暗自感傷？為什麼陶淵明會看見與眾不同的「人間何世」——桃花源？為什麼李清照會由「露濃花瘦，薄汗輕衣透」的哀愁變為令人嘆惋的「人比黃花瘦」？又是為什麼李白在面對冰川已塞的黃河卻每一一絲茫然而是依舊希冀著長風破浪會有時，直掛雲帆以及滄海？
我把書本毒薄，卻把知識變厚。
老師說，也許現在的我們是微風中不起眼的小雛菊，但終有一天，歷經世事輾轉風雲變幻的我們會讓世人驚嘆。
書香伴我成長，自信與我如影隨形，我知道此刻的我依舊渺小如斯，但在不遠的將來，我將會散放出屬於我自己的沁人的芳香。
正如更中所唱，有些花開不必結果卻不能不麗。也許乍臨人世的我還懵懂稚嫩，但是，當陽光再次灑滿大地，當微風在度輕拂龐，我一定會在蔚藍的天空下放出萬丈光芒。
每朵花，都有自己的芳香。
參考參考吧，採納
⑼ 每一朵花都有自己的芳香為題寫一篇作文
解題思路：來這句話的意思源是每個人都有自己的生活和興趣之類，不能強求每個人都當總統，也就是通俗的講，笨孩子也有聰明的地方。
寫作思路：1、直接寫花。各種花，可以試著編個故事，寓言之類的。講講某處一朵不受歡迎的花，最後如何「丑小鴨變天鵝」，放出了自己的光彩。
2、寫人。同樣是記敘文，寫個人的故事，可以是笨孩子的聰明之處等等。中間插進一朵花也行，最後發表下感慨也行。
3、議論文。這個就是各種道理啦。可以引用各種名言寓言等。論述的中心就是每個人都是不同的。